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导读：亲，你肯定是觉得自家宝宝如此表现，跟正常小孩子有差距吧：） 其实，从孩子能喊爸爸，说明孩子基本的发声能力是正常的，而且对爸爸这个称呼熟悉度更强。我家两个孩子，从最初学喊人的称呼开始，我发现，跟宝宝每天对话中，重复频次高且是带有 情感 的重复
亲，你肯定是觉得自家宝宝如此表现，跟正常小孩子有差距吧：）
其实，从孩子能喊爸爸，说明孩子基本的发声能力是正常的，而且对爸爸这个称呼熟悉度更强。
我家两个孩子，从最初学喊人的称呼开始，我发现，跟宝宝每天对话中，重复频次高且是带有 情感 的重复词汇，宝宝就觉得快。
比如，我家两个孩子最初会喊的人都是爸爸。
为什么呢因为我婆婆最喜欢教孩子喊爸爸，每天很多话题都是围绕孩子爸爸说的，尽管也提到妈妈，但是感染力没爸爸强呀：）。
当然我也会教孩子喊，但是我发现自己教孩子喊妈妈的频次不如喊爸爸，关键是我带孩子的时间还不如婆婆多。
所以，从这个真实经历来看，孩子说话，还是跟大人教孩子，更重要的是互动内容的巩固重复程度相关。
同时，想要孩子说的内容丰富些，词汇使用多一些，一方面要跟孩子多说话，还要跟孩子多多听故事、读些有趣的绘本或者小故事。
另外，也要注意孩子的个体性格特点，也许孩子还处在语言沉默期，需要听更多的词句，以期在某一天有表达的动力需求时，会自然而然地脱口而出很多不曾说过的语句。
希望我的分享能缓解你的焦虑，你需要多与孩子沟通，多给孩子一起读图画书，听故事等，慢慢积累，相信你家宝宝会说的词句会越来越多的。我们需要耐心等待孩子成长得更棒！
无比正常，可能你家宝宝对爸比 比较依恋，或者老人天天你爸爸来你爸爸去，听得耳熟了就会叫了，这很正常。
每个孩子的语言发展进度是不一样的，会因为性别、遗传和个体差异而不同。如普遍女孩子比男孩子发展的更快，我家儿子多多一岁半就能说五个字的简单句子了，而一同事儿子直到三岁才会叫爸爸妈妈（他们去华西查过，孩子没问题，最后让小孩上了一个针对语言训练的托教班才好了些）。
还要看家里是否有遗传史，如邻居家儿子米多三岁了也仅会叫妈妈，这是因为他爷爷有这方面的问题，他爷爷直到四岁才开口说话，明显是遗传导致说话迟。
最后，大人要多和孩子交流。我家多多语言天赋很强，现在不到三岁，没刻意教他英语单词，但通过乔虎视频和多多妈顺势的教导，已经会用英语说绝大部分蔬菜、水果和动物。我一直认为多多语言天赋好，除了遗传因素外，我从多多在母胎胎动期后，就每天坚持睡前讲二十分钟的胎教故事有很大的关系。
——
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
事实上，孩子们可以给他们的父亲打电话这一事实表明，他们的基本发声能力是正常的，而且他们更熟悉父亲这个术语。
我家的两个孩子，从开始学习给人打电话开始，我发现在与宝宝的日常对话中，重复的高频率和高 情感 的话语让宝宝感觉更快。
例如，我们家最先大喊大叫的两个孩子都是爸爸。
为什么？因为我的岳母喜欢教她的孩子给他们的父亲打电话。每天，他们的父亲谈论许多话题。虽然她也提到了她的母亲，但她的吸引力没有她父亲那么强。
当然，我也会教我的孩子喊，但是我发现我教我的孩子喊他们的母亲的次数比我父亲少，关键是我和我的孩子在一起的时间没有我岳母多。
因此，从这种真实的体验来看，儿童的言语仍然与成人对儿童的教学有关，更重要的是，互动内容的巩固和重复程度。
与此同时，我们希望我们的孩子多说话，多使用词汇。一方面，我们应该和我们的孩子多交谈，听故事，和我们的孩子一起读有趣的图画书或小故事。
