给我的奶奶送什么东西比较好？

2024-01-21 06:27:02 老人 0 71

给我的奶奶送什么东西比较好？,第1张

给我的奶奶送什么东西比较好？
导读： 1、给我的奶奶送什么东西比较好？2、小班教案3、旧衣服改造成漂亮坐垫的方法与类型4、幼儿园小班教案5、你最舍不得丢的一件旧物背后有什么故事？6、怎样钩漂亮的沙发坐垫其实送长辈的，礼物却不是最重要的。你奶奶疼你，就说明是一种心理的感受和心灵

1、给我的奶奶送什么东西比较好？
2、小班教案
3、旧衣服改造成漂亮坐垫的方法与类型
4、幼儿园小班教案
5、你最舍不得丢的一件旧物背后有什么故事？
6、怎样钩漂亮的沙发坐垫

其实送长辈的，礼物却不是最重要的。

你奶奶疼你，就说明是一种心理的感受和心灵上的慰籍。

你在奶奶生日的时候，自己动手做个小小礼物；如果有能力也可以买一个奶奶常常会使用的礼物（这个可以根据奶奶的性格、习惯来决定的）。外带一张祝福的贺卡，写上你对奶奶的祝福。（如果有，贴上你的照片，奶奶想你的时候，看看就会很知足！！）

其实老人最需要的是有人重视自己，我想这一定会让你奶奶感到很高兴、安慰的。对了还能让你奶奶感到你的礼物很用心，有纪念价值哟！

我也这样做过的^_^，希望我的回答能给你启发！

　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案篇1

　活动目标

　1．引导幼儿用好听的自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。

　2．鼓励幼儿自己走着上幼儿园，不要大人抱。

　活动重点 ：幼儿用好听的自然的声音唱歌。

　活动难点 ：愉快的边唱边做动作。

　活动准备 ：歌曲《不要妈妈抱》、《幼儿用书》。

　活动过程

　1．发声练习《我爱我的小动物》。

　2．观察理解画面，并根据画面内容依次提问。

　上有谁？他们要去哪里？他们是怎么去的？谁做的对呢？

　3．激发幼儿模仿小兔和小鸭的兴趣。自己走着去上幼儿园。

　4．引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。

　⑴教师弹唱歌曲后，引导幼儿说出歌词的内容。

　⑵请幼儿边欣赏歌曲边模仿小动物的动作。

　⑶带领幼儿有节奏地念歌词。

　5．幼儿学唱歌曲。

　老师引导幼儿用“自然好听的声音”学唱歌曲。

　6．引导小朋友向小兔子、小鸭子学习，自己走着上幼儿园。

　7．活动延伸：幼儿集体表演。

　鼓励幼儿根据歌曲内容边唱边表演。

小班教案篇2

　找朋友

　活动目标：

　1、学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。

　2、尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。活动准备：

　1、《小朋友的书数学》

　2、围棋、大数字卡若干。

　活动过程：

　1、通过用围棋子找朋友的游戏，幼儿认识单双数。

　请幼儿每人抓一把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，然后再帮它们找朋友，要两个两个一组做好朋友，看看他们能不能找到好朋友。请个别幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。两个两个一组都能找到的朋友有：2、4、6、8、10

　两个两个一组有一个不能找到朋友的有：1、3、5、7、9

　如果幼儿没有把数字全抓出来的话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。

　教师小结：两个两个一组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个一组有一个不能找到朋友的数叫单数。

　2、寻找身体上的单双数，也可根据服饰的不同，找找单双数。幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数。

　3、游戏“听一听，数一数，动一动”。

　幼儿听音乐做各种动作，音乐一停，马上找自己边上的朋友抱在一起，数一数抱在一起人数的数量，并说出是双数还是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。

　游戏反复进行。教师可以请几个幼儿做裁判，看看是否准确。

　4、操作活动幼儿操作《小朋友的书数学》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。

　在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作《小朋友的书数学》第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个一组数的方法数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1—2的顺序逐一找到每一辆车，再引导幼儿想一想左边车站应写哪几个车号，右边车站应写哪几个车号。

