早教个人工作总结
导读： 早教个人工作总结范文 　早教个人工作总结的进行有利于使早教教师们努力创造一条具有自身特色的早教之路。以下是我为大家精心整理的早教个人工作总结范文，欢迎大家阅读。 　早教个人工作总结范

早教个人工作总结范文

　早教个人工作总结的进行有利于使早教教师们努力创造一条具有自身特色的早教之路。以下是我为大家精心整理的早教个人工作总结范文，欢迎大家阅读。

　早教个人工作总结范文1

　婴幼儿的早期亲子教育是真正的根基教育，这份不凡的意义激励着我去全身心的投入与付出，转眼间，20xx年悄然离开了我们，作为一名早教的亲子老师，每天，当我迎着朝阳，倾听着孩子们那一声声宛如小鸟的问候，当我踏着夕阳，送走最后一个依依不舍的孩子时，我感到无限欣喜，我感觉自己是太阳底下最幸福的人!一年来，我始终保持对婴幼儿教育的这份热情，勤勤恳恳工作在亲子教育第一战线，我积极主动向家长提供早教策略、提供最新早教信息，主动了解社区儿童及家长对早教的需求，以早教中心为依托，有针对性的采取了多种形式对来我园参加亲子教育的孩子开展早期教育工作，努力创造一条具有自身特色的早教之路。下面我就一年来早教工作中的一些感悟与思考总结如下：

　一、思想品德的方面

　我深知，教师的任何一举一动，一言一行都会影响到孩子，因此，注重自己的任何举动，如：依着干净整洁、文明用语，礼貌待人等等，让孩子在我们身上学到一些生活常识，让他们从小事做起，从身边做起……这些新理念都能熟记于我的心中。

　二、工作方面

　早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是从我们教师自身做起，对孩子充满爱心，随时保持微笑，给予孩子信任感。每次上课前帮孩子准备好本节课的学习内容和一些辅助玩具，下课后和孩子一起收拾教具，给予他们妈妈般的爱和教育。上学期在进行工作总结的时候我说道，自己美术方面不行，需要下功夫练。主任当时安慰我说：工作中我们要扬长避短。但是这始终是我的一块心病。在环境布置时我自己觉得很被动，别的老师设计制作，我就跟着帮忙，别的老师有课没时间制作的时候我也就停得下来等着，心里很难受。所以后来我就利用业余时间练习画画，现在我觉得自己进步了，如果在时间不是很紧的情况下，我也能自己动手准备要画的教具，为了尽快提高自己的业务能力，我会利用业余时间跟唱儿歌、搜集环境布置的素材、练习画画。

　三、教育教学方面

　(一)不断学习，不满足与现状

　活到老，学到老，作为教师，不断加强自身的学习是至关重要的，我时常告诫自己人人都是我的师长，要学的东西还很多，作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐。

　(二)融入孩子喜欢的东西

　活动是培养孩子动手动脑的最佳手段，因此，一年来在教学过程中我不断地修改活动方案，在活动中融入儿歌、音乐、和生活实际相结合，比如在我的课程里我会安排一些波橘子皮、剥香蕉皮、剥鸡蛋皮的游戏，这样既提高孩子的兴趣，又培养了技能。当宝宝坐在一起吃香蕉、吃橘子是我还会及时提醒宝宝先送给家长咬一口，并且要求宝宝回家练习剥皮给奶奶爷爷波、给爸爸妈妈剥，最后给自己，教他们明白孔融让梨的道理。例如：在亲子课堂上我不仅仅为了完成游戏而游戏，我还会把对孩子的教育渗透到每一个环节中，有的孩子不爱用水杯喝水，总用奶瓶，有的不爱吃水果，我就利用1小时中间休息的时间把孩子组织到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你给我吃我给你吃，小宝宝坐在一起，相互学习，相互模仿，原来不爱喝水的现在爱喝水了。有的宝宝平时在家不好好吃饭，不愿喝奶，我知道这些情况后，以后每次宝宝到中心来上课我都会问一句：宝宝今天吃饭好不好，宝宝这几天喝奶了吗，然后拿出小山楂片奖励宝宝。每次游戏过后我会带着宝宝一块整理玩具，在巧手屋里教宝宝把椅子插到桌子里，玩具放到盘子里一盘一盘摞起来。在健身房里玩完了会知道宝宝把大型玩具都拆下来，一个一个送到吧台后的小玉老师那，看到宝宝们拿着大型玩具，一趟一趟，乐此不疲。

