宝宝一百天爷爷奶奶送什么礼物
导读：宝宝一百天爷爷奶奶送的礼物推荐长命锁、红包、衣服、婴儿推车、玩具。1、长命锁这个寓意比较好听，大多数都是家里的长辈必送之品，价格也不贵，一般家庭都能承受。2、红包有的奶奶真的不知道该给孩子买什么礼物，这时候直接包个红包会省事，至于说包多少，

宝宝一百天爷爷奶奶送的礼物推荐长命锁、红包、衣服、婴儿推车、玩具。

1、长命锁

这个寓意比较好听，大多数都是家里的长辈必送之品，价格也不贵，一般家庭都能承受。

2、红包

有的奶奶真的不知道该给孩子买什么礼物，这时候直接包个红包会省事，至于说包多少，我觉得按照自己的家庭条件来安排就可以了。

3、衣服

有的奶奶喜欢给孩子买套新衣服，一般都会选择有品牌的。孩子长的快，没必要买太贵的，穿2-6个月可能就不合穿了。

4、婴儿推车

宝宝满100天了，可能出门的机会会越来越多，这时候奶奶可以给宝宝买一台婴儿推车，这是非常实用的。不过买的时候尽量和孩子妈妈一起去挑，这样能够买到合心意的。

5、玩具

宝宝百天之后醒着的时间更长，有更多无聊的时间，这时候就需要玩具。可以给百天宝宝买些益智类的玩具，它可以锻炼宝宝的触觉、手握的能力，帮助开发宝宝大脑的潜力，让宝宝成长更加聪明。

孙子满月爷爷奶奶送什么礼物好

孙子满月爷爷奶奶送什么礼物好，满月对于婴儿来说是很重要的事，不仅象征着这个孩子被养住了，同时也表示他可以接受亲人的祝福和礼物，下面和大家分享孙子满月爷爷奶奶送什么礼物好。

孙子满月爷爷奶奶送什么礼物好1

1、金银饰品

比如带有“福”字的平安金锁、银锁，平安吊坠、手镯、脚镯等都可以，它们取一个好寓意，包含着爷爷奶奶的祝福，同时显得爷爷奶奶对于孙子孙女的重视。

2、婴儿服饰

在民间有婴儿穿“百家衣”的习俗，婴儿穿了不同人赠送的衣服，可以平安健康长大。婴儿百天之后会学翻身、爬行，再加上长得比较快，正是需要衣服的时候，选择赠送衣服比较好。

3、玩具

尽管百日的小婴儿看起来很小、很乖，还不懂得玩这些玩具，但是，爱玩具是小孩子的天性，就算婴儿现在不懂得玩，过几个月就能玩得很溜了，赠送玩具会很实用，不会浪费。

4、车子

比如小宝宝玩的小汽车、三轮车、自行车、滑板车都可以，反正婴儿一岁之后都可以玩这些车辆，提前买了趁车百日宴的时候送出去也不错。

孙子满月爷爷奶奶送什么礼物好2

一、送富贵吉祥礼物

做爷爷奶奶的都希望自己的孙子孙女能够健康快乐的成长，而在中国自古就流行送新生婴儿一些长命锁，手环脚环之类的吉祥礼物，因此爷爷奶奶也可以送自己的孙子孙女一些纯银制作的吉祥饰物，有些还能刻上孙子孙女的名字，很大气也很有寓意。

二、送成长记录礼物

对于大人来说，小宝宝成长的每一个瞬间都是很让人振奋的，孩子成长的重要日子都是很值得纪念的。就如满月来说，可以送孩子一些手足印泥相框，宝宝成长相册等等，记录孩子的美好，保存孩子最宝贵的童真岁月。

三、送实用哄娃礼物

婴儿满月爷爷奶奶送什么礼物好，哄娃神器最为实用。宝宝都是“爱哭鬼”，你不知道它上面时候回嚎啕大哭，哭起来的时候不仅影响周围邻居的生活和休息，也会让人产生厌烦的情绪。所以，孙子孙女满月就送他们一些带娃神器吧，像摇摇床，早教机就是不错的选择，让孩子更容易入眠，从而改善宝宝的睡眠质量和睡眠时间。

