家乡的苹果树作文

2023-12-07 08:01:48 老人 0 84

家乡的苹果树作文,第1张

家乡的苹果树作文
导读：　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的家乡的苹果树作文，希望对大家有所帮助。家乡的苹果树作文1 　每个人都会怀念自己的

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的家乡的苹果树作文，希望对大家有所帮助。

家乡的苹果树作文1

　每个人都会怀念自己的家乡，怀念自己的故土和景物，怀念自己家乡的山河，而我，是怀念我以前小时候最爱的苹果树。

　记得我五岁的那年，最喜欢和其他的好伙伴在那颗苹果树下玩耍，那年我五岁，苹果树已经有五年了。我觉得我和它很投缘，便在每一个天都来看望它，要是我走了，便等每年的夏天都到家乡来看望它。那时，是夏天的七月，也是最热的一个月份，我就带着其他的小伙伴在这克苹果树下玩耍，玩得特别开心，那时苹果树也不是很大，也只是比我高了一个头多一半。这棵苹果树是我母亲生下我的时候种下的，所以我多少岁，那棵苹果树也是多大。虽说是一样大，但是树的寿命都比人长得多。

　那时，我就和小伙伴在那棵苹果树下玩捉人游戏，每一次我都捉不到，但是看着站立在我面前的那棵苹果树，就象一个和我很要好的朋友一样，在鼓励我，让我有了更大的信心，于是就捉到了他们。

　在家乡过秋天的时候，苹果树就会结果子，苹果树虽说是结了果子，但是果子很小，也不是很饱满。那时我有点不是很满意，因为那时我嫌它果实太小，但是当时太过贪吃了，所以不管大小，我就把它摘下来，带回家给爸爸妈妈吃。妈妈看这苹果小的至极，怕它太酸了，所以不愿意吃，我看妈妈不愿意吃的样子，于是我吃了一下，没想到这味道并不是我想象的那么难吃啊。它的味道就象我和伙伴一起玩耍时一样的滋味，非常的酸，但是酸中却带有甜味。

　爸爸也咬了一口，酸得眨了眼睛，但是又不酸了，于是对我妈妈说：“嗯，很酸啊。”我爸爸这样说，妈妈就更不敢吃了，于是把苹果放到了一旁。我看妈妈的这个举动，有点不爽，于是对爸爸谁：“难道就美丽一点甜吗？”当我看爸爸的时候，他已经把那个苹果给解决掉了。我吃惊了一下，于是才知道爸爸的用意，我于是说：“爸爸，你骗人吧，我看你是等妈妈不吃的时候，你把妈妈的也吃了吧！”

　我说完那话时，妈妈才终于把那苹果咬了一口，于是美滋滋的说：“原来也不是很酸啊，后面竟然还带甜！”于是我们都笑了。

　到现在我仍然每年夏天去看那棵苹果树，还是怀念着以前快乐的往事！

家乡的苹果树作文2

　我的家乡在开封，那里物产丰富，风景优美。我最喜欢的就是家乡的苹果树。

　春天，细雨如丝。一棵棵苹果树贪婪的吮吸这春天的甘露。它们伸长着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。夏天，苹果树上长满了绿叶，就像撑开了绿色的大伞。秋天，苹果树上挂满了苹果，又大又红，随手摘下一个，吃在嘴里，甜滋滋的。冬天下雪了，苹果树穿上了厚厚的棉衣，就像一个个漂亮的小公主。

　我爱我的家乡，更爱家乡苹果树！

　我的家乡在临泽，这里风景秀丽，特产丰富，尤其是临泽小枣名扬天下，枣树更是多得不可计数。但我最喜欢的是那苹果树。

　家乡的苹果树又高又大，树杆又粗又壮，树皮是深褐色的。看，那些树叶绿得那么新鲜，树杆伸出它那粗壮的绿色手臂，正向人们招手呢！绿叶下面露出许多苹果那可爱的红脸蛋。

　当温暖的春风轻轻地吹过时，苹果树抽出了新的的枝条，长出了嫩绿的小叶子。不几天，叶子渐渐长大了，变成深绿色的。温暖的春风轻轻吹过，鸟儿在枝头欢唱，那声音真好听。

　当夏日里强烈的阳光照耀着大地时，苹果树长得更旺盛了。一树的叶子像是由风姑娘染绿的，绿得那么可爱。树上还结上了许多绿色的小苹果，它们正在悄悄地长大。

　当秋风向人们传递丰收的信息时，苹果成熟了。它们高高地挂在枝头，向人们展示自己的美丽。那鲜艳的红色，让我们这些小馋猫早已垂涎三尺。不等大人们来摘，我们早已偷偷爬上树摘几个揣怀里了。找个没人的地方，那一股香味诱得人来不及擦洗，急急地咬上一口。啊！酸酸甜甜的，好吃极了。一个个苹果被摘走了，满树的叶子却逐渐变得枯黄了，在空中轻轻翩翩起舞，树下已是一片金黄。

