我的心爱之物作文
导读： 在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的我的心爱之物作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我的心爱之物作文1

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的我的心爱之物作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的心爱之物作文1

生活中我会把很多东西当成宝贝，例如：仿真的玩具狙击枪、《西游记》、精致的钢笔……但是，我最喜爱的则是八岁那年，妈妈送我的生日礼物——一双崭新的轮滑鞋。

我的这双轮滑鞋周身是天蓝色的，共两排八个轮子，每个轮子上都有一圈美丽的花纹，到了晚上，轮子会发出淡淡的荧光色。右脚的后侧比左脚多出一个刹车器，鞋子的大小可以任意调节，我还可以依据自己的轮滑技术来更改轮子的灵活程度。

有了这双轮滑鞋，我每天都坚持练习。起初，穿上它我连站都站不稳，经常摔倒，还好我被全套的护具保护着，不然我的手肘和膝盖可要遭殃了！几天下来，我就可以稳稳地站立了。可是接下来我要如何练习向前走呢？这时，我灵机一动：我可以扶着栏杆走呀，而且刚好，公园里有一段配有栏杆的小路。

日复一日，我每天都坚持去公园练习轮滑，记不清摔倒过多少次，但我永不言败，从哪里摔倒我就从哪里站起来。经过不懈的努力，我终于可以像小燕子一样，在公园的大路上自由自在地滑行。我滑得越来越熟练，轮子转得飞快，到了晚上，两排轮子就像两道荧光色的闪电。渐渐地，我不满足简单的直线滑行了，我又开始练习一些花式技巧，因为有着扎实的基本功，花式技巧练习起来就顺利多了。

这就是我的心爱之物——一双轮滑鞋，它的出现不仅让我学会了一项特长，更使我懂得了：无论学习任何知识，或做任何事情，只要决定做了就一定坚持到底，无论成功失败都会为自己而自豪的！

我的心爱之物作文2

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”我的小白兔名叫可可。雪白的绒毛，红得发亮的眼睛，两只耳朵直直地立在那儿，尾巴像一个小毛球，小巧玲珑的。睡觉的时候，脖子缩进绒毛里，一动不动的，好像精致的毛绒玩具。

可可最爱吃青菜了，它一见到青菜，简直就不要命了！它咬住一根青菜，跑到角落里，生怕被人抢走似的，“嚓！嚓！嚓！”津津有味地吃了起来。一旦有人靠近就警惕起来，停止啃咬，四处张望。啃完了，就立即叼起第二根青菜接着啃，一点也没有兔公主的优雅，反而野蛮得像只狼。你别看她长得那么小巧，肚子简直是一个无底洞，一下子就能扫光很多青菜。

可可不仅是大胃王，还是一个胆小鬼。有一次，它不小心撞上了我家的摇椅，像见了鬼似的，比平常快几倍的速度蹦回到窝里。它紧张地盯着那不知名的怪物，小兔牙上下打架，浑身冷冰冰的，眼神像在说：“你是何处妖魔鬼怪？竟敢如此无礼！敢来骚扰本公主！我要派十万天兵天将前去捉拿你！”接连几天，它一直盯着那张摇摇摆摆的躺椅，如临大临，神情好玩极了。

小白兔可可陪伴了我很久，最终被送人了，可我始终忘不了它那可爱的模样和那段我们相处的快乐时光。

我的心爱之物作文3

我的心爱之物，叫“多功能网红文具盒”。在我的心爱之物里，它可是排在第一名的。

我之所以想买这个文具盒，是因为我的同桌。开学第一天，看到同桌文具袋变成了文具盒，又看见那透明的盒壁里有流沙，就好奇地问：“为什么这流沙，不能溢出来。”同桌见状，就说：“要是能溢出来，我还买它干啥？”我觉得很有道理，于是，也看中了那个文具盒。

在我的苦苦哀求下，妈妈终于也给我买了这个文具盒。取快递时，兴奋地直喊：“文具盒到了！”

它由两种颜色构成，是个圆柱形的。一边是透明的，里面装有浅蓝色的流沙，一摇，五彩的好看极了。它直径6厘米、高14厘米，大小非常合适。打开里面，还有一个白板，可以在上面算题，算完还可以使用笔的另一头擦除掉。白板的背面是镜子和太阳能计算器，真是一个很棒的文具盒。它还有一个优点，那就是不发出声响惊扰到别人，所以我不会再让它受到破坏。

我喜欢这个文具盒，它比一般的文具盒多出了太多的功能。你喜欢吗？

我的心爱之物作文4

每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是一只皮卡丘。

它是一个远方朋友送给我的纪念品。它穿着一件**的衣服，上面还有一双会发电的耳朵。小朋友们可千万不要随意乱动哦！耳朵的下面有一双葡萄似的圆溜溜的大眼睛，眼睛下面有一个小小的鼻子，鼻子下面有一个小小的嘴巴，还有4只小短腿，让这个皮卡丘更增加了一份可爱。你以为它就只是**的衣服吗？不不不，他还有一个白色的圆溜溜的小肚皮，这又显出了它的可爱和活泼。它就是我心中的可爱冠军。

每当我哭泣时，它会来安慰我；每当我害怕时，它会用自己灵敏的电耳朵来保护我；当我生气时，它会成为我的灭火器。

有一次数学考试我才59分，真是伤心又难过，就大声哭了起来。心想：妈妈看见了该怎么办呢？我顿时像热锅上的蚂蚁一样着急。这时皮卡丘出现在我的面前，它说：“一次测试不代表一切，不要哭小主人。继续努力，我相信你下次肯定能考得更好。”我抱着皮卡丘对它说：“谢谢你。”是它让我有了信心！

还有一次，别的小朋友打碎了我家的花瓶，我很生气，一直指责他。这时皮卡丘从房间里走出来，说：“主人，原谅他吧，他是不小心的。”我立刻跑到小朋友的面前，温柔地对他说：“下次注意点哦！”皮卡丘笑着对我说：“你这样做就对了。”是它让我学会了原谅！

这就是我的皮卡丘，一只可爱的皮卡丘，我太喜欢它了！

我的心爱之物作文5

不会走路不会说话的小熊。很多人都觉得没意思，而它却是我的心爱之物。

它的样子非常可爱。它有一身紫色的毛，大大的眼睛像一对蛋珠，两个像饼干一样的耳朵，非常搞笑。

在它身上有这样一个故事，让它经历了很多挫折；这个小熊买来的时候旁边有一朵像公主一样美的花，那真是香飘十里。后来一直没洗头发出了酸臭味，因为爸爸每天都用头压着它。当时我才五岁，不懂怎样去珍惜某种东西。现在我懂事了，可以照顾它了，因为我一直把它当做我的朋友，尽管它不会说话也不会走路，因为它只是一个娃娃。每天晚上我都会和它一起睡，还给它做衣服，爸爸看到我这么喜欢这个娃娃，就没有在用头压着它了。有一次我的眼睛快哭成红色的了，姐姐知道我喜欢这娃娃，还把它的头手都快弄坏了，到处都是伤。妈妈说“扔了吧，扔了吧……”可我紧紧抓住娃娃，嘴里哀求妈妈不要扔。最后妈妈和我一起治好了娃娃的头，可手已经坏了。

