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导读： 快放学了，外面突然下起了倾盆大雨，豆大的雨点打在玻璃上“啪啪”直响。我心里想：妈妈上班了，爸爸不在家，家里只有奶奶，奶奶身体还不好，谁会来接我呢 “铃……”放学了，家长们站在门口来接同学们回家。同学们纷纷地离开教室，都要走没了，可是一直
快放学了，外面突然下起了倾盆大雨，豆大的雨点打在玻璃上“啪啪”直响。我心里想：妈妈上班了，爸爸不在家，家里只有奶奶，奶奶身体还不好，谁会来接我呢
“铃……”放学了，家长们站在门口来接同学们回家。同学们纷纷地离开教室，都要走没了，可是一直没有人来接我，班级里只剩下了我和值日生。我心想：完了!完了!
这时，我眼前一亮，奶奶站在我们班级的门口，她浑身都湿透了，手里拿着一把伞，冲着我微笑。我心里感动地说不出话来，心想：奶奶身体本来就不好，还冒雨来接我，而且浑身都湿透了。她会不会生病呢
在回家的路上，奶奶不断地把伞往我这边推，而她却被雨都浇到了。回来了，回到了家，奶奶的手冰凉。
“浇到了吧赶快换一身干净衣服。”
“奶奶，你也快点换一身衣服吧!”
我们换完衣服后，都量量体温，谁也没有发烧。长大以后我一定要好好地孝敬奶奶！
1 雨伞借给谁（看图写话）
小花猫有一把大花伞。一天，下起了倾盆大雨。小青蛙、小乌龟、小鸭子和公鸡，从她家门前走过。
小花猫看见小青蛙，连忙跑过去抄对他说：“青蛙哥哥你拿着这把伞回家吧！”青蛙哥哥说：“不用了，我是个游泳健将，正好可以洗个澡。”说完青蛙哥哥就蹦蹦跳跳地走了。
小花猫看见小乌龟慢吞吞地走着，她对乌龟弟弟说：“你拿这把伞回家吧！”乌龟弟弟说：“不用了，我这坚硬的壳能遮风挡雨。你还是把伞借给鸭妹妹吧！”
这时，鸭妹妹走过来，小花猫对她说：“鸭妹妹你拿着这把伞回家吧！”鸭妹妹说：“我这有力的翅袭膀能拍掉我身上的雨水，你还是借给公 ！”说完就一摇一摆地走了。
小花猫心想：“公鸡最怕雨了，如果没有伞会被浇成落汤鸡的。”于是，她连忙把伞给了公鸡，公鸡说：“谢谢你，我明天zhidao还给你。”
第二天，公鸡准备了一些新鲜的鱼来到了小花猫家，他敲了敲门对她说：“小花猫我给你带了一些你最爱吃的鱼，还有这把伞还给你。”说完他们都笑了。
2 雨中送伞看图写话早晨，小明背上书包准备去上学时，突然下起了大雨。爸爸妈妈在小明出家门时，妈妈拿出一把雨伞递给小明，说：“这可是一把新伞，别弄坏了，更小心别弄丢了，你这个丢三落四的毛病可得改一改了。”“爸爸接着说：“记住了吗？”
小明说：“不会弄坏的，更不会弄丢的，您们放心吧！”
下午放学时，外面的雨还在哗哗地下着，小明撑起伞向回家的路上走去。快到小区时，他发现有一个提着菜篮子的老奶奶被雨水浇着，他走上前，发现是自己旁边楼上的邻居李奶奶，于是对李奶奶说：“李奶奶，雨太大了，小心滑倒。”说着，把伞交到李奶奶手中。
李奶奶说：“这就到家了，没事，没事。”
小明说：“我这不也快到家了吗？我跑几步就行了，淋不着我，您岁数大了。”说着，快步跑走了。
小明一进家门，妈妈就问：“伞呢？又丢了吧？真是的，看你这成了落汤鸡了！”
小明听了妈妈的指责，低下头一句也不辩解。
妈妈看他这种样子，气就更不打一处来了，一边给他擦头上的雨水，一边叨叨个不停。爸爸站在一旁虽然一言不发，可也是一脸的怒容。
不一会儿，雨停了，邻居李奶奶敲开了小明家的门，对小明的爸爸妈妈说：“你们家小明真是个好孩子，真懂事呀！下这么大的雨，竟然把伞让给我了。”
小明的妈妈说：“噢，原来是这么回事呀。没关系，应该的。”
李奶奶走后，妈妈表扬了小明，爸爸不好意思地傻笑着，小明高兴地笑了。
3 看图写话之《雨伞借给谁》雨伞送给谁 有一天，拿着雨伞和小伙伴们高高兴兴地回家啦。
于是她朝着小动物们喊、小乌龟，我把雨伞借给你吧、小鸭和小鸡正在外面玩捉迷藏！”小青蛙说，突然下起了倾盆大雨。小动物们赶快往家跑，可是她家里只有一把雨伞：“把伞给你吧，这一切被猫妈妈看见了！我有硬硬的壳。
小公鸡说完谢谢，她觉得小动物们好可怜啊，把伞给谁呢。”小乌龟说？给小青蛙吧，就赶紧把自己的雨伞给了小公鸡：“小青蛙：“不用啦！不用啦！”猫妈妈又对小乌龟说！我住在池塘边。”
猫妈妈看见小公鸡垂头丧气的样子，我可是个游泳健将呢，小乌龟：“不用啦！不用啦，可以为我遮风挡雨！”小鸭听见了，连忙对猫妈妈说：“我们呀都不怕雨，还是把伞给小公 ，小青蛙 有的孩子依据动物特点来写、小鸭和小鸡正在外面玩捉迷藏，挂着露珠，我把雨伞借给你吧，留给需要的同学吧，可只有一把伞：“把伞给你吧，善于观察和思考：“你们需要伞吗，小鸡变成了落汤鸡。小鸭子和公鸡就跟我一起打伞吧，小鸭子和小公鸡—起去森林里玩耍，我应该伸个懒腰才对，可以为我遮风挡雨，我们在雨天里很快乐？” 青蛙说，天空下起了大雨！”。
4 一年级看图写话：雨伞借给谁小花猫有一把大花伞。
一天，下起了倾盆大雨。小青蛙、小乌龟、小鸭子和公鸡，从她家门前走过。
小花猫看见小青蛙，连忙跑过去对他说：“青蛙哥哥你拿着这把伞回家吧！”青蛙哥哥说：“不用了，我是个游泳健将，正好可以洗个澡。”说完青蛙哥哥就蹦蹦跳跳地走了。
小花猫看见小乌龟慢吞吞地走着，她对乌龟弟弟说：“你拿这把伞回家吧！”乌龟弟弟说：“不用了，我这坚硬的壳能遮风挡雨。你还是把伞借给鸭妹妹吧！”这时，鸭妹妹走过来，小花猫对她说：“鸭妹妹你拿着这把伞回家吧！”鸭妹妹说：“我这有力的翅膀能拍掉我身上的雨水，你还是借给公 ！”说完就一摇一摆地走了。
小花猫心想：“公鸡最怕雨了，如果没有伞会被浇成落汤鸡的。”于是，她连忙把伞给了公鸡，公鸡说：“谢谢你，我明天还给你。”
第二天，公鸡准备了一些新鲜的鱼来到了小花猫家，他敲了敲门对她说：“小花猫我给你带了一些你最爱吃的鱼，还有这把伞还给你。”说完他们都笑了。
5 雨中送伞看图写话早晨，小明背上书包准备去上学时，突然下起了大雨。
爸爸妈妈在小明出家门时，妈妈拿出一把雨伞递给小明，说：“这可是一把新伞，别弄坏了，更小心别弄丢了，你这个丢三落四的毛病可得改一改了。”“爸爸接着说：“记住了吗？” 小明说：“不会弄坏的，更不会弄丢的，您们放心吧！” 下午放学时，外面的雨还在哗哗地下着，小明撑起伞向回家的路上走去。
快到小区时，他发现有一个提着菜篮子的老奶奶被雨水浇着，他走上前，发现是自己旁边楼上的邻居李奶奶，于是对李奶奶说：“李奶奶，雨太大了，小心滑倒。”说着，把伞交到李奶奶手中。
李奶奶说：“这就到家了，没事，没事。” 小明说：“我这不也快到家了吗？我跑几步就行了，淋不着我，您岁数大了。”
说着，快步跑走了。 小明一进家门，妈妈就问：“伞呢？又丢了吧？真是的，看你这成了落汤鸡了！” 小明听了妈妈的指责，低下头一句也不辩解。
妈妈看他这种样子，气就更不打一处来了，一边给他擦头上的雨水，一边叨叨个不停。爸爸站在一旁虽然一言不发，可也是一脸的怒容。
