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导读：天哪！千万不要给爷爷奶奶带。 你可以仔细看看一些教育专家的书，可以说出色的孩子都是父母带大的！象你们这样送回老家是极为不妥的！ 爷爷奶奶带大的孩子往往没有规矩，自己带孩子可以进行系统的教育。孩子0－6岁的教育极为重要，如果实在忙不过来，可以
天哪！千万不要给爷爷奶奶带。
你可以仔细看看一些教育专家的书，可以说出色的孩子都是父母带大的！象你们这样送回老家是极为不妥的！
爷爷奶奶带大的孩子往往没有规矩，自己带孩子可以进行系统的教育。孩子0－6岁的教育极为重要，如果实在忙不过来，可以请保姆，那样你可以对保姆提一些具体的要求，而对爷爷奶奶却不可以，他们会认为你们瞧不起他们。这样晚上父母还有很多时间跟宝宝做亲子游戏。
爷爷奶奶不可能对孩子进行语言训练，因此不会有诗一般的语言，语言在人的一生中极为重要，爷爷奶奶不会让孩子有好的语言能力；不会系统地进行运动训练，运动很重要，运动会影响智力的发育；不会进行思维、想像力的启发，你的孩子在思想上将不会有创新与深度；不会有很好交际训练，爷爷奶奶没有这样的意识，可是我想你该明白交际的重要性；中国传统的谦虚美德使爷爷奶奶往往容易用别人的长处来激励自己的孩子，但是这恰恰是最不妥当的，孩子需要在赞美中成长；爷爷奶奶不知道什么阶段应该给孩子补充什么营养；不会给孩子声情并茂地讲故事……总之很多很多
送古圣先贤的经典和经典读诵机。
最经济、最有效的教育
“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！
所谓“读经”就是阅
读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：
一、要赢就赢在终点
二、选对教育方式＝选择成功
三、越早接受经典教育效果越好
四、语文是一切学习能力的基础
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
七、经典著作的用处无所不至
八、课程改革的方向
一、要赢就赢在终点
如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？
如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？
如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？
如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：
第一，科技发达的国家，教育一定发达！
第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？
我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。
――摘自《素质教育在美国》
二、选对教育方式＝选择成功
孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。
经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？
经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。
教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”
如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！
三、越早接受经典教育效果越好
脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。