小班教案篇3

　设计意图：

　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展，幼儿很喜欢在地面上爬动。我根据小班孩子的年龄特点，让其在“乌龟妈妈”的带领下，模仿生动形象的“小乌龟”在地面上自由爬、向指定方向爬等，通过游戏能提升了孩子爬的技能，并体验了亲人、同伴之间的关爱和互相帮助。

　活动目标：

　1掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。

　2增进关爱老人的情感。

　教学准备 ：每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

　活动过程：

　一、激发兴趣，引出课题

　今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

　二、练习动作，掌握方法

　1宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

　2小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）

　3妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

　三、创设情境，掌握平衡

　1我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）

　2把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）

　3妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

　4给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

　四、放松运动、结束活动

　1到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

　2跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

小班教案篇4

　有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色红、黄、蓝、绿的，什么颜色的都有。1个小孩捡了一颗绿（**）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉味）的；另1个孩子尝了一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。

　“快来呀！都是糖果，都是糖果！”

　所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。

　雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们1个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成1个小包袱。

　直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。

　 一、活动目标：

　1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。

　2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。

　3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。

　 二、活动准备：

　自制若干，各色手工糖果若干

　 三、活动过程：

　 （一）活动引入：

　教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是1个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲1个《糖果雨》的故事。

　 （二）借助进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。

　1、完整倾听故事后提问：

　天上下了一场什么雨？

　这些糖果都有哪些颜色？

　2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。

　倾听故事后提问：

　①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？

　（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小）

　②你还希望下什么颜色的糖果雨？

　③这种颜色的糖果可能会是什么口味的？

　3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。

　①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？

　②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？

　4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？

　 （三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。

　师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？

　1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场……”的句型大胆想象讲述:

　例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

　2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

　 （四）、教师抛撒 “ 糖果雨 ” ，引发幼儿游戏活动高潮。

　师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：

　①交代游戏规则与要求：

　建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。

　②教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。

　③睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）

　 （五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。

　宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的`礼物。糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和父亲母亲一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！

　小班糖果雨教案公开课

　单位：山东省寿光市文家街道西城幼儿园作者：董秀美

　活动目标：

　1、初步感受糖果的多样性。

　2、体验分享糖果的快乐。

　3、知道吃完糖果要漱口。

　活动准备：

　幼儿自带各种糖果、糖果的。

　活动过程：

　1、提问：宝宝你见过什么样的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教师出示各种糖果让幼儿认识，鼓励幼儿与同伴交流糖果叫什么名字？。

　⑵除了这些，你还见过（吃过）什么样的糖果？

　2、引导幼儿品尝不同的糖果。

　们的糖果小屋里有很多好吃的糖果，请你拿一颗你喜欢的糖果。

　⑴你看一看你的糖果上面有什么？摸一摸是硬的还是软的？

　⑵猜一猜你的糖果是什么味道的？

　⑶请幼儿品尝糖果

　⑷说一说

　3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么变化（变小了）？

　组织幼儿喝水漱口。

　教师小结：糖果不能多吃，吃多了对牙齿和身体都不好，而且吃完以后要及时漱口。

　4、延伸：

　画糖果（练习孩子画圆技能）

小班教案篇5

　 设计意图：

　因为现在有的孩子对于洗澡不是很喜欢，所以开展了这节课，来让孩子们喜欢上洗澡，并且乐于洗澡，并且能够知道要讲卫生，爱干净。而且本节课除了为了让孩子们知道要爱干净勤洗澡，并且还可以帮助他们认识一些洗澡会用到的东西和洗澡的步骤，让孩子在游戏中知道洗澡的步骤和洗澡要用到的东西。

　 选材分析：

　《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为主要线索讲述故事。故事介绍小猪用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，还请来好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都变干净，还一起玩泡泡。在这样有趣的故事情节中，激发孩子们喜欢洗澡的愿望，也培养了孩子们良好的卫生习惯。故事中形象生动的画面，重复的语言，使故事的语言具有一定的韵律美。同时，故事中丰富的词汇量，也发展孩子的语言。