不一会儿，雨停了，邻居李奶奶敲开了小明家的门，对小明的爸爸妈妈说：“你们家小明真是个好孩子，真懂事呀！下这么大的雨，竟然把伞让给我了。” 小明的妈妈说：“噢，原来是这么回事呀。
没关系，应该的。” 李奶奶走后，妈妈表扬了小明，爸爸不好意思地傻笑着，小明高兴地笑了。
6 雨伞借给谁（看图写话）提示： 下大雨了，猫妈妈只有一把伞，该借给谁呢？根据图发挥想象，如果能写出些人物的语言、心理活动，就更好了！例文： 一天，小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。
忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。 他们正好路过猫妈妈家，就一同去借伞。
“猫妈妈，能借我们一把伞吗？”他们异口同声得喊。只见猫妈妈拿了一把伞出来，吃惊地说：“我只有一把伞，你们四个该给谁呢？” 小青蛙跳了一下，说：“我从小就生活在水中，最喜欢水，再大的雨我也不怕，伞给小乌龟吧。”
“不行，不行。我有硬硬的壳，雨打在上面一点感觉都没有，我也不怕雨。
还是留给小鸭吧。”乌龟说着还把头向前伸了伸，感觉很不错。
“不要，不要。我最喜欢在水里嬉戏，也不怕雨。”
小鸭扇了扇翅膀说，“还是借给小鸡。” 猫妈妈看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。
送伞 一天，小青蛙、小乌龟、鸭子和大公鸡结伴儿去森林里玩。 眼看，天变黑了，乌云密布，突然，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。
小伙伴们飞快地往家跑。一边跑一边喊：“这么大的雨，到哪儿躲啊！” 这个紧急的情况被站在阳台上收衣服的猫妈妈看在了眼里。
它急忙从家里拿了一把伞，可只有一把，该给谁呢？猫妈妈第一个递给了小青蛙说：“拿去吧，别淋湿了。”小青蛙呱呱地说：“不用不用，”说着跳进小池塘，躲在了一片又大又绿的荷叶下。
猫妈妈把伞又递给了小乌龟，小乌龟很客气地说：“瞧！我的壳就是我最天然的雨伞，”说着缩进了坚 硬的壳里。 猫妈妈顺手将伞递给了小鸭子，小鸭子调皮地开玩笑说：“我会游泳，不需要伞，还是给大公 。
瞧！它都快被淋成落汤鸡了！”。
7 看图写话：雨伞借给谁作文你好。
这是一篇看图写话。一天，青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡一起出去玩。
忽然，下雨了，小动物们赶紧往家里跑。青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡都跑到小花猫家门口的时候，小花猫看见了它的几个小伙伴淋在雨中，小花猫马上去拿雨伞，可是家里只有一把雨伞，应该借给谁呢？小花想，青蛙会游泳，不怕雨；乌龟背上有厚厚的壳，可以把头和脚藏在里面；小鸭子也会游泳；只有大公鸡不会游泳，这样一直淋在雨里大公鸡会生病的。
于是，小花猫拿着雨伞叫住大公鸡，让大公鸡撑着雨伞回家。大公鸡有了小花猫的雨伞，很安全的回到了家里。
第二天天晴了，大公鸡把雨伞还给了小花猫，并非常感谢小花猫，同伴们也非常称赞小花猫的做法是正确的，然后，大家一起又开心的做游戏去了。祝天天开心。
8 看图写话：雨伞借给谁作文你好。
这是一篇看图写话。一天，青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡一起出去玩。
忽然，下雨了，小动物们赶紧往家里跑。青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡都跑到小花猫家门口的时候，小花猫看见了它的几个小伙伴淋在雨中，小花猫马上去拿雨伞，可是家里只有一把雨伞，应该借给谁呢？小花想，青蛙会游泳，不怕雨；乌龟背上有厚厚的壳，可以把头和脚藏在里面；小鸭子也会游泳；只有大公鸡不会游泳，这样一直淋在雨里大公鸡会生病的。
于是，小花猫拿着雨伞叫住大公鸡，让大公鸡撑着雨伞回家。大公鸡有了小花猫的雨伞，很安全的回到了家里。
第二天天晴了，大公鸡把雨伞还给了小花猫，并非常感谢小花猫，同伴们也非常称赞小花猫的做法是正确的，然后，大家一起又开心的做游戏去了。祝天天开心。
周末下起了狂风暴雨，我正在家玩耍，想起：妈妈应该下班了没伞回家，所以我要去给妈妈送伞。下面是我为大家整理的给妈妈送伞二年级看图写话10篇，以供大家参考借鉴!
给妈妈送伞二年级看图写话范文一
星期六的下午，小明正在写作业，他突然听见了一阵沙沙的声音，他打开窗户一看，原来天空下起了豆大的雨点。
小明看着越下越大的雨，心想：妈妈早上急急忙忙地赶去上班，没有带雨伞，要是这样的话，妈妈下班回来会被淋湿的。想到这里，小明急忙穿上雨衣和雨鞋，匆忙地向公交站跑去。他到了公交站，庆幸妈妈还没到。他等啊等，一辆接一辆的公交车从他面前驶去，终于等到了15路公交车。妈妈下来了，小明连忙走上去把伞递给妈妈。妈妈又高兴又意外：“我的儿子来给我送伞了，真懂事!”妈妈连忙竖起大拇指。
最后，母子俩撑着伞，冒着雨，高高兴兴地回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文二
这天早上，妈妈看天气晴朗，就没有带伞。小明正在写作业，突然听见外面“沙沙”声，于是推开窗子一看，雨娃娃从天而降，大地很快就被打湿了。小明想起来，早上妈妈没带雨伞，会被淋湿的，要赶快去给妈妈送伞。
于是小明飞快地跑下楼，披上雨衣，穿上雨鞋，拿起伞，出门了!他来到公交站，等了一会儿，车子来了。妈妈一眼就看见了他，又惊又喜地说：“我的好儿子，我还以为没人给我送伞呢!”小明说：“我会来的，这是我应该做的。”
母子俩边说边笑，开开心心地回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文三
星期六下午，妈妈快下班了，小明正在家里看书。突然，一阵雷声，小明打开窗户发现外面下雨了，雨珠像一串串露珠从天而降，小明想：妈妈出门忘记带伞了，回来一定会淋湿的，我得去给她送伞。
于是，小明披上雨衣，穿上雨鞋，带上雨伞，全副武装地跑到公交站去送伞。
到了公交站时，小明耐心地等着15路公交车，嘀嘀——车来了，熟悉的身影下车了，小明连忙把伞递给妈妈。妈妈激动地说：“儿子，你真是一个懂事的好孩子，谢谢你来给我送伞。”小明说：“妈妈，这是我应该做的。”
最后母子俩一起撑着伞回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文四
周六，科科在家里忙忙碌碌地打扫卫生。这时，科科听见了窗外的“沙沙”声，他很好奇，就推开窗户，一看，发现外面下起了瓢泼大雨，雨点儿噼里啪啦地打在树叶上和窗台上。科科心想：糟糕了，早上妈妈出门的时候没带伞，会被淋湿的，我要去给妈妈送伞!
