中班数学公开课教案
导读： 中班数学公开课教案精选5篇 编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么中班数学公开课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班数学公开课教案，希望大家喜欢！ 中班数学公开课教案（篇1）

中班数学公开课教案精选5篇

编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么中班数学公开课教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班数学公开课教案，希望大家喜欢！

中班数学公开课教案（篇1）

一、设计意图：

进入中班的孩子们，随着年龄的增长，及对周围环境的熟悉，他们的社会交往能力也日益增强；而送外卖是现实生活中经常发生的生活情境，多数孩子在生活中都有了一定的生活经验，为了丰富幼儿的交往能力，将送外卖和认识门牌号码相结合，设计了本次活动。本次活动已帮助海绵宝宝送外卖为主线贯穿于整个活动之中，让孩子在帮助海绵宝宝解决问题的同时，积累更多的生活经验，准确认读门牌号码、解读门牌号码的意义；从而促进其学会运用数学知识解决生活中出现的难题。

二、活动目标：

1．在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相对应的房间。

2．理解门牌号码中横向与纵向的序数关系，掌握横向、纵向数字与房间的对应关系。

3．体验同伴合作解决生活中数学问题的乐趣，学会相互帮助。

三、活动重难点：

1．活动重点：能正确解读门牌号码，理解门牌号码的实际意义。

2．活动难点：根据食物上的门牌号码送食物到指定房间。

四、活动准备：

（一）知识经验准备：

1．幼儿对横向或纵向的序数有了一定的了解，知道楼房纵向的排列顺序。

2．在家长的引导下部分幼儿已认识了自己家的门牌号码，有一定的经验积累。

（二）物质材料准备：

1．教师操作：多媒体课件、门牌号码

2．幼儿操作：（1）两种房子，（一种是五层楼高的楼房，一种是有五层四个房间的楼房），门牌号码、记号笔、双面胶。

五、活动过程

（一）情境导入

1、教师：海绵宝宝是蟹堡王餐厅里大名鼎鼎的厨师，它做的蟹黄堡有很多人订购，现在餐厅里人手不够啊可把海绵宝宝急坏了。

2、设置情境：海绵宝宝给老师打电话请求帮忙。

教师：喂，你好！哦是海绵宝宝啊！有什么事吗？请小朋友们帮忙送外卖啊？我问下小朋友愿不愿意啊，小朋友们你们愿意吗？好的，那你赶快把订单送过来吧

3、教师接过订单并讲解订单内容。

教师：每个订单上都有一个表示房间号码的数字，根据数字找到正确的房间将蟹黄堡送给小动物们。

（二）游戏：大家一起送外卖。

1、教师出示5个房间的平房，引导幼儿"送外卖"。

（1）师：我手里的订单呢是海绵宝宝让我们送给森林小屋的小动物们，我们先去看看森林小屋里有哪些小动物啊！

（2）师：第一个房间住着谁啊？哪个是第一个房间啊？是这间吗？（不是）师：这是第一个房间啊1、2、3、4、5（重复点数），哪里不对？

师：为什么是这边？这边是哪一边？你是怎么知道的？（要跟着剪头的方向数）师：跟着箭头的方向怎么数？（跟着箭头方向从左到右一个一个的数）

（3）那我们看第一个房间住着谁啊？第二个呢？

2、开始派送，巩固幼儿对横向序数的了解。

（1）师：好啦！小动物的家我们已经找到了，那我们来送外卖吧！给小兔家送1个汉堡，小兔家在第几间房啊？（第五间房）

（2）这份订单是给第三个房间小狗家送1个汉堡。

（3）接下来这份是给第一个房间小猫家送1个汉堡。

（4）最后一个订单是给第二个房间小熊家送两个汉堡。

3、教师：小朋友们太能干了，一会儿就把海绵宝宝的订单给送完了。

（三）海绵宝宝电话通知小朋友给青青草原送订单。

1、情境对话：

（1）师：是海绵宝宝啊我们刚派送完呢，还有啊？去哪里派送啊？去青青草原啊，好的，我们马上去。

（2）教师：海绵宝宝现在又要我们去青青草原送外卖，我们可千万不能送错地方啊，要不然我们就会被灰太狼给抓去了。

2、播放课件出示5层楼每层只有一间房间的房子。

（1）理解纵向数字与房间的对应关系。