　 环节分析：

　为了更好帮助孩子们理解故事，引发孩子们阅读的兴趣，我设计了四个环节。环节一，通过询问让幼儿对洗澡产生兴趣。这节语言课主要的目的是为了让孩子知道要勤洗澡爱卫生。这节课一开始的时候我运用的是谈话的方法进行导入的。询问孩子们在家有没有洗澡的生活经验，让他们能够结合实际来进行回答。接着播放音乐让幼儿跟着音乐一起来洗澡，能够很好的调动起幼儿的学习兴趣，喜欢上洗澡这件事。环节二通过观察画面，由泡泡引出故事，引发孩子们倾听故事的兴趣。看看说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励孩子喜欢洗澡，养成良好的卫生习惯。在开始讲述故事时，幼儿都能积极动脑思考，看到了什么，并能积极举手回答。当我问到：“这些泡泡有什么不一样吗？”小朋友会这样回答：“泡泡是五颜六色的”“泡泡有大有小”，这些回答都非常精彩，我及时表扬了他们。但是有个不足之处，在幼儿讲述完整句子的时候没有让幼儿多讲几遍提高幼儿的语言表达能力。而且我在提问时，为了能让幼儿多说，有的问题显得有些重复了，问题不够精炼，这在以后的教学活动中是我应该注意的地方。环节三联系学说完整的句子洗完澡XX变干净了。通过，看图进行讲述，并且跟着老师简单的讲述故事。幼儿在回答问题时，思维比较活跃。从这堂课下来，我觉得这个内容比较适合我们班的幼儿，幼儿很容易被教学中的游戏吸引住了注意力和兴趣，而色彩丰富的图画，让他们有语言表达的冲动，语言表达能力也就得到了提高，教师也不用准备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的兴趣，幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去，从中我也体会到了自己在教学上的不足之处，在今后的教学活动中我会更加注意，相信在一次次的总结反思中，我会有更多进步的。这节活动，我虽是用了绘本教学，但没有局限在观察与说，而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识，旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。

　 活动目标：

　1知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐。

　2学会讲句式洗完澡XX变干净了。

　活动准备：

　《肥皂泡泡》PPT。《我爱洗澡》音乐

　活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服。

　活动难点：学会讲句式洗完澡XX变干净了。

　 活动过程：

　一、谈话导入，感受洗澡带来的乐趣。

　师：你们在家的时候洗澡吗？是怎么洗澡的？那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗？播放《我爱洗澡》（通过谈话和游戏引起幼儿的兴趣。）

　师：小朋友们洗完澡了呀很舒服，有一只小猪看到你们这么开心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）

　二、观察画面，理解故事情节

　1师：你没看小猪弟弟手里拿着什么？

　师：那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？这可不是一块普通的肥皂哦。（强调不是普通的肥皂，引起幼儿的兴趣。）

　2师：咦，你们看小猪在做什么呀？

　师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？什么地方不一样啊？

　师：原来小猪吹出来的泡泡的颜色、大小都不一样，那有哪些颜色呢？（渗透数学知识，让幼儿复习学过的数数和大小的关系。）

　3师：小猪一个人在吹泡泡，玩着玩着就觉得一个人太孤单了。他决定邀请朋友和它一起来洗澡。那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。（渗透爱的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）

　师：原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么

　师：之前我们说了这是块神奇的肥皂，为什么呢？让我们来听听小动物们是怎么说的。

　师：哦，原来它吹出来的泡泡都不会破，我们来数数他们吹了多少泡泡啊

　4师：现在呀小猪洗完了澡，小猪洗完澡后变的怎么样了？

　师：对，我们可以说洗完澡小猪变干净了。

　师：小熊也洗完澡，应该怎么说？

　师：那小兔洗完澡，变得怎么样了

　（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了）

　5师：看看，洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀？

　师:他们为什么很高兴呢？

　小结：原来啊！洗澡可以让我们变得干净，身上香香的，而且洗澡也很舒服。

　师：让我们跟着音乐，和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧。

　（在活动结束时，加上结束语，能够更好的巩固重难点，让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡，讲卫生，做一个干净的好孩子。）