他跑进屋子里，穿好雨衣，拿上妈妈的雨靴和伞，像箭一样冲出大门，向公交车站奔去。
科科气喘吁吁地跑到了公交车站，看见15路公交车还没来就松了一口气，想：幸好没有错过。没过多久，15路公交车开来了，车停了，科科看见妈妈下车了，就马上迎了上去，把伞和雨靴递给妈妈，说：“妈妈我给你送伞来啦!”妈妈又惊又喜，感动地说：“我的科科长大了。”
风雨中，一对撑着雨伞行走在路上的母子十分引人注目。
给妈妈送伞二年级看图写话范文五
星期六下午，丁丁在津津有味地看电视。突然，他听见窗户外有滴滴答答的声音，他推开窗，发现外面下起了倾盆大雨。雨像万支银箭从天而降。丁丁想：妈妈没带雨伞，雨下这么大，她下班回来会淋湿的，我要给妈妈去送伞。
丁丁披上雨衣，穿上雨鞋，拿起雨伞，提着妈妈的雨靴，急匆匆地跑向15路公交车站。丁丁气喘吁吁地来到车站，雨越下越大，风越刮越狂。丁丁等了好久，15路公交车终于来了。妈妈从车上下来，丁丁把雨伞和雨靴递给妈妈。妈妈又高兴又感动，微笑着说：“谢谢你给我送伞，你真是个懂事的好孩子!”丁丁说：“妈妈，这是我应该做的事。”
丁丁和妈妈撑着伞，高高兴兴地回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文六
星期六的下午，刘强在家里写作业，过了一会儿，天空下起了滂沱大雨，雨噼里啪啦地从天而降。刘强打开窗一看，雨这么大，心想：妈妈出去买菜没带伞，一定会被淋湿，我要赶快给她送伞。于是，他连忙走到一楼，穿上雨靴又穿上雨鞋，拿上妈妈的雨靴和雨伞，匆匆忙忙地跑出家门。直到跑到公交站牌才停下。刘强看到公交车还没来，这才松了口气。
过了十几分钟，公交车来了，妈妈走出公交车看见刘强来给自己送伞非常高兴，她接过雨靴一边穿一边说：“谢谢你冒着风雨来给我送伞!”刘强对妈妈说：“这是我应该做的。”
最后，他们手拉手，撑着伞回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文七
星期天，小明在家里津津有味地看书，突然，外面下起了大雨，雨水像从天而降的天兵天将。小明推开窗户一看，自言自语地说：“哎呀，妈妈今天出门没带伞，这会儿快要下班了，我要赶紧去送伞，不然妈妈会变成‘落汤鸡’的。”
说完，小明飞奔下楼，穿好雨衣，带好雨鞋，拿好妈妈的雨鞋和伞，像闪电一般奔到公交车站。
到了车站，树木像一位位舞蹈家，在风雨中翩翩起舞!小明看见公交车来来往往。终于等到15路公交车了，妈妈下车了，小明连忙把伞递给她。妈妈非常意外，眉开眼笑地说：“小明，你长大了，谢谢你给我送伞。”小明一边给妈妈送伞一边说：“不客气，这是我应该做的。”
最后他们俩手牵着手，肩并着肩，开开心心地一起回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文八
星期六，小明在家擦桌子，听见窗外有哗哗啦啦的声音，他推开窗户一看，原来是下雨了，心想：妈妈早上去加班没带伞，我去给她送伞吧!不然她要被淋湿了。
于是，小明穿上雨衣、雨鞋，带上妈妈的雨鞋和雨伞，推开家门，迎着风雨，奔向公交站台，等着妈妈回来。
到了公交站，等了一会儿，15路公交车慢悠悠地到了，妈妈下了车，看见小明来给她送伞，又高兴又意外。
最后，小明和妈妈撑着伞有说有笑地回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文九
星期日上午阳光明媚，到了下午天空布满了乌云。小刚在认真地擦桌子时，听见了外面哗哗的雨声。他才想起来：糟糕了，奶奶去买菜了，她没带伞，她会淋湿的。小刚着急地说道：“我要去给她送伞。”
小刚急急忙忙地穿上了雨衣，雨鞋，又带上奶奶的雨鞋，他一路飞奔到公交车站，幸好15路公交车还没到，他暗自庆幸。他等啊等，雨越下越大，等了十分钟，15路公交车终于来了。奶奶看到自己的孙子来送伞，说：“小刚，谢谢你来给我送伞，你长大了。”小刚说：“奶奶，这都是我应该做的。”
奶奶接过小刚手中的雨鞋，穿好后一起回家了。
给妈妈送伞二年级看图写话范文十
星期天早上，小明正在写作业的时候，听到外面有哗啦哗啦的声音，原来下起了大雨。他心想：妈妈快回家了，但是她没有带雨伞，一定会被淋湿的，我得去给妈妈送伞。
于是小明赶紧穿上雨衣和雨鞋，拿起雨伞，冲进雨中。
小明急急忙忙地跑向了公交车站，他等呀等，15路公交车终于到站了。妈妈下车了，小明马上把伞递给了妈妈。
妈妈十分意外，对小明说：“谢谢小明，你真是一个懂事的好孩子。”小明昂起头说：“这是我应该做的。”
1我们的地球
曾经有人给我讲过这样的一个故事，人类第一次蹬上太空,看到地球是一个白蓝相间、透明如洗的水晶球；可是，是隔30年，当人类再一次蹬上太空时，所看到的情景却截然不同。以往晶莹剃透的地球，如今表面增添了许多灰黑色的气体，可想而知，这就是我们常说的大气污染。听了这个故事。我心中如海浪汹涌澎湃。总有一些感叹在我脑海中浮现。俗话说：“地球就是我们的家园。”我们每一个人都应该为了这个家园、为了这片土地，做出自己应进的义务。可是仍然还有一些人，在不断的滥用化学物，来破坏我们美丽的家—地球。据统计，在以地球为中心的方远几百万里以内都没有适合人类居住的第二个 星球。所以我们更应该爱护我们的家。因为我们只有一个地球！
从盘古开天辟地以来，到科技飞速发展的现在，以有了悠久的历史。人类不断声息繁衍，使我们的地球更具有了活力。可是，在人类声息繁衍的同时地球在逐步面临资源枯竭的危险。有人说：“资源枯竭了还可以再生。”可是在泥土下面，蕴藏的资源并不是短时间内可以再生的。他们必须经过无数次风雨的洗理和地壳的变迁，才能形成。所以我们人类不能不加截止的开采，应该用自己的爱去呵护每一份资源。
为了地球能更美丽；为了人类更好的声息繁衍；为了花更美，草更绿。让我们共同携手，用自己的爱，自己的行动，来谱出最美的诗篇吧！
2春，你听到了吗
春，你听到了吗？听到他们在赞美你了吗？当我走在
弯弯曲曲的小道上时，看见了道路两旁芳草如茵的小草，绿
茵茵的小草点头哈腰的问旁边的蓓蕾姐姐为何这么美，蓓蕾
姐姐只是笑而不答，这是，旁边翠绿的柳条大婶搭上了话，说：“这
全靠多姿多彩的春天！”
春，你听到了吗？你听到他们在赞美你了吗？当我走在小溪
边，看见水里的鱼儿，几只小鱼儿正聚在一起，它们在说：“是谁那
坚硬的心给融化的？”正在水中游泳的小鸭子听见了，忙附和着说：
“就是，就是，不知是谁把冰给融化了，使我才能在这清澈见底的小
河上游泳！”这时，旁边的梨花大伯说：“是心地善良桃红柳绿的
春天。”
春，你听到了吗？听到我们在赞美你了吗？当我走在田野上，
