生日教案

2023-12-30 17:21:01 老人 0 76

生日教案,第1张

生日教案
导读：　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的生日教案8篇，希望对大家有所帮助。生日教案篇1 　设计背景：　数学活动重在操作，幼儿又喜欢动画，

　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的生日教案8篇，希望对大家有所帮助。

生日教案篇1

　 设计背景：

　数学活动重在操作，幼儿又喜欢动画，以小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣，在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松，幼儿更加愿意主动探索，让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物，并进行分类，让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。

　 活动目标：

　1、复习5以内的数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。

　2、在活动中加强观察力和思维力。

　3、体验操作学习带来的快乐，从而提高学习积极性。

　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　 教学重点、难点：

　重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量

　难点：能按数取物

　 活动准备：

　教具：PPT课件，小动物五只，5以内数字卡。

　学具：印有数字、点子的盘子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨头等若干。

　 活动过程：

　一、复习感知

　1、引入活动，小猪过生日，邀请我们到他家去做客，出示PPT。

　2、小动物给小猪过生日来啦，并送来了许多礼物，听一听谁来啦

　A：看谁来了(小猫)他给小猪送来了什么礼物，有几个用数字几表示(一根棒棒糖)

　B：看又是谁来了(小狗)他给小猪送来了什么礼物，可以用数字几表示(两个花盆)

　C：小羊小青蛙也来啦，送来了什么礼物，数量是多少(小羊三个篮球，小青蛙送来四个蝴蝶结)

　3、小猪邀请好朋友吃蛋糕了，看看小猪过几岁生日(五根蜡烛，五岁生日)

　小班数学详案教案及反思《小猪过生日》含PPT课件

　三、游戏巩固

　1、小猪想请小朋友帮助他招待小动物，如果这个小动物对应的数字和实物数量一样，就放进相对应的篮子里。

　2、幼儿操作教师指导。

　3、检查幼儿操作情况。

　四、生日快乐

　小猪的生日会越来越热闹了，我们一起为小猪唱生日快乐歌!

　 教学反思：

　1、这是小班的一堂数学复习课，在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识，让复习课提升了高度。

　2、活动过程我注重幼儿的个别差异，讲求对幼儿能力的同等对待，考虑到幼儿的个别差异。可是班级幼儿人数过多，对于操作环节掌握度不很自信，但是相信只要幼儿对课堂感兴趣，整个过程都将会很好的掌控!

生日教案篇2

　 设计意图

　一、素材分析：

　本次活动的数核心经验是计数，小班年龄段最重要的手口一致点数。在学习唱数的基础上初步学习手口一致的点要的学习目标，因此我将本次活动的核心点定为手口一致点次活动的开展，让幼儿学习手口一致点数的方法，并能够

　活动中我以小兔过生日的情境从头至尾进行贯穿，并通个环节的层层递进，学习并巩固手口一致点数的方法，并引数。同时对于小班幼儿，过生日是孩子们非常喜欢，同时也景。小班幼儿刚进入集体生活不久，我希望借助为小兔过生子们感受同伴之间共同过生日的喜悦，促进同伴之间的友

　二、幼儿分析：

　在数数方面，小班年龄段的大部分幼儿已经能够进行 5

　是唱数时一般只会从 1 开始按顺序往下数，个别幼儿在唱数或循环重复数的现象。在唱数的基础上学习手口一致点数是要的教育内容，小班刚入园的幼儿仍然处在唱数的阶段，无体数一个物体。个别能力较强的幼儿虽然能够做到手口一致并不理解物体总数的含义，如点数 1-5 个实物后，他们仍说只能做到伸出同样多的手指来比划。针对小班幼儿数数的现师力求引导幼儿在唱数的基础上学习手口一致点数的方法跳数、不多数。