　当晶莹的冬雪悄悄从天空飘落时，苹果树的叶子已落尽了。身披雪衣的苹果树在刺骨的寒风中傲然挺立，它向人们宣示：来年我会开更多的花，结更多的果。

　我爱家乡的苹果树，更爱美丽富饶的家乡。

家乡的苹果树作文3

　我有一个小小的果园，里面种着许多植物。一到秋天，树木就会捧出它们辛苦结下的果实——金灿灿的梨子，红扑扑的西红柿，灯笼似的柿子。瞧！那是什么？大红苹果象孩子天真的笑脸，多美啊！

　还记得多年以前，一颗苹果种子悄然间落在了我家的菜园里。没几天的时间，它就长成了一株短短的小苗，在百花丛中并不起眼。慢慢的，慢慢的，小苗长成了齐腰高的树枝，上面还有淡淡的纹理。妈妈欣喜地告诉我：“嗬！这是一株苹果树苗！”我听后十分高兴，对“年幼”的苹果树“疼爱有加”。如今，这株苹果树已经“长大了”。每次秋天的到来，都会送给我“礼物”——又红又大的苹果。

　苹果不仅有好看的外形，而且营养价值也非常高呢！

　苹果中的'维生素c，是心血管的保护神，同时也是心脏病患者的健康元素。吃较多苹果的人，远比少吃甚至不吃的人感冒几率低，为什么呢？就因为它其中蕴含了丰富的维生素C。所以，苹果也是天然的“感冒阻滞剂”呢！有一些科学家把苹果视为“全方位，多角度，健康的水果”“心脏病患者的全科医生”在这个雾霾横行的年代，多吃苹果不仅可以改善呼吸系统和肺功能，还可以避免健康受到灰尘和烟尘的影响。

　苹果的作用是所有水果中最大的，苹果的营养也是所有水果中最丰富的。它有“百果之王”的美名。吃苹果既能帮助减肥，也能帮助消化。而且，苹果中含有大量的维生素，矿物质，以及许许多多的糖类，等大脑中所需的营养成分。苹果中的纤维，对儿童的身心发育有益，它还可以促进人体的新陈代谢，让“胃爷爷”有一段休息的时间。苹果里面的“锌”，可以提高儿童的记忆。听爷爷常说：“多吃苹果可以增强记忆力。”看来真不假！

　但是，苹果中的“酸”却能腐蚀牙齿，是自己的牙齿骨骼变脆，所以，我们吃完苹果后一定要尽快刷牙，做到健康吃苹果，全面吸收营养。

　苹果树也是一位“长寿星”，可以活到百岁以上，甚至活得更久。姥姥门前有一棵苹果树，据说已有几百年历史了。，苹果树每一年都会给予人们丰硕的果实，却从来都不求回报。他总是默默的耕耘，却不求索取。他总是为人类无私奉献，却从来都不求酬谢，苹果树魅力正在于此。

　我爱苹果树，更爱它的气质：默默奉献，永不言弃，永不言悔……

家乡的苹果树作文4

　苹果，它们的样子不仅可爱，而且还散发出诱人的香味，让人看着都馋涎欲滴，因此，我最喜欢的水果就是苹果了，而我的故乡就盛产这美味的苹果。

　故乡的苹果又大又甜。阳春三月，细雨如丝，当你走进苹果园里，就会看到一棵棵苹果树贪婪地允吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子，在雨雾中欢乐地跳着舞。一棵棵树像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，许多苹果树都开满了粉红色的小花，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面贪婪地睡着。一阵风吹过，花瓣随风飘落，天上下起了花雨，地上铺起了地毯，那花白的似雪，粉的似霞，仿佛置身在花的海洋，那是多么的美丽呀！

　烈日炎炎的盛夏，苹果园里不再清香，而是结满了青色的、枣核般大小的小绒球，这些小苹果吃起来非常的苦涩。九月里，在一阵秋风吹来时，一些苹果就已经变成粉红色的了，像一个个粉红色的小天使挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，就可以吃到刚“出笼”的苹果了。这些苹果吃起来很甜，如同吃了冰糖一样。( 聚金文学 wwwtsjujincom )

　到了十月上旬，大批的苹果都熟了。粉红的苹果，变成了红玛瑙，硕果累累的挂满了枝头，放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气扑鼻而来让人垂涎欲滴。剥开皮，就能看到乳白色的果肉；咬一口，脆生生、甜津津；嚼一嚼，汁水满口流，让人感到清爽无比。秋风一阵阵吹过来，把这些苹果吹的左摇右摆。它们赶紧对风儿说：我熟了，快去把这个好消息告诉农民伯伯，让他们赶忙过来摘！风儿笑着点点头，然后吧这个消息带给了千家万户。农民伯伯听到了这个消息后，开车的开车，拿筐的拿筐。一个个兴高才烈的去田间采苹果。到了苹果园，农民伯伯看见丰收的苹果一个个笑的合不拢嘴了。哇，苹果园可真热闹呀！看，大人们从树上摘苹果，小朋友们在地上拣果。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们的笑容更灿烂了，小朋友变的更可爱了。看来今年又是一个丰收年！

