足球知识
导读：足球规则最早的足球规则　　1场地面积，在长150码，宽100码以内。 在每条边线上距端线25码处，各树立两根标志杆。　2球门由两根立竿组成,相距1英尺。　3用投币选择球门或开球权。　4上半时比赛时间结束后，交换场地。　5当队员将球踢出时，同

足球规则

最早的足球规则

　　1场地面积，在长150码，宽100码以内。 在每条边线上距端线25码处，各树立两根标志杆。　2球门由两根立竿组成,相距1英尺。　3用投币选择球门或开球权。　4上半时比赛时间结束后，交换场地。　5当队员将球踢出时，同队任何队员站在球的前面较对方队员更接近对方端线时，不得参加比赛接触球，也不得以任何方式阻碍其他队员接触球。　6当球被踢出边线外则为死球，由对方在出界地点 将球直接踢入场内，恢复比赛。　7当一队将球踢出 对方端线时，对方任何队员谁先拿到球便可持球在垂直端线25码处发任意球。　8当球踢来时，队员在对方端线后面不可触球。　9如果球落到端线之后和边 线标志杆之外时，任意球应该在距端线25码处发。　10当一队员踢任意球时，同队队员不得处在他与对方端线之间，并且对方队员不可站在距离他10码之内。　11队员可选择任何方式踢任意球。　12球从两竿之间或从其间上方无限高度穿过，算胜一球。　13 在比赛进行中，可用身体任何部位接触球，但不得用手、臂、肩部持、击球。 梅西射门

　　14所有冲击都是公平合法的，但禁止用手抱、推，用脚绊掉或吵闹。　这套正规原始规则经英格兰足协主席公布刊登在(BELIS LIFE)杂志上。三年后足协补充规定，球门高度为6码，宽度为8码，两立柱之间拉上一条绳，作为球门高度。

现代足球比赛规则

　　现代足球比赛最常见的是11制足球，分两队,每队十一人，球员主要用脚踢球，也可用头顶球。比赛90分钟,分上下两半时，各45分钟。如遇受伤，裁判可适当补时。以将球射入对方球门多者为胜。如淘汰赛相遇时打平，可进入加时赛，时间30分钟，也分上下半场，各15分钟。如果仍然打平，则进入罚点球，来决胜负。

编辑本段比赛场地

　　（一）球场　1、 球场面积必须符合规则的规定。国际足联曾规定世界杯决赛阶段比赛场地为长105米、宽68米。国内基层比赛的场地可因地制宜，但在任何情况下，边线的长度必须长于球门线的长度，场内各区域的面积不得变更。　2、 球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常运行为原则。国际足联世界杯赛组织委员会曾指令世界杯足球赛不得在人造草皮球场上进行。　（二）界线　1、球场各线须与地面平齐，不得做成V型凹槽或高出地面的凸线。线的颜色须清晰。土地球场最好用白灰粉或灰浆画线，天然草皮球场宜用熟石灰粉画线，不要用生石灰粉或灰浆浇画。为了防止雨水冲刷，亦可用白色涂料画线，但不得用木条、砖石或碎瓦等物填平的沟槽作界线。　2、场地各线的宽度不超过12厘米（一般以12厘米为宜）。边线与球门线的宽度应包括在场地面积之内，其他各线宽度亦应包括在该区域面积之内。球门区和罚球区的丈量，都应从球门柱内侧和球门线外沿量起。球门线的宽度必须与球门柱的宽度相等。　（三）边线与球门线　1、边线与球门线划定的足球场是足球比赛时队员的基本活动区域。比赛开始后，未经裁判员许可，队员及其他人员不得擅自进场。　2、当球的整体从地面或空中越过边线或球门外的球门线时，即为球出界而成死球，分别以掷界外球、踢球门球或角球恢复比赛。　3、球门间的球门线是判断球是否进门的标准线，只有当球的整体从地面或空中越过球门内的这条线时方可算球进门。　4、执行罚球点球时，防守方守门员应站在球门间的球门线上。　5、在对方罚球区内踢间接任意球时，如果球距球门间的球门线不足915米，则允许防守方队员站在球门线上。　（四）中线　1、中线把全场划分为两个相等的半场，中线的宽度应包括在每个半场的面积之内。　2、开球时，双方队员必须站在本方半场内（且守方队员不得进入中圈）。当裁判员鸣哨后，球被踢并向前移动并超过一周时，比赛方为开始，这时双方队员可进入对方半场。　3、 队员在本方半场无越位犯规。　（五）球门区　1、可以在球门区内的任何一点踢球门球及本方的任意球。　2、当球在球门区内时，裁判员令比赛停止，若以坠球恢复比赛时，应在停止比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上坠球。　3、凡在对方球门区内踢间接任意球时，应在离犯规地点最近的、与球门线平等的球门区线上执行。　（六）罚球区（也称为禁区）　1、守门员在本方罚球区内可以用手触球。　2、队员在本方罚球区内违犯规则第十二章可判为直接任意球的十种犯规中的任何一种时，都应判罚球点球。　3、踢球门球或在本方罚球区内踢任意球时：　（1）对方应退出罚球区。　（2）必须把球直接踢出罚球区，比赛才能恢复。　4、罚球点球时，除主罚队员与对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧外的场内、罚球点的后面；当球被踢并向前移动，比赛即为恢复，此时队员方可进入罚球区。　（七）角球弧　踢角球时，球必须放定在角球弧内。　（八）罚球点　罚球点球时，球必须放定在罚球点上。因大雨冲刷，罚球点模糊不清时，由裁判员确定罚球点的位置。 准确位置：在球门线中垂线上，距离11米（12码）。　（九）开球点　中线的中点俗称开球点。开球时，球必须放定在该点上。　（十）中圈　开球时，守方队员须站在中圈以外的本方半场内。这同踢任意球时，守方队员须站在至少距球915米处的意义相同，其作用是保证攻方队员踢球时不受对方阻碍。　（十一）罚球弧　罚球点球时，除主罚队员与对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧外的场内、罚球点的后面；当球被踢并向前移动，比赛即为恢复，此时队员方可进入罚球弧。　（十二）角旗　1、角旗是场地四周的标志，应垂直竖于边线与球门线外沿的交点处。　2、角旗杆的高度（杆顶至地面）不得低于150米，杆的顶端应为平顶，以防刺伤队员。角旗颜色应与助理裁判员用旗和场地颜色有明显区别，晚间比赛使用灯光时，可用白色角旗。角旗可用布或绸料制成，规格一般为30厘米×40厘米。　（十三）中线旗　在中线两端距边线外至少1米处，可各竖立一面与角旗大小相同的中线旗，作为中线的标志。它对判断越位有益。　（十四）球门　比赛场地的球门应是固定的，门柱及横梁的宽度与厚度均应相同。球门颜色必须是白色。准确规格为：球门732米×244米。　（十五）球门网　1、球门网的作用是帮助裁判员看清球是否进入球门，因此球门网只能挂在球门后面，牢固地附加在球门横梁、立柱上，下端钉在地上，不得使球穿过。挂钩不得钉在门柱侧面或横梁的下沿。　2、球门网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间，并在球进网后不致弹出。一般较多采用从球门后面用绳将网拉起的方法。　（十六）场地四周　1、按照比赛组织机构的要求，可在球门线的外面（一般距角旗2米、球六区线与球门线的交点35米、球门柱6米）画一条摄影人员限制线，摄影人员应在这条线的后面。如有广告牌的后面。　2、第四官员的席位设在场外靠近中线的延长线处；替补员的席位设在距第四官员席位两侧各10米左右并与之相齐处。各队的教练员、替补员及工作人员应在替补席上。替补席的席位数按照比赛组织机构的要求确定，目前我国确定为14个席位。　3、技术区域。技术区域一词在《足球竞赛规则》第三章中国际足球理事会决议的第二条已经提及，区域内有为球队的技术人员和替补队员提供的座位。　技术区域可以根据场地情况做大小和位置上的调整。以下是对技术区域设置的一般性指导：　（1）技术区域是从替补席两侧向外1米、距边线1米以内的区域。　（2）建议用标记线明确该区域。　（3）技术区域内的人数由竞赛规程规定。　（4）根据竞赛规程，技术区域内的人员应在比赛开始前确认。　（5）每次只允许一人在技术区域内进行战术指挥，指挥结束后应立即退回替补席。　（6）教练员和其他官员必须在限定的技术区域内，除非遇到特殊情况，例如理疗师或队医在得到裁判员的允许进场察看受伤队员时。　（7）技术区域内的教练员和其他人员必须对自己的行为负责。　（十七）检查场地　裁判员应认真检查比赛场地。比赛开始前和中场休息时，对于模糊不清的界线（尤其是球门附近的界线）要令有关人员重新画出。如因雨雪致使场地泥泞、界线不清时，可在场地四周的规定位置插上10面小旗，小旗距界线均为1米，小旗的规格与角旗相同，以有助于裁判员作出判断。

