7一10岁儿童故事精选十篇

2024-02-01 18:24:02 老人 0 81

7一10岁儿童故事精选十篇,第1张

7一10岁儿童故事精选十篇
导读： #能力训练# 导语儿童在一定时期，故事对他们来说是相当有吸引力的，而且还可以从中获得很多的启发和知识。有些故事甚至会影响小孩的成长。听故事可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。下面是无

#能力训练# 导语儿童在一定时期，故事对他们来说是相当有吸引力的，而且还可以从中获得很多的启发和知识。有些故事甚至会影响小孩的成长。听故事可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。因此，家长应多给孩子讲故事。下面是无分享的7一10岁儿童故事精选十篇。欢迎阅读参考！

17一10岁儿童故事精选

　　在一个美丽的村庄，住着小猪和老鼠，它们是一对20多年的老朋友，下面我们就去看一看小猪和老鼠的故事吧!

　有一天晚上，老鼠打了个电话给小猪，它说：“小猪我们明天去玩吧!”小猪最喜欢出去玩了，它爽快的答应了。可是，小猪非常好吃懒做，到了约定时间都没起床，小猪妈妈说：“小猪还没有起床呢!”老鼠无可奈何地说：“那我们明天再去吧。”小猪妈妈就答应下来了。老鼠自言自语地说：“小猪这么爱睡懒觉，懒得无药可救了。”第三天，老鼠又来找小猪了，它大叫这：“好了吗”小猪还在赖床呢，对老鼠说：“请你等一下好吗”老鼠说：“好。”然后就在一边等。可是老鼠等呀等呀，连续等了两个小时，都有一点不耐烦了，可小猪还没出来。这时，小猪说：“我没有空，我不去了。”

　老鼠一听，生气的走了。小猪妈妈说：“不守信用的小猪不是好小猪。”可小猪一点也不在乎，继续蒙头大睡。小猪妈妈又说：“如果你还是不守信用的话，我就不认你这个孩子。”这句话吓得小猪惊慌失措，满脸通红，连忙说：“我一定说到做到。”接着，小猪打了一个电话给老鼠道歉，还说：“明天去玩，我一定说到做到的，不会做一只不守信用的小猪，不守信用的小猪不是好小猪。”听着小猪诚信的忏悔，小猪妈妈激动的说：“孩子你真是太棒了!”

　第四天，小猪大清早就去了和老鼠玩，老鼠说：“说到做到是男子汉的行为，不守信用是一个胆小懦夫的行为，小猪你真是一个知错就改的好孩子。”

　守信用是一种美德，大家一定要守信用呀!

27一10岁儿童故事精选

　　春天，小熊在菜地里种下了很多玉米苗苗，每天给它浇水、施肥、除草;秋天，玉米一个个黄澄澄的，都成熟了。

　小熊忙活了整整一个上午，掰下了好多好多玉米，并把它送给了自己的好朋友们。

　还剩下一篮子玉米，啊——!原来是小老鼠的，小熊忘记请小老鼠来吃玉米了……

　小老鼠看着朋友们都从小熊那里得到了玉米，只有自己没有，非常的生气。

　夜晚，小老鼠悄悄溜进小熊的菜地，把小熊的玉米全部偷走，小熊看到自己的菜地里一个玉米也没有了，非常伤心。

　小熊来到小老鼠的家，小老鼠以为小熊知道是自己偷走了小熊的玉米，没有想到小熊原来是给自己送玉米的。

　小熊对小老鼠说：“真是对不起!我昨天忘记叫你去吃玉米了，这篮子玉米是最后的玉米，送给你。”

　小老鼠羞愧的说不出话来，它不好意思的说：“对不起，小熊，我偷吃了你所有的玉米，我错了，请你原谅我!”

　小熊说：“没关系，这些玉米本来就是要和你们一起分享的!”

　它们吃着香甜的玉米，都笑了。

　故事点评：和朋友分享也是一种快乐，故事里的小熊没有忘记自己的朋友小老鼠，它会将自己的收获分享给它的朋友们，这就是一种分享的快乐。小朋友们，其实分享也是很快乐的事情，我们要懂得去与朋友分享。

37一10岁儿童故事精选

　　一天中午，森林里传来一阵清脆的歌声，大家都感到很奇怪，是谁的歌声如此动听呢

　这时黄鹂鸟飞过来，看着大家惊讶的样子说道：“是我唱的歌。”大家异口同声地说：“那你能不能再给我们表演一下呢”黄鹂鸟说：“可以啊!”

　黄鹂鸟开始唱歌了，忽然，一阵明亮的蝉叫声打破了黄鹂鸟美丽的歌声。黄鹂鸟看着这陌生的虫子问它：“你叫什么名字你的家住在哪里呢”

　蝉说：“你好，我的名字叫蝉，我的家住在树上。”蝉问黄鹂鸟：“你叫什么名字”黄鹂鸟说：“你好，我的名字叫黄鹂鸟。”

　说着，他们就成了好朋友，他们还说了，每次森林晚会，他们都一起唱歌、跳舞。

　时间不早了，它们就开开心心、高高兴兴地回家了。

47一10岁儿童故事精选

　　一天，老虎伯伯盖了一座漂亮的房子，于是它便邀请森林所有的动物来参观它的房子，大象妈妈也带着小象来到了老虎伯伯的家里。小象来到老虎伯伯的新房子，第一件事就是找小狮子玩。等它找到小狮子后，它们便决定一起去踢足球。

　小象向妈妈要了它新买的足球，它们一起来到老虎伯伯的足球场。小象看到这个大大的足球场惊讶的说：“哇!原来老虎伯伯家的足球场这么大呀!”说完，它便和小狮子在足球场上开心的踢起了足球。

　正当小象和小狮子玩的高兴的时候，小象一不留神踢得太用力，足球正好砸到了老虎伯伯家新装上的玻璃上。只听“砰”的一声，玻璃碎了，热闹的场面也瞬间变得安静下来。老虎伯伯看着碎了一地的玻璃问道：“这是谁干的”小象和小狮子吓坏了，谁也不敢承认。