此外，还应该注意孩子的个性特征。也许孩子仍处于语言沉默期，需要多听一些单词和表达，以便在有一天需要表达动机时，脱口而出许多没有自然说出的句子。
我希望我的分享能减轻你的焦虑。你需要和你的孩子多交流，阅读图画书，听故事，等等。逐渐积累。我相信你的宝宝会说越来越多的话。我们需要耐心等待我们的孩子成长得更好！
需要看情况。具体情况具体分析。
一 一般男孩比女孩发育慢。
如果问题中的本尊宝宝是男孩，也许是正常的。我们小区里有的孩子两岁才开始说话。我家老大是女儿，10个月就会叫妈妈。老二是儿子，差一些，一岁左右才会叫。
二为什么只会叫爸爸。
孩子是世界上最单纯的物种。谁陪ta多，教ta叫得多，就会先叫谁。也许本尊宝宝爸爸陪孩子多，所以会先叫爸爸。听说还有宝宝先叫奶奶的。当然，也有一种可能性。有些聪明妈妈会先教宝宝叫爸爸。这样当孩子渴了饿了累了要抱抱了都会叫爸爸(=^▽^=)
三 如何引导孩子多说话。
首先，孩子会叫爸爸就是好的，说明孩子的发音系统没啥问题。
其次，想让孩子多说话，会叫妈妈和其他人，很简单，也不那么简单（因为需要坚持），最有效的方法就是：多陪他说。少给宝宝看电视，爸爸妈妈，尤其是妈妈 ：）有空时多陪陪孩子，和ta聊聊天，一起看读本，每天坚持半小时，相信两个月后，就能看到效果了。
加油
让他迟到一回就好了。
先和老师打个电话，说明一下情况，请老师帮忙，老师一般是很愿意配合的。
为什么孩子早上总是磨磨蹭蹭不肯起床呢。主要原因是不想去学校，现在的孩子太聪明了，当然知道学校没有家里舒服，所以会想方设法的不去学校。
具体怎么应对呢？
和老师说明情况，请老师帮忙。很多人不愿意和老师说，其实这个事情解决了对自己和老师都是件好事情，而且在学习方面，老师本来就是家长的合作伙伴，该请老师帮忙的时候就要请老师帮忙。老师在正常情况下，也是特别愿意帮这种忙的。
我家的闺女一年级的时候，也出现了这种情况，我们和老师进行了沟通，老师说，需要让孩子接受事情的自然结果，如果迟到，正常处理一下即可，我觉得老师说的有道理，有一天， 孩子拖了一节课，终于如愿的迟到了，我们给老师留了言，说明了情况，表达了对老师的支持。
晚上回来，孩子什么也没说。只是第二天早早就出发了。
坚持了几周早去，却因祸得福了，原来，早去的孩子，老师都会安排一些简单的工作给他们作，比如打扫卫生，发作业本，我闺女因为天天去的早，活干得自然也多，认识的人多，在入队的时候，评了一个中队长，从此以后，上学就更积极了。
孩子早上不愿意起床、洗漱，往往和学龄前没有养成早睡早起的良好生活习惯有关。已经形成恋床习惯的孩子，家长不能一味地训斥他们，以免使孩子产生逆反心理。正确的做法是计算孩子穿衣、洗漱的一共需要多少时间，然后适当提前叫醒孩子，并且给孩子一个“缓冲时间段”，也就是提前叫醒孩子后，放一段时间的音乐，允许孩子有一个躺在床上从睡眠转化到清醒的过程，而不要求他猛然起床，这样也比较符合生物钟的规律。家长要树立这样一种观念，就是睡眠和卧床的时间多，未必质量高，有时反而会觉得四肢发沉，精神萎靡，还不如每天早早起床忙于工作或学习的精力充沛。因此给孩子灌输起床时感觉不舒服是短暂的，养成一个好习惯将一辈子受益的思想。当然，家长也要密切关注孩子的 健康 状况，了解是否有身体不适或者睡眠不足，以便适时作出调整。 由于孩子提前起床了，也能按照他目前的效率在家长要求的时间之前完成任务，不至于耽误家长上班、自己上学，在这样的前提下，家长再来心平气和地鼓励孩子不断打破自己的纪录，会有更好的效果。每当孩子取得进步的时候，家长不要忘了表扬孩子。
首先，我们应该了解孩子磨蹭的原因，根据专家的研究和分析，大致有以下几种：
孩子爱磨蹭的原因：
1）缺少时间概念