这就是我的心爱之物。它给我快乐和勇气，也让我明白了即使它没有生命，我对它也有很深很深的感情。

我的心爱之物作文6

我生日那天，我们去买了三只小仓鼠，一只小白，一只小黑和一只小黄，也叫小胖。

最开始，小黄是三只小仓鼠里面最胖的一只，大概比核桃大一些，小黑和小白只比核桃大一点点。它们摸起来像蓬松的小毛球，闻起来臭烘烘的，它们都在慢慢地长肥。有时它们还会在一起打架，去争笼子里的犄角旮旯，发出“吱吱”的叫声。

我跟它们发生过许多有趣的事，比如：我在一个小黄筐里装了些仓鼠的粮食，但我过一会儿再去看，发现小黄筐打翻了，仓鼠还在找吃的呢！我想了一下，就把小黄筐往高挂了一些，没想到小仓鼠劲大，竟然把小黄筐给弄下来了。我没办法，只好把粮食放在它们娱乐的地方，三只小仓鼠就争先恐后地爬了上去，吃了起来。在某一天，小黄死了，我们伤心地把它埋了。

中秋节我们出去玩，把小白和小黑留在了家里。我把笼子打开，再用乐高盒子在笼子四周围了起来，为的是让仓鼠活动一下。在我们回来的'时候，小黑逃跑了，小白在睡觉，可真贪睡。我在家里的客厅、卧室、卫生间、储物间和厨房通通找了一遍，还是没看见，最后却在电视柜后边找到了它。它可真淘气！

我希望它能健健康康，快快乐乐地成长！

我的心爱之物作文7

真好！爸爸妈妈给我一个大大的惊喜，一只黑色的柴犬放在蓝色的笼子里，宽慰我失去心爱泰迪的心。

小狗真可爱，全身黑黝黝的，背上有一点白色，黄黄的眉毛和粉红色的舌头形成对比。一双棕色的眼睛滴溜溜地转，短短的小尾巴轻轻摇动，一只耳朵微微下垂，好像有点不安，我给它取名“泡泡”。

渐渐地，泡泡不怕我了，它最爱做的就是和我一起玩球。于是，我开始训练它玩空中接球。一开始，它一点也不会，几乎每次都接不到。它的鼻子特别碍事，好多次它快要接到了，都被鼻子弹走了。

经过一次一次的训练后，泡泡接住球的概率越来越高。它还自创了许多新玩法：跳式接球，前后爪直接腾空，一口咬住球；转身接球，当球在它身后时，它敏捷地跳起来，一个转身稳稳接住；滑冰式接球，后腿一蹬，前腿“呲溜”一声，以酷炫的姿态接住球。

有时泡泡重心不稳，一不小心摔了个狗啃泥，球冷不丁地砸在它头上。我忍不住哈哈大笑，它似乎有些尴尬，装作没事似的站起来，自顾自地挠起了痒痒，可爱的模样又会再一次逗乐我。

可爱，聪明的柴犬“泡泡”，它将伴随着我快乐地成长，我也将陪伴它的一生。

我的心爱之物作文8

每个人都有自我的心爱之物，有的人喜欢美食，有的人喜欢游戏，而我最喜欢书。

记得我9岁生日时，妈妈送给我一本书，名叫《钢铁是怎样炼成的》的书，我对这本书不怎样感兴趣，可是当我看见书名，我又好奇，好奇什么呢？当然是好奇钢铁怎样炼成。回到家后，我立马捧起这本书看了起来，这时邻居家的哥哥来了，要问我借本曹文轩的书，他说要摘抄，我立刻就变成了小气鬼，紧紧的抱着那本书，像母鸡正在保护有危险的小鸡一样，大哥哥看见我这个样貌，肯定是不可能会借的的，只好回家翻箱倒柜的找书去了！

还有一次，我正在，做摘抄作业那个向我借书的哥哥来我家玩儿，他说：“你看书就看书还写字，这样三心二意能把作业写好吗”？我只好解释到：我每看一本书都要做一次战争，因为摘抄能够使我记住更多的好词好句，也能够使我的作文写得更好，他还不信，我只好说，每次记录下来的好词好句都能够运用到作文中，使作文读起来更加优美。

书会给予你知识，书会给予你力量，书是人类的精神支柱与知识的海洋。

我的心爱之物作文9

我的心爱之物是我家的狗狗——豆豆

它是我奶奶送我的，豆豆是一只金毛狗。它金黄的皮毛非常柔软、光滑，它的四肢粗壮、有力，它的眼睛像一颗葡萄，水润的，它的嘴巴很大，舌头一直伸出来，它的尾巴一直摇，疯狂的向你示好，它长得很快，还没过几个月就和我一样高了！

有一次，我刚回家，豆豆一直在像我摇尾巴，拉着我的衣服往外拉，想让我带它出去玩！我说：“带你出去可以，但是要听我的话！”他汪汪的叫着，好像是答应了！可是一出小区门，就跑得无影无踪，叫了好几声才把它给叫回来！我说：“快系上绳子！省得你又乱跑！”豆豆不听话！我假装生气的说：“你要再不听我的话，我们现在就回家！”它用那双水润的大眼睛无辜地看着我，我说：“撒娇也没有用！”他只好听我的话，带上绳子，可是一道水坑旁，可现原形了！嘭的一声！可跳下去了！我拉也拉不住！只好陪他玩完了，可是到了泥土旁，又一次现了原形！在土里使劲地翻滚，使劲地刨，看着满身都是泥土！终于玩到了天黑！可是它呢？变成一只小脏狗！带它回家洗澡睡觉，刚进浴缸里，就在那一直都抖身上的泥土，我又变成了一支“落汤鸡”！哎！自己家养的狗，能怎么办？—宠着呗！

这就是我的心爱之物，是我家的狗—豆豆！我希望永远都不要分开！

我的心爱之物作文10

生日那天，妈妈带我去玩偶店买玩偶，我一进门就看中了那红色的披风，还有那灰色的铠甲……我很喜欢这个花木兰，我就让妈妈买这个，果然如我所愿带回了家。

我想每个女孩都有一个公主梦，都喜欢玩芭比娃娃，还喜欢粉红色的东西。可我不一样，我才不喜欢玩芭比娃娃，我也没有公主梦，我有一个英雄梦，我最喜欢的英雄就是花木兰。一天，我去上学在学校里被欺负了，我也不敢和他们说打架，也不敢和他们说话，在那一瞬间我想起了花木兰勇敢的面对敌人，还有打败敌人的场面，我就勇敢的和他们说“你们这样是不对的，我可以和校长说。”他们一听到我要告诉校长，就走了。

回到家，我就又和花木兰玩了起来，跟它说话、跟它玩。我就越来越喜欢它了，每天睡觉都要抱着它睡。渐渐地我长大了，也不喜欢和花木兰玩了，有一天，妈妈趁我不在家把花木兰扔了，我知道后很伤心，我哭了很久总是平复了心情，之后我再也没买过一个玩偶了，因为我的心里只有花木兰。