　我爱故乡的苹果，更爱我那可爱的故乡！

家乡的苹果树作文5

　苹果，它的样子不仅可爱，而且散发出诱人的香味，让人看着都馋涎欲滴。因此，我最喜欢吃的水果就是苹果了，而我的家乡就正好盛产美味的苹果。

　家乡的苹果又大又甜。阳春三月，细雨如丝，当你走进苹果园时，就会看到一棵棵苹果树贪婪地吮吸着大自然赐给它的甘露，伸展着嫩绿的枝条，一片片椭圆形的叶子在雨雾中欢乐地跳着舞，一棵棵树就像一把把撑开的绿色大伞。过了几天，苹果树上都开满了粉红色的小花，一阵阵清香扑鼻而来。不久，树上的小花逐渐变成白色，花瓣像宫墙，花蕊像一个个小公主，在里面香甜地睡觉。一阵风吹过，花瓣随风飘落，就像天上下起了花雨，地上铺起了地毯，那花白得像雪，粉得似霞，整个人仿佛置身在花的海洋，那是多么的惬意啊！

　烈日炎炎的盛夏，苹果园里不再清香，而是结满了青色的、枣核般大小的小绒球，吃起来非常苦涩。九月份，阵阵秋风吹来，苹果就变成了粉红色的了，像一个个粉红色的小天使挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。这时候，就可以吃到刚“出笼”的苹果了。它们吃起来很甜，如同吃了蜜糖一样。

　到了十月上旬，大批的苹果都成熟了。粉红的苹果变成了红玛瑙，硕果累累，挂满了枝头。放眼望去，如一片红色的海洋。闻一闻，香气扑鼻而来，让人馋涎欲滴。剥开皮，就能看到乳白色的果肉，咬一口，脆生生、甜津津的；嚼一嚼，汁水满口流，真让人吃了还想吃。一阵阵秋风吹来，把这些苹果吹得东摇西摆，它们赶紧对风儿说：“我们熟了，快去把这个好消息告诉农民伯伯吧，让他们赶快来采摘。”顿时，农民伯伯开车的开车，拿筐的拿筐，一个个兴高采烈地收获苹果。哇，苹果园里真热闹呀！看，大人们从树上不停地摘，小朋友在地上不停地拣。苹果装了一筐又一筐，汽车来了一辆又一辆。红红的苹果像一个个小太阳，照在人们的脸上，大人们笑得更灿烂了，小朋友变得更可爱了。看来今年又是一个丰收年！

　我爱家乡的苹果，更爱我那可爱的家乡！

家乡的苹果树作文6

　每个人都会怀念自己的家乡，怀念自己的故土和景物，怀念自己家乡的山河，而我，是怀念我以前小时候最爱的苹果树。

　记得我五岁的那年，最喜欢和其他的好伙伴那颗苹果树下玩耍，那年我五岁，苹果树已经有五年了。我觉得我和它很投缘，便每一个天都来看望它，要是我走了，便等每年的夏天都到家乡来看望它。那时，是夏天的七月，也是最热的一个月份，我就带着其他的小伙伴这克苹果树下玩耍，玩得特别开心，那时苹果树也不是很大，也只是比我高了一个头多一半。这棵苹果树是我母亲生下我的时候种下的，所以我多少岁，那棵苹果树也是多大。虽说是一样大，但是树的寿命都比人长得多。

　那时，我就和小伙伴那棵苹果树下玩捉人游戏，每一次我都捉不到，但是看着站立我面前的那棵苹果树，就像一个和我很要好的朋友一样，鼓励我，让我有了更大的信心，于是就捉到了他们。

　家乡过秋天的时候，苹果树就会结果子，苹果树虽说是结了果子，但是果子很小，也不是很饱满。那时我有点不是很满意，因为那时我嫌它果实太小，但是当时太过贪吃了，所以不管大小，我就把它摘下来，带回家给爸爸妈妈吃。妈妈看这苹果小的至极，怕它太酸了，所以不愿意吃，我看妈妈不愿意吃的样子，于是我吃了一下，没想到这味道并不是我想象的那么难吃啊。它的味道就像我和伙伴一起玩耍时一样的滋味，非常的酸，但是酸中却带有甜味。