　三、环节分析：

　本次活动共有三个环节：

　第一环节：情景导入：小兔过生日。通过主人公小兔子兔子想开生日派对，邀请好朋友参加的情景。进而激发幼儿时引发幼儿回顾生活中过生日的经验，为下一环节铺垫。

　第二环节：派对前准备：采用多感官学习手口一致点数了两个情景，第一个情景是布置房间，重点在观察，引导幼房间内的物品，并尝试通过手口一致点数的方式说出总数。帮助幼儿逐步巩固 1-5 的点数经验，并能够在每一次点数后个情景是朋友作客，重点在倾听，此环节是在第一环节的引导幼儿在倾听的基础上进行 4、5 的点数，并且说出总数

　第三环节：开派对：幼儿操作，巩固手口一致点数。该小兔子完成生日愿望的情境中，尝试通过手口一致点数选取班第一学期的计算活动，考虑到数字的辨识对于没有接触过度，为了目标的集中性，最后的操作选为点物对应。

　 活动目标

　1、巩固 5 以内手口一致点数，初步感知 5 的意义。

　2、感受朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。

　 重点难点

　重点：巩固 5 以内手口一致点数。

　难点：通过手口一致点数的方式说出总数。

　 活动准备

　PPT、礼物盒人手一个、水彩笔若干。

　一、情景导入：小兔过生日

　1、导入语：

　1）今天张老师请来了一位好朋友，身上白又白。一双红眼请大家猜猜它是谁？

　2）今天是小兔的生日，它邀请了好朋友到家里和它一起过兔就把房间打扫得干干净净。

　二、派对前准备：采用多感官学习手口一致点数。

　（一）布置房间：学习手口一致点数。

　 活动过程

　1、提问：

　1）小兔为朋友们准备了什么？

　2）蛋糕有几个？气球有几个？椅子有几把？

　3）蛋糕、气球还有椅子的数量比较少，我们一下子就能知生日帽和蜡烛数量比较多，我们怎么能够把它们数清楚？

　2、学习用点数的方式数数

　1）请个别幼儿介绍数数方法。

　提问：你是怎么数清楚的？

　2）小结：当东西比较多时，小眼睛没有办法一下子知道有

　请小手帮忙。数一个，小手点一个，做到不多数，也不漏

　（二）朋友作客：巩固手口一致点数。

　1、过渡：小兔子说：房间布置好了，现在就等着朋友们来

　2、朋友作客

　（1）小猫作客

　提问：什么声音？（敲门声）你听见了几声敲门声？

　（引导幼儿用手指比划 1、2、3 的方式数数）

　小结：小猫一共敲了 4 下门，我们数 1 个，小手点一个，

　（2）小狗作客

　提问：什么声音？（狗叫声）小狗叫了几下？

　（引导幼儿巩固用手指比划 1、2、3 的方式数数）

　小结：小狗一共叫了 5 声，数量变多了，但是我们一边数，可以数清楚。

　三、开派对：幼儿操作巩固手口一致点数

　1、过渡：朋友们都来了，小兔的生日派对正式开始啦！唱小兔要吹蜡烛许愿了。

　2、小兔的愿望：我最喜欢画画，我想要五支水彩笔。

　3、帮小兔实现生日愿望。操作要求：

　1）每人一个礼物盒，在桌上选择小兔想要的五支水彩笔。

　2）用数一个点一个的方法，不要多拿，也不要少拿。

　3）拿好后带着礼物，回到自己的椅子上。

　 活动总结

　本次的教学活动整个过程气氛轻松，幼儿在看看、听听学习与巩固。课后我对整个活动的过程及效果进行了反思，享验证环节要给予幼儿属于他们思考的时间，让他们自己发教师不停的说教灌输。

生日教案篇3

　没有人知道母亲的生日，但母亲总是清楚地记得我们每个小孩的生日，当然还有父亲的生日。记忆之中每当我们过生日的时候，母亲便会在清晨亲手为我们剥开一枚鸡蛋，含笑看我们吃下去，她并不说什么，但我们都看得出母亲的目光里包含着许多希望。小时候家里经济不宽裕，鸡蛋总是攒起来换钱，所以每次吃鸡蛋我们便觉得格外珍惜，总是慢慢地细细地吃，仿佛想在一年里都能记起这枚鸡蛋的滋味。而父亲过生日的时候，母亲总会给他打来一过壶烧酒，炒几碟小菜，让父亲美美地吃上一顿，这时母亲也并不说什么，只是不住地往父亲杯里斟酒。