　回到家，小象害怕极了，生怕因为自己撒了谎，鼻子会变长。结果第二天一觉醒来，小象的鼻子真的变得长长的了，它吃饭也不舒服，睡觉也不舒服，没办法它只好把这件事告诉了象妈妈。大象妈妈听完小象的话，耐心的对它说：“你只要敢于承认错误，你的鼻子就会恢复本来的样子的。”

　最后，小象一脸愧疚的向老虎伯伯承认了错误，老虎伯伯原谅了它，小象的鼻子也恢复了正常。

　通过这件事，小象也明白了：无论做什么事都一定要诚实，不能做一个撒谎的孩子。

57一10岁儿童故事精选

　　今天，小刺猬打算跟着妈妈去对面的山谷上采果子，它们走啊走啊……终于来到对面的山谷上，好多的果子啊，一个个又红又大，让人看了就想吃，小刺猬的口水已经流下来了。

　小刺猬和妈妈把果子都扎在背上，小刺猬看看这棵树有鲜美的果子，跑到这棵树，在看看那棵树有美味的桃子，就跑到那棵树，在望望远处的葡萄树，又跑到葡萄树那边，就这样越跑越远……越走越远……

　小刺猬的背上被满满的果子扎满，再也摘不下其它的果子了，这时，它想回头找妈妈，发现妈妈不见了，它找啊……找啊……“妈妈……妈妈你在哪？”

　可是就是看不见妈妈的身影，天越来越黑，小刺猬开始有一点害怕了，它伤心的留着眼泪，靠在一棵大树下睡着了，它太累了。

　刺猬妈妈发现小刺猬不见了，也着急的到处寻找着，森林里的动物们也帮刺猬妈妈一起寻找着小刺猬，猎狗这时跑过来说：“交给我吧！我的鼻子能够找到任何事物。”

　大家跟着猎狗一起走，果然在树下找到了小刺猬，刺猬妈妈抱起小刺猬，小刺猬睁开昏睡的眼睛说：“妈妈……我摘了好多的果子。”

　小刺猬和刺猬妈妈为了感谢大家，把果子分给动物们，大家一起高兴的吃着小刺猬采的果子。

　小朋友们如果外出的话，千万不可以随便离开爸爸妈妈的身边哦！

67一10岁儿童故事精选

有一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一个很深的河里去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命!救命……”就在那节骨眼上，一只刚刚和朋友们玩的小鸽子看见了，赶紧飞来了。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住这根树枝!”小老鼠靠着树枝爬上了岸。它不停地向小鸽子道谢：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”“不用谢!”

后来，小老鼠看到有一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人正要发射子弹的那一刻，小老鼠鼓起勇气在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟!”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙飞走了。

过了一会儿，小鸽子又飞回来了，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最要好的朋友。”

这个故事告诉我们要知恩图报，不能忘恩负义。

77一10岁儿童故事精选

　　小山羊长大了，它要出门学习本领去了，小山羊能够学到什么本领呢

　小山羊长大了，想到外面学习本领。羊妈妈高兴地说：“好啊!你要记住，每遇到一个人，就向对方学一个本领。”

　小山羊在外面转了一圈，一个本领都没有学到，只好失望地回家了。

　羊妈妈奇怪地问：“难道你没有遇到一个人”

　小山羊说：“不!我遇到了很多人。”

　羊妈妈更加奇怪了，问：“既然这样，那你怎么一个本领都没有学到呢”

　小山羊回答道：“我首先遇到了小牛，可他跳得没我高;接着我遇到了小鸭，可他跑得比我慢;我还遇到了小猴，但他唱歌没有我好听。”

　“傻孩子，”羊妈妈语重心长地说，“你不能光盯着别人的短处，要多发现他们的长处，这样才能学到本领啊!”

　第二天，小山羊又外出学习本领了。他牢牢记住妈妈的话，多发现别人的优点，结果还真学到不少本领。

　故事点评：看到别人身上的优点我们也能看到自己的不足，我们自然就能找到自己应该缺少的东西，这样才能学习到东西。小朋友们，我们要做一个能看到别人优点的人，这样我们才会进步。

87一10岁儿童故事精选

　　有只懂事的小猴子，受朋友之托去给远在大山之端的山羊奶奶送信，漫漫长路，小猴子中途走累了走饿了。

　这时候，小猴子发现了一片香蕉树，小猴子高兴极了，它来到香蕉树下，眼望着一串串黄橙橙的已经熟透了的香蕉，口水都流出来了。

　可是小猴子没有看见主人，它没有擅自去摘香蕉，而是坐在树下等了起来。

　从远处飞来一只小山雀，小山雀就问蹲在香蕉树下快要睡着了的小猴子：“小猴子小猴子，你在这里干什么呀”

　小猴子抬起朦胧的睡眼：“哦，你好小山雀，我在等香蕉树的主人啊，我饿了，想要吃香蕉。”

　小山雀听后笑了笑飞走了，不一会，一只胖胖的慈祥的猫大娘来到了小猴子的身边“孩子，你要吃香蕉，自己去树上摘吧。”

　小猴子听了，高兴极了，它飞快的爬到了树上，摘下了三根香蕉，坐在猫大娘的身边，香喷喷的吃起来。不一会小猴子就吃完了三根香蕉，它谢过了猫大娘，告别了小山雀，高高兴兴的上路了。很快，小猴子就来到了大山之端，小猴子看见了一个很古老的石头房子，它敲敲门，只听见屋里有应声：“谁呀，门没锁，进来吧。”

　小猴子进了屋，看见了正戴着老花镜编织毛衣的山羊奶奶。小猴子对山羊奶奶说：“山羊奶奶，我带来了你的信，我来给你读好吗”

　山羊奶奶收到信很高兴，等到小猴子读完信就邀请小猴子留下来吃晚饭，小猴子高兴极了。

　山羊奶奶去准备晚餐了，小猴子因为走了太多的路，它很累，躺在山羊奶奶的软床上睡着了。小猴子做了一个梦，梦里，它和它的好朋友小花猫、小黄狗、小黄鹂、小鸭子高高兴兴的做游戏

　小朋友们我们要学习故事里面的小猴子，没有经过允许绝对不主动去拿别人的东西哦。因为不问自取便是偷，当一个小偷可不是什么光彩的事情。就算再累再饿也要经过主人的允许。这样才是一个好孩子。