扩展资料：

送礼技巧

1、要明确送礼是要打动别人，而不是打发别人，所以要有正确的表达方式及适合的时机，记住，不是在过节的时候才是适合的时机。下面为送礼几大妙招，可以借鉴

2、包装，礼物包装，这是一种简单实用的方法，不要小看包装，一是让人觉得眼前一亮的感觉，能感受到的诚意，二，包装盒里面可以夹带想表达的祝福，记得要有署名，相应的也可以让人记忆深刻。

孙子满月爷爷奶奶送什么礼物好3

长命锁：

宝海伟星宝宝聪明伶俐足银锁，由足银打造，雕刻精美鲤鱼跃龙门图案。表达了望子成龙、望女成凤、吉祥平安、吉祥安康、平安富贵的美好祝福。锁住健康，消灾避邪，是宝宝生日、满月，爷爷奶奶、姥姥姥爷、姑姑舅舅等亲人给孩子的最好的礼物。

足银手镯：

宝海伟星聪明伶俐宝宝足银手镯，由足银打造，精雕细刻聪明伶俐图案，表达了对小宝贝寄托的希望，也蕴含着望子成龙、吉祥平安、吉祥安康、平安富贵的美好祝福，点缀漂亮花朵图案。做工精细，打磨圆滑，安全放心，让妈妈省心。宝海伟星聪明伶俐宝宝足银手镯，随身佩戴可避邪保平安，并能杀菌，使宝宝身体健康，是宝宝出生满月、周岁纪念，爸妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、姑姑舅舅给孩子最好的吉祥物。

为了健康 选择银锁

1、银锁保健作用

银在一定范围内能产生磁场，释放大量的银离子，继发能量，对人体具有保健的功效。

2、银锁能吸收人体毒素

银是试毒最好的金属，人类的身体每天都会排放出一些“毒素”，银锁可以吸收这些“毒素”，这也是有些人佩戴银锁导致变黑的原因。

3、银能杀菌杀毒

当然，经过实验证明，牛奶在纯银内胆杯子里能放置一个礼拜不会变质，就是因为银能杀菌，高级的饮料包装，都是用超薄的银箔做内胆，能延长饮料的保质期。

　　“妈妈生，姥姥养，爷爷奶奶来欣赏。”

　这句话还没流行起来的时候，我就想写写我大姐，我以为我大姐家只是个个例，没想到现在“姥姥养”已经普及了。

　我大姐的儿子在哈尔滨上班，很自然，家安在了哈尔滨。儿子有了儿子，我大姐当了奶奶。那时我大姐快七十了，她能自己伺候自己就不错了，哪能再去伺候孩子？所以，理所当然地是‘姥姥养’了。我大姐和姐夫在闲着没事儿的时候，把孙子的照片拿出来一张一张地看。哈，实现了‘爷爷奶奶来欣赏’了。孩子们一年才回来两趟，小孙子见到奶奶很眼生，当奶奶的还得赶紧联络感情，可还没等熟悉呢就都飞走了。弄得老太太更加想孙子，于是千辛万苦地去了省城，没想到换来的却是孙子那异样的眼神。看到自己的孙子跟他姥姥那个亲热劲，我大姐那个醋啊，“这是我孙子吗？” 她强迫孩子跟她贴个脸，孙子不情愿地亲了一下，把我大姐感动得老泪纵横。嗨！可怜天下奶奶心啊！其实，像我大姐那样不能照顾孩子的奶奶不在少数。所以就增加了‘姥姥养’的比例。