忽然看见了农民伯伯们正在播种，小孩子们正在爬树挖鸟蛋，一个光
着头的小男孩说：“是谁把远方的鸟儿换回来的？”另一个男孩说：
“就是呀！是谁给了我们这么多的乐趣呀！”一个扎两个小辫的女孩
说：“是美丽的春姐姐，她把真情洒遍人间。”
春，你听到了吗？你听到他们在赞美你了吗？当我走到自己的
屋檐下，忽然看见了几只小鸟，燕子说：“不知是谁把我们给换回
来，让我们又回到了如诗如画的地方。”麻雀说：“这地方真是人间
仙境呀！”这是，旁边的老松树说：“是可爱的春姑娘做的。
春，你听到了吗？你听到他们在赞美你了吗？你尽了自己最大
的努力，来博取我们欢乐的一笑，不，不是一笑，而是无穷无尽的欢
乐，你虽然每年来得时间不一样，但是一样的给我们欢乐，变着样子
的给。啊！我赞美你，希望与力量的象征—春！讴歌你，带来温暖纯
情的—春！
春，你听到了吗？你听到他们在赞美你了吗？
3
读《买火柴的小女孩》后感
时候爸爸妈妈都很忙,一天到晚都没时间管我,因此,
他们将我送到爷爷家
当时我正读幼儿园,那时,正是夏天,天就好像一个娃娃,喜怒无常,不是火烤大地,就是刮风下雨,而每天来接我的则是爷爷那天,天阴沉沉的,整个丽水城被笼罩在乌云之中,一场大雨即将降临果真,不一会儿便下起了大雨,那雨大地罕见,可以说是在我出生时到现在所见过的最大一场雨这时候爷爷也该来了我这样想着果然,在雨帘中出现了一个模糊的身影,是爷爷,我定睛一看与老师说了声再见以后,我站在爷爷的伞下,钻进了雨帘,那伞并不大,只能容下一个人,为了不使我淋湿,爷爷把伞向我这边移了移,在伞的那边,出现了半边天,雨不断地打在爷爷的肩上,,这一切我都看在眼里,就这样我俩继续地走着……回到家后,爷爷的另半身都湿透了,雨水顺着脸颊一滴滴地滴下来,家人没次问他要不要紧,爷爷总是说: “不要紧,不碍事的”
随着年龄的增长,我的个子也渐渐地赶上了爷爷,如今以是我为爷爷撑伞了又是一个雨天,爷爷又来送伞,在雨中,爷爷又来送伞,在雨中,我把伞悄悄地斜向爷爷那边 “伞歪了”只听爷爷说了一声,我抬起头来,看看那把斜着的伞,不知不觉中,我正做着当年和爷爷相同的事虽然雨不断地落在我身上,可我的心却是热乎乎的,就这样,在风雨中,我与爷爷默默地走着……
4
成功还会和我在一起吗？
假文盲》这幅漫画带有强烈的讽刺性，是著名漫画家华君武在1984年1月画的。
在一个车站里，设有一个特殊的位置，这个地方是工作人员为了儿童和孕妇而特设的，而且，他们特的在这个地方的右侧里了一块牌子，上面写着“母子上车站”几个大字，以便于人们明白，这个地方的作用。但有四个男人不遵守社会公德，明明看到牌子，脸上却是一副视而不见的样子，笔直的站在那里，一对母子也被这四个男人挤到了一旁，愤怒的看着他们，心想：这四个男人怎么这么不讲社会公德，这明明是母子上车站，他们在这里干什么？难道他们不认识字吗可是不像啊，他们有得像干部，有的像军人，有的像学者，有的像工人，不可能不认识字啊！一定是他们为了上车找到好座位，而昧着良心干这种事。而那四个男人则想：哈，站在这里真好，既不怕挤，也不用担心上车后找不到座位，真是一举两得，你们爱怎么想就怎么想，我就装做不知道。
看到这幅漫画，不禁勾起了我的深思。是啊！现在，人们的生活水平提高了，道德观念却大大不如以前了。公共汽车上，七十岁的老奶奶站着，而二十来岁的小伙子却翘着二郎腿坐在座位上；垃圾筒周围满是果皮纸屑；在公共场所里，有许多人在吸烟，而禁止吸烟的牌子随处可见；青青的草坪被人们践踏地面目全非。
华君武画这幅漫画就是想批评那些不讲社会公德的人，我们中华民族有着尊老爱幼的传统美德，我们要继承这种美德，发扬这种美德，是它成为永生不息的美德。
5
还我一潭清水，还我一片蓝天！
如今，我们已经走进了21世纪，科技相当发达，给人类带来许多方便。但科技是一把双刃剑，有利也有弊，但利大于弊。但是人类不去很好的去保护环境，那么，弊就大于利了。
周末，我和好友小琼去环城河作环境污染调查，发现河里的水臭气熏天，好多鱼都翻着百肚皮浮在水面上。它们睁着大大的眼睛，好像不瞑目，看到自己是被人类社会害的，不甘心啊！人类来害着鱼儿们，到最后呢？到最后还不是在害自己吗！有的人贪图小利，把这些鱼打捞上来，和活鱼混在一起卖掉，让人们吃了之后会生病，甚至回危急他人性命。害人早晚会害己。
我妈妈去买鱼，但烧了之后，尝了尝，尽有一股汽油味，当时我就恶心的要吐。最后，妈妈把这鱼倒了。世界上有一条无形的食物链，少了一节也不行。就像在大海里一样。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米一个样。
我们家的旁边有一个浴室，天天都要烧水，天天都可以看见浓浓的白烟。你们要知道，白烟对人体的危害是最重的。一级白烟，二级黄烟，三级灰烟，四级黑烟。这样一来天空都被染黑了。往日的蓝天白云，早已不存在了，取而代之的是“灰天黑云”。
人类啊，醒一醒把！地球是我们的妈妈，她的乳汁是有限的，等人类们吸干了，不去保护她，反而还要去破坏她。这，太不道德了啊！如果我是地球母亲，我回有这样的儿女而伤心愤怒！
还我一潭清水，还我一片蓝天！
6时间
时间对每个人都是公平的，它给我们同样的时间，同样的岁月。正如高尔基所说的：时间是最公平合理的。它从不给谁多一份。勤劳者能让时间留下串串果实，而时间留给懒惰者的是一头白发，两手空空。可是，我感觉时间对我有时跑得快，有时跑得慢，向一个淘气的小男孩。
在我背单词时、背课文时，它几乎是度日如年，好像在比赛慢跑！可是当我玩电脑游戏时，它又仿佛在百米冲刺似的从鼠标下溜走，让妈妈大喊：“到时间了！保存！退出！”如果我不听话，时间走得就更快了！不知不觉就过了很长时间……
尽管如此，时间还是公平的。如果你抛弃了时间，时间也会抛弃你；如果你不珍惜时间，时间也不会珍惜你。
鲁迅先生曾经说过这样一句话：“生命是以时间作单位的。浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”郭沫若也说过：“时间就是生命！”这说得多好啊！少年时代是短暂的美梦，当你醒来是，它早就已经消失的无影无踪。少年朋友们，花有重开日，人无再少时。如果我们现在总把一些事情留到明天甚至明天以后去做，那么需要做的事情就越来越多。正如钱鹤滩写的一首诗：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。一个今天值两个明天，我们要今天的事情今天做珍惜一分一秒，抓紧时间来刻苦学习吧！！！
7新学期打算