　好像因为生日这天吃母亲亲自剥的鸡蛋，我们姐妹三人便常常带回一些满分的试卷，那鲜艳的一百分就像一支筷子后面放着两个鸡蛋。看了试卷，母亲并不露出高兴的样子，甚至于会板起脸孔告诫我们千万不可骄傲，可我们看见走路的步伐分明轻快了许多。寒来暑往，光阴荏苒，仿佛在吃过几枚鸡蛋后，我们都长了，大姐考上了一所著名的医学院，接着是二姐，最后是我，一个个离开母亲去异乡求学，我们的生日都是在大学里度过的，没能吃上母亲剥出的鸡蛋，心里总有几分惆怅。

　从舅舅嘴里，我们终于知道了母亲的生日，于是这一年的农历四月十四，从三个不同的城市里寄出了三张不同的卡片，上面写着相同的一句话：“妈妈，祝福您的生日！”

　这是静树唯一印成铅字的文字，而且是在一家企业内部报纸的很小的一个位置上。文章里的母亲和姐妹并不是真实的，真实的是对那一代母亲的情感和永恒的感激。给母亲节也给我母亲的生日。我爱她，但我不习惯向她表达。只能在这里向母亲说点什么。可惜她看不到。

生日教案篇4

　内容与要求：

　初步尝试撕撕、贴贴的方法。

　培养幼儿手工活动的兴趣，训练幼儿的小肌肉。

　体验参加集体活动的快乐，愿意亲自动手操作。

　重点与难点：

　将纸撕成细细长长。

　知道纸盘四周是粘贴的位置，尽量做到粘贴位置正确。

　活动准备：

　天线宝宝、黑色袋子、范例一个。

　皱纸若干、彩色纸盘人手一个、彩纸剪成的小花朵若干、浆糊、抹布、生日快乐歌曲磁带。

　设计思路：

　小班幼儿思维特点属于直观形象，何况是对刚进幼儿园才一个多月的宝宝们。由此在教学活动中既要生动又要与直观的教具相结合，才容易理解接受。因此在活动开头部分运用变“魔术”的手法引起幼儿兴趣并且结合了实物，让幼儿更容易理解。

　而且3-4岁的幼儿学习动机多数属于感性的，结合“寓教育与游戏中”如果只是单调的让幼儿动手粘贴恐怕难以调起积极性。由此在设计此次活动中根据幼儿兴趣为出发点，喜欢看动画片《天线宝宝》以及在日常生活中所我观察到的本班幼儿在看小图书总喜欢撕书特点的背景条件下，设计了为天线宝宝迪西过生日的活动。

