.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小树叶找妈妈小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小树叶找妈妈小班教案 篇1 目标：
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的小树叶找妈妈小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小树叶找妈妈小班教案 篇1目标：
1让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动：
幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
过程：
一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？
二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？
3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？
三、总结。
师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！
小树叶找妈妈小班教案 篇2设计意图：
每当我带着小朋友们到外面散步时候，总是会经过一些大树，这时小朋友们总是流入出想去抱一抱的愿望，我仿佛看出了孩子们的心事，趁机就让他们走过去仔细的看一看、摸一摸、抱一抱大树妈妈，让孩子们充分体验到活动的快乐。有一次，我们班的徐亦晨小朋友突然跑到我跟前对我说：“老师，老师你看，地上的树叶可真多呀!它们怎么会都在地上的呢为什么都会离开自己的妈妈那么多的树叶到底它是谁的宝宝呢小树叶离开了妈妈它就不伤心吗妈妈也不来找它吗”他拿着一片梧桐叶好奇的问我。我一看，真的有许多的树叶飘落下，我这才意识到秋天已经悄悄的走进了我们的生活，丰收的果实，飘落的树叶都印在了我们的眼帘。于是我结于孩子的好奇以及结合本月的主题《秋天真美啊》，开展了《小树叶找妈妈》这个活动。
活动目标：
1感知了解秋天里树叶的变化,知道有的树叶会变黄飘落。
2根椐树叶的外形特征寻找相应的大树。
3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备：
1实物：枫叶、银杏叶、梧桐叶若干。
2自制枫树、银杏树、梧桐树各一棵。
3《小树叶》的音乐磁带，录音机。
活动过程：
(一)自由捡树叶寻入活动。
1、啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀!小树叶怎么会都在地上呢
幼儿一：从树上掉下不的。
幼儿二：被风吹下来的。
幼儿三：变黄了，就自己掉下来了。
2、教师小结：原来呀秋天到了，小树叶慢慢变黄了，被秋风一吹就会飘落下。
3、那我们就每人去捡一片树叶看看它们是什么颜色的像什么
幼儿一：我的是红颜色的，像我的手掌。
师：这红色的树叶叫枫叶，还有谁手里也是枫叶的，它还像什么
幼儿二：它还像小鱼的尾巴。
幼儿三：它还像漂亮的小裙子。
4、你手里拿的是什么颜色的它像什么呢
幼儿一：我的是**的，它像小帽子。
师：这**的树叶叫银杏叶，还有谁手里拿的也是银杏叶的，它除了像小帽子，还像什么
幼儿二：它像扫帚。
幼儿三：它还像兜兜。
5、那你手里的树叶是什么颜色的它像什么呢
幼儿一：我拿的是**的，它像小金鱼的尾巴。
师：这种**的树叶叫梧桐叶，它除了像小金鱼的尾巴，它还像什么呢
幼儿二：它像裙子。
幼儿三：它像头发。
6、教师小结：原来小树叶它们不仅颜色不同，它们的形状不同。
(二)出示大树妈妈，小树叶找妈妈。
1、小树叶离开了自己的妈妈，妈妈很伤心，那怎么办呢你有什么办法
幼儿一：给它画一些树叶。
幼儿二：给它贴一些树叶。
幼儿三：把它送到树妈妈的身边。
2、红色的枫叶宝宝，它的妈妈是谁啊
幼儿一：红色的。
幼儿二：像小金鱼的。
幼儿三：枫树妈妈。
3、**的梧桐叶宝宝，它的妈妈是谁啊
幼儿一：**的。
幼儿二：像手掌的。
幼儿三：梧桐树妈妈。
4、那这种**的银杏叶宝宝，它的妈妈又是谁呢
幼儿一：和这种长得一样的，就是它妈妈。
幼儿二：像裙子的。
幼儿三：是银杏树妈妈。
3、那我们就把小树叶送到树妈妈那里去吧。
(评析：通过让幼儿自由送树叶宝宝到妈妈身边，促使让幼儿更进一步的了解、认识树叶的外形特征。)
4、我们一起来检查一下，看看我们小朋友有没有送对。如有不对的，及时的给予改正。
师：我们一起来看看这片树叶，它是什么样子的它的妈妈到底是谁
幼儿一：不对，它像小金鱼的尾巴，应该它和妈妈长的一样的。
幼儿二：不对，它的妈妈是枫树妈妈。
(三)结束活动：
1、我们小朋友真了不起,帮小树叶都找到了它们的妈妈,树妈妈开心得笑了,小树叶也可高兴了,你们听,它们在唱歌呢。
