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导读：也说说公交车让座。公交车上给老弱病残的人让座这是人们孰知的常识，过去有些公交车都标有“老弱孕残专座”。我年轻时在车上遇到老弱孕者也是让座的，至今我也成了老残，但车上遇到老老弱孕残还依然有要让座的冲动，虽然其实我已不适于给他人让座。可问题来了
也说说公交车让座。
公交车上给老弱病残的人让座这是人们孰知的常识，过去有些公交车都标有“老弱孕残专座”。我年轻时在车上遇到老弱孕者也是让座的，至今我也成了老残，但车上遇到老老弱孕残还依然有要让座的冲动，虽然其实我已不适于给他人让座。
可问题来了，现在乘座公交的老残之人特别的多，免费乘车让老年人频频登上公交，甚至三五百米一站地也要登车，有时车上几乎百分之七十是老年人，你给谁让？
呵呵，我是个老残，可站在那儿不动一点儿也看不出来；有人能走能撂，可看着孱弱，该把座让给谁？
有人一天的工作就是座着，站一会儿是锻炼；有人一天的工作疲劳得很，乘公交好不容易捞个座，你让他把座让给闲了一天的老人儿童合理吗？
所以说，公交车让座不让座真不能强求一律，人家不让座是正常的，让座是情分。我乘坐公交车下车腾座位时，一般都是招呼最需要座位的人，并提前让出。
我们可以给怀抱幼儿的母亲让座，我反对给儿童让座。如果车上拥挤，考虑怕把儿童挤着，可以让座；如果人不很多，最好不给儿童让座。他们累不着，恢复得快。可现在有些人发贱，偏偏给儿童让座，有些儿童也觉得天经地义的安然接受。有些爷爷奶奶心疼孙辈，那是他的自由，我凭什么要替他心疼？我本来让给那爷爷爷奶奶的座位凭什么让这孙辈的享受？
带孙子的奶奶在公交车上，如果人少座位够，当然可以坐两个座位。如果人多，人家让给你座位，最好奶奶坐孙子依偎在奶奶身上，把座位让给其他需要的人。说实话，我觉得人得知足、感恩，学会替别人考虑，别把好事一人独占了。
作文标题： 善行——在公交车上给老奶奶让位
关键词： 善行 让位 小学一年级
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zWliuxue86com
本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右，题目为：《善行——在公交车上给老奶奶让位》，欢迎大家踊跃投稿。
善行
在公交车上给老奶奶让位
星期天，我去上背书班，中午放学了，太阳公公火辣辣的照着大地，天气非常的炎热，大家都汗流浃背，我和妈妈要坐公共汽车回家。
上车了，我抢了个好位置，正在这时，一位白发苍苍的老奶奶迈着蹒跚的步子走上了公交车。她已经没有座位了，天气很炎热，坐在车窗旁很凉爽，站在车厢内拥挤的人群中的滋味你就可想而知了。我心想：“如果，我不把位置让给老奶奶的话，我就没有做到中华民族的传统美德——尊老爱幼”另外，我还读过《弟子规》，难道我把书中的道理都吃到肚子里去了吗？就这样我把位子让给了老奶奶。
老奶奶笑眯眯的看着我，脸上露出了满意的笑容，还不住的夸我是个好孩子。我虽然站在拥挤的人群里身上流着汗水，但是我的心里却感到很高兴和一丝特殊的凉爽。
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我的感想：
帮助他人，多做些善事。不但能让自己感到快乐，也能够给他人带来喜悦。
公交车上应给老弱残的人让座，遇到老奶奶或老爷爷时应该主动牵她过马路。学校里不要打架，说脏话。要成为一个习惯好的学生。
年轻人给老年人让座只是一种道德倡导，而不是法律规定。作为年轻人，正常情况下，一般都会给老年人让座。
在我们这样一个尊老爱幼、提倡个人美德的和谐社会，大多数人年轻人看到老人上车，都会主动站起来让座。给需要的人让座是乐于助人，是一种美德，我们提倡这样的正能量之举。但相对的，不让并不触犯法律，乘客凭票入座，是其法律权利，他人不得剥夺，乘客也没有任何义务必须让座。
关爱他人
关于是否应该让座，法律没有明确的规定，主要依靠每个公民对自我的道德约束，自发自觉地去主动关爱他人。
关爱他人并非只是单向的“尊老”，相互尊重相互体谅，才是传统美德的精髓所在。除了传统的“老弱病残孕”，劳累加班的白领、身体突发不适的人群也需要在座位上休憩，因而单纯地认为只要老年人就要让座，则是极为主观的臆断。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，坐公交车时给老弱病残孕让座是一种文明举动，也是一种个人素养。作为一名中国人，让座是一种个人美德，不需要强迫。在这个稍显拥挤的社会，每个人多一份体谅，多一份宽容，多一份理解，才能促进我们社会的和谐发展!
