很多家长给孩子报了兴趣班，兴趣班对于孩子来说，会有哪方面的提升？
导读：很多家长给孩子报了兴趣班，兴趣班对于孩子来说，会有哪方面的提升？小的时候小孩子容易学习知识，容易改变习性，更容易知道孩子的特长跟优点；因为他喜欢某个兴趣的话会一直朝那个方向进行扩展，也有可能是后期改变造成的，但是基础的奠定同样决定他以后的人

很多家长给孩子报了兴趣班，兴趣班对于孩子来说，会有哪方面的提升？

小的时候小孩子容易学习知识，容易改变习性，更容易知道孩子的特长跟优点；因为他喜欢某个兴趣的话会一直朝那个方向进行扩展，也有可能是后期改变造成的，但是基础的奠定同样决定他以后的人生。

古人说，“千金在手，不如一技在身”。兴趣与特长培训，相当于让孩子在今后的人生中，拥有了自立的基础。不要犹豫。让孩子学一点特长不是坏事，但要适量。根据孩子自身爱好报一项就行了，这主要是培养一下兴趣，真正能走得很远的极少。周末既能好好休息，又能学到一点特长技能，保持一定的松紧度，不影响正常学习课程。不管怎样文化课才是必须的，才是以后依赖生存的根本。

正向效应

所谓正向效应的学艺，最可贵的在于它能磨炼一个人的性子，锻炼一个人的意志力和专注力。它能够让坚持学习到一定程度的孩子，有一天意识到“不积跬步无以至千里”的内涵，能够了解达芬奇画那么多鸡蛋的坚持才是成功的基石，孩子能够在以后的人生路途中懂得坚持和积累。除此之外，等他长大成人后，面对这个纷纷扰扰的世界，特长爱好可以更好地让他们学会独处并且享受与自己独处的时光，爱好相伴左右，无论何时，不惧孤独。

顺势而为

顺势而为在于充分了解孩子的弱点后，可以通过学艺的技能来弥补自己的短板。比如：孩子体质较弱，家长可以选择让孩子参加体育类的兴趣班，通过大量的体育锻炼来增强体质；孩子比较内向不善于表达，家长可以选择让孩子参加口才表演类的兴趣班，通过大量的朗读和演讲，提升孩子的语言表达能力和表达欲望。在报兴趣班方面，家长一定要切忌贪心，让孩子自由地按照一定的节奏来学习，要更看重孩子的兴趣启蒙，在轻松的气氛中点亮孩子的爱好。

千万不要一下子给孩子报很多门兴趣班

会导致孩子压力大，抵触情绪变重，容易分散孩子的注意力，甚至会导致孩子出现厌学等问题。现实生活中，有一些家庭花了很多钱给孩子报了很多兴趣班，孩子起初高高兴兴地去，后面因为父母的贪心教育和模糊的培养思维，导致孩子不愿意去学，最终由母慈子孝变成了鸡飞狗跳的亲子关系。最后提醒各位家长一句，只有孩子喜欢的只有孩子喜欢的才是适合孩子的，只有适合孩子的才是最好的！毕竟，衡量孩子成长好坏不应该以兴趣班多少来决定。一个快乐的童年，是父母给孩子的最好的起跑线。

培养孩子的兴趣特长，带孩子参加各种兴趣班，似乎是父母与生俱来、义不容辞的事。每逢周六、周日、寒暑假，家长没有了休息时间，孩子没有了假期，家长和孩子一起奔波于各个兴趣班之间，家长认为：是奉献，是期待，苦点，累点也乐在其中；孩子却认为：是枷锁，是负担，苦不堪言，无法承受。有时家长忙得焦头烂额，心力交瘁，可孩子却不领情，他们说：给我时间，给我空间。哎，真是可怜天下父母心！看来如何有效地指导孩子参加各种兴趣班的学习？真正让孩子全面发展而又乐在其中，是摆在我们面前的一大难题。对此，我想谈谈自己的看法。

一、要建立良好的平常心态。

有的父母说：要为孩子准备一点竞争的本钱。有的父母说：不能让孩子输在起跑线上。有的父母说：我的全部希望都寄托在孩子身上，我等着她为我脸上贴金呢。不管家长们出于什么样的目的让孩子参加兴趣班，似乎都是出于爱。现在，如果自己的孩子没有参加兴趣班，家长似乎都觉得自己的孩子低人一等。于是，随大流、盲目跟风或没有根据自己孩子的兴趣和特点来报特长班也成为许多家长所犯的通病。