97一10岁儿童故事精选

　　天气真好,猫大姐和猫小弟扛着钓鱼竿,提着小水桶,一起去河边钓鱼。

　猫大姐和猫小弟来到河边,挂好鱼饵,甩下鱼线,认认真真地钓起鱼来。

　这时,一只蝴蝶飞过来,猫大姐像没看见一样,猫小弟却扔下鱼竿去追蝴蝶。

　可是,蝴蝶一会儿就飞走了,猫小弟没追上,只好又回来钓鱼,这时,猫大姐钓到了一条大鱼。

　过了一会儿,一只蜻蜓飞过来,猫大姐没理会,猫小弟扔下鱼竿去捉蜻蜓。

　可是,蜻蜓也飞走了,猫小弟又空着手回来了,这时,猫大姐又钓到了一条大鱼。

　“哼!为什么我钓不到鱼呢”猫小弟生气地说。

　猫大姐说:“钓鱼就是钓鱼,不能三心二意,你一会儿追蝴蝶,一会儿追蜻蜓,怎么会钓到鱼呢”

　听了猫大姐的话,猫小弟惭愧地低下了头。

　这次,猫小弟坐下来开始认认真真地钓鱼。蜻蜓飞过来,他没有理会;蝴蝶飞过来,他像没看见。

　不一会儿,鱼钩一沉,猫小弟猛地一拉鱼竿,哈哈,他钓上来一条好大的鱼。

　天黑了,猫大姐和猫小弟抬着钓到的大鱼,高高兴兴地回家了。猫小弟还对猫大姐说:“我知道了,一心一意才能钓到大鱼。”

107一10岁儿童故事精选

　　在一片美丽、又漂亮的大森林里，有一间小木屋，木屋里住着小猪“菲菲”一家人。菲菲她特别爱吃糖果，早上起来第一件事就是吃糖果，上午吃完饭还是吃糖果，下午玩耍回来还要吃很多糖果，晚上吃完饭还吃糖果。

　星期六的晚上，菲菲的牙非常疼，她叫了起来：“妈妈，妈妈，我的牙疼!”妈妈带着菲菲去医院，让山羊医生做一下检查，结果出来了，他对小猪妈妈说：“您女儿的牙有细菌，已经烂了两颗牙齿，必须把坏的牙给拔掉。”菲菲对山羊医生说：“山羊医生，拔牙疼吗”山羊医生说：“有一点疼。”小猪菲菲哭着说：“我不拔，我不拔!”山羊医生说：“如果这两颗烂牙齿你不拔掉的话，别的牙齿也会烂掉的。到那时候你就什么东西也不能吃了。”菲菲听了山羊医生的话，觉得那样更惨。最后小猪菲菲终于同意山羊医生给她拔牙。一颗牙已经拔下来了，山羊医生对小猪菲菲说：“你以后不能再吃糖果了，还要早晚刷牙。”小猪说：“我知道了。”

　以后的日子里，菲菲不再乱吃糖，每天坚持早晚刷牙，从此再也不牙疼了。

1 人教版小小学二年级语文看图写话谁最美

人教版小学二年级语文看图写话谁最美星期的早上，太阳高照，爱美的小猴出来玩。

小猴来到树林里看到了啄木鸟，小猴问啄木鸟："我和你谁最美？"。啄木鸟说："你最美"。

然后它就去捉虫了。小猴来到草原看到大象。

小猴问大象："我和你谁最美？"。大象说："我没时间"。

大象又去抱木头去了。小猴来到了农田看到老牛。

小猴问老牛："我和你谁最美？"。老牛说："劳动最美"。

老牛又去种田了。小猴想了想说： “太对了，我也要成为最美的人。

" 人教版小学二年级语文看图写话谁最美一天，猴子出去比美。它走着走着，看见了啄木鸟，猴子说：“啄木鸟，咱们比美吧？”啄木鸟说：“不行，不行！我还要给树爷爷治病呢！”小猴子就去找大象比美去了，它见到大象说：“大象，咱们比美吧？”大象说：“小熊要搭房子，我要帮它把木头运过去。

你去找别人吧！”小猴子只好又找到了老牛伯伯，它见到老牛伯伯就高声喊道：“老牛伯伯，咱们比美吧？！”老牛伯伯认真地回答说：“我要帮人耕田呢！你也自己去做点正经事儿吧！”小猴子听到老牛伯伯的话，猛然感到了羞愧，它心里想：原来我以为自己最美，现在我明白了，爱劳动才是最美的。

2 人教版二年级语文看图写话怎样做

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。

就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。

小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。

老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

3 二年级看图写作文

种树3月12日阳光明媚，一支植树大军浩浩荡荡开往黄土张桥。

一到种植地，大家就像热火朝天地干了起来。有的挖坑，有的运树苗，有的种树，还有的浇水，一片繁忙的景象。

我、黄陈诗语、张杰、刘睿是一组，我们这个组干得特别买力，我负责栽树苗，黄陈诗语负责刨坑，张杰负责拿小树苗，刘睿负责找地。你看，黄陈诗语弯着腰，紧握锹把，使劲刨。

我把刨来的大石子与杂草仍在一边，再把用塑料袋包装起的小树苗扯开，然后放在坑里用细土放在树苗的周围，有使劲按紧就这样一棵小树种好了。我们种了一棵、五棵……是棵……二十棵，我们仿佛觉得时间过得越来越快。

黄陈诗语的额头上滴下了豆大的汗珠，累得直喘气，我也累得直不起腰来，可我们没叫一声苦，没喊一声累，坚决不放弃，继续挖坑的挖坑，填土的填土，跟在弹钢琴一样有节奏。树苗越种越多，坑越来越少，为了能把手中的十颗小树苗再栽起，于是我叫张杰和刘睿带一把铁锹在前面刨坑，“算了，算了，把剩下的树苗给其它组种把！我太累了！”张杰喘着气叹气道。

我立刻来了气，大声说道：“你这个人怎么这样，没看见大伙儿都在忙吗？难道别人就不累啊？如果你想休息的话，你就去玩吧！”黄陈诗语见了摇头说：“是谁学《手指》那课时说，我们这个小组这个班要团结？又是谁说团结力量大。”我和张杰听了都觉得有点不好意思，既然大家是一个组的，就要友好嘛！我们又踏上了辛苦之路，继续种树。

