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导读：孩子到了一定的年龄阶段，那么家长这个时候就应该把自己的小孩送到幼儿园去上学。孩子在幼儿园其实也是可以学习到很多东西的，而且孩子这个时候在集体当中也可以学习到很多知识。孩子患有轻微的自闭症，这个情况应该选择送去幼儿园吗？一、应该把孩子送到幼儿
孩子到了一定的年龄阶段，那么家长这个时候就应该把自己的小孩送到幼儿园去上学。孩子在幼儿园其实也是可以学习到很多东西的，而且孩子这个时候在集体当中也可以学习到很多知识。孩子患有轻微的自闭症，这个情况应该选择送去幼儿园吗？
一、应该把孩子送到幼儿园去吗？小编自己觉得这个时候不应该把孩子送到幼儿园去，因为这个时候孩子已经有轻微的自闭症了，其实小孩子的内心是非常单纯的。如果这个时候父母还让自己的小孩离开了自己熟悉的环境，那可能就会导致这个小孩子出现很多不好的反应，因为这个时候小孩子对陌生的环境非常的害怕，所以这个时候父母千万不要让孩子离开自己的身边。
二、应该怎么做？如果你的孩子患有轻微的自闭症，那么这个时候家长一定要做好引导工作，一定要先让自己的小孩子心理正常起来，然后再把你的小孩子送到幼儿园去上学。如果你的小孩子本身情绪就特别不好，你还把你的小孩子送到幼儿园去，那可能就会适得其反了，这个时候可能还会让你的小孩子出现各种各样的问题，可能你的小孩子在幼儿园就不愿意配合老师，而且可能还会伤害其他的小朋友，所以这个时候家长一定要做好引导工作，一定要让小孩子变得开朗一些。
所以小编不建议这个时候大家把自己的小孩送到幼儿园去，不过如果你的小孩子已经到了一定的年龄阶段了，那么这个时候小孩子也是需要接受一些知识教育的，所以家长可以在家里面教育自己的小宝宝。不过一定要耐心的开导你的小孩，让你的小孩变得开朗一些。
能不能送去幼儿园要根据孩子的实际情况来确定。治疗自闭症推荐去大米和小米，提供专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务，让孩子与世界正常沟通。
进入幼儿园首先要看孩子的先备技能够不够，比如安坐，比如自理能力，比如情绪控制能力，比如受挫力和听从指令的能力等。如果可以送幼儿园一定是对孩子有很大益处的。如果孩子的先备技能不足，那么送幼儿园只能是耽误孩子，有可能会越变越差。因为他如果不听指令跟那弄那么老师很可能会无视他，他有很多自主的时间，这个时间就会产生很多问题行为，自我刺激的行为。而时间久了，这种刺激行为就会很难纠正，要花很长时间帮他改正。孩子能力不够幼儿园又缺乏辅助的情况下千万不要盲目送孩子入园。
想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。通过自主研发的RICE干预康复体系，为自闭症儿童提供康复训练、融合教育支持，让孩子与世界自由沟通，而且通过多元化的知识培训，让家长了解更多专业知识，掌握更多专业技能。
自闭症儿童小学入学政策如下：
（1）教育平等。
（2）实施融合教育，普通教育优先。
（3）学校不得拒收。
（4）学习要求可以有适度弹性。
（5）分类教学、个别教学。
（6）学费减免。
（7）义务教育的入学年龄与年限，特指残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同；必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当提高。
补充资料：
孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍（autistic disorder）等，是广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。
其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3～4：1，男孩是女孩的3-4倍。
临床上首次描述孤独症是在20世纪40年代。1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期婴儿孤独症”（early infantile autism）。
他当时描述这个类群的患者特征如下：严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性行为；缄默或语言显著异常；高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。