　再看看我的弟妹们，都加入到了姥姥养的行列。其中的一个弟妹我可要批评她了。她的女儿生了个女儿，她当了姥姥。孩子一降生她就爱不释手，这还有情可原，疼隔辈人么，谁都会爱不释手的。可是孩子交给谁她都不放心，连奶奶也不让碰，也不体谅一下爷爷奶奶的心情。不管自己工作多忙，也要亲自照顾孩子。倒把爷爷奶奶放在了欣赏的行列，弄得很不愉快。这何苦呢！奶奶看孙女天经地义，再说孩子的奶奶也没有工作，闲来无事照顾孙女正合适。一个当姥姥的抢这个班夺这个权干啥！劝她几句吧，她还强词夺理，说什么她奶奶是从农村来的不讲卫生，没文化不会教育孩子。那么你的女儿怎么就相中了一个不讲卫生的，没有文化的人的儿子？爱屋及乌吧，孩子她姥姥！你有文化但你不一定比她强多少。不信就试试。

　有人说现在的年轻人很享福，只负责生孩子就可以了，养孩子的任务奶奶姥姥抢着承担。可是仔细分析，我觉得现在的年轻人还真不如我们享福。我们年轻的'时候，符合晚婚晚育条件的产妇享受半年产假，上班时单位有托儿所，托儿所里分躺班，爬班，走班，有的地方叫小班，中班，大班。如果没断奶每天上午下午各有一次送奶时间，很多孩子吃妈妈的奶吃到两生日。

　再看看现在的年轻人，怕丢了工作，恨不得生了孩子就上班，身体支撑不了只能熬到满月。有不少妈妈不给孩子吃母乳，因为上了班就没时间送奶了。个别单位招聘时干脆不要女生，甚至在招聘条件里就曾经写过，未婚的不许搞对象，已婚的不许生孩子，这简直是违法，现在虽然不这么明目张胆写明，但潜规则啊，还是有的。弄得有些年轻人不敢结婚，得了结婚恐惧症，结婚的不敢要孩子，说是养不起。家里条件好的，生了孩子就在家当起了全职太太，好像挺享福，其实是全职保姆，整天憋在家里那个难受啊，盼着孩子长大好出去干点啥。

　就在刚才，看到一对儿年轻夫妻在吵架，原来是俩人争着去超市而不愿意在家看孩子。那天我在小区溜达，听见有人念古诗，循声望去，一个年轻妈妈推着童车走来，车里坐个昏昏欲睡的孩子，录音机在抑扬顿挫地履行自己的职责，孩子妈妈在玩手机，看着那拇指在快速运动，我猜她一定是玩游戏，那孩子睁着朦胧的眼睛一定是在背唐诗。

　看着这些人力资源浪费在家里，我时常想，要是有托儿所该多好。现在谁都不愿意开办小班托儿所，风险大责任大。所以奶奶姥姥们为了减轻孩子妈妈的负担，尽量多做点家务，包括看孩子。这也是不得已而为之。其实姥姥看外孙的比例稍微大点也不必大惊小怪，女儿指使妈妈干这干那比指使婆婆仗义些，方便些。所以“姥姥养”就姥姥养，奶奶们也不要嫉妒，要体谅姥姥们的辛苦。

　从隔辈人那里得到的快乐和付出的辛苦是成正比的。奶奶们不要只看到孙子和姥姥的亲热而没看到姥姥给孙子擦屎擦尿，不要抱怨姥姥抢了你的孙子。而姥姥呢？也不要只看到外孙的奶奶享清福而没看到她想孙子的难受的样子，不要抱怨亲家母不领情。矛盾产生了就要想办法解决，现在聪明人想出了好办法，定了约法三章，这个月在奶奶家，下个月在姥姥家。这样很好，轮流执政，不偏不倚，值得推广。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园优秀教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目标：