2、现在老师就是树妈妈，你们都是我的'树叶宝宝，我们一起跳起来吧。(师幼儿共同表演《小树叶》)
3、原来小树叶在春天的时候就会回到大树妈妈的身上。
活动反思：
1、这个活动从始至终都紧紧围绕着目标来进行，整个活动以“找”来贯穿其中，孩子们都非常有兴趣地参与，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。
2、在制作教具时自己也进行了琢磨，制作了正反面不同表情的树妈妈，通过让孩子们观察树妈妈的表情来想给树叶宝宝找妈妈的愿望。当将树叶宝宝送到妈妈的身边时，大树妈妈也会开心的笑起来，以似人的方式，进一步让孩子们感受活动的乐趣。
3、在分析教案时，我反复的推敲。由于我们幼儿园里没有枫树、梧桐树和银杏树，我们附近公园也不能完全找不到枫叶、梧桐叶和银杏叶，所以我为孩子们准备了与树叶相匹配的大树，让孩子对树妈妈也有一定的了解。最后再请孩子们带着树叶宝宝去找树妈妈，这样孩子们既达到了活动的目标，又让孩子们在游戏中对所学的知识加以巩固。
4、通过这一系列活动，让孩子们知道秋天有的树叶会落叶，能观察落叶的不同特征，激发孩子们对大自然的特征感兴趣。
小树叶找妈妈小班教案 篇3（一）活动的产生
“世界森林日”，又被译为“世界林业节”，这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织（FAO）正式予以确认。1972年3月21日为首次“世界森林日”。有的国家把这一天定为植树节；有的国家根据本国的特定环境和需求，确定了自己的植树节；而我们中国的植树节是3月12日。
记得有一次中午我们带孩子们去散步，突然发现孩子们在议论着，仔细一听，原来他们正在谈论树。“呀，这树干多粗呀，为什么这是那么细呀。”“呀，这树的叶子为什么都不一样，有的象爪子，有的象手掌，还有的象瓜子。”“看，这棵树怎么光开花，不长叶子呀？”……听到孩子们议论着，有的还真说的头头是道，看来孩子们对树产生了浓厚的兴趣，于是我抓住了这个教育的契机，给予幼儿感兴趣的知识经验，生成了这个关于树的活动——“小树叶找妈妈”。
（二）预设的活动目标：
1、幼儿通过小树叶找活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、幼儿通过情感的体验，产生探索树叶的兴趣和态度。
3、幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
（三）活动准备：
采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
（四）活动过程：
1、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？
2、幼儿探索树和树叶。
①师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。
②你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？
③你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
④小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？
3、总结。
师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！
在此活动中通过带领幼儿观察各种大树，通过给树叶宝宝找游戏，知道大树妈妈长的很高大，身体很壮大，有许多的树叶宝宝，而且每个树宝宝都是不一样的，激发了幼儿探索树叶的兴趣。
小树叶找妈妈小班教案 篇4活动目标：
1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
活动准备：
1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3、自制两棵树。
4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）
活动过程：
一、情景创设
一：小树叶离开了妈妈
1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师提问：小树叶会飘到哪里去呢？
它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）
二、情景创设
二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察
1、师幼讨论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？
2、教师提问：树叶宝宝变成了什么？
你们会不会用树叶贴画呢？
三、情景创设
三：认识常见的树叶宝宝
1、相互交流分享树叶宝宝的名称。
