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导读： 半年多了还哭闹？不知道是否向老师了解过情况？或者试着和孩子沟通过？三种情况：1、孩子因为某件事承受着巨大的心理压力。2、孩子极度缺乏安全感。3、家长造成的。 先说第一种情况：孩子心理压力过大。 1、幼儿园一般会根据孩子年
半年多了还哭闹？不知道是否向老师了解过情况？或者试着和孩子沟通过？三种情况：1、孩子因为某件事承受着巨大的心理压力。2、孩子极度缺乏安全感。3、家长造成的。
先说第一种情况：孩子心理压力过大。
1、幼儿园一般会根据孩子年龄，为孩子选择合适的班级。但是有些家长认为托班或小班的孩子主要就是玩。所以要求让孩子直接上中班。孩子的年龄和能力达不到中班孩子的要求。孩子内心就会有挫败感， 感觉自己不如其他小朋友。久而久之孩子心理上就会产生焦虑。从而导致孩子不喜欢上幼儿园。
2、孩子不喜欢自己的老师。因为有些私立幼儿园，幼师入职门槛低，甚至一些幼师还会无证上岗，所以幼师素质参差不齐。有些幼师根本就不懂得孩子的心理，也不懂得怎样去丰富课堂，对小朋友没有亲和力，甚至没有足够的耐心和爱心。
导致孩子每天上学都生活在焦虑中，不喜欢自己的老师，甚至害怕自己的老师。从而导致不想去幼儿园。
3、现在幼儿园一般都设有监控，可以看一下孩子平时在幼儿园的一些表现。看看孩子的幼儿园生活是不是充满活力。还是显得死气沉沉的。如果是后者就应该考虑为孩子重新选择别的幼儿园。
第二种情况：孩子极度缺乏安全感。
1、安全感的形成主要建立在孩子3岁前前。比如一个孩子非常的黏妈妈。那妈妈就要想一想，每次离开孩子时，是否有告知孩子自己什么时候回来。
温尼科特曾说：孩子必须确认，自己可以随时回家，才可以安心地向前发展。
孩子在成长的过程中，他需要妈妈，妈妈的怀抱就是他的家。如果妈妈经常悄无声息地离开，那就意味着孩子不能“随时回家”。
随着孩子慢慢长大，他自己会发现妈妈不可能随时在自己身边，但是在他更小的时候，妈妈给了他足够的温暖、爱和陪伴。他上幼儿园后内心才会仍然相信自己永远是被妈妈爱着的。
相信在他需要妈妈的怀抱时，妈妈总会站在他的身后给他力量。
如果确定了孩子是因为缺乏安全感造成的不想上幼儿园，那作为家长，我们就要给孩子更多的温暖、爱和陪伴。让孩子重新信任自己，慢慢建立起安全感。
第三种情况：家长自己的原因。
1、有些家长总是不放心孩子在幼儿园的情况。在监控里一看到孩子哭闹，就会给老师打电话。如果老师回复不及时，就会直接来到幼儿园了解情况。
久而久之孩子就会认为，自己一哭闹家长就有可能会出现。孩子就会学会以这种方式召唤家长。
2、上学三天打鱼两天晒网。有些家长心疼孩子。孩子哭了不来上幼儿园。天冷了孩子不来上幼儿园。下雨了孩子不来上幼儿园。家里有人看孩子了不来上幼儿园。这样的孩子又怎能适应幼儿园的生活？跟上班级的节奏？
3、送完孩子后在幼儿园停留太久。我见过一个家长，他非要早上喂完孩子吃饭才离开。老师不同意，因为班里不止他一个孩子。家长找了园长，园长竟然同意了。半个月过去了，孩子还是没能适应幼儿园的生活。
甚至中间家长还提出了更过分的要求。比如要求老师给孩子准备孩子爱看的某部动画片。说出了如果孩子不想睡午觉，就让孩子在院子里玩会儿滑梯的要求。
试想一下，如果孩子中午不午休去院子里玩滑梯，那么就要有专门的老师来照看，因为怕孩子发生意外。
再试想一下，如果小朋友看见他不用睡午觉，可能就会回家让自己的家长也提出这样的要求。那么老师还怎么管理班级？幼儿园的一日流程是幼儿园按照孩子的身心发展制定的。所谓没有规矩不成方圆。
由着孩子的性子发展，由着孩子在集体中搞特殊化，孩子又怎能适应幼儿园的集体生活？孩子又怎能养成良好的行为习惯呢？
试着打开孩子的心扉，了解孩子是因为哪种情况不想去幼儿园。然后再对症想办法。
孩子的想象力非常的丰富。家长可以编故事引导孩子。这样可以起到事半功倍的效果。
皮裤套棉裤必定有缘故。
说来也巧，我儿子昨天才和我说了他小班时候在第一所幼儿园为什么每天都哭为什么害怕某位老师。
这中间已经过了两年时间了。
当时我也有问过他，他只是说害怕，但又不太能说出来原因，加上其他原因我就给换了一家幼儿园，第一天去的时候还是有点怵头，放学时候就欢蹦乱跳的，以后再也没哭过。
所以不管孩子会不会完整的学舌，哭这么多天肯定是异常了，先问问原因，再帮助孩子心理疏导，如果还没成效就赶紧给孩子转园，别让孩子受罪了。
另一种可能就是孩子不太喜欢被束缚，毕竟幼儿园几点吃饭几点睡觉都是固定的，不像在家里随心所欲，如果是这种情况就要默默的鼓励孩子，比如夸奖他“自从上了幼儿园，今天又比昨天更懂事了”潜移默化的让他赶紧幼儿园是在帮助他成长。接回来的时候多抱抱多亲亲孩子，一天没见到了，孩子也想爸爸妈妈啊，如果让他感受到“原来上了幼儿园，妈妈也很想我、更爱我了”的话，逐渐的也就不会抵触了。
