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导读： 近段时间，关于是否有必要让孩子学习奥数的话题在网络上引起了网友们的争论。究其原因不外乎是有些城市把学生的奥数成绩和升学挂钩，奥数成绩好的学生可以获得额外的加分进入教学质量更好的学校。这使得把考试分数当作命根的学生们不得不为了获得加分而去学
近段时间，关于是否有必要让孩子学习奥数的话题在网络上引起了网友们的争论。究其原因不外乎是有些城市把学生的奥数成绩和升学挂钩，奥数成绩好的学生可以获得额外的加分进入教学质量更好的学校。这使得把考试分数当作命根的学生们不得不为了获得加分而去学奥数，也不可避免地增加了学生的学习负担。
针对这种情况，北京、河北、浙江、江苏等部分省市教育部门纷纷出台有关规定，禁止举办中小学“奥数班”。同时，北京、广东、山西、四川、浙江等省市教育部门先后规定义务教务初级阶段升学录取时，获得奥赛等学科竞赛奖项的学生不再享受加分照顾，不得以竞赛成绩为入学依据。此举在“奥数”热了多年的基础教育领域掀起了千层浪。
非得学奥数吗？如何正确的引导孩子学奥数，不让学奥数成为孩子的负担，引起了人们的思考。
适合学奥数的孩子并不多
据记者查阅资料了解，“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。
1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办了第一届国际数学奥林匹克竞赛。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
为培养学习兴趣还是为了升学考试
那么，铁岭的中小学生们是否也因为学习这门艰深的学问而被套上了沉重的枷锁呢？
在原县财政局西侧的一处奥数学习班记者看到，门前的条幅上写着奥数、英语、代理家长等字样。屋内放着十几套桌椅，一面墙上挂着黑板，七八名十一二岁的小学生正在上奥数课，老师正在讲解一道关于行程的奥数题。
这个奥数学习班的负责人告诉记者，奥数班刚开办不久，上课时间是周六周日下午三点到四点半，收费情况是每8节课70元。这位负责人说，奥数班的老师都是在大学讲课的教师，教学质量可以保证。上课时，老师会通过讲解一些例题，教会学生发散思维，打开解题思路，从而培养学生对数学的兴趣。现在中小学生的升学考试中，奥数题在数学卷纸占有18至20分的比例，学好奥数不仅对学生平时学习有帮助，在升学考试中也会更有优势。
一节课收费不到10块钱
文化路市场道南的一处辅导班，记者看到这里奥数、数学、英语、作文、物理、化学、作业辅导等各类学习班一应俱全。
辅导班的负责人向记者介绍，他们这的老师都是毕业于各师范学院的高材生，教学方面家长可以放心，收费方面一节课算下来还不到10元钱，在课外辅导班中比较也是很合理的价格。奥数班主要是对学生进行数学的强化训练，简单说，就是给已经掌握学校教材知识的学生再拔拔高。如果孩子想考辽宁省实验中学、沈阳实验中学这样的重点学校的话，学习奥数就很重要，因为考试中奥数所占的比例相当大。
从解题中得到快乐
既然奥数艰深难懂，对于享受九年义务制教育的学生来说也不是非学不可，为什么家长还要送孩子到学习班学奥数呢？
家长张淑敏说：“我原来也是个奥数的坚决反对者，所以我儿子一直到了三年级，我才勉强而又随意地让他去听了几堂奥数课，但这一听，我发现，原来在做数学题上只知其一不知其二，不爱动脑筋深究的儿子，经常会自然而然地想些简便又多样化的方法解题了。
”
张淑敏说：“问题并不在于学不学奥数本身，而是在于我们用什么态度去学奥数，这和孩子教育的其它方面的态度是一样的。我儿子马上要上4年级了，因为原来那个随意上的奥数班，老师在讲解表达方面有些问题，我就为儿子选了一个更好的奥数老师，相信儿子会像他爸爸小时候那样，从解数学题中得到快乐。
”
“让孩子学奥数实属无奈”
“其实我和孩子他爸也不想叫孩子去学奥数，因为学校的学习任务已经挺重了，不想再给孩子增加额外的负担。但是看到孩子的很多同学都参加了奥数学习班，我就担心孩子的学习成绩会被别人落下，咱家里也不差这点钱，就让孩子参加了奥数辅导班，不能因为没学奥数耽误了孩子。
”李秋艳告诉记者她给孩子报班学奥数也是出于无奈。
“学奥数确实对孩子有好处”
于红娇的儿子已经学习奥数1年了，她告诉记者，让孩子去学奥数，就是想锻炼他的思维能力。
于红娇说，现在孩子学习竞争很激烈，想让孩子有好成绩不下苦功不行，但是死记硬背也不行，学奥数正好可以发散孩子的思维，锻炼他思考问题的能力，用最简便快速的方法解决问题。这种能力运用到日常的学习和生活中，对孩子都有很大的帮助。现在她的儿子遇到问题都喜欢自己独立思考，可见学奥数确实对孩子有好处。
“我妈非让我学奥数”