小班教案篇6

　活动目标：

　1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。

　2、能较连贯的回答老师提出的问题。

　3、初步体验分享的快乐。

　活动准备：

　自己贺卡若干、油画棒、动物。

　活动重点：

　能够体验分享的快乐。

　活动难点：

　能较连贯的回答问题。

　活动过程：

　一、出示贺卡。引入故事。

　小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。

　二、学习故事

　1、交待故事名称。

　2、教师有感情地讲故事，并运用和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮助幼儿记忆。

　3、提问：

　（1）这个故事叫什么名字？

　（2）故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的贴在黑板上）

　4、教师有感情的再讲一遍故事，边讲述边提问！

　（1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？

　（2）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？

　（3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？

　三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。

　1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。

　小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是王老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮王老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡）

　2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

　小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）

　四、延伸活动：

　区角活动制作《新年贺卡》

旧衣服改造成漂亮坐垫的方法与类型

旧衣服可以变废为宝，被改造成漂亮的坐垫。这不仅节约了资源，还可以为家居增添一份独特的装饰。下面介绍几种旧衣服改造成坐垫的方法和类型。

方法一：裁剪缝制

这是最常见的旧衣服改造方法。将旧衣服裁剪成合适大小的坐垫形状，然后缝制成坐垫。可以根据自己的喜好选择不同的缝制方式，比如直线缝制、斜线缝制、花边缝制等。还可以在坐垫上添加花边、蕾丝等装饰，让坐垫更加美观。

方法二：编织织布

这种方法需要一些手工技巧，但可以制作出更加复杂和有质感的坐垫。可以使用旧毛衣、旧床单等材料编织成坐垫，也可以使用织布机制作。编织时可以添加花纹、图案等，让坐垫更加独特。

方法三：拼接拼贴

这种方法需要一些想象力和创意。可以将多个旧衣服拼接起来，制作成坐垫。可以选择不同颜色、不同花型的衣服进行拼接，也可以将旧布料剪成不同形状，然后拼接成坐垫。这种方法可以制作出非常个性化的坐垫。

类型一：圆形坐垫

圆形坐垫是最简单的坐垫类型，可以使用任何一种改造方法制作。将旧衣服裁剪成圆形，然后缝制成坐垫即可。可以使用同一种颜色的衣服制作，也可以使用不同颜色的衣服拼接制作。

类型二：方形坐垫

方形坐垫是最实用的坐垫类型，可以使用裁剪缝制和拼接拼贴方法制作。可以根据椅子的大小和形状来选择制作方形坐垫的大小和形状。

类型三：不规则形坐垫

不规则形坐垫是最具创意的坐垫类型，可以使用编织织布和拼接拼贴方法制作。可以将旧衣服裁剪成不规则形状，或者使用旧布料拼接成不规则形状。这种坐垫可以制作成各种花型、图案，非常适合用于客厅、卧室等空间。

总之，旧衣服改造成漂亮的坐垫不仅可以节约资源，还可以为家居增添一份独特的装饰。使用不同的改造方法和类型制作坐垫，可以制作出各种不同风格的坐垫，满足不同人的需求和喜好。

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案篇1

　活动目标

　1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。

　2、仔细观察,了解故事的有关情节。

　3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

　二、活动准备

　教学课件《奇怪的汽车》

　三、活动过程

　1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。

　师：你们看到过哪些汽车呢？

　幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。

　2、出示教学课件,幼儿看图初步理解故事。

　（1）出示图一、二,师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它

　是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？

　（2）出示图三,师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？

　（3）出示图四、图五、图六,师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？

　（4）出示图七、图八,师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？

　3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。

　播放教学CD,幼儿完整欣赏。

　师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）

　为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是

　些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）

　师：想想哪些东西也能做汽车？

　4、结束。

　师：现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家

　吧！

幼儿园小班教案篇2

　 活动目标：

　1能看图描述小动物参加运动会的项目。

　2丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。

　3使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　4体会集体合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。