大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！
通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。
值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。
经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。
四、语文是一切学习能力的基础
从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。
科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。
从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。
简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。
《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！
考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！
孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。
宝宝带到多大给婆婆带会比较好一点？
我认为三岁以后交给婆婆带比较好。因为孩子在三岁之前跟父母比较好，比较有利于感情的链接，有利于亲子关系。
孩子在三岁之前是最需要父母的关爱的。很多父母认为孩子小，什么都不知道，而且三岁之前的孩子特别难带，就交给婆婆带，等孩子大了再自己带，其实，这样就错过了最佳亲子关系的培养阶段。
我认识一个妈妈就是这样，孩子上幼儿园之前都是婆婆带，后来自己带，孩子还是跟婆婆亲，妈妈就很伤心，其实这都是自己造成的。
你付出了多少就会得到多少。
孩子三岁之前确实很难带，自己带会很累，但会获得孩子的爱。
还有就是，孩子太小了，交给婆婆带，婆婆也带不好，也容易养成一些不好的习惯。
特别是农村，交给婆婆带的孩子，生活习惯，卫生习惯等各方面都会比较差，因为两代人的 育儿 观念不一样，婆婆那代人都是散养孩子，做事情为主，带孩子为辅。
三岁看大，七岁看老。婆婆那代人带孩子都是凭经验，凭感觉，不懂得科学 育儿 ，容易让孩子养成不好的习惯，影响孩子的性格。
所以，带孩子最好还是父母自己带，如果万一自己带不了，也尽量等孩子大了，再让婆婆帮忙带。
自己带孩子，对孩子好，对自己也好。
因为现在生活成本快速提升，很多家庭为了给宝宝创造更好的生活条件，不得不把宝宝交给家里的老人帮忙照顾。不过也不是说宝宝一出生就交给老人照顾的，作为妈妈生下宝宝，还是要有一定的时间亲自照顾宝宝，体验下当母亲的生活。
先说我自己的例子:
我家大宝是在外婆那边医院出生的，生完大宝不到2个月我就出远门回去公司上班了，孩子给外婆带着。由于宝宝身体不好，在4个多月的时候得了肺炎，然后我就请了假回娘家照顾宝宝，这样带到6个多月我就带宝宝回了婆婆家里，和婆婆一起带到8个月我又去上班了，然后就是婆婆帮我一直带到孩子3岁上幼儿园。
我家二宝就是我全职在家带的，因为有个大宝要照顾，那我索性就辞职再家里带孩子了，没理由让老人家一直帮我带孩子的，虽然人家不说辛苦，但我们也懂的带孩子的心酸。
所以，我的建议:
如果妈妈要重新回到工作岗位，那产假休完肯定要按时回去上班的；如果新妈妈要重新找工作，那最早也应该哺乳到宝宝6个月后再交给婆婆带；如果新妈妈家里条件优越，那最好亲自陪伴宝宝成长，这对孩子各方面发展都是有好处的；如果新妈妈不喜欢带孩子，那也可以和婆婆一起带或者找个保姆一起带。