师：这栋楼房每层楼只有一间房，外卖又怎么送，我们还是先看看这栋楼里都住着谁吧？千万不能送到狼堡里去了。（引导幼儿思考并发现平放于楼房的不同之处）

（2）请一个小朋友快速完成海绵宝宝的任务师：请给第三层送一个外卖，第四层送一个外卖，第二层送三个外卖。

3、教师：哦，原来数楼房要从下往上数，我们一起来试一试：第一层楼，第二层楼，第三层楼（巩固幼儿由下往上数的知识经验）

（四）情境设置-海绵宝宝的大难题

1、播放课件，出示5层4间的楼房。

师：刚才海绵宝宝又给接到一个订单，让我们帮他把这份外卖送到这栋又高又大楼房的这个房间去

2、出示门牌号码，引导幼儿解读门牌号码。

（1）师：没错那我们应该怎样去找呢这是第四个房间，这也是第四个房间，为什么不是这个呢？（指着2-4，设疑，巩固正确门牌号码的含义，因为前面是3）

（2）师：哇，你的思维非常清晰，原来找房间，要先找到几层楼，再找第几层楼上的几个房间（再次解读门牌号码）

（3）师：304表示第三层楼的第四个房间，我们先由下往上找到第三层楼，再找在第三层楼上从左往右数找到第四个房间，这样就不会送错外卖了。

3、请两个幼儿继续帮助送外卖要求：大声解读门牌号码，再找与其相对应的房间。

4、发现问题，解读门牌号码

（1）出示门牌号码，将幼儿分成男女两组，解读门牌号码（巩固已有经验，复习解读门牌号码）

（2）指导个别幼儿解读

5、游戏：你说我找以小组为单位，教师口述门牌号码，幼儿根据说出的门牌号码找到相对应的房间。（从具体形象思维到抽象思维发展的过程）

（五）操作活动：外卖高手（海绵宝宝现场来让小朋友送外卖）

1、将幼儿分成四组，每组三个操作单（海绵宝宝发订单）教师：这里还有很多的外卖订单，下面我把小朋友分成四组，我看哪组能用最快的速度送到客人手中

2、教师讲解三种操作业的方法。

师：有的外卖需要用连线的方法完成，有的外卖需要粘贴，还有一种超级外卖则需要书写门牌号码，方便海绵宝宝下送次外卖。

3、三组作品。

六、活动结束：海绵宝宝的谢礼。

师：今天小朋友们真是太厉害了，帮海绵宝宝送了那么多外卖，海绵宝宝非常感谢你们，现在他要请你们去蟹堡王餐厅去吃汉堡，你们想不想去啊？走！吃汉堡咯！（海绵宝宝音乐响起幼儿随海绵宝宝会活动室）

中班数学公开课教案（篇2）

中班数学公开课教案《生活中的数字》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道数字在不同的场合代表不同的含义，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象，初步理解数字与我们生活的关系，积累有关数的感性经验，发展幼儿逻辑思维能力。

活动目标：

1、初步理解数字与我们生活的关系，积累有关数的感性经验。

2、知道数字在不同的场合代表不同的含义，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

PPT课件

活动过程： 一：导入

1、大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？

幼儿：10个格子师：每个格子中都有一个不同的数字，请你找一找，猜一猜分别是数字几？

2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察，提问：

师 ：找到了数字几？在哪个颜色里面？

幼儿：我找到了数字1，在黑色的格子里。

我找到了数字8，在**的格子里我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里我找到了数字4，在紫色的格子里我找到了数字0，在粉红色的格子里我找到了数字8，在**的格子里我找到了数字9，在白色的格子里灰色的格子里藏着数字6

二：数字的用途提问：经常在哪里看见过这些数字？

幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、电话机师：车牌在车的哪里？

幼儿：车的前面和后面

三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字 所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体