　物质准备：PPT 森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

　 活动过程：

　一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

　1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

　2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）

　二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。

　1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

　2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？

　3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

　三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

　1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

　四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

　1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。

　2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

　五、学小鱼游到教室外面。

　 活动延伸：

　教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

　组织幼儿到户外参加运动会。

　 教学反思

　如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？

幼儿园小班教案篇3

　 一、活动目标 ：

　1、观察了解幼儿园的花园的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的花。

　2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。

　3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。

　 二、活动准备 ：

　1、教师制作PPT

　2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、棉花签若干。

　3、轻音乐CD、实物花朵若干

　 活动过程 ：

　一、引题

　1、教师问：看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西？

　2、出示幼儿园的花园（PPT图一）：这是什么呀？它能用来干什么呢？（看、装扮）

　3、教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了各种各样的花，我们一起来看看吧。

　二、了解幼儿园的花，观察花形状的不同，并进行想象观察

　1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的花呀(圆形、三角形不规则图形等)

　2、实物花，认识花

　教师：花是什么样子的呢？下面长长的叫什么？它是什么样的？花枝上面的是什么？它看起来都有哪些形状呢？

　3、继续观察各种形态的花（PPT3、4图）

　教师：这些花上面的花看起来像什么？（太阳、鱼、气球、电风扇等）

　4、教师点拨总结

　教师：原来花的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

　三、教师示范作画“幼儿园的花园”

　1、出示操作材料红、黄、蓝和棉花签，引导幼儿讨论作画方法

　教师：你们想来试试画“幼儿园的花园”吗？老师这里准备了**、红色、蓝色的颜料宝宝，还有一些棉花签，我们和它们一起来玩画“花”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。

　2、现场演示用棉花签画任意不同形状的花

　教师出示一张白色纸，先画花，再画花枝（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的花

　四、幼儿涂鸦作画棒棒糖

　1、教师：现在请你们也来画花

　教师：现在请你们也来画花。花的花想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的花形状最有趣。

　2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“幼儿园的花”大胆作画。

幼儿园小班教案篇4

　 活动目标

　1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

　2、体验车轮作画的乐趣。活动准备 1、-车轮印

　2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。

　 活动过程

　1出示：车轮。

　教师：小朋友，你们看，上是什么呀？（车轮）

　车轮有什么用呀？

　车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）

　2出示小汽车。

　瞧！这是什么？

　让幼儿说说玩具汽车有什么用。

　3教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？

　4教师示范作画。

　先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。

　看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？

　教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？

　老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。

　5鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

　6展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。

幼儿园小班教案篇5

　 一、活动目标

　1、让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。

　2、引导幼儿初步对文字的兴趣。

　3、理解儿歌：幼儿园里真快乐。

　4、认读：哥哥、姐姐。

　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 二、活动准备

　1、《幼儿听读游戏识字》第一册（人手一本）、录音机、磁带。

　2、字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。

　3、《幼儿园里真快乐》的大范例。

　4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一张，小字卡若干张。

　 三、活动过程

　1、常规训练：

　（1）复习1—6课重点字、词。

　（2）听音乐传书，跟读1—6课。

　2、学习儿歌：

　（1）观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。

　（2）出示挂图及大范例，帮助幼儿理解儿歌。

　（3）欣赏儿歌。

　（4）跟读儿歌。

　（5）听音乐收书。

　（6）认读“哥哥”、“姐姐”。

　3、送字卡：

　每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡，并把相应的字卡送给哥哥、姐姐，并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。

　4、游戏：“摘星星”。

　四、区角活动

　动动脑：4以内的数量

　巧巧手：拓印花、帮娃娃穿衣穿袜

　变变变：我让小花转起来

　小舞台：唱一唱、跳一跳

　说说认：帮动物找家

幼儿园小班教案篇6

　 设计意图：

　 活动目标：

　1。掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。

　2。增进关爱老人的情感。

　 教学准备：

　每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。

　 活动过程：

　一、激发兴趣，引出课题

　今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。

　二、练习动作，掌握方法

　1、宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。

　2、小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）

　3、妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。

　三、创设情境，掌握平衡

　1、我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）

　2、把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）

　3、妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。

　4、给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。

　四、放松运动、结束活动

　1、到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。

　2、跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。

幼儿园小班教案篇7

　 活动目标：

　1、复习眼、鼻、嘴、耳的功能。

　2、初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。

　3、形成初步的自我保护意识。

　4、乐于探索、交流与分享。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备：

　1、摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。

　2、相关课件。

　 活动过程：

　一、师生轮唱“五官歌”自然导入活动。

　二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。

　1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。

　玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。

　（1）交待要求

　指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西？可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密？