反正，每个家庭都有自己的生活模式，你的生活也是你自己做主，别人说的都只可参考，合适不合适还是自己知道。
孩子最好是自己带，如果迫不得已非得婆婆带，那么断奶后就可以给婆婆带了，但是6岁以后，上小学前，孩子最好还是由父母来带比较好。
这里讲个自己的故事，我小的时候由于父亲在当兵，母亲在纺织厂工作，都挺忙的，所以把我交给了奶奶带。那时候只有周末偶尔能见到父母，我还有个表哥，情况和我差不多，也是奶奶带着。奶奶出门牵着表哥，背着我这样的画面我记不太清了。但是家庭聚餐的时候，经常被家里的长辈搬到饭桌上作为谈资，我也能够回忆起一些。
后来表哥去上了幼儿园，我还是奶奶爷爷带着，奶奶爷爷给我的印象都是勤劳慈祥的。小的时候奶奶自己做米凉虾和木瓜水出去卖，有了一定积蓄后，又开了个包子铺。当时奶奶包子铺每天都是爆满，还有很多人排长队等着买奶奶做的小笼包，不大的店面却请了十多个工人帮忙，所有的包子馅都是奶奶亲子制作的。爷爷每天都会带我写毛笔字，从来也没对我发过脾气。
后来长大了，我发现我的脾气比同龄的孩子要温和的多，从来也不闯祸，到是校里校外有名的乖宝宝，这应该和奶奶爷爷的性格分不开。
后来5岁的时候，我被接回去上了一年幼儿园大班，这时候我的母亲亲自带我了，因为母亲调到了市委工作，有了带我的时间。我也很庆幸在这个岁数的时候，父母能回来带我，因为我发现，因为奶奶爷爷什么都依着我，所以我很不习惯被拒绝，开始有一些娇惯的表现。
而恰恰在5岁开始能够记住一些事的时候，妈妈把我娇惯的脾气给改了过来，让我知道无理取闹是没有用的，不是什么事情长辈都会为我说话，学会了自己反省自己。如果上了小学还是爷爷奶奶带，可能性格上会比较叛逆吧，毕竟习惯已经养成，加上有了一定的自我意识，在改变自己的习惯上面和父母的冲突会更大一些。
爷爷奶奶始终要比父母更容易“溺爱”孩子一些，6岁以前，这种关爱可能会让孩子得到更多的温暖，但是如果一直这样“溺爱”下去，孩子的反而可能变的更加叛逆和敏感，毕竟他已经习惯了那份温暖，突然离开了温室，自然会极力反抗。
所以我建议，孩子入学前可以给婆婆带。入学后，一定得接回来自己带，这是为了孩子好，也是为了你们以后少受点“折磨”
这个要看婆婆的态度喽，大宝的时候婆婆很宠孩子 我怕给惯坏了就带到六岁，等孩子一些道理都懂了就放手给婆婆了，二宝不打算给婆婆带了因为二宝也是女孩，从孩子刚出生的时候就不停的说她：你怎么不再长二两肉再出来，咋就不是个小子。现在孩子一岁多了还在说，我怕孩子被她带着自卑所以就算没工作也要亲自带她，如果找工作也要找不耽误接送孩子的活
不知道你说的给婆婆带，指的是什么样的限度。是让婆婆协助你带，还是完全扔给婆婆去带？
1、0—3岁是孩子的各种敏感期，口欲敏感期、语言敏感期、依恋敏感期、秩序敏感期、空间敏感期等等，这是孩子一生中最重要的时间段，所以这个时候父母是绝对不可以缺席的。
这个时间段无论婆婆是否在帮你带娃，你都不可以全部放给婆婆，可以让婆婆帮你照顾孩子的饮食起居，你来陪孩子玩耍，陪孩子早期阅读，晚上陪孩子睡觉，建立良好的亲子感情，既利于孩子的 健康 成长，也有助于建立亲密的母子关系；
2、3岁以后—6岁，是对孩子进行早期教育、生活习惯、饮食习惯养成、优良品格塑造、价值观形成的关键时期，这个时间，父母可以短期与孩子分开（比如妈妈上班，孩子上幼儿园，或者让孩子去奶奶家、姥姥家住几天等等），但是并不能长时间分开（每个月至少有一半以上的时间，孩子适合父母一起度过的），更不能把孩子放在老家，夫妻外出工作之类的，一旦孩子的习惯和性格没有建立好，将会影向孩子一生，当然你和爱人也会后悔一生。
总之，老人可以帮助带孩子，切记是帮助，只负责孩子的饮食起居、幼儿园接送和短期外出游玩工作，亲子陪伴、亲子教育等工作是必须由爸爸妈妈来做的。
本着对宝宝负责的原则，我建议宝宝还是妈妈带比较好，最好至少能带到三岁上幼儿园，因为：
