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导读：看老师喜欢什么咯,视具体情况定,举个例:比如男老师的电脑鼠标坏了,你就可以送的嘛!男老师就送 钢笔,厚笔记本,最好是工作用品，吃的东西也可以,巧克力,保健品,是年龄而定女老师,送挂历 护肤用品,一些小饰品也很不错,香水啊 等等 幼儿时期，孩
看老师喜欢什么咯,视具体情况定,举个例:比如男老师的电脑鼠标坏了,你就可以送的嘛!
男老师就送 钢笔,厚笔记本,最好是工作用品，吃的东西也可以,巧克力,保健品,是年龄而定
女老师,送挂历 护肤用品,一些小饰品也很不错,香水啊 等等
幼儿时期，孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。可以说幼儿 教育 对人的个性品质形成具有重要作用。下面就是我给大家带来的幼儿教育 日记 范文 ，希望大家喜欢!
幼儿教育日记范文一
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀!
”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢!我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了晓晓哭的原因，原先晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎样了晓晓怎样了”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。这天小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。”并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
幼儿教育日记范文二
自幼儿学习识字以来，我感觉幼儿对识字不感兴趣。教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中进行的，逼迫幼儿认读，硬性地定指标，效果会适得其反。
采用游戏的方式，首先幼儿识字的兴趣。因为游戏是幼儿最喜爱的一种活动，若你仔细观察，他们连吃饭、穿衣、走路、洗澡都是游戏式的。在游戏中，幼儿能自由地表达意愿，发挥想象，进行创造，也最能集中注意力，所以在游戏中渗透少量文字;使幼儿在情绪高涨，注意力集中时，耳濡目染，完全能在不知不觉中认识并记住。比如：学“小金鱼”的游戏，教师先出示字卡，让幼儿认读“吐”、“泡”、“转”几个字，再让幼儿学小金鱼游戏吐泡泡的动作。以后每次复习这几个字，幼儿都会自然想起小金鱼吐泡泡的动作。又如：在各种水果卡片上贴上名字，教幼儿认读，比较熟练后把这些水果卡装进口袋里，让幼儿去摸，教师报一种水果，幼儿就应摸出那种水果卡片，摸出后还要读出水果的名字。摸对，读对了的就给幼儿奖励。如此反复进行，幼儿不仅仅识了字，更发展了幼儿的触觉潜力。培养了幼儿的形象思维和决定潜力。
所以，让孩子在游戏中识字，不仅仅认得快，还能透过识字加深对游戏的印象，更好地到达游戏的目的。再者，游戏是幼儿每一天都有且百玩不厌的活动，因而游戏中的识字也是经常的、持久的。
幼儿教育日记范文三
工作的第一天，就遇到一个幼儿因为吃了凉的饭菜而呕吐。吓坏的我立刻带幼儿到洗漱间进行清洗，并告诉了其他的教师，而大家却觉得这个是很正常的事情，熟视无睹。当时给了我很大的刺激。由于幼儿吃饭比较慢，冬天饭菜没有吃完就已经冰凉。加之教师不停督促让幼儿吃干净，有的甚至一天吃三顿凉饭。所以我从那时起坚持每个中午晚回家一个小时，对平常吃饭慢的幼儿直接进行喂食。