国际足协规则小组决议

　　(1)国际比赛球场最大面积为：长度一百一十公尺、宽度六十四公尺。　(2)各国足球协会必须严格遵照规定的面积，布置球场。在举办国际比赛时，必须于赛前，将比赛地点及球场面积，通知客队的国家足球协会。　(3)国际足球协会规则小组，已同意规则中所用的英制与公制对照。　(4)端线的宽度，应和球门柱及横木的厚度相同，因此球门柱内外边的线应是一样宽。　(5)为了划球门区域及罚球区域，在端线上量的六码及十八码的距离，必须从球门柱的内方量起。　(6)球场的面积，包括场内各区域界线的宽度在内。球员位置

　　GK - goalkeeper(守门员) 最佳阵容

SW - sweeper(清道夫拖后中卫)　CB - center backfielder (中后卫)　LCB- left center backfielder(左中卫）　RCB- right center backfielder(右中卫）　CWP- cweeper(自由人、常压上助攻的中后卫)　SB - side backfielder (边后卫)　LB - left backfielder (左边后卫)　RB - right backfielder (右边后卫)　WB- wing backfielder (边后腰)　LWB - left wing backfielder (左边后腰)　RWB - right wing backfielder (右边后腰)　SMF –side middlefielder (边前卫) 最佳阵容

LMF - left midfielder (左边前卫) RMF - right midfielder(右边前卫)　DMF - defence midfielder (防守型中场 即后腰)　CMF - center midfielder (中场 中前卫攻守均衡的中场)　OMF - offensive midfielder(进攻组织者 前腰)　AMF - attactive midfielder (攻击型前卫 前腰)　WF - wing forward (边锋)　LWF - left wing forward (左边锋)　RWF - right wing forward (右边锋)　ST - striker (前锋)　SS - second striker (影子前锋)　CF - center forward (中锋）

编辑本段足球俱乐部

　　1857年，世界上第一个足球俱乐部谢菲尔德俱乐部建立。以后世界各国陆续建立了很多俱乐部。在欧洲，利物浦、皇家马德里、曼联、巴塞罗那、阿森纳、切尔西、拜仁慕尼黑、AC米兰、国际米兰、尤文图斯、多特蒙德、罗马、拉齐奥、波尔图、马赛、里昂、凯尔特人、阿贾克斯、埃因霍温等队都是战绩卓著，历史悠久，球迷众多。欧洲俱乐部有冠军杯、欧洲联赛（08年之前为联盟杯）和优胜者杯三大联赛。1999年，优胜杯取消。利物浦、巴塞罗那、阿贾克斯、曼联、拜仁慕尼黑和尤文图斯得过三大杯。而阿贾克斯、曼联和尤文图斯还取得过欧洲超级杯、本国顶级联赛、杯赛、超级杯和世界俱乐部杯（丰田杯）冠军，完成了大满贯。　南美的足球俱乐部也颇具影响力，最著名的是博卡青年、河床、圣保罗、桑托斯等队。他们的洲际比赛叫南美解放者杯。

编辑本段俱乐部赛事

英超

　　英格兰足球超级联赛Premier League 简称英超，是英格兰足球总会属下的职业足球联赛，是英格兰联赛系统的最高等级联赛，英超由超级联盟负责具体运作，共有20支球队。

西甲

　　西班牙足球甲级联赛La Liga 简称西甲，是西班牙最高等级的职业足球联赛，是西班牙足球协会属下的最高等级联赛，共有20支球队。

德甲

　　德国足球甲级联赛Bundesliga 简称德甲，是德国最高等级的职业足球赛事，是德国足球协会属下的最高等级赛事，共有18支球队。

意甲

　　意大利足球甲级联赛Serie A 简称意甲，是意大利最高等级的职业足球赛事，是意大利足球协会属下的最高等级赛事，共20支球队。

法甲

　　法国足球甲级联赛Ligue 1 简称法甲，是法国最高等级的职业足球赛事，是法国足球协会属下的最高等级赛事，共20支球队。　其他国内联赛亦有葡萄牙足球超级联赛、俄罗斯足球超级联赛、乌克兰足球甲级联赛、荷兰足球甲级联赛等，208个FIFA成员国均有国内最高级别联赛。

欧冠

　　欧洲冠军联赛UEFA Champions League 简称欧冠，是欧足联主办的最高荣誉的年度足球赛事，代表欧洲俱乐部足球最高荣誉和水平，亦是世界上奖金最高的体育赛事，每届赛事均有超过十亿电视观众透过人造卫星观看赛事。 欧足联欧洲联赛（UEFA Europa League)，内地通常简称为欧联杯，香港简称为欧霸杯，欧洲俱乐部第二最高荣誉足球比赛，前身为欧洲联盟杯（UEFA Cup)。　其他各洲足联直接下属足球顶级赛事亦有南美解放者杯（Copa Libertadores）、亚洲冠军联赛（AFC Champions League)、非洲冠军联赛(CAF Champions League)、北美洲冠军联赛（CONCACAF Champions League)、大洋洲冠军联赛(OFC Champions League)等。

世俱杯

　　世界俱乐部杯FIFA Club World Cup 简称世俱杯，是一项由国际足联主办，来自六大洲各足联直接下属的顶级赛事冠军和举办国该赛季联赛的冠军共同参与的国际性足球锦标赛。

编辑本段国家队赛事

世界杯

　　FIFA世界杯FIFA World Cup 简称世界杯，是由国际足球联合会统一领导和组织的世界性的足球比赛。每届比赛从预赛到决赛前后历时3个年头，它是世界上规模最大、影响最大、水平最高的国家队足球比赛，与IOC奥运会、IRB橄榄球世界杯并称为世界三大顶级赛事。夺冠次数最多的为巴西足球国家队，共夺得五次世界杯冠军，最近一届世界杯冠军为西班牙足球国家队。　欧洲杯　欧洲足球锦标赛（UEFA European Football Championship)　中国简称欧洲杯或欧锦赛。是一项由欧洲足联成员国间参加的最高级别国家级足球赛事，于1960年举行第一届，其后每四年举行一届，是与世界杯齐名的国家队国际赛事，奖金高于世界杯，仅次于欧洲冠军联赛，是国家队层面上的奖金最高赛事。夺冠次数最多的为德国足球国家队，共夺得三次欧洲杯冠军，最近一届欧洲杯冠军为西班牙足球国家队。

美洲杯

　　美洲杯足球赛Copa América 简称美洲杯，诞生于1916年，是美洲、亦是全世界历史最悠久的足球赛事。比赛由南美足协主办，开始时每年举办一次，27年后不定期举行，到1959年改为每4年举办一次。至2001年，美洲杯比赛共举行过40次。历史上成绩最好的队是乌拉圭队，共获15次美洲杯冠军；乌拉圭队和巴西队在本土举行的美洲杯赛中保持不败。其中乌拉圭8次主办，8次夺冠；巴西4次主办，4次夺冠。

非洲国家杯

　　非洲国家杯Africa Cup of Nations 简称非洲国家杯是非洲地区足球运动领域中最高规格的赛事，每隔两年由非洲足协举办非洲杯。

亚洲杯

　　亚洲杯足球赛AFC Asian Cup 简称亚洲杯，由亚足球联合会举办的亚洲国家队参加的一项比赛，赛会是每四年一届。

奥运会足球赛

　　从1900年第2届奥运会起，足球被列为正式比赛，国际足联规定：允许参加过世界杯赛的职业运动员参加，奥运会足球运动员年龄限制在23岁以下，每队允许有3名超龄球员。

世青杯

　　国际足协世界青年足球锦标赛FIFA World Youth Championship简称世青杯，由国际足联所举行的国际性的21岁以下男子青年足球锦标赛。世界女子青年足球锦标赛年龄限制为20岁。

编辑本段我国赛事

　　我国足球甲级联赛始于1957年，是全国足球最高水平的角逐，是年有10个队参赛。1957年开始建立甲、乙级升降制和青年联赛等较为系统的全国竞赛制度。1957、1958年参加甲级联赛的都有12个队。1959年因举办第1届全国运动会，甲级联赛没有举行，但举办了全国足球锦标赛。1960至1963年参加全国甲级联赛的多达29至39个队，1964至1966年则都为12队〈1966年没能赛完〉，1966至1977年因“文化大革命”影响，被迫中止比赛。1978起恢复了甲级联赛，每年1届，春季开始角逐，年末结束，一般有16个队参加比赛及采用双循环〈分阶段〉集中比赛赛制，按积分、净胜球、进球数依次排列席位，排名最后的4队降为乙级队，而乙级前4名晋升甲级行列。1983年召开第5届全运会，当年甲级联赛分南、北两区，采用主客场双循环赛制，且没有实行升降级。1984年我国举办了首届足协杯赛，当年甲级联赛的升降级是，获得足协杯赛前16名的队保留甲级席位，第17至24名的队参加次年的乙级联赛。　2006年4月，为进一步完善中国足球产业的市场化进程，中国足球协会与所有中超联赛参赛俱乐部共同出资成立了中超联赛有限责任公司

球王贝利在球员时代驰骋绿茵场风光无限，退役之后对圈内大小事宜也都能说个一二三，其“乌鸦嘴”更是名闻天下。不过，当起一家俱乐部的名誉主席，他却说自己“茫然无头绪”。