假期后宝宝不愿意回幼儿园了怎么办
假期后宝宝不愿意回幼儿园了怎么办，假期打乱了宝宝以往的生活节奏，当开学的时候，宝宝会不适应，会出现不想去幼儿园的情况。那么假期后宝宝不愿意回幼儿园了怎么办？
假期后宝宝不愿意回幼儿园了怎么办1不管是过完周末短假还是暑期长假，有些宝宝回到幼儿园后，总表现出很抗拒幼儿园的言行，即使是已经适应幼儿园生活的孩子又会突然重新害怕起幼儿园来，另外，还有些幼儿重返幼儿园后变得无精打采、身体乏力、嗜睡、精神不集中。
针对不同的原因，家长可以采取不同的对策：
“乐不思蜀”型
原因：由于假期一些孩子跟着大人外出游玩，在家休息时间比在幼儿园时少，比较劳累，因此导致身体上的不适应。孩子还会由于过度留恋假期生活的愉快而不愿接受约束自己的幼儿园生活。
建议： 首先要调整孩子的心态。尽量不要在孩子面前说出游的话题或看出游时拍的照片，让孩子懂得假期已过去，应去幼儿园了。然后开要注意多加口头提醒。
比如多跟孩子讲讲幼儿园的事情，帮助孩子回忆在幼儿园的高兴事和趣事：被老师表扬几次、得到多少小红花、有什么好玩的玩具等，还可跟孩子一起做跟幼儿园相似的亲子游戏活动，避免孩子沉浸在假期的喜悦中而排斥幼儿园。
耍赖抵抗性
原因： 假期打乱了以往的生活节奏。如假期中的暴饮暴食、营养搭配不均，使孩子的`各个器官超负荷运作，引发肠胃功能紊乱，或者是因为家长在周末只顾着带孩子参加各种社区活动，而忽略了跟幼儿园学习和生活节奏的衔接。
建议： 注意调整假期作息时间。如果是周末，争取按照幼儿园的作息规律带宝宝生活。如果是长假，那么临近开学前，一定要调整孩子的作息时间，逐渐跟在园作息时间接近乃至吻合。父母在开学后还要让孩子重新做到起居有序，同时保证营养的均衡。
家庭依赖型
原因： 长假使孩子产生了惰性，当要回幼儿园，他心理上本能地产生恐惧，精神无法集中。长时间放假，他们相对缺少约束，身边都是熟悉的亲人，饮食起居样样照顾得妥妥帖帖，几乎没有什么压力，而回到幼儿园却要遵守纪律，依照规定上课、睡觉、完成任务，优越感一下子就没有了，取而代之的是集体感，很多事情都需要自己独立完成。
建议： 首先不能对孩子的任何事情通通包办，在幼儿园的自理习惯回家以后要继续保持，要让孩子觉得不管在哪这些事情都要自己做。还不能放松对孩子生活技能的训练。
如果孩子吃饭慢，就在家多训练其吃饭技能，或者让孩子少食多添，每次只盛半碗饭，孩子很快吃完，就会觉得有成就感，而不至于因怕慢而影响回园情绪。还要重视语言上的鼓励，如“相信你一定行的，很快就能跟上其他小朋友”，避免“怎么这么慢哪”等埋怨话语，要让孩子觉得自己很能干，上幼儿园很快乐。
假期后宝宝不愿意回幼儿园了怎么办21、父母在假期尽量做到“家园同步”
父母要注意，假期生活一定不要太放纵，不要带着宝宝熬夜，也不要过渡玩ipad等电子游戏设备。即使已经放假，作息时间一定要有规律，比如吃饭习惯，睡眠时间等。
如果因为出游而打乱了孩子的作息规律，那么在开学前两天也要注意调整作息，保证孩子的充分休息。在开学后还要让孩子重新做到起居有序，同时保证营养的均衡。
2、调整孩子的心态，给孩子一个心理暗示
建议在假日的最后两天，先给小宝宝吹吹风，告诉他爸爸妈妈马上要去上班了，宝宝也要去上幼儿园了，要让他提前有一个心理准备，而且要知道过完节后上班和去幼儿园是每个人都必须做的事情，大家都需要遵守这样的规则。
3、给孩子一个关心同伴的启示
如果宝宝还是死缠烂打地和爸爸妈妈讨价还价或是耍赖不想去幼儿园，这时家长们千万不能对孩子失去耐心，您可以稍微转移孩子的注意力，也可以和宝宝说，放假这几天，班上的小朋友们不知道他们过的怎么样，你可以上幼儿园问问他们，也可以给其他小朋友打打电话，相约一起回幼儿园，这样，小宝宝也会有兴致想去幼儿园找其他小朋友玩。
4、给孩子发出一个必须入园的指示
长假结束后返回幼儿园的第一天，当把孩子送到班级门口时，家长也要调整心态，不要把孩子的哭闹看得太严重。您一定要明确告诉孩子今天一定要入园上学。
把幼儿送到班里，交给老师以后，愉快地和孩子说再见，然后一定要马上离开。当您离开之后，老师会用各种方法转移孩子的注意力，稳定幼儿的情绪，孩子不一会就会很开心地玩起来。
5、给孩子一个会按时来园接他回家的提示
家长把宝宝送到幼儿园后，做法还和以前分离时一样，要讲清楚什么时候来接他，愉快地亲亲或者拥抱一下，然后从容离开。要特别多强调一句“我会按时来接你！”，这样做更能让宝宝有安全感。
这个问题问的比较好，这的确是非常广泛，也是具备象征性的一个难题。先说一下存有的两种见解，老人家感觉，之前人们也带小孩，大部分不用老人家帮抚，如今为何不仅仅要帮抚小孙子小孙女，还需要去到大城市里边带，尤其不理解。年青人觉得，如今的生活工作压力，抚养成本费早已和之前大不一样了，一个人工作中压根供不上家中支出。因此发生老人说；养小孩是你们自身的责任，或是你拿回家我便带。年青人说；大家帮抚是有义务的，拿走不舍得。解决得好的，家庭幸福，解决得不太好的就不太好讲了。有关不愿让老人把小孩带回家，自身又想上班的这个问题，我认为还可以从下列一些层面思索。