这就是的心爱之物花木兰。

我的心爱之物作文11

我有一个心爱之物，确切地说，它其实是一只小动物，一只我养了三年的小乌龟。

三年前我还在上二年级，一天下午放学回家，在我家楼下的草坪里我发现了它。

它长得特别漂亮，小小的身子，绿色的壳，壳上还有金银色的花纹，它有一双又圆又可爱的大眼睛。我一靠近它，不知它是害羞还是害怕，马上把脑袋缩进壳里了。我小心翼翼地抓起它，把它捧在手心里带回了家。

我找了一个塑料小盆子，盆底撒了些石子，倒了些水，把小乌龟放了进去，这里就成了它的新家。起初它只是缩在壳里一动不动，过了一会儿，它悄悄地伸出小脑袋四处张望了一下，看到这里没什么危险，就放心地在小盆子里爬来爬去，爬得可欢了。一会儿在盆底转圈，一会儿扒着盆沿试图向上爬。我每天都喂它吃东西，它最喜欢吃小干鱼片，鱼片还没放进水里，它就猛地一下子伸出小脑袋把鱼片叼走了。渐渐地它就跟我越来越熟悉了。

最有趣的，是有一次我把它放在阳台的窗户边晒太阳，它竟然爬到窗户框上，抓着窗纱就往上爬，它爬得好快，不一会儿就爬了有半米高。它的爪子紧紧钩着窗纱，我怎么拉都拉不下来，最后还是它自己一松爪子，“啪嗒”一声掉了下来，四脚朝天落在了阳台上。它四个爪子努力地扒着，身子打起了转儿。最后，它伸出脑袋用力一顶阳台，终于把身子翻了过来，那样子可笑极了。

它现在已经一点儿也不怕我了，还成了我的好朋友。

这就是我的心爱之物，一只漂亮又可爱的小乌龟。

我的心爱之物作文12

它是一个强壮的怪物，看上去可爱无比，实际却“心狠手辣”。它是我生日时妈妈送的生日礼物。它是我的小闹钟，我给它取名——杰克。

杰克长了两个圆圆的大脑袋，头上有一顶蓝色头盔，每次打它我都会“心疼”，而它那炯炯有神的大眼睛也总是闪闪发光。四只粗壮的胳膊，两条大象腿撑起了它笨重的身子。它的力气很大，能把我堆起的小积木给打倒。它每天早晨都会对我拳打脚踢，嘴里还吱吱叫个不停。

梦中的我还在和周公喝茶，杰克“叮叮叮”地响个不停，我被它给吵醒了。“这才几点啊，烦死了！”我抱怨道。“哎呀，要迟到了，这都7：30了。”我急急忙忙地跑到学校，已经上课了。本想悄悄地钻到自己得座位上，“张广琛，你又迟到了，赶快回去上课，以后不许迟到了。”老师的魔音在耳边回荡。放学了，我垂头丧气地回到家，对小闹钟说：“杰克啊，明天你要用最大的力气叫我起床啊，今天都迟到了，我的小命就交给你了。”杰克乖乖地点点头。

第二天天刚刚亮，杰克“叮叮叮”地叫了起来。我一巴掌拍过去，依旧大睡。杰克急了，蹦到床上，对我拳打脚踢。我只好爬了起来，洗脸刷牙，吃完早餐，来到学校。“哇！”今天没迟到，多亏了杰克啊。

杰克每天和我形影不离，它是我最喜欢的小伙伴。

我的心爱之物作文13

有人喜欢小风铃，有人喜欢布娃娃，而我喜欢我家的小乌龟。

它有一双炯炯有神的大眼睛，青绿色的皮肤，眼睛后面有一条红色的线条，**的嘴巴像弯弯的小月亮。红通通的脸蛋，好像一个大苹果，一双强而有力的手连坚硬的石头也甘败下风，有盔甲似的外壳，你一动它，它就把头缩起来。一双“不听话”的小脚，你把它拎起来，它就会吃力地蹬你。

小乌龟的名字是“娃儿子”，为什么这样叫它呢？因为它像旅行青蛙一样四处旅行。

它是奶奶送给我的生日礼物。我还见过它“进食”。一放下食物，它就狼吞虎地吃，一口一个，摇摇头，就吞下了。它也是一位“跳水”运动员，准备一块小木板，准备一张高椅，准备：“跳”一声令下，

小乌龟就爬到了水池，一下子掉进了水里，它使劲地游，我把它救上来，还好像在说：“吓死我了，差点游不上来了。”我还看见过它翻跟头的样子特别可爱。有一次，我把它拎起来，它翻了个跟头，放佛在冷静思考，观察事情。然后我用手摸一下，它就开始翻了，“一二三”结果没翻过来，“一二三”再翻，它终于翻过来了。

小乌龟，你可真有趣，真是我的好“伙伴”！

我的心爱之物作文14

大家猜猜我的心爱之物是什么？大家都猜不到吧！现在我就告诉你吧，是——小娃娃！大家都想不到吧？那是我6岁生日时爸爸送给我的生日礼物。

小娃娃的头发是金**的，像一条金色的垂柳，看起来十分靓丽。它的眼睛火红火红的，远远看去，像两颗红色的小圆珠。她还有一个小小的鼻子，一张又小又美丽的红色的小嘴，像一朵小樱花似的，长得可爱极了！

有一天，爸爸妈妈都出去了，我自己在房间里写作业。忽然，我听见门外一阵“铛铛”的声音，我有点害怕，甚至吓得发抖了，还好有爸爸送我的小娃娃。我非常的害怕，紧紧地抱着小娃娃，小娃娃好像在安慰着我，似乎在对我说：“不要害怕，有我在。”抱着温暖的小娃娃，我忐忑地看了看外面，终于鼓起勇气走出房间去看了看。

原来是妈妈回来了，我吓得流了许多冷汗！妈妈问我：“你怎么出那么多汗呀？”“我刚才被吓的。”我抱着娃娃笑道。从那以后，每当我感到害怕时候，我总会想起我的小娃娃，她让我感到安心。

小娃娃多可爱呀！这就是我心爱之物，爸爸送我的小娃娃是我收到最好的儿生日礼物。你们呢？

我的心爱之物作文15

它，只是一个普普通通的马里奥玩具。然而，只要是我不太熟悉的人，我连看都不愿给他看一下，更别说摸一下了。

这个马里奥身穿着一件蓝色的背带裤，脚蹬着一双棕色的小皮靴，带着白手套和红帽子，帽子上还带着标志性的字母“M”。看样子是像正要准备去营救库巴手里的碧奇公主。

它是我10岁生日时蛋糕上的装饰，我一见到马里奥，就下定了决心将它列为我的心爱之物，因为它是我在游戏机里最喜欢的人物，也是游戏中最勇敢的人物。

马里奥每天都会陪我睡觉，晚上睡觉时，我总会把它藏到我的枕头底下，生怕有人把马里奥拿走了。我睡觉前都会让马里奥陪我玩一下，再去睡觉。我有时跟马里奥聊天，有时跟它睡前互动，与它互动时，我都会拿着它绕着床飞几圈，算它每天都坐了“飞机”，然后跟它的兄弟路易基玩捉迷藏。

有了马里奥，我的胆子也渐渐大了起来。以前深夜，我都是心惊胆战地去卫生间，仿佛路上有怪物等着我。现在，有了马里奥，每当深夜起夜，我都会拿着马里奥从容不迫地走向厕所，因为马里奥都会把怪物赶跑的。