宝宝让他奶奶带有好处也有不好的地方！看你看中哪方面！
好处是宝宝是奶奶带大的，奶奶会有很多感情，比单纯的祖孙更多一份情感，会对孩子特别好！
坏处是：因为奶奶有很多习惯和想法不好会带坏宝宝！不过这在宝宝婴儿时期影响不大！你也可以多和奶奶沟通一下,告诉奶奶，哪些行为会对宝宝产生不好的影响，毕竟你们都是为了宝宝好的！奶奶要是真的疼宝宝会接受你的意见的！
孩子小时候都跟奶奶过了！肯定会跟奶奶亲的！就像奶奶会更亲宝宝似地，这都是双方面的，你也要多和宝宝在一起多带宝宝，奶奶要干涉你的话，你可以和奶奶说：这是我的孩子，我也有感情啊！我总不会对宝宝不好的吧！
总的来说这是你和奶奶的一场无硝烟的战争，法则是多沟通，把你的思想灌输到奶奶的心里，一般农村来的奶奶都是灌输的，你要把怎样对宝宝将来好的思想多说给她听！晓之以理动之以情，利用奶奶疼宝宝的心理让奶奶改掉哪些坏习惯，改不了起码要让他知道这些习惯会对宝宝不好的！
最后说一句话，亲情是斩不断的，有舍便有得！
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的给老奶奶让座作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给老奶奶让座作文1星期天，我和妈妈去姥姥家玩。
坐公交车的时候，只剩下两个座位了，正好被我和妈妈坐上了。过了一会儿，有一位老奶奶上了车，可是座位已经没有了。车开走的时候，老奶奶都站不稳，她看着我，好像在说：“小朋友，可以把那个座位让给我吗？”我在想：是让还是不让呢？让了我就没有座位了，不让老奶奶又站不稳，随时可能会跌倒。让吧！老师不是常说：“不管在哪里都要帮助老奶奶，我已经长大了，应该帮助别人，助人为乐了。”我走过去，对老奶奶说：“老奶奶，那边有个座位，你坐那里吧！”说着，我把老奶奶扶着走过去，坐在了座位上。老奶奶说：“小朋友，谢谢你。”我说：“不用谢。”说完，我又去妈妈旁边，妈妈夸我长大了，我听了心里美滋滋的。
啊!我长大了，原来长大就是帮助别人快乐自己啊!
给老奶奶让座作文2今天，要去奶奶家了，我非常高兴，我马上跑到了公共汽车站去等车。
“叭叭……”有一辆汽车的喇叭响了，我一看是20路公共汽车，我一看高兴极了，马上上了车，上车后，我马上找了个座位，坐了下去。突然有一位老奶奶上了车四周望了望，看到已经座位满满了，来奶奶只好无可奈何地站着了。这时，我突然想到了老师在课堂上思想品德教育的时候说过，我们学生们应该尊老爱幼。我马上站了起来，车子一直想扭屁股一样，逛来逛去的。我只好一步一步艰难地走过去，走到老奶奶的身边，说：“老奶奶，您一大把年纪了，站着一定不好受，不然我的位子让给您坐吧，我是孩子，站着不会累的，您坐我的位子吧!”老奶奶说：“那就谢谢你了，小弟弟。”“不用谢老奶奶，这是我应该做的!”