据主办方透露，以纽约宇宙队名誉主席身份到访香港的贝利，是8日在此间出席美国商会午宴时有这番谦逊表白的。他说：“球场上我来去自如，作为名誉主席，我却茫然无头绪。”

去年8月，贝利退役时的东家纽约宇宙俱乐部邀请他出任名誉主席，这支北美传统劲旅的重建之路从本月3日开始的亚洲之行正式展开。尽管贝利说自己尚无头绪，但球王的金字招牌已经给球队带来了相当的关注度。

除了慈善和青少年活动之外，球王带领的这个班子访问亚洲的重要任务就是为俱乐部的重建打下市场基础，和商界精英会面就是一个重要的步骤。

当天的午宴还安排了青年提问环节。和前一天的记者见面会一样，大家更热衷的话题还是球王本身。

贝利说，自己职业生涯中最重要的进球，既不是倒挂金钩，也不是1970年世界杯决赛的头球建功，而是他在巴西圣保罗州锦标赛上打进的一个点球，那是他职业生涯的第1000个进球。

“当我把球放在白点上，队友都退到中圈附近，他们都期望我能进球。我感到紧张，结果成功了，那是个美妙的时刻。”他说，“那个点球是我的巅峰。”

说起门将，贝利赞英格兰著名门神班克斯是最强的“对手”。后者在1970年世界杯上一次技惊四座的扑救化解了贝利一个死角头球。球王说，“我当时疯了”，而班克斯就此名垂足球史。

纽约宇宙队的此次亚洲行也在当天结束。

贝利在效力宇宙队的三个赛季中曾帮助球队夺得北美足球联赛冠军。不过在他退役后，球队和联赛的吸引力显著下跌，结果相继关门大吉。时隔25年，英国商人、前托特纳姆热刺俱乐部副主席凯姆斯利着手重建球队，并计划于2013年登陆美国大联盟。

体育节活动总方案（通用7篇）

　为了确保活动顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的体育节活动总方案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

体育节活动总方案1

　一、指导思想：

　坚持面向全体学生，人人参与的宗旨，有效利用学校体育资源，推进学校体育工作的发展，树立健康第一的思想，积极贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以形式多样的体育活动为载体，蓬勃开展“阳光体育活动”，培养学生合作、自信、果敢、完全、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面健康和谐的发展，提高团结协作，发展个性，增强创新意识和创造能力，加强校园精神文明建设，推动我校体育文化和体育运动向更高水平发展。

　二、领导小组：

　组长xx

　副组长xx

　成员：教育处老师、各年级组长、各班班主任、全体体育教师

　三、参加对象：

　全体师生

　四、活动时间：

　11月30日—12月14日

　五、活动内容

　1、眼保健操比赛（全体学生参加）

　2、广播操比赛（非毕业年级参加）

　3、晨跑展示暨比赛（全体学生参加）

　4、师生田径运动会（含定向越野场地赛）（非毕业年级参加）

　六、活动日程安排

　1、11月30日（周一）晨，体育节暨阳光体育冬季长跑启动仪式（项目负责）

　2、12月1日（周二）—12月4日（周五），眼保健操比赛（项目负责xxx）

　3、12月10日（周四）课间操时间，广播操比赛（天雨顺延）（项目负责xxx）

　4、12月11、12日（周五、周六），晨跑展示比赛暨田径运动会（天雨顺延）（项目负责）

　5、12月14日（周一），体育节总结表彰暨闭幕式(项目负责)

　七、工作要求

　1、请上述相关活动的项目负责人在11月26日（周四）下午3：00前拿出相关项目的具体方案，并通过数字平台发给周树明汇总并印发。

　2、请各项目负责人按既定方案调度好相关人员，按时推进工作。

　3、上述第2、3、4项活动结束后，请项目负责人及时把比赛结果反馈到教育处陶谷杨老师处汇总。

　4、请全校师生积极配合，听从体育节领导小组的调度安排，不误时、不误事。特别是田径运动会期间，办公室将对所有老师进行严格考勤。

体育节活动总方案2

　一、活动宗旨：

　通过开展体育节，培养学生自觉进行体育锻炼的`意识，为广大学生锻炼身心创造机会，提供展现集体风采的舞台；以丰富多彩的体育活动激发学生兴趣，在自发组织、自我管理、自主参与的过程中树立学生主动参与校园文化建设、自主创造精彩生活的自觉意识，以提高学生的综合素质。

　二、活动对象：

　本校全体学生

　三、活动地点：

　学校运动场

　四、活动时间：

　10月11日——11月12日

　五、组织机构：

　为确保本项活动的顺利开展，特成立“金秋体育节”组委会：

　主任：阮厚广

　副主任：李善信、许友科

　成员：崔自勤、吴勇、杨会谦、陆勇、韩远兵、陈忠好、李文法、乐雅萍、许静、邹蓉梅、各年级部主任

　六、活动设置：

　（一）运动会：（相关规程另行下文）

　1、10月21、22日举行高中第八届秋季田径运动会；

　2、10月28、29日举行初中第六届田径及趣味运动会；

　3、11月举行全校达标运动会

　（二）运动竞赛：

　1、9月末参加合肥市健身操大赛；

　2、10月参加合肥市中学生男子篮球赛；

　3、11上旬参加合肥市中学生田径运动会。

　（三）体育社团活动：

　各年级体育社团自选如下项目开展活动：

　1、球类班级联谊赛,如篮球、足球等；

　2、趣味小型比赛,如跳绳比赛、踢毽子比赛、“8”字绕环跑绳比赛；

　3、垫排球比赛等；

　4、小球类比赛，如：乒乓球比赛等。

　七、组织方式：

　（一）运动会为全校性活动，由相关部门和年级组织学生做好准备工作，积极参加运动会；

　（二）运动竞赛筹备工作：

　健身操主要负责人：李俊老师，健身操社团学生参与；

　篮球赛主要负责人：胡嗣老师，篮球社团学生参与；

　田径赛主要负责人：丁立老师，田径特长生及田径兴趣爱好者参与。

　（三）体育社团活动：

　由各年级学生社团在年级部统一部署下自主组织开展活动。

　八、筹备工作：

　（一）召开相关部门体育节工作协调会。

　（二）在班主任例会上宣传体育节工作安排，做好报名发动工作。

　（三）在校园里布置体育节的宣传条幅，在升旗仪式上举行开幕式。

　（四）通过校园网上及时公告体育节相关信息。

　（五）准备好体育节比赛所需器材

体育节活动总方案3

　为丰富同学们的校园生活,充分参与阳光体育运动,体验运动的快乐,明集中学在阳光体育节期间开展以“参与运动,快乐提高”为主题的综合实践活动。

　一、活动主题

　“参与运动,快乐提高”

　二、活动时间

　4月中旬~5月底

　三、活动内容

　此次活动的内容包括两个方面:一是“运动赛场”征文活动,二是“运动快乐”摄影活动。备注:(体育课、下课、校外都可行)

　(一)一是“运动赛场”征文活动

　为提高同学们参与运动的热情,抒发对运动的热爱,请同学们以“运动赛场”为主题,将阳光体育运动的所见、所思、所感、所悟,记录下来,字数在600字左右。

　(二)“运动快乐”摄影活动

　要求同学们深入运动会每个项目,以自己独特的视角发现运动场上的“运动快乐”美,“精彩瞬间”美,“团结和谐”美,用相机记录下来,激发同学们班级向心力,增进班级团结。

　四、活动要求

　(一)要树立安全第一的意识,班级要对每项活动都要制定切实可行的规章制度以及安全应急处置预案,对学生加强安全教育工作,绝对保证活动安全。

　(二)本次活动成果分文字类、摄影类两种形式。文字类稿件可以是打印稿和手写稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手写稿件请用学校统一稿纸;摄影类,请用A4纸打印出来,附上简短的文字说明(作品名称、摄影者、拍摄地点等),学校评选后集中洗印(可以自己洗印)。

　(三)各班于5月30日之前将摄影照片和征文上交体育组。体育组汇总后,每项各评选16份活动成果参加学校评选。所有作品严禁抄袭,一经发现,取消所在班级所有作品参评资格,并全校通报。评选结果作为班级考核的依据。

体育节活动总方案4

　为推动全民健身计划的实施，配合学校多彩校园活动的展开，丰富学生的课余生活，增进班级之间的交换与团结，增强学生体质。现制定比赛方案以下。

　一、比赛项目

　（一）五年级班级男女子足球比赛。

　（二）四年级班级男女子篮球比赛。

　（三）三年级班级踢毽比赛。

　（四）一、二年级班级跳绳比赛。

　（五）二、三年级班级兵兵球赛。

　二、具体安排

　（一）五年级班级男女子足球比赛。

　1、比赛日期和地点：第5-8周在学校足球场开始。（具体时间另行安排）

　2、参赛队员必须是所在班级学生，每班男女各一支足球队。

　3、比赛规则

　（1）分组：男女子分别 12支参赛队，分成A、B、C、D四个组别，(A B、C、D每组3支队)。

　（2）抽签：各班主任抽签决定落组和对阵队伍。

　（3）分两阶段进行，第一阶段进行小组循环赛，小组前两名出线。第二阶段进行交叉淘汰赛。

　（4）每场比赛上下半场比赛时间均为20分钟，中间休息5分钟。不设加时赛，40分钟比赛结束直接进入点球赛。如进入点球赛，每队首先各安排3名上场队员互射点球。假如还是打平，则每队再派出1名上场队员射点球，直到分出胜败为止。每位上场队员在一个轮次中只能罚一次点球。