　1、感受树叶的自然美

　2、利用树叶的自然形态制作自己喜欢的玩具

　3、提高剪贴制作能力、垃圾分类的能力

　 活动资源：

　1、经验准备：尝试较简单的树叶制作

　2、物质准备：色纸边角料、剪刀、双面胶、牙签、放置落叶的筐、垃圾分类箱

　 活动与指导：

　一、捡落叶，观察感受树叶的美。

　大家一起到幼儿园的后花园观察秋天、捡落叶。提醒幼儿要捡各种完整的落叶。

　二、整理落叶，发展分类能力。

　回到活动室，要求幼儿把自己组的落叶分类，分类的标准由每组幼儿自己商量决定。

　三、制作树叶玩具，发展动手能力。

　师：“你们想想看，这些漂亮落叶可以用来做什么” (幼儿自由讨论)

　教师示范做拖鞋：找一片大一点的厚一点的叶子，在树叶的前面一点的中间划一个小口子，然后把靠近叶柄的叶子划出一圈，把叶柄插到切口处固定。一只可爱的叶子拖鞋就做好了。教师请一个幼儿穿这只拖鞋，走一走，激发幼儿制作的兴趣。

　四、教师提创作要求

　1．做和别人不一样的东西；

　2．可以和同伴协作完成；

　3．可以利用辅助的材料。

　五、幼儿分组制作

　教师帮助动手能力较弱的幼儿完成作品，让他们也体验成功的乐趣。提醒幼儿注意树叶的特性，在制作的过程中要小心。

　六、展示作品，场地整理

　请幼儿把自己的作品放置在展览区，大家自由参观。

　每组幼儿先在组内进行选拔，推荐出一件最佳作品，向大家展示和讲解。

　最后是场地整理：工具归位，多余的材料放回原处，废物分类放到分类垃圾箱。

　 延伸活动

　1．剩余的完整叶子放在美工区，为区角活动提供材料。

　2．剪下的树叶、破的树叶，自由活动的时候拿到后花园进行填埋，为树木提供养料，使树木明年长得更好。

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动背景：

　主题活动《学本领》开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种小动物产生了兴趣，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的游戏……这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇，每天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育锻炼时，我提议带小乌龟一起到户外做游戏，这下孩子们可高兴了，孩子们围着小乌龟观察着、讨论着，：“老师，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。”“老师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来？”“老师，小乌龟吃什么长大的？”一个个小问题在孩子们的小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。

　 活动目标：

　通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。

　 活动准备：

　背景图、插入：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷

　 活动设计：

　 一、引发想象：

　1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。（听音乐

　做小动物的动作）

　2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）

　3、师：“哎呀，是谁需要我们的帮助呀？”（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）

　4、师：“哦！原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想办法）

　 二、理解故事：

　1、师：“看看是谁来帮助乌龟爷爷了？”

　（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

　2、师引导幼儿说说小动物是怎样帮助乌龟爷爷的。

　（激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示）

　 三、内化迁移：

　1、我们看看最后乌龟爷爷是怎样爬起来的？

　（在小动物的帮助下自己翻过身来的。）

　2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了自己爬起来。

　活动建议：在主题活动前，教师可以把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并 设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，老师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。

　活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不十分熟悉，他们的观察也是无意识的，通过老师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的说吃萝卜、有的说吃青菜、有的说吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深刻的印象。因此，任何活动都是建立在孩子已有经验的基础上。

幼儿园优秀教案 篇3

　一、活动目标：

　1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

　2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

　3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

二、活动准备：

　1、各种纸、水彩笔、胶水。

　2、教学音带《我为老师唱首歌》

三、活动过程：

　1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

　(1)提问：歌曲里说了什么今天是什么节日

　(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

　2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

　(1)老师平时都为你们做过什么

　(2)你想对老师说什么你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

　3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

　4、幼儿制作礼物。

　(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物

　(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

　(3)请幼儿介绍自己的礼物。

　5、幼儿送礼物。

　(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

活动建议与提示：

　1将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

　2活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

　3可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的`小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

相关阅读

　庆祝方式

　由于教师节并非 中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统一、固定的形式。

　政府、学校方面，有举行教师节庆祝 表彰大会，为教师颁发奖金、证书;有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演;有走访、慰问教师代表 ，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动 。