　不但符合了十月份“我爱我家”的主题活动，又满足了幼儿喜欢天线宝宝，喜欢撕撕贴贴特别是撕的兴趣，可以说是在兴趣中学习与游戏。

　活动流程：

　引起兴趣——讨论演示——幼儿创作——送面条

　（一）引起兴趣

　1、小朋友，今天老师要给你们表演一个魔术。小眼睛盯着看好了噢，等一下老师变个什么出来了呢？

　教师故作神秘，拿出天线宝宝，开始吹气……慢慢变大咯。（事先用黑色塑料袋套好）

　今天是天线宝宝的生日，我们来为他过生日好吗？生日的时候要做些什么呀？（幼儿回答）

　小结：原来生日的时候要吃蛋糕……还要吃面条。

　（二）讨论演示：

　1、装饰盘子

　（1）今天是迪西的生日，我们给他下面条吃好吗？面条装在哪里呢？（幼儿回答）

　（2）出示盘子：咦，你们觉得盘子平平的，光光的，好看吗？（不好看）。那我们开动小脑筋，动动小手把盘子宝宝打扮的漂亮一点好不好呀？

　（3）教师做示范后,再请一幼儿前来粘贴。（小花）

　2、示范撕面条

　（1）讨论：面条吃过吗？是什么样子的呢？（细细长长）。

　（2）请个别幼儿尝试撕面条。

　（3）面条做好了应该装在哪里的呀？（将面条装在盘中）。

　（三）幼儿创作：

　创作要求：（1）先粘贴再做面条。

　（2）小花应尽量贴在盘子的周围。

　（3）花花纸撕成条状的基础上再撕的细细长长些。

　教师分组观察指导：主要指导个别能力弱的幼儿。

　（四）送面条：

　喂娃娃吃面条，说“生日快乐”！

　播放生日快乐歌曲，营造氛围。

生日教案篇5

　 一、教学目标：

　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。

　 二、教学重点：

　识字读文

　 三、教学难点：

　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

　 四、教学过程：

　一、引入课题。

　板书：借生日

　二、学文识字，朗读感悟。

　(一)读准字音。

　1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

　2、小老师带读。

　3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

　(二)读懂课文。

　1、自由读书，争取把课文读正确。

　2、检测：逐段读课文，指导读正确。

　3、自由读书，看看能从课文里发现什么。

　4、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

　5、有感情地朗读全文。

　6、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？

　课间律动——《好妈妈》

　(三)生字再现

　1、去掉拼音读生字。

　2、交换生字位置再读。

　3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁

　4、读生字组成的词语。

　5、比赛：看谁说得多

　⑴学习小伙伴扩词

　⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。

　⑶请个别学生说。

　三、学习写字。(比赛：看谁写得好)

　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

　 板书设计：

　借生日

　小云爱妈妈

生日教案篇6

　 活动要求：

　1、有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。

　2、乐于探索、交流与分享。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰

　2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇若干

　3、人手一个小书包

　4、场景布置、背景音乐

　 活动设计：

　一、阅读来信和礼物券

　1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？

　2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳

　3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？

　4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）

　5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？

　6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图）

　a、（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？

　B、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？

　7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。

　8、幼儿拿券后回座位：

　a、宝宝，你想送什么给兔奶奶？

　b、宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？

　c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？

　d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？

　e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。

　9、背上小书包，准备去购物。

　二、购物

　1、引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物

　2、指导幼儿用“你好，我要买个”进行购物

　3、帮助幼儿将物品放入书包内

　三、去兔奶奶家的路上

　1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求

　2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家

　四、为兔奶奶过生日

　1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐

　2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你个”进行表达

　3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛

　五、延伸活动：分享生日蛋糕。

　小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

生日教案篇7

　 活动设计背景

　提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦!无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。

　 活动目标

　1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐。

　2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。

　3、愿意和同伴说出自己的想法。

　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。

　 活动准备

　围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌曲。

　 活动过程

　一、出示围裙，引入主题。

　师：这是什么

　幼：围裙

　师：看见过吗

　幼：看见过

　师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢

　二、出示角色，了解生日。

　师：出示鸡蛋，这是什么

　幼：鸡蛋

　师：怎么样的蛋

　幼：(圆溜溜)

　师：蛋里面会住着谁呢(教师打开鸡蛋，出示小鸡)

　师：是什么宝宝啊相互问好。

　幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)

　师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子

　幼：小鸡的生日

　师：( 出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢

　师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!

　师：谁出来了，相互问好。

　幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)

　师：这么大的蛋，谁会住在里面呢(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)

　幼：不知道

　师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊!