我以为牺牲了自己的时间去照顾好了孩子，是个优秀的教师就应做的。殊不知，由于我的喂食而剥夺了幼儿自己进食技能的培养。代劳不是帮忙幼儿。
我们老师平时在工作的时候，往往是关心幼儿吃饭的多少，快慢、挑食等问题。很少思考到幼儿进食时的情绪，胃口等。这样一味的以成人的标准去要求幼儿，所以才会出现催食、喂食等现象。有时，教师在反复催食，或着特殊强调照顾时，也会给幼儿小留意灵带来无形的压力。进而更加恐惧甚至厌恶吃饭。
对待吃饭慢的，能够先给幼儿少盛，循序渐进。不要刻意的强调或者批评幼儿吃饭慢，少。或者直接代劳，拿过碗勺喂饭。但是我绝不让幼儿吃凉了的饭菜。饭前食欲的调动，舒适进餐环境的培养，及时的表扬等等方面做足功夫，也会有利于幼儿的进食。看似无所为，其实功效卓著。
幼儿教育日记范文四
兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物个性感兴趣，而且用心参与，如果教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习兴趣，《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育资料，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。”在组织活动时，我认为只有捕捉幼儿的兴趣点，从孩子的兴趣点入手，才能做好因材施教，才能实现“每个 儿童 都能主动发展”的教学思想。
经验 证明：一堂生动活泼、形象搞笑的课，必然能调动幼儿学习兴趣，要做到这一点，我极力追求言语、动作、表情在 教学 方法 上的适度运用，寓乐于学，寓学于乐。我从一下两点教授幼儿简单容易的学习儿歌：
1、追求声情并茂，强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前，是不会调动幼儿的用心性，为了让幼儿很快地溶入文学作品中，我很注意自己的语气语调，我会根据文学作品的特点，在朗诵过程中时快时慢，抑扬顿挫，让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中，同时，再配上优美、动听、富有想象的音乐，以及形象生动的教具运用，使幼儿在融融的气氛中，尽情地表达自己的情感和愿望。
2、根据语言加动作表演，带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的秘密”时，发现这首诗歌重复较多，而且很长，所以孩子们学习这首诗歌有点难，首先分段让幼儿自己创编动作表演，我对幼儿的动作加以纠正，让每段都有标准的动作，我把自己创编的进行示范表演，幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵，引导幼儿能够做和老师不一样的动作，这样来表现出自己的风格，有的幼儿动作形象，有的动作滑稽逗人，这首诗歌用了十几分钟，幼儿就能表演和朗诵了。
幼儿教育日记范文五
元旦 放假前的一天上午，我和孩子们在活动室上课，雨晴小朋友推门进来了，抱着一本崭新的挂历。高兴的对我说：“老师，送给你。”我顺手接过挂历，说：“谢谢你。”并送给雨晴一颗小红花。
到了下午孩子们陆续来到幼儿园，我正忙着进行午检，晓飞也带来了一本挂历。晓飞妈妈对我说：“晓飞上午放学回家说，送给老师挂历，就能得到小红花。”晓飞妈妈的话让我很尴尬，看着孩子期盼的眼神，我又不好意思解释什么，只好先收下了那本挂历。
我思前想后怎样处理两本挂历呢到了区域活动时间了，我打开挂历和小朋友们一齐欣赏，并告诉孩子们，挂历是雨晴和晓飞送给我们班的。我们该挂在那里适宜呢小朋友们争先恐后的说起来：“挂在娃娃家吧，挂在小超市吧。”我领着孩子们边鼓掌边说：“谢谢雨晴和晓飞。”并又送给晓飞一朵小红花。他们相互对望着，甜甜地笑了。
