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导读： 但是，书读过，课程学过，文章看过，理论知识学了不少，真正到实践的时候，还是觉得不够用，或者根本就用不上。就像那句著名的“懂得那么多道理，依然过不好这一生”一样，学了那么多 育儿 理论知识，却还是感觉带不好孩子。 其实，在陪孩子看
但是，书读过，课程学过，文章看过，理论知识学了不少，真正到实践的时候，还是觉得不够用，或者根本就用不上。就像那句著名的“懂得那么多道理，依然过不好这一生”一样，学了那么多 育儿 理论知识，却还是感觉带不好孩子。
其实，在陪孩子看动画片过程中，我发现，看《小猪佩奇》，让我懂得了，好父母是什么样，我们应该怎么做父母，应该怎么对待孩子，尤其是学龄前儿童，片中的成年人，如猪妈妈和猪爸爸、猪爷爷、猪奶奶，以及羚羊夫人等，都以行动给我们做出了示范。
我们对待孩子，如果能做到像他们那样，孩子的成长，就会处于一个温暖和 健康 的环境。
我们来看看这些成年人是怎么对待孩子的。
在《小猪佩奇》的动画片里，我们从来没有见过猪妈妈发火，她对待孩子一直都非常温柔，当然，她对猪爸爸以及其他人也很温和，有时对猪爸爸略有责备，也只是在说“猪爸爸”时，把声音拉长一些。
当猪妈妈在工作时，佩奇和乔治过来要玩 游戏 ，乔治上来一通乱敲，电脑不工作了，猪妈妈也没有生气，只是让猪爸爸来修电脑，自己去做饭。
不管孩子怎么样，不管遇到什么事情，猪妈妈都没有抱怨和责备过孩子。
妈妈的情绪对孩子的影响非常大，从孕期开始，如果妈妈的焦虑和发怒，都会使妈妈自身处于压力之中，这种压力会在不自觉中传递给孩子，从而影响孩子的情绪，使孩子也处于压力之中，反复或长期处于压力状态，会影响孩子的身心 健康 。
所以， 一个温柔的妈妈，对孩子非常重要。
猪爸爸虽然因为缺乏运动导致肚子大，但是却是个非常有担当的爸爸，不仅会保护孩子们，也是孩子们的榜样。
在家里，当猪妈妈工作时，猪爸爸会去厨房做饭。
当猪妈妈过生日时，猪爸爸和孩子们一起给她准备生日蛋糕，还买了猪妈妈最喜欢看的戏剧票。
在幼儿园的房顶需要筹款修补时，猪爸爸去跑步筹款。
当佩奇和乔治在花园里跳泥坑弄得身上到处都是泥时，猪爸爸说，快进来，别让妈妈看到。
在游乐场，乔治坐旋转滑梯有点害怕，猪爸爸自己虽然恐高，但还是上去陪着乔治。
当佩奇因为说话多，被小羊苏茜说是话匣子，自己很郁闷的时候，猪爸爸告诉佩奇，话匣子没什么不好，说明擅长说话，佩奇马上高兴了，说对，我很擅长说话。
猪爸爸总是陪伴孩子们，既保护他们的安全，也保护孩子们的自尊心。
片中所有的大人，对孩子都是非常包容。
佩奇、乔治和猪猪跳泥坑，把猪爸爸的足球服溅上了泥，在洗衣服的过程中，佩奇把自己的红色裙子也放进了洗衣机，导致猪爸爸的足球服被染色。猪妈妈和猪爸爸都没有生气，猪妈妈只是有些不安，因为猪爸爸回来就要穿足球服，不过最后猪爸爸愉快地接受了穿衬衣踢足球的建议。
当猪爷爷和猪奶奶来佩奇家里吃晚餐，佩奇要求讲睡前故事，几个大人轮流上去了一遍，可是佩奇还是没有睡意，大人们依然保持耐心给佩奇讲故事，并没有不耐烦。
猪爸爸带佩奇和乔治去参观自己的办公室，两个小家伙很好奇，把印章按了很多，打印图形出了那么多纸，同事们也都满足了孩子们的好奇心。
羚羊夫人带孩子们去露营，晚上，大家都钻进了帐篷睡觉，小羊苏茜害怕，去羚羊夫人的帐篷前，想去羚羊夫人的帐篷里，羚羊夫人答应了，一会儿，佩奇也来了，羚羊夫人让佩奇也钻进了自己的帐篷，一会儿，其他孩子一个一个都过来了，羚羊夫人让所有的孩子都钻进了自己了帐篷，还带大家唱起歌来。
大人能够包容孩子，这一点其实并不容易做到，因为孩子们正处于 探索 的时候，他们好动、充满好奇心，而且认知能力有限，所以经常会制造“麻烦”，或提一些“过分”的要求，这时候，对孩子的包容，就是对孩子的保护。