虽然马里奥才陪伴我几个月，但是，我已经深深地喜欢上了马里奥。白天它静静地躺在我的床上；晚上它陪伴着我进入梦乡。我希望等我上初中，这个马里奥依旧会陪伴在我身边。

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园优秀教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

活动名称：

熊猫滚球（小班）

活动目标：

学会与同伴两人一起相互滚接大皮球，锻炼手臂肌肉力量，发展投掷能力。

活动准备:

一、 活动前幼儿已学会《大皮球》的儿歌。

二、 大皮球若干（为幼儿人数的一半）

三、 相关音乐磁带。

活动过程：

一、 幼儿四散站在教室周围，教师交代游戏名称，并告诉幼儿：“熊猫妈妈为小熊猫们买了新皮球，让大家和好朋友一起来滚着玩。”

二、 教室和一名幼儿边示范边讲解滚接球的要领：两人分开面对面站好，滚球时两手把球用力向前推出去，再两手分开接球。

三、 幼儿随“找朋友”音乐边唱边去找一个好朋友。

四、 两人一起到场地边拿一个大皮球，找空地方边念儿歌边进行游戏。儿歌为：“大皮球，圆溜溜，推一推，滚一滚。你滚给我，我滚给你，大家玩的真高兴。”教师巡回指导，及时提醒幼儿调整两人间的距离。

五、 请玩的好的幼儿两人合作表演。幼儿再次游戏，体验共同游戏的快乐。

幼儿园优秀教案 篇2

活动目标：

1，学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编

2，体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。

活动准备：

1，进场音乐《小树叶》、“大树妈妈”的课件、3棵大树

2，小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份

活动过程：

一、听《小树叶》音乐入场。

⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？

⒉幼儿自由讲述

二、学习散文诗，理解散文诗的内容。

1，观看画面一

（1）提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对大树妈妈说什么话呢？

（2）幼儿自由讲述。

（3）放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？

（4）幼儿学说小鸟的话。

2，观看画面二

提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？小松鼠）那谁来学学小松鼠的话？

3，观看画面三

提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？

4，完整欣赏散文诗

（1） 教师朗诵。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！

（2）欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？

三、幼儿表演，巩固散文诗内容。

1，幼儿自由选择角色

师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。

2，分角色练习对话。

3，幼儿表演，并将小动物送到大树上。

四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。

1，幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？

2，提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？

五、创编。

1，小组讨论

师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！

2，幼儿创编展示

六、萌发师生间的情感。

师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃， 那让 老师妈妈带你们一起去玩吧。

幼儿园优秀教案 篇3

活动目标：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

活动过程：

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标：

1通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种图形。

2能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

3通过游戏，发展观察力、想象能力，动手能力，激发探索的欲望。

4培养幼儿的欣赏能力。

5增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动重点、难点：

复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

活动准备：

1魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

2贴画纸张;准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

3课件《图形变变变》。

活动过程

(一)开始部分：

(1)师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀 教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么”

(2)摸出一个正在方形，问：“这是什么它们是什么形状的(正方形)为什么说是正方形的”问：日常生活中还有那些东西是正方形的(启发幼儿说出)再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。”

当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品游戏反复进行。

(3)教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)

(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的

(5)老师总结：

圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

(二)游戏：折一折：

1教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。

2请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。

(三)游戏：贴一贴

1放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。

2拼一拼，贴一贴：请幼儿有提供的各种图形，自己贴一幅喜欢的图案。

(四)活动延伸：找一找日常生活中的图形。

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园优秀教案 篇5

活动目标： 观察画面、描述故事主人公的生气情景。

了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。

活动准备： 幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或。

活动过程：

一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？

1．我们一起听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。

2．豆豆为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？

3．你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？

二、分段进行理解

1．教师讲述故事第1段至和第5段，并配合肢体动作和神情的表现。

2．引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册《豆豆生气了》前5页画面。

3．豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？

4．豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？

5．豆豆把枕头踢到了谁的身上？

6．枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？

三、豆豆怎样不生气

1．结合《豆豆生气了》后三页画面，教师讲述故事。

2．教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气，别难过。

3．引导幼儿模仿教师的动作与言语。

4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。

教师：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。

四、我的豆豆

如果你是豆豆，你觉得这样做好吗？你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢？

幼儿园优秀教案 篇6

活动目标：

1、通过观察、自主探索、讨论了解蚂蚁的外形特征和生活习性。

2、在活动中体会蚂蚁团结协作的精神。

3、尝试表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

活动准备：

1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)，自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。

2、每组一张白纸，油画棒人手一份。

3、蚂蚁(多媒体课件)。

活动过程：

一、以变魔术的形式引题激趣。

1、今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，它就藏在这张白纸上，你们想知道它是谁吗现在杨老师就把它变出来好吗(变出小蚂蚁)

2、哦!原来我们的新朋友是蚂蚁，请小朋友看看蚂蚁是什么样的

二、认识蚂蚁的外形特征

1、师：请小朋友来说一说蚂蚁是什么样子的

2、蚂蚁的身体有几部分那三部分(肯定幼儿的描述，同时给出科

学的名称---头、胸、腹三部分)

3、蚂蚁的头上长了什么(一对触角、眼睛、嘴巴)

4、蚂蚁有几条腿长在哪里(请幼儿点数)

小结：原来小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

5、师：小蚂有不同的颜色，你们见过什么颜色的蚂蚁呢(棕色、黑色、白色)

三、了解蚂蚁生活习性。

1、蚂蚁的食性

师：原来蚂蚁有不同的颜色，你们知道小蚂蚁喜欢吃什么吗(幼儿回答)

(只要能吃的它都吃)

2、触角的作用

有一天，有一只小蚂蚁出去找吃的，它刚出去没多远就找到一块大蛋糕，可是这块蛋糕比蚂蚁大，它怎么也搬不动。它想请它是好朋友来帮忙，可是蚂蚁又会说话，哪它会怎样告诉它的好朋友它需要帮助呢(用触角)

3、蚂蚁如何找到回家的路

蚂蚁请来了朋友帮忙一起把这块蛋糕搬回去，“一二、一二。咦!家往哪里走了，小蚂蚁不知道回家的路怎么走了，你们想想它们怎样才能找到自己和的家呢(幼儿回答)

教师小结：哦!蚂蚁有特殊的本领，每次蚂蚁离开自己的洞穴去外面找食物的时候，它就会释放一种气体叫“信息素”，所以不管蚂蚁离开自己家多远，都会跟着这个气味找到自己的家。

4、蚂蚁的家

(1)师：蚂蚁闻着气味回到了自己的家，我们一起来看看蚂蚁的家在哪里它是家是什么样子的(幼儿回答)

(2)蚂蚁是一个人住呢还是很多人住(群居)蚂蚁喜欢群居，它们的家会有什么样的建筑(育婴室、国王的宫殿、储藏室、休息室等等)

5、蚂蚁的分工

蚂蚁的家真大呀!那你们知道蚂蚁的家里都有谁吗它们分别是做什么的!(分别引出母蚁、父蚁、工蚁、兵蚁)