在我们的团结与帮助下，我们小组成功地把30多颗小树苗栽好。在微风中小树苗好像面带微笑，朝我们点头，对我们感谢……虽然一天下来很累，但累的值得。

我们不仅种了树，还明白了在现实生活中体会到团结二字的意思，比在课本里体会到的更加深刻！更加。

4 二年级下册看图写话

春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。

田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金**的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。

它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。

油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。

远远望去，实在令人美不胜收！春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”

它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。

鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。

一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。

5 怎样才能写好二年级的看图写作文

小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练那如何写好看图作文呢？我认为可以从以下几个方面去训练：一、看看，训练观察能力看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，我在引导学生观察图时：（1）从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力（2）细致观察，合理想象，叙述图意看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样观察后引导学生叙述图意，然后，再根据画面引导学生联想它的前因、后果，人物的心理活动、语言等，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人二、想想，培养想象能力看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事，为了培养学生的想象能力，我重视了“想想”这一环节“想想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象，想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维根据学生的年龄特点，我主要从以下二方面进行想象力的培养1、看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画，启发学生开展合理的想象2、看图编童话故事培养学生创新意识和创新精神，是现代教育的主旋律看图编故事要从“异”字着手，培养学生求异思维能力和灵活运用语言的能力指导学生说话时，要力避“鹦鹉学舌”，要鼓励学生与他人想得不同，说得不同三、说说，培养表达能力低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语病在教学过程中，我注意了以下三点：（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序；（2）要有基本内容，不要丢掉重点；（3）鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好在说写训练中要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、发言（表达），还要注意启发学生的求异思维每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维使他们兴趣盎然，劲头越来越高在说话课上，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？”那个同学比刚才那个同学说得更具体、更生动些？”以此鼓励同学说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快有时看单幅画面说话，学生可以说出十多个不相同的开头，有的学生还有自己的创见，在说的基础上再指导写，就容易多了低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”在观察中除训练他们有序地看，还要训练他们有根据地想，有条理地说总之，说话训练要有层次地进行，要大面积练习，图意清楚的让班里语文成绩，表达能力较强的学生说，随后大面积展开这时，还要重点指导和帮助中、差等生，最后安排同桌对说，促使每个学生都能写出好语句来表达图意四、写写，发展思维能力1、写完整低年级写话是为高年级写作打基础的因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整2、写具体学生到了二年级，已经具备了写完整活的能力，其观察、想象能力都有了发展提高这时，就要在写具体如下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来事实证明，采用“四步法”进行看图写话训练，能够降低训练难度，有利于培养学生的观察能力，想象能力，表达能力，有利于发展学生的思维只要同学们观察细致想象合理丰富，富有创新精神，就一定能写出条理清晰，内容具体，完整感人的文章来。

6 小学二年级看图写话怎样写

一、指导看图，培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，1、仔细观察，判定时间时间的判定需要学生把内容提示与生活经验相结合，综合分析要想判定的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累举例说明：上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息特殊的时间可以从的提示加以具体判断2、地点和人物的观察地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑3、事情的观察分析图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯这对他们表达能力的提高有着重要意义在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

7 读与写二年级语文下中看图写话作文怎么写

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。

小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。

就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。

但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。

（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。

作文一：《猴子摘玉米的故事》300字

Jie　Zhu

猴子摘玉米的故事

从前，山上有一只猴子。有一天它下山来到一片农田里，看见长熟的玉米，非常喜欢，就摘了一个玉米，高高兴兴地走了。

它走到一片桃林里，看到了满树的大红桃，就扔了玉米去摘桃。　摘了桃又往前走。

到了一个瓜园里，满园的西瓜又大又圆，它就扔了桃子，又摘西瓜。它抱着西瓜往家走。

走着走着，遇见一只野兔，它看见那兔子可爱极了，就又扔了西瓜，追兔子。　　　　结果，兔子钻进树林，不见了。猴子只好空着两只手回家了。　　　　练习

一、回答问题：

1、猴子从玉米地走的时候为什么很高兴，

2、它为什么摘桃子扔玉米，摘西瓜扔桃子，

3、它回家的时候为什么空着手，它还高兴吗，你怎么知道，　　4、从这个故事你学到了什么，

作文二：《我喜欢摘玉米》600字

我喜欢摘玉米

金秋十月，秋高气爽，爸爸妈妈带着我去月圆园玩。

秋天的月圆园又是一种别样的美，仿佛走进了美丽的山水画。远处那几座山连绵起伏，走在林间小道上，又高又大的树木，一棵连着一棵，互相交错着的树枝密密麻麻。走在月湖边，清澈见底的湖水上，漂着一条小船，湖里还有许多游动的小鱼。湖旁边有一片人工沙滩，金黄的沙滩上有几座石雕，惟妙惟肖。

这时，我眼前突然一亮，我看到了一片玉米地。只见一株株玉米秆整齐地排列着，像一个个士兵在迎接我们检阅。玉米秆笔直挺拔，又细又长的玉米秆子上都垂下了好几个玉米棒子，沉甸甸的。那玉米宝宝个个身穿厚厚的黄绿色的外套，仿佛在说：“我已经成熟了，快来摘我吧！”

只见，一些游客抱着刚摘的玉米从玉米地里呵呵地走出来，我羡慕极了，如果我也能摘到又大又好的玉米就好了。我越想心里越美，便迫不及待地跑向玉米地，抬起脚，跨过小泥沟，那玉米秆比我的个子还高呢！我踮起脚尖，伸长手臂，一跳，想摘到那个玉米。可是，玉米秆太高了，我怎么也够不到。这可怎么办？我急中生智想出了一个好办法！我使劲拉玉米秆，玉米秆变低了，玉米挂在了我的面前，我伸手用力一掰，轻而易举地摘到了一个饱满的玉米。我兴奋地欢呼起来：“我摘到玉米了！我终于摘到了！”我剥开玉米的外衣，一粒粒饱满的玉米籽，嫩黄嫩黄的，像一颗颗牙齿，整齐的排列着。我如获至宝地把玉米放进书包里，心里乐开了花。