从孩子的生理和心理发育角度来看，少年儿童时期确实是培养兴趣的好时期， 良好的教育和兴趣培养，可以直接影响孩子今后各方面的素质和发展。此时，按照孩子的需求选择一些好的兴趣班，让专业老师来教是比较适宜的。至于学什么，学多少都要因人而异，量力而行。如果盲目跟风，不顾及孩子的兴趣与能力，既给孩子造成挫败感，也徒增自己的负担与烦恼。在为孩子选择兴趣班时，一定要端正自己的心态。

当你为培养孩子的兴趣忙得焦头烂额时，请你先考虑这样的问题：你在培养谁的兴趣？是孩子的兴趣，还是自己的兴趣？上兴趣班的目的是什么？不要把你的愿望强加在孩子身上，不要等着让孩子来实现你自己的愿望，尊重每个孩子的不同，让孩子在规则中找到自己的路，留一个自由的空间，让孩子尽情地成长，完全地自我发展。你可以给孩子爱，却不能给他思想，因为他有自己的思想。

二、要有一双善于发现的眼睛。

能发现千里马的人是伯乐，能发现孩子长处的父母是称职的父母。有一位教育家曾经说过，每个孩子都有其潜在的天赋和兴趣所在，再加以适当的培养，其教育才是有效的。失聪女孩周婷婷的父亲周弘，创造了赏识成功教育法。他运用这种教育法让周婷婷和正常孩子一样接受教育，最终走进大学殿堂，接受高等教育。爱迪生之所以成为伟大的发明家，正是因为他有一位善于发现他潜能的伟大母亲。你的孩子有什么潜能和兴趣？有什么与众不同的地方？能发现孩子的潜能和兴趣所在，你的教育就成功了一半。如何发现孩子的潜能和兴趣呢？我们可以从以下几个方面入手：

首先是注意观察孩子的兴趣。很多孩子在幼儿时期就表现出与众不同的地方。有的有一双非常敏感的耳朵、强烈的乐感；有的有丰富的肢体语言；有的孩子想象力非常丰富；还有的孩子好奇心强或是特别手巧这些也许就是他的潜能所在，我们一定要留心观察，用不同的方法唤醒孩子的潜能，并提供不同的环境条件来帮助孩子实现潜能。

其次是要有意识地让孩子多参加各种游戏。孩子是在游戏中长大的。而兴趣也就是在各种游戏中培养和表现出来，并得以发展的。游戏可以帮助我们发现孩子特殊的天赋和才能。如果我们因势利导地去培养、强化这种兴趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。

在《卡尔威特的教育》一书中，老卡尔威特认为不管孩子学什么，首先必须唤起孩子的兴趣。只有当孩子有兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子的兴趣，发现孩子潜能的最好办法是游戏。例如，他教儿子学数学时，儿子起先并不喜欢。于是，他采用了游戏的方式。如把豆子和纽扣等放入纸盒中，父子各人抓一把，数数看谁的多；或者在吃葡萄等水果时，数数它们的种子；或者在剥豌豆时，一边剥一边数不同形状的豆荚中各有几粒豌豆等。再进一步，把豆子和纽扣分成两个一组的两组或三组，三个一组的三组或四组并计算数量，再作成乘法口诀表等。在不动的游戏中，儿子逐渐明白是数的概念，学会将数学知识运用到实际生活中等。在对数学产生浓厚的兴趣后，小卡尔威特就爱上了数学。这个例子告诉我们，在孩子的兴趣表现不够明显的时候，我们不妨根据具体情况，为孩子选择项目，并有目的的和孩子做游戏，来开发孩子的智力，发现和培养孩子的兴趣和潜能。[小学教学设计网-XXJXSJCN-更多家教文章]

三、尊重孩子的需要，让孩子自己决定。

我认识一个孩子，她上了很多兴趣班，有与学习有关的，还有下棋、跳舞等培养孩子兴趣的。一到假期孩子忙的很，但她学习的积极性非常高，孩子非常愿意去学。问起原因：这些兴趣班都是她自己选择的，她非常愿意学，而且成绩也非常显著。看来到底送不送孩子参加兴趣班，上几个兴趣班，不能一概而论，这主要是看孩子，一看孩子有没有兴趣，二看孩子自己的选择和决定。尊重孩子的需要，让孩子自己去决定。从根本上说就是尊重孩子的自我意识和独立人格，尊重孩子需要的一种表现。在把决定权交到孩子手中时，我们仍然要做好引导工作。