　（2）教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。

　2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。

　3、教师小结。

　三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。

　1、播放“小熊是如何造成近视眼”的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。

　2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。

　四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。

　1、幼儿根据自己的`生活经验，说说如何保护这些器官？

　2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。

　课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。

　五、以“小裁判”的游戏引导幼儿判断行为的对错。

　玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。

　 活动延伸：

　师幼一起玩‘盲人摸象“的游戏。

　 活动反思：

　1、在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则，首先是通过师生轮唱“五官歌”自然导入活动，调动幼儿的兴趣；然后是幼儿操作体验学习，接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入，一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。

　2、在教学方法的采用上坚持以支持者、引导者、合作者的身份去参与幼儿的学习：

　（1）恰当运用操作法：如何让幼儿对眼、鼻、嘴、耳功能的认识更明确、更清晰呢，如果是以空洞的讲解方式必然会显得枯燥无味，也不符合幼儿的年龄特点，所以我首先采用了“操作法”，让幼儿运用各种感官去看、听、吃、闻，通过亲身实践，把幼儿对这些感官功能的朦胧意识变为清晰，使他们明确了眼睛的功能是看，耳朵的功能是听等等，既符合小班幼儿的思维特点，又激发了他们的学习兴趣，充分发挥了他们在学习中的主体地位。为实现第一个重点奠定基础。

　（2）适时运用谈话法：在幼儿体验完后，马上给他们机会，让他们根据自己的体验大胆地表达自己的意思，本次活动多次采用了此教法，如：在“说这些器官的功能和怎样保护它们”这两个环节中，都是通过此种教法来了解幼儿已有的经验，帮助他们整理所获得的知识。在谈话中，他们的语言表达能力也得到了一定的锻炼，能够比较完整地说出“我用眼睛看了书”、“我用耳朵听见了玩具的声音”等等。也激发了他们的思维能力，说出了“不能用脏手擦眼睛，吃东西前要先洗手”等等保护这些器官的想法。在谈话中我又及时地肯定说得好的幼儿，得到鼓励后，从而带动了其他人的表现欲望。

　（3）合理运用直观演示法：针对小班幼儿年龄比较小，注意力容易转移的特点，我在活动中还采用了“直观演示”这种教法，通过播放小熊的课件，引发了幼儿的好奇心，集中了他们的注意力，从而认识到这些器官对人体的重要性！播放幼儿生活中一些行为正确已否的课件，贴近他们的生活，幼儿的主动性、积极性也被激发了，在师幼互动、幼儿与课件互动中，避免了单一、空洞的讲述。从而实现活动的重点，突破本次目标中的难点。幼儿基本了解保护这些器官的一些常识。

　3、在活动实施的过程中，也存在一些疏漏和不足之处：

　（1）虽然有些幼儿会用多种感官去接触每张桌上的物品，但有的幼儿只顾把玩自己感兴趣的物品，受时间的限制，导致幼儿操作环节中参与性不够全面。

　（2）幼儿参与活动的积极性虽然高，发言也比较积极，但幼儿的知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多，如说这些器官的作用时，这个说：我用眼睛看了书，那个也说“我用眼睛看了书”，在以后的生活中可以继续丰富他们的经验。

　小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

幼儿园小班教案篇8

　 活动目标

　1、了解成长过程。

　2、懂得关心妈妈。

　3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。

　4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　 活动准备

　1、幻灯片“我是怎样长大的”。

　2、妈妈的。

　3、红色嘴唇贴片。

　 活动过程

　一、与幼儿谈话。

　1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？

　2、我们从什么时候就会走了？

　二、看幻灯片，初步了解长大的过程。

　1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢的长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了

　问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。

　2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，喂宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。