　（5）每队首发上场职员为7人， 其中一人必须是守门员。比赛期间换人次数不限（一经换出不得复入），在换人时，由各领队向在场工作职员提出换人申请。只有在裁判同意，并在死球状态下方可换人。未经裁判答应，任何替补队员，工作职员和观众都不得上场。

　（6）积分排名赛内胜败者的成绩按优先进入1/4决赛基于以下原则：

　积分/净胜球/进球/负球/，假如以上条件都相同，按学校抽签序号(先1后2…后10)顺序进入淘汰赛。

　（7）比赛用鞋一概穿布面胶鞋（平底，胶粒都可）。运动员一概不得佩戴项链，腕表，眼镜等饰物上场比赛。

　（8）比赛采用国家体育总局最新审定的《足球比赛规则》，并执行《全国足球比赛违规违纪处罚规定》。

　4、赛程安排：

　假如碰到天气或其他不可抗拒因素比赛需要延期进行的，由体育科组确定比赛日期。

　5、嘉奖办法

　前六名按5、4、35、3、25、2分，没有拿到名次1分，计算进文明班评比。进入决赛一、二名班级各嘉奖足球服12套。

　（二）四年级男女子篮球比赛。

　1、比赛时间及地点：第5-8周在学校篮球场举行。（具体时间另行安排）

　2、参赛队员必须是所在班级学生，每班男女各一支篮球队。

　3、比赛办法

　（1）分组：男女子分别 10支参赛队，分成A、B、C三个组别，(A组4支队,B、C每组3支队)。

　（2）抽签：各班主任抽签决定落组和对阵队伍。

　（3）比赛分两个阶段进行，第一轮小组循环（赢一场得2分，负者得1分，最后按积分高低顺序决出小组名次，若各队积分相等按净胜得分关系排定名次。）决出前四名。第二轮抽签决定对阵队伍（即A组取前2名，B、C组取前1名抽签进行比赛，胜方决一二名，负方决三四名）。

　（4）比赛采用中国篮球协会最近审定的篮球比赛规则。比赛采用上下半场比赛，半场时间为15分钟，中场休息5分钟。

　（5）各场比赛在法定时间内未决出胜败，各队分别选三名队员，以罚球情势决出胜败。

　4、嘉奖办法：

　第1名至第4名分获5、4、3、2分，没有拿到名次1分，计算进文明班评比。

　（三）三年级班级集体踢毽比赛。

　1、比赛时间：第七周星期四、五下午第二、三节。

　2、比赛地点：学校篮球场。

　3、参加单位：以班为单位组队。

　4、比赛项目：集体踢毽。

　5、参赛办法：每班出46人，（毽可以自带）

　6、比赛办法：单人单踢毽30秒，每轮各班2人参赛，共进行23轮。比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数终了，结束瞬间的那一次计为有效。

　7、比赛各项职员安排：总负责；体育科组，三年级下级行政、级长。

　裁判：由家长志愿者协助（每班提供2名）数数，级长负责统计。

　场地器材：体育科组。 音响：林根仔。摄影：陆承林。

　8：嘉奖办法：按5、45、4、35、25分，没有拿到名次2分计算进文明班评比。

　（四）一、二年级集体跳绳比赛。

　1、比赛时间：第八周星期四、五下午第二、三节。

　2、比赛地点：学校篮球场。

　3、参加单位：以班为单位组队

　4、比赛项目：集体跳绳

　5、参赛办法：每班出46人，（跳绳可以自带）。

　6、比赛办法：单人单绳跳30秒，每轮各班2人参赛，共进行23轮。绳每绕过头及脚计1次。在规定时间内将该班所跳的次数总和为该班总成绩。次数多者列前，如此类推。

　7、比赛顺序安排：第一场：二年级星期四下午进行比赛，第二场；星期五下午进行比赛。

　8、比赛各项职员安排：

　总负责；体育科组，一、二年级下级行政、级长。

　裁判：由家长志愿者协助（每班提供2名）数数，级长负责统计。

　场地器材：体育科组。音响：林根仔。摄影：陆承林。

　9：嘉奖办法：按5、45、4、35、25分，没有拿到名次2分计算进文明班评比。

　（五）二、三年级班级兵兵球赛。

　1、比赛时间： 20xx年4月7日~4月24日（每逢周一、三、五）下午2:30-4:00。

　2、比赛地点：西南中心小学乒乓球室。

　3、比赛项目：男子单打、女子单打。

　4、参赛办法：参赛的学生均为二年级、三年级的本校学生，每班需报名男、女运动员各两名。

　5、比赛办法：每场采用3局2胜（11分制）

　6、报名：各参赛班级需于20xx年4月3日（星期五）前把学生 名单交到体育科室(每个名单后需填上学生的出生年月日)

　7、报到：各参赛运动员必须按赛会编排的比赛时间提早5分钟到赛场报到，超过10分钟作弃权处理

　8、联系电话：

　未尽事宜，另行通知。

　本规程解释权属学校体育组

体育节活动总方案5

　一、活动目的：

　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔20xx〕7号）精神，全面实施素质教育，学校决定开展落陵小学第四届体育节系列活动。通过活动，培养师生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富师生的业余生活，激发师生的学习热情，弘扬个性特长，促进师生全面健康地发展。增强全校师生的运动意识，推动我校体育活动的发展，在落陵小学营造浓厚的运动锻炼氛围。

　二、活动主题：

　阳光体育伴我健康成长

　三、活动内容：

　一二年级：跳绳、踢毽子比赛

　三四年级：乒乓球比赛、绕物接力、羽毛球比赛、长跑比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛

　五六年级：长跑比赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛、绕物接力、跳绳比赛、踢毽子比赛

　老师项目：羽毛球比赛、乒乓球比赛

　四、活动时间与地点：

　20xx年12月，落陵小学各运动场地。

　五、活动方法及规则：

　1、学生类：

　绕物接力：

　①参赛人数：男生10人，女生5人

　②比赛方法：游戏者以班为单位，一路纵队站立起跑线后，听信号起跑，途中单脚跳入圈内，然后双脚跳入下两圈（重复两次），跑至标志杆绕杆返回，返回时，先跳两圈，再跳一圈（重复两次），跑至同队的第二个同学与其击掌，依次进行，以最先完成的班为胜方。

　2、长跑比赛：

　（1）三四年级男生1000米、女生800米

　（2）五六年级男生1500米、女生1000米

　（3）参赛人数：三四年级男女各4人，五六年级男女各6人

　3、乒乓球比赛：三四年级男女各2人，五六年级男女各4人

　4、羽毛球比赛：三四年级男女各2人，五六年级男女各4人

　5、跳绳比赛：每班可报6人。

　6、踢毽子比赛：每班可报6人。

　7、教师类：

　教师项目：

　（1）羽毛球比赛：实行三局两胜制，分组淘汰的方法进行比赛

　（2）乒乓球比赛：实行三局两胜制，分组淘汰的方法进行比赛

　8、各班所报人员可由班主任及各班课任教师选拔推荐，根据情况体育组也可以到班里随机抽人进行个比赛。

　9、教师类以办公室为单位推选男女各一名教师参加学校决赛。

　六、计分方法：

　单项名次取前六名，按7、5、4、3、2、1计分，不足6人递减录取。

　七、奖励方法：

　按低、中、高三段分别取前三名，同时设体育道德风尚奖若干名。团体总分相同，则以第一名多者列前，以此类推。

　八、活动时间：（具体另行通知）

　运动会举行时间安排如下：

　日期上 午下 午备注第一天学生：羽毛球比赛学生：乒乓球比赛第二天学生：跳绳比赛教师：乒乓球比赛第三天学生：踢毽子比赛教师：羽毛球比赛第四天学生：长跑比赛学生：长跑比赛

　九、截止12月21日运动员名单和参赛项目上报艺体组。

　十、注意事项

　1、凡参加活动的班级，要充分做好开展活动的准备工作，活动前要加强对学生的纪律安全教育，确保活动的正常开展。

　2．各班级要精心组织，周密安排，与学生签订体质安全协议书。确保学生安全；要遵守大会纪律，服从指挥。

　3．各班级接通知后按时报名，书写认真，将报名单交之体育组宫涛老师处。

　4．裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正、准确。

　5．各班要组队参加比赛，不得弃权。

　十一、未尽事宜，另行通知。

体育节活动总方案6

　一、指导思想

　全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，树立“健康第一”思想。进一步丰富学生体育活动，激发学生运动兴趣，培养学生终身运动意识，引导和促进学生全面发展，展示我区体育课改新风貌，打造鹿城区学校体育的新形象，推进学校体育教学和管理工作更上新台阶。

　二、活动主题

　“阳光少年活力无限”