家长和老师说，奥数可以锻炼孩子的思维能力，那么孩子们是否爱学呢？
“你喜欢学奥数吗？
”记者随机询问一名学奥数的孩子。
“还行，感觉做这些题挺好玩的，算对了心里还挺高兴”这名男孩这样回答。
同样的问题，在另外一名男孩那里记者却得到了不同的回答。
“啥破玩意啊，我一看这些题就脑瓜子疼，我想学打乒乓球去，完事我妈不让我去，非让我学奥数，我不爱学这玩意，愁死我了。
”说这些话时，男孩眼神里流露出的是与年龄不相符的无奈。
通过问孩子们同一个问题，记者了解到参加奥数班的孩子并不都对奥数感兴趣，除了少数孩子能够享受到解决难题带来的成就感之外，更多的孩子是在家长的安排下被动的学习。
做道奥数题看看有多难
奥数题究竟有多难呢？记者找来几道奥数题亲自进行体验。
以一道工程题为例，修一条水渠，单独修，甲队需要20天完成，乙队需要30天完成。如果两队合作，由于彼此施工有影响，他们的工作效率就要降低，甲队的工作效率是原来的五分之四，乙队工作效率只有原来的十分之九。现在计划16天修完这条水渠，且要求两队合作的天数尽可能少，那么两队要合作几天？
这样的问题成年人看了也通常是摸不着头脑，如果不经过一番仔细的思考是很难解题的。
这道题正确的解法是，解：由题意得，甲的工效为1/20，乙的工效为1/30，甲乙的合作工效为
1/204/5+1/309/10＝7/100，可知甲乙合作工效>；甲的工效>；乙的工效。
又因为，要求“两队合作的天数尽可能少”，所以应该让做的快的甲多做，16天内实在来不及的才应该让甲乙合作完成。只有这样才能“两队合作的天数尽可能少”。
设合作时间为x天，则甲独做时间为（16-x）天。
1/20（16-x）+7/100x＝1
x＝10
答：甲乙最短合作10天。
记者拿这道题给身边的朋友们做，有的人看过答案后，还要思索一番才能弄明白，可见奥数题确实有一定的难度。
“过早接触奥数，易带来负面影响”
曾经开过奥数辅导班的赵国臣老师是这样看待奥数的，他说，奥数是数学领域的一朵奇葩，是学生课内学习的延伸，也是课堂外更多思维方式的拓展。它以解决问题为载体，训练、培养学生思考问题的灵活性与深刻性。
赵国臣告诉记者，学习奥数，不仅能丰富学生的课余生活，提升他们对数学的认识；更重要的是能使他们逐步掌握一种严谨而科学的学习方法，拥有灵活敏锐的思维，为进一步学好各门学科奠定坚实的基础。
赵国臣同时认为，学习奥数也不应过早，年龄太小的孩子对奥数中的问题很难理解，除了个别数学天分较高的孩子以外，往往难以达到理想的学习效果。过早接触奥数，容易给孩子带来负面的影响，因为解不出正确的答案，会打击孩子的信心，久而久之，可能使孩子产生厌学的心理。最好是小学四年级以上，具有一定数学基础的孩子学习为宜。
为升学考试而学奥数完全没必要
数学教师张云霞说，现在很多中小学都开设了奥数学习班，也有很多学生参加了课外的奥数辅导班。学习奥数可以开拓孩子的思维，培养孩子解决问题的能力。但是家长也应理性地对待孩子学习奥数的问题，要尊重孩子的兴趣爱好，如果孩子对奥数不敢兴趣，那么学奥数无疑是增加了孩子的负担，也很难对孩子起到好的效果。
现在小学五六年级的数学教材里都有不少奥数的例题，教孩子学习基础的奥数知识，所以家长不必为升学考试中那20分奥数题担心，只要孩子掌握了在学校学习的知识，作这些题应该没什么难度。如果家长让孩子为了升学考试而学奥数的话，完全没有必要。
前天，一位小学数学退休老师来电：这周末，杭州有很多小学生要参加各种奥数比赛，至少有三四场，什么希望杯、中环杯、走美杯，有的孩子接连要参加好几场。现在的奥数已经变味了，有的题目难得连大学教授也吃不消。感觉现在很多孩子都在过度学习。
小学生为什么要参加这么多数学竞赛，为什么要这么折腾，很大一个原因是热点民办初中快要报名了，不少学校都是看竞赛成绩招收学生的。现在形形色色的奥数培训班也很多，奥数获奖的学生成为培训机构的市场资源，一旦有学生获奖，培训机构立刻向民办学校推荐生源。
一所小学五年级358%的学生
本周末都要参加奥数比赛
我们向杭州几位数学老师打听，这个周末小学界有四场奥数比赛，分别是希望杯、走美杯、中环杯、世奥赛，下周还有华杯赛。这几项比赛成绩，近些年在圈内认可度比较高。
在两所公办小学做了一项调查，看看有多少学生要参加这个周末的奥数比赛。
杭州一所知名的公办小学，五年级共有176名学生，其中有63名学生本周要参加各类奥数比赛，占总人数的358%。其中10位同学要参加两场比赛，13位同学要参加三到四场比赛。
六年级共有154名学生，其中有44名学生要参加周末的奥数比赛，占总人数的286%。参加两场比赛的有10人，参加三场比赛的有15人，参加四场比赛的有7人。
学校数学老师说，这个结果很意外，本来以为六年级参加的学生会多些，没想到五年级的数字更加惊人。
