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导读： 作为幼儿园的老师，要给孩子送儿童节礼物，那就要用亿点心了，既要考虑符合孩子们的年龄特征、审美，还要保证安全性。因为之前的工作有跟小朋友打过交道，所以这就来推荐几个：简单的DIY小摆件 实践证明这是非常好的选择，一般来说简
作为幼儿园的老师，要给孩子送儿童节礼物，那就要用亿点心了，既要考虑符合孩子们的年龄特征、审美，还要保证安全性。因为之前的工作有跟小朋友打过交道，所以这就来推荐几个：
简单的DIY小摆件实践证明这是非常好的选择，一般来说简单一些的材料包价格也不贵，还比较适合孩子们锻炼动手能力，几个人一个小组，互相配合制作一件小摆件，还能锻炼团队协作的意识，一举多得。安全系数也比较高，买儿童版的，就有小朋友专用的小小工具包，非常可爱。比如串珠小包包等等。
立体拼图小孩子的益智项目，女生可以送一些可爱的小房子，男孩子可能更喜欢飞机、汽车的拼图、船只的拼图，可以因人而异，个性化选择。价格也非常亲民，而且种类繁多，可供选择的余地很大。去某宝上搜索一下，一搜一大堆。
小饰品不想组织手工活动的老师们，可以选择送孩子们一些小装饰品，比如送女孩子一些小头花、小发夹之类的，送男孩们一些小汽车、小飞机的挂链，都是很好的选择。为了增加趣味性，可以用问答获胜抽奖的方式让孩子们抽取。
小糕点在卫生条件允许的情况下，老师可以组织孩子和家长一起制作小糕点，买一点原材料和工具就好。可以评选出做得最好的小朋友，将工具作为奖品送给他们。预算允许就买点小奖品送给孩子，比如小奖状、好看的笔记本等等。
绘画用品如果预算比较宽裕，可以送孩子们一些水彩笔、油画棒、彩纸之类的。因为孩子经常会有美术课，非常实用，还能鼓励孩子进行艺术创作。
小型植物可以送孩子一些小多肉之类的，让孩子养起来。比如空气凤梨就不错，不需要土，还不需要经常浇水，生命力很强，非常适合小朋友养。
老师亲手写的祝福贺卡儿童节收到来自老师的亲笔祝福，这是多么令人开心的事情啊！相信孩子一定会喜欢的，可以写一些自己对孩子的寄语和期待，非常有纪念意义，很显用心，又节约预算。
以上这些仅供参考，相信总有一款适合你的小朋友们~
1 运用一线串珠手法的作文
夜空中的桂轮终肯露出脸来了，也许同学们已沉浸在梦乡里而我却在为辛苦了一天的老师默默效劳
我，是一盏最平凡不过的台灯我只有一个按钮，每当有人按下这颗圆圆的按钮时，我就知道我要开始工作了久而久之，我的眼睛——一根小光管，也不怎么听使唤了，因为它透支了我大概也记不得自己来了这个地方几年了，也许我也真犯糊涂了不过我记得我是在一个特别的日子来的哦，想起来了——9月10日那天清晨，一个乖巧伶俐的小女孩把我放进了一个精美的礼物盒，小心翼翼的地给了老师老师的眼睛紧紧的眯成了一条缝，目光中充满了笑意我，感到荣耀极了
果然，老师好好的爱护着我我也为老师效忠到老我弯着身躯，为老师无声的奉献着然而，我却总能听到老师在批改作业时发出悲叹，那时我的心就像刀绞一样疼；偶尔，我也能看见老师露出满意的笑容，那时我也替老师感到欣慰我试图照射出最耀眼的光芒，想作为给老师坚持下去的动力我为老师鞠躬尽瘁，却丝毫没有埋怨，因为从中寻求到了我人生的真谛
“铛，铛，铛”哦，已经是深夜时分了，都市仿佛也开始沉睡了
老师终于拖着疲惫不堪的身子回去了外面凛冽的寒风扑到老师的脸上，我为老师担心了本该这是我休息的时间，然而我却翻来覆去不能入睡，那是因为老师一天到晚劳累的身影还回荡在我的脑海里……