母蚁(蚁后)：蚂蚁家族中体形最大的，蚁后原先有翅膀，生完蚁宝宝后它的翅膀就会脱落。

父蚁(雄蚁)：它有翅膀，它的工作是等待飞行。

工蚁：负责找寻食物，照顾蚁宝宝。

兵蚁：负责保护蚂蚁家，防止敌人来侵入它们。

小结：原来蚂蚁的家是一个大家庭，人们都喜欢叫它“蚂蚁王国”。

四、蚂蚁王国。

蚂蚁王国里真热闹呀!现在请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗

1、交待绘画步骤。

2、幼儿作画。

活动反思：

《蚂蚁》以第一人称的口吻描述了一群小蚂蚁勤劳快乐的生活是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蚂蚁可爱，勤劳的性格特点表现出来，让幼儿充分感受到小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。读本的重点是引导幼儿仔细观察画面，发现并学习利用图画线索预测故事内容。难点是通过仔细观察图画中蚂蚁的动作并结合肢体演示、游戏等手段学习和理解动词拉、推、搬、抬、撑、摇的含义。

根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为：喜欢阅读这个故事，感受小蚂蚁的快乐生活。仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作。初步理解故事内容，学习理解动词拉、推、搬、抬、撑、摇的含义。

为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，首先做了课前经验准备：对蚂蚁的体态特征、生活习性有初步的了解。然后根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。整个活动分为三大部分，

（一）、导入活动：歌曲表演《蚂蚁搬豆》引出小蚂蚁。

（二）、图画阅读：引导幼儿仔细观察画面信息，预测故事情节，理解故事内容。

（三）、总结分享。

在活动的设计上，基本按照教师指导用书的基本教学流程设计，结合教学设计示例和指导要点开展活动。在导入活动中，回忆讨论了蚂蚁的一些生活习性，为下一步做好铺垫，在此基础上引出读本学习和阅读，孩子们兴趣很高，孩子对于小蚂蚁还是很感兴趣的。

在阅读图画环节，学习第6、7页时，在学习动词时应让孩子多模仿动作，从而更好地理解撑、摇这两个动词。后面两页对画面信息观察不到位，需要进一步的提示和引导。

幼儿园优秀教案 篇7

活动目标：

1、愿意跟随老师双脚向前跳。

2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、 兔子头饰若干

2、用硬纸板做成的红萝卜若干。

3户外场地放至三把小椅子。

活动过程：

一、引题

1、教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。

二、给兔奶奶送萝卜

1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗”

2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事吗

3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜……边说边递。

三、游戏：送萝卜

1、幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

活动反思：活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。

下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。

在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。

幼儿园优秀教案 篇8

活动目标

1．能用多种感官感知桔子的特征，愿意大胆想象并表达自己的想法。

2．初步了解桔子的不同吃法，知道它的营养价值，喜欢吃桔子。

教学准备

1．幼儿人手一个洗干净的桔子，碟子，茶杯；

2．榨汁机一个；

3．桔子皮泡的茶一大杯。

教学过程

1．感知小桔子

(1)猜一猜

师：“今天老师给小朋友们带来了一份礼物，就装在这个大口袋里你们想知道是什么吗谁来摸一摸，猜一猜”(幼儿摸猜后每人拿一个桔子。)

(2)玩一玩

师：“我们跟桔子玩一玩，用眼睛看一看，小手摸一摸、捏一捏，鼻子闻一闻，说说桔子是什么样的(黄黄的、圆圆的、软软的、香香的……)它像什么”(灯笼，皮球……)

(3)亲一亲

“你喜欢桔子吗我们亲亲它，跟它做好朋友。桔子贴在脸上有什么感觉” (凉凉的。)

评：活动开始，教师那神秘的口吻和摸摸猜猜的游戏充分调动了幼儿的好奇心及探究的欲望，紧紧地吸引了幼儿的注意力。接着在教师的引领下，幼儿在愉快的氛围中运用自己的多种感官猜猜、玩玩、亲亲中感知了桔子的特性，并愿意运用好听的词汇表述对桔子的认识。

2．我来剥桔子

(1)探究剥桔子的好方法

师：“让我们把桔子剥开，看一看里面的小秘密吧!从哪里剥呢”(通过互动让幼儿掌握剥桔子的方法：找到中间凹进去的地方，那里比较软，从那儿就很容易剥开来了。)

(2)感知桔子里面的秘密。

师：“桔子皮剥开来啦，闻闻香不香(香香的)桔子皮剥开来里面有什么 (桔子瓣，有白白的经络)它们一瓣一瓣的，围在一起，头靠头，肩靠肩，真象亲亲热热的一家人呀!”

评：由于现在的幼儿都是独生子女，很多幼儿因家长包办而失去了自己独立探索生活的机会。因此，本环节中教师让幼儿在观察、探索中借鉴他人的经验，自然轻松地掌握了剥桔子的`好方法。

3．桔子真好吃

(1)玩吃桔子的游戏。

师：“小桔子瓣想出来玩了，我们帮帮忙把它请出来吧。看看这片桔子瓣像什么”幼儿：月亮、摇篮……

师：“我们一起将小月亮挂到天上去。(师根据幼儿的回应恰当地运用儿歌与幼儿玩游戏。如，和幼儿一起举起一片桔子瓣并念儿歌：小月亮，挂天上，啊鸣一口吃下它!)

师：尝一尝是什么味道

幼儿：甜甜的，酸酸的。

师：“再拿一个桔子瓣，看看还像什么(小桥、小船……)师和幼儿再念儿歌玩游戏：小小船，开呀开，一开开到嘴巴里。(幼儿再次品尝，鼓励不喜欢吃桔子的幼儿大胆尝试。)

(2)猜桔子的味道。

幼儿猜：师吃一片自己的桔子，再吃一片幼儿的桔子，请幼儿分别看老师的两种表情，猜想桔子的味道。

老师猜：“那你们的桔子是什么味道的呢也用表情来告诉老师好吗”

评：游戏是幼儿最喜欢的活动，因此教师充分运用有趣的游戏，使孩子们在游戏的情境中对桔子瓣造型展开丰富的联想，同时教师又巧妙地融进语言元素，将想象的事物用朗朗上口的儿歌和有趣的动作表现出来，既激发了幼儿的情趣又丰富了幼儿的知识。而猜表情的游戏不仅使孩子学会了关注老师和同伴的反应，又在其乐融融的氛围中增进了师幼之间的感情。

4．好喝的桔子汁

(1)玩变魔术

师：“桔子除了可以一瓣一瓣地吃，它还有一种吃法呢! (出示榨汁机)你们看，这是什么如果我们把小桔子瓣放在这个机器里，会变成什么(请每位幼儿取两瓣放在机器里。师边榨边念儿歌：小小桔子瓣，跳进榨汁机，轰隆轰隆转，变成什么跑出来)小桔子瓣变成什么了”(水、桔子水、桔子汁。)

(2)喝桔子汁

师：“桔子汁什么味道的想不想尝一尝“(给每位幼儿分桔子汁，一起品尝。)

评：榨汁机的出现，让幼儿对现代科技产品产生了浓厚的兴趣，教师近距离的演示，让幼儿形象地观察到桔子榨成汁的过程。接着大家一起品尝桔子汁，孩子仿佛置身于自家的厨房或餐厅，有着浓浓的生活气息。