问了一些家长，现在民办初中在招生时看的是五年级的奥数成绩，六年级的学生等成绩出来已经来不及了。所以，不管孩子数学成绩如何，家长让孩子去参加比赛，争取个奖项，也算是小升初的一个筹码。
还有一所公办小学，五、六年级学生本周参加奥数竞赛的，也有25%左右。
听说民办初中已拿去年成绩跟优秀孩子接触了
周女士，女儿今年上五年级，平时成绩还不错，四年级时参加希望杯得过二等奖。
这个周末女儿要参加两场比赛，本来要参加三场的，但时间正好冲突，下周还有一场比赛。最近家里的气氛很紧张，女儿从两周前开始准备奥数比赛，每天回家后一个小时内把学校的作业搞定，剩下的时间都用来对付奥数。
我加了三个小升初的家长群，听到一些消息真是焦虑死了，他们说有所民办中学已经拿着去年的奥数成绩单跟一些优秀的孩子接触了，而且只跟奥数比赛一等奖的孩子接触。听有经验的家长说，有些民办初中在报名时直接看奥数成绩，没有奥数成绩根本看不上，二三等奖还有一点点希望。所以，我们女儿只有这一次机会了。
当时学奥数，是因为女儿喜欢，但后来发现，在这样一个环境里，不功利是不太现实的。家长们交流时都在讨论奥数成绩，学校老师也说如果想要在小升初中多一些把握，可以去参加一些奥数比赛。女儿的性格是逆来顺受，她知道我们为了她好，也不会很明显地反抗，不过真的是变味了。
为了考试，我们给她报了三个奥数班，快两年了，我每次都陪她一起，刚开始旁听还能听懂一些，后来慢慢就跟不上了，我就在教室外面和其他家长聊天。
这次考完后就不折腾了，让孩子自己决定要不要继续学。
一家人花在奥数上的代价很大
潘女士，儿子五年级，这个周末要参加一场奥数比赛。潘女士是位老师。
让儿子上奥数班，参加奥数比赛，只是为了小升初。
从前给孩子报兴趣班，我都不会随波逐流，我一直坚持的理念是让孩子自己选择兴趣班，学自己喜欢的东西，并且最好不要和学习相关，所以儿子一直在学的是书法和乒乓球。
四年级开始，有家长劝我，如果想上民办初中，就要学奥数，并且要获奖。起先我很抵触，儿子爱玩，也不是很愿意学奥数，但后来我自己了解了一下，要上好的民办初中，这也许是必须要走的`一步，而且必须是一等奖。虽然还有一年，但我们一直关注今年的小升初政策，如果真的像之前所说的取消笔试改为面谈，那么老师在短短的十多分钟内最看重的是什么呢？这样一来，奥数成绩可能会变得更加重要了。
做出这个决定很难，我们也说服儿子，跟他约定只要拿到证书就不学，这也是对他的未来负责。四年级下学期我们给儿子报了一个奥数班，一周两节课，他爸爸负责接送。一家人花在奥数上的代价很大，儿子做他不愿意的事情，他爸爸要牺牲很多时间接送，每堂课他爸爸也会认真听，儿子回家做题遇到困难，老爸也要上，两个人一起研究。
我们只冲一个比赛，我看过比赛的题目，一个半小时完成22道题，差不多3分钟要完成一道题，如果没有对各类题型完全了解，没有很充分的训练，这样的试卷基本上不可能完成。在这样的比赛前，只有题海战术了。
学校教材太难
不学奥数就吃亏了
张女士，儿子今年上四年级。
每周，我带孩子去一次奥数班，和其他家长比起来，我还算轻松。我们直升的是一所还不错的公办中学，也不想去折腾民办中学了，看看身边的朋友，经历过小升初的，都是一场煎熬。
送孩子去学奥数主要是因为学校的教材太难了，一到三年级，孩子不会做的题目还能辅导，慢慢发现自己不能用老方法辅导孩子了，孩子学起来也有点吃力。
现在期末考试卷子也越来越难，有的数学附加题出的就是奥数题，不学就吃亏了。其实孩子学奥数更像是课外辅导，老师教的东西一般比课堂知识提前，孩子在学校也不会学得太累。
让孩子学奥数，没想过得奖，但是奥数可以提高解题能力，加快解题速度，数学成绩提高得还蛮快的。
专注让孩子解题
一定是越学越笨
奥数这么热，一线老师又是怎么看的？
一位小学数学老师说：现在这种状况，我们老师是最不愿意见到的。学校给孩子减少作业，家长却把孩子往外面送。奥数对锻炼数学思维是有帮助，但是并不是每个孩子都适合学奥数。
现在的很多培训机构水平参差不齐，有些靠让孩子大量做题、死记硬背来训练，这不叫学奥数。数学不是一看就会一做就对的过程，而是思维训练，让孩子在思考中慢慢接近真相。学数学，如果只专注让孩子解题，一定是越学越笨。
培训机构的老师
专门研究这些比赛的题目
还有老师说得很激动，有些家长让孩子学奥数的目的很功利，就是为了小升初上多一块敲门砖。但从这些年的情况来看，很多培训机构的老师专门研究这些比赛的题目，资质一般的孩子通过大量的训练得个三等奖没问题，而一二等奖不是靠题海战术就能获得的，只有数学方面特别有天分的孩子才可能获得一等奖。
有些民办学校想要的就是这些一等奖的孩子，所以如果孩子对数学不是那么感兴趣，家长又何苦逼孩子学奥数呢？
有的孩子学得很痛苦
只学会偷懒和装样子
一位老师说，现在什么都是全民要求，孩子真可怜啊！有的孩子要奔波好几个奥数班，但他们对数学既没有兴趣又没有特长，这个学习过程对他们来说很痛苦，他们只学会了偷懒和装样子。如果我是家长，在送孩子去学习奥数之前我会考虑，这段经历对孩子成长的价值在哪里。
