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导读：在教师节的时候，我曾经和大家一起讨论过要不要给老师送礼的问题。大多数家长的三观还是非常正的，觉得礼物是其次，心意最重要。比如：@初见我是一名老师，说实话，送不送礼对老师来说，并不会影响对孩子的态度，该怎样还是怎样。但是，每次教师节， 我会给
在教师节的时候，我曾经和大家一起讨论过要不要给老师送礼的问题。大多数家长的三观还是非常正的，觉得礼物是其次，心意最重要。比如：
@初见
我是一名老师，说实话，送不送礼对老师来说，并不会影响对孩子的态度，该怎样还是怎样。但是，每次教师节， 我会给自己女儿的老师送鲜花，不为别的，只是单纯的仪式感，毕竟是一个节日呢。
@朵拉
我不会给老师送礼物，但 平时会全力配合老师工作的。
@雪
不送卡什么的，最多就是鲜花贺卡。老师其实最喜欢独立的孩子，把自己孩子教懂事一些就是对老师最大的支持。
@欣欣向荣
让孩子亲手给老师做份礼物就好，比如贺卡、爱心便当等。 我相信绝大部分老师都是好老师。

也有一些家长无所谓，在家长群看大家的意见，随个大流。比如，
@Mr悦
心里也并不想送，但都在一个家长群里，有时候你家孩子好朋友的父母特别起劲的张罗给老师送礼，发起集资倡议，然后别人都答应了（不管是不是真的愿意），这时你怎么办？难道非要做那个“正直楷模”吗？以后见到其他家长多尴尬。想想也花不了几个钱，就随大流吧。
@AngelLei
家委会成员用班费统一买了送老师~
老师们对于这个问题的回答，也充满了正能量。比如，
@小娇
我是老师。我最烦拿下反反复复打电话要来送东西的家长， 感觉是对我职业的不尊重，对我人格的不信任。我对每个孩子都是一样的。
@安之若素
我就是老师，不希望家长送礼。有些家长送了礼，就感觉万事大吉啥也不管。那些认为孩子被批评是因为没送礼的，实在不知道说什么了！难道你孩子作业没做，你送了礼，老师就不批评了他了？ 家长把孩子教育好，最主要是配合老师养成好习惯，就OK了！
@橙
我是一名高中教师，其实家长送礼物时候是很尴尬的，教师收礼是有违师德的行为，学校也会有相应的处分，大部分老师都是不会接受礼物的。
老师和学生的关系很微妙，老师对待大多数学生几乎是毫无保留，恨不能把毕生所学传授给他们，其实家长给老师送礼对于老师对待学生的的态度影响是很小的， 家长只要通情达理，学生热爱学习有礼貌老师都会很喜欢。
如果家长实在要送，一张贺卡，一束鲜花是最能接受的方式。
送礼物给老师一直是一种传统的表达感激之情的方式。然而最近，在一所学校的班级群里发生了一起引起争议的事件。家长们质疑使用班费购买礼物送给老师，结果还被踢出了群聊。对此我持有一种看法，即在适度的范围内，送礼物给老师是可以被接受的。
送礼物给老师是一种对教师辛勤工作的认可和感谢。作为孩子们的引路人，老师们为教育事业付出了无尽的努力和心血。他们不仅传授知识，还关心学生的成长。在一年结束的时候，给老师送个小礼物，可以表达家长们对老师们辛勤付出的感激之情。
其次，送礼物给老师也能够营造良好的师生关系。当学生和家长们展示出对老师们的关心和关爱时，老师们也会倍感温暖和鼓励。这种互动有助于增强师生之间的信任和沟通，营造积极向上的学习环境。当老师们感受到家长和学生们的支持，他们也能够更加愿意为学生们付出更多。
然而，我们也需要注意送礼物的方式和方式的合理性。班费作为家长们共同为学生提供教育资源的资金来源，应该用在更加实质性的事物上，例如购买教学材料或者改善学生的学习环境。送礼物的范围和价值应该在合理的范围内，并不应该超出经济承受能力。同时，送礼物的行为也应该是自愿的，没有强制性。
总之，我认为在适度的范围内，送礼物给老师是可以被接受的。这不仅是对老师们的一种认可和感谢，也有助于营造良好的师生关系。然而，我们也要注意礼物的合理性和可持续性。最重要的是，我们要注重教育的本质，重视学生的学习和成长。只有这样，我们才能真正实现教育事业的持续发展和进步。