　学生方面，有自发通过原创参与、将祝福写在 板报、 贺卡、 绘画上;有将合影照及活动感言晒至 个人空间、 微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候 。

　香港在敬师日(教师节)当天，举行典礼表彰优秀老师，还会统一印制贺卡，学生可以免费领取后填好赠送给老师。卡片、鲜花、 公仔一类小礼物通常是香港学生对老师表达教师节祝福最常见的礼物。香港的敬师运动委员会在每年的9月10日举办“敬师日庆典暨表扬状颁发典礼”，典礼由学生乐队担任现场伴奏，家长唱歌的形式表达对老师的感谢和敬意，在现场也会播放师生间的感人故事视频，体现师生情。此外，敬师会还举办“表扬教师计划”、“师生共育苗”种植活动、征文比赛、心意卡设计比赛、香港学校音乐及朗诵节敬师杯等活动 。

幼儿园优秀教案 篇4

　活动目标：

　1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。

　2．能自主创意增添五官、手臂。

　3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。

　活动准备：

　每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。

　活动过程：

　一、导入活动

　1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)

　2．我的家里有谁

　二、出示范例：亲亲一家人

　1．这一家人有谁你从哪里看出来的

　2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的

　3．一家人有什么地方是一样的(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样(个子高矮不一样)

　三、探索如何制作亲亲一家人

　(一)师幼探索需要的材料

　彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。

　(二)师幼共同尝试捏彩色面粉

　1．先将面团分成三个大小不一的面团。

　2．将面团搓长，并在中间捏出身形。

　3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

　(三)用儿歌的形式巩固制作步骤

　先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。

　(四)介绍入手—份的制作材料

　四、幼儿制作

　1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。

　2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。

　3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

　五、评价、欣赏幼儿作品

　 幼儿园小班手工活动：小火车

　材料准备：纸盒、塑料圆盒、乐百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬纸板、彩色纸、线绳、动物卡等。

　制作过程：

　1．将两个大小不同的方形纸盒上下粘连。小盒子上挖一个直径与乐百氏瓶颈一样的洞，将乐百氏瓶插入孔中做烟囱。再将大盒子前面挖一个洞，插入塑料圆盒。用2根筷子连接4个车轮（用圆形塑料盒制成）。

　2．将3个一次性餐盒剪成车厢状，上面贴上数字。在车身上穿孔，用一次性筷子连接车轮。最后用线绳连接火车头、车厢。

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　幼儿玩小班手工活动：塑料瓶高跟鞋

　材料准备：彩色皱纹纸、报纸、废旧矿泉水瓶、剪刀、胶棒。

　制作过程：

　1、用剪刀将瓶子中间部分剪下一个长方形。

　2、用皱纹纸做两个小蝴蝶结。

　3、在蝴蝶结上抹上胶。

　4、将蝴蝶结粘在瓶子的前面。

　5、用报纸卷成一个圆柱形做鞋跟。

　6、用皱纹纸将鞋跟包好。

　7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。

　8、高跟鞋就做好了。

　9、漂亮的高根鞋还可以改装成手机托。

　 幼儿园小班手工活动：纸偶的制作

　材料及工具：

　旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水。

　单个纸偶的制作方法：

　将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，然后按图案轮廓剪下来，并在图案底部留一条硬纸板(图一)，将所留硬纸板的A、B两头在图案后粘合，以能轻松套入幼儿手指为宜。

　玩法：让幼儿将纸偶套在手指上，根据纸偶内容进行语言描述。本玩法比较适合小、中班幼儿。

　带操作底板的纸偶制作方法：

　1．将旧图画书上各种形态可爱，色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，沿轮廓剪时要在图案底部留一个椭圆形“插舌”(图二)。

　2．将一张大硬纸板三折后粘贴成三角架作为操作底板(底座狭一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(图三)。

　玩法：将图案插舌插入操作底板的插口中，随意组合“画面”进行有趣的情境性语言表述活动。可以让几个幼儿合作操作、讲述。纸偶的数量可根据幼儿的实际发展水平来灵活组合。本玩法比较适合中、大班幼儿。

　 幼儿园小班手工活动：奶牛车

　材料准备：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。

　制作方法：

　1．在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。

　2．在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。

　3．将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。

　建议玩法：

　1．可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。

　2．为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒!