奥数已经变异
被一些培训机构妖魔化
一位退休的数学老师说，现在乱七八糟的比赛太多了，有些比赛为了区分学生水平的高低，经常会出一些怪题，有些题目大学教授都不一定做得出来。从某种意义上来说，现在所谓的奥数已经变异，被一些培训机构妖魔化，已经不是真正的奥数了。
民办初中招生老师说
奥数是参考的标准之一
一位民办初中招生老师说，在以往的招生过程中，学校看重的是学生的综合素质，奥数的确是参考的标准之一。
市教育局：
今年严禁民办初中招生时以奥数作为选拔条件
采访了杭州市教育局初教处处长蒋锋，他说，数学竞赛对那些喜欢数学、学有余力的孩子来说是有益的，但是这几年变味了，大部分比赛都是民间组织举办的，很多家长都是跟风去参加，没有考虑孩子的感受。有的孩子对奥数没兴趣，家长硬逼着学，孩子负担很重，对他们的伤害也很大。
前几年，杭州不少民办初中招生时要求学生提供各种数学竞赛证书，这是很不正常的导向。今年，市教育局严禁民办初中招生时以奥数作为选拔条件，具体表现在面谈时不能涉及奥数的相关内容，不得将奥数等竞赛成绩作为录取的条件，不得要求家长提供奥数成绩。
招生过程欢迎家长和媒体监督，如果民办初中违反这项规定，教育行政部门肯定会有严厉的处罚。也希望民办初中科学地设计面谈的方案，营造一个好的氛围。
背景链接――
大家所说的小学奥数，全称叫小学奥林匹克数学竞赛。2005年，为了减轻学生负担，这项竞赛被浙江的教育行政部门叫停。
奥数叫停了，但是类似的竞赛没有停止，比如华杯赛(全称华罗庚金杯少年数学邀请赛)。2008年杭州出现泄题事件，这项比赛又被叫停。之后，又出现了各种奥数比赛，现在比较流行的有华杯赛、希望杯、走美杯、中环杯等，这些奥数比赛面向中小学生，由专门的专家组出题。很多培训机构都有针对这些比赛的辅导班。
孩子在上一年级的时候同学们都报奥数班，这个时候要根据孩子的选择来看要不要给孩子报奥数班。因为小孩子上奥数班确实有一定的作用，但并非是对所有的孩子都有用处，如果小孩子本人对于这一方面比较感兴趣的话，那么爸爸妈妈可以尊重孩子的意愿来帮助孩子报奥数班。可是如果小孩子本人是不愿意的，那么爸爸妈妈也没必要去强行要求孩子上奥数班，因为强行要求孩子，只会导致孩子对于这个知识产生逆反的心理。
引起孩子的抵触所以各位家长一定要选择尊重孩子的想法，尊重孩子的意愿，如果孩子不愿意上奥数班的话，就不要给自己的孩子报名了，因为给孩子报名可能就是一种过度的关注，而且也有可能会导致小孩子出现相应的问题。所以作为家长一定要记住不要随随便便的就给自己的孩子报所谓的奥数班，因为这种现象很有可能就会导致小孩子出现强烈的抵触心理，在这样的情况下小孩子今后如果想要好好学习的话，几乎这是不可能的事情了。
尊重孩子的意愿所以爸爸妈妈不要提前消耗孩子的积极性，也不要提前去打击自己的孩子，因为提前打击孩子很有可能就会导致孩子也出现相应的影响。所以说作为家长一定要选择用正确的方式来给自己的孩子做好引导，只有这样才能让小孩子变得更优秀一些。
如果爸爸妈妈在这个过程当中做出了一些本末倒置的行为的话，那么很有可能就会导致孩子也出现相应的问题。这些都是对于孩子的负面引导，所以作为家长一定要注意不要随随便便的就替自己的孩子做决定，因为替自己的孩子做决定对于孩子的影响并不好。
我以前对奥数的态度很明确，就是觉得没必要送孩子去奥数班，但是，当我自己的孩子面临小升初问题的时候，我又不得不再次面对“奥数”。九月份开学后，儿子就将升入小学三年级。在小学一、二年级的时候，我们重点培养的是孩子的学习习．溃和阅读爱好。平日里，老师留的家庭作业并不多，孩子回家后能够自觉完成，其余的时间主要用于阅读和玩耍，我们也没有像其它家长那样再给孩子增加额外的作业。在这种情况之下，孩子的考试成绩依然可以排到“优秀”的行列。尽管奥数题的比例不太高，但也需要进行专门的奥数培训 I 才能轻松解出。
很高兴能回答你的这个问题，下面我来跟你说说我的看法，希望我的回答对你有帮助！把孩子送去托管班有什么好处呢？我认为有以下几点好处！
1托管班比家里面更有学习氛围，孩子在家写作业时，会经常溜号，或者一会儿上厕所一会儿吃东西，注意力严重不集中，很多家长根本管不了自己的孩子，说了也不听，还影响亲子关系。如果送到托管班情况就不一样了，托管班有专门的老师辅导写作业，不会的有老师给讲，而且有托管班的纪律规定，比如说:不写完作业不允许休息，不能随便下地走动，不允许吃东西等等，在这样的氛围下，大家一起学习，孩子的学习效率比在家里高很多！
2托管班跟家里比的第二点好处就是在托管班吃饭孩子不容易挑食。在家里。我们家长都像小公主一样，天天换着样给孩子做饭，但是忙活半天孩子经常挑三拣四，不爱吃。很多家长都反应过，自己的孩子在外面就是比在家里表现好，也不挑食了。因为孩子多，还能吃了，大家一起吃饭就吃的特别香。