　(三)把早教融入到实际生活中

　早教的目的就是让孩子能从小理会生活，从小做起。所以在教育过程中少不了要和实际生活相结合，这样才能达到早教的目的。例如：在上完一节简单的认字课后，可以给每个小孩子发一只香蕉，教他们剥香蕉皮，看谁学得快，剥得快，众多孩子一起，既有兴致也能很快学会剥香蕉皮，放学后也可以告诉孩子们回家后给爸爸、妈妈，或者爷爷、奶奶剥香蕉，从小培育他们的生活能力和爱心。

　(四)把对孩子的教育渗透到每个环节中

　教师是孩子的第二个父母，在教育中如何培养孩子良好的耐心、安静、认真、专注、细致的好习惯非常重要，课堂上，很多还在玩了玩具就丢一边，对于这点，我把他们的玩具分好，写上各自的名字，每次昨晚游戏之后，让孩子自己整理自己的玩具，还有就是下课、放学把自己的小椅子放在桌子下面，放整齐。在这期间还可以做一些小的评比，对于整理好的孩子可以给予一些奖励，这样既能培养孩子的好品质，又让还在没有反感。上学、放学教孩子一些礼貌用语，如:早上好!、老师辛苦了!等等，让孩子回家后记得关心家人，如：爸爸、妈妈辛苦了;我爱爸爸、妈妈;我爱爷爷、奶奶等。

　(五)注重对家长的沟通理解

　亲子课的特点是每次都有家长陪同，但是来得多数是老人，与家长的沟通和对家长的知道显得不是那么直接，因此，我平时会通过电话、和亲自接待来访的形式和家长进行沟通联系，如每次因天气原因进行课程调整需要打电话通知家长，我都会亲自来做，从不用陪伴老师帮忙，因为我会利用这个时间与孩子的父母进行沟通，把孩子近期的进步和问题及时的反映给父母。有些家长苦恼于宝宝总动手打小朋友，于是我就利用些许时间上网搜集信息，查找原因，寻找对策介绍给家长;针对孩子上课总闹，坐不下来，动不动就突然间的大哭的行为，我让助教老师每节课观察这个孩子记录他的表现，帮助家长查找原因和对策，坚持了一段时间发现这个孩子缺乏安全感，不自信，依赖姥姥我就交给家长平时要多培养宝宝的自信，多注意鼓励宝宝，指导完家长后，孩子情况有所好转，进步也很大。另外，我在为宝宝安排的多数游戏是训练手脑眼的协调能力，指导家长时，我会交给他们具体的方法，比如一只手压住图画纸，另一只手用胶棒涂，眼睛还要看着小手，要求家长要像我这样指导孩子、提醒孩子。本学期还有几位由于工作比较忙不能来参加亲子课的父母亲自到中心找到我了解孩子的表现，我都能热情的接待，能够把自己的见解将给家长听，这些家长普遍反映原来早教里面包含了这么多的学问呀，打心眼里佩服我。这一年里有很多家长出差回来后都会送给我一些小礼物，开始我很惊讶很意外，我觉得家长花钱上早教课，上完走人，而且全程都是家长陪同，没必要给我送礼物，但是后来我想明白了，家长给我送礼物，说明家长喜欢我，孩子喜欢我这既是一种肯定也是一种鞭策。还有的孩子每周一到固定的时间就催着家长来上课。就这样，今年在对家长的指导方面我荣幸的得到了教育学院李云祥老师的高度评价，这个肯定对我无疑是个鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作当中。