　实用价值：

　1．适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。

　2．激发幼儿参与锻炼活动的兴趣

幼儿园优秀教案 篇5

　设计思路

　《纲要》中指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”幼儿认识图形是从最基本的平面图形中的圆形开始的。小班的孩子在实际生活中已经积累了对圆形的初步认知经验，圆形的物体是他们生活中常见的、熟悉的。但由于年龄特点，他们的这种认知带有随意性、表面性和不完整性。本活动意在让幼儿通过找一找、看一看、说一说、做一做等系列感知操作，初步建立图形与物体之间的认知联系，形成对圆形更准确的知觉，促进其空间概念的形成。根据幼儿的认知特点，借助“圆形宝宝”这一生动可爱的动画形象，引导幼儿开展多种游戏化的探究活动，同时自然融入对圆形大小、颜色的区分及数量的认知，促使幼儿在自身现有水平上获得多方面的发展，激发参与活动的兴趣。

　活动目标

　1．鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。

　2．培养幼儿的观察兴趣、动手操作能力和语言表达能力。

　3．引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类并拼摆出简单的物象。

　重点、难点

　重点――感知圆形的特征，能按大小、颜色等进行分类。

　难点――用大小不同的圆形组合、拼摆出简单的物象。

　活动准备

　1．幼儿每人一套圆形卡片(大小、颜色不同，共5张)。

　2．课件“有趣的圆形宝宝”(分两部分，第一部分是圆形宝宝自我介绍，第二部分是生活中各种各样的圆形物品)。

　3．故事《小兔找太阳》的课件。

　活动过程

　一、导入

　以“圆形宝宝来做客”引出课题，引导幼儿初步感知圆形的基本特征。

　操作多媒体课件，圆形宝宝出场。圆形宝宝：“小朋友你们好，你们看看我是谁对，我是圆形宝宝。你们喜欢我吗小朋友，我还有好多小伙伴呢，你们能帮我找一找吗”

　引导幼儿想一想、说一说周围生活中带有圆形的物体。幼儿讲述时，教师引导幼儿找出活动室里哪些物品是圆形的，自己身上的衣物哪些东西是圆形的。

　二、展开

　1．看一看，说一说，拿一拿。

　(1)看一看，说一说，区分圆形的大小、颜色。

　圆形宝宝：“小朋友，我还有许多小伙伴呢，今天，我把它们也请来了，我们一起来做游戏好吗”

　教师：“圆形宝宝给大家带来的小伙伴，藏在桌子上的纸袋里，现在小朋友把它们请出来吧。”在玩的时候，引导幼儿发现这些圆形宝宝有些什么不同。

　(2)游戏“快快拿”。

　教师：“我们来做个‘快快拿’的游戏，请小朋友按照老师的要求拿出卡片。”

　教师分别请幼儿拿出红色的大圆、**的小圆、红色的小圆、蓝色的圆、最大的圆、最小的圆等。幼儿拿出后请其点数并说出圆形的总数。

　2．欣赏课件“有趣的圆形宝宝”，进一步丰富幼儿对圆形的认知。

　圆形宝宝：“小朋友，你们玩得开心吗告诉你们个秘密，我还会变魔术呢，下面就来看我表演吧!”画面上的圆形变成生活中的各种物品。观看完后引导幼儿讨论：圆形宝宝变成了什么，想想圆形宝宝还能变成什么。

　3．游戏“拼拼摆摆”，引导幼儿用大小、颜色不同的圆形进行组合、拼摆，并说出自己变出的物品叫什么。

　三、结束

　请幼儿欣赏故事《小兔种太阳》，进一步巩固幼儿对圆形特征及色彩的认知。

　圆形宝宝：“我给大家带来了一个好听的故事，请大家欣赏。”

　提问：小兔为什么把气球、红萝卜和灯笼当成了太阳

　活动延伸

　制作“有趣的圆形宝宝”粘贴画。引导幼儿把拼摆好的画面做成粘贴画，并进行添画。

　附：故事

　小兔找太阳

　有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。

　他来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢!”