　幼：恐龙

　三、欢渡生日，感受快乐。

　师：数数一共有几个宝宝是今天过生日呀我们一起来数数看。

　幼：三个

　师：都有谁过生日啊

　幼：小鸡、企鹅、恐龙

　师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢

　幼：幼儿自由回答

　师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。

　师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢

　幼：妈妈肚子里来的

　师：你们是怎么过生日的

　幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

　师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗

　幼：愿意

　师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，分享生日的快乐。

　活动延伸：

　与同伴一起分享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。

　 教学反思

　幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。

　幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。

　首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。

　再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。

　最后，通过延伸活动，学会感恩。

生日教案篇8

　 教学预设目标

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、理解课文内容，体会文中母女间的情感，懂得如何关心家人。

　3、认识12个生字，会写“今、正、两、雨”4个生字，认识偏旁“饣、牜”。

　 教学重点

　认识生字、朗读课文、体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

　 教学难点

　从故事中体会母女间的情感，懂得如何关心家人。

　 教学准备

　歌曲磁带、花盆。

　 教学过程

　活动一：我要说、我要问、我要读。

　一、揭题

　1、播放歌曲“生日快乐”，师生一起轻声合唱：

　唱完后，问：生日指哪一天？你的生日是哪一天？讲讲你的生日是怎么过的。

　2、板书课题：

　看了课题，你有什么问题要问的吗？

　预设：生日怎么可以借？谁向谁借生日？有没有借到？

　师：我们一起到课文中去找找答案吧！

　二、初读课文，大体感知课文内容

　1、师范读课文，生寻找答案，了解故事主要内容。

　2、交流。

　3、质疑，教师进行归纳、整理：

　预设：妈妈为什么忘了自己的生日，是真的忘了吗？

　小云把生日借给了妈妈，自己过不过生日？

　三、细读课文，体会情感

　1、小组合作探究、共同解决问题：

　小组代表把讨论结果告诉全班。

　集体评议、总结。

　重点抓两处：

　⑴ 妈妈笑着说：“我忘了。”

　⑵ 小云第二次说的话（可启发想想，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。）

　2、随机指导朗读（可用多种形式）：

　重点：

　⑴ “您怎么从来不过生日？”

　⑵ 小云最后对妈妈说的两句话。

　活动二：互相帮助学字词。

　1、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。

　2、小组合作，互相帮助认读生字。

　3、教师出示“今、正、放、班、快、礼物”等生字卡，请学生帮老师认读，并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。

　4、大声朗读生字词。

　5、指导书写。

　6、出示贴字的花盆，请学生用“放、班、正、快”等字组词，并将组好的词写在花形上。

　评选花“开”得又多又快的一组。

　大声朗读词语。

　活动三：制作小礼物，写句心里话。

　1、分角色朗读全文。

　2、想象故事中的结尾，把课文中的故事说给大家听。

　3、亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝福的话。

兔儿爷的传说故事：

有一年，北京城里忽然闹起了瘟疫，几乎家家都有病人，吃什么药也不见好。老百姓们愁眉苦脸，只好烧香拜月求嫦娥保佑他们。这天正好是农历八日十五，又圆又大的月亮挂在空中，月宫中的嫦娥看到人间烧香求医的情景，心里十分难过，就派身边的玉兔到人间去为百姓们消灾治病。

玉兔变成了一个身穿素白衣裙的少女，当天就来到了北京城。她去敲开了一家家的大门，但是，人们打开门一见到她，都连忙把门关上，不敢让她进去。玉兔想来想去，不知为什么人们不让她进门。她只好坐在一座小庙里寻思。

她低头一看自己这一身素白的衣裙，忽然恍然大悟：只有办丧事的人家才穿白的衣服，现在人们家里都有重病人，看到我一定觉得不吉利，我应该换一身衣服去试试。玉兔儿看见身边的神像穿着一身铠甲，就借来穿在了自己身上。

玉兔穿戴好后，又去敲人家的门。人们一见她这身打扮，吓了一跳，后来一听说她会治疑难病症，就让她进屋来了。玉兔给病人吃了红、白两种小圆饼，顿时，病人的精神就好起来了。玉兔走了一家又一家，治好了很多病人。

人们感谢玉兔走街串巷，不辞劳苦地解救病人，都要送给她东西。玉兔什么也不要，只向人家借衣服穿。这样，玉兔每到一处就换一身衣服，有时候像个卖油的，有时候像个算命的，有时候又像个卖菜的、唱戏的，一会儿是男人装束，一会儿是女人打扮。