　(六)勤学苦练基本功

　幼教是一门学科，由于之前我不是幼教老师，所以与幼教知识还必须勤学苦练。一年来我反复研读各种早教教材，研究婴幼儿早期心理教育，在教学中进行时间和创新，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，通过一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，全身心的投入，以饱满的热情与孩子们互动，看到我的所学在孩子们身上起到了很好的效果，我感到自己的一份小小成就，为自己增加了更大的信心，也能赢得家长的放心和宽心

　20xx转瞬即逝，我用心爱护每个孩子，真诚对待每一位家长，这些都赢得了孩子的喜欢，家长的信任，但我知道成绩只能代表过去，在迈向新的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。

　早教个人工作总结范文2

　在浓郁的新年气氛中我们送走了20xx年，迎来了崭新的20xx年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》，本着全园参与的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：

　一、做好早教管理和组织工作。

　我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0-3岁婴幼儿的教育。 为保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，组成了一支出色的早教工作组。

　二、加强理论学习，提高教师的指导能力

　1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平

　本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报，收获颇多。

　2、以老带新，注重对新教师的培养

　本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。

　三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融

　我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。

　四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0-3幼儿科学育儿水平

　本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0-3家长的育儿水平。

　12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区0-3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。 切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣传资料。

　五、存在的困惑及今后的方向：

　1、场地与设备条件的限制

　虽然我们的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足;设备及教玩具无法更新。

　2、提高亲子指导活动的质量

　如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们发展的方向。

　早教个人工作总结范文3

　在早期教育被越来越被重视的今天，我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站，面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作，积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作，制定出20xx年的0—3岁早期教育计划和方案。并以此为基础，开展园内的早期教养指导工作，鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看，

　我园的早教工作的开展是比较成功的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。

　一、领导重视，注重工作细节：

　在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

　每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。

　二、专业培训，提高指导能力：

　我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实

　教养方案的研讨，为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动，参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富，从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。

　三、结合社区，挖掘地方资源：

　0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

　四、准备充分，保障指导效果：

　为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通;在人员安排上园内进行了合理的安排。活动前还

　召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。旨在让每位教师明确活动要求，增强对本次早教活动的重视意识。(如：活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等)、各活动室的各项准备(如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等)进行了认真细致的检查，活动后及时反思，为下次活动积累经验。

　五、面向家庭，促进科学育儿：

　指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。 强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。作为0—3早教指导站，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。

　六、我们的困惑与对策：

　1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。

　对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

　对策：1)、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

　2)、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

　3、轰动中家长的三方互动能力较弱：

　对策：1)、增加宣传资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。

　2)、运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。

;

　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的小学四年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文 篇1

　我有许多小伙伴，但我最喜欢和解鲁璐在一起，因为她的一举一动都使我笑不停……

　解鲁璐长着一头乌黑油亮的头发，每天都扎着一条“马尾巴”。她整天快快乐乐的，可她的鼻子却并不怎么快乐，每天驮着一副重重的眼镜片，好难受哦；但她的眼睛可幸福着哩，风吹雨打都由眼镜扛着！她整天笑眯眯的，诙谐幽默，乖巧伶俐的小嘴说个不停，好像怕别人把她当哑巴卖了似的。

　有一个周末，我们约好再院中花园放风筝。我兴奋地拿了一个“蝴蝶”跑下楼去，不料，刚到一楼，我就被一个一闪而去的人影吓了一跳，正当我措手不及时，“哇！”的一声从楼下飞出了一只扎着蝴蝶结的“小蜻蜓”——解鲁璐，我的心情一下子放松了，哦，是解鲁璐在跟我开玩笑。走出楼门，任凭我俩正放倒放，风筝就是飞不起来，急得我们乱跑乱跳，不知什么时候，解鲁璐的眼镜掉了，她竟全然不知，还指着天空欢呼“飞起来啦！飞起来啦！”可我仔细一看，原来天空飘着一个垃圾袋，“蝴蝶”还在地上扑腾呢！逗得我前仰后合！可这时候解鲁璐却一本正经地说：“不如我们来用风筝编故事吧！”于是我们编了好多有趣的故事，还学到了很多有益的知识，并在草丛中追得蝴蝶乱舞。我们并没有因放不飞风筝而扫兴而归，而且还度过了一个快乐的星期天！