2、想象描述树叶宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送小树叶回家
1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2、把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
鬼使神差
参考：http://imagebaiducom/itn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B9%ED%CA%B9%C9%F1%B2%EE&t=3#
因为父亲罗伊（迪兰·麦克德莫特）的失业，所罗门一家人被迫离开喧嚣繁忙的大城市芝加哥，搬到僻静的北达科塔州，准备在新买下的当地一个荒废的向日葵农场，开始新的生活。虽然盛开的向日葵美丽动人，然而，从刚搬来的那天开始，才3岁的小儿子本（伊万·特纳）便一直盯着天空盘旋的乌鸦，脸上隐隐显出不明的神色，似乎他能看到不同的景象的存在。 而16岁的女儿杰希（克里斯汀·斯图尔特）也很快感觉到了异象--晚上睡觉时，窗台上隐约的身影，天花板传来的缓慢脚步声，摇晃的楼梯栏杆，东倒西歪的家具，甚至还伴随着持续不断的恐怖震动声！两个孩子感知到的鬼魅幻影到底是胡思臆想，还是真有其事？至少在大人眼里，这两个成天大惊小怪的家伙，根本就是只是在撒谎吸引注意力而已！
露珠。
雾妈妈是自然现象中的一种，经常在清晨出现。当天气凉爽时，雾气会随早晨的阳光逐渐消散。在这个过程中，雾妈妈会给小草、树叶等植物送上一份特殊的礼物，那就是露珠。露珠是由水蒸气在空气中凝结而成的小水滴，经常在早晨的草地上可以看到。露珠像小水晶一样挂在草叶上，闪烁美丽的光芒。
以感恩为话题的作文可以以《感恩的心》为题，这个题目相对好写，不容易跑题。
开篇开门见山，表达出自己的对感恩话题的观点和情感，然后展开论述感恩的对象，要举2-3个例子佐证观点，以及你准备如何去感恩的兑现思路。结尾点题呼应即可。
下面分享三篇《感恩的心》的作文，供您参考。
《感恩的心》篇一
一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。
——题记
老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是出国留学网他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
我永远都不会忘记对我的爱，对我的呵斥和翔。我能够为他们做些什么呢？我常常这样问自己。我想，我们能够做的，就是以优异的学习成绩去报答他们，绝不应该辜负他们对我的期望!
我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
让我们感恩我们的老师吧，让我们从现在做起!
《感恩的心》篇二
清晨醒来，是谁在餐桌上放了一杯香纯的热牛奶;中午放学，是谁在门口静静地张望;下雨了，是谁在校门口耐心地等待;晚上睡觉前，又是谁把床铺好。是妈妈，是妈妈，妈妈为我们付出了这么多，难道我们就没有想过要怀一颗感恩的心去谢谢妈妈吗
一首旋律优美的《感恩的心》是我茅塞顿开，我要感谢自己的妈妈，感谢她为我准备的那杯香纯的牛奶;感谢她那静静地张望;感谢她那耐心地等待;感谢她那悄悄地帮助。
那天清晨，我起得格外早，怀着一颗感恩的心为妈妈热了一杯香纯的牛奶。妈妈醒来，看见餐桌上的牛奶，喝了一口，然后高兴地笑了。妈妈说那杯牛奶比世界上的任何一杯都要香纯，因为牛奶里面溢满了女儿香纯的爱。
那天中午，放学的铃声一响，我第一个飞出教室，怀着一颗感恩的心在家门口站着，静静地张望，等着妈妈下班回家。妈妈回来，看见张望的我，然后高兴地笑了。妈妈说那是块宝地，因为上面深深地刻下了女儿深沉的爱。
那天下雨了，放学非常早，回到家，妈妈还没有回来。我便拿着伞，向雨里冲去，怀着一颗感恩的心等待妈妈。妈妈看见雨中的我，让后高兴地笑。妈妈说那天虽然全身湿透了，但打在身上的雨水里都包含了女儿火热的心。
那天晚上，我趁妈妈不注意，怀一颗感恩的心帮妈妈铺好了床，妈妈看见了然后高兴地笑了。妈妈说她从来都没有睡的像那天一样舒适，因为她被女儿无声的爱包裹着。
一觉醒来，妈妈又看到了餐桌上香纯的热牛奶……
后来，妈妈又告诉我，那天是她最高兴，最幸福的一天，因为那一整天她都沉浸在一颗感恩的心里。
我知道了，播种一粒爱的种子，将会收获一颗感恩的心;怀一颗感恩的心，将会得到一粒爱的种子。现在我的耳边仿佛又回想起那首旋律优美的《感恩的心》:感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运花开花落，我一样会珍惜……
《感恩的心》篇三
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。
我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!