3第三点好处就是作业完成的有质量。托管班的老师在作业辅导这一块，肯定比家长们经验多一些，尤其是高年级的孩子们作业比较难，很多家长由于学历有限或者长时间不接触书本，没办法辅导自己孩子的作业，所以在托管班写作业有不会的地方，托管老师可能比家长讲的更专业，孩子们理解的也更加明白，写完作业之后，还有老师给检查，错的老师辅导孩子改正，所以作业完成的还是很有质量的！
4培养孩子的好习惯。有很多孩子一回到家里，第一件事，不是先写作业，而是先玩儿，这个习惯十分不好，严重拖延。在托管班不一样，回来必须先写作业，写完作业才可以玩儿，所以可以培养孩子们的好习惯。
以上是我个人的观点，希望我的回答对你有帮助！任何事情都不是绝对的，托管班写作业有很多优势，不过一定要选择一个认真负责的托管班才能放心。
把孩子送去托管班有用吗？在辅导班上课有什么用处？
肯定有用。如果自己的家有高文化水平的人，懂教育的 ，这个就可以自己给孩子补课。没这个条件的。那就没办法了。第一把孩子送到托管班。他可以让孩子把当天的按时完成作业完成。让学生更有秩序的学习写字，嗯，可以辅助学生写作业。你我的经验。中小学生一天只要把自己的作业按时完成。这个真是不容易。在家学生根本就安静不下来写作业。在家还容易惹怒家长。因为不写作业，导致学生在家经常挨打。这个疫情期间，我已经听见周围的各个家长。都在抱怨。孩子写字难。不知道什么时候才开学。学生得以解放。家长也得以解放。
我不是很建议家长把孩子送到托管班去完成作业的，说实话，托管班最大的作用是帮助家长接 接送还照看孩子，在孩子的作业和学习上其实并不能起到多大的作用。
虽然很多的托管班说的很好，帮助孩子完成作业，养成良好的学习习惯，帮助孩子查漏补缺……，可以说是吹的天花乱坠，事实上呢？很多的也就只是说一说罢了，落实下来真的不是一件容易的事情。
当然也不是说托管班不责任，把学生收进来就不管了，都想把学生服务好让家长满意，然而这事现起来真的不容易。相信很多家长都有辅导孩子作业的情况，有一句话说的很形象，平时母慈子孝，辅导作业时鸡飞狗跳，辅导孩子的作业真的不是那么容易的一件事，一个甚至两个家长辅导一个孩子的作业都这样，托管班一个老师辅导几个甚至是十几个学生的作业会怎么样呢？
也许把孩子送到托管班后，孩子的作业在老师的指导下能按时完成，感觉质量还不错，可是学生真的是懂了吗？虽然很多托管班都在说不会直接给学生说答案，要给讲解过程，可时间够用吗？很多情况下都是快速简单讲一下，甚至直接把答案写上，让孩子抄，这样的作业完成的有意义吗？
很多的家长把孩子送到托管班，刚开始的时候感觉还不错的，之后就越来越感觉到存在很多的问题。对于学习习惯和行为态度不错的学生来说，托管班能提供一个良好的作业环境，老师也或多或少能给孩子一些指导，可如果孩子压根都不想学，作业也不想写，不愿意去思考，老师一问就是不会，遇到这样的学生，老师也会头大的，有这样的一两个学生，估计整个辅导都在围绕这一两个学生来转，别的学生咋办？
之前有个朋友在辅导机构辞职后跟一个朋友合起来在小区里做了个托管班，刚开始想的很好，完成作业，语文积累，数学练习， 游戏 活动都有安排，时间规划的满满当当，招了十多个学生，两个老师来带，每天晚上三个小时的辅导时间就跟打仗一样，很是匆忙，做了不到三个月，这朋友不做了，问为什么？太累了，身体累、心也累，身体累还罢了，每天就忙三个小时，可是很多的孩子压根不听老师的，不遵守纪律，错误的作业不该，谎报作业……，很多家长经常来责问老师，为什么孩子的作业没完成就让孩子回家了？为什么检查过的作业还有错？孩子的作业字迹不好？孩子考试成绩下滑了？这个托管班勉强开了一学期，朋友就把门关了，不是没有生源，是太累了，感觉自己很用心，可是还是把学生辅导不好，很多的家长还是指责和抱怨。
各位家长，在孩子小学阶段，除非自己真的没有时间或能力辅导孩子的作业，就别把孩子送到托管班，作业还是自己来督促和辅导，帮助孩子养成好的学习习惯和方法，孩子教育上的很多事情需要各位家长亲自来做的，托管班和老师是做不了的。
你好，很高兴回答你的问题！我曾经做过一年的托管班老师，目前把孩子送托管的主要有三类，一是因为爸爸妈妈上班忙，现在孩子放学时间点提前而且不能像以前留在学校，等爸爸妈妈下班来接，所以把孩子送托管；二是孩子交给爷爷奶奶在带，爷爷奶奶虽说可以把孩子的生活照顾得很好，但是对于孩子作业辅导这块有点困难，毕竟现在孩子很小就开始学习奥数，英语，而且部分学校要求作业在手机上完成并拍照发给老师；三是孩子在学习上有些不良的习惯，比如做作业拖拉、边看电视边写作业、字写得潦草一类的，想在托管把这些习惯纠正过来。