（1）日历师：日历上面的数字有什么作用？

幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……

（2）遥控器师：遥控器有什么用？

幼儿：遥控器可以帮我们找到想要看的电视。

（3）体温计师：体温计有什么作用？

幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧师：人的正常体温在36度——37度之间小总结：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告诉我们方位（比如：书上的页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。

四：大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？

（1）出示第一幅有数字组成的——鸡，由数字0、3、2师：数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡的嘴数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背

（2）出示数字组成的冰激凌，由数字3、6、

活动延伸：

参照大屏幕中的数字图画，喜欢哪一幅数字图画，然后画一画，也可以创新，挑选自己喜欢的数字，动手画一画。

教学反思：

在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字，发现数字，学习数字，会运用数字。

小百科：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号（数码）。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。

中班数学公开课教案（篇3）

活动目标

1、复习巩固对人民币元、角的认识，进行点数并记录。

2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学习简单的使用方法，练习50以内的加减。

3、培养幼儿思维的灵活性及社会交往能力。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、课件

2、不同面值的人民币

活动过程

一、观察画面，认识、区分人民币。

1、取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少。

2、引导幼儿仔细观察各种钱币上的，比较这些钱币的不同。

可根据钱币的明显特征，如数字、文字、色彩等加深记忆。

二、进行“装钱包”游戏，巩固对人民币的认识。

按照老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里，

三、换钱游戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。

1、教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。

鼓励幼儿说出自己的组合方法，最后教师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。

2、逐步引导幼儿进行10、20、50的兑换。

四、情境游戏“买水果、买玩具”，练习购物。

中班数学公开课教案（篇4）

活动目标：

幼儿初步尝试用各种方法进行统计。

活动准备：

1、之前幼儿已制作了工资表。

2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。

3、材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种，纸，笔等。

贴有各组标记的黑板四块。

活动过程：

一、幼儿介绍自己的工资表

“现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢？”

“说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。）

二、算算你一共赚了多少钱（个人统计）

1、“今天我要给你们发工资了。”

请幼儿算出自己所得工资的总数。

“你们可以请放在旁边的工具们帮帮忙，算一算你到底能得到多少钱？”（简单介绍一下周围的辅助材料。）

2、幼儿自由取材，进行计算。

教师巡回指导，并鼓励算好的小朋友尝试其他的方法。

3、小结：

请先算好的幼儿（按小组）把答案贴在黑板上，并互相简单的检查得数。

个别幼儿介绍自己的计算方法，教师简单小结。

三、检查答案

1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。

2、小结：说说检查的结果。

四、发工资

中班数学公开课教案（篇5）

活动目标：

1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。

2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。

3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。

活动准备：

1、教具准备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。

2、学具准备：“数字卡片”。

3、《操作册》第3册第9—10页。

活动过程：

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：开火车。随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。游戏结束时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。北风送它下地来，地上、树上一片白。（雪花）

2、集体活动。

（1） 学习6的形成。

教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。（多了一颗白色粒珠。）数一数，这一串串珠有几颗。

小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。

（2） 幼儿自己操作探索7的形成。

幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。

（3） 认读数字6、7。

教师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。

3、操作活动

完成《操作册》第3册第9—10的活动。

但凡物业管理管得严的小区，基本上都是外卖骑手不愿意进去的。为什么？因为效率问题。特别是午高峰的时候，以外卖平台的要求，30分钟送到，一个骑手多的时候能拿到6-8单，他们会统一规划路线，比如某写字楼，某社区，恨不能的一个办公室点8单，节省时间、赚钱嘛。

但是到了一些高端的小区，就不行了，非常浪费时间，要么打电话要客户来门口接，要么外卖车放在小区门口徒步进去。因为第一是物业管理要求严格，第二最重要的是安全。但是同时也代表着骑手不能在小区里肆无忌惮地狂奔，乱停车。要知道，送餐超时是要扣钱的。