　比赛活动时间：4月15日下午第一节课后：

　三、活动内容：

　各年级段的拔河对抗赛。每班男生10人，女生10人。

　四、领导小组及分工

　组长：xxx

　裁判：xxx（负责体育节的全面调控、全面实施）

　组员：xxx（后勤服务）、xxx（负责摄影）、各年级老师（负责发动、组织班级报名和部分项目准备工作）。

　边线（裁判人员）：xxx（清点人数）

　五、奖项设立

　优胜奖鼓励奖

　六、活动要求

　1、各班要加强对学校体育节各个项目开展的宣传与指导。要调动全体学生的积极性，鼓励更多的学生参与体育节的各项活动，保证学生每天1小时体育锻炼时间。同时落实学校各项管理制度，确保师生活动的安全。

　2、拔河比赛分各年级的对抗赛，3局2胜制度，获得2胜的班级为优胜奖，（一年级----六年级）

　3、请各班级组织好学生观看，啦啦队请遵守赛场秩序，文明观看发扬“友谊第一，比赛第二”的思想。

　4、各班请注意保持校园卫生整洁，不要乱丢垃圾纸屑，做文明观众。

体育节活动总方案7

　一、指导思想

　以实施素质教育为目标，积极开展丰富多彩的学校体育活动，通过体育节，激发学生的运动兴趣，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐发展。

　二、活动主题

　快乐参与 健康成长

　三、活动时间

　XX年3月21日至4月25日

　四、活动内容及组织

　（一）跑操比赛（七、八年级）

　1、比赛时间：第四周

　七年级： 周四（21日） 9:30——10:05

　八年级： 周五（22日） 9:30——10:05

　2、比赛场地：田径场

　3、参赛对象：七、八年级全体学生

　4、比赛方法：

　（1）学生做完第九套广播操后，在学校跑操音乐的伴奏下，比赛班级按照大课间跑操路线依次开始跑操，评委老师分散在跑道线周围分别给各个班级打分，去掉最高分和最低分，根据班级最后得分排定名次，取前4名颁发奖状。

　（2）要求每班3路纵队沿着跑道线前后对齐，横排三人一排对齐。

　（3）跑操节奏和音乐一致，手臂摆动整齐、规范。

　（4）服装统一，精神面貌好。

　（二）拔河比赛（七、八年级）

　1、比赛时间：第六周（4月1日—4月12日）

　2、比赛场地：体育馆

　3、参赛对象：每班20人

　4、比赛方法：每班20人，10名男生和10名女生，抽签决定对阵班级，实行单淘汰赛制，3局2胜，每局限时一分半钟，时间到后，根据距离中心线远的班级获胜。取前4名颁发奖状。

　（三）800、1000米测试赛（九年级）和跳长绳比赛（七、八年级）

　1、比赛时间：第八周（4月17日—4月19日）

　九年级： 周三（17日） 15:00——16:30

　七年级： 周四（18日） 12:00——12:30

　八年级： 周五（19日） 12:00——12:30

　2、比赛场地：田径场

　3、参赛对象：全体学生

　4、比赛方法

　（1）七、八年级跳长绳：全部学生参加，其中两人固定摇绳，其余学生按照班级排定跳绳顺序依次通过跳绳，失败不计算次数，限时3分钟，以各班总跳绳次数来排定名次。取前4名颁发奖状。

　（2）九年级800、1000米测试赛：以体育中考的分值计分，根据班级平均分排定班级名次，取前6名颁发奖状；学生根据测试成绩取男、女前6名。如有请假学生需向教学处提出申请。

　（四）迎面接力赛（七、八年级）和两人三足迎面接力赛（九年级）

　1、比赛时间：第九周

　七年级： 周三（24日） 12:00——12:30

　八年级： 周四（25日） 12:00——12:30

　九年级： 周五（26日） 12:00——12:30

　2、比赛场地：田径场

　3、参赛对象：每班20人

　4、比赛方法：

　（1）七、八年级迎面接力赛：每班20人，10名男生10名女生，在划定区域内完成迎面接力，每边10人统一站在立杆后面，交接棒必须绕过立杆，每个年段抽签分成2组，小组前2名进入年段决赛，取前4名颁发奖状。

　（2）九年级两人三足迎面接力赛：每班20人，12名男生8名女生，两人一组，用布条捆住踝关节，每边5组统一站在立杆后面，交接棒必须绕过立杆，抽签分成2组，小组前3名进入年段决赛，取前6名颁发奖状。

科学分析。一名球员主罚点球的压力非常大。如果心理素质不好，就会产生负面影响。心理学上称为“窒息”，意思是在压力条件下，习惯性的动作会在执行过程中衰减。

不同情况下对罚球手的压力是不同的。统计显示，得分球可以保证球队立即获胜，罚球命中率高达92%。

但是，一旦这个点球不进，球队就输了，进球率立马暴跌到60%。

另外，点球成功率会随着主罚顺序逐渐降低：第一个点球射手的成功率是866%，第二个球员的成功率下降到8 1 7%，第三次再次下降到 793%。在后场主罚的球员离最终结果越近，所以你往后场的压力越大，成功率就越大。

这些数据清楚地表明了心理在点球大战中的作用。英国医学杂志》报道称，在英格兰队以点球大战输给阿根廷队后，英格兰队的心脏病发病率增加了 25%，研究人员研究了 1998 年英格兰队的世界杯之旅后发现。 “看着你的球队在点球大战中输掉一场重要的比赛可能会导致心脏病发作，”该杂志写道。因此，研究人员建议为了公众健康世界杯滚球，应该取消点球大战。

一定要适当的设定球员训练值，下面有全面介绍：

1才华:并不是只有天才少年才有华丽的才华指数,梅西的才华出众,菲戈在场上一样可以连过数人后分出漂亮的致命球一味认定年轻球员的才华是非常不公平的此外,也认为,这项数值和大家常查出来的潜力没有多大关系(都这么想的吧,呵呵,那就当我没说)

2创造:这个关系到球员的技术能力,伊布或者C罗之辈可以玩得很花,若是比赛中设置自由发挥高,常常意想不到,比如该进的玩丢(FM解说语:他真不该轻易错过这个得分机会,他知道那是个必进球),莫名奇妙的过人,指联想中不可能实现,比如迎面来球,球穿过两个圆点,自己的队员超球跑去,而对方会愣住(FM解说语:漂亮的转身,伊布的表现实在太完美了)

3防守站位:其实也就是后卫的意识,对于来球的准确定位,有别于预判,因为这项数值更多时候决定着一个普通的后卫面对顶级前锋时候的触球点,站位也取决于教练的特别指示,比如对方常会防住我阿德的左脚和伊布的右脚不让他们发挥出正常技术动作,个人的通常对策是使用两个球员交叉换位,同时让斯坦科维奇从左边中场顶向前腰,并设置手控线向前锋位置,后边的坎比亚索加大防守力度,并照顾斯坦的空位同时确保格罗索或者马克思维尔不前压,这样的战术通常能使球队在最多5到6次射门中取得一个进球,得分的往往就是斯坦科维奇出色的站位和预判以及基本后卫能力可以使得我这样的战术收不到效果,而且,非常耗体能,时间一久,对方就容易打出反击如果你通常采取防反战术,有出色站位的后卫能改变比赛,尤其面对攻击性较强,压得很上的球队

4工作投入:我想这点关系到你曰常的俱乐部人员关系,尤其对一个球员的信任当我第二年的时候买下了范德法特和自由身的本阿尔法(里昂)时,队内的雷科巴表达了威胁论(不满),我清楚这样是为了第二年的更多比赛和重要的三线作战,并向他保证了他依然是队内首选这里,我发现,在没有得到准确结果之前,因为联赛还没开始,雷科巴的投入下降了3点,并且缺席赛季初的两次训练,甚至于主动要求挂牌联赛开始后,我坚持让雷科巴在比赛中上场,但是他的发挥只能说平平(投入没有变),直到对米兰的德痹唤,由于后卫55分钟的一次低级失误,回传门将导致乌龙国米1比0客场落后米兰,我要3分,于是果断让雷科巴上场换下了伊布,并将其和菲戈设置成边锋,阿德中锋,斯坦前腰位置,坎比和维埃拉拖后防守,4-3-3的战术没有取得效果,米兰的防守非常顽强,最后,我还是0-1失去了三分但是赛后雷科巴主动要求撤出转会名单,并且要求新合同我非常高兴的许约同时发现雷科巴的投入上升了5点工作投入显然还关系到球员是否热爱俱乐部以及他对于球队的重要性但是,有时候,会有反例,下面说

5集中:注意力集中较高的前锋会出现在一个合适的位置接队友的传球并得到射门机会中场则会更多的发现比赛中的不良环节而后卫无疑需要更大集中注意力去判断来球及对方前锋的出球门将,就不用说了吧