首先我们父母要与孩子一起来做这个功课父母和孩子各自回答下面的问题：孩子喜欢什么？孩子不喜欢什么？什么是孩子的所长？什么是孩子的所短？再把孩子可以选择的兴趣和项目一一列出来，然后再一一排队，看看哪些是父母感兴趣的项目，哪些是孩子感兴趣的项目，哪些是父母和孩子都感兴趣的项目，平心静气地分析和比较哪一个或哪几个项目更适合孩子。这个分析和比较应包括孩子的特长和能力，父母的指导能力，孩子今后的发展方向，家庭的经济条件等，然后再做出初步选择。这样，再为孩子挑选正规的兴趣班，由优秀的老师来进行专业的指导，充分培养孩子的特长。

我想给孩子报兴趣班，大概有三种原因：

一、孩子主动要求。孩子发展到一定阶段，对一些事情产生了兴趣，想要学习研究，家长可以跟孩子沟通、交流后确认确实是孩子的兴趣，不是跟风，要尊重孩子的兴趣，积极鼓励并给与支持。兴趣是最好的老师，有了兴趣，对其学习不用别人监督也差不了。现在孩子的成长和素养培养应是全面的，一个没有兴趣爱好的人，他的人生缺乏激情和亮点。

二、家长的心愿。这个寄托了家长对孩子的期望，对未来的期望。但这一定不能勉强，要与孩子协商一致，否则不会有好的效果。

三、功利性需求。有些孩子面临升学，向通过报个兴趣班，培养自己的一项特长，将来在考学中取得相对优势。

参加兴趣班，不但培养了兴趣，收获了知识，提高了技能，还可以结交一批志同道合的朋友，扩展自己的交际圈。

话说回来，报兴趣班掏钱的是家长，参加学习的是学生。无论是是什么原因，出于何种目的，一定与孩子协商，征得他的同意，不能盲目跟风或强迫。应孩子的要求，我当年给孩子报了武术班、书法班，但这不是孩子的真正兴趣，花钱不少，成效不大，字写得这是不敢恭维，现在提起来就痛心啊！

总之兴趣班能丰富生活、调剂生活。如果孩子学业不是很紧张，兴趣班可以不仅让孩子学习到一门技能，还可以让孩子的生活更加丰富，同时也平衡了学习和玩乐，比起孩子出去玩游戏什么的，我相信你肯定更愿意让孩子去兴趣班。

参加兴趣班，也可以认识到有共同爱好的同学，这对于孩子的人际关系建立也是十分重要的，毕竟“物以类聚，人以群分”，作为家长肯定希望孩子的朋友都是出色的孩子。

通过兴趣班，孩子可以与有共同语言的同学、老师交谈，可以变得更加外向，更利于未来成长。

每个人的一生都要经历上学读书、学习各种知识、提升自身能力的过程。

在上学读书的过程中，除了在学校学习各种知识之外，还有两种学习方式对于提升自身能力是非常有用处的。这两种学习方式就是自学和特长班。

通过自学，自己可以更广泛、更透彻地学习自己感兴趣的知识。……而通过上特长班，自己可以培养一项甚至多项特长技能，这对于个人能力的提升来说，有着非常重要的作用。

正因为如此，很多家长都非常注重培养孩子这两方面能力，尤其重视给孩子报特长班。

具体来说，当孩子对特长班不感兴趣时，家长可以有以下几方面应对：

1，根据孩子的兴趣爱好给他报特长班。

有些家长认为，既然是特长班，就应该结合孩子的特长去做选择。

对于这些家长来说，他们给孩子选择特长班的标准，就是孩子的兴趣爱好……孩子喜欢什么，就给他们选择相应的特长班。

这样的选择方式确实满足了孩子的兴趣爱好，但是，却不一定对孩子的发展进步有帮助。

2，根据自己认为的重要性来给孩子选择特长班。

有些家长给孩子选择特长班是根据自己的分析判断去做选择的。

这些家长认为，特长班的目的是提升孩子能力水平，因此，什么样的特长班更重要，就应该让孩子学什么……这些家长的选择忽视了孩子的个人兴趣爱好，因此学习效果不一定理想。

3，家长与孩子进行沟通，理智选择报什么样的特长班。

有的家长给孩子选择特长班非常理智，是在与孩子进行沟通以后再做出选择。

这些家长会与孩子沟通，明确他们的兴趣爱好，然后再根据特长班的学习内容，与孩子进行共同选择，最终选择孩子感兴趣、且对于提升孩子能力水平帮助最大的特长班去学习。

这样选择的结果，才是最理想的。

从以上分析可以看出，给孩子报什么样的特长班，最理想的选择方式，就是家长与孩子进行沟通交流之后共同做出选择的方式……这样做出的选择不但是孩子感兴趣的，而且是对孩子的发展进步最有帮助的……理智的家长应该以这样的方式来给孩子报特长班