通过我的让座，让车上的人都纷纷投来了赞叹的目光，我的心里美滋滋的。
给老奶奶让座作文3这天．我刚学完英语准备搭公共汽车回家．我在车站焦急的等着，我还赶着回去写作业呢！很快．有一架①路公共汽车过来了．我连忙上车．到了车上．刚好还有一个空位．我坐了下去．
到了师部路口的时候．上了一位年迈的老奶奶．手上还提着个菜篮．估计是买菜去了．正巧．车上已经没有空位了．谁都不给奶奶让座，这怎么办？如果车太快．老奶奶能扶住把手吗？摔了咋办？想到这里，我不仅想起了自己是一位少先队员．应该给奶奶让座啊！于是，我站起来，对老奶奶说：“奶奶，您坐这里吧！“说完我就准备起身给奶奶让座，奶奶听了，就微笑的点了点头，嘴里还不住地说“真是个好孩子啊！“我和老奶奶一直聊到回家．当时，我的心情不知道为什么会这么开心，但我只知道．我这个少先队员给一位老奶奶让了一次座！
通过这件事，我懂得了，做人要懂得关心他人，爱护他人，更要尊老爱幼．继承中华民族的美德！
给老奶奶让座作文4星期六的下午妈妈带我坐公交车去学画画课，我们来到公交车站的时候，那里站了很多的人，大家都在焦急地等待车的到来。
不一会儿112车来了，我跟妈妈排着队上了车，车上的人比较多，但还是有一二个空位，我跟妈妈坐好后，公交车开动了。到了中心医院站后上车的人是越来越多，许多人都站在车厢的中间，这是我看到一位老奶奶一个手拿着拐杖，一个手提着药吃力地上了公交车。她一边走一边用手扶着车上的扶手。这时老奶奶已走到我的跟前，我看到老奶奶吃力的样子，毫不犹豫地站了起来对老奶奶说：“老奶奶你坐在这儿吧。”老奶奶望了我一眼高兴地对我说：“谢谢你，孩子！”
不一会儿车到了商业大厦的车站，我跟妈妈下了车，也对老奶奶也说了声再见。在上课的路上妈妈对我说：”靖靖，你今天表现的真好，主动给老奶奶让座，你真棒！”我听了妈妈的话心里开心极了，帮助了别人也让我感到很快乐！
给老奶奶让座作文5那是一个春光明媚的早晨，我坐在通往回家的车上。
突然，我的眼前出现了一个“爱心天使”。那是一个小男孩，长的倒是很英俊，不过腿有点跛。不久，他拖着沉重的身子，站了起来，原来他的前面有一位老奶奶。他非常痛快的把座让给了老奶奶。我看到这一幕，差点就流出了热泪，我友好的走上前去，询问他的名字叫什么、家住在哪里的时候，他就对我说：“你不要问我任何事情，我做的这些都是应该的，如果我不助人为乐，待人为善的话，人们就会用同样的方式对待我。”听了这句话，我只说了一声：“谢谢！”他还不明白的时候，我就走了。
过了几天，我又见到了他，我发现，所有的人都对他很好。我又走上前去，含着眼泪对他说：“谢谢你，是你告诉我怎样做人，谢谢你！”我感觉到他真是一个“爱心天使”。
给老奶奶让座作文6今天早上，我和往常一样早早地起床，准备乘坐公交车去学校。
我来到车站，顺利地搭上了通往学校的班车。我在车上刚做了一个站的时间，就发现有一个奶奶抱着一岁左右的孩子上了公交车。公交车上的人很多，老奶奶抱着孩子累得满头大汗。
我看见了，连忙站起来对奶奶说：“奶奶，你过来坐这里吧!”我把座位让给了这位老奶奶。老奶奶满脸笑容，表示太感谢我了。坐在前排的一个老爷爷回过头亲切地对我说：“你这个好孩子，真懂事!”
这时，坐在旁边的一个年轻的叔叔，乐呵呵地对我说：“小家伙，到我这儿来吧!咱俩一块做一个座位，你就不用站着了。”我非常感谢这位叔叔，但我拒绝了他的好意，并对这个叔叔说：“再过几个车站，我就要下车啦，不用站很久的!”叔叔也夸了我是新时代的小雷锋!