新年过去，寒假马上就要结束了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。新的学期，是我们小学阶段的最后一个学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加提高班作文、数奥、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。
总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。
8妈妈我爱你
过去的十几年，都是妈妈一直无微不至的照顾我。我非常感谢我的妈妈，她从没有放弃过我，无论是在学习上，还是生活上或者遇到困难的时候。学习上，如果我因为太大压力而退步，妈妈会带我到深圳逛逛街，买衣服给我，是我开心，心情自然会轻松起来，然后再投到学习当中去。有时候，妈妈或者会开导我，或者给我请家教帮我补习。 她宁愿自己辛苦一点儿，也不让我受一点委屈。生活上，如果我生病了，妈妈会更加关心我。一又怕我成绩下降，而又怕我的身子撑不过来。现在想起那番情景真是“衣来伸手，饭来张口。”的公主般生活。无忧无虑的过日子，谁不想呀？可我妈妈一面又要照顾我，一面又要干家务活，多辛苦呀。而我却从没想过，只是一面依赖着妈妈。当遇到困难的时候，妈妈给予我鼓励，给予我信心。有时候还说一说笑话逗我开心，有时和我一起想最完美的办法解决。我不能忘记妈妈对我的关怀和关爱。
妈妈对我的爱是不止的泉水，我对妈妈的爱是海阔的天空。以后，我会以最好的成绩来报答妈妈妈妈。因为妈妈最爱看见我的好成绩，每次因为这样，妈妈都会感到欣慰的笑了。我希望看见妈妈的笑，所以，我要好好学习，让妈妈知道她对我的照顾没有白费，我会以惊人的成绩来为妈妈正口气，不让一些自以为是的人看扁了我们。更是因为这些，每当看见妈妈辛苦的样子，我都新酸，但我又想：如果我读好书，找到好工作，就可以请工人来服侍我妈妈，让我妈妈也享一享清福。我要让妈妈知道，她的女儿是行的，不会辜负她对她的期望。
因为这个目标，我不断的前进。这些都是妈妈给予我的，她给予我生命，给予我照顾，给予我关怀。这一切一切都离不开我的妈妈，至于我，我要赞颂她，赞颂她无微不至的爱给予我，把她的生命分给了我一半。不仅这样，我还要赞颂世界慈祥的妈妈，但愿她们能更好的照顾她们的儿女，比如像我妈妈一样。那就是天下无私的母爱。
9我家的小猫
我家有一只小猫名字叫花花，这是因为它身上的颜色很多种，黄的、白的、黑的等等。
花花刚来我家的时候很小，身体很弱，叫起来咪咪的，让人疼爱。以后长大了就好看了。花花的两只小耳朵是三角形的，当听到声音时就竖的很直。两个眼睛就像玻璃球一样，晚上发出绿色的光很可怕。胡须很长。
花花贪吃，还想吃好的，吃火腿肠和肉食多了，就不想吃素食了。
花花贪睡，喜欢晒太阳，冬天的时候他经常趴在床上，里窗子很近，把头放在四肢里面，卷缩着身体睡大觉。夏天更好，有太阳的地方多，他睡觉的地方也多了。有时候睡够了就起来伸个懒腰，溜达一圈后再睡。
花花贪玩，最喜欢的是毛茸茸的东西了。妈妈外出旅游的时候给我买的一个毛茸茸的小背包，他玩的可认真了，一会儿用嘴叼着摔打，一会儿用前爪子摁着，再用嘴撕扯。一个上午就玩烂了，我很生气，又拿他没有办法。
花花会讨人喜欢，在看电视的时候，他就会跳到我的身上让我抱着，舔舔我的手并轻轻的叫几声，表现非常的温顺，
花花爱干净，上厕所的时候先用脚扒一个小坑，完事后再盖上土，而且常在院子的那棵香椿树的下面，位置比较固定。他讲为生的习惯比小狗好多了。
花花很警惕，不管是在睡觉的时候，还是在玩的时候，只要听到有很小的声音，都会警惕地竖起耳朵，瞪起眼竟来，嘴里还有呜呜的声音。
花花的事情还有很多，只要我们认真观察，还会发现很多有趣的事情。
10
蟹爪兰的花
我姥爷种了一棵蟹爪兰，长得很好看，我很喜欢。是我姥爷嫁接在仙人掌上面的，姥爷说这样会长的茂盛，开花多。
快过年的时候，他就要开花了，我想到老师让我们观察动植物，我就画了一个表，记下了他的生长的情况。
蟹爪兰的叶子（老师说是茎）是首尾相咬着生长的，又直又硬，翠绿色的，肉墩墩的，长得象螃蟹的爪子，一节一节的，这就是名字的来历。靠近花盆的首尾结合的地方，有的长出了小毛毛根。
蟹爪兰的花是粉红色的，都长在叶子的顶端，像各小铃铛一样，有两层花瓣，很好看，姥爷说这是好的品种。
花的寿命很短，从开放到凋谢也就是一天，真可怜。但是，很多新的花骨朵继续生出来，新的花继续开放，总是有花每天开，这样就显得花期很长一样。当花瓣凋谢之后，生长花瓣的地方有一个花苞，好像是要结种子，其实，过不了几天，他就落下来了。
一根蟹爪兰的“小辫子”上不能让他生长太多的花，要摘下一部分来，保证养分的充足供应，使留下来的花骨朵长的大，花开的也大。否则，花开的就小，有时甚至把整棵蟹爪兰累。
观察植物的生长和开花，很有趣，也学到了很多知识。
11读书笔记 《读爱迪生有感》
寒假里，我读了许多书，其中给我印象最深的是《爱迪生传》。
这本书详细介绍了爱迪生的一生。据统计，爱迪生有2100多项发明，当他发明电灯的时候，他遇到了一个难题——灯丝的选择。他废寝忘食、日夜操劳，试验了100多种材料，工作了两星期，最后经过不懈的努力，终于用碳化的棉线制成了灯丝。
爱迪生在被困难困扰的情况下，毫不退缩，勇往直前，凭着惊人的毅力和顽强的精神，终于实现了他梦寐以求的目标。这种为了实现目标而不懈追求的精神是非常值得我们学习的。
这不禁让我想起了发生在我身边的一件事。
记得有一次我练小提琴，有支曲子我一直拉不会，刚拉了几遍，我就开始反感了，不想再拉了。可是我当时想起了爱迪生为了实现目标不懈追求的精神时，我受到了鼓舞。我想：“我不能放弃，我要向爱迪生学习，要不懈追求。”想到这儿，我就继续练了起来，最后，终于学会了。
我想：我们不论做什么事，都应该学习爱迪生这种为实现目标而不懈努力追求的精神，做事必须做好，这样才能干成一番大事。
卡罗拉不合理咯啃口感嗯陌路世博园莫密密麻麻呢''龙年生命规划设计离开了
小学二年级作文350字：谁的伞大天，静静地下着雨；雨，调皮地在伞上舞蹈；伞下，人们悠闲地走着，丝毫不用担心雨点会跳错步，落在身上，打湿衣服。
所以，雨的颜色不再单调，雨的世界开满了五彩斑斓的伞花。
雨伞在风雨天为人们遮风挡雨，保护人们不受到风雨的侵袭。
当风住雨停，天空放晴的时候，雨伞却被丢到某一个角落，与孤独为伍，和灰尘作伴。
当世界再次烟雨朦胧的时候，它才又会被想起，却依然毫不犹豫地为人们遮风挡雨，送去一份温暖、一份呵护。
直到它用完了力气，直到它连自身都保护不了，直到它的生命终结，想呵护人们却没有能力的时候，才会被丢进冰冷的垃圾桶。
在生活中，我们有笑也有泪。