6决断:粘球不粘球就看这个,球员习惯里的犹豫不犹豫也关系这个属性果断解围或者出球或者射门关系到一个3分还是0分的问题,细节往往可以决定一切

7决心:就是我上面说的反例,提一下队中的卡里尼由于一直都是塞萨尔主力,托尔多替补,卡里尼鲜有机会,而当我又一个劲向布冯出价的同时,卡里尼越发不安但是我发觉他的决心值则是一直不变,偶尔还升1点而且情绪里一直都是,决心向球队证明他的价值这个也导致了他的工作投入一直不降的主要原因,于是乎,他的坚持打动了我,托尔多被撤下,卡里尼升为替补平心而论,他的技术数值也并不难看,小球会的主力一点问题没有

8侵略:红黄牌的关键不仅仅是隐藏的职业素养,还有这项显然,企图废了对方的球员,裁判不会原谅然后,一个球员的下场导致你被迫更换战术,无论是对方还是己方(但愿是对方)

9团队合作:默契默契!长久在一起的两个球员或者若干球员的团队都很高,知道为什么各位朋友总埋怨第二年不好打吗因素是:第二年,比赛更多,你的战术打法对手更熟悉,还有就是!你买了更多的新人在我队中,分给克鲁斯的威胁球,多数来自队长萨内蒂而不是身边的伊布,即使他仅仅是替补上场了几分钟

10无球跑动:对于前锋尤为重要的一项常常能扯出空档来舒舒服服接到中场队友的传球后破门,是多么激动人心的一件事,更重要的是,那样的一场比赛,往往最后会是:国际米兰轻松赢得比赛

11影响:似乎是队长的必须数值,一个没有影响力的队长是带领不了一只成功的球队的而且,内部的士气不会很高,很明显,你想想,一个没有什么本事的人你能忍他是领导,但一个连以老卖老的资格都没有的人,你会尊敬吗

12勇敢:你的小伙子或者经常比赛中受伤,你最好关注一下他是不是太勇敢了,但他可以牺牲自己去为球队保住一个将变成失球的球,你还是待他好点吧!

13预判:一个明星球员和一个普通球员区别与此因扎吉为什么总能进球不是他比罗纳尔多更出色,是他能懂得把握机会可以全场只有一脚射门,但是他确保了那是一粒进球成为一个像内斯塔和科尔多巴那样的后卫或许仅仅需要让因扎吉的那脚球进不了就行了

14镇定:落后了不慌不忙很重要,心态决定了运势不管是一场比赛还是一个赛季,镇定的,稳定的发挥,完成技术动作,完成一场比赛,对一个球员来说,是关键心浮气躁的孩子容易让结果变得更乱,也许,这是我为何喜欢老队员的原因,对于他们,我相当信任克鲁斯替补总能进球,不是什么奇迹还是米卢的话:态度决定一切

14项精神之我见说到这儿,部分举例,部分略谈,欢迎大家发表一下看法~~~~足球经理2007球员属性详解及训练攻略

先讲一讲身体属性：

体质：结合强壮和受伤倾向，成为球员是否容易受伤的决定性指向。同样也决定了球员身体属性的衰老程度。

平衡：尽管所有的球员都需要良好的平衡性，但是对于攻击手来说这一点尤其重要，配合“灵活”、“盘带”和“强壮”，将使对手很难断球。

弹跳：很好理解的属性，配合“头球”、“勇敢”、“侵略性”，将拥有很好的制空能力，这使长传和传中战术产生巨大威力。

强壮：也可以理解为力量，在硬汉的较量中，力量是决定性因素。配合“铲球”、“弹跳”和“盯人”，您的球队在强硬对话中会赢得先机。更强壮的一方常常不容易犯规，因为他们可以凭借身体优势轻易断球。

灵活：灵活是顶级水准的足球中必不可少的要素。在低等级球队中，您可以依赖力量，但是顶级赛场要求所有球员，即便是中后卫，必须具备灵活的身手。兼备“灵活”、“盘带”和“爆发力”能力的球员能成为伟大的攻击手。

爆发力：描述球员的加速能力，是边路球员和速度型攻击手必备的素质。另外后卫在面对速度快的对手的时候也同样需要。需要配合“耐力”和“工作投入”。

耐力：描述球员的体能情况，体能的重要性毋庸置疑——特别是采用紧逼、疯狂进攻或跑动很多的战术的时候。如果体能不佳，球队在最后时刻很容易失球，这一点您很容易在游戏中看到……

速度：速度是容易让人误解的术语，有些球员可能会拥有闪电般的速度，但是如果不结合球的话，这样的速度毫无意义。足球场上需要的速度是配合“才华”、“盘带”、“灵活”和“爆发力”的综合体。

其次是精神属性：

侵略性：这一属性描述球员面对身体对抗时的凶悍程度，富有侵略性的球员也许会受伤下场，但是在下场以前绝对是真正的斗士！

勇敢：勇敢对于所有球员都是重要的，胆小鬼是没有办法应付足球场上的对抗的，尤其是对后卫和守门员来说。

创造力：拥有创造力的中场球员能带来更多的助攻和进球，最好搭配一名防守型中场，因为通常创造力强的球员不善防守，不过也有例外……

决心：决心体现球员求胜的欲望。在落后或不利的情况下，意志坚强的球员会战斗到最后一分钟。

才华：也可以称之为即兴发挥度，喜欢即兴发挥的球员有时会让简单事情复杂化（他们总是愿意尝试更复杂的技术动作）从而错失机会；但是相应的，他们也经常是个人主义和精彩绝伦的代名词。如果您偏好乔治格拉汉姆时代阿森纳的打法的话，那么最好放弃这类型的球员。

影响力：具有影响力的球员当然是天生的队长人选，但是需要注意的是仅仅具有影响力是不够的，他还需要足够的成熟、实力和能够团结整个球队。记住除了队长，球场上的每个局部都需要领导者。

无球跑动：聪明的跑位是足球中最具观赏性的景观。进攻组合中兼具“无球跑动”、“速度”和“预判”的小团队使对手的梦魇。

位置感：也可以称为卡位，更好理解，该属性决定球员在防守中的位置是否合理，特别是在造越位战术中……

团队合作：足球是整体运动，没有合作就没有胜利。配合“工作投入”和“决心”球队才能真正成为一个战斗的团队。

工作投入：如上所述，该属性需要配合“团队合作”等其他属性，如果采用压迫式打法，工作投入和“耐力”就显得特别重要。它还决定了球员在训练中的态度。

预判：可以理解为预见性，是无球队员对于球路的判断，具有良好预判的中场球员能更多的拦截对方的传球。而对于前锋和后卫来说，预判能力在攻防中同样扮演重要角色，它让人能够在合适的地点做出合适的举动，若是配合“无球跑动”和“决断力”就更完美了。

决断力：可以理解球在自己脚下时的判断和犹豫程度，他将决定拿球队员对于场上形势的判断和拿捏，是自己射门还是传球，是传前点还是后点。

集中：即注意力，对于比赛的专注程度，对于守门员和防守球员至关重要，结合工作投入决定了球员是否出工不出力。

镇定：即冷静，决定了后卫在对方紧逼的情况下出现失误的频率。决定了前锋面对门将时是否选择合理的射门方式。另外结合“点球”属性决定了球员罚点球的把握。

然后是技术属性：

任意球：不用多说，配合“远射”和“传中”，具备良好任意球能力的球员能够胜任各种定位球。另外判断自己队中的任意球专家需要实际比赛的观察。

传中：如果您偏好边路进攻，拥有良好的传中球能力是至关重要的，在训练中增加定位球训练量是提高这一能力的方法之一。

传球：传球正如字面意思一样好理解，需要注意的是：如果拥有巴塞罗那那样的中场阵容，那么您可以选择短传或者混合式传球的方式；但是如果您的中场看起来像像是一群站桩木偶，那么最好还是采用长传球战术……

停球：结合“技术”属性，决定球员接队友传球时球是否会停在自己的控制范围之内，一名优秀的中锋必须具有良好的停球能力。

头球：结合“弹跳”属性，是指头球的技术，进攻箭头和中后卫的核心属性，习惯长传战术和需要应付长传战术的球队都希望本方有尽可能多的头球好手。

射门：这是最明了的属性，糟糕的射门技术导致错失进球机会。球员需要在合适的时间出现在合适的地点从而获得射门机会，所以良好的“无球跑动”、“平衡”和“强壮”也是射手所必需的。

技术：技术是最重要的属性之一，也是影响其他属性最多的属性，其能力更多地体现为天赋。技术娴熟的进攻球员将成为对手的噩梦。

界外球：边线球能力队边后卫来说是一项重要技能，他们可以直接将球掷到禁区里……

盘带：配合“灵活”，“加速”和“平衡”能力，边路的盘带好手经常能够成为比赛的关键人物。但是当心不要采用过多的盘带者，他们会更多地采用单打独斗的方式来比赛，而且有可能在本方禁区附近丢球，从而使球队输掉比赛。

盯人：后卫不见得都需要有超强的盯人能力，但是需要注意的是，对于这样的后卫来说最好不要采用人盯人战术。对于缺乏盯人能力的后防线，可以考虑采用清道夫战术或者让后卫线回收一些。当采用人盯人战术的时候，凶狠的拼抢是个不错的主意。