因此送孩子去托管也有这几方面的好处:第一，托管班包接孩子放学，这样既不耽搁父母的工作，也能保证孩子放学路上的安全，有些托管班还管孩子的晚饭，这样遇到加班日，也不怕孩子饿肚皮了。第二，孩子送去托管班，有专业的老师给孩子辅导作业，可以对孩子当日所学知识进行查漏补缺，还可以对孩子不定时的检测，这样学习上不拖欠，那么孩子也就不会出现越学越难的情况，对孩子成绩也能有很好的提升。第三，孩子越小，越要注重学习习惯的培养，在托管班有一个良好的学习氛围，孩子可以高效的完成作业，预习新知识，托管老师还可以纠正孩子的一些学习不良习惯。第四，托管班是一个集体，孩子在里面可以学到团体意识，帮助他人，性格上开朗活泼等。
托管班比家里面更有学习氛围，孩子在家写作业时会经常溜号，或者一会儿上厕所一会儿吃东西，注意力严重不集中，很多家长根本管不了自己的孩子，说了也不听，还影响亲子关系，如果送到托管班情况就不一样了，托管班有专门的老师辅导写作业，不会的有老师讲，而且有托管班的纪律规定，孩子的学习效率比在家里高很多，作业完成的有质量，培养了孩子的好习惯。
说一下我的经验，我和孩子她爸都是上班族，上小学后基本上下午放学没时间接孩子。
看到大家都去托管班，我们也让孩子去了。回到家我们会重新检查孩子的作业，发现一个问题，孩子在托管班为了完成作业而做的很快，但是质量明显差一些，托管班的老师也会检查作业，也会辅导孩子，但是没有学校老师更专业。甚至会有些题判错……
所以我们后来就要求她回家重新做，随着年纪的升高，到了高年级，她可以自己回家了，我们也就不去托管班了。
一般把孩子送去托管班的基本上都是在时间上无法跟学校同步的工薪阶层。那么托管班便可以帮家长把孩子接过去。从安全上来说也会让家长放心。若是遇到比较专业且负责任的老师，那么孩子的作业也会有很好的检查和纠正。
如果家里有条件辅导，就用家长。不会教或者没时间教，再送去。你想啊，人家接手托管的孩子多了，没空辅导你孩子；人家孩子少了，他们挣钱少，没心思辅导，主要管接放学和看护了。
问题一：小学生学奥数真有必要吗 据了解，有很多家长普遍存在这样的疑问：让孩子学习奥数有没有必要，关于奥数的看法。我和大家一起分享下自己的看法，希望对大家能有所帮助。
(1)很多家长不知道奥数有没有用，大多数的孩子也都不知道奥数有什么用，只是觉得应该没有什么坏处，而我觉得所谓奥数对学生没有多大意义，浪费时间，浪费精力，浪费财力。 (2)各种针对杯赛的课外数学培训都披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调“技巧”，美其名曰：训练思维。其实很多小学的奥数题，都可以用初高中课本的方法，很简单地解决。
(3)奥数可以培养兴趣吗我觉得不可以，甚至往往会适得其反，在解决课本难题的时候，会让学生专牛角尖，养成“多虑”的习惯(我的学生中就有这样的)。
(4)小学、初中根本就没有奥数的说法，小学生学的所谓奥数实际与奥赛内容大相径庭。
(5)奥数与中考、高考的关系。中考题中绝对不会涉及奥数的内容，高考(以今年为例)最后两题比较难，绝大多数学生都看不懂题目，但也没有涉及奥数的内容。
(6)奥数与加分。任何竞赛活动不与升学挂钩，不享受高考、中考加分待遇!
因此,我觉得有能力、有时间、对数学有兴趣、有数学专长的学生可以学奥数，奥数并不适合大多数的学生，家长在选择的时候务谨慎。要想获得好的成绩，还是应该打好基础，专研课本及课本相关的知识点!更多教育资讯，尽在晒课网，资深教育专家专门为你讲解奥数的相关问题。
问题二：小学生有必要都学奥数吗？ 王东奕，邯郸市二十五中学高级教师，连续多年担任班主任工作，富有多年带毕业班经验，教学经验丰富，教学理念先进，教学成绩名列前茅。 李女士问： 我女儿上小学四年级，为了给以后的竞争增加砝码，孩子的同学大部分都在学奥数。我也想给孩子报个班，但孩子却不愿意学。我想请教的是小学生有必要学奥数吗，学了以后会对初中的数学学习有多大的帮助或影响？ 王老师答： 关于奥数，教育界的意见明确的分成两派：倒奥派和挺奥派。我是做一线教学的，对这种没有定论的问题也没有多深的研究，在此，我仅谈谈自己的想法和意见。 首先，孩子是否特别喜欢数学，并对课内的知识有吃不饱的感觉？如果是，可以考虑让他尝试奥数，如果孩子真的喜欢，不妨学下去。 第二，您的孩子并不喜欢奥数，但你们非常想上重点学校，而如果要上该校，必须有奥数证书和英语证书，或内部考试考奥数知识。这种情况下，如果孩子太想进名校，又不是很反感奥数，不妨暂时忍耐一下，等进了名校再把奥数扔掉。 第三，孩子特别反感奥数，奥数都成了孩子的一块心病了。但由于家长的逼迫，硬着头皮不得不上。如果是这种情况，立刻终止奥数学习，哪怕你刚刚交完一季度的学费。扔进去一点点钱不要紧，最要紧的是不要扔进孩子对数学的兴趣。 第四，奥数本来不过是个杂技，学得好固然好，但绝非所有人都有必要去学的。除了表面上的荣光，奥数金牌对我们的国家发展、民族富强似乎也没什么实质性的帮助。我们普通人练练体操（普通数学）应对中、高考及以后的工作就足够了（只要你不想当奥数教练！），很多中、高考数学高分、满分学生根本就没接触过奥数。甚至部分文体天才数学学个基础即可，连拔高都可以免了。 第五，据我所知，大量的学了奥数又没学明白的学生不仅丧失了对数学的兴趣、还把对奥数的恐惧弥漫到对思维要求较高的其它学科之中。一见难题，就想到奥数，就越发的不敢面对，完全违背了学奥数的初衷。 以上是我的个人见解，仅供大家参考。