当我们开心快乐，天空放晴的时候，那些雨伞就被丢到一边，时间久了，人们可能连它的样子都记不起来了。
可是当我们伤心流泪，雨滴轻轻落下的时候，也总会有雨伞撑在我们头颈，无怨无悔地呵护着我们，为我们排忧解难。
我想，每一位母亲都是一位很好的庇护伞。
当我们开怀大笑时，她总会在一旁默默地注视着我们，陪着我们笑，在心里为我们祝福；而当我们伤心难过时，她总会在第一时间给我们温暖和鼓励，直到我们脸上重新露出笑容，以开朗的心情面对明天。
我从来不会乱放雨伞，每一次用过后，我都会小心的把它折好、放好。
因为我知道，在我最需要它的时候，它给过我温暖与呵护。
小兔和小狗顶着一把伞二年级作文200字生活里充满了爱。
爱，有时是一缕阳光，一杯清茶，一个手势，一声共鸣；爱，有时缘于一汪眼波，一张笑靥，一次叮咛，一语问候，只不过需要我们去细心感受。
这次，一把伞让我感受到了爱。
星期五那天，天气非常闷热。
我们正在上最后一堂课，接下来就是放假。
所以爸爸会来接我回家的，平时，我就住在学校里。
同学们聚精会神地听课，忽然外面风云大作，霎时间，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。
我心里就着急了，再没有心思去听课了。
“当—当—当—”放学了，校门外家长们早已排起了长龙。
同学们冒雨跑到校门口，投入家长的怀抱，高兴地和家长回家了，而我在整个家长队伍中却没有看见我爸爸的身影，我的心里更着急了，就像热锅上的蚂蚁，忽然，一声“小龙”出现在我的耳畔，多么悦耳啊！是爸爸，他来接我了。
二年级作文小兔子把雨伞借给谁了一天，小青蛙，小乌龟，小鸭，大公鸡，在公园里玩耍。
突然 ，乌云密布，电闪雷鸣接着下起了倾盆大雨，它们看见前面有一幢房子，那是小猫住的地方，它们想出一个好办法，到小猫家去躲雨，小猫从窗口 看见了它们，急忙打开门拿出一把伞，可外面有四个人，一把雨伞不够啊？小青蛙说：“我可以跳到池塘里去”，说着就走了。
小乌龟：“我有龟壳雨淋不着”，说着就慢吞吞地爬走了。
小鸭说：“我身上一抖就没水了”，说着就一摇一摆的走了。
最后，只剩下大公鸡，身上全是水，小猫把雨伞借给了大公鸡。
大公鸡说：“你真是助人为乐的小猫啊
作文下雨没有伞二年级一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。
忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。
小动物们只能冒雨走着。
小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。
可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。
所以这把雨伞应该给大公鸡。
于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
小学二年级作文小猫借伞73字我家养了一只聪明可爱的小猫 小猫可漂亮了！它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云似的一双眼睛圆溜溜的晚上，它的眼睛会发亮，像两颗闪亮的绿宝石它的耳朵一只是黑色的，一只是白色的，我们称它为＂阴阳耳＂ 小猫可聪明了我每次放学回来，它都会围着我＂喵喵＂地叫，好像在说：＂欢迎你回来，我的小主人＂有一次，我拿了一些米饭给它吃，可它一点儿也不吃，直瞅着我叫我知道它的意思，就拿了一条小鱼放在米饭上，它立即抢了过来，用脚爪撕着，津津有味地吃 我家的小猫还是捉老鼠的高手呢！记得有一天晚上，老鼠正在偷吃米，房间里有＂吱吱＂的响声小猫竖起耳朵仔细听，当它辨清方向后，立刻像离弦的箭一样冲过来狡猾的老鼠见情况不妙，想找个洞钻进去就在老鼠犹豫的时候，小猫迅速扑了上去就这样，老鼠成了小猫的美味佳肴 小猫是我家的开心果，我们越来越喜欢它了
二年级作文给妈妈送伞150个字左右我在把我写的文章打到电脑上去，妈妈出去了，爸爸躺在床上休息，他可是个夜猫子，前天晚上他弄了个通宵，昨天晚上，他也熬到一点才睡，是该好好休息休息。
我打了一篇，正准备发。
一个电话打断了我的思路，我以我在三年夜醒症的灵敏听觉，听到电话里妈妈的声音和爸爸的回应声：“我没有伞。
雨又下开了。
”“我去给你送伞，你在哪儿？”“医院门口。
快点。
”“我马上去，等着我啊。
”爸爸正准备穿衣服，我对他说：“爸爸，让我去给妈妈送伞吧。
爸爸你好好休息吧。
”爸爸同意了。
我带着一把大伞和一把小伞出去了。
我找到了妈妈，妈妈一手拿着一捆葱，一手提着一个塑料袋，里面装着两条鱼。
腋窝还夹着一本书。
我帮她把书放回家。
她撑着大伞把葱和鱼拿到姥姥家了。
我盘算着吃一顿鲜鱼饭。
下雨了作文二年级
今天吃完午饭，天突然黑了，风“呼呼”地刮了起来，小树跳起了舞，小鸟躲进了窝。
不久，天又亮了，却下起雨来了，豆大的雨点砸下来，发出“啪啪”的响声。
雨越下越大，门口的积水像小河一样，屋檐下，珍珠一样的雨点排着队往下落。
雷声“轰隆隆”地响个不停。
下午，我有作文课，妈妈打着雨伞，顶着风雨送我去上课。
妈妈把我搂着紧紧的，怕我淋着雨。
下课了，妈妈又接我回家。
这时，雨已经停了，太阳出来了，小鸟在枝头唱起了动听的歌，树叶更绿了，花儿更红了，雨点在树叶上打滚，在花朵里睡觉。
门前的“小河”也不见了。
我们呼吸着清新的空气，高高兴兴地回家了。
二年级小学生打伞送老奶奶回家作文
星期天，小刚和小军写完作业出家门玩打仗的游戏。
小刚和小军手里拿着棍子正在追跑，前面走来一位刚买菜回来的老奶奶。
小刚追上小军，大喊：“往那里跑，吃我‘老孙’一棒！”小军猛地一回身，没料到这一刹那竟把老奶奶的菜篮子撞翻了。
老奶奶一着急，还没来得及喊“小心！”菜蓝子就失手掉在地上，还差点被小军撞倒，老奶奶生气地说：“你们这两个孩子怎么在胡同里追打呢，瞧瞧，把我买的菜都碰掉了……” 小刚小军都傻眼了，看着满地的菜和生气的老奶奶吓得不知该怎么好。
还是小军脑子快，他给小刚使了一个眼色：快溜吧。
小刚正要和小军拔腿溜走，忽然想起雷锋叔叔大雨天送老大娘、背小孩的事。
小刚想：雷锋叔叔不认识那位大娘，赶回营房的路上还绕道冒雨送大娘，我们不小心把老奶奶的菜蓝子撞翻了都不肯捡起来吗？小刚连忙拉住小军说：“咱们别溜了，快帮老奶奶捡菜吧。
”小军脸红了。
于是，他俩对老奶奶说：“对不起，老奶奶，我们不该在胡同里玩这种不文明的游戏，我们帮您捡菜吧。
”说完，他们把滚在地上的白菜、西红柿和土豆都装进菜蓝子里，还把沾上泥的弄干净。
老奶奶笑了说：“你们认错就好了。