　我说完那话时，妈妈才终于把那苹果咬了一口，于是美滋滋的说：“原来也不是很酸啊，后面竟然还带甜！”于是我们都笑了。

　到现我仍然每年夏天去看那棵苹果树，还是怀念着以前快乐的往事！

家乡的苹果树作文7

　我的家乡有许多不同的树，有果实累累的梨树，有果实饱满的石榴树，有酸酸甜甜的桔树，但是最让我难忘的是家乡的那棵美丽的苹果树。

　春天，初露新芽。苹果树长出了嫩芽，小小的，绿绿的，如同小精灵一般。我和几个小伙伴，拿出自己的风筝，在这棵苹果树旁边放风筝。风筝的样式多种多样，有老鹰形状的，有蝴蝶形状的，有金鱼形状的，当然也有龙的形状的。我们迎着风把风筝放飞到高高的天空中，开心极了。这时，抬头一看，所有的风筝都好像活了一样，龙风筝对着那只老鹰风筝，好像想吃掉老鹰一样，一直迎风追着它。那个金鱼形状的风筝和蝴蝶形状的风筝一起在空中自由自在地跳舞。好一幅美丽的春景图啊！

　夏天，枝繁叶茂。苹果树的叶子密密麻麻，躺在下面乘凉，舒服极了。仰头一看，满是绿色，在浓密的叶子里竟然还藏着知了知了的叫声，好像在告诉我们∶夏天实在是太热了！这时我们欢呼雀跃，一起抓知了。有的小伙伴拿着铁铲工具，有的拿着一张大网，有的在地上做了标记，大家各司其职。就一会儿的功夫，我们抓到了六七只，开心地躺在苹果树下休息，有说有笑的。

　秋天，果实累累。苹果树上的苹果挂满枝头，大大的，红通通的。我和小伙伴拿来梯子和竹竿来，把它们一个一个地打下来。小伙伴们开心地叫着∶“一个，两个，三个……”掉下来后，我们一人抱着几个新鲜的大苹果津津有味地啃起来，甜甜的，心里好像吃了蜜一样甜。

　冬天，银装素裹。苹果树上已经覆盖了一层白茫茫的雪，要把枝头压弯了。这时，我们三五好友约着一起到苹果树下追逐、嬉戏、玩耍。我们当中有的伙伴趁我们不注意，扶着树摇了一下，我们就变成了"雪猴子"，在雪地里瑟瑟发抖，冻得满脸通红，但是很开心，因为雪不能把我们的童心冰冻。我们玩累了，便躺在雪地里，面朝天空，感受鹅毛般的雪花从天而降的美好。

　我的家乡就像是一棵大树，童年的记忆是这棵树的果实。玩着，看着，品尝着，很快，我们渐渐地长大了，离开了家乡，走进了城市，但无论过去多久，我一直记着家乡的那棵快乐的苹果树。

　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的爷爷二年级作文，欢迎阅读与收藏。

爷爷二年级作文1

　一天，小熊出来散步，它看见苹果树爷爷皱着眉头，一副难过的样子。

　小熊问道：“苹果树爷爷，您怎么啦？”苹果树爷爷说：“我生病了，我的肚子好疼。”

　小熊飞快地跑进房子里，接了一瓶水，又飞快地跑到苹果树爷爷身边，给苹果树爷爷浇水。可是，苹果树爷爷还是很难受。

　小熊手里拿了一个小铲子刚出了家门，就看见几个苹果掉了下来。小熊飞快地跑到苹果树爷爷的下面，它捡了一个苹果，看见苹果上有几个小洞，心想：这一定是虫子干的坏事。

　小熊请啄木鸟医生来给苹果树爷爷治病。啄木鸟医生先这里敲敲，那里敲敲，再用它的坚硬的嘴在树干上啄了个洞。突然，有三只虫子从洞里爬了出来，啄木鸟医生二话不说直接一口就把虫子给吃了。它吃了一只又一只，最后，把虫子吃得干干净净。苹果树爷爷的肚子这才不疼了。

　小熊吃起没有虫子的苹果，又香又甜的，真好吃啊！

爷爷二年级作文2

　一个风和日丽的下午，啄木鸟在森林里飞来飞去。忽然他好像听到了轻轻地哭泣声。他想：是谁在哭呢？

　原来是大树爷爸在哭呢！啄木鸟飞到他身边问他：“你怎么了，大树爷爷？”大树爷爷伤心地说：“我身上有小虫子在咬我。啊！好痛，我受不了啦。”啄木鸟听了立马说：“别怕，我来帮你捉虫子。”

　啄木鸟仔细观察，他看见一条捉一条，看见一条捉一条一下子捉了好多条小虫子。

　又过了很长很长的一段时间，终于把大树爷爷的小虫子都抓光了。

　没有了虫子的折磨，大树爷爷舒服极了。他开心地对啄木鸟说：“谢谢你，啄木鸟，是你治好了我的疼痛病！”啄木鸟听后笑呵呵地说：“别客气，大树爷爷，这是我应该做的。”大树爷爷露出了满意的笑容。