延伸活动

“刚才才我们尝了酸酸甜甜的桔子，还喝到了桔子汁，剩下的桔子皮怎么办”师出示桔皮茶，和幼儿一起收桔皮，晒桔皮。

评：延伸活动的环节，展示桔皮茶，让幼儿了解到桔子有更多的用途。收桔皮、晒桔皮留下了拓展活动的空间，使孩子们对桔子的探索深入持久，意犹未尽。

活动反思

1．充满情趣

“以情激趣、以趣激情”是本节活动的特点之一。活动中，教师根据小班幼儿的年龄特点设计了各种有趣的游戏，使幼儿在猜猜、玩玩、吃吃的活动中充分调动多种感官轻松地完成了学习任务。使整个活动显得活而有序、活而有效。

2．充分探索

小班幼儿的学习特点是以“直觉行动思维”为主，因此在活动中教师让幼儿充分探索，以“玩桔子→剥桔子→尝桔子→榨桔汁”为主线展开活动，使幼儿在探索中不知不觉地了解了桔子的特性。

3．有机融合

有机融合是本节活动的又一特点。我积极启发幼儿想象，鼓励幼儿大胆表达，将语言＼科学等领域的内容有机地融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。

幼儿园优秀教案 篇9

游戏名称：

万花筒。

游戏目标：

初步建立1、2的物、珠、数对应关系。

游戏准备：

卷筒纸芯。

游戏玩法：

卷筒纸芯上套上二、三个能转动的纸杯，分别画上水果、珠码、数字，任意转动一种水果找到珠码1、2和数字1、2。

附“拨1、2和去1、2”的指法：

拨1、2时，伸出右手拇指，在算盘靠右的第二档，拨入一、二粒下珠，使这粒下珠靠梁；去1、2时，伸出右手食指，拨去靠梁的一、二粒下珠，使这粒下珠和其他的下珠一起靠框。

对家长的话：

鼓励孩子观察生活中物体的形状与珠图的对应关联，能依据生活经验进行模仿拨珠和想象拨珠，培养孩子的想象能力。

此外，孩子开始认珠、数和拨珠了，正确的拨珠方法是孩子今后学习的基础，请您经常提醒孩子，让孩子几快养成正确的拨珠方法。

回家练习：音带：听一听、拨一拨（配套音带一）A面的一位数三笔第1——3组。

阖家团圆

春节了，除了举家团圆之外，走亲访友肯定是节日里的重头戏。

怀着愉快的心情，带着孩子前往亲戚朋友家的路上，您是否曾有过一丝丝的顾虑呢？孩子见到长辈朋友会主动打招呼吗？收到长辈的红包或礼物，孩子懂得礼貌致谢吗？

今天讲一下春节拜年的小礼仪。让孩子们在拜年做客时，表现得更懂事~

拜年时注意5个细节

有时候孩子无礼不是因为他真的没有礼貌，而是因为没有人教过他。关于拜年的礼仪细节有以下几个方面，我们可以在拜年之前提前教会家里的孩子。

1首先要教孩子学会主动拜年。礼貌大方，主动问候是晚辈对长辈的基本礼节。拜年时孩子要懂得用正确的称呼，并且学会说吉祥话。例如见到爷爷奶奶时应说：爷爷奶奶，春节好，祝您身体健康、吉祥如意。千万不可以说“红包拿来”这一类的话，有时大人会觉得孩子说着很有趣，殊不知，这样的语言不但抹杀了敬意，还让讨要红包变得理所当然。

2收到红包后要致谢，不可以当面打开，更不可以当面清点，红包的重点不在于金额多少而在于心意。另外，收红包时要双手接过来，单手递接是不礼貌的哦。

3拜年的方式根据地域等而有所不同，最常见的是拱手礼。

拱手礼男女有别（这一点，成人有时也会做错哦），男孩左手包住右手，女孩右手包住左手，在胸前不超过嘴的高度行礼，反之则为丧礼和凶礼。其次是鞠躬礼，见到爷爷奶奶是不可以用拱手礼的，拜长辈要用鞠躬礼，拜年鞠躬不小于45度。此外，还有抱拳礼，男女皆可，但更推荐男孩子用，很有男儿气概，左掌右拳，拳掌相抵，在胸到嘴之间的高度行礼。行礼的时候，一定不要忘记，语言同步才算完整。

4到别人家里做客，尤其要提醒孩子注意自己的活动范围。不可随意在别人家里的各个房间到处走动观望，看到感兴趣的东西没有征得主人的允许更不可以随意拿取。如果对方家里也有小朋友，去之前能适当准备一些小礼物让小伙伴们互相赠送也是教孩子人际相处的好方法。

5拜年用餐时，要讲究餐桌礼仪。长幼有序，坐姿端正，不喧哗打闹，不把玩餐具，浪费食物等，展示良好的家庭教养和礼仪风采。

春节来往串门，在某种程度上也是对孩子家庭素质教育的最直观展现。都说父母是孩子的第一任老师：所谓“言传身教”，父母不仅仅要教会孩子怎么做，更要用自己的言谈举止给孩子树立好榜样。

　　二年级上册数学应用题1

　1、杨树5棵，柳树的棵数是杨树的3倍，松树的棵树比柳树多20棵。松树多少棵？

　2、学校大扫除，三年级有8个同学扫地，擦桌子的是扫地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3个。有多少同学擦玻璃？

　3、燕子可以活9年，喜鹊的寿命是燕子的3倍。喜鹊的寿命比燕子长多少年？

　4、小学学生参加绿化活动。三年级同学种树3棵，五年级种的棵数是三年级的4倍。五年级比三年级多种多少棵？

　5、工人每天做3件衣服，工人一个星期共做多少件？

　6、桌上有5盒酒杯，每盒装3只，一共有多少只酒杯？

　7、工厂买来一批原料，用去30吨，剩下65吨，这批原料共多少吨？

　8、红花有6朵，黄花的朵数是红花的2倍，蓝花比黄花多27朵，蓝花多少朵？

　9、迪迪有98枚邮票，送给小强26枚，又送给小雨39枚，迪迪送出多少枚邮票？

　10、菜市场有黄瓜25千克，西红柿5筐，每筐6千克。菜市场有黄瓜和西红柿多少千克？

　11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？

　12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？

　13、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？

　14、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩26个，一箱红富士原有多少个？

　15、小兰买8本练习本，每本5角，一共用了多少元钱？

　16、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道？

　17、小明每月存4元钱，半年共存了多少钱？

　18、同学们做纸花，红纸、白纸、黄花各6朵，共做了多少朵花？

　19、笼子里装了5只兔子，它们一共有多少只脚？

　20、小红家有2个大鱼缸和1个小鱼缸，每个大鱼缸养了6条金鱼，小鱼缸里养了3条金鱼，小红家共养了多少条金鱼？

　21、学校买了6袋皮球，每袋5个，共买了多少个皮球？

　22、一件衣服钉5个扣子，3件衣服需要多少颗扣子？

　23、二(1)班教室里每组有5张桌子，4组一共有多少张桌子？

　24、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？

　25、学校操场上有两排杨树，每排6棵，一共有多少棵？

　26、一支毛笔3元钱，小红买了4支，一共用了多少元钱？

　27、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚

　28、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？

　29、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？

　30、一个正方体有6个面，每个面有4个角，一共有几个角？

　31、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？

　32、二(3)班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？

　33、同学们今天上午种了26棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

　34、长安小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安小学还有多少个教师？

　35、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？

　36、妈妈买8个苹果，买的梨是苹果的3倍，问妈妈买了多少个梨？

　37、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？

　38、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了16粒，小花一共有多少粒糖？、39、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