跟老人商议把她们接到来一起生活。坦白说，老人本没有责任帮下一辈带小孩，可是如今的年青人又的确遭遇如此的难题。假如自身的社会经济标准，都还没做到请人带的水平，能够融合自身的具体情况和老人家谈一谈。把它们收到自身这儿来一起生活，那样既解决了小孩照料的难题，也解决了照料老人的难题。
放假了有时间的情况下，带上父母和小孩一起回来父母住的地区生活一段时间。老人家在这儿生活习惯，当然就想要在这儿了。这一方式 ，有好也是不太好，好的领域便是小孩有些人照料，老人还可以照料。不太好的便是生活习惯性和意识不一样，必须了解和宽容，还必须提升一些支出。
找一份相对性随意的岗位。在我们这一代人的身上一直担负起很多东西，一个人办事又承当不了生活支出，想两人办事小孩又没人照料。并不像我们的父辈在20世纪，一个人工作中能够 处理一家人的生活。因此为了更好地小孩，有时迫不得已放弃或是调节一下家中的职责分工。夫妇彼此能够 考量让一个人从业较为随意的岗位，例如自己做点买卖，或是工作内容较为随意一些的工作中。那样能够既照顾好自己的小孩，还可以有一些收益来源于。尽管累一点，或是需要的。
有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：
1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。
2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。
3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。
4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。
5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。
6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。
7、切记不要以送幼儿园作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。
幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在父母离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。
其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付自如。
以下的策略与方法可提供为人父母者参考：
第一是为孩子找友伴，同龄的或大一、两岁的小孩，每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；
第二是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起，饮食要定时定量，中午要睡午觉；
第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；
第四是完成孩子大小便的训练。让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；
第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。
良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成，所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。
养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心，容易遭到同学们的讪笑，对孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神，所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。
现在的孩子大部分是独生子女，让他们过一过集体生活，同龄儿相互之间有一种天然的亲和力，很快他们就会和谐愉快地生活在一起，刚去托儿所幼儿园的不适应，会很快过去，家长大可不必过于担心。
给孩子身上带一个监控器，可以录音的，回家仔细天天。看看在学校有没有发生什么事儿。如果没问题，那就应该是小孩性格问题了。自己慢慢纠正培养吧。