爷爷二年级作文3

　地球上的人渐渐多起来了，人们开始频繁砍树造房子，建高楼；人们办起了工厂，排出很多污水；人们修建马路，填平了许多农田，还到处乱扔垃圾，破坏了生态。

　就这样，地球爷爷病倒了，它有气无力地走到医院，躺在病床上，好几位医生帮地球爷爷检查身体，它的皮肤十分粗糙，也很黄，而且还裂开了，医生们七嘴八舌的讨论病因，一位医生说：“您缺少氧气，需要多点绿化，多种树”；另一位医生说：“您的血液太脏，污染太严重了，需要治污水”；还有一位医生说：“您的皮肤很粗糙都裂开了，需要避免土地被破坏，在山上多种些树”。

　地球爷爷听了医生的话，把药方告诉了人们，人们立刻行动了起来，禁止砍伐树木，开始在山上种树苗，在田里科学合理种植庄稼，保护田园，不乱排污水，保护环境，就这样地球爷爷的病慢慢好了起来。

　小朋友们，我们脚下的地球很美，但也很脆弱，保护好地球生态是我们的责任，再也不能让地球爷爷生病了。

爷爷二年级作文4

　我的爷爷是一位八十多岁的老人，他有一个最大的特点，就是特别喜欢在午睡后吃一些水果。

　记得有一次，爷爷正“刷刷刷”地削着梨子先生的“外衣”，我被“刷刷刷”的声音吵醒了。我迷迷糊糊地爬了起来，走向客厅。一看见爷爷，我就立刻跑过去，拉着他的手说：“你怎么不给我讲个故事？”他口齿不清地说：“去去去！看你的动画片去！别打扰我！”我就是不依不绕：“不行不行！你不讲，我就……就……就再也不喜欢你了！”“那等我吃完梨后，给你买面包吃怎么样？”爷爷问。“行！”我一蹦三尺高。后来，我马上换衣服，等着他吃完梨子，可是，他又说：“你自己去买吧！”“好啊！”我回答道。“给你钱！”爷爷又说。

　最后，爷爷又埋头吃他的梨去了。

爷爷二年级作文5

　我有一位好爷爷。

　爷爷的个子高高的，白发只有稀疏的几根，啊不，是几十根，额头上有些皱纹，很像一些小虫子趴在上面。

　爷爷很艺术，每次电视播“神州大舞台、非常六加一”等，他都爱看，而且看得津津有味，有时还和奶奶评论他们唱的歌呢！

　爷爷还很爱看小品，听相声。凡是电视演的小品、相声，爷爷都要看，有时哈哈大笑。爷爷有时跟我闹着玩，让刚出生六个月的小弟弟把我叫大“锅”，小弟弟还太小，不会说话，就说：“＃ a b…… ”听不懂上面说的话，我弟弟又说什么什么“锅”，让我又好笑又好气。

　别以为他只会看电视，爷爷都六十多岁了，还天天看字典，不过，不是爷爷不会写，而是他在学习呢！另外他年轻时，还是个出色的语文教师呢！

　这就是我的爷爷，一位爱看书、爱开玩笑又更更更爱看电视的爷爷！

爷爷二年级作文6

　我的爷爷今年已经六十五岁了，他高高的个子，头发花白，黑黑的脸上有一双慈祥的眼睛，爷爷的手很粗糙，摸上去干茬茬的，因为家里的活都是由爷爷做，所以我很心疼他。

　爷爷最爱看《亮剑》，有一次，我在调电视，忽然看见了《亮剑》，我连忙说：“爷爷，你的《亮剑》开了》”。爷爷小跑了过来，坐在沙发上认真的看了起来，电视上唱军歌的时候，爷爷也跟着一起唱，他唱的声音很大，我只听见爷爷在唱，根本听不见电视里的声音。

　爷爷很爱我，我从三岁开始学舞蹈到现在，无论是去上练功课，还是演出，参加考级，爷爷都风雨无阻的陪在我身边，有时我跳得动作不对，他会急忙站在我身旁，认真而又笨拙的摆动作教我。

　这就是我的爷爷，我打心眼里喜欢他！

爷爷二年级作文7

　家里养着一群小鸭子,眼睛又小又圆,还骨碌碌地转嘴巴扁扁的,毛绒绒的翅膀像两片黄叶,枯红色的脚掌像枫叶一样可爱,走起路来一摇一摆,样子非常可爱。小鸭子吃东西的样子可有趣了。有一天，爷爷拿来食料，小鸭子们迫不及待地扑过来，像一窝蜂似的围住食槽。你一口、我一口，抢来抢去的，非常热闹！有一只捣蛋鬼,它推开前面的一只鸭子,占了它的位置,那一只鸭子“嘎嘎嘎”地叫,好像在表示抗议爷爷走过来指着那只捣蛋鬼说:“你这只捣蛋鬼为什么占人家的位置,要懂得礼让才行。