　解鲁璐就是这样一个机灵、聪明、幽默的女孩！

小学四年级作文 篇2

　校园，多么亲切的名字。我们都爱自己的校园。我们每天大部分时间都在校园。每当我来到校园时，最使我心动的是那鲜花锦簇，枝繁叶茂的小花坛。我们的教学楼前有两个花坛，它一年四季都是美丽动人的。

　春天，花坛中发出嫩芽，绿油油的，上面还有露珠，也有许多小花苞，趁人不注意时，悄悄地扑哧一"笑"，绽开花瓣，显得十分有精神。

　夏天，小花越来越大，舒展开来，伸个小懒腰，向太阳公公问好，叶子也变得茂盛了一簇挨着一簇，不留一点空隙，似乎每一片新叶子上都有一个新的生命在颤动。它花香四溢沁入心脾。早晨，同学们的朗读声加上花香，谁来了都会精力充沛，充满活力。

　秋天，它们姿态不一，又各具千秋。有的一枝独秀，有的倒挂枝头，有的千朵成群，有的妩媚着动人的身姿，有的仰头晒太阳，有的'像老爷爷一样笑弯了腰。真是千姿百态，无论谁来了都会赞叹花园的美。

　冬天，花儿迎接着冬爷爷的礼物，穿上了厚厚的冬装，晶莹剔透，洁白闪亮，在懒洋洋的晒太阳呢！无论谁来了都会将这美好的景色记录下来。

　我们校园的花坛，花香四溢，姿态不一，各具千秋，婀娜多姿，妩媚动人。每当我有烦心事的时候，去看看花儿，顿时烟消云散。我爱我的学校，我爱美丽的花坛！

小学四年级作文 篇3

　二年级的时候，我的学习成绩并不好，尤其是数学，可是，现在的我已经成为班上的佼佼者了，这是怎么回事呢？这还要感谢以前教我们数学的老师－周老师。

　周老师现在是我们学校的教导处副主任，她年轻漂亮、对学生要求很严格，同学们平时都很怕她。那时我对数学学习一点儿也不感兴趣，所以经常不做数学作业，妈妈也不知道。有一次，我没有做数学作业，被周老师发现了，她什么也没有说，只是让我把作业补起来，可是我因为我对数学完全没有兴趣，还是没有做数学作业，周老师发现之后，她很生气，当着全班同学的面对我说：“事不过三，以后再不做数学作业的话，就请家长到学校来。”那时，在我的眼里，周老师是一位很凶的老师，我很怕她，更怕她把家长请到学校来。放学后，我赶紧认真地做完了数学作业，并让妈妈检查了一遍，等待第二天的结果。

　上完数学课后，数学委员将作业本发了下来，我在忐忑不安中翻开自己的作业本，惊喜地发现，老师给我打了个“A+”

　并写了评语：“得A+的滋味怎么样？你愿意的话，天天认真做作业，老师天天给你评A+,我为你的进步而骄傲。”看到这样的评语，我心里真是美滋滋的，心想，周老师这么好，我为什么要怕她呢？只要我按时认真地完成作业，老师也对我很好呀。

　于是，我暗下决心，好好学习，认真做好每天的数学作业。

　在我的努力下，连续三年的期末考试，各科成绩名列前茅，数学连续考过满分呢！我感谢周老师，是她的一句话，让我对数学学习有了兴趣，改掉了不做作业的坏毛病，让我可以在同学面前抬起头，不再为整天没做作业恐慌不安。

　周老师，我想对您说：“我永远敬爱您!您是我们的好老师，我会永远记住您对我的那一行评语的，它将改变我对自己的看法，那就是，我能行！”。

小学四年级作文 篇4

　上个星期的一天中午，我放学回家后，妈妈告诉我：“有一只小鸟飞进了我们家的阳台。”然后我走到阳台去看看那只小鸟。它在飞来飞去的想飞出去，一下飞到阳台的左边，一下飞到阳台的右边。因为我们家的阳台装了防盗网，防盗网上有纱网，所以小鸟怎样也飞不出去。