孩子虽然是孩子，但是也需要足够的尊重和鼓励，经常被尊重和鼓励的孩子，会更有自信，也会更大方。
佩奇一家在沙滩上玩，佩奇和乔治把猪爸爸埋进沙子里，猪爸爸想戴上帽子，佩奇说，那你要对我说“请”，猪爸爸就说“请给我戴上帽子”，佩奇就高兴的照做了。
在猪爷爷和猪奶奶家，吃饭时乔治不想吃蔬菜色味（全世界的小孩都不喜欢吃蔬菜吗？），大家没有强迫让乔治吃，猪爷爷把蔬菜摆成了恐龙的形状，乔治喜欢恐龙，顺利把自己盘子里的蔬菜吃完了。
猪爷爷给佩奇和乔治做了一个树屋，佩奇让妈妈说出“爸爸的大肚子”的秘密暗号才让进，爸爸虽然不情愿，但是也遵守了孩子们的规则，说了那句“秘密暗号”。
在这部片子里，我们经常听到猪爸爸对佩奇和乔治说“你很擅长”、“很棒”，所以孩子们也经常会说“好棒”。
在佩奇学骑两轮车、乔治游泳，一家人去滑雪等，孩子们有畏难情绪时，猪爸爸都会鼓励孩子们，使他们能够克服紧张情绪，掌握所学技能。
大人总是会不自由主地按大人的标准来要求孩子，而在《小猪佩奇》里，我们看到，不管是父母还是老师，还是孩子们遇到的所有人，对待孩子的方式，都恰如其分，既尊重孩子，也保护孩子。
看 育儿 书， 学 育儿 理论，不如看看这部动画片，跟片里的人学习怎么对待孩子。
因为， 育儿 书上的理论，未必能记得住，记得住，也未必能运用到实际生活中， 鲜活的生活，才是最好的学习资源。
猪爸爸和猪妈妈的教育不同于中国绝大多数父母，可以说他们并不是刻意去教育，而是在做好自己的同时，孩子也自然而然受其影响。佩奇的妈妈是一位温和而有原则的妈妈，她从来不生气，和颜悦色，不慌不忙，就算不高兴也只是一小会儿，这种温柔恰恰是这个浮躁的、追捧女汉子的时代而缺少的。因为从来不生气，所以这种温和的批评反而更有力量。佩奇几乎都会马上认识到自己的错误，也会很快得到原谅。一个情绪平和的妈妈，是宝宝童年最大的幸运。
我觉得猪爸爸作为《小猪佩奇》里的搞笑担当，承担了80%的笑点。最经典的一集《猪爸爸挂照片》，每次都把我和小羽逗得前仰后合。猪爸爸是一个上班族，爱吹牛说自己是某一方面的专家。只要他指路，从来都把地图拿倒。
但猪爸爸运动细胞强大，是跳泥坑的世界纪录保持者，长跑、游泳、跳水、滑冰样样精通。猪爸爸还擅长音乐，手风琴拉得有模有样，还会打架子鼓。作为爸爸，还是要有让孩子崇拜的才能。
猪爸爸对孩子的教育方式也特别好。他帮助乔治找恐龙的时候，自己先发现了恐龙但没有说，而是引导佩奇自己去发现，然后大方地称赞：“干得好，佩奇！你真是个出色的侦探**！”有时候父母不要表现得比孩子聪明，而是要让他们去“赢”，这种胜利的喜悦是帮助孩子建立自信的最好方式。
这本绘本故事主要讲的是乔治和它的新玩具恐龙的故事。乔治最心爱的恐龙玩具坏了—缺了尾巴，猪爸爸和猪妈妈带乔治买了一个机器恐龙，会走会叫，很好玩，可是乔治最终还是最喜欢旧恐龙。我问孩子：“为什么乔治不喜欢机器恐龙呢？”孩子：“因为机器恐龙要很多电池！电池用完了就不叫了！”我：“还有呢？”孩子：“还有
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佩奇和乔治睡觉的时候会吵他们，所以他们不喜欢机器恐龙！”我：“对的，这样很浪费电池呢！那乔治的恐龙坏了怎么办呢？”孩子：“恐龙的尾巴在灌木丛找到啦！猪爸爸把他修好啦！”
这本绘本可以告诉孩子玩具坏了可以修理，而不是一定要买新的，可以帮助孩子培养勤俭节约、不浪费的传统美德。前几天带孩子去接姐姐的时候买了个奥特曼的玩具，回家发现脖子裂了，他就一直央求我们给他修好，而不是说要买新的，感觉也是从这本绘本里受到的启示，真是一本很有教育意义的绘本