　”那只鸭子好像听懂了爷爷说的话，低下了头,那只鸭子渐渐地变乖了。小鸭子可喜欢游泳了。一群小鸭子来到池塘边，“扑通、扑通”地扎进水里，有的小鸭干脆痛痛快快地洗个澡，有的小鸭在戏水、玩游戏，还有的小鸭浮在面上像一只只小船,悠闲极了。多么可爱的小鸭子啊!简评：小鸭子的憨态和可爱都鲜明的呈现在了读者眼前。

爷爷二年级作文8

　你猜我的爷爷今年多大岁数了，让我来告诉你吧，是80岁了呀！

　在他年轻的时候，我爷爷有一双大大眼睛，一米七五的个子，很廋很廋。可是爷爷现在老了眼角孝垂了下来，走路一晃一晃的，满脸的皱纹。可是我爷爷身体很健康，他在乡下可以扫自家的大院子，还可以带我上山去摘杏。

　我爷爷特别爱学习，每次我去他家里，他就是在看书。有时候有人来敲门他都听不见。还有爷爷为了和远方姑姑联系，他就开始学发短信。可是爷爷他不会拼音怎么办呢？爷爷他就向我借一年级的书，还问我这个怎样读，怎么用手机发短信。

　我的爷爷他非常关心我，每当天气变化，他都会给我打电话，让我注意身体。记得有一次，外面下着大雪，爷爷为了来看我，冒着大雪一步一滑的来到了我家，而且就来一小会就走了。我想爷爷这来回万一路上摔倒怎么办？所以我以后么天都给爷爷打电话报平安。

　这就是我八十岁的好爷爷。

爷爷二年级作文9

　我爷爷是一个爱劳动的人。

　在柔石公园北面的石堆旁，硬是一块一块地挖出一片菜地来。为了改良土壤，爷爷又从很远的小河底下，挑来一担又一担肥土。

　爷爷在菜地上种了很多蔬菜。一年四季，我们家吃的蔬菜，都是爷爷自己种的。有土豆、青菜、萝卜、菠菜、玉米、豆角等。

　爷爷告诉我：“种菜有三大好处。一、可以锻炼身体，通过劳动，活动筋骨，有利身体。二、可以修身养性，每天去菜地欣赏自己种的蔬菜，心情舒畅。三、吃了自己种的蔬菜，安全。我们吃的蔬菜是天然无公害的绿色食品。”

　星期天，我和爷爷来到菜地，菜地里，绿油油的一大片，好可爱哦！有长长的豆角、紫色的茄子，还有长刺的黄瓜、白白的萝卜、圆圆的大头菜、像苹果一样红的西红柿，看得我口水都流出来了。

　现在，我也渐渐地喜欢上了菜地，和爷爷一起采摘，累得满头大汗。回到家后，我尝了一口自己拔的萝卜，味道好极了，对爷爷说：“爷爷，我爱您的菜地！更爱您！”

爷爷二年级作文10

　我的爷爷已经六十多岁了，他长得瘦瘦的，是位和蔼可亲、勤劳朴素的老人，他每天坚持锻炼身体，他没事的时候就写文章，写了十几本笔记本呢！

　爷爷对我可疼爱啦。有一天，天气很冷，但是学校规定要穿校服，爷爷来接我，看我只穿了一件单件的校服，就问我：“你冷不冷”，我回答：“不冷。”走到半路上，爷爷看见没几个同学穿了校服，于是返回家，叫爸爸帮我扔一件棉袄，穿上棉袄后，我觉得身上暖烘烘的。为了赶时间，爷爷拼命蹬三轮车，出了一身汗，弄得后来感冒了。我心里很感激他。

　我爷爷也很勤劳，经常去菜园里种菜、给花浇水。每天送我们上学，放学后还接我们回家，不管刮风下雨总是坚持不变。

　我为有这样的爷爷感到幸福，我一定要好好学习，用好的成绩报答他。

爷爷二年级作文11

　今天是爷爷的生日，我开心极了。

　早上，我便早早起床，约妹妹一起来到爷爷家过生日。午饭过后，我和爸爸妈妈、妹妹一起去大峰蛋糕店去买生日蛋糕。我和妹妹来到蛋糕店，给爷爷定了一个漂亮的水果鲜奶蛋糕，服务员阿姨对我们说：“小朋友你们到下午2点，再来取蛋糕吧。”因为要等近一小时，所以我们又到大润发超市去买了好多好吃的'东西。终于等到2点钟，我们飞快的跑到蛋糕店，取回了蛋糕，高高兴兴的回家了。

　回到家里，我和妹妹一起商量，打算给爷爷一个惊喜。我们把爷爷拥进卧室后，就悄悄把蛋糕放在桌子上，点上生日蜡烛，然后我们又给爷爷蒙上眼睛，戴上生日帽子，将爷爷领到客厅，一起给爷爷唱起了生日祝福歌。当爷爷睁开眼睛时，开心笑了!我们大家一起切开了蛋糕。吃着甜甜的蛋糕，每个人的脸上都露出了甜蜜的微笑。