　小兔子来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢!”

　小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：“妈妈，这是太阳吗”妈妈说：“不，这是红气球……”

　“真急人，太阳到底在哪儿呀”

　妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢!”小兔子顺着妈妈手指的方向，仰起了头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。”

幼儿园优秀教案 篇6

　 设计思路：

　近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动(包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等)。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。

　 主题目标：

　1能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。

　2继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。

　3培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　4增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　 活动过程：

　（一）引起兴趣，情感体验：

　1最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心？为什么？

　2那你们开心的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做开心的样子。

　3你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。

　（二）观察照片，幼儿讨论：

　1找找哪一个是你，为什么这么开心？

　2这里还有几张照片，看看是谁？他们开心吗？（不开心）你从哪里看出来的？猜猜他们为什么不开心？

　3请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。

　4怎么让不开心的小朋友开心？你会对他们说些什么话你会和他做什么？

　5现在你可以去关心他们，让他们高兴？谁想去和ⅹⅹ玩？关心ⅹⅹ的小朋友有吗？

　（三）幼儿分散活动：

　引导幼儿去关心同伴。

　（四）讲评延伸：

　1介绍你是怎么关心小朋友的？讲了什么话，怎么做的？

　2问不开心的小朋友现在开心吗？你以后可以自己去找找好朋友，好吗？

　3引导幼儿要经常关心这些小朋友。

　 活动反思：

　1、新课程倡导活动化教学。活动是落实课程标准的主要载体，也是主体性生成和发展的源泉。

　《品德与生活》课的目标在于培养学生具有积极的、健康的人格。人格的发展的大量相关研究表明：只有在积极的活动中才能促进人格的健康发展。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。在《他们需要关爱》教学中，以“换位体验”这一活动形式，使学生切身体验残疾人的痛苦，了解他们在生活中的许多不便；“身残志坚故事会”通过学生调查、搜集、交流身边残疾人“身为残疾却不向命运低头”的事迹，使学生的心灵为之一震，对残疾人产生尊敬之情；“知识小竞赛”让学生了解了一些资料后一定会欣喜地发现社会对于残疾人点点滴滴的关心，培养了学生查找资料的能力，而且使学生获得知识，受到潜移默化的影响，渴望尽微薄之力为残疾人献爱心；而“爱心行动”，鼓励学生为身边的、社会上的残疾人做一些力所能及的事情。通过上述一系列活动，让学生体验到残疾人生活中的困难与痛苦，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。能尊重残疾人，燃起对残疾人的同情与关爱之情。《品德与生活》课的教学内容强调的是体验和感悟，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础，设计了多种形式的活动来组织教学，在活动中学生人人参与、自主实践、自我体验，并获得感悟与快乐。

　2、社会道德和个体品德的提高与发展，只有通过生活的体验来实现。学生良好的行为习惯、初步的道德判断能力和基本的价值观，只有通过他们自身的探究、体验才能最终养成与形成。鲁洁、王逢贤教授在《德育新论》中指出：“人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式。”新课程标准指出：“要注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。”教学中通过“换位体验”，做做“盲人、缺少手臂的人是怎样拿东西的”，通过这种尝试，使学生切身感受到残疾人的生活不便；以身边伙伴的故事，触动孩子的心弦，使学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。让学生欣赏、观看千手观音的录象、播放《爱的奉献》、《爱在人心》等音乐，把学生带入教材相应的情境之中，由入心、动情到启真、悟理，经历真实的内心体验，并在情感体验的基础上引发道德感想，内化道德认识，指导道德行为，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体。通过组织“为身边的、社会上的残疾人献爱心”等活动，为学生开辟体验的渠道，学生在活动中体验，体验中感悟，在体验、理解和感悟中受到教育。