自闭症是现在儿童时期非常常见的疾病。一般自闭症的症状是不喜欢和别人交流，不喜欢说话。自闭症的治疗方法有很多种，我们可以选择结合一些常见的自闭症饮食疗法，以获得更好的效果。下面我们来看看。
众所周知，自闭症经常发生在孩子身上，让很多孩子深受其害。其实这种情况是一种被忽视的表现，所以对这种情况要多加注意。自闭症的治疗方法有哪些？
自闭症的治疗
1心理疗法
心理咨询在自闭症的治疗中极其重要。要注意帮助孩子减少自卑和孤僻的心理，增强孩子治愈疾病的信心和愿望。严禁打骂孩子，避免责备抱怨，积极鼓励，互相倾诉是比较有效的方法。
2药物
西药虽然见效快，但是副作用大，容易导致营养不良，影响骨骼发育。停药后可能导致复发。长期服用会使孩子对药物产生依赖。而中药见效慢，治疗周期长，药的味道不好会让孩子很难配合治疗。
3行为疗法
从外部强行改变孩子的行为习惯是不可能从根本上解决疾病的。如果离开了这个训练环境，就有可能回到原来的状态，甚至不科学的训练课程也会对孩子的生理和心理造成二次伤害。
4感觉统合训练
感觉统合训练疗法是由美国专家创立的。起初，它主要用于治疗儿童多动症和学习障碍。自闭症儿童一般都有异常的感知，所以这种方法也被广泛应用于自闭症儿童的治疗中。
这种疗法主要利用滑板、秋千、平衡木等游戏设施来训练孩子。据报道和观察，它在减少自闭症儿童的多动和增加语言方面是有效的。
此外，类似感觉统合训练的疗法还有听觉统合训练、音乐疗法、捏脊疗法、挤压疗法、拥抱疗法、触摸疗法等。感觉统合训练的疗效在国外是有争议的，不被主流医学认可。
预防自闭症的方法
1不要把孩子封闭在盲目学习的小圈子里。
城市居住的现代化使许多人搬进了高层建筑，一门的高层建筑往往会给孩子创造一个封闭的环境。所以，要允许或鼓励孩子出去玩，和邻居或附近的孩子一起玩，建立友谊。
2注重情商培养。
也就是社会适应的综合能力。一个孩子在学校成绩好还不够，还要懂得接纳别人，让别人接纳自己，这也是爱的基本意义。在培养孩子良好品德的同时，要教会他们形成良好的气质和情感。
3尽量让孩子参加集体活动。
集体活动包括邻居和孩子邀请的游戏和作业；包括学校和班级组织的文体活动；包括祝贺同学生日，送老师等等。从集体活动中培养孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧和温暖。
4创造条件让孩子交朋友。
孩子们不仅应该被允许走下高楼和走出家门，还应该被允许邀请孩子们到他们家里来。给孩子提供交友的机会，教给孩子交友的艺术、方法和技巧。
5培养孩子的自立能力，家长不要包办一切。
让孩子自己学会做自己的事，故意让孩子吃亏。来磨练孩子的意志力。
目前对自闭症有一些严重的误解。
1觉得自闭的人就是不喜欢和别人说话，不喜欢和别人玩。自闭症的真实表现千差万别。
2混淆获得性抑郁症和自闭症。自闭症是先天性的，与成长的喂养方式和家庭原因没有直接关系。
3认为自闭症在某种程度上是天才。实际上，70%的自闭症患者都有不同程度的智力障碍。
4认为自闭症可以完全治愈。到目前为止，还没有一个完全恢复的情况下出版
这里的谷物主要是指大麦、燕麦和黑麦制品，不包括我们常吃的大米和土豆。
因此，自闭症家长要注意避免给孩子吃黑面包和馒头等面食。
2酪蛋白食品
自闭症儿童不能完全分解牛奶中的酪蛋白，导致消化道中具有鸦片活性的短钛链增多，从而影响症状。因此，控制自闭症儿童不吃或尽量少吃乳制品对他们是有益的。
除此之外，鸡蛋、鲜奶蛋糕、奶酪、冰淇淋、酸奶等食物中也含有丰富的酪蛋白。父母应该控制孩子对这些食物的摄入。
值得一提的是，由于牛奶营养丰富，家长在控制这些食物的同时，要注意补充各种替代品，如豆浆或蔬菜。
3色素食品
硫酸盐在人体消化功能中起着非常重要的作用。如果人体胃肠道缺乏硫酸盐，消化道的通透性会增加，具有鸦片活性的钛容易进入血液，自闭症患者的症状会加重。
所以在消化的过程中，任何需要使用硫酸盐的食物都不利于自闭症患者的改善。
无论是天然还是合成色素食品，在人体内消化时都需要硫酸盐。这些食物包括巧克力、橙汁、彩色泡泡糖等。所以这些食物要尽可能避免给孩子吃。
4水杨酸盐食品
水杨酸含量高的食物对自闭症儿童有不良影响。因为水杨酸对人体胃肠道有严重的负面作用，会导致消化道的通透性增加。
这些食物包括橘子、橙子、柚子、柠檬、西红柿等。值得提醒家长的是，阿司匹林中也含有大量的水杨酸。所以，家长不仅要尽量避免给孩子吃这类食物，在孩子感冒发烧的时候也尽量不要用阿司匹林。
自闭症的症状
1患者不爱说话，有语言障碍。