这件事虽然过去了，可它却时时提醒我，教师要时刻注意自己的一言一行，否则，将会玷污孩子们那纯洁的心灵。
幼儿教育日记范文六
幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听 故事 ，多说儿歌，多朗诵 散文 ，将对孩子以后的口语表达、说话潜力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的 爱好 ，就是听故事。
早上，孩子们到园的时间等等不一，为了充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每一天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现孩子们的用心性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到了不错的效果：
孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规，自觉性提高了。
孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达潜力大幅度提高。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢
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写给老师的贺卡应该写：
1、您会母亲一样的关怀，您有父亲一般的严厉，您如朋友一样的信赖，您是偶像一般的存在。敬爱的老师，节日快乐，愿您永远年轻，幸福安康。
2、对您的教诲千年万世也不会忘记，对您的感激千言万语也不能表达，对您的祝福千词万句也不会嫌少。祝老师永远健康长寿，平安幸福，教师节快乐。
3、奉天承运皇帝诏曰：天大地大，师恩浩荡；地久天长，师爱最长；山高海阔，师恩最厚。值此教师节来临，特祝福德高望重您永远幸福快乐！钦此。感谢恩师！
4、您的辛勤耕耘，培育了祖国花朵；您的谆谆教导，受益了四方学子。这就是您，伟大的人民教师。教师节到了，愿您节日快乐！
5、我用最纯最真的话语，不掺杂花哨的修饰。我不说您是辛勤光荣的园丁，想必那也代表不了我的感情。我只想说：老师，您节日快乐，学子们依然爱您。
6、时光荏苒，岁月如歌，转眼就毕业了，想起昨日的校园，老师的背影历历在目，无比怀念那辛勤的背影。如今教师节到了，我要对老师说声节日快乐！
7、以智慧为磨，以勤恳为笔，以关怀为纸，是您为我们描绘了梦想的蓝图；以真心为笔，以崇敬为谱，以感恩为曲，我们将为您唱出最真挚的祝福：亲爱的老师，教师节快乐！
8、老师，是您启迪了我们智慧的心，是您教我们如何做人，是您给我们谆谆教诲，教师节快到了，让短信带去我们深深的祝福，祝愿您身体健康，工作顺利。
老师来家访，其实主要是了解孩子的情况，礼物什么的并不重要，家长没有必要刻意准备礼物，如果实在有心意，可以准备一点水果。
教师并不是傻子，他即使再有私信，也会避嫌，也不可能通过这种登门拜访的方式去索取，难道他到你家里去，就为了你那点微不足道的礼物，这让老师情何以堪。如果这样去揣测老师 ，准备礼物，这是对老师的侮辱，也是对自己智商的不自信。
扩展资料：
教师家访的用意
在网络如此发达的时代，家访其实在一定程度上被取代，但家访最大的优势就是情感的投入，那是网络和其他通讯手段无法取代的，坐在家里，面对面的交谈，看一下孩子的学习和生活环境，询问一下孩子在家里的表现，绝对是网络无法比拟的。
老师和家长面对面，可以更好地沟通，老师把家长叫到学校去，总是带着一种兴师问罪的意味 ，而家里促膝而谈，多的是一种感情的交流。