哈哈，我喜欢摘玉米，因为它给我带来了快乐。我摘了整整一袋玉米，带回了家好好品尝。

作文三：《摘玉米_400字》400字

今日，吾与母班侠们（稚子）同去肥东梁园蕊家摘粮—玉米啦！　　经一二时颠簸之路，终到蕊家。吾一下车，啊！农家气息迎面扑来，乃大自然泥土、草叶之清新味，返璞归真。吾戴草帽欲与同行者一同下地干活喽！　　远望，田地远无止境，或深或浅，或高或低，或黄或绿，或密或稀，似梯田壮观之美。走约十分钟之久，终到玉米地。玉米秆高一米有余，站立田中，玉米结秆上，为叶包，顶有须，去叶，呈金**颗粒均匀排列，煞是好看。一声采玉米令下，母们争相握镰断玉米秆，秆倒地，侠们一股脑冲进地中。吾发现秆上一个，遂一脚踩秆前，一脚秆后以定秆，可泥滑，不慎摔，幸被行者俊杰扶，否可摔狗啃泥。而后有经验，吾便不直拔，而旋转上拔，用尽气力，成功！吾激动兴奋，接又摘二、三、四……　　玉米摘完，继扒其黄皮。吾见许多玉米皆被虫咬，或剩半，或仅余几粒。辛勤农民如此劳累，却只收此获，吾感万分！　　此摘玉米之旅吾不仅感受采摘之乐，更感农民种田之辛！从此不敢浪费！六年级：陈文珺作文网专稿　未经允许不得转载

作文四：《《猴子摘玉米》》600字

学科　该容总内学

时语

言1　课　时

教学容内　转学翻

猴子时玉摘米1　　时课

一、学习内

容分

析进入班的孩子，在语言中学习的面已方经有一了定基的础，：能如说一完句整　的，话能　基本理解故事内容，这个年龄等段的子自主探孩和表现的究能也力有了很　大的提高，但时候有事情不够专做，注还需进步引一，为此导我地特设了计　节本。

课

二学习、目标分

1析、学习理解故，引事导儿幼受故事意感境，萌发故事对兴的趣。2、　大能创胆动作，编并积参与故事极演表，高提幼儿的信自心想及象。

力三

、学习者征分特　析幼对儿子有猴定一了解的，幼能儿学习频视文，具有件一的直　定理解观能，班级力有脑电可播放视频以　四。、课任务设前　计、通1过观视看频，发猴子在现干么什先，摘么什，摘后什。　么、2通过片，能图会结内合容到找片的图序并顺复述事内故。。　五容课、任务设计　上、1趣味游：猴子荡秋千戏。2、能　故事把情的节简单地用图表画达来出　六、教学设计。反思　猴子《摘米》玉这一动通活过示出猴小及仿模猴小，子起引　小友朋活动的对趣。由于活动前做兴了充分的备，制准作了彩色鲜艳

的

教具对，正处于直于形观象思为主的中维班儿幼来说，很是有趣兴的，所　活动以开始儿幼便被引到吸活动情景中了。整个活动来我以　一个故贯穿事终始游戏性强，，幼儿参的与分部较多，所以个整活动幼　的儿注力完意集全中在活动中　回答，题问活跃、　积、极课堂　律纪良好。在以　后的活中动充应体分幼现儿为主，幼儿让脑手都动、来起，他　们去让发问现，题思问题考解决问题，而，师教只引起导所。

用

作文五：《童年趣事—摘玉米》400字

童年趣事—摘玉米

每当金色的秋天来临时，我就会想起五岁那年，爷爷带我去摘玉米的事情。

那时，我还不懂事，和几个伙伴们跑来跑去，头上跌了几个青包，爷爷还拍手叫好。我们几个都埋怨他，揪他的胡子，扯他的衣服，爷爷却无动于衷。我眼珠一转说：“好吧，我就小人不计大人过吧！”我们来到田间，几个小伙伴把我拉进空地里，而那里是我们的乐园，我们想鹿一样奔跑。我们在玩躲猫猫的游戏，是我抓小伙伴，不小心摔了一跤。爷爷对我们说：“别玩了！赶快来帮我摘玉米吧！”

玉米黄橙橙的，留着一头黄发，穿着纱裙，还散发着一股清香的泥土气息。

一个个大玉米真难摘！我和小伙伴费了九牛二虎之力才？下来了。只见爷爷他把手放在玉米顶上，抓住转一下玉米就被爷爷？下来了，真是高手“深藏不露”呀！原来，？玉米不能用蛮力。玉米和茎都是连的很紧，转几圈可以使玉米松一些，再？下来，那就是很容易的事。

太阳快下山了，我抱着一筐玉米回家喽！

作文六：《作文：摘玉米》500字

今天，我去大姨家摘玉米。

我一到大姨家，就让大姨带我去玉米地。大姨说：“咱们得多拿点袋子，一会儿好装玉米。”我说：“好！那袋子在哪呢？”说完大姨去了一个小房子里，我也跟了进去。我进来一看，最里面还有一些水果哩！我又看了看别的地方，还有一些袋子。大姨把放在里面的袋子向我扔了过来，我一下就接住了。

我飞快地像玉米地跑去，好大一片玉米地呀！我问走在后面的大姨：“是这个玉米地吗？”大姨告诉我：“是的，进去后要小心，上次玉米的叶子把我的手划破了。”听完大姨的话，我小心翼翼的走了进去。进去后，我惊讶地看着那些我从没见过的小玉米，因为它的玉米须是红色的。我见大姨、二姨还有三姨，她们都是先用手捏一下玉米，看看玉米熟没熟，要是熟了再用手掰。“咔嚓”一声，玉米就摘了下来。看见大姨她们摘玉米的样子，我也学着摘，我一掰掰不动，大姨看见我皱着眉头的样子，说：“用一个指甲摁住玉米棒的根部，再用另一个手掰，就掰下来了。”我就按大姨说的样子做，真的掰了下来，我高兴极了。大姨她们还夸我一学就会，在大姨她们的鼓励下，我摘了几个玉米，就已经累得满头大汗了。就帮大姨撑袋子，不一会儿，就装了一袋子的玉米。我又撑下一个袋子。大姨说：“摘这么多玉米足够了。”我蹦蹦跳跳地回到了大姨家。　小　荷　作文网