问题三：小学有必要学奥数吗？ 周末出去给一个六年级的小孩补习功课，结果是不尽如人意啊。我是晚上八点钟到了小孩家里，那时小孩子还没回来，一问才知道小孩是去上奥数班了。奥数奥语班这应该是现在每个城里小孩都十分熟悉的了，也许说成厌恶更合适吧。现在的很多家长都是望子成龙，于是乎各种培训班便蔚然成风了。走在大街上随处可见“剑桥少儿英语”，“天才奥数班”等等培训学校的招生广告，小学生的课外生活也完全的被这类培训班占据了。那么请问小孩子整天学这些奥数到底有没有用？答案是：有！因为每个重点初中都会在初中升学考试之前进行一次自己的招生考试（这在教育部应该是不允许的吧），然后每个想要上他们学校的小孩都会去参加，等到进了学校之后还要进行第二次奥数考试，这是所谓的分班考试，这次将会决定你是否会进入学校的重点班（这在教育部貌似也是不允许的吧）。我们整天都在喊要给中小学生减负，但真正减负的结果就是这样。到了八点半小孩回来了，她爸爸帮她背着书包结果累的是气喘吁吁，可能是因为她们家住在七楼太高了吧。小孩进门之后她妈妈就让她开始写作业了，我也正式上岗帮她复习奥数作业。到了十点看着小孩一个劲的打哈欠我终于决定和她妈妈商量商量让孩子先睡觉吧。然后我熬夜做了两套奥数题准备第二天给小孩子讲课。第二天的结果也就可想而知了，小孩根本就不情愿学这些奥数，我讲的东西她也就不去理会了。记得去年也给另外一个小学生上过课，不过那次给他上的是初中的物理。那个小孩可是十分聪明了，给他讲初中的物理他听完之后就能实际应用起来了。还记得那次给他讲的是小孔成像，凹透镜，凸透镜那些东西，他听的是马马虎虎，但是理解能力很强，我讲的东西他可是差不多都能理解。有一次我问他：其他同学都去上奥数班你怎么不去呢？他的回答是：老师讲的太简单了，那些东西我都会。呵呵，这小孩可以算的上是一个天才了。他说之前他也去过几个奥数班，每次去上一个班时老师都会给他们进行一次摸底考试，然后他第一次就考个倒数第一，等过一段时间后老师再进行摸底考试时他就又给考个正数第一，然后他妈妈就把他转到另一个奥数班去学习。结果就这样，反复几次之后他妈妈也就不再把他送到奥数班去了。我问他为什么每次都要先考个倒数第一然后在考个正数第一呢？他的回答是：因为我想在那里玩几天，要是直接考个正数第一妈妈就又要让我转学了。呵呵，这可能就是我们常说的天赋吧。想想我们自己小时候的生活，再看看现在小学生的生活我们可能算是幸福了。
问题四：孩子有必要学奥数吗？ 博雅书屋 答几位家长： 关于奥数，数学界的意见很明确的分成两派：倒奥派和挺奥派。我是做一线教学研究的，对这种大得没边没沿的问题本身没什么兴趣，但既是您还有另外几位朋友都在诚恳地问我这个问题，我就说一下我的意见。一家之见，我姑妄言之，各位姑妄听之。 首先，孩子是否特别喜欢数学，并对课内的知识有吃不饱的感觉？如是，可以考虑让他尝试奥数（其实我觉得此时更好的选择是让孩子往下自学），如果孩子真的喜欢，不妨学下去； 第二，您的孩子并不喜欢奥数，但你们非常想上名校，而要上该校，必须有奥数证书和英语证书，或内部考试考奥数知识。这种情况下，如果孩子太想进名校，又不是很反感奥数，不妨暂时忍耐一下，等进了名校再把奥数扔掉； 第三，孩子特别反感奥数，奥数都成了孩子的一块心病了。但由于家长的逼迫，硬着头皮不得不上。这种情况，立刻终止奥数学习，哪怕你刚刚交完一季度的学费。扔进去一点点钱不要紧，最要紧的是不要扔进孩子对数学的兴趣。 第四，奥数本来不过是个杂技，学得好固然好，但绝非所有人都有必要玩的。除了表面上的荣光，奥数金牌对我们的国家发展、民族富强似乎也没什么实质性的帮助。我们普通人练练体操（普通数学）应对中、高考及以后的工作足够足够足够了（只要你不想当奥数教练！），很多中、高考数学高分、满分学生根本就没接触过奥数。甚至部分文体天才数学学个基础即可，连拔高都可以免了。 第五，据我所知，大量的学了奥数又没学明白的学生不仅丧失了对数学的兴趣、还把对奥数的恐惧弥漫到对思维要求较高的其它学科之中。一见难题，就想到奥数，就越发的不敢面对，就堆了，完全违背了学奥数的初衷。现在很多地方都打着华罗庚的旗号，其实华先生如果还健在，以先生的高贵人格，绝不会对孩子们的现状视若无睹，一定会站出来说句公道话的。 以上是我的个人见解，仅供好朋友们参考。附：妈妈的求援信 老师：您好！很冒昧请教您一些数学方面的问题，在此之前，先简单介绍一下我孩子的情况。今年上六年级，在学校的学习成绩还不错，因为奥数学的比较晚，是在五年级的时候学的，成绩一般，我们没有小升初的压力，我让孩子学奥数也不象别的孩子做很多奥数题，只让他开阔一下思维而已。 我想请教您的是小学学的奥数对初中数学学习有多大的帮助或影响，还有就是现在的奥数已开始进入复习阶段，别人在冲刺实际上是为了考个好学校，您认为我孩子还有必要在跟着老师复习吗，也就是老师带着做题，您能给我一些数学学习方面的建议吗？我发现碰到难题孩子不是很会动脑思考，我该怎么帮助孩子呢？谢谢您，急盼您的回复。 妈妈