现在能够去家访的老师，都有一种特别的教育情怀！如果他真的为了一点礼物，我相信她不会去家访，这样既可以避嫌，又可以避免使自己找来不必要的麻烦。凡是能够去的，绝对对你的孩子有一种特别的关怀在里面。
“培养学生良好的环保习惯，提高他们的社会责任意识”
研究
随着21世纪的到来，人们越来越深刻认识学生积极人格教育是素质教育的关键，并形成良好的生活习惯，人格的完善是基础。基于这样的认识，我们的学校在2002年6月，“成功计划” - 陕西省项目管理办公室，指导下，开始研究的主题，培养学生良好的环保习惯，提高他们的社会责任“的意识。我们试图让学生通过研究的课题，正确认识“我”和其他人之间的关系，“我”和环境，和“自然的”，并逐步树立环保意识，环保的生活习惯，和自我约束的纠正过程，提高他们的社会责任感，促进学生健康人格的形成，因此，学生的发展服务的生命。
著名的主题提出了斯霞，等级老师说了这样一个令人深思的话：“知识产权糟糕的是有缺陷的，危险品的道德良好，身体可怜的废物，心理不健康的脆弱。 “责任的基础上，对孩子的健康个性，能力发展的催化剂，负责文化的关键是解决了许多问题，但在现实面前，许多儿童的最高要求”一心读好圣贤书。 “知识分子”的思想，自我照顾孩子的影响下，减少自我照顾的能力，关心他人，唯我独尊，世界各地的儿童没有任何意义，我们必须问，“现在的孩子怎么样？”我们成年人的责任，不是成人的健康成长，如何培养学生的责任感，我们认为这是一个全新的课题，具有的时代意义，我们的研究从我校的现实，新概念生态道德教育从道德的角度来看的环境，总结经验，引导孩子通过问卷调查，个案研究，并有意识地培养意识，保护自然环境和生态系统的保护和相应的道德文明习惯，而给孩子培养良好的环保习惯，以提高他们的责任意识的教育措施，以促进学校教育的发展，为学生的终身发展的基础。
（一），在研究过程中，基本的想法
这个主题，从2002年6月，历时三年，主要经历的研究清楚地了解目前的情况 - 研究的理论，实践和探索 - 提高理性思维的总结三个阶段。在实施过程中，我们依靠的少先队活动，按照兼收并蓄的原则，坚持传统教育与现代教育相结合，“在学校的教学，”寓教于乐“，开展了一系列的特别活动的各种活动，情境体验，了解学生的吸排序，并通过改善校园环境，校园文化建设，引导学生参与自己的生活，学习环境的设计和美化过程中，让学生继续整顿其言，观其行的手中，推动形成健全的人格，增强他们的社会责任感。基本方法
（B），研究，行动研究法：这是主要的方法来研究这个问题。学校中心工作组成员在与学生的课堂活动课的教育和工作相结合，根据的主体，实施方式的主渠道，内部和外部活动中的各种实践计划，有系统地培养学生的责任意识和良好的生活习惯，教育渗透到学校教育教学，行动侧面的边缘，让学生在自主活动的经验，纠正增长言行，养成文明习惯，增强责任感。
2，个案研究法：主要用于研究学生的坏习惯纠正，对家庭的影响的研究教育发展的责任意识，他们的行为。
3，调查和问卷了解教师，家长的责任，以培养学生以及查看测试前的水平观察：学生负责。教师使用观察了解关于负责任的行为和习惯的学生的表现。
4，经验总结法：研究的课题，我们要认真总结经验和学习他人，改善他们的工作，探索教育的客观规律，所以这个主题确实有实际效果。
研究措施
他们的心脏流出最美丽的作品，只有当一个孩子的心脏是最真诚的。
- 据沙贝儿童（法国画家）
最先进的环保教育办法，只有让孩子们在思想上真正同意，他们将在行动中展现最美的一面。为此，我们必须引入运筹学的概念。
首先，培训目标“的股票。”我们在过去与学校有关的环境教育这方面的内容展现给大家的同时，鼓励教师和学生融入自己的智慧，给新的时代内容学校的目标，因此，我们已经收到了厚厚的一叠建议，这些建议的总结，讨论，然后汇总，讨论，并没有统计后的轮数，有没有办法弄清楚什么是来从他的手，但有一件事我们普遍认同，这是确定的结果。主题“培养目标指标体系”的“蛋糕”，“糖”，“面子”，“盐”，学校的每一位老师和学生她的建议是育人的新的目标学校形成的重要支撑。这样一来，学校的“集体财产”在过去只有学校领导经常挂在嘴上的教师，学生认为“空”的东西“口号” ，终于“卖”东方每个人都成为我们自觉实践指导方针。