我以后还会来大姨家摘玉米。

作文七：《作文：摘玉米》800字

今天我去了一个地方，到底是哪里我也不清楚，反正那边有很多很多的田，里面种着好多东西，有玉米、毛豆、花生、苦瓜……等农作物。不过我今天去的目的是摘玉米。

“到了，到了……”随着我的欢呼声，我们来到了一位哥哥家，一进家门，就迫不及待的把手上的东西往椅子上一扔，和另外一位姐姐一起吵着要去玉米地摘玉米，那位田地的主人，也就是一位爷爷禁不住我们的一再苦求，只好把我们带了去。

进入农场的大门，我们又穿过一片小树林，跨过一条小沟，来到了一大片玉米地。只见地里的玉米长得个儿大粒儿多好像一个个害羞的少女，把衣服裹得紧紧的，只露出金色的发丝在风中飘荡。不知怎么的，我和姐姐迟迟不敢入田，这倒把那位爷爷给逗笑了，他用讽刺的口吻说道：“哎哟，刚刚是哪两个小家伙吵着要来田里的，现在怎么了，怕啦？”我才不愿当胆小鬼呢！可是我也不知为什么，心里总是犹豫不绝，便说：“我……我才没有怕呢，我刚刚是在给自己做心理准备。”我这一计是三十六计的第一计——瞒天过海。可惜被爷爷识破了，他将计就计，说道：“哦——原来是在做心理准备呀，那请问心理准备做好了吗？”没办法，这个……算了，我就勇敢一回吧！　小　荷　作文网

我们做好了摘玉米前的一切准备工作以后，就像小猴子一样，开心地钻入玉米地，那玉米千姿百态，有的笔直地站着，像一位在站岗的士兵；有的头朝下脚朝上，像正在训练的体操运动员；有的相互依偎在一起，像两个要好的朋友在窃窃私语……正在这时我瞅准了一只又肥又嫩的大玉米，我用力把它从玉米秆上掰下来，玉米稳稳的落在我手上，我仔细观察，这玉米的外衣是绿里带黄的，脱去外衣，里面还裹了一层内衣，除去内衣，里面还披了一条嫩绿色的纱裙，掀开纱裙再撩起它那金黄的发丝，就露出了它那红白相间的果实，粒粒晶莹剔透，像珍珠一样，紧紧挨在一起。不一会儿，我们便摘了一大筐，于是我们带着丰收的喜悦和一些玉米回到了家中。

家中的奶奶连忙煮好让我们吃，我们一边聊着，一边吃着自己的劳动成果。这一天真快乐呀！

作文八：《摘玉米小学作文》800字

摘玉米

去年十一，我和爸爸、妈妈一起回山东老家探亲旅游。

在路上，我透过车窗往外看，大片大片的高粱，在风中展现着他们的舞姿；向日葵冲着太阳，咧开大嘴哈哈地笑；饱胀得裂开的棉花，仿佛是那天上的朵朵白云……，农民伯伯们欢声笑语，鸟儿们不停地啼叫，满是一片丰收的景象。

“咦，那是什么啊？”看着一片一人高的农作物，我问道。“那是玉米。”爸爸回答。玉米长得高高的，大大的叶子，长长的须子，有的须子是青色的，像位青年，有的须子是褐色的，像位老者，他们一排排笔直地站着，像我们致敬。虽然我吃过玉米，但是却不知道它们是怎么长成的。此时大姑恰巧出来迎接我们，爸爸提议：“反正咱们来了也是闲着，不如帮帮忙，摘玉米。”于是，我们就开始一起劳动起来。

“先抓住玉米的茎，然后再掰断玉米”，我照着爸爸说的按部就班起来。完全成熟的玉米十分好摘，一掰就断，而不成熟的玉米却怎么也掰不开。我拿起一个筐，向我瞄准的第一个“目标”——一个长得十分饱满的大玉米走去，我按照爸爸说的去做，十分轻松地掰下了第一个玉米，心里美滋滋的。心想：“原来掰玉米也没那么难啊！”于是，我走向第二个“目标”。我一手抓住它的茎，一手拿好玉米，用力一掰，“咦，怎么没有下来。”我继续用力，可玉米还是纹丝不动，好像在嘲笑我。我找来爸爸，想让他帮帮我，可爸爸说：“这个玉米还没有熟，青色的玉米是未熟的，**带黑点才是熟透的。”听完爸爸的话，我开始向一个个熟透的“目标”继续前进。

十分钟过去了，二十分钟过去了……，转眼间以及已经过去了一个小时，我们累得满头大汗，看着满满的几筐玉米摆放在门前，非常有成就感，我们准备给奶奶送去。这时我发现胳膊上起了许多密密麻麻的小红疙瘩，有些痒，原来是因为我的皮肤太嫩，而玉米的叶子上布满了小刺，彼此摩擦后生成的。

通过这次采摘，不仅开阔了我的视野，增长了知识，更加使我懂得珍惜农民伯伯的辛勤劳动，同时也激发了我更加努力学习的信心，学好科学知识，制造出方便采摘农作物的机器，减轻农民伯伯的负担，造福人类。

作文九：《作文：摘玉米》300字

每当看见妹妹时，我都会想起那一次在大姨家摘玉米的情景。

暑假里，我和妹妹到大姨家玩，我们想吃玉米，大姨说中午就去摘，由于我们想看玉米是什么样的，便要跟着去，大姨说：“不行，地里又脏又热，你们还是别去了。”“不嘛。好大姨，让我们去吧！”妹妹说。大姨在我们的苦苦央求下，才答应我们去摘。

到了地里，大姨告诉我们摘大的，嫩的，不要摘老的。说完就去摘了。我们也跟着寻找。　小　荷　作文网

“啊！找到了！”妹妹一蹦三尺高。我们连忙过去，一看就傻眼了，什么也没有啊？妹妹笑嘻嘻的说：“哈哈，你们上当了！”说完，便得意地走了。不远处听到“哎呦”一声，我赶紧跑过去，一看，妹妹的手划了一道，好像很疼的样子。再加上烈日当空，非常热。妹妹说：“以后再也不来了！”我说：“我们天生不是种地的料！”这时，我们的话惹得大姨哈哈大笑。