曾做过美团兼职骑手数月，这种现象每个城市都有，我们那个小破地方也有数十个小区是这样的。我觉得这还是沟通以及权益问题。

我当时送外卖的时候，遇见过两种很麻烦的情况。1预留电动车通道，顾客要求送上楼，小区电动车可以进，美团骑手不让进。自己掏钱去物业办理月卡走汽车收费通道2顾客要求送上楼，小区电动车可以进但是美团电动车不给进。这种应该就是类似“万科”概念了

情况稍微好一些，小区车流量大可以跟在汽车后面。情况二就很恼人当时这部分小区一个单子限时30分钟光小区来回最快也要20分钟，送完这边的顾客下一个顾客超时是很难避免的，所以大家当时都很抵触但又没有办法。当时跟师傅聊的时候就说了，面对这种情况美团肯定不管，骑手本质上属于外包大家都清楚，外包公司也不管，所以问题只能自己解决。具体怎么解决还是得看当地骑手朋友们的智慧了。总之感觉现在国内服务业快速发展，但是细分领域的市场监管体系和标准也没有一个统一，中国的物业问题也是很多人头疼的点。

刚好以前从事过，所以出来聊两句自己的真实经历。四线小城市，一个傍晚，送过一个最让人头疼的单子就是我们这边的一个老小区，小区设施都很陈旧了，最关键的是灯光很暗，进去都是靠手机的手电筒引路，而且最致命的是没有路牌标识，且很多门牌信息只看得见单元， 看不到栋数，我进去真的是绝望的，你问客户，他也说不清自己的栋数。差不多在里边转了有十几分钟，终于见到客户在楼下打个电筒。就是那时，我仿佛看到了一束圣光，是他，就是他，最终将包裹递给客户的时候，感叹了一句，你们小区真大啊。

最终毫无疑问，这个单子超时了。

偶尔想起跑美团那段时间，非常的充实，早上七点跑到晚上十点，每天都在路上各种跑跑跑，每天会遇到到各种各样的客户，也会遇到各种各样的奇葩事，每每想起，总会感叹世间是如此的多姿多彩。

小区的门禁和保安的限制，对于外卖小哥送餐就会很困难。一个单送了又要接着送另外一个单，所以因为万科不管业主还是外卖快递都不让进车，又需要门口登记，然后徒步找小区，各个单元乱窜，大堂门禁进入限制，各种下来，也不怪外卖小哥不接万科单。俗话说多劳多得，相应地给出多少价格，为啥不可以去接其他的单呢，各种限制还要耽误自己的时间。

所以说万科想让业主得到更好的服务，管理方面还需要改进。

万科小区租户一枚，刚好住在离访客通道最远的一栋楼。

之前小区三个门都允许外卖小哥进出，北门最近，南门稍远。疫情小区封闭一段时间后，重新允许外卖小哥进出，但只允许走西南门，离我最远的那个门。小区内不允许外来电动车，所以来回得步行约800米，确实比较辛苦，耽误时间。

本人不喜欢出门，有时一周能点十几单，这是疫情发生前。现在少了，外卖体验不太好，无人接单、超时、未通知提前送达、洒漏、到小区门口取餐等情况变多了，价格也贵了。索性下班顺带打包一份，或者干脆自己做。

外卖小哥也不容易，风里来雨里去的，赚的是辛苦钱。都是打工人，如果有外卖小哥嫌弃送我的单，能理解，我没投诉过谁或给过谁差评。另外，对那些勤勤恳恳按时送货上门的小哥，我也要表示由衷的感谢。

1、手工加工类

如果你生活的地区有各种资源，又有手艺人会做一些手工艺品加工的话，那么你就可以把这些手艺人组织起来，让他们做产品，你就负责去找销路。比如可以做一些柳条制品，竹编制品，还有就是一些小的手工艺品，都是可以的。只要当地有人会做，那就是资源，你就可以利用这个资源挣到钱。

2、做任务赚钱

目前网上最流行的就是做任务，因为简单无门槛，我推荐百度的黑鲨阁，这是一款副业软件，可以手机做任务，和学习各种资源教程，信息量比较饱满，我现在做着他家的，一个月满打满算，有个一千那样子，还是挺满足的了。