如果只经营我们的校园环境的理念是远远低于“上市”的好处。对比，人们更容易看到巨大的好处上市。进入我们的校园，你会看到两行金光闪闪的大字，养成良好的习惯，在生活中取得成功的基础。“这是我的学校道德教育宣言”。 “习惯的确是一个顽强和巨大的力量，它可以主宰一个人的生活”（培根）。这种观点的学生的认可，首先要得到社会，特别是家长的同意。因此，需要利用各种机会，通过各种场合（校报，东方的网站，父母会辅导讲座，等等），道德观念呢？？出售的学校联系每个人都成为开展德育教育是一个重要的战略。虽然买我们的“道德股票”，家长，并传送到床侧的桌子旁，把东方的学生，像孩子的父母经常说的一句话是：“这是一个很好的习惯比什么都重要。”因此，每年的新生，干净，自力更生，很容易成为学生的自觉行为。 “东方喜欢我的学校的学生谏言”，“东方学生的话之歌”，“东方小环境管理体系也是一个”股份制“股 - 上市”的形式。因为身份的基础，学生的生长变得流畅自然。
这样既激发了学生的积极参与环保实践“股份”，“上市”和“振兴”的家长，家庭的道德教育转化为新的资源，为学校的研究注入新的动力。
你想教你的孩子走路，但由孩子自己学会走路。
- 拉尔夫·沃尔多·爱默生（美国教育家）
美国著名教育家爱默生我们在研究的过程中，有很多的灵感，使教师稀参与，重点指导和关注，让孩子们登上环保实践的舞台，有意和无意，儿童寻找独立的，自主选择，自主实践磨练激发潜能，增强责任感，养成环保习惯逐渐成为自我他的律师纪律。
我们学校的实践活动，“环保角”的主持下饲养的想法吗？“新生”。兵团乱扔纸屑重复的现象，发给所有学生，拟定项目采集解决方案。 “文明礼仪”创意阶层“环保角”一经提出，立即得到响应的22个高中班，学生用的书，纸，饮料瓶都存储在“环保角”，由专人统一管理，造成资金分类学校的红色围巾助学基金“，以帮助贫困学生的自主创新活动，学生收集废料多，但是一个干净，美丽，舒适的家，一个有用的灵魂。因此，学生的积极性比以往任何时候都的环境，随后级“绿色公园”保护绿色校园实践活动，学生社团“啄木鸟绿色车队”关闭校园的绿色行为矫正的活动，“文明监察大队”典型示范活动，环保卫士“今天我领导的活动，以及红色的围巾外部环境的实践活动，在社会上飘扬成为孩子们快乐的大舞台上展示自己的环保实践的舞台，锻炼学生的胆量，成长能力，增强他们的责任，乐趣感，并成长起来的。
同时，孩子们喜欢自己组织的每周一次的升国旗仪式上一周的倡议活动，讲座，儿童歌曲，短剧要求工作人员和学生喜闻乐见的形式，从一开始就点点滴滴，保护环境，建立一种责任感。有时，他们打出了“墙”受了委屈，有时为正义而战的“桌子”，有时忏悔的自我水龙头，有时说话周围的孩子们的事迹清理办公桌的抽屉里整齐的指甲，如何清洁，如何从拖把清洁的草坪保护本周提出了一个小目标，让学生自觉约束自己，并尝试做一个很好的工作。事实上，这个阶段的孩子一面大镜子，镜子，我有他，什么是美丽和丑陋的东西，看看明天，所以赶紧让自己更美丽“成为口号的学生暗自竞争。 BR />
热潮掀起的各种实践活动的同时，学校还推出了环保的黑板大赛“，”绿色手抄报游戏“环保征文大赛”绘画比赛“展示活动的学生机会表达他们理解的“绿色”，并有机会公开记录自己的进步。
在这个系列中的独立活动，孩子们每天进步一点点，他们感谢辛勤工作的劳动，劳动的喜悦的同时，爱护环境，珍惜成果劳动负责任的油，但是学生，因此，他们会认真自觉地实践“我文明好少年，我行”的承诺。
自信是成功的第一秘诀。
- 爱迪生