1、有利于语言、人际的发展，因为妈妈精力比老人旺盛，活动区域较老人更大，婆婆的活动范围多在公园、广场、小区附近，婆婆接触的人群大多数也是婆婆，即便是妈妈，但因为婆婆与妈妈是隔代原因，婆婆跟妈妈人群也是很少能够搭上话的，而妈妈就不同了，妈妈年轻，接触到的人群都是跟自己一样年龄的男女，他们有做各种各样的工作，对现下的 社会 行业比较了解，带给孩子的有关一切，都是现在 社会 还在用的一些东西，更加贴近 社会 发展，跟这样的人群在一起，明显占优势。
2、有利于自理能力的培养，婆婆比较疼爱孙子辈，孩子做什么事都会想要去代劳，或者孙子孙女说什么，就是什么，极尽可能的宠，容易把孩子惯坏，时间一长，孩子产生依赖，自理能力差或没有自理能力。而妈妈则是不同的，我相信大多数的妈妈，都会从小教自己的孩子吃饭、坐姿、走路和礼貌行为等等，我自己就是这样，我家宝宝在一岁多点，刚学会走路没多久，我和孩子推车出去玩累回来，我会先让孩子坐车上推回到快到家的地方，就把她放下来，让她自己跟着我走路回家；孩子犯错，我会直接打她手心，并告知她错的原因，如果再犯，我还打你手心，我不会去溺爱孩子，该宠时，得宠，该教育时，得教育。
3、有利于性格塑造，妈妈带的孩子更有安全感，对于孩子良好性格的塑造更有益处，婆婆的话很多都是老思想，容易忽视孩子行为习惯的培养。每次和孩子在外面玩累想回家前，我都会教孩子跟其他的孩子和宝妈一边说再见，一边拿起她的手教她掰掰，到后来，我只要一说回家，口头说让她跟小哥哥**姐掰掰，她就知道摆摆手，做出掰掰的手势了，好像已经形成一种习惯一般了。
人们都说“3岁看大，7岁看老”，三岁前的孩子的心里特点和个性倾向，是孩子以后长大成为青年时期的心理与个性形象的雏形，说直白点，就是孩子在三岁前，正是开始塑造一个人的性格的好时机，没有一个好的开端，不利于长大后的性格养成。
当然如果家庭因为工作或经济原因，需要老人带，建议尽可能带到一岁，再交给婆婆带，因为这时候孩子长大点了，不容易生病，戒奶也没问题，但孩子成长的路上缺少爸妈，确实多少对孩子都有些影响，而且有句话叫“幸运的人，一生都被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年”，我不知道孩子小时，爸妈不在身边陪伴会不会都不幸，但我却知道，如果孩子的童年真过得不好，就真的如上面所说的，以后要用一生来治愈童年了。
1 老人到子女的城市看小孩。 牺牲的是老人的利益，离乡背井成为“老漂”一族。
2 老人在老家带孩子。 牺牲的是孩子，以及年轻夫妻对孩子的思念。老人也辛苦，但起码是在自己家。
3 请保姆。牺 牲的是孩子，保姆无论如何不如家人放心，以及自己的生活品质，毕竟要多花一笔钱请人。
4 辞职自己看。 牺牲的是自己小家庭的生活品质，毕竟少了一个人工作。
现在很多夫妻都忙于工作，导致生了孩子后没人带。于是大部分会让老人帮忙带孩子，而婆婆带的居多。但是让婆婆过早带孩子并不利于孩子成长，建议最好自己把孩子带到一定年龄后，再交给婆婆带。
家长最好把宝宝带到三岁，上幼儿园了再让婆婆带。因为三岁前宝宝的习惯就会养成，对其未来影响是很大的。
婆婆年纪大，思想比较陈旧，过早把孩子交给她们带，宝宝会受其影响，思维受限，而且会影响妈妈与孩子的感情，导致孩子和老人亲，但不和自己亲。
1、体弱多病
有的老人身体不好，经常患病。家长无论再忙，都不要把孩子交给她们带。不仅会加重老人的身体负担，而且会影响宝宝的发育。孩子可能会被传染，也容易患病。
2、固执的老人
一些老人很固执，一根筋。这种老人也不适合带孩子。因为他们带孩子会倾向于按自己的方法对其进行教育，而且不听家长的建议，不仅会把孩子带偏，还容易和家长发生矛盾。
3、迷信的老人
还有些老人很迷信，对一些没来头的民间说法深信不疑。这种老人带孩子很容易危害到宝宝。因为可能孩子生病了，她们不会第一时间带孩子去医院检查，而是用所谓的偏方来给孩子医治，这很容易加重孩子病情，错过最佳治疗时间。