3、自媒体创作人

现在做自媒体可能很多人认为已经晚了，做的人太多了，而且别人都是团队在做，个人做的话挣不到钱。如果这样认为的话，也有一定道理，但是也不全对。虽然现在做自媒体确实没有前几年好做了，但是这也是一件好事。

4、手工制作巧克力，造型冰糖葫芦

巧克力的口感丝滑，现在很多人都爱吃巧克力，而且还喜欢买一些手工定制的巧克力。我们作为制作者就只需要买好巧克力原料，然后多买一些个性模具就可以在家制作不同造型的巧克力了。还有就是可以用山楂，海棠果，草莓等水果制作动物造型的冰糖葫芦。这些东西都是能在家独立制作的，经过礼盒包装后拿到街上销售能卖出很高的价格。

5、自由撰稿人

能挣钱的话不是很容易的哦。这行是需要一些天赋的，首先要有良好的文字功底，其实就是要有丰富的阅历。这样才能用文字展现出来你独特的思想和情感，而且思维还必须敏捷，这样才能抓住一些别人没有抓住的某些细节。

好了，感谢阅读。

近年来，越来越多的人去考公务员了，大家都觉得公务员是一个很“香”的职业，殊不知公务员家庭也有公务员的无奈，很多公务员家庭其实都是买不起房子的，所以才会有那么多公务员拼命往上爬，然后靠着贪污腐败拿到非法钱财去买房买车，所以说公务员的困境其实也很多的，除了钱少之外，任务也是非常繁重的，很多公务员真的是全年无休，周末也是一个电话、一条微信就要把人叫走，很多公务员大过年的都在值班，实在是不容易。

首先，大家喜欢考公务员，其实是因为公务员的压力小，公务员考上以后，就不需要看人脸色过日子了，虽然说还是要看领导的脸色，但是领导并不能决定你的去留了，要知道在公司上班的话，领导看你不顺眼是可以让你失业的，但是公务员就可以避免这些麻烦，所以公务员的失业率真的超级低，除非是你自己做违法乱纪的事情，否则你不可能被开除。

其次，公务员也正是因为稳定的，导致越来越多的人去考公务员，但是公务员那么多，每天工作还是那么繁重，很多县城的公务员动不动就要下乡，尤其是在疫情期间，可能隔三差五就在值班，哪怕是春节期间也是整宿值班，有时候还要找一些公司借人，但是丝毫不谈钱的事情，又想让人为人民服务，又不愿意给多点钱，谁乐意干呢？

最后，现在其实考公务员的人也在逐渐减少了，大家都明白了公务员其实也挺像一个“杀猪盘”的，真正有能力的人才不会去考公务员，都是靠自己打拼，在市场获得自己的一席之地，而不是跟一群韭菜去争夺一个公务员的岗位。

都有跟外卖APP合作。

使用外卖APP订餐的市民越来越，中低端餐饮店目前几乎都有跟外卖APP合作，很多店家同时跟多个平台合作。一些较大的外卖APP合作店家均超过5000家。无论是餐饮大咖、知名老铺还是新开潮店，只需点点手机，就有外卖人员到指定商家打包，按时送到家。

有了各种外卖APP，方便很多，各种地方菜都有，甚至连火锅都能送上门。

扩展资料：

餐饮外卖订单量提升窍门

一、餐饮外卖订单量提升窍门

其实想要提升外卖的订单量并不困难，大家只要做到与众不同，创新发展，首先要注意的就是外卖店铺左侧的要适当选取。这张其实非常重要，因为一张好的能够决定是否会吸引顾客的眼球，所以一定要做到仔细斟酌、精心设计，给消费者留下好的更印象。

二、如何提升餐饮外卖订单

店家要想提升外卖订单量，除了从店铺的设计出发之外，还可以完善店内硬件设施，对于外卖商家来说，引进一个外卖接单系统就是一个明智的选择。当今外卖接单占据很大市场份额，出外卖系统的设定之外，还可以建立网上点餐系统服务。

对接美团外卖、饿了么各大外卖平台，融合外卖平台管理、接单管理和配送管理，此时，作为商家可以对整个外卖点餐系统进行有效的控制和把关。