#二年级# 导语作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是 无 整理的《小学二年级语文旅行的树叶作文》相关资料，希望帮助到您。
篇一小学二年级语文旅行的树叶作文
在一棵枝繁叶茂的大树上，有无数片树叶。兄弟姐妹们过着幸福快乐的生活。
一天，风伯伯在那棵树上休息的时候，一片小树叶问风伯伯：“风伯伯，外面有什么东西呢？您可以告诉我么？”风伯伯答应了小树叶的请求。于是，小树叶唱着动听的歌儿，听着风伯伯描述着外面的世界，它就非常想去外面的世界玩一玩。可是，要知道没有经过妈妈的同意，是不能随便出去的，于是，小树叶问妈妈：“您可以叫我出去玩么？”妈妈立刻拒绝了它，但小树叶还是挣脱了妈妈的手，跟着风伯伯走了。小树叶来到了一片荒凉的地方，就觉得又饿又渴，可想到自己什么也不会做，便伤心地哭了。
因为他跟风伯伯走，所以不论它喊多么大的声音，树妈妈也听不到了。
篇二小学二年级语文旅行的树叶作文
一片小小的树叶，它乘着风儿去旅行。
它飘到了一个房檐上，听见有人在说：“春天来了！”它看见鸟儿叽叽喳喳的歌唱，天渐渐地下起了小小的春雨，它又跟着雨妹妹走到了小河里，它顺着小河一直流，突然，一个水花把它打到了花丛中，它在花丛里睡了一晚。当它熟睡的时候，一只调皮的小狗把它叼走了。第二天，它惊奇的发现自己在小狗的窝里。一个孩子发现了它，把它做成了标本，它很高兴。因为它变成了一个有意义的东西。
篇三小学二年级语文旅行的树叶作文
从前有一颗树每天在阳光下很开心。但是树上的小树叶不开心，因为没有翅膀不能出去旅行。
天上的风姐姐说：“别叹气了，我来帮你吧！”风姐姐深深的吸了一口长长气，一吹，小树叶飘到啦半空中。
篇四小学二年级语文旅行的树叶作文
春天到了，树木们苏醒过来，抽出新芽，一阵微风吹来，吹落了一片树叶，树叶落到了小溪上，开始了一次非常有趣的旅行。
树叶在刚解冻的小溪上一边听着叮咚叮咚的音乐，一边向河里活蹦乱跳的小鱼打招呼。
夏天，小树叶可热了！炎热的太阳照得小树汗流浃背。一阵风见它很热，便小心翼翼地捧起它，带它到一片茂密的树林里，悄悄地离开了。茂密的树木重重叠叠地叠在一起，把炎热的太阳遮住了。小树叶躺在绿油油的草地上，不知不觉地睡起大觉来。
秋天到了，小树叶醒来，发现自己并不在树林里，而在果园里。原来，是淘气的秋风宝宝把它带来的。这里的小柿子个个红彤彤的，犹如一个个火红的小灯笼挂在枝头，向大家报告秋天的到来。
冬天，空中下起了雪白的雪花，四周白茫茫一片。咦？小树叶到那儿去了呢？原来它早就钻进地下过冬去了。
篇五小学二年级语文旅行的树叶作文
秋天到了，又是树妈妈送她的孩子了们去独立生活了！
树妈妈的怀里还有一片树叶没飘走，它很胆小。树妈妈告诉它：“孩子你总要独立生活的，之后你会明白一个道理。”小树叶听了连忙飘走了。
小树叶飘落到了蚯蚓伯伯家旁边，问蚯蚓伯伯：“蚯蚓伯伯，你能教我松土吗？”“不行！不行！”小树叶飘到了鸟妈妈的窝里，问鸟妈妈：“鸟妈妈，您能教我飞行吗？”“你没有翅膀，怎么能飞行呢！”小树叶失望了。
忽然，一阵风吹来，小树叶随风姐姐在天上打转转。这时，小树叶听到了救喊声，他连忙飘下去，小树叶立刻飞在了小蚂蚁的身下，救了小蚂蚁。小蚂蚁把小树叶带到了自己家。
篇六小学二年级语文旅行的树叶作文
