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导读：作为一名人民教师对于学生的送礼真的头疼万分。如果礼物是小贺卡，小卡片学生们表达心意的东西收下就好，毕竟是学生们的一片心意，如果过分推辞会让学生伤心的。那些不是特别贵重的礼物是，是学生们用心去手工制作的，对于他们而言是他们对你的心意，这些礼物
作为一名人民教师对于学生的送礼真的头疼万分。
如果礼物是小贺卡，小卡片学生们表达心意的东西收下就好，毕竟是学生们的一片心意，如果过分推辞会让学生伤心的。那些不是特别贵重的礼物是，是学生们用心去手工制作的，对于他们而言是他们对你的心意，这些礼物对你而言其实也是一种不错的珍贵的回忆。
如果礼物过于贵重，就需要明确的表示拒绝。
要和学生在私下进行交流，不要把事情放在明面上去讲，学生也是要面子的。
首先要明确地表达自己的立场告诉学生过于贵重的礼物自己是不可以收下的，要坚持自己的立场，如果收下的话有第一次就会有第二次。底线一旦被突破，就很难在坚持。
然后告诉学生礼物太过贵重，心意到了就好，不要过于破费，让学生明白你接受了来自他礼物的心意，但是不能接受他的礼物。劝告他如果想送礼物的话可以亲手做一些聊表心意的小礼物，自己手工做的礼物其实是更能表达心意的，告诉学生用心的礼物才会让收到礼物的人更加开心，心意比一切都重要，用心东西别人是一定能感受到的。
老师们对于学生送礼也不要太过头疼，纪律要求是很重要的，但是也可以明确告诉他们喜欢收到来自他们的小礼物的，你需要的只是要强调自己可以收下学生们自己手工做的小礼物，小贺卡，要教育孩子们心意比礼物的贵重更重要。
7月20日厦门六中合唱团的教学老师高志凡，因突发重病抢救无效英年早逝。7月21日在高老师的追悼会现场厦门六中合唱团的同学们，用他们的歌声送别高老师场面极其感人，令人泪目。其实这样深厚的师生情在生活中还有很多很多。
谭千秋是四川省绵竹市东汽中学的教导主任和任课老师，在2008年发生四川汶川特大地震的时候，他正在班级里为学生上课。当发生地震的那一刻，他积极的疏散同学们逃生。同学们都逃离了，但是最后发现了还有4名同学没有逃走。于是他将4名同学护到讲台下的空地中，用自己的身体挡住了倒塌的房屋。当人们发现千秋老师的时候，他已经没有了生命的迹象，但是他身体下的那4名同学还活着。这是老师对学生的大爱，老师们的奉献令每一个人肃然起敬。
1973年，张秀荣老师在内蒙古呼和浩特市武川县第一小学初中部任教，班级中有一位非常贫困的陈同学，后来这名同学因为家庭贫困想要退学。张老师得知之后就动员班级里的同学帮助他，然后张老师拿出工资支持陈同学上学。最后这名同学考上了大学，陈同学工作之后用自己的工资给张老师买了一套房作为对张老师的报答。这是最朴实最真切学生对老师的情谊。
老师爱着学生，学生惦念着老师。老师和学生之间浓浓的师生情，是每个人一生中最宝贵的财富，老师教给学生知识，教给学生做人。学生应该回报老师们默默的付出，无私的奉献。
随着社会的发展，教师在教育过程中扮演着越来越重要的角色。
因此，向老师表达敬意和感激之情的方式也越来越多样化。其中，送礼物给老师被认为是其中一个常见且有效的表达方式。
然而，对于是否应该送礼物给老师，许多人持有不同的观点。首先，送礼物给老师可能导致权力关系扭曲。在传统观念中，送礼被视为一种权宜之计，使送礼者能够在一定程度上影响或操纵老师的行为。这种扭曲的权力关系可能导致教育过程中的不公平现象。
例如，学生可能因为送礼物而得到老师的特殊照顾，从而影响其他学生的学习机会。
其次，送礼物给老师可能助长攀比心理。在现实生活中，许多学生为了取悦老师或得到老师的关注，可能会互相攀比，甚至产生攀比心理。这不仅会加重学生的心理压力，还可能导致学生之间的矛盾和冲突。
第三，送礼物给老师可能导致金钱至上观念。送礼物给老师容易使学生将金钱视为衡量师生关系的标准。这将导致学生将重心从学习转移到物质追求上，从而影响学生的价值观和人生观。
最后，送礼物给老师可能影响师德建设。师德是教育工作的核心，也是教育事业发展的基石。如果送礼物成为师生关系的常态，那么师德建设将受到严重影响。老师可能会因为接受礼物而产生道德顾虑，从而影响其教育工作的积极性和责任心。