点球：结合“镇定”，表现为主罚点球的能力。另外我个人还发现具有“影响力”能力的球员在重大比赛中同样具有类似小宇宙第六感般的点球能力。

角球：我想不用说了吧

远射：如果不射门就不会有进球，适当的远射会有意想不到的收获。如果您阵中有杰拉德式的人物，则可以考虑采用这一战术，通常这样的人物也会是任意球直接破门的好手……

铲球：配合“强壮”、“盯人”、“侵略性”和“勇敢”，您就可以得到一名伟大的防守球员，这对后卫和防守型中场球员异常重要。

最后是守门属性：

一对一：如果对方采用快速反击战术，经常会出现前锋单挑守门员的情况。一对一能力强的守门员能够迅速做出判断是出击还是封住射门的角度，当然这也需要良好的“预判”和“集中”。

出击：如果采用造越位战术，则守门员的出击能力显得异常重要——在必要的时候他需要冲出禁区来阻截对方前锋。

出击的倾向：集合“激情”和“决断力”，决定是否出击。

制空能力：体现守门员的防空能力。一名具有良好制空能力的守门员能给后卫们以相当的安全感，在面对习惯于边路传中战术或长传战术的对手时更具优势。

反应：个人认为是守门员最重要的属性，伟大的门将都有超人的反应神经——快速反应，配合良好的“灵活”和“手控球”能力在防守近距离射门的时候非常有用。

大脚开球：如果采用长传球战术，则最好采用一名能大脚开球的门将，他能够把球直接开到射手的位置。

手抛球的能力：如果采用快速反击战术，守门员的手抛球能力显得特别重要，他可以将球直接抛给中圈附近的攻击手，从而立即发动进攻。

手控球：其实可以理解为抓球和击球的能力，这也是守门员的核心能力，没有良好的手控球能力=糟糕的门将。

拦截传中：即指守门员在禁区内的控制区域，具有更大的控制区域的守门员能够在球门和禁区内快速移动，拦截两翼的传中和定位球，结合“制空能力”。

指挥防守：具有指挥技巧的守门员能够将整个后防线捏合成一个整体，就象苏梅切尔在曼联曾经做过的那样……

激情：即是指守门员的即兴发挥程度，它是一把双刃剑，它也许帮助门将做出惊人的扑救动作，但是同时也会让人犯下不可思议的错误。就我个人而言，该属性低一些不见得是什么坏事，往往是件好事。

推荐的搜索球员条件：

至于各个能力需要达到的具体数值，取决于您所在的级别

位置 重要能力

门将(GK) 反应，手控球，指挥防守，弹跳

进攻型边后卫(WBRL) 位置感，铲球，速度，预判，耐力

边后卫(DRL) 位置感，铲球，速度，预判

中后卫(DC) 头球，弹跳，位置感，铲球，强壮，盯人，勇敢，团队合作

攻击型边路(AMRL) 速度，盘带，传球，无球跑动，创造力，传中

攻击型中场(AMC) 传球，无球跑动，创造力，技术，盘带

防守型中场(DMC) 工作投入，弹跳，铲球，耐力，位置感

速度型前锋(FC) 速度，爆发力，技术，盘带，射门，无球跑动

力量型中锋(ST) 弹跳，头球，强壮，无球跑动

训练对于球员属性的影响：

训练项目 影响的球员属性

力量 体质、耐力、强壮、工作投入

有氧训练 爆发力、灵活、平衡、弹跳、速度、反应

守门 制空能力、手控球、大脚开球、手抛球的能力、一对一

战术 预判、决断力、位置感、无球跑动、团队合作、拦截传中

控球 盘带、停球、技术、才华、头球

防守 铲球、盯人、集中

进攻 传球，创造力

射门 射门、远射、镇定

定位球 传中、角球、任意球、点球、界外球

两场惊心动魄的点球大战，将俄罗斯与克罗地亚队送入8强。夺冠热门西班牙队在“遇东道主不胜”的“魔咒”下止步16强，小舒梅切尔3次扑住点球也未能挽回丹麦队出局的命运。

在1/4决赛中，俄罗斯队将迎战同样通过点球大战胜出的克罗地亚队。

俄罗斯5:4西班牙

经过常规时间内乌龙+点球的戏剧性平局、加时赛和点球大战的生死较量，夺冠热门西班牙队倒在了东道主曾将“最差揭幕战”踢成经典的卢日尼基体育场，俄罗斯队继续上演着奇迹，首次挺进世界杯赛八强。

身高1米98的高中锋久巴和门神阿金费耶夫成为俄罗斯队的最大功臣，他们一个在常规时间里制造点球并罚进，扳平比分，延续了他们胜利的希望;一个在点球大战中扑住西班牙队的两个点球，让夺冠热门止步16强。

这本是一场纸面实力相差悬殊的比赛，但俄罗斯队显然有着更充分的准备，带领东道主在小组赛上实现华丽转身的“战术大师”切尔切索夫对这场生死战做出“稳守反击”的针对性布置，遏制住斗牛士最犀利的进攻点。

但天有不测风云。第12分钟时，西班牙队获得任意球机会，俄罗斯老将伊格纳舍维奇防守时意外将皮球送入自家球门，西班牙队凭借这一乌龙取得领先优势。年近39岁的伊格纳舍维奇成为杯赛史上打入乌龙球的最年长球员。

首战替补登场并奉献惊艳表现的久巴再次“神兵天降”。第41分钟，俄罗斯队开出角球，久巴于门前混战中头球攻门打在对方防守队员手上，俄罗斯队获得点球。久巴主罚命中，比分改写成1：1。久巴也收获了他在本届杯赛中的第三个进球。

经过下半时和加时赛的顽强防守，俄罗斯队艰难守住平局，将比赛拖入扣人心弦的点球大战，这也是本届杯赛的第一场点球大战。状态神勇的阿金费耶夫扑住科克和阿斯帕斯的两粒点球，将俄罗斯队送上八强的宝座。

此役告负，西班牙队延续了世界大赛“逢东道主不胜”的尴尬纪录。在以往4次世界杯赛和5次欧洲杯赛中迎战东道主，斗牛士4平5负无一胜绩。

赛后技术统计显示，西班牙队在120分钟时间内传球1137次，刷新了杯赛史上单场传球数的最高纪录。射门25:6、射正9:1、控球75%：25%，西班牙队占据绝对优势。但俄罗斯队也有两项数据领先：跑动距离146公里：137公里、扑救10:2，这也正是俄罗斯队此役获胜的关键所在：积极拼抢，铁血防守。

如果说32强中世界排名垫底的俄罗斯队在小组赛上提前一轮晋级，只是实现了一次“华丽转身”的话，此役他们凭借这场“莫斯科保卫战”，则显示出了本届杯赛最大黑马的成色。

最快进球、最早追平、点球大战……随后进行的这场1/8决赛同样充满戏剧性和贯穿始终的悬念。

巧合的是，两队的世界杯“巅峰”都出现在20年前。1998年世界杯，克罗地亚队首次参赛就获得季军，成为杯赛史上的最强黑马。丹麦队打进8强，也创造了该队世界杯最好成绩。如今两队中仍然保留着当初黄金一代的印记，被称为博班接班人的莫德里奇已是克罗地亚队的头号球星，已接过父亲旗帜的小舒梅切尔则是丹麦队的最后一道防线。

关于举办临淄第三届“足球起源地杯”

五人制足球比赛的通知

各有关单位：

为隆重庆祝省第22届运动会、第36届亚洲青年锦标赛在临淄举办暨纪念临淄被确认为“世界足球起源地”六周年，进一步推动群众性足球运动的广泛开展，培育浓厚的足球文化氛围，发扬光大足球文化，提高临淄地区人民对足球的认识，培养更多的足球人才，经研究，决定举办临淄第三届“足球起源地杯”五人制足球比赛。具体事项通知如下：

一、参赛范围：

各乡镇、街道，区直各部门、单位，驻临淄各企、事业单位（含齐鲁石化公司、十化建、华能电厂、二处、淄博七中）及临淄周边城市，身体健康、有一定足球基础、年龄在18周岁以上的足球爱好者均可报名参加。

二、比赛时间：

2010年 7月15日（临淄“世界足球起源地”确认六周年纪念日）开始至8月31日结束。

三、比赛地点：

临淄区全民健身广场

四、参赛办法：

1、资格要求：乡镇、街道、区直各部门（单位）、各学校、各事业单位的参赛队员必须是本单位的正式工作人员，原则上以人事部门的档案为准；厂（矿）企业、各足球俱乐部、临淄周边城市、自由组队的队员资格不限，以报名表为准，报名后不允许再更换队员。