爷爷二年级作文12

　下过雨的午后，我一个人走在回家的路上。突然，一个大水坑挡住了我的去路。坑很深，里面尽是泥水。而我穿着一双布鞋，走过去肯定会把鞋袜都弄湿。我急得像热锅上的蚂蚁，不停地在坑边走来走去。

　这时，一个穿着雨靴的老爷爷走过来，慈祥地问： “小朋友，爷爷抱你过去，好不好？”我笑着点点头： “谢谢爷爷。”

　老爷爷有些吃力地抱起我，用尽全身力气尽量把我举高，生怕弄脏了我的衣服，双脚小心翼翼地跨过水坑。老爷爷的怀抱让我感到温暖，他抱我时微微颤抖的双手让我很感动。临走时，老爷爷说： “小朋友，你跟我孙子一样可爱。”我大声地说：“爷爷，谢谢您！”老爷爷开心地笑了起来。

　老爷爷不是我的亲人，也不是我的朋友，但是在我需要帮助的时候，他伸出援手，帮助了我。这份来自陌生人的爱，让我深深体会到，爱就在我们身边。

爷爷二年级作文13

　我有一个非常爱我的爷爷，他胖胖的，脸上有许多皱纹，眼睛大大的，鼻子尖尖的。他的头发有些黑，有些白。他很喜欢睡觉，每次吃完饭，就会睡觉，而且一躺下就能睡着，像一个瞌睡虫。

　我的爷爷虽然有一些懒，但是他对我可是操了不少心。有一次，我正在上课，忽然，下起了很大的雨，我心想：“这么大的雨，我怎么回家呀，难道要一直待在学校了”。下课了，我看见了我的爷爷，他自己打了一把伞，也给我拿了一把。这时我绝望的心情立马开心了许多。原来爷爷的爱是一把伞！

　还有一次，我从学校回来，爷爷问我想吃什么肉？我说，想吃一个鸡腿。这时我发现爷爷立马穿起鞋，去买鸡腿了。爷爷的爱是一个鸡腿！

　爷爷对我的爱，我永远都不会忘记，我一定要报答他。

爷爷二年级作文14

　我的爷爷是一位慈祥的老人，一双又圆双大的眼睛炯炯有神，一对会动的耳朵，鼻梁挺直。本来威武雄壮，由于老了一副老花眼镜架在了他的鼻梁上，头发也象被雪悄悄染白了一样。

　我的爷爷最喜爱废物改造。邻居家扔掉的东西，在爷爷的巧手下变废成宝。爷爷还给我捡了一辆烂单车，经过爷爷的修修补补，竟然成了一辆可以骑的单车，小伙伴对我投来了羡慕的目光，我骑着可自豪啦。悄悄告诉你个小秘密，我爷爷为什么手这么巧呢，他原来是一位钳工呢！

　我的爷爷很喜欢看书，每天他都拿着一本书坐在门口认真地看起来。正好门对面有一位作家叔叔，每次等他们那儿出了精美的书，都不忘送一本给爷爷看，所以爷爷有看不完的书呢！爷爷还非常喜欢书法，他不看书就在家写毛笔字，爷爷的字写得可是超级棒哦！

　我爱我的爷爷，只要坚持读书总会读出文化来。只要把你心里存在的不足象爷爷修理东西一样改正过来就可以成为一位优秀的人。

爷爷二年级作文15

　我的爷爷长着一张黑黑的脸蛋，一双笑起来像月芽儿的眼睛，高高的个子，最富有外貌特征的是他还长着一个圆圆的大肚子。

　我爷爷喜欢钓鱼，只要我一放假，他就瞅着这个空闲邀上好朋友去河边钓鱼。

　不管天气有多热，有多冷，我们全家如何反对，他都要去。他还舍不得在外面餐馆吃饭，都会在家里准备好干粮带着。每次钓鱼回来他都会嚷嚷着很累，可还是乐呵呵地喊我来看他钓的鱼。这时候的爷爷就像一个小顽童，真是拿他没办法！

　并且，每次奶奶把鱼做好后，爷爷还舍不得吃，都会留着让我吃，说钓的鱼是野外的，味道很鲜，营养极了！

　我的爷爷性格很开朗，不管是在家里，还是在公共场合都能听见爷爷爽朗的笑声！

　这就是我快乐的爷爷！非常疼爱我的爷爷！

幼儿园中班蝉教案篇1

活动目标：

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：

幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规则。

活动准备:

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐

活动过程：

一、准备部分--做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分

（一）学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。

妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。

（二）袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上行进跳）。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"

（1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。

（2）介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。

（3）袋鼠分成两队，游戏2--3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分--跟着音乐做放松动作。

妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品，列队回活动室。

健康活动《袋鼠送报》说课稿

说教材《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，再进行本次教育活动，幼儿兴趣更浓。

活动的目标：

是教育活动起点和归宿，对活动起着导向作用。健康总目标的第四条"喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。"所以我把目标定为：