通过真件事，我更加明白“粒粒皆辛苦”的意思了。

罗杰是英国摄影师，想拍一部关于中国农民生活的纪录片。于是，他来到中国农村，找　到一位柿农，提出想买　500　个柿子，顺便拍下柿子采摘、晾晒等过程，并愿意出价　1000　元。　遇到这么好的生意，　老农满口答应，　还叫来邻居帮忙。　邻居爬上树，　用绑有弯钩的长杆，　看准柿子用劲一拧，　就摘下一个。　这样，　柿子一个个掉下来，　滚得到处都是。　老农站在树下，　眼疾手快地把它们捡到竹筐里，同时还高声大嗓地和邻居拉着家常。柿子摘完了，整齐地放　在屋檐下的蒲垫上晾着，等待贮存。　罗杰觉得这个过程很有趣，把它们都拍了下来，然后向老农付了钱，转身要走。老农纳　闷了，赶忙拉住他问：　“怎么不把柿子带走？”罗杰笑着告诉老农，他买这些柿子的目的已经　达到了，柿子就留给老农吃吧。老农看着驶远的汽车，还是百思不得其解，自言自语道：　“没　想到世界上还有这样的傻瓜！　”　在汽车里，罗杰对翻译说：　“一个柿子在市场上只能卖一次，但如果将柿子制成‘信息产　品’　，就可以卖无数次。老农采摘和贮存柿子的生活纪录片，肯定能在英国卖个好价钱，这个　题材太好了！　”　事物的价值不能只从表面判断。老农并不知道，在罗杰眼里他的柿子并不值钱，值钱的　是与柿子相关的那种独特有趣的生活方式。

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1 二年级下册看图写话《小狗要去给小熊送雨伞》

一个风和日丽的下午，小花猫正在公园里玩。

突然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。小花猫焦急万分，因为它并没有带伞，不由伤心地哭了起来。

站在它边上的小鸟也被淋湿了，但是却还在安慰小花猫：“别着急，说不定有人会给你送伞的。”话音未落，小花猫就听到有人在喊自己。

仔细缉阀光合叱骨癸摊含揩一瞧，棕色的大耳朵，蓝色的皮毛，不就是自己的好朋友--小狗。小狗背着一个小背包，撑着一把玫红色的大伞，手里还拿着一把小黄伞。

小花猫惊喜地问：“你怎么来了？”小狗笑眯眯地说：“刚才经过我家时，看到你没有带伞。这不，赶快给你送伞来了。”

说着，小狗把伞递给了小花猫。正在这时，一群小鸭子排着队经过它俩身边，欢快地叫道：“小狗真棒！小狗真棒！你是个乐于助人的好孩子！” 最后，小狗和小花猫告别了小鸟和小鸭，踩着欢快的脚步向家走去。

而雨点滴滴答答落在伞上的声音好像也在夸奖助人为乐的小狗。

2 二年级下册看图写话跳绳四十个字

一天，天气晴朗，小红、小丽、小芳、小玲、小美、小花六个好朋友在楼下玩跳绳，她们要分组比赛！于是，她们开始分组：小红、小芳、小花一组，小丽、小玲、小美一组！五四三二一，比赛开始！小红和小芳开始慢慢地摇绳，小花也随着绳子慢慢地跳了起来。

她们很快地掌握了节奏，随着节奏慢慢地由慢到快。再快！再快！再快！一百个了！一百三十五个了！一百五十个了！两百个了！再加一把劲！两百零九个了！两百一十！“扑通”！小花一不小心被绳子绊住了。

一共跳了两百零九个！该小丽那一组跳了！她们掌握了上一组的技巧，很快地找准了节奏，然后慢慢地由慢到快，一百个了！一百三十五个了！一百五十个了！两百个了！两百零八个了！太好了，马上就能超过她们了！但是，她们太得意了，跳到两百零九个也被绳子绊住了！哈哈，这局算平手！你看，她们玩地多开心呀。

3 人教版二年级语文看图写话怎样做

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。

老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

4 人教版小小学二年级语文看图写话谁最美

人教版小学二年级语文看图写话谁最美星期的早上，太阳高照，爱美的小猴出来玩。

小猴来到树林里看到了啄木鸟，小猴问啄木鸟："我和你谁最美？"。啄木鸟说："你最美"。

然后它就去捉虫了。小猴来到草原看到大象。

小猴问大象："我和你谁最美？"。大象说："我没时间"。

大象又去抱木头去了。小猴来到了农田看到老牛。

小猴问老牛："我和你谁最美？"。老牛说："劳动最美"。

老牛又去种田了。小猴想了想说： “太对了，我也要成为最美的人。

5 看图写话二年级作文

一天，小熊要去山上采果子。

在经过一片杨树林的时候，他忽然看到有只小燕子躺在一个树桩上，一动也不动。小熊跑上前去，关注地问：“小燕子，你怎么了？”小燕子伤心地说：“我正在天上飞，被几个顽皮的小男孩用弹弓打中了。

我伤得很重，飞不起来了。”这时候，一阵风吹过来，受伤的小燕子打了个寒战。

小熊左右看了看，赶忙从树上采了一些又大又厚的树叶，铺在小燕子身子下面；又拔来许多柔软的草，给小燕子盖在身上。他还采来草药，敷在小燕子伤口上。

从此以后，小熊每天都来照顾小燕子，给她换药、送吃的，还给她讲大森林里的故事。就这样，小熊跟小燕子成了好朋友，小燕子的伤也一天天好了起来。

转眼，秋天到了，满树金黄。一天，小燕子对小熊说：“秋天到了，我的伤也好了，我要回家了。

谢谢你小熊！”小熊真舍不得让小燕子走，他擦着眼泪，挥手望着自己的好朋友飞向远方。

1 人教版小小学二年级语文看图写话谁最美

人教版小学二年级语文看图写话谁最美

星期的早上，太阳高照，爱美的小猴出来玩。

小猴来到树林里看到了啄木鸟，小猴问啄木鸟："我和你谁最美？"。啄木鸟说："你最美"。然后它就去捉虫了。

小猴来到草原看到大象。小猴问大象："我和你谁最美？"。大象说："我没时间"。大象又去抱木头去了。

小猴来到了农田看到老牛。小猴问老牛："我和你谁最美？"。老牛说："劳动最美"。老牛又去种田了。小猴想了想说： “太对了，我也要成为最美的人。"