一般来说，这种症状比较明显。患者不爱说话，发育初期会表现出发育迟缓。
当其他孩子已经学会说话的时候，自闭症孩子还是不会说话，或者开始正常发育，和其他孩子一样。但是随着年龄的增长，词汇量越来越少，最后甚至出现语言障碍。
2人际关系差，不与人接触
自闭症儿童不和别人交朋友，对别人表现出一种“不相干”的状态，好像别人是与自己无关的“萝卜白菜”。
当他的父母或其他人爱抚他时，他不会感到温暖，也不会分析哪些人是亲近的，哪些人是陌生的。
明显的表现就是自闭症孩子上学的时候总是一个人玩，不会和别人一起玩。就算所有的同学一起玩游戏，一起开心，他们也不会感兴趣。
3老式的行为模式和奇怪的兴趣
自闭症儿童喜欢奇怪的东西，比如他们喜欢一个水杯，然后他们可以长时间观察这个杯子，甚至几个小时都不会厌烦。
自闭症的孩子也会像强迫症一样，比如家里的东西要放在指定的位置，保持不变，形成一种老套的行为模式。
4精神问题
自闭症孩子还有一个明显的特点，就是智商可能会有一些问题。与同龄孩子相比，他们的反应速度更忙，对事物的认知更慢。
自闭症的危害
精神受到伤害
自闭症儿童整日沉默畏缩，导致社会适应能力受损，自我管理能力下降，生活技能习得不足，出现自闭心理活动。
受智力影响
在学习方面，获取新知识相对较慢，学习成绩落后。生活中，与孩子相处时，往往会不知所措，封闭在自己的世界里。
预测能力变差
由于缺乏想象力和预测能力，无法进行思想建设。为了寻求特殊的快感，他们经常打碎或撕毁家里一些重要的家具和文件。
知觉障碍
患有自闭症的儿童也有过敏和不敏感。当你听到突然的声音时，你会感到害怕或捂住耳朵。即使阳光普照，你也会感到“烦躁”和“不安”。感觉器官反应迟钝，不能及时感受冷热疼痛。
经常举止不雅
经常在逛街的时候，我会毫无顾忌的从货架上拿出自己喜欢的食物，然后直接走出超市，甚至在公共场所脱衣服或者撒尿。
总是表现得很危险
自闭症儿童往往没有恐惧心理，无法预知自己行为的严重后果。所以，他们往往会采取危险的动作，把手伸进利益的电源开关；探出窗外观看；在高处行走、攀爬时，有些孩子会在无聊时出现原谅头、撞墙等自伤行为。
结论：每一位家长都应该了解自闭症的症状，以便及时发现孩子的病情，做到早发现早治疗。在生活中，要让孩子发自内心地感受到家庭的温暖，不能让他们一个人待着，这样他们的心理会更加孤独，要给他们一个良好的生活环境。
可以的，轻度自闭症需要融入正常的生活、学习当中，可以尝试上正常学校，结交朋友，过普通孩子的生活。
在自闭症孩子干预过程中会和家长进行沟通，通过每隔一段时间的能力评估测量，来掌握孩子的能力发展趋势，把握孩子的实际能力状况，对于ASD的孩子来说，和同龄孩子一同入学的情况不多，大部分的孩子入学年龄会比同班级的孩子大一点，这样对于家长和孩子的压力都会小一些。所以，家长们不必因为孩子到了“上学的年纪”而过度焦虑，我们需要做的是通过干预训练，让孩子具备“上学的能力”
自闭症的孩子可以通过科学的训练，把所欠缺的能力补上，就可以顺利上学。接受教育是每个孩子应有的权利。幼儿园到小学，孩子的学习环境发生了根本性的变化。小学制度管理相对严格，学习内容也不断增多，各方面的要求和难度都会加大，这些都会对孩子产生不小的压力。口碑比较好的自闭症康复机构推荐复米健康科技有限公司（简称“大米和小米”）。
自闭症康复训练效果是很不错的。它贵在坚持进行康复训练，能达到非常理想的治疗效果。在自闭症康复训练的过程中，千万不能让孩子封闭在一个小小的学习圈子里，让孩子多和邻居的小朋友一起玩耍和交往，从而建立良好的友谊。同时要注重孩子情商的培养，孩子仅仅学习成绩优良是不足的，还必须懂得如何去接纳别人，这样才更有利于教导孩子形成好的性情。
想要了解更多有关自闭症儿童的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米是一家专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，有专业的自闭症康复评价量表(ATEC)，是用于评估自闭症干预的有效性，与此同时，它也可以作为一个监测儿童发展的工具，父母和专家可使用ATEC对个人整体健康状况随时进行监控。我们非常建议家长、康复师留意监测孩子的康复进展。阶段性的评估可以引导我们在孩子的成长过程中做出最优的治疗选择。
5 自闭症孩子上学的注意事项
1不要一味的想把孩子送到普通学校就读，在不适合孩子的学校学习，对于孩子的身体，心理都是极大的负担。
2随班就读重要的是融入这个集体，不能吧孩子丢进这个集体就完事了，让持续关注孩子的动向，给需要的孩子提供帮助。