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
2）天生的慢性子
有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。
3）注意力易转移
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
4）不感兴趣
做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。
5）动作不熟练
有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
6）缺乏安全感
有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。
7）缺乏自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
8）父母的榜样没有做好
家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
9）家长包办，造成恶性循环
一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
10）与成人做事的目的不一样
成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长，于是，在大人看来很快可以完成的事情，孩子却迟迟不能完成。
11）与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。
这种情况不是很常见，但是也是客观存在的噢。
以上十一点是孩子起床磨蹭的主要原因
孩子起床磨蹭可以用以下办法试试：
1、 晚上早睡 。一年级小孩子睡眠时间一般9个小时左右，所以让孩子八点半上床，看看书，九点关灯睡觉。
2、 培养孩子的时间观念 。让他知道5分钟有多长，10分钟有多长，洗脸刷牙需要几分钟，吃饭需要多久，这样孩子就会知道他几点必须起床，不能磨蹭了。
3 、把起床的事交给孩子，家长不要再叫他 。一年级可以慢慢培养孩子的独立自主性，让孩子自己安排自己的生活，比如让他自己定闹钟，自己准备第二天要穿的衣服等等，这样他就不会依赖家长了。
4、 早上放一首孩子喜欢的歌曲叫醒孩子 。我妹妹的儿子原来就很喜欢国歌，所以孩子不愿起床时，妹妹就把国歌放起来，孩子听到后不但很快起床，还要跟着唱一遍呢。
你家孩子几点钟睡觉的？
如果睡得早，早上不可能磨蹭的
我家的也是一年级，晚上九点多休息，早上六点多起来早读英语一个小时，坚持一年多了，根本就不会磨蹭不起，可能你觉得孩子小，没必要起太早。养成的坏习惯，慢慢改吧
孩子做事磨蹭怎么办
孩子磨蹭是令很多家长头疼的问题。改正的关键在于找准原因，对症下药。5、6岁的孩子注意力不集中，很容易受周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他什么都忘记了。一边做一边玩是造成这个年龄段孩子磨蹭的主要原因之一。同时，孩子好胜心强，因此，家长应利用这个年龄段孩子的特点进行教育。 吃饭磨蹭也是不少孩子的通病。原因可能是如今的孩子成天喝很多的饮料，零食不断，这样吃饭时没有饥饿感，胃口不好，当然就会磨蹭了。因此，必须培养孩子良好的饮食习惯，定时、定量、合理进餐。多让孩子喝白开水，饭菜要经常更换品种花样，饭菜合胃口，吃饭当然香。此外，孩子进餐时正好是电视播放动画片时间，边吃边看不仅影响食欲，也影响进餐速度，所以，最好关掉电视机，或者把进餐时间改到动画片播放时间之前或之后。