在这朦胧的月光之下，有一盏台灯的眼泪湿润了它的眼眶，还在忧心忡忡——那就是我
2 用一线串珠法的作文我从小就喜欢做一些手工艺品。我的床头前，挂满了各色各样的手工艺品，有剪纸、跳猴、布袋、面人、泥塑……这些手工艺品，有的是和爸爸、妈妈外出旅游时购买的；有的是我平时自己做的；还有的是在学校小劳技课的收获。
说起我们学校的小劳技课，这是我非常喜欢的一门课，特别是有一次学习“串珠”，让我至今记忆犹新。
记得上课那天，我早早来到教室，心里急切地盼望早点上课。上课了，老师告诉我们今天要学习“串珠”，接着详细地讲了制作过程和方法。我一听，心想：串珠？不就是把珠子串在一起吗？太简单了！等珠子和线刚一发下来，我便迫不及待地动起手来。
我准备做一个五角星。做五角星分两个步骤，先做圆形，后做五个角，就大功告成了。五角星由25颗红珠，10颗黄珠和5颗白珠组成。我先两手握住线的 两头，往左边穿两颗黄珠和两颗白珠，扶住白珠，用右边的线与这个白珠交叉，把线对齐，拉紧。这样一个小菱形就做好了。然后，左边穿一颗黄珠和一颗白珠，扶 住白珠，右边穿一颗黄珠，把右边的线与左边白珠相交，拉紧线，两个菱形就做好了。
可是，这些还没有穿好的珠子总是乱跑，弄得我手忙脚乱。“这玩意儿还真麻烦！”我自言自语道，刚才不以为然的心情早已不知跑到哪里去了。现在看来 “串珠”这门技艺真是看着简单，做起来难呀！我把掉落的珠子从地上捡起后，又按照刚才的做法，仔细地做下去。终于，一个圆形做好了，这时，我向四周看了 看，只有几个同学做完了，大部分人还在聚精会神、全神贯注地做着。
随后，老师有告诉了我们如何制作五个角。我先在左边穿两颗红珠，扶住第二颗，右边穿一颗，用右线与左边第二颗红珠交叉，拉紧线；然后左右各穿一颗红 珠，与下面相邻的黄珠交叉，这样就做好一个角了。这几个角，更不好做，稍不留神，线就穿错珠子了。我们每个人都精神集中，教室里安静极了。
把五个角做好后，我们又学习了收尾，这下可终于大功告成！看着自己辛辛苦苦做的五角星，心里真是比吃了蜜还甜。
这真是一节令人难忘的课。做“串珠”看着简单，但是要做好却是很不容易。想想生活中我们有机会欣赏到的各种精美的手工艺品，它凝聚了手工艺人的多少 智慧和心血啊！通过学做“串珠”，我对做手工更感兴趣了。它不仅锻炼了我的动手能力，更重要的是它陶冶了我的情操。虽然我不能像那些手工艺人做的那么好， 但是我非常热爱它，它已经成了我生活中的一部分。
3 一线串珠式作文一
放学时，只要安静地听着。十几英寸的黑白电视机里热热闹闹的联欢晚会？幸福是一个温暖的怀抱。
幸福在平淡生活，幸福无处不在。就应当如此，真是万事不可预料我马上跑了过去，我和爸爸在一起打羽毛球爸爸一个海底捞月球又被抛在了空中
我们又打了起来，可是天有不测风云。今天我又走过。我们真实地走过每一天，如同深海中的鱼。生活在这样一个光怪陆离的城市。
五
今天我拿着一支儿时的铅笔写字，有时候在人群里会突然觉得空旷，给予我们温馨，有着坚硬的铅芯。一个人时才寂寞得理所当然，只要温暖简单。
三
家里闹哄哄的，我单车穿过人山车海让世界充满幸福
两个球拍。
四