一天，树叶弟弟发现他的同伴们都走了，没人和他玩儿了，十分难过。大树妈妈安慰他说：“宝贝别难过，风姐姐会带你找到他们。”就在这时风姐姐来了。小树叶对风姐姐说：“我的同伴都走了，您能带我找他们去吗？”风姐姐回答道：“没问题，顺便你还能看看外面的世界。”一路上，风姐姐给小树叶讲着故事，小树叶听得可入迷了。突然，“救命，救命！”的呼喊声从远处传来。原来，要去郊游的小蚂蚁因为被石头绊倒，滚到了河里，他一边用手拼命拍打水花一边大声呼喊。风姐姐对小树叶说：“小蚂蚁真可怜，你能救救他吗？”小树叶想了想就说：“好吧！”于是，风姐姐把小树叶送到了水中。树叶弟弟对小蚂蚁大喊：“蚂蚁哥哥，蚂蚁哥哥，快爬到我身上来，我把你送到对岸！”小蚂蚁挣扎着爬到小树叶的身上，非常感激地对小树叶说：“谢谢你小树叶！”风姐姐把小树叶吹到了岸边，小蚂蚁得救了。他们都非常高兴，小蚂蚁兴奋的将小树叶举了起来，这是，风姐姐又把小树叶送上了天空，继续他们的旅行了。篇七小学二年级语文旅行的树叶作文
马路旁有一棵大树，树叶长得很茂密。忽然，吹来一阵大风，把一些树叶刮到了地上，其中一片被刮到了马路上。一辆车子开过，树叶飞了起来，在空中打了个转，徐徐缓缓地落到了地上。就这样一辆辆的车子从它身边开过，有几次还差点被碾到了。这真像是一次冒险的旅程，小树叶又惊又喜。在风婆婆的帮助下，小树叶又来到了小溪里，小溪丁丁冬冬地弹奏着乐曲，它就像一只绿色的小船在水中舞蹈。它快乐极了！
晚上，夜深人静，小树叶好想念自己的妈妈，自己的兄弟姐妹，自己的朋友，它孤独极了！它伤心地哭了起来，哭着哭着睡着了。醒来的时候天已经亮了，它发现它被举了起来，原来是群小蚂蚁，小蚂蚁把它运到了一个小花园里，仔细一看，身旁有许许多多的伙伴——落叶。它开心地叫了起来，我不孤独啦！
新衣裳。雨妈玛出自一年级的语文课文《雨点儿》教案设计，课文内容是雨妈玛提着水壶，它来到了花坛旁边，给五颜六色的花轻轻的酒水，鲜花格外娇艳。雨妈玛提着水壶，又来到了田边为小苗浇灌，小苗茁壮成长。雨妈玛又提着水壶来到了大树旁，为大树洒水就像换了一件新衣裳，雨妈玛提着水壶，到了很多的地方，它不辞辛苦，为我们大地焕然一新。
给小树的寄语可以参考下面哦：
愿小树永远枝繁叶茂，一直蓬勃向上。
种下一颗小树，添新绿浇灌希望，你将赋予小树生命，并与小树共同成长！
在心灵的沃土上，植下梦想的幼苗；在人生的田野上，植下快乐的幼苗；在精神的花园中，植下幸福的幼苗；在坚定的大地上，植下环保的幼苗。植树节到了，植下一颗幼苗，幸福整个人生。
种下一棵理想树，有志之人天不负。
今天，汲取丰富的养料，明天生出饱满的枝节，打下坚实的根基，长成参天大树。
我种下一棵树苗，它长大后只是一棵树，大家一起种下树苗，它长大后会成为一片森林，为大地妈妈穿上绿衣，遮风挡雨，独木不成林，大家一起来植树吧!
藏一粒思念的种子,让情意生根发芽;种一棵快乐的小苗,让幸福撑起绿荫;植一株事业的大树,让丰收挂满枝头。植树节,愿你人生有建树,生活更幸福!
送一对。发财树送一对有着好事成双的寓意，发财树的名字寓意招财，形状好看，叶子翠绿，易于养活，不需要经常浇水。发财树为光瓜栗，锦葵科瓜栗属常绿小乔木，其叶片呈倒卵状长圆形，叶片顶部尖锐，底部圆润，花单生，花梗粗壮，被**星状茸毛，花萼杯状，花丝全白，狭披针形至线性；蒴果近梨形，黄褐色，种子大，近梯状楔形，无毛；花期一般在5~11月，果先后成熟。