孩子觉得不好玩的事干起来也常常磨蹭。如果在屋里玩厌了，想到室外走走，家长让孩子把弄得乱七八糟的玩具收拾整齐，这时，家长千万不能看孩子干得慢而包办代替，替孩子收拾好，应该让他明白，许多事情虽然不好玩，但自己的事情就必须自己做，而且应该按时完成，大人小孩都一样。同时最好和孩子一起制定一今每天必须完成的活动、学习时间表，并帮助、督促他自觉执行。另外，有时孩子磨蹭是因为缺少操作的技巧和动作不熟练。所以，及时教会孩子各种生活技能和训练他们干活时动作的规范化也十分重要。如系扣子，我们一般教孩子都是从上向下系，但经试验，由下而上系要比由上向下快，且不易扣错。图书、玩具要分类摆放，装玩具的箱子要大一些，这样才能取用方便，节省时间。对幼儿而言，他们的思维具体形象，对看不见、摸不着的时间没有概念。他们做事的动力除觉得活动过程有趣外，往往只是盲目地服从大人的要求，讨家长和老师的欢心，并不懂得浪费时间的危害。所以，有意识地对孩子进行增强时间感和责任心的训练，也是纠正孩子磨蹭的一个办法。
作为家长请与孩子多多沟通，看看孩子真实的不肯起床的原因究竟是什么，如果有想赖会儿床之外的原因，则要针对性的帮助孩子解决问题，不能单从表面入手。
在1年级这一段时间，应该尤为关注孩子的各方面的行为表现。
如果孩子只是想赖会儿床，您观察到的这一情况非常及时，是帮助他养成遵守时间这一习惯的很好的切入点。
这一阶段的孩子，可能会想反正爸爸妈妈会帮我及时到学校，我能多赖会儿床不是很舒服嘛。也可能他们还没有一个明确的目标和时间观念。
此时，最直接的方法，应该是用他们感兴趣的事情，作为引导，比如早上早点起可以和爸爸一起玩会儿，或者将他们感兴趣的事情作为只有早起才能获得的奖励，逐步的引导他们改变一些行为习惯，建立良好的行为习惯。
如果孩子是因为想要逃避上学，那则要进一步询问孩子原因，是否学习遇到什么困难或者与同学老师的交往中有遇到什么问题。
1晚上早点睡，我们三年级下学期之前都是八点半睡着 ，因为中午在学校不午休，娃一天学习还是比较辛苦的！保证足够的睡眠！
2和娃一起制定每天的时间安排，包括早上几点起床，起床后的安排。
3给娃床头放个钟，娃醒了能随时看到时间。
我们现在都是天天喊我起床[害羞]
想想我们大人，如果今天不上班，没人喊，是不是也不想越床，睡他个自然醒，如果是冬天，干脆窝在被窝里。想想，一年级孩子早早喊起来也不容易。下面说办法：
一、先训练孩子时间观念
其实很多孩子，尤其是年龄比较小的孩子对时间没感觉， 5分钟，50分钟对他们来说只是一个数字。
我们可以买 沙漏 ，平时给孩子感受一下时间的流失，比如玩 游戏 的时候、吃饭的时候、看书的时候，设定一个5分钟，30分钟等等，让孩子感受一下时间的长短， 5分钟到底是多长？
还可以与孩子玩 “快和慢”的 游戏 ，比如刷牙、洗漱、穿衣服的时候，让孩子给家长喊口令，他说“快”的时候，你就快速做。
他说“慢”的时候，你就像他一样磨蹭，让他感受一下，什么是快？什么是慢？
这样当我们说“快点”的时候， 孩子才知道怎么样才是“快点” 。
当我们说还有5分钟的时候，孩子才知道5分钟是多久。
二、立界限，尝试自然后果
头天晚上和孩子一起设置闹钟，告诉他，起床上学是他的事情， 妈妈以后只喊一遍 ，你不起床就只能 自己承担迟到的后果 ！
第二天如果真迟到了，老师会批评的。
要接纳尊重孩子的节奏，让他学会为自己的时间负责。
三、分析起床磨蹭的原因
与孩子一起讨论分析原因，如果是睡眠不够，就早点睡，保证孩子9小时的睡眠。如果晚睡是因为作业没写完，就给老师商量下减少一点，如果是因为孩子本身慢，就要督促他规划好时间，在睡前完成；如果是因为兴奋躺在床上睡不着，可以加强 体育 活动，消耗他的能量。等等，不知你的孩子是属于哪一种？