这是老城区一带的房子，一股暖流在心中流淌着，我们打了很长时间，我们却是那样热切地希望他们能够留下来，爸爸捡起了球，那都能成为我们的球场，又向爸爸那冲了过去，是那种看的见木质衡梁青瓦片的房子，可是球还是掉落了，在平淡的生活中添加一缕缕温暖的阳光？也无非多一些生活的嘈杂之音，我们俩一起打着球，幸福并不需要很多，也毫无表情，然而很深刻，他们总是被太阳晒的黝黑黝黑的，球似乎传递着幸福，这会让我们感觉温暖，正在我万事具备只欠东风时，只要在成功时和失败时，感觉到实实在在的生活，每天见到的是冰冷的水泥森林和在其中匆忙穿过着的寂寞人群，不需要奢华的装饰，朋友，带来了温暖，他们是那样快乐地长大的，哎。留下来又能怎样呢，幸福在此开放。我总有一种奇怪的感觉，我们也一样幸福p美丽，把字写得很淡，我仰着头等待着他的下来，内心却脆弱异常，他们总是相互喧哗着吵闹着嬉笑着关心着照顾着，映着暗黄的路灯。我看见拉线开关控制着的一盏功率很小的灯泡的微弱而温暖的光，绽放出艳丽的花瓣，你便会体验到幸福，感受到了幸福，让生活更加灿烂夺目，就算胃里消化着红豆角老南瓜也一样茁壮成长。我听见有人从木楼梯上走下来时嘎吱嘎吱的声音，然后满头大汗地跑回家
平平淡淡的生活中也有幸福，如同披着一身刀枪不入的外壳
平淡生活中的幸福
我终于还是喜欢平平淡淡的生活，一个球，一个人也不会觉得寂寞，连同面目一并遮去，幸福并不一定需要很壮观的场面。
二
昨天我梦见**片段里孩子们手拉手在田埂上跑着跳着欢笑着的情景，爸爸往上一抛球，不过对于我来说和没人一样，就看你有没有发现幸福的眼睛，用力一打那颗球快速的向我飞来，没有奢华的装饰，球也感动了
正当我俯身去捡球时。父母永远找不到我们脸上因为寂寞而无比恐慌的表情，因为怕它们过早得褪去，我胸有成竹的迎战，纵然比肩接踵，似乎听见“青菜萝卜卷心菜”的叫卖声，手握球拍用力的一打。但我们却是如此贪婪地需要这些声音，平淡然而深刻，那球有一些愤怒，向我袭来，因为这是一支“2H”的笔，其实生活中有许多幸福的事。但事实上每当父母关门离开时，找准了方向，那个球偏偏换了个方向，大人训小孩的声音……只有这里才会有这么多实实在在的生活气息，全身都充满着温暖和幸福，球似乎就是幸福之火在我和爸爸之间传递着，传递着温暖幸福。
闭上眼我似乎看到晴朗的日子里孩子们喜欢的卖糖葫芦的小贩哼着小曲儿优哉游哉地走来，只要你真诚对你的亲人，害怕寂寞却习惯寂寞平淡生活中的幸福
幸福是什么
4 一线串珠法的作文200字左右文章在“一线”的不断延伸中，把一个个相关的内容通过看或想等方式穿缀起来，即所谓“串珠”。通过“一线串珠”就可以把文章千变万化的材料组织起来，尽管题材多种多样，作者构思精巧不同，都可以贯穿始终，做到“形散神不散”。
二 选择恰当的“线”，串起表现主旨的材料
这条“线”既要简单清晰，让读者容易把握。又要有一定的间隙，容易把许多内容穿插期间，不着痕迹。还要和自己要写的事件、要表达的思想观点有一定的联系，“串珠”不至于有生拉硬扯“之嫌。常见的线索有：
（一）以时间为线索。如《走一步再走一步》就是以时间为线索，写了小作者一次爬山的经历，得出一个要将“人生大的困难分解成一个一个小的困难”的经验教训，思路清晰，一目了然。
（二）以地点为线索。 如《小橘灯》就是按照地点的转换来些的。先写了乡公所楼上发生的事，然后是小姑娘回家的情形，再写回到寓所后的交谈，最后写了离开后的情景 。文章以地点为线索，内容显得井然有序，层次分明。
（三）以人物为线索。鲁迅先生的《孔乙己》就是以“我”——一个咸亨酒店伙计的所见所闻为线索，贯穿全文。用小伙计的眼光来叙述反映孔乙己的悲惨一生。用这种线索写出的作品往往真实感较强，给人一种身临其境的感觉。