一、不要太贵重，表达心意即可。孩子给老师送礼物，是对老师喜爱的一种表达，是感恩的一种表现，表达心意足够。一束鲜花，一个可以摆在办公桌上的小摆件都是可以的。甚至，毕业后到老师办公室聊一聊，临走给老师深深鞠上一躬，都会让老师心里暖暖的，获得非同一般的成就感，切记价格不要太贵，否则 老师心里会很不安的。
二、切忌给老师送红包。老师辛辛苦苦地教育培养你，真的不图你的金钱。可能有些家长按世俗的想法让孩子给老师一个红包，表达自己对老师的感恩之心，这会让老师反感，不利用对孩子的正面教育，老师也不会接受。不要让纯洁的师生之谊沾染铜臭气。
当然不应该，甚至说坚决反对给教师送礼。之前酿成的不良风气，逢年过节地大家攀比着给教师送礼物。本来这个事就不应该有。
学生在学校上课是交了学费的，教师本应该坚持职业操守，尽心尽力传道授业。而有些老师为了个人的利益，不停地暗示学生和家长，索要钱财等物品。每个学生的家境是不一样的，能拿得出手的礼物也是不一样的。那些家境殷实，有背景的学生，能拿出昂贵的物品给老师送礼。
一些家境不好的学生，家长连支付教育费用都是很吃力了，根本没有余钱去买昂贵的礼物给老师送礼。如果不送的话，别的学生家长都送，自己家的孩子该不受老师待见了。无形中给这部分家长带来巨大的压力。
老师应该端正自己的态度，坚决杜绝任何一个家长的礼物，坚持自己的职业操守，为人正直，努力为祖国培养出更多优秀的人才，这才是教师职业的初心与初衷。老师需要的也不应该是学生家长送的昂贵礼物，而是尊重与理解。
老师需要的应该是学生和家长们的尊重与理解。学生尊重老师，上课认真听讲，不懂的就问，课后认真复习，认真消化老师传授的知识点。
我认为可以送礼物，但是不必送礼。我既是老师，也是家长。作为老师，我很期待收到学生饱含心意的感谢，但是拒绝接受家长各种目的的礼物。作为家长嘛，其实我也给孩子老师送过礼。送过什么呢？暑假结束，回老家带的特产奶糖，两包，孩子自己拎到班里，交给老师，前一天给老师发个信息：老师，麻烦您帮我把特产给小朋友发一下，还有一包是给您和老师们尝尝的。寒假逛街的时候，在店里看到几个手工皮质零钱包，50多块钱，孩子特别喜欢，于是给老师们每人买了一个（一共五个老师），后来有点后悔……后悔没给自己留一个。开运动会的时候，买了几包山楂棒棒糖让娃带去，让老师给小朋友做奖品。上一次打疫苗，老师奖励不哭的小朋友，用的都是我给的糖果。老师的反应也很正常，我家孩子在班里没有得到特殊照顾，也没有被区别对待，因为孩子自己就很听话。也有几次我对老师的做法不是很满意，都是发私信打电话和老师直接沟通，过后也没有什么余音。作为一个成年人，我不是不懂什么叫“送礼”，并且我自己也是“送礼文化”的受害者。小时候，同班同学家长给老师买东西送衣服送红包什么的，我爸妈老实巴交，一是不会，二是没钱，就这么糊里糊涂地上着学。幸亏我学习成绩一直不错，也不调皮捣蛋给老师惹麻烦，他们就很少有人管我。小学时有一个老师稍微照顾了一下受伤的我，我妈就特别感谢，她写了好几页的感谢信送给了学校，据说学校广播台都播了，搞的那个老师高兴了好几天。中学时有一个老师期末考试在走廊里遇到我，特别严肃地批评我，说我太浮躁，成绩不稳定。从那以后我在他的课堂上听课特别认真。当班干部的时候太楞，得罪了班里的刺头，他们用涂改液在桌上写骂我的话，班主任看到以后替我出头，臭骂了他们一顿，盯着他们把课桌清理干净。其他的老师对我就很冷淡，哪怕是我最擅长的科目考了第一名也得不到表扬。高三最好成绩是冲进了年级前十，但还是无人问津。我一直觉得是因为我很乖，老师很相信我。后来慢慢才明白了一些。那时候我们是不敢去办公室找老师的，因为老师的笑容都是给那些自己喜欢的学生的。我的同桌家长定期给所有老师送礼，所以他在班里想干嘛都行，就真的是为所欲为……幸亏他不是个坏孩子，只是不爱学习而已。
可以是可以，最好是私下送，不要给另一个知道，要不然有可能适得其反。
在平时的生活中，每个孩子的父母都希望孩子在学校能够得到“特殊待遇”。然后做些家长就会用一些“各种各样”的方法，来换得老师都喜欢，在他们眼里这样就能够让孩子学习到更多知识，让孩子能够得到老师的更多关爱。
角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