　3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看）宝宝会翻身了，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？

　4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢？让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀！

　5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧。

　6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。

　三、懂得关心妈妈。

　现在，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气）

　四、亲亲妈妈。

　你们看，这是谁（妈妈），我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。

　 活动反思

　活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。

　不足之处：

　与个别幼儿交流不够，在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。

幼儿园小班教案篇9

　小班教案《我的新年礼物》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐，按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物，快来看看幼儿园小班《我的新年礼物》教案吧。

　内容与要求：

　1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。

　2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。

　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　活动准备：

　1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。

　2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。

　活动过程：

　一、寻找礼物

　（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）

　中心提问：

　1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？

　2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？

　3、说说你的礼物在哪里？

　教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。

　重点观察：

　幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。

　二、介绍礼物

　1、幼儿互相介绍自己的礼物

　2、集体面前大胆交流。

　重点指导：把握住礼物的特点适当提问。

　三、分享礼物

　（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）

　小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

虽然我现在搬了好几次家，可每一次搬家，我都舍不得丢弃一个很古朴的手编坐垫，虽然坐垫的花色非常简单，几乎没有几乎装饰，就是简简单单、清清爽爽的用白色玉米秸编制而成，随着时间推移，坐垫慢慢变成淡淡的浅**，也显得有些陈旧了，但我却依然视若珍宝，因为这是我已故奶奶亲手编的，这坐垫承载的，满满的都是奶奶的爱。

在我小时候，爸爸妈妈工作都很忙，所以，我的童年时光大多是跟着爷爷奶娘在乡下老家度过。老家景色很美，有长长的河底，有葱茏的植被，春天可以去挖野菜，夏天可以去捉幼蝉，秋天可以去摘柿子，冬天可以去田野里打雪仗。总之，在老家的时光是我记忆中最快乐的时光。

每到秋季，玉米收获之后，剥下来的玉米皮就成了废物，要么晒干当烧柴去，要么就做成手工编织物。心灵手巧的奶奶这时，总是在堆成小山一样的玉米皮里，精挑细选出一些表皮韧性好又很柔软，并且颜色洁白柔和的叶子，仔细的晾晒到柔软但不全干的时候，她就开始编各种坐垫、杯垫、椅垫，样子漂亮又实用，左邻右舍都纷纷过来讨要或者向奶奶学习这手艺。

后来，我随着爸爸妈妈去县城读书，后来又定居省城，临走前，奶奶精心选了2个最漂亮最精致的坐垫送给我，后来，奶奶渐渐老了，病了，直到她去世后，这2个坐垫竟然成了奶娘送给我的遗物。

现在，每每看到这坐垫，仿佛就看到了奶奶十指翻飞在编织草垫的模样，这坐垫，仿佛还残留着奶奶亲切的温度，使我倍感珍惜，且难以忘记。

微信公众号：凹现场，来自亚亚的倾情奉献！

漂亮的沙发坐垫钩法如下：

1、把单位花一朵朵勾起来，然后拼在一起。先做一圈八个辫子，勾第一个掐，先勾四针，再勾四个辫子，再勾四个辫子，再勾四个辫子，这是完成的第一个角度。

2、然后去勾第二圈，勾四根长针，四根辫子，四根长针，然后做一个角度。手工编织沙发垫：第二个角、第一个角和第二个角的中间角用2针钩住。

3、这部分换线完成了，下一圈又会把原来的绿色勾住，所以这时候又会把线断开，然后和第一根线绑在一起，总之修好就可以了。

4、然后回到前面开始第三个勾，先勾五个辫子，然后在角的一边的针上勾一根长针，再勾两根辫子，然后底部在角上。

5、从角落的4根长针中钩出4根长针，将4根长针与辫子分开，然后钩出4根长针。一旦一个角被勾住，就勾出一个圆。

6、手工编织沙发垫：一圈挂钩。

再次勾第四轮，就像第三轮一样，先勾5针辫子，然后勾1针长辫子，再勾2针辫子，然后勾1针长辫子，再勾第一个角，然后向下照上面的勾就完成勾了。

手工编织沙发垫：第四圈完成。