说：“一只展翅的雄鹰飞了出去。”那是自信的，不敢飞，因为他敢飞，飞得更高。因此，我觉得教育对策，始终坚持以朴实的，和坚韧不拔的毅力，不断挖掘教育因素左右，见缝插针给孩子机会“飞”，“飞”的信心，在天空中的“飞”，并鼓励他们思考，而不是要做到这一点，而不进行。
金台区艺术节中，小学和中学的孩子们的表现，是一个典型的例子。原来的学校领导决定的舞蹈，几个大队委员会主动找校长谈他们的想法，希望借此推广环保意识，通过艺术。肯定的是，这个想法立即校长的几个人一起，“绿色时尚创意诞生，所以我们看到学生为原料，用塑料袋，旧日历，旧磁带，光盘，一袋袋的衣服，上演了一出独特的和令人兴奋的时装秀。孩子们自信的表现，而不是只给出了一个传递给人们以美的享受的浓郁的护理环境，保护自然人文关怀，更重要的是责任的份额，在他们的心中扎下了根。
“红盖头引导健康的社区居民周末孩子的角度生态道德理念在校园里厚厚的墙壁，开始自己的思想认识，发现，关注社会。研究发现，大多数社区居民打麻将，打牌，聊天，这些方法的周末，孩子们认为，学校资源向社区居民，让他们健健康康的学士学位课程的学生，在我的生活环境调查周末。因此，在老师的帮助下，通信和社区主任的意见，上周六下午，校园向社区居民开放。红领巾志愿者和一些教学的祖父母互联网，一些阅读，叔叔，阿姨，以及校园阿姨和叔叔开始的羽毛球比赛，他们的像模像样的，有节奏的直，使这些老人竖起大拇指。
6月5日世界环境日的宣传阶段，会看到对自己充满自信的表现，中山路繁华的街道，你会经常看到的美丽街道的数字，当一个人随地吐痰，无论他们可以合理为制止的部分;看到红色的围巾志愿者或接待客人，或忙回答问题时，学校的大型活动外，任何地方忙碌平庸的数字在这些活动中，孩子们打开他们的视野，而且脾气的性格，增值能力，充实的生活。这也难怪，在所有的荣誉，学生重视最每月的文明礼仪学校之星比赛，并没有什么值得骄傲的比的照片贴在“文明礼仪学校之星列。
四，研究结果
经过三年的实验，我们的孩子变了，改变了我们的校园，我们的学校发生了变化。孩子们似乎更明智，更好地教，每天清洁的校园。在3年，荣誉也似乎特别流行的先进集体，绿色文明校园金台区，宝鸡市校园环境建设，文明单位，宝鸡市，陕西省卫生先进单位，陕西省文明校园，全国红色围巾盘上涨礼仪篇“和”习惯篇“）校本课程材料也得到了社会的广泛关注。更让我们感到高兴的同时，在统计调查前，中期调查后，总结是衡量学生的环保习惯调查问卷（每个调查随机抽取了300人）比较分析：
项目
对自己负责，良好的个人卫生习惯（洗澡，改变的衣服和物品摆放整齐，书籍整齐，等）
集体责任，自觉维护环境卫生（不乱扔杂物，不随地吐痰，节约用水，照顾植物和树木）
对社会负责，做废电池的“绿色卫士”（不乱丢垃圾，拒绝一次性筷子，自觉垃圾分类收集的，在公共场所噪声等）238人
2002年
197
101
289
129 259人
291人在2004年
267
146
2005年5月
296人
178人281人
我们可以看到，学生的卫生习惯学校环境健康和环保意识逐年提高，已大大提高，尤其是学生集体责任感也逐渐增多。
但在同一时间，通过上面的表格，我们可以容易找到的学生在学校环境中的卫生习惯，可以有显着的进步，可以使学生的这个特定的环境责任意识仍然显着低于这也意味着，由学校学生的信念传递到规范的信息有一个转变过程，到具体的道德行为的学生的信念，需要一个较为漫长的过程，需要保持一个性能加强和巩固学生。我们必须花更多的气力结合起来，真正的生活习惯，所以，日常生活习惯，而不是“一种在学校里，一个门的一种”。另一方面，每个人在社会上直接影响学生的成长提高产品质量，沐浴在净化的环境，学生在其中的影响力，感染可能会逐渐发展的美德。
石子引起的回忆
前言：每个人都有一段美好的回忆，一段愿意终身珍藏的回忆。那怕它是一个在不值钱的小东西，在我们的心中却值千金。 —— 糖果