　我、爸爸、妈妈一起去捉小鸟，小鸟飞来飞去，我们走来走去，怎么样也捉不到小鸟。我突然想到了拿捉蝴蝶的网来捉小鸟，最后我捉到了小鸟。这是一只不知名的小鸟，粗看起来象麻雀，但是比较秀气，嘴尖尖的，它的爪子非常锋利，没有麻雀那么灰不溜秋，它全身的羽毛是黑色的，只有屁股的一点点羽毛是白色的。我捉到它的时候，它不停地啄我的手。

　可是我们家住在六楼，到哪里去找虫子喂它呢？只有一个办法——用饭粒来喂它！我掰开它的小嘴，塞进一粒饭，直抵它的喉咙，它很自觉地伸伸脖子吞了下去。看来味道也不是很不堪嘛！小家伙太不听话，摇头晃脑的，喂了大概7、8粒饭，累得我满身大汗。

　当我看到它两眼渴望自由的眼神时，想来想去还是决定放生。因为那时外边有好多小鸟在叫，它的头不停得往鸟叫的地方看，一直盯着看。我就在边上看着它，感觉小鸟好可怜，小鸟是多么希望自由。于是我决定马上就放掉它。

小学四年级作文 篇5

　农村一年四季都有优美的景色。虽然说经济条件比不上城市，但风景是决对比得上的。什么，什么？你竟然不信！那我马上就让你好好地饱一饱眼幅！

　春天到了，遍地开满了金灿灿的油菜花，若是你仔仔细细地闻一闻，便会有一股清香味扑鼻而来，香味直冲鼻孔，要是你在花间流连一会儿，身上就粘满了黄灿灿的花粉，黄中带一丁点儿香味。几场春雨过后，要是到竹林里走一走，就会看见鲜嫩的笋儿成群结队地从泥土里探出小脑袋来。农民伯伯们可不闲着，正在田里播种呢，忙得不亦乐乎！

　炎热的太阳赶走了凉爽的春天，夏天接班了。竹林里竹子长高了一大截，绿绿的，挡开了火辣辣的太阳。农民伯伯们开始插秧了，虽说热得大汗淋漓，汗流浃背，可他们还是很高兴。快成熟的果子，沉甸甸地挂在枝头上，活像个胖娃娃！

　秋天到了，秋风送爽，凉风习习，人们收割，“轰隆隆！”收割机把稻子割成了一粒粒大米，不一会儿，几袋大米诞生了。果子由青变红，挂在枝头，好像期待果农们来收它们。

　冬天到了，北风呼啸，大地白茫茫地一片，树上，房子上，到处都是一片白色，白色中还夹杂着一点儿棕色。别的植物都死了，只有梅花顽强地挺立着。人们又开始种油菜了，不顾辛苦地一粒粒放进土里。

　哈哈，这回你终于饱眼幅了吧？

小学四年级作文 篇6

　从前，在云朵国里住着一个调皮可爱的晴天娃娃。

　晴天娃娃的责任就是：听从天爷爷的指挥使天空变晴。

　你瞧，她穿着蓝白相间的衣服正往离他不远的一片天空飞去。那片天空下有一个小镇，小镇此时此刻正在下午。晴天娃娃一动不动地站在那儿，闭着眼，全神贯注地念着：“哗啦啦，哗啦啦，晴天晴天要来啦！”霎时，雨就停了。

　哇！晴天娃娃住的宫殿真是太美了：宫殿的外形像一个爱心，是用“火烧云”做的。门像一顶帽子。门打开后，里面有三条犹如彩虹一样的隧道，分别通往卧室、卫生间和厨房。

　哇！卧室里的床是用白云做的，十分舒适。灯也是用白云做的，但灯里射出的光芒却是金色的，这是为什么呢？——原来，灯里的灯芯是太阳公公送的礼物。

　哇！卫生间里面是用蓝色的云朵做的，怎么有蓝色的云呢？——原来是用蓝湖里的水染过的呀！洗手池里流淌出来的水洁白而纯净。

　哇！厨房里传来一阵阵饭香，我情不自禁地进去，里面有一个用云朵做成的大蛋糕。厨房是用染过朝霞的云作成的呢！

　晴天娃娃要去参加舞会了。她穿着天蓝色礼服，戴着淡蓝色珍珠项链。开始跳舞了，晴天娃娃脚步轻盈，踩着优美的步伐。云朵精灵围绕着晴天娃娃跳着迷人的舞蹈。

小学四年级作文 篇7

　看着《家有儿女》里的刘梅妈妈和小雪姐姐津津有味地吃着榴莲，我不禁流出了口水。“妈妈，我也要吃榴莲！”“好啊，明天就去给你买．”