家长在把孩子交给老人带时，要考虑多方面的因素，不能什么都不想就直接把孩子丢给老人。这是不负责任的表现。
我是帮妈，一名高级育婴师，私信“ 育儿 ”，帮您解答带娃路上的困扰~
说句实话，看到这个题目，我就忍不住想发火，为什么会有人有这样的想法？什么叫“孩子带多大给婆婆带会比较好一些？”
我只想问一句，孩子是谁生的？孩子是父母生出来的吧，为什么要给婆婆带？看似想把孩子带大一些再给婆婆带，是为孩子好的行为一样呢！
我真的要奉劝所有的父母们一句，如果你没有能力带孩子，那就不要生孩子，如果你选择生孩子，就一定要自己带孩子，养孩子是你的责任，不是婆婆的责任。
这个观念如果不改变的话，等你真的把孩子塞给婆婆来带，孩子将来不上路的时候，你哭都来不及，你会毁掉孩子的一辈子的。
不要觉得我危言耸听，我给大家分析以下三点，就知道我为什么要这样说了。
首先，“隔辈亲”让奶奶带不好孩子。
父母可以请奶奶帮忙做家务可以管孩子的吃喝拉撒，但是一定不要把孩子的所有的事情都交给奶奶来做，要知道奶奶是做不好的。
我所说的做不好，不是说有些奶奶做不好而是所有的奶奶都做不好，比如孩子犯错误，你能指望奶奶会教育孩子吗？那是不可能的。
奶奶只会无条件地溺爱孩子，要什么给什么，想干什么就干什么，奶奶根本不可能教育孩子的，这就是“隔辈亲”。
你可以想一想，当你当了奶奶以后，你会教育你的孙子吗？你肯定也做不到，那凭什么指望奶奶做得到呢？
这是不能让奶奶带孩子的最重要的一个原因，凡是全权指望奶奶带孩子，这样带出来的孩子必定是不成器的。
第二、奶奶不会培养孩子的好习惯。
孩子的生活习惯和学习习惯是需要在日常生活中慢慢养成的，父母能指望奶奶帮孩子养成这些好习惯吗？那纯粹是做梦了。
大家一定看过因为孩子作业多，奶奶带着孙子一起逃走的新闻吧？这样的奶奶你还指望她会严格督促孩子完成作业吗？
在奶奶的心目中，孙子最好是养尊处优的，最好是什么事情都不干，就等着她来喂得饱饱的，养得白白胖胖的就好了。
至于什么懂礼貌、讲卫生这些个人习惯，还有按时完成作业这些学习习惯，奶奶是没有任何概念的。
她们即使知道培养孩子好习惯的重要性，她们也不会做的，毕竟这不是她的责任和义务，她只要把孙子喂饱喂好就行了。
第三，奶奶只负责吃喝拉撒就好，教育一定要父母亲自来。
对于很多工作忙碌的父母来说，奶奶绝对是带孩子的最好的帮手，这是现实没有错，但是父母不能因此把孩子都扔给奶奶。
即使父母工作再忙，一定要把孩子的教育抓在自己的手里，不能指望奶奶给孙子吃好喝好，还给你教育好，那是对奶奶最大的误解。
阅读习惯的培养，你能指望奶奶吗？陪写作业，你能指望奶奶吗？奶奶能帮助做好一日三餐，让孩子吃好就是个好奶奶了！
父母才是养育孩子的第一责任人，奶奶只是协助父母的帮手而已，千万不要把奶奶逼到养育孩子的第一线上去，你这是对奶奶的逼迫。
更是对孩子的不负责任，不是说奶奶都不行，而是再有能力的奶奶，一旦她做了奶奶，她的心态就不一样了，父母们一定要有这样的认识。
总之一句话，一定不要把孩子全都扔给奶奶带，这是万万不可以的，你会毁了孩子的一辈子，也绑架了奶奶的后半辈子的。
你好，很高兴回答你的问题。
我是全职在家带了3年半的孩子，孩子上幼儿园后上的班，没让婆婆带过一天，主要是婆婆也没来帮忙，如果想更多的陪伴孩子的话，那就选择孩子上幼儿园后再让婆婆帮忙接送就行了，因为幼儿园上下课时间跟上班时间还是有冲突的，只是帮忙负责接送，这样的话也会减少很多摩擦，也不会出现很多 育儿 问题，更利于家庭安定。
希望我的回答能帮助到你！
为了孩子的教育和生活习惯的影响希望还是把孩子接到自己的身边，这对孩子也是负责，孩子长时间不和父母在一起缺失的感情无法弥补。虽然爷爷奶奶也能带孩子但孩子的教养不是单方面的，学校给予的只是书本上的，有条件还是留在身边好，辛苦一点也是值得的。我觉得男性有时候也会表现的优柔寡断，你就自己决定好了，我老公有时也这样，我就先斩后奏。