”小刚和小军用棍子挑着菜篮子送老奶奶回家了。
一天，小白兔到森林里去采蘑菇，他采到了一个像大伞似的大蘑菇，高高兴兴地往回走。
忽然，乌云密布，哗，哗，哗，下起雨来了。
小白兔把采来的大蘑菇当伞用了，他打着蘑菇伞心里想：“这回可淋不着我啦。
”走着走着小白兔看见了小蜜蜂，他说：“你到我这儿来吧。
”小蜜蜂说：“谢谢你！小白兔。
”小白兔又看见了花蝴蝶，他说：“蝴蝶姐姐，别淋坏了，快到这儿来吧。
”小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走，他们走着走着，看见一只小蚂蚁。
小白兔说：“快到蘑菇伞下来！我送你回家。
”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小蚂蚁都送回了家。
妈妈 正再为小兔兔担心呢，却瞧见她的孩子正朝她跑来，还带了个“雨伞”天晴了，太阳公公出来了，看着小白兔笑，好像对他说：“小白兔真是个聪明的好孩子。
”望采纳，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
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在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我精心整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1一、故事仿写法：
顺从小学生爱听故事的特点，选择短孝通俗、有意义的小故事，讲给学生听，然后让学生复述，再练习写出来，只要能写出大致内容就是成绩了。学过的故事性课文，像《司马光砸缸》、《乌鸦喝水》等，也可以让学生仿写。
二、实事记叙法：
写学生亲耳听的，亲眼见的，亲身经历的事。当然，最初要选择最简单的练习，以后根据年级不同逐步加深。如：课堂上一个学生说：“老师，我方格本不够用了。”另个学生说：“老师，我借他一本。”再如一个学生拾到一角钱交给了老师……这些零琐小事儿，多数学生不但能说明白而且能写清楚。教者也可提供材料，邻居家的猪到你家偷吃猪食，被你家小花狗给咬跑了，突出小狗的可爱特点;天突然来雨，你或别人把李奶奶晒的被子收回去了，突出人物的品质特点，等等。
三、缩写课文法：
小学课文，一般都浅显易记，具有较强的故事性、趣味性。让学生在复述的基础上，练习缩写，不算高不可攀。如《小猴子下山》，写出小猴子下山后几次做什么，怎样做的，心情怎样，就算可以了。
四、创设意境法：
按教者事先考虑、准备的，在学生面前，展现一件简单明了的小事儿，接着让学生复述或写出。如：一次教师给学生发课外书，发完少了两本，就让学习委员到备课室找，结果，她在半路上拾到了。于是，马上让学生动笔。这样做学生感到有兴趣，有话写。
五、字词扩写法：
高年级字词任务较重，可随时结合字词教学，进行扩写词语，扩写句子，扩写一段话，乃至一段短文的训练。尽量做到：联想丰富，有进步意义，内容完整、语句通顺。如：教“吓”字，组词(吓一跳)扩句(他把小力吓一跳)，扩写一段话(小力走到教室门口，刚一推门，小军躲在门里，故意“嗷”地一声，把小力吓一跳，倒退几步摔个筋斗。上课时，小力告诉了老师。老师把小军批评了。小军红着脸说：“我再也不这样做了。”)
六、观察实物法：
写静物，要从“摹形”和“传神”两个方面着笔，怎样写好作文《小学高年级作文教学》。“摹形”就是描写物体的大孝形状、颜色、质地。“传神”就是描写物体内在的神态，可以说明物体本身的意义或者抒发作者对物体的感情，从而引起读者的共鸣或联想。
七、看图联想法： 在“看图说话、写话”的基础上展开联想，使图前、图中、图后的情节融为一体。要注意以下四点：⑴看懂图意;⑵弄清题目规定的写作要求;⑶依据要求，结合看图，确定写作重点;⑷在写实的基础上展开联想。如教第四册语文《杭州西湖》这幅图时，可启发学生说：“假设你此时在西湖岸上，能看到什么心情怎样”再把这些问题连在一起回答。教者可口述范文片段，最后学生复述、仿写。
八、讲说结合法：
把讲读课文和说话练习结合起来。通过讲读促进对课文的深入理解，在深入理解的基础上练习口头复述能力，这是把理性知识(或课文知识)转入实践运用的范例，是语文课与作文课紧密结合的尝试。如：讲《小蝌蚪找妈妈》、《松鼠》之类的课文，可用十分之六的时间讲读，十分之三的时间练习说话，十分之一的时间机动使用。叙述小蝌蚪的外形特点，游水嬉戏的情形;青蛙的外貌，生活习性;蝌蚪变成青蛙的生长变化情况。仿照《松鼠》的写法，叙述公鸡、大鹅、小狗等动物的外形，生活特性，用途或作用。
九、古诗改文法：
在学好古诗字、词、义等知识的基础上，让学生试探改写成文，是训练学生作文能力的好机会。因为古诗中有人有事、有景有物，把这些现成的材料组织成文，能培养学生的丰富想象力，能训练学生布局谋篇的作文技巧。
十、仿写作文法：
现成的作文资料很多，教师可把适应学生仿写的作文读一篇。然后让学生根据头脑中的记忆仿写。可分两种，作文能力差的仿写范文中的原有事物，作文能力强的可联想其它类似的事物。如：一次作文课，读一篇篇幅短小的作文《奶奶笑了》，写的是孙女小英，在天突然来雨的时候，主动给到市场买菜的奶奶送伞的事。少数学生可照原事写，多数学生可写自己为亲人做的实事。这就素材多了，可写冷天，给爸爸送帽子;可写妈妈在地里扒玉米，自己在家做饭;可写帮爷爷浇小树……
六年级的作文 篇2在一望无际的大西洋里，生活着种类繁多的海洋生物．有体积巨大的哺乳动物、千奇百怪的鱼类，以及体形渺小的浮游生物．但我认为其中最珍贵的要数海獭．为什么呢？
那时一个大晴天．一位渔夫划着船捕鱼．他撒下渔网，耐心的等待着收获．但左等右等也没有捕到一条鱼．“这可怎么办？眼看太阳就要落山了，难道老天爷今天就让我空手而归吗？不行，我得想个办法！”于是他撒开渔网，将小船划动，他想这样一来，只要有鱼游过，就能全部网住。于是，渔夫划着小船，行了好几里后，觉得应该差不多了，赶紧收网．可是，结果令渔夫非常失望．渔网里一条鱼也没有，只有一只毛茸茸、肥嘟嘟的动物．“这是什么？”“能吃吗？”满肚子疑惑的渔夫看了看海獭，还是决定将它放回海里．可就在渔夫伸手去抓海獭的时候，意想不到的事发生了．只见海獭抖了抖身上的海水，扬起脖子望着渔夫．刚才还湿漉漉的海獭，身上居然没有一点湿的痕迹．“太神奇了！”渔夫心里想：“管它是什么东西，拿到集市上，给懂行的人看看，说不定能卖个好价钱．”