给老奶奶让座作文7有一天，我到我的好朋友家里去玩。从家里出发到了公交汽车站台，我等了一会，车就来了，我上车后投了一元钱，向车厢看去，发现还有两个空位子，便走过去选了一个位子坐了下来。
等我坐下来之后才发现跟着我后面上车的还有一位老奶奶。这位老奶奶看到还有一个空位子，便走过来。走过来才发现这个位子上面有人呕吐过了。老奶奶看了看，又摸了摸自己的口袋，抬起头来看到了我，便走到我面前说：“小朋友，你能借我张面纸吗？”我说：“老奶奶，我没有面纸，但是我可以把我的位子让给你坐。”说着，我就站了起来，把位置让给了老奶奶。老奶奶坐下来说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，老奶奶，尊敬老人是我应该做的。”等我话一说完，车上的所有人都为我鼓起了掌声，还说我是尊敬老人的好孩子。
之后，我心里甜滋滋的，感觉自己非常棒。而且还懂了一个道理：只要你帮助别人，别人就会夸赞你，而你不帮助别人，就会被别人所嘲笑！
给老奶奶让座作文8星期天，我和妈妈坐公交车，去看望外婆，过了一站，一位白发苍苍，满脸皱纹的老奶奶吃力的走了上来，一上车，老奶奶左顾右盼，我看一遍，没有位置了。
车缓缓的开动了，老奶奶一脸无奈的看着乘客，又慢慢的握这扶手，站在中间的过道上。我真想把我的座位让给那位老奶奶，这个念头很快被我打消了，如果我一让座的话，我就一直站了这里离外婆家还很远，我不让吧，老师整天教导我们，我们要为老弱病残的人让座。经过我慎重考虑，我决定给老奶奶让座。
因为我是一名少先队员，要吧困难留给自己，把方便带给别人。于是，我大声的说：“老奶奶，您来这里坐吧！”老奶奶对我微笑了一下，说：“谢谢你，你真是一个懂事的好孩子。”我立刻把老奶奶扶到我的位置上，然后坐到妈妈腿上。妈妈也夸我是一个懂事的好孩子。我的心里美滋滋的。
给老奶奶让座作文9星期天，我正在地铁站等地铁，等了好一会儿我才坐上去。因为来得比较早，所以我抢到了座位可以安静地坐在地铁当中看书。
不一会儿，地铁到了第二站上了更多的人，地铁车厢一下子挤满了人。隐约当中我看到一位60多岁的老奶奶挤在人群当中，老奶奶一大把年纪了没有座位，看起来很可怜。
所以我就站起身来，招呼老奶奶过来坐我的座位。那个老奶奶开始没有注意到我，后来我喊了几下“老奶奶”、“老奶奶”、“劳当麦”。老奶奶这才将目光投射到我这个区域，看出了我的用意以后，老奶奶缓慢地走了过来对我说：“孩子，我下一站就下车了，不用坐的。”尽管老奶奶这样说，可是我依然强行地将老奶奶按在座位上。老奶奶看我这么客气，欣然地笑了。
啊！地铁让座给老奶奶，真是一件有意义并让人快乐的事啊！
我一个朋友，以前都是开车接送孩子上学，早上六点多就要起床，孩子吃完早餐，六点四十左右出门，开车不堵的情况下10分钟可以到学校，但要是遇到堵车的情况，40分钟也到不了，所以孩子上学经常迟到。
后来，朋友只好用电动车接送孩子上学。她如今早上六点半起床，孩子六点五十起床，吃完早餐，七点十分出门，有时还可以晚点出门。朋友骑着电动车送孩子七八分钟就能到学校，不用担心堵车，不用担心没地方停车，不用担心被罚款，更不用担心孩子上学迟到。
她体会到了骑电动车接送孩子的香，如今再也不想开车接送孩子上学了。
这就是大多数家长的心声，早晚接送孩子上学放学有多堵？经历过的家长都懂。所以可以骑电动车接送孩子上学放学，是一件多么幸福的事情。
然而近日在河南一小学，禁止家长骑三轮车接送学生，否则直接将车拖走。
这到底是怎么回事？
01禁止三轮车接送学生，官方：不安全
近日在河南开封尉氏县实验小学发布通知，通知如下：