　40、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，、30元钱够吗？

二年级上册数学应用题2

　1、本书有680页，小晨第一天看了328页，第二天看了285页。这本书还有多少页没看？

　2、爸爸带了980元钱。买一辆自行车用去276元，买一台电风扇用去189元。爸爸还剩多少元？

　3、小明有186张画片，送给小方98张，送给小云35张。小明还剩多少张？

　4、学校图书室有684册故事书。一年级同学借去179册，二年级同学借去134册。图书室还剩多少册故事书？

　5、王爷爷养了348只鸡。昨天卖了156只，今天卖了97只，还剩多少只鸡？

　6、二（1）班有男生19人，女生14人。二（2）班比二（1）班少2人。二（2）班有多少人？

　7、农场养了348只公鸡，295只母鸡。养鸭的只数比鸡的只数多68只。农场养了多少只鸭？

　8、同学们做红花208朵，黄花167朵。做绿花的朵数比红花和黄花的总数少59朵。做绿花多少朵？

　9、小云有邮票138张，小军有邮票175张。小明的邮票的张数比小云和小军的总数多37张。小明有多少张邮票？

　10、学校原来有680本练习本，用去478本。又买来350本。学校现在有多少本练习本？

　11、汽车原来有37人，到小庄站下去19人，到新村站又上来8人。现在车上有多少人？

　12、原来有95张白纸，上星期用了67张，这星期又买来53张。小方现在有几张白纸？

　13、体育队有17人，合唱队有45人。舞蹈队的人数比体育队和合唱队的总人数少4人。舞蹈队有多少人？

　14、小明看一本430页的书，第一天看了147页，第二天看了108页。这本书小明还有多少页没看？

　15、奶奶养了24只鸡，养鸭的只数比鸡多16只。养鹅的只数比鸭少8只。奶奶养了几只鹅？

　16、体育室有235根跳绳。上午借出87根，下午借出104根。还剩多少根跳绳？

　17、同学们做纸花。做红花258朵，做黄花175朵，做白花64朵。同学们一共做了多少朵花？

　18、小东有248张画片，送给小方39张，送给小明73张。小东还剩多少张画片？

　19、同学们拍球。小军拍了108下，小红比小军多拍了47下，小方比小红少拍13下。小方拍了多少下？

　20、一辆公共汽车上原来有43人。到中心站下去24人，到花园站又下去了5人。车上现在还有多少人？

　21、小明买一枝铅笔用去8角钱，买一块橡皮用去5角。他付给营业员2元钱。应找回多少钱？

　22、同学们做纸花。做红花371朵，做黄花168朵，做白花的朵数比红花和黄花的总朵数少35朵，同学们做白花多少朵？

　23、李老师有415本练习本，发给二年级同学196本，一年级同学208本。李老师还剩多少本？

　24、农场有公鸡286只，母鸡357只。养的鸭比鸡的只数少194只。农场养鸭多少只？

　25、火车从扬州站出发，车上有343人，到达镇江站下去167人，到达南京站又上来209人。这时火车上有多少人？

　26、二年级有男生47人，女生55人。三年级比二年级多14人，三年级有多少人？

　27、同学们做纸花，第一组做了168朵，第二组做了204朵，第三组做的和第二组同样多。三个组一共做了多少朵花？

　28、同学们去植树，一年级栽了47棵，二年级栽了54棵，三年级栽的比一、二年级栽的总棵数少17棵。三年级栽了多少棵树？

　29、小方看一本548页的书。第一天看了146页，第二天看了207页。这本书还有多少页没看？

　30、小明有34个红球，28个黄球和76个白球。小明一共有多少个球？

　31、军军有309张画，方方有196张画。小红比军军和方方的总张数少254张。小红有多少张？

　32、学校买来89个球，其中25个是篮球，37个是排球，剩下的是皮球。皮球有多少个？

　33、校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。水杉树有多少棵？

　34、同学们做纸花。做红花107朵，做黄花35朵，做白花26朵。做红花的朵数比黄花和白花的总朵数多几朵？

　35、小红有64张纸。做纸花用去27张，做纸船用去19张。小红还剩多少张纸？

　36、一辆火车上原有967人。先下去288人，后来又上来105人。火车上现在有多少人？

　37、家里原来有43个苹果，妈妈又买来15个，小明吃了19个。现在还有多少个苹果？

　38、图书室原来有543本童话书。借给二年级106本，给借三年级264本，还剩多少本？

　39、学校举行运动会，二（1）班男生得了28分，女生得了24分，二（2）班比二（1）班多得了5分，二（2）班得了多少分？

　40、商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出20个，还剩多少个？

　41、一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。又上来13人，这时车上有乘客多少人？

　42、三年级买来科技书18本，故事书24本。把这些书平均分给三年级六个班，平均每个班分多少本？

　43、学校开展植树活动，运回树苗76棵。五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？

　44、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？

　45、小芳看一本书，每天看5页，9天后还剩56页，这本书一共多少页？

　46、学校买粉笔，白色粉笔比彩色粉笔多42盒，彩色粉笔39盒，买了多少盒白色粉笔？

　47、同学们参加方块队训练，三年级34人，四年级47人，每9人一行，应排几行？

　48、植树节四、五年级同学种了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵。

　（1）种的杨树比柳树少多少棵？

　（2）四年级比五年级少多少棵树？

　（3）四、五年级共种树多少棵？

二年级上册数学应用题3

　1、向阳小学二年级有5个同学做小旗，每个同学做4面。一共做多少面？

　2、小亮计划三天写90个生字，昨天写了29个，今天写了53个，这两天大约写了多少个？小亮第三天大约要写多少个字？

　3、女儿今年13岁，妈妈今年42岁，5年以后妈妈比女儿大多少岁？

　4、小李折了9只纸鹤，小明折的是小李的4倍，小红折的比小李少5只，小明折了几只，小红和和小明一共折了多少只？

　5、一支钢笔9元钱，一个滑板的价钱是钢笔的8倍，一个滑板多少钱？

　6、一个灯笼7元，豆豆要买5个灯笼，40元够么？

　7、一件上衣5个口子，7件上衣需要钉多少个扣子？9件上衣钉50个扣子，够么？

　8、合唱队有男生9人，女人的人数是男生的3倍，女人有多少人？一共有多少人？

　9、一只手有5个手指，一只脚有5个脚趾，2个人总共有多少个手指和多少个脚趾？

　10、小华买故事书8本，买的文艺书比故事书少6本，小华买文艺书多少本？

二年级上册数学应用题4

　1、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

　2、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？

　3、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？

　4、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个？

　5、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元？

　6、绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

　7、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？

　8、同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？

　9、有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？

　10、李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱

二年级上册数学应用题5

　1、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

　2、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？

　3、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？

　4、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？

　5、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

　6、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？

　7、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？

　8、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？

　9、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？

　10、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？

二年级上册数学应用题6

　二年级数学应用题巧解-知识要点

　1一步计算的加(减)应用题与两不计算的加减应用题之间的关系。

　⑴将两道有联系的一步计算的应用题合成一道两步计算的复合应用题;⑵将一道两步计算的加减应用题分解成两道一步计算的应用题;⑶将一道一步计算的应用题，改变其中的某个条件(已知条件或问题)，使其变成一道两步计算的应用题。