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加体育活动，在游戏中能遵守一定的规则。

说教法我用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳--行进跳；在老师的指导下练习使他们掌握行进跳。

说流程直接导入活动激发幼儿想参与后动的愿望，再进行示范让幼儿在不同位置上练习行进跳，在练习中老师及时提醒幼儿纠正动作，最后以情境导入进行"袋鼠送报"的游戏。

活动反思：

以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，达到了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很合适；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中，我要全面思考，争取将教育活动开展更成功。

幼儿园中班蝉教案篇2

游戏目标：

练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

学习游戏的玩法及规则。

体会集体合作游戏的快乐。

游戏准备：

幼儿自制的电话

游戏过程：

1、学习打电话（集体教育）。

（1）观察模仿教师打电话。"喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？"×××接电话（教师替代）。"您好！您是×××吗？我是李老师，今天下班后您能来我家吗？"：好的，欢迎您。"再见"。

（2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

"您好！我是×××"您有什么事吗？"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。

（3）幼儿二人一组练习打电话。

教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。

2、游戏区内自由"打电话"。

活动反思:

在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的来说,整个活动是成功的。

小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。

幼儿园中班蝉教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，初步了解汉字构成的规律。

3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。

活动准备：

1、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的各两张。

3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的各一张，“汪、嘶、哞、呱、噜”汉字卡片各一张。

4、《在农场里》的背景图一张。

活动过程：

一、导入活动。

教师：今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？

二、出示小动物卡片，激发兴趣。

1、出示农场背景图及小动物。

师：在农场里有哪些小动物它们是怎样叫的要求幼儿能完整地回答问题。

(先采用出示的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。)

2、游戏：小鸡小鸡在哪里？

——教师做动作并问：小鸡小鸡在哪里？幼儿回答：叽叽叽叽在这里。师出示字条“叽叽叽叽”。

——教师：又是谁来了呢？教师做动作并问：小鸭小鸭在哪里？幼儿回答：呷呷呷呷在这里。师出示字条“呷呷呷呷”。

——教师：教师做动作并问：小羊小羊在哪里？幼儿回答：咩咩咩咩在这里。师出示字条“咩咩咩咩”。

4、教师：这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问：小猫小猫在哪里？幼儿回答：喵喵喵喵在这里。师出示字条“喵喵喵喵”。

三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。

提问：这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。

教师：孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？

1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？

2、那小鸭旁边的汉字呢？

3、谁来说说小羊旁边的汉字？

4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧！

教师：我们一起完整地说说这些汉字吧！这些汉字你们都记住了吗？

四、玩找汉字游戏“在哪里”，采用游戏形式认识汉字：叽、呷、咩、喵。

1、教师：现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？

教师：孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝，能做到吗？

2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。（粘在墙上）

3、教师：送对了吗？我们一起来检查吧！

五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。

1、教师：咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？

2、教师出示“口”字，提问：为什么旁边都有一个“口”字？

教师小结：它们旁边都有一个“口”字，我们把它叫做口字旁，“口”就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。

六、采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说：农场还会有哪些动物？它们是怎么叫的？幼儿回答后，教师快速地将相应动物的及相应的汉字出示在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字，了解汉字的构成规律

1、教师：农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫，还有哪些小动物呢？我们一起来说说看。教师：这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？

2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。

七、音乐游戏：《在农场》

教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲《在农场》。教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。如教师说：“猪儿在农场……，，幼儿说：“噜噜”；教师说：“鸭子在农场……”幼儿说：“呷呷”……最后，在音乐声中结束活动。

中班语言——树妈妈的信

语言——树妈妈的信

活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美

2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

活动准备：挂图一套、音乐、小树叶

活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题

（1）我们刚才模仿的是谁？

（2）你发现现在的小树叶都怎样了？

（3）你都在那里见过这些落叶？

（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？

2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？

（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？

（4）叶娃娃把信送给了谁？

引导幼儿模仿故事中的对话

3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…

4、故事表演

引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

讨论：你喜欢秋天么？为什么？

5、延伸活动：树叶画

幼儿园中班蝉教案篇4

活动背景：

幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。

活动实录：

活动目标：

1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。

2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

活动准备：

1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。

2、幼儿分组活动（15人）。

3、录音机，圆舞曲磁带。

活动过程：

一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。

师：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。

二、圆点娃娃在散步——画点

以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白

白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。

幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。

三、圆点娃娃跳舞——自由连线

（放一段优美的圆舞曲）

圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。

四、变“地毯”——涂色

圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。”

(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。)

五、欣赏、想象

圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？”

老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

活动反思：

这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景——圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

幼儿园中班蝉教案篇5

教学意图：

中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的发展，体验了活动的乐趣。

教学目标：

1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

教学准备：

1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果若干。

3、中秋节的录像，(包括月亮的变化、人们的活动等。)

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、。