尊敬的家长朋友：您好，接上级通知，明天执法部门开始严查三轮车，学校周边有执法人员巡查，凡是用三轮车接送学生的三轮车会被拖走，同时处罚家长和学校，恳请家长不要违反规定，同时提醒有残疾证的学生家长只能自己使用三轮车，但不能接送学生。
学校通知主要是2点，一是不允许三轮车接送学生，二是即使有残疾证的学生家长，可以自己使用三轮车，但不能接学生。
该学校的学生家长王女士表示，对此规定给生活带来了许多困扰，以前都是骑三轮车把孩子送到学校后就马上离开，赶着时间去做生意，如今不让骑车接送孩子，要是骑车去送的话，学校就不要学生上课。
一边是要养家糊口的生意，一边是需要送孩子上学，生活本来就不容易了，如今孩子怎么接送？对于家长来说非常苦恼。
事后记者致电了尉氏县三轮四轮车整治指挥部，三轮四轮车整治指挥部答复：三轮车不安全，如果有家长去接送孩子的话，三轮车被扣押，我们会通报这个学校，有的学校会停学生的课。
三轮四轮整治指挥部的答复主要有三点，一是明确表示有此事；二是三轮车接送孩子不安全，违者扣押车辆；三是通报学校，停学生的课。
关于此事，网友议论纷纷。
有网友评论说：禁止就要有替代方案，比如提供校车。
有网友评论说：不让骑三轮车接送孩子和不让骑车接送孩子是两个概念，电动自行车应该是可以带孩子的，三轮车的确不安全，很容易翻，而且不是残疾人使用残疾三轮车也是违法的。
有评网友评论说：为什么不开车？宝马奔驰都行呀，非得骑三轮车给领导找事。
三轮车接送孩子的确存在危险性，但所有的事情一刀切，是否合理呢？
02孩子是家长的软肋
我查了一下尉氏县人民政府关于开展城区交通秩序综合整治的通告。
通告明确表示，不符合依法登记上牌条件的三轮四轮车，禁止在禁售区域内所有城市道路行驶、乱停乱放等行为。具有统一标识的快递、环卫、残疾人驾驶的残疾助力车等特种用途的三轮四轮车除外。
那么可以上牌、残疾人等三四轮电动车可以正常行驶，对于这些三四轮电动车，就可以正常接送孩子。
可三四轮整治指挥部的答复属于一刀切，明确规定禁止三轮车接送孩子上学，即使是残疾人学生家长也只能自己骑三轮车，不能接送孩子。
那么在道路上，是否就会有这样的一个现象？家长在前面慢慢地骑着三轮车，而学生在后面拼命地奔跑，这是在惩罚学生吗？
此外关于第二点扣押车辆，通报学校。因为你是学生家长，明确规定学生家长不能用三轮车接送孩子，你这么做了，整治指挥部就会扣押你的车辆，并且通报你孩子所读的学校。
这是大人不遵守规则，孩子和大人一起接受惩罚的道理吗？
再来说说最后一点，学校停学生的课。三轮车接送孩子上学，什么时候和孩子是否可以上学有直接联系了。因为家长用三轮车接送孩子上学，学校就要停孩子的课，孩子就不能去学校上课。
果然，孩子才是家长的软肋。
原来用三轮车接送孩子上学，是孩子停课的罪魁祸首，试问孩子何罪之有？
家长犯错，整治部门处罚归处罚，可关孩子什么事？这种一刀切、专挑软肋的处理方式实在不妥。
03治理交通安全问题前，先解决接送孩子的问题
在很多家庭，孩子的父母有工作，或者是在外务工，接送孩子的任务只能交给年迈的爷爷奶奶爷爷奶奶弓腰卖力蹬三轮车接送孩子上学。
如今禁止三四轮车接送孩子，那么整治部是否实地考察，上学是否有公交车？孩子走路上学是否安全？校方是否可以提供校车接送？家长不能骑三轮车接送孩子，那么就会有一笔不少的校车费，这笔费用家长是否承担得起呢。
三轮四轮整治指挥部只负责发布公告，一刀切的处理方式，不仅给家长孩子的生活带来很多不便，也无法解决交通安全问题。
那么学校和政府是否应该更加慎重的考虑这样的规定，尽量采用有温度、符合民意的方式来规范家长和学生的交通行为。
写在最后：
任何交通工具都存在危险性，不管是开车、骑三轮车、骑电动车，在不遵守交通规则的情况下，随时可能发生危险。
尉氏县的三、四轮车接送学生不原罪，错的是违规车辆、不遵守交通规则、乱停乱放。文明执法，科学有效的管理方式，才能符合民意。