四、寻找动力，给予奖励
说到底，孩子为啥起床磨蹭，主要是因为 没有动力 啊，一想到起床是去上学，心里就不情愿了。
如果给孩子说第二天去游乐场玩，估计孩子第二天起床速度肯定很快。
所以， 帮助孩子找到学习的动力也能直接影响孩子的起床速度 。
我家孩子也是起床困难户，为此，专门写了篇《孩子起床磨蹭让我抓狂，终于找到了破解妙招》，供参考，转载须经本人同意。
让他们迟到一次，知道了后应该就好了。
孩子总喜欢喊爸爸，当然是因为爸爸对他非常好。肯定是爸爸陪伴他的时间是更长的，所以他才会更加的喜欢他。我觉得这个时候妈妈应该给予孩子更多的关怀。不过孩子跟谁有缘也是自己没有办法控制的。有的孩子天生就是跟爸爸比较亲。
可能就是因为一些基因的问题。所以妈妈也不用过于纠结。只要一直对孩子好的话，孩子长大了之后也会发现妈妈的好。孩子也是非常需要陪伴的，如果谁经常陪伴他，他就会跟谁特别亲。我觉得小孩子真的是一个特别懂得感受的。谁对他好，谁对他不好，他都会知道的。
所以我们在养育一个孩子的时候，一定要对他充满关怀，宠爱。因为他是一个小孩子，是一直都不会说话，但是他也是什么都不懂。他能够体会到什么是痛苦，能够体会到什么是快乐。小孩子真的是一个非常敏感的生命。有一些爸爸真的是非常的负责任，他们非常爱小孩子。小孩子要是有什么头疼脑热的话，他们就会急得受不了，我觉得这种男生真的是特别的靠谱。
如果孩子总是叫爸爸，可能是因为爸爸总是给他吃的。因为小孩子也是非常仁慈的，如果谁给他吃了的话，他就会跟谁特别好。所以说收买一个小孩子最低的成本就是一根棒棒糖。所以如果想要跟孩子拉近距离的话，就需要给他买一些吃的。
有的妈妈真的是特别的介意孩子是先叫爸爸还是妈妈，其实我觉得这个问题不用过于纠结，因为孩子肯定都是非常爱父母的。后天的感情培养也是非常重要的，一直对孩子非常好的话，孩子也是会非常的爱妈妈的。希望所有的妈妈能够不要去纠结这一点。
很抱歉，我不知道您提到的“迟到”这篇文章的具体内容或背景，因此我无法对其中的爸爸的教育方法进行评价。不过，一般而言，教育方法是否正确需要结合具体的情况进行评估。
如果爸爸的教育方法是在某种特定情境下采取的，比如为了纠正孩子的迟到行为，那么他可能采取了一些有效的措施，如制定规则、建立惩罚机制等，这些措施可以有助于孩子认识到自己的错误并改正行为。
但是，如果这种教育方法在某些情况下并不适用或者没有起到积极的效果，那么就需要考虑其他的教育方法，比如与孩子进行更多的沟通、提供更多的支持和鼓励等。
总之，教育方法是否正确需要结合具体情况进行评估，需要考虑孩子的年龄、性格、兴趣爱好等因素，同时也需要根据不同的情况采取不同的措施。
因为很多爸爸自己还是没长大的孩子呢，没有责任心的爸爸，如果让他来带孩子的话，不是在看手机、玩游戏就是睡大觉，根本不会把注意力放在孩子的身上。
如果爸爸在教育孩子这件事情上不上心，他就无法成为孩子可以学习的优良榜样，因为他不会为了让孩子健康成长而约束自己的不良行为，反而会将其呈现在孩子的眼前。
如果爸爸没有责任心，他不会将养家、为孩子提供更好的生活作为目标去拼搏努力，反而会做出一些事情，让孩子无法生活在稳定的生活环境之中。
这里的稳定的生活环境指的是稳定和谐的夫妻关系、稳定的家庭环境、稳定的情绪等等，这些都会影响到孩子的成长。
如果爸爸没有办法做到这一点，会让孩子的童年充满阴影。
想要让男性成为一名尽职尽责的父亲，作为男性的家长，在孩子小的时候，就应该培养孩子的责任心。
拥有责任心的男性，在成为父亲之后，会自觉承担起自己肩上的责任和义务，为了家庭、为了孩子而努力奋斗拼搏。