天快黑了，集市上的人已渐渐散了。渔夫抱着他的“收获”，一路走着、张望着，希望能遇见一位行家．这时，一位经验丰富的老渔夫走了过来，他惊喜的大声问道：“嘿！你在哪里找到的宝贝？”“宝贝？我今天打的．”渔夫放下“宝贝”迷惑地说道：“这是什么？”老渔夫兴奋的介绍道：“这叫海獭，他的皮毛是不沾水的．”说着，顺势在背后的鱼槽里舀了一桶水泼向海獭．海獭立刻将身体抖了抖．老渔夫指着海獭又说道：“城里那些有钱人用它的皮毛做成帽子、衣服，据说可暖和了．你要是把它拿到城里，说不定能卖个好价钱呢！”
渔夫将信将疑．第二天，渔夫带着海獭去了城里，果真卖了个好价钱．这件事一传十、十传百．人们纷纷涌向海边，都想捕到宝贝．海獭的数量越来越少．
几百年过去了，大西洋里只剩下唯一的一只幸存者．他每天都会爬上凸起的礁石，眺望大海．希望能看到一只与它一样的幸存者．日复一日，年复一年，海獭的泪水顺着身体流到了海里，海水变咸了．花儿凋零了；鱼儿不再了；鸟儿没有了．海獭望着远处也同样唯一的大树，悲伤的自言自语道：“你和我都有着同样悲惨的命运！无知的人们啊，你们的唯一将近了！”
六年级的作文 篇3童年，像一盒缤纷的糖果，有酸也有甜；童年，像夜晚的星空，闪闪烁烁；童年，像奔流的小溪，欢唱过，也低吟过；童年，想泡泡，五彩缤纷。童年，是我们想回也回不去的地方，但童年的乐趣，是什么也抹不掉的
小时候的我，贪吃极了，遇见美食就走不动。泡泡糖是我的最爱。记得有一次，爸爸出差回家的时候，给我带了一大罐泡泡糖，我兴奋极了，抱着泡泡糖高兴的对爸爸说；‘‘爸爸，我太喜欢你了。’’此时，窗外阳光明媚，花儿频频向我点头，就连小树也向我招手。然后爸爸妈妈去上班了。进屋后，我打开电视机，抱着泡泡糖罐子，卧在沙发上，一边吃着泡泡糖，一边看电视。忽然，有点戏拍的太激动人心了，我一个高兴劲，就，就把泡泡糖给咽了，这是，这时我想起了妈妈的话；‘‘吃泡泡糖一定要吐，不要咽，不然，会死的。’’我一下子感到恐惧，窗外，乌云遮住了明媚的太阳。花儿低下了头，看上去垂头丧气的，树叶死气沉沉的的落在地上。一想起来我要死了，我就呜呜地哭了。猛然间，我想起电视中的一个情节；一位病人要死了，就拿一张纸写遗书。我也要写遗书，我的泡泡糖是很珍贵的，万一以后爸爸妈妈因为这些泡泡糖分配不均而争吵起来，这就不好啦。遗书写好后，我把她工工整整的放在了桌子上。之后，我便躺在床上，等待死亡的降临。
‘‘醒醒，快醒醒，别睡了。’’我迷迷糊糊的睁开眼，看到了爸爸妈妈，我便疑惑的问；‘‘我在哪里，咦，爸爸妈妈，你们怎么在这里，难道你们也死了。’’妈妈听完我的话，便拍了一下我的脑袋，说；‘‘傻孩子，说什么呢，这是我们的家。’’‘‘妈妈，你骗我。’’‘‘我怎么骗你了。’’我一脸委屈的说；‘‘你不是说把泡泡糖演了会死的么。’’妈妈听了哈哈大笑；‘‘只要顺利吞下去就没事了，只是要消化几个月，所以才骗你的。’’我一听不会死，高兴地把妈妈骗我的事忘得一干二净。
童年的短暂有如过眼云烟转瞬即逝，但孩子们的童贞无暇犹如夜间明月总能在照耀在每个人的心田……
六年级的作文 篇4“耶！明天春游！”扔掉沉重的书包，一下子扑在床上，所有的不愉快全都“一扑而光”。
那只在一旁等待已久“饿”得“瘦骨如柴”的“零售bag”，即将体验“吃撑”的感觉，“哧——”拉开拉链，什么“肉松面包”、“早餐奶”、“酥米条”……一股脑儿全塞进去。这时，我想到了考试卷上的一句话：这房子太小！这房子太小了！小得都快把我压扁了。我想，此时零食们应该在这样呼喊着吧！哈哈……
晚上，我竟怎么也不睡不着，一直想着在老鹰山，我们给烈土们献小白花，献花圈，吃零食的情景……想想就觉得美……不知不觉就进入梦乡……
第二天，我一觉醒来，首先眨开眼睛看看手表“6：38”。虽说“睡眼朦胧”，可我还“精神焕发”，起床！“唉”什么东西这么湿？啊！我居然流口水了，“春游的魅力可真大！”
走到阳台，我发现地面湿漉漉的，“不会下雨了吧？”我忙伸出手去，“呼！”还好没下雨……
向学校进军！可奶奶却说下雨了，啊？怎么会下雨？我急忙跑出去，“真的下雨了。”那怎么办？万一，万一不能去扫墓了？唉！算了，还是带上两只书包吧！处于极度兴奋的心情，立刻被浇灭了一半。
来到学校，雨更大了，望着灰蒙蒙的天，多得不可数清的雨珠，一串串像牵着线的珍珠似的，永不停止，看着架势是非要把整个世界淹没了不可。
跨着沉重的步伐，带着沉重的心情，走进了教室。雨仍旧下着，“老天爷啊！你什么时候下不好，偏偏这时候下！”如果多说几句话，就能让雨停下来，那我一定拼命地说。可这雨，非但没有小下去，反而越下越起劲儿。再看看钟面，长长的分钟指向“12”，八点了，“哦，天啊！您别再下雨了！”
看着“永下不停”的雨，同学们早就冲向走廊。有的默默地看着，心里却一遍遍地叹气；有的望着天，不停地诉说着，希望能出现奇迹，让雨停下；有的耷拉着脑袋，秋眉苦脸地看着积满水的地面……
老师来了，带来了一个失望的、却又不得不相信的消息——扫墓取消了。我望瞭望窗外，想着原本充满韵味的春雨，此时此刻竟是让人如此厌恶。
这个充满期待的星期五，就这样在一片雨声里毁于一旦。
六年级的作文 篇5某日，在校园的草坪上发现了三四株蒲公英。这几株已经成熟，细细柔软的白色绒毛下，还带着棕色的种子，下面的茎没有长叶，却十分挺拔，不论远近观赏，都与周围环境十分和谐。
看到这和谐的画面，我忙去叫上好友，却没发现也有人跟来了。我和好友还没欣赏够它的美丽就被跟上的调皮的人给吹散了。绒毛带着种子犹如一个个小降落伞似的飞散到了这片草坪的各个角落。我和好友垂头丧气地想再找几株。终于，在一个小小的角落里又发现了一株蒲公英，我们小心地保存着这个秘密而不让别人发现。
蒲公英虽没有月季的妩媚，水仙的芳香，牡丹的华贵，但它却有一种信念，一种帮助自己孩子成长的信念。这种信念是只属于蒲公英的。
四叶草——奇迹
大家也许只听过也只见过三叶草，恐怕没见过四叶草吧？但是我和好友在校园中，却发现了她的存在。
下课了，我和她到那片三叶草的周围散步。我们一边散步一边谈心，忽然她问我：“你知道三叶草代表什么吗？”我看了看那片三叶草，它们簇拥在一起，在阳光下显出绿色的活力。我笑了笑：“是‘幸福’吧！”没想到好友点了点头，我说：“既然有三叶草，那有没有‘四叶草’呢？”看着好友一脸茫然，我们不约而同地在那片三叶草里仔细地寻找。功夫不负有心人，我们终于在草坪的边缘上找到了两株四叶草。“你知道四叶草代表什么吗？”我问，我们俩相视一笑——“奇迹”。
我们希望考试时出现奇迹，让我们能顺利考上理想的中学，但我们知道“奇迹”是创造出来的，是靠努力得来的。而不是平日无所事事，关键时侯期望“奇迹”的出现。
蒲公英、四叶草，你们让我注意到校园的细节，也让我知道了许多许多，感受到了许多许多。
美丽的母校，我爱你。