　小百科：关心guān xīn，解释：（1） 留意，注意（2） 关怀，挂念。把人或事物，常放在心上；重视和爱护。

幼儿园优秀教案 篇7

　 一、设计说明：

　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到“美”避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

　 二、活动目的：

　1．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

　2．培养 幼儿良好的行为习惯意识。

　3．发展幼儿的口语表达能力。

　 三、活动准 备：

　大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。

　 四、活动过程：

　1教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）

　2教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了 鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样）

　3提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？

　4小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）

　5完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸）

　6教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）

　7你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。（根据大部分幼儿的意见办）

因为现在生活的压力，很多父母在生下孩子之后，都会选择把孩子放在爷爷奶奶身边给他们带，其实我觉得这样对孩子一点都不好。今天就和大家分享一下留守儿童的弊端。

一、容易缺乏安全感

第一就是留守儿童非常缺乏安全感。因为我自己从小也是在爷爷奶奶身边长大的，父母一年到头基本上都不回来一趟，所以我很清楚留守儿童的感觉。在爷爷奶奶身边长大的孩子一般都非常的缺乏安全感，他们从小没有享受过父母的疼爱，爷爷奶奶也只是维持他的基本生活而已，并不能够给予他父母的爱。而这种缺乏安全感的孩子在长大之后很容易被人哄骗，尤其是女孩子别人稍微对她好一点，她就会傻乎乎的跟着别人走。

二、孩子的教育问题

第二就是留守儿童的教育问题。一般跟着爷爷奶奶的儿童学习都不是很好，因为隔辈亲的爷爷奶奶在学习上不能够帮助他们什么，甚至只会一味的溺爱他们，不想学习的时候也没有人监督他。长时间下去，孩子的学习就会慢慢的倒退。但是如果孩子是在父母身边长大的话，父母最起码是受过教育的，他们可以监督孩子学习，也可以辅导孩子。这样的话可以帮助孩子打好基础，有利于他将来的学业。

三、跟父母的感情变淡

第三就是跟父母的感情淡。留守儿童一年到头都见不到父母一次，有的甚至连过年都没有回来过，而有的过年即使回来也只是匆匆呆了几天，能够跟孩子相聚的日子非常的短，等孩子长大之后父母有能力在家了，这个时候再跟孩子培养感情已经太晚了，孩子已经习惯了没有父母的日子，所以他跟父母的感情也不会太深。

所以从这几点来看就知道留守儿童的坏处是非常多的，我们父母如果有能力的话，就尽量把孩子带在自己的身边，因为有父母陪伴的孩子才是最幸福的。

百天是中国传统文化中的一个重要节日，代表着新生儿的健康和吉祥。在这一天，爷爷奶奶可以送一些具有纪念意义的礼物给孩子，表示对孩子的祝福和关爱。以下是一些常见的百天礼物建议：

1 纪念品：可以为孩子定制一份纪念品，例如印有孩子名字和生日的木质手工艺品、水晶摆件或照片相册等，以记录孩子的成长历程。

2 玩具：可以选择一些适合婴幼儿的玩具，例如柔软的毛绒玩具、手工拼图或音乐盒等，以帮助孩子提高认知和感官能力。

3 衣物：可以为孩子准备一些漂亮的衣服或鞋子，以增加孩子的可爱程度，同时也是送给父母的一份礼物。

4 珠宝：可以选择一些小巧精致的珠宝饰品，例如银手镯或耳环等，以作为孩子成长的纪念品。

5 现金/定期存款：可以为孩子开一个定期存款账户，或者直接送一些红包作为未来的教育基金，以支持孩子未来的学习和成长。

当然，最重要的是送给孩子温暖的关爱和祝福，让孩子能感受到家人的爱意和关心。