　2用“分析法”和“综合法”解两步计算的加减应用题。

　二年级数学应用题巧解-范例解析

　某些有联系的两道简单应用题，可以合并成一道两步计算的应用题。

　例1⑴学校买来红纸382张，绿纸295张，一共买回多少张纸

　⑵学校买回红纸和绿纸677张，做花用去488张，还剩多少张

　分析第一题要求“一共买回多少张纸”就是求382张红纸和295张绿纸的和。

　算式是：382+295=677(张)

　第二题要求“还剩多少张”就得从红、绿纸的总数中减去“用去了488张”。

　算式是：677-488=189(张)

　可以看出，第一题中所求的问题，正好是第二题中的一个条件，于是一变，把这两个有的简单应用题变成一个两步计算的应用题

　⑶学校买回红纸382张，绿纸295张，做花用去488张，还剩多少张

　分析要求“还剩多少张”必须先求出“一共买回多少张纸”这个中间隐含的问题，而这个中间隐含的问题可以根据“买来红纸382张”和“绿纸295张”这两个条件来求。求出了一共买来多少张纸，又已知“做花用去了488张”就可以求“还剩多少张纸”

　算式是：382+295-488

　=677-488

　=189(张)

　一道两步计算的应用题，也可以分解成两个有联系的简单应用题。

　例2一条公路长1280米，工程队上午修了370米，下午修了392米，还剩多少米没有修

　分析根据“上午修了370米”和“下午修了392米”，可以求修了多少米，又已知“一条公路长1280米”，就可以求“还剩多少米没有修”

　算式是：1280-(370+392)

　=1280-762

　=518(张)

　上题一变，把这个两步计算的应用题分解成了两个有联系的简单应用题。

　⑴一个工程队上午修路370，下午修路392米，一共修路多少米

　⑵一条公路长1280米，工程队修了762米，还剩多少米没修

　第一题中要求的问题，正是第二题中的一个条件。

　一道简单的应用题只要变换一个条件，就可以使它变成一道两步计算的复合应用题。

　例3饲养组有白兔270只，灰兔185只，一共有多少只兔子

　分析这是一道简单的应用题，只需要变换“白兔270只”和“灰兔185只”这两个条件中的任何一个条件就可以使它变成一道两步计算应用题。

二年级上册数学应用题7

　1、小兔种了5行萝卜，每行9个，送给奶奶15个，还剩下多少个

　2、妈妈买了15个苹果，买和梨比苹果少6个，妈妈一共买了多少个水果

　3、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶的价格是一小桶牛奶的4倍，买一大桶牛奶和一小根牛奶一共要多少钱

　4、一本故事书，小明每天看5页，看了一个星期，还剩28页，这本书一共有多少页

　5、小汽车每辆能坐4人，大客车每辆能坐25人，3辆小汽车和一辆大客车一共能坐多少人

　6、上原来有16个同学，又来了14个，这些同学每5个人一组，能分成几组

　7、小明买了3个笔记本，用去12元，小云也买了6个同样的笔记本，小云一共用了多少钱

　8、商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个

　9、2辆小汽车从10人，5辆小汽车能坐多少人

　10、妈妈买了5个杯子共用了20元，如果妈妈只买3个杯子要用多少钱

　11、2张纸可以写16个大字，40个大字要用几张纸

　12、同学们去划船，每条船上坐4人，他们一共坐了6条船，如果他们去坐碰碰车，每辆车上只能坐3人，需要几辆碰碰车

　13、二(1)有4个小组，每组有9人，如果每条小船能坐6人，那么同学们一共要租几条船

　14、商店有7盒铅笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支

　15、学校买来30盒折粉笔，24盒彩色粉笔，用去了34盒粉笔，还剩多少盒粉笔

　16、老师有4盒乒乓球，每盒6个，二(1)借去12个，老师还有多少个乒乓球

　17、妈妈带了50元钱，买了4包饼干，每包饼干8元钱，妈妈还剩多少钱

　18、周姐姐家养了一些鸡和鸭，鸡有9只，鸭的只数是鸡的8倍，鸡和鸭一共多少只

　19、小华有84枚邮票，小芳的邮票比小华少18枚，小红的邮票比小芳多5枚，小红有多少枚邮票

　20、一袋草莓有46颗，另一袋有35颗，把这些草莓平均分给9个小朋友，每个小朋友可能分几颗

　21、小明去超市买了6袋薯条，每袋6元，妈妈给了50元钱，小明应找回多少钱

　22、小英看一本96页的故事书，看了47页，剩下的她要一个星期看完，小英每天要看几页

　23、三个小组一共要修理58把椅子，第一组修理了21把，第二组修理了18把，第三组应该修理多少把椅子

　24、停车场有卡车39辆，轿车28辆，开走了19辆车，停车场现在还有多少辆车

　25、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人，现在车上多少人

二年级上册数学应用题8

　1、停车场里开走了23辆汽车，还剩下42辆，停车场原来有多少辆汽车？

　2、图书馆里有90本书，第一次借出35本，第二次借出的与第一次同样多，还剩多少本？

　3、商店里有42个汽车玩具，卖出18个，还剩多少个？又运来44个，现在有多少个？

　4、校园里种月季花34棵，串红19棵，美人蕉47棵，一共种了多少棵花？

　5、商店里有电视机64台，收音机比电视机少14台，收音机有多少台？

　6、妈妈拿了100元去购物，买苹果用去55元，买橘子用去27元，（1）妈妈用了多少元？（2）妈妈还剩多少元？

　7、姊姊的存钱桶里有51元，再放进多少元，存钱桶里就有78元？

　8、篮子里原来有68个鸡蛋，拿走一些后，篮子里还剩47个，请问：拿走了多少个鸡蛋？

　9、孙桥小学去年买桌椅50套，今年又买了58套，今年比去年多买了多少套？

　10、孙桥小学去年买桌椅50套，今年比去年多买了8套．今年买了多少套？

　11、停车场上的小轿车比面包车多15辆．面包车有12辆，小轿车有多少辆？

　12、把条件和合适的问题连一连，再算出来。

在炎热的夏天中，一个星期日，奶奶一大早起来去买菜，买完回来，我看见奶奶满头大汗，我想帮奶奶做点啥。刚开始，奶奶不同意，说：“你啥也干不好。”我说：“奶奶你放心吧！我能干好的。”于是，奶奶说：“那好吧，你去把这豆角拿去拨了吧。”

我高兴的拿来脸盆，坐在庭院的榕树下，开始一粒一粒地把豆子拨出来，放在盆里。拨着拨着，我热的满头大汗，奶奶心疼地拿着扇子一边帮我扇风，一边夸我说：“看来你真的长大了，懂事了，能帮大人做事情了。”我听了，心里美滋滋的，心想：“以后我要帮爸爸妈妈做更多的事情。”