拜月的人们看到这人身兔首的少女，觉得很奇怪，抬头看看月宫，发现嫦娥身边的玉兔不见了。大家这才明白，原来是月宫中的玉兔来到了人间，为百姓们布医施药，解除病痛来了。

后来人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。每到八月十五那一天，家家都要供奉她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人间带来的吉祥和幸福。人们还都亲切地称她为“兔儿爷”、“兔奶奶”呢。

　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的小班活动教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班活动教案1

　 活动目标

　1、在快乐、有趣的水上游戏，活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

　 活动准备

　1、大毛巾、拖鞋

　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

　 活动过程

　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

　2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，幼儿立刻站好。

　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）

　4、幼儿自由选择玩水玩具，进行嬉水活动。

　 活动结束

　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

　3、把泳衣进行消毒清洗。

小班活动教案2

　 活动目标：

　1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

　2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法

　3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐

　 活动准备：

　1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

　2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

　3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干

　 活动过程：

　 一、玩玩具

　1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘**、绿颜色

　指导语：

　（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

　（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

　2、出示绿色的天线宝宝

　指导语：

　（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？

　（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

　（3）谁拿的是红色（橘**）的玩具？

　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言

　指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？

　 二、游戏“照相“

　指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

　 三、洗照片

　1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣

　教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”

　用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了

　指导语：

　（1）下面我们也来试一试洗照片

　（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

　2、辅导幼儿“洗相片”

　教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

　 四、作业评价

　展示幼儿作品，引导幼儿欣赏

小班活动教案3

　 活动目标：

　1、练习四散跑和向指定方向跑。

　2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

　 活动准备：

　1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；

　2、教师：三色令旗，录音机，磁带；

　3、场地布置如下图：

　 活动过程：

　 一、激发兴趣

　1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。

　（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。）

　2、教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。

　教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。

　（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。）

　 二、动作练习

　 （一）自由玩风车，练习四散跑。

　（评：幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。）

　 （二）集体玩风车，练习向指定方向跑

　1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中

　（1）跑着送。教师：看，这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

　（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的认识。“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。

　2、“颜色大风吹”——听指令跑

　教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些，“风小了”就跑慢些，“风停了”就赶紧回到家里去，听懂了吗？

　教师分别举红、黄、蓝色令旗，幼儿分组玩。

　（评：本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来，让教师的指令变得直观、形象，幼儿能准备、迅速地作出反应。同时，利用“红、黄、蓝”三色令旗，让幼儿分组玩，使幼儿的体力得到调节，避免过度疲劳。）

　 三、放松活动

　教师：好了，风车娃娃们都累了，让它们在家里休息吧！（幼儿将风车轻轻放下）我们一起给它们跳个舞吧！

　（评：幼儿在轻松愉快的舞蹈中放松肢体，体会温暖、平静的感觉。）

　结束语：今天跟风车娃娃们玩得很高兴，现在我们也该进教室休息了，跟风车娃娃说再见，下次再一起玩。

　（总评：该活动内容来源于幼儿生活，春天到了，大孩子爱玩风筝，小孩子爱玩风车，且今年的风车造型生动，色彩鲜艳，特别受小朋友的喜爱。就本次活动过程而言，做到了由浅入深，练习密度和运动量逐渐加大，较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容，体现了教者整合教育的观点，使幼儿在体育活动中获得多种能力的发展。）

小班活动教案4

　 活动目标：

　1、在送水果的过程中，尝试按数取物。

　2、感受分享水果给大家带来的快乐。

　 活动准备：

　水果（桔子、苹果、梨）若干、水果单

　 活动过程：

　 一、情境导入——激发幼儿兴趣

　1、兔宝宝今天要来我们班作客啦，我们用什么好吃来招待小兔呢？

　（好吃的水果、糖果、巧克力……）

　2、呀，我们有这么多的水果，我们就为兔宝宝准备一些水果吧。

　 二、分果果