应对策略：
提倡诚信、平等、尊重的师生关系。学校和老师应当明确表示，师生关系应该是建立在诚信、平等和尊重的基础之上。学生应该以自己的努力和进步来赢得老师的认可，而不是通过送礼物来表达敬意。
强化师德教育。学校应加强对教师的师德教育，引导教师树立正确的价值观和人生观，提高教师的道德修养。同时，学校应加强对学生的思想教育，帮助学生树立正确的金钱观和价值观。
条大路通罗马，通往成功的路确实有很多条，但最省力的体重方式就是通过学习，这也是人们选择最多的一条路，特别是在当今，如果是个文盲的话，或许自己都不敢出门，可能会觉得有点夸张，但实际上真的夸张吗？
如今是一个看重学历的时代，走在大街上，随便找个人问，都会是大学生，这是不可否认的事实，也正因为出现的这种现象，学生之间的竞争越来越激烈，给到学生的压力越来越大，家长也开始对学生的成绩逐渐关注。
为了给自己的学生谋取好的发展，也为了学生可以在众人中脱颖而出，家长会想尽一切办法去帮助到学生，除了从根本上给学生做功课外，还会从侧面有小动作，想着可以让学生得到更好的关照。
于是，就有家长起了“歪心思”，会选择给老师送礼，不是说“拿人家手软”吗，觉得老师在收礼之后，哪怕多提问一次，对学生也是有帮助的，但家长的想法真的正确吗，家长该怎么做？看看过来人怎么说，早知道有好处。
给老师送礼有意义吗？高情商也许比送礼管用
望子成龙是每个家长的愿望，只要能帮助到学生学习，可以说家长们不惜一切代价，哪怕帮助不大，也会觉得值得，可能天下的家长都是如此吧，不过送礼真的有意义吗，高情商或许比送礼更管用，早知道早受益。
家长的想法还是不难理解的，但有些时候，老师们所需要的并不是这些，他们需要的是家长的理解与信任，更希望能够得到家长们的认可，简单的一句话：“辛苦了”，就会让老师很欣慰，也许家长的高情商会更管用。
高情商金句：“老师让您费心了，如果学生哪里做得不对，还得麻烦您告诉我”，这是再普通不过的一句话，但是很少有家长会这样说，当这句话说出来的时候，就代表了家长对老师能力的认可，这就是老师最大的动力。
高情商金句：“老师辛苦了，你的不容易我非常理解，有什么需要我配合的尽管说”，很多家长可能心存这样的想法，但不会说出去，觉得会低人一等，但实际上并不会，老师听到后有的只会是满满的感动。
因为老师们真的很辛苦，可能下了班之后，还会给学生们批改作业，虽说这是他们的工作，但他们也是很累的，希望得到学生与家长的理解，这比送什么礼，都有意义，家长的这番话，也会让老师对学生高看一眼。
高情商金句：“学生的学习就麻烦您了，其他方面有困难的时候，可以找我”，老师最大的职责就是帮助学生学习，但老师自己也有遇到困难的时候，他们也是需要帮助的，这句话会让老师感受到家长的用心程度。
“送礼的意义”或许并不大，未必会对学生的学习有帮助
学生的学习成绩一直都是家长最为关心的，家长希望可以通过自己的努力，去为学生争取更美好的未来，但是给老师送礼这件事，或许并不正确，意义也不是很大，也未必会对学生的学习有帮助，因为教育学生是老师的工作职责。
与其给老师送礼，还不如高情商家长的几句话，因为这是老师们最需要的，当然，如果老师并没有真正地尽到自己的义务，家长还是需要进行反馈的，或者是更换老师，学生能够摊上一名好老师的，才会帮助到学生学习。
什么样的老师才算“好老师”？才会对学生有所帮助
第一，没有老师的“架子”的老师，有些人在当上老师后，会觉得自己很了不起，总是高高在上，漂亮话会经常说，但不会有实际行动，这样的老师建议学生远离，反之，一位老师没有官腔做实事的老师，才是好老师。
第二，能够把学生的真实情况反馈给家长的老师，学生上学之后，在学校的时间会偏多，老师清楚地知道学生每天的状态，如果老师能够把学生在学校真实情况告知家长，家校结合的方式，才会给学生最大的帮助。
最后想说：学校是给学生提供教育的地方，老师是传授知识的“主角”，家长想要讨好老师，也是很正常的，不过，给老师送礼并不是最佳的方式，希望家长们可以找到最佳的方法，让老师更关注学生，也祝福每个学生能够摊上“好老师”。
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