　第二天，妈妈果然没有食言，给我弄了个榴莲来。榴莲有皮球那么大，是棕色的，仔细看还带点红色，我高兴地低下头闻了闻。“啊，好臭啊！”我捏着鼻子叫道。“才那么点臭就害怕了？”妈妈满脸坏笑。“才没有呢，是因为忽然闻才这样的，有本事是你把它切开来啊！”

　“那我切了哦。”说着妈妈把榴莲切了开来。一下子，那股臭味又在我的鼻孔里打转。妈妈对我说：“快点吃啊！”说着，她自己拿了一块吃了起来。我眼巴巴地望着妈妈，想吃可又不敢吃。而妈妈边吃边还一个劲儿说好吃。我的口水又不听话了。我找来一把小勺子在一块榴莲上弄了一点吃吃，差点没有吐出来。妈妈见状，不怀好意地问我：“你还吃吗？”我不好意思地笑笑说：“我……我吃饱了。”

　后来几天，我和妈妈去超市，又看到了榴莲，妈妈又问我要不要再吃了，我连连摆手，口上说着节约。

　这个“美味”我再也不想品尝了。

小学四年级作文 篇8

　星期五下午放学前，我正在座位上与同学聊天，只见数学林老师手里捧着一大堆试卷来到讲台前，叫了几个同学发试卷。

　入学以来，我的数学成绩一直都是向满分靠拢的，因而我信心十足的等着他们发到我的试卷。过了一会，林烨同学将试卷朝我递过来，我紧张地抓过一看，啊，只考了82分。不会吧，我一边想，一边急忙揉揉自己的的眼睛，再定睛一看，还是不愿看到的那“82”。看看前后左右的同学，他们都在90分以上，个个都那么的心花怒放。我气馁了，将试卷重重地扔在桌上，难受地真想哭，心想：“我考得那么差，同学们会不会看不起我呢？”我羞得抬不起头来，恨不得地上有条缝好钻进去。

　放学的路上，我还是一心想着考试的事，心情非常纳闷：“回家后该怎么办呢？妈妈见了我的分数，一定会气得不成样子的，可能还会狠狠地打我呢！”我心中充满了恐惧。到了家门口，我转而又想：“反正妈妈不知道，还是骗一骗妈妈吧。”

　我小心翼翼地进了家门，还是被妈妈发现了。见我回来，妈妈十分关切地问：“镒帆，你期中考试得了几分呀？”我的心马上突突地跳动，脸也不自觉地红了起来，想骗妈妈的话一下子忘到了九霄云外，只好低着头结结巴巴地说：“八……八……八十二分。”出乎我的意料，妈妈不但没有生气，也没有骂我打

　我，反而温和地安慰我说：“失败乃成功之母，只要你付出了努力，下次一定会取得好成绩的。”说完就放下手中的活，让我拿出试卷蹲下来耐心地帮我讲解起来。

　过后，妈妈一番激励的话还在我耳边萦绕，给我很大的鼓舞和鞭策，我心里充满了感激，暗暗发誓：“下次考试一定要认真对待，争取考好，决不让妈妈失望。”

中国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会常务副会长兼秘书长林烨老师，在广东技术师范学院举行了“感受陶笛之美——千年古韵的流淌”的专题讲座，这也是广州市首次大型陶笛专题讲座，受到广大陶笛爱好者的热情追捧。陶笛是一种源自意大利、状似潜艇、有哨口、十按孔的、通常用陶土烧制的吹管乐器。陶笛音色优美、指法单纯，小颗的声音很清脆嘹亮；大颗的音色低回婉转。