愿所有的执法部门多一些温度，让整个城市越来越美好。
奶奶带大的孩子更有天赋
在中国，很多父母都不放心由奶奶来带小孩。他们担心奶奶太娇惯孩子，会让孩子养成很多不好的习惯。俄罗斯科学家在莫斯科市内和市郊所进行的研究证实：孩子在奶奶的影响下只会变得更具有天赋。
"纵容"出创造力
塔季扬娜·季霍米罗娃认为这是教育方法问题。因为调查表明：奶奶们比父母更经常夸孩子，给他们充分的选择和自我表现空间，对他们总是有求必应，干什么都由着他们的性子，恰恰是这种"纵容"有助于孩子创造力的发展。而父母的严格要求和动辄惩罚的严厉教育方法却恰恰相反，这种教育方法只会扼杀了孩子的天赋。
就算这样吧，那智力高低又算是怎么回事呢？难道奶奶们真的使孙子的智力变低下了？谢天谢地，绝不是这么回事。在莫斯科郊外的这所中学里，由"奶奶"和"父母"所带大的孩子都表现出相当的智力水平。可有意思的是，心理学家得出结论：一个平平常常的奶奶所坚持的"软性"教育法对智力无补，但在父母的调教下智力却相当"发达"。他们的严要求，他们的监督，对孩子思维能力的长进都能起到一种催化作用。不过也不要盲目乐观，因为孩子的智力在很大程度上与遗传有关，同后天教育相比占去61％的比重。而且，即使孩子的智力不算高，也还是可以补救的，关键是不能让孩子的脑力劳动放任自流，应该给它指出方向。比如说已经得到证实，过多的独立行动和对信息毫无选择的接受都有损智力：当孩子整天盯着电视屏幕，他们的大脑便不再工作，信息也就变成类似口香糖等供咀嚼的东西，已经不是精神食粮。很有必要帮孩子安排好自由时间和对所获得的信息进行精选。
只是不能矫枉过正。因为最好的教育方法也都有它们的两面性，一方面能提高智力，另一方面是对一个人的天赋和个性萌芽的肆意践踏。
奶奶带大的孩子更有天赋
"任何一个父母都爱说：奶奶只会宠坏孙子。其实这种说法是错误的。"俄罗斯科学院心理学研究所科研人员塔季扬娜·季霍米罗娃如是说。她先在莫斯科市内一家私立学校进行研究，从一年级和二年级共抽取30名学生，对他们的创造能力和智力进行了测试，所取得的结果使她大吃一惊。
结果表明：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％！也就是说，他们的思维方式比同龄人更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，而这些正是天才们所具备的特点。
不过潜力归潜力，这些由奶奶带大的宝贝孙子的智力可不怎么样，比由父母带大的孩子低10%。这可不意味着他们比后者笨，而是说明他们学习起来要困难一些，比较难适应学校制订的教学大纲。
这两个结果都还需要作进一步验证。说不定在学生都来自收入不高家庭的一般学校里情况又有所不同？为了探索真理，季霍米罗娃又到市郊去随便找了一所中学进行调查。
参加这次试验的有180名三年级和四年级的学生，还有他们的奶奶和父母。结果又如何呢？奶奶照看大的那些孩子就创造能力又一次高出同龄人28％。这到底是怎么回事呢？这些退休老人是怎样赋予孙子们天赋的呢？
别强迫奶奶改变带孩子的态度
所以说，孩子尽管放心大胆地交给奶奶去看管，就由他们去溺爱好了，这让孩子在受到父母粗暴对待的同时也能找到些许平衡。可如果家里要没有奶奶呢？那就只有自己也当当奶奶，有时候也用用"软性"教育方法。
至于那些认为奶奶的"放任自流"完全毁了孩子的父母，建议他们尽管忙也别不管孩子的教育。可以让他们参加一些小组的活动，给他们买一些一定得看的书，为他们想出一些应尽的义务，带他们到博物馆去走走。
季霍米罗娃还警告说：完全没有必要去改变奶奶对孙子的态度，因为正是她们在对孩子的天赋施加51％的影响。