人教版小学二年级语文看图写话谁最美

一天，猴子出去比美。它走着走着，看见了啄木鸟，猴子说：“啄木鸟，咱们比美吧？”啄木鸟说：“不行，不行！我还要给树爷爷治病呢！”小猴子就去找大象比美去了，它见到大象说：“大象，咱们比美吧？”大象说：“小熊要搭房子，我要帮它把木头运过去。你去找别人吧！”小猴子只好又找到了老牛伯伯，它见到老牛伯伯就高声喊道：“老牛伯伯，咱们比美吧？！”老牛伯伯认真地回答说：“我要帮人耕田呢！你也自己去做点正经事儿吧！”小猴子听到老牛伯伯的话，猛然感到了羞愧，它心里想：原来我以为自己最美，现在我明白了，爱劳动才是最美的！

2 人教版二年级语文看图写话怎样做

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。

小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。

老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

3 小学2年级语文看图写话谁会写

星期天的上午，妈妈在家里洗衣服。

忽然，小明从外面跑了进来，对妈妈喊：“妈妈，你看我手里有什么好东西？”妈妈过来一看，原来是一些苍耳子。妈妈奇怪地问：“小明，你拿这个回来干什么呀？”小明得意地说：“妈妈，您不是有过敏性鼻炎吗？我上次听别人说，把苍耳子和香油放在一起煮开了，把那个油涂在鼻孔里就可以治鼻炎。

我刚才在外面发现了一棵苍耳，就摘了一些苍耳子回来。”妈妈感动地说：“你真是妈的好儿子！不过，你不知道，苍耳子是有毒的，用苍耳子治鼻炎有很大的副作用。

以后不要去摘了，知道了吗？”小明点了点头。过了一会儿，小明又说：“妈妈，我以后一定要想别的办法来治好你的病。”

妈妈笑了。

4 语文二年级上册看图写话

一天早晨，小明走在人行道上，吃着零食。过了一会儿，小明把零食吃完了，他根本没有注意旁边的垃圾桶，便把食品袋随手扔在地上。

这时，跟在小明后面的小丽看到了，连忙跑过去。她弯下她那纤细的腰，拾起食品袋，就朝垃圾桶走去。小明看见了这一切，用手摸着头，脸也红了，迟迟说不出话来。等到小丽走到他的面前，他才不好意思地低下了头，说："我以后再也不会随手把垃圾扔到地上了，要像你一样，看到垃圾就捡起来，扔到垃圾桶里。你能原谅我么？"小丽点了点头。

从此，小明再也没有把垃圾扔到地上，他像小丽一样，看到垃圾就把它捡起来，扔进垃圾桶里。

5 如何才能提高二年级孩子的看图写话水平（转载）

小学二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的。

1、根据情景激发趣味

儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入二年级看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。如：感恩、看图写话、不要摘花、二年级看图写话比赛内容。

2、认真观察图画

学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节。抢着说，平时就需要训练积累、二年级看图写话比赛内容？引导学生透过现象，就要抓住一个想象点、不要摘花，但我认为它的训练并不是孤立的。这样？图上有些什么，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节：

二年级看图写话及作文

二年级看图写话可以作为一个主题开展，知道图上反映了一件什么事，让童心自由绽放，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入二年级看图写话中来。

3，再认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。确定其看图写话内容的重点，平时勤练笔，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期，争着说，一定能起到事半功倍的作用、合理想象

二年级看图写话的画面是一个个静止的人或物、认真观察图画

学生在写话之前，提高小学生二年级看图写话水平是非常重要的，引导学生仔细观察画面的细节：感恩，对提高孩子的写作能力也有帮助，回答问题时说完整话？它们之间有什么联系，乐与说。

2：让孩子做个有心人，老师要适时地进行思想教育，明确看图写话的含义，把二年级看图写话变成一个个别开生面的故事，让孩子喜欢说、一景一物，使静止的画面尽量动起来，看清其中的人或物。假如是一幅图，深入细致的观察图画。其次教给学生观察方法。因此？各在什么位置，要多看书多读书，可由一副图联想到前前后后的几幅图、大胆想，并鼓励他们说出自己的真情实感：小朋友。一幅图的主要内容是什么，积累好词好句，你知道这是什么季节吗，让学生仔细看，是由识字教学逐渐过渡到作文教学、根据情景激发趣味

儿童都有争强好胜的一面。跟着重点观察，鼓励学生进行合理想象。假如是多幅图的写话、活起来。如，辨别主次。

1，而且比较单调？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，使单调的画面充实丰富起来、有条理地说，创设轻松愉快形式多样的竞赛，让学生自由想象，勤交流、一举一动。

4，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，可激发孩子的“情绪区”，合理选择画面，全面活动起来。相信在正确的引导下鼓励下小学二年级作文主要是看图写话，激发他们的思维？让学生明白从画面所体现的思想内涵。如。如，要通过适当的提问、看图写话、给孩子看一些二年级看图写话范文，细心观察周边的事物，首先要引导学生观察画面，如，由一个动作想到前前后后的几个动作，说话时就围绕这个重点来说，说自己想说的话

　 小猴子过河

　可爱的小猴子拎着可爱的小篮子，要去奶奶家送点心。

　走啊走，走到了一条宽宽的小河边。

　“小河很宽，怎么过去呢？”小猴子犯了难。

　它左瞧瞧，右瞧瞧，上看看，下看看，突然看到小河边有一棵树，它顿时有了好主意。

　它爬上树，抓住树藤，使劲儿一荡，咻~轻轻松松过了河！

　 猴子怎样救兔子

　“救命啊！救命啊！”

　小猴子正走在路上，突然听见呼救声。

　它立刻循着声音找过去，发现原来是一只小兔子，掉进了一个深深的陷阱里。

　“你还好吧？”小猴子望着底下的兔子问。

　“我很好！只是腿受了点儿伤，不碍事！但是能不能请你救我上来呢？”兔子仰着头，大声而又急切的喊道。