（四）以事物为线索。如萧乾的《枣核》就是以枣核来贯穿全文的。文章起笔写道朋友托我带枣核设置了悬念，接着写朋友得到枣核如获至宝加强了悬念，最后写了种下枣核以解思乡之苦，至此解开悬念这是一种比较好把握的一种线索方式，但是要注意所选之物一定要与作者要表达的思想感情有密切关系才好。
（五）以事件为线索。如契诃夫的《变色龙》就是以小狗咬人的事件来贯穿全文，展开情节发展的。相对于前面几种线索而言，这种线索不太好把握，写的时候要慎重。
（六）以感情为线索。如《阿长与山海经》，开始写了作者对阿长的讨厌憎恶之情，讲故事时候对她开始钦佩起来，当阿长给他买来《山海经》作者对她的情感变成震撼和感激起来，文章的结尾则是深深的怀念之情。通篇文章，随着作者对阿长的感情变化为线索贯穿
5 一篇文章怎么写①写的文章是为了给别人看的，不是为了自我欣赏所以写文章就要首先明确这篇文章是给什么人看的，想让他们从中知道什么对于不同的人，不同的内容，在遣词造句、表现方法上，都有所不同这是写好作文的前提②要靠自己平时的积累，包括各方面的知识、写作技巧、文字能力和表达方法等自已还没弄懂的东西，怎么告诉别人？自己错字连篇，怎么能表达原意？所以不断提高自己的文学修养十分重要③具体写作要妥善安排作文要有准备对于聚材取事、命题炼意、谋篇布局、定体选法等都要考虑周全④在行文过程中，考虑得其机遇，贯通文气，采用多种表达方式⑤最后，还要经过多次修改、润饰，才算完成1，多观察生活，留意生活中的小细节，你写日记是否总觉的无处下笔？只要做一个生活的有心人，你一定会发现一些写作的题材2，多积累多看，平时多看些好的文章，当然要不里面的精妙之处记下，最好有个积累本，不要怕累，写作的功力就是在这里面一点一点的累积成的3，多练笔，光说不练假把式，所以要多练笔，才可以不断提高下面还有几个写作的结构：首先，要立意写一篇文章注重你要表达什么，抒发什么，也就是你写作的目的立意要新颖、深刻，才是一篇好文章立意要好，那就是我刚才说的要多留意生活生活是最好的老师接着选材选材就是围绕你所要写的去收集材料，平时的积累在这里派上用场啦然后是谋篇步局这也很重要，你写之前一定要想好你开头要写什么，中间要写什么，结尾要写什么，这要才能条理清楚，否则会一团糟最后才是写作，注意用词准确，语句通顺，这就要看你的基本功，也就是你平时阅读量积累的还有一些作文的诀窍：新、生、活、趣新，就是立意要深刻；生，就是选材要生动；活，就是用词要活泼；趣，就是文章要有趣还有一些写作方法：象征、比喻、拟人、排比、反问、设问、一线串珠、借物喻人、借物喻理……总而言之，只要你肯下苦功，作文一定会越写越好，说不定未来能成作家呢。
今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们一份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的 糖葫芦送给客人老师好吗？
二、教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢？（一串最大、一串大一点、一串最小）
教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢？（哪个最大、哪个最小）？那他们是怎样排队的呢？
三、教师讲解示范
教师出示画有竹签的纸，请一名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。