问题五：奥数有必要学吗 要看个人能力，能力较强，且孩子喜欢，有兴趣，学习奥数是个不错的选择。因为对于能力强的孩子来说，基础题目不能满足他的好奇心，做起来是无趣味的，而奥数更有挑战性，有利于培养他的学习兴趣。但如果成绩不太好，且不喜欢奥数的孩子就不要去学，这样反而会使孩子失去信心，因为奥数题比较难，如果基础不好，很难学会，就会渐渐讨厌数学。不过奥数有利于活跃思维，学习到更多解题思路与解题方法，可以抛弃麻烦的传统式方法，并使孩子养成爱思考的习惯。但是学习奥数很花时间，所以孩子不仅数学成绩要好，各科成绩都要不错，要不学习奥数必定会影响到其他科目的学习，所以学习奥数有利也有弊，到底学不学要看孩子自身的性格与能力，务必好好权衡。
问题六：到底要不要让孩子学奥数 现在很多地方都明令禁止把奥数题放入试卷中，也不能作为加分的科目，那就让孩子轻松轻松吧。当然，如果孩子够聪明又爱好，就一定要支持。
问题七：孩子都6年级了，还有必要学奥数吗？ 1、中国有那么多孩子学奥数，那些家长都是傻子？我不这么看。
2、反而是，在那些抨击学奥数的家长，断然说不能学奥数的家长身上，我看到了焦虑。
3、天天扎马步，也能打下武林高手的底子。这不比天天练题更枯燥无味？如果我说，天天刷题，也能刷出孩子对数学方法的感觉，你会不会有天塌下来的感觉？呵呵，这太颠覆某些人的主观了。
4、脑子动起来，可能是机械重复，也可能是渐入佳境。脑子不动，以为自己理论懂了，结局是不会。刷题如同穷举法，是一种兜底的方法。
5、每个家庭的合理选择，绝不是靠“好和坏”的家长主观判断来“证明”的。
6、我甚至都不想反驳，为了加分上名校的奥数学习，因为这是别人家的选择。就算是这个动机，也不等于学奥数必定是孩子记忆了答案这个结果。
问题八：孩子学奥数很吃力，到底要不要继续学 他喜欢学么？奥数其实更多的是教孩子用简单的理论只是解决复杂的问题，一个思路而已。
在本身课程之外有兴趣、有精力，同时喜欢“玩”数学的孩子才最适合学习。如果孩子不喜欢，硬逼迫他学习的话，还不如适当培养他喜欢、感兴趣的其他兴趣爱好。
你好家长，孩子数学成绩不好，跟不上，在此建议不要报奥数班，因奥数班适合基础扎实不错的孩子，可以锻炼孩子的思维能力。请不要盲目的报班，需要根据孩子的情况选择班型，现在暑假，家长可以考虑一下一对一数学补习班，针对孩子的学情查漏补缺，牢固基础，成绩会有所提升。
“奥数”的全称是奥林匹克数学竞赛，在世界上有着悠久的历史，1934年bai-1935年，前苏联就开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠于奥林匹克数学竞赛的名称，而第一届国际奥林匹克数学竞赛于1959年在布加勒斯特举办。
奥数相对比较深，数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。有许多涉及到实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。在这一构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。使学生能够在这一创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。
一、什么样的孩子适合学习奥数？
1、学习基础比较扎实、学有余力的
2、有好奇心、探究能力强的
3、对数学有浓厚兴趣的
4、能静得下心，有较高自学能力的
如果孩子符合上面的条件，那么可以考虑让孩子学习奥数
二、什么时候学奥数比较合适？
一般来说，从小学三、四年级开始学习比较合适，五、六年级入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限，学起来比较吃力，很容易遇到困难。如果因此使孩子的兴趣受打击，而产生畏难、厌学情绪就糟了。
注：学奥数虽然有很多好处，但并不是所有的孩子都适合学，要看孩子的实际情况。如果孩子连平时课堂数学内容都学不好，甚至数学成绩很差，那就没必要学奥数了。如果强迫学习，只会让他们感到吃力，对数学更加没有兴趣。