在我的课桌上，放着一块石头，小巧精致。每当看到它，我的心中就会想起，那段记忆
下午，幼儿园里“孩子们，告诉你们一个消息”老师咳了咳喉咙，“我们要分校了，请大家做好准备。”
“分校”
“什么意思？”
“说你们就是孩子，不明白吧？”
“那你明白啊？”
“额我也不明白。”
教室里顿时炸了窝。
“大家静一静，分校就是把你们分成两批。一批留在这儿，一批去新学校。”老师大声说。
“呜呜我们是好朋友，我们不能分开。”
“嗯嗯我也舍不得你。”
大家纷纷找到好朋友哭诉。
老师说：“放学！大家回家吧！”
以前听了放学比兔子跑得还快的同学们，一个个走的慢吞吞的，极其舍不得。
回到了家，我害怕回和小凤分开，我要给她一份离别礼物，如果不分开，那就是欢庆礼物。
我左思右想：做什么礼物好呢？
突然，我看见了妈妈在折蝴蝶。花花绿绿的纸折成蝴蝶显得特别好看。我灵机一闪，想到了一个绝妙的主意。
我走到妈妈身边，哀求般的说：“妈教我折蝴蝶吧！”
妈妈狐疑的看了我一眼：“干什么？”
我一听，眼泪就下来了：“我们要分校了，我想送给小凤”
“好。妈妈答应你。”妈妈安慰我。
我就这样，一点一点的折着。一直到八点（我们五点放学），折出了一个最漂亮的！我累极了，趴在桌子上睡着了。
第二天，我和小凤一起做跷跷板。
老师在念要去新学校的人的名字，念到了小凤，但没念到我。
我忍住要流出来的眼泪，把蝴蝶递给了小凤。
小凤过了一会儿才说：“看你这份可怜样，诺，给你。”说着，递给我一块石子。
小凤的弟弟在捣乱，说：“那可是姐姐挑了个晚上的哦！”
我听了心中一暖，又要落泪。
小凤却说：“哼！才不是呢！”
小凤走了，留给我了一个石子，和一份美好的回忆
一件有趣的事
童年的故事说不完，童年的趣事道不尽，每件事都是我童年中快乐的歌谣。每当想起那件事，我便会忍俊不禁，那是我童年美好的写照。
那是05年的秋季，我开始读一年级，对学校，对老师，对同学都充满了好奇。于是，我盼来了小学阶段的第一个元旦——06年初的元旦。
一大早，我背上书包又蹦又跳地上上学去了，马路周围张灯结彩，天上个个飘动的气球，就像一张张孩子们的开心的笑脸。这些令人身心愉悦的美景为这个乡村小镇增添了一种节日的喜庆气氛，我边看外景边走，不知不觉中就到了学校。“哇！真美啊！”学校里挂满了五颜六色的灯笼，无数把彩旗在微风中飘扬。教学楼正中央，一条横幅标语在风中摇摆就像一条翻腾的气势雄浑的巨龙，上面几个异常醒目的大字——“欢庆元旦佳节”让人格外精神。
我刚走进教室，便看见讲台桌被同学们挤得水泄不通。好奇心催使我赶紧放下书包，去凑个热闹。我挤到中间，看见同学们一个个手捧挂历，争先恐后地送给老师。我奇怪的问：“老师，你们在干什么呢？”“今天是元旦，同学们送挂历给我”老师开心地答道。听了老师的话，我感觉脸上火辣辣的，很没面子，心想：我下午一定要送一本最漂亮的挂历给老师！早上的三节课，我一节也没听进去，心里只想着要送老师什么样的挂历好呢？是新颖的？还是古典的？是亮丽的？还是。。。。。。在不知不觉的遐想中，放学了。我背上书包，飞快地跑回家，闪进房间，跳到沙发上 ，踮起脚尖把我家还没扔的05年的挂历取下来。刚拿到手，妈妈进来了。她丈二和尚摸不着头脑，奇怪地问：“向向，你在干嘛呢？”“今天是元旦，我要把这本挂历送给老师，祝老师新年快乐。”我回答道。说完，妈妈便笑了起来。我不解得问：“妈妈，你笑什么呢？”妈妈边笑边说：“这是05年的挂历，现已经是06年了，这本挂历已经过时了，不能用了。”听了妈妈的话，我恍然大悟，觉得自己做了一件多么好笑的事。
童年的心灵是纯洁的，童年的举止是幼稚的。童年的歌声是清脆的，童年的故事是美丽的。一件件趣事令人回味无穷。
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