2、报名时每队限报领队1人、教练1人、上场参赛队员8～10人，报名时上场参赛队员每人交一张两寸近期免冠照片和身份证复印件（身份证统一复印到一张A4纸上）。

3、比赛不交报名费，报名时每队需交纪律保证金300元，在整个比赛期间如无违规行为则全额退回。

4、报名参赛球队必须自备深、浅颜色不同的两套队服。

5、所有参赛队员必须经区县级以上医院体检，身体健康者方可参加比赛。未按要求进行体检即参赛者，比赛期间出现问题，责任自负。

6、各代表队必须为参赛队员入人身意外保险。比赛中如发生人身损伤等事故，由各参赛队自行负责。

五、竞赛办法：

1、每场比赛时间为40分钟，分上、下半场各20分钟，中场休息5分钟。

2、比赛采用分组循环制、交叉淘汰制。比赛第一轮抽签，由大会组委会统一开会抽取、分组。

3、比赛穿软胶底足球鞋，要求带护腿板。

4、分组循环赛胜队得3分，负队0分，平局两队各得1分。交叉淘汰赛打成平局不加时，双方互踢球点球决胜负。

5、执行中国足协审定的最新五人制足球比赛规则。

6、比赛分组按照组队类别及男、女性别，分为：一是乡镇、街道、区直各部门（单位）、各学校、各事业单位；二是厂（矿）企业、各足球俱乐部、临淄周边城市、自由组队者。按照两种类别分别比赛，分别奖励。

六、纪律规定：

本届比赛执行中国足协《全国足球比赛违纪处罚规定》。严格禁止野蛮行为，如出现打人、踢人、谩骂、围攻裁判、口吐唾沫、围攻对方、比赛场地中吸烟等情况视情节轻重予以处罚，情节严重的取消比赛资格，并在全区范围内通报批评。

七、组委会成员：

为确保本次比赛的顺利进行，成立大赛组委会，成员如下：

主 任：聂玉彬 区委常委、区纪委书记、区足协主席

王克林 区人民政府副区长

副主任：王卫东 区委组织部副部长、区人事局局长

于光辉 区委区直机关工委书记

王民军 区总工会党组书记、副主席

孙林涛 区教育局局长

杨 健 区体育局局长、区足球产业开发领导小组办公室主任

刘学军 区广播电视局局长

成 员：郑春溪 区人事局副局长、区编委办公室主任

陈仁昌 区委区直机关工委副书记

王玉玲 区总工会副主席

李安亮 区教育局副局长

王德民 区广播电视局副局长

周凤林 区体育局副局长

马国庆 区足球产业开发领导小组办公室副主任

朱淑菊 区足球产业开发领导小组办公室副主任

组委会下设办公室，办公室设在区足球产业开发领导小组办公室（临淄足球博物馆四楼），朱淑菊同志兼任办公室主任。

组委会下设资格审查组和比赛仲裁组，分别负责比赛报名、资格审查和比赛监督、违规乱纪的处理等。成员分别由郑春溪、陈仁昌、王玉玲、马国庆和周凤林、李安亮、朱淑菊组成。

八、工作分工：

1、区委区直机关工委负责有党组织隶属关系的各系统、部门、单位的组织报名工作，原则上每单位至少报1支球队，多者不限。不具备组队条件的单位，也可按分头口多个单位联合组队。

2、区人事局负责各乡镇、街道、区直各部门（单位）、学校、事业单位的资格审查。

3、区总工会负责区级各厂、矿、企业的组织报名工作，每个企业原则上报1至2支球队，多者不限。

4、区体育局负责比赛场地的准备，负责各乡镇、街道的组织报名工作。

5、区教育局负责教育系统各学校教职工的组织报名工作，协助做好裁判员的抽调、组织以及比赛场地的临时安排。

6、区广播电视局负责整个比赛活动的宣传报道。

7、区足球产业办公室负责整个活动的统一协调、组织、落实。

8、区足球协会负责比赛的组织工作，并负责通知市以上驻地大企业及临淄周边友好城市组队参赛。

九、奖励：

比赛按照分组分别奖励前6名，并设：体育道德风尚奖、优秀组织奖和个人奖若干个，分别给予精神和物质奖励。

十、报名时间及办法：

1、2010年6月1日至7月3日，按照报名渠道由各牵头单位负责分头组织报名。要求各参赛队于2010年7月3日前持比赛报名表、照片、身份证复印件、纪律保证金等到各牵头单位或比赛组委会（临淄大道759号 临淄足球博物馆四楼）报名。

区直机关工委 联系电话:7220346 联系人：刘震；

区总工会 联系电话：7220356 联系人：冯景勇；

区体育局 联系电话：7218328 联系人：麻学东；

区教育局 联系电话：7183089 联系人：刘学民 ；

区足办、区足协 联系电话：7175778 联系人：边橙、焦瑾。

2、2010年7月3日，汇总报名。各牵头单位将分头报名情况统一汇总到临淄区足球产业办公室（临淄足球博物馆四楼）。

联系电话：0533——7175778（传真）

联系人：边橙、焦瑾

十一、未尽事宜，另行通知。

这是2003年

05年的没找到

“全国中小学电脑制作活动”竞赛项目

“机器人足球比赛”规则

一、比赛场地及设备标准

1、场地：长240cm，宽160cm， 高18cm。

2、墙壁：场地边界放置墙壁（包括球门区），由木板制成。墙壁外侧为红、黄、绿相间的彩色，墙壁内侧为黑色。

3、球门：球门位于场地底线的中间，宽60cm，深15cm，门前有一条宽08cm的红色球门线。

4、基板：球场铺有一张灰度由浅至深的黑白图纸，基板应尽量保持平整和水平。

5、球门区：从球门线两端向中场延伸20cm的矩形区域。

6、点球位：两个半场内距球门线中点垂直距离60cm处。

7、开球点：球场中央点。

8、坠球点：经过点球位，与中场线平行，形成2条线；再将球场纵向4等份，形成3条线。这样，包括中场线在内的6条线所形成的9个交点即为坠球点（见上图）。（在真实的场地中坠球点没有明显标志）

9、照明：为室内体育馆灯光。

10、机器人：机器人（包括所有部件）必须在一个直径为30cm圆的范围内，限高22cm，限重25kg。机器人踢球装置的深度最大为3cm。

11、足球：直径9cm，重160±5g。是一个内部装有电池与小电珠的透明发光球。

二、名词解释

1、出界球：足球（越过墙壁）被机器人踢出球场外。

2、进球：足球的中心（即球的1/2以上）越过球门线且非出界球，即为进球。

3、死球：足球被机器人和墙夹在中间无法移动、或足球被多个机器人包围卡住不动超过10秒钟时，则为死球。

4、丢球：机器人在第一次踢出球以后5秒内没有再接触到球。

5、比赛中断：裁判员吹哨宣布比赛开始或继续后，在20秒内没有任何机器人触到球，而且看上去没有机器人将会触到球，为比赛中断。

6、坠球：当发生死球或比赛中断时所采用的继续开始比赛的方式。

7、任意球：发生犯规判罚、出界球、点球未中时所采用的继续开始比赛的方式。

三、比赛规则

1、赛前准备：

各参赛队应根据比赛时间安排，提前半小时进入比赛区域，做赛前检查及准备调试。

比赛开始前，每个机器人需要接受全体裁判员的检查，以确证它们符合上述规范。检查时，机器人大小以其最突出部位为准，即最长点为计算点。不符合规则的机器人将被取消参赛资格。

为了验证机器人的搭建和编程是否参赛选手自己制作完成，在比赛前将要求参赛选手陈述如何操作他们的机器人。

不允许指导老师进入检查区域。

2、机器人：

机器人装饰物不能对比赛有任何影响。守门机器人在外观上必须与其他上场机器人有所区别。禁止使用无线或红外线装置等进行遥控，禁止参赛选手在墙上、地上或其他位置放置灯塔或反射物等来帮助机器人导航。每个比赛半场的开始和每次暂停后由裁判指示参赛者来激活足球机器人。

每队可带4个机器人。2个机器人上场比赛，其中可有1名守门机器人。另外2个机器人作为替补。

3、猜边：

参赛双方用投币方式选定开球或场地。选定后，参赛双方有2分钟的准备时间。

4、开球：

开球时，所有的机器人都必须位于自己的半场，且必须处于静止状态。由裁判将球放置在开球点，所有不开球的机器人必须离球大于25cm。开球方将机器人放置在球附近。裁判可以调整机器人的位置，并宣布完成调整。裁判吹哨后，比赛开始。开球机器人触球后，其他机器人方可触球。

某方进球后，应由对方以同样方式，重新开球继续比赛。

下半场，参赛双方互换场地及开球权。

5、比赛时间：

常规赛：比赛分上下两个半场，各5分钟，中场休息时间2分钟，比赛开始前，每队有2分钟的准备调试时间。比赛时钟将持续计时（两个5分钟半场），不会停止（“被破坏机器人”除外）。计时器由裁判来控制。由于坠球、替补、处理伤员、罚点球、延误时间及其它原因损失的时间均应扣除。

加时赛：比赛需有胜负时，且双方在10分钟比赛中打成平局，另加加时赛。加时赛分上下两个半场，各2分钟，中间不休息。加时赛规则同上（包括猜边、开球等）。加时赛采取突然死亡法，即一方进球后比赛结束。

6、点球：

胜负点球：比赛需有胜负时，且双方在加时赛中无进球，则以互罚点球决胜负。

首轮罚点球采用3球制，双方猜边、猜球后，轮流罚点球；完成3个点球后，双方仍平局，则采用轮流各罚1个点球，直至分出胜负。罚点球所用机器人为加时赛结束时所用的机器人。罚点球时，除罚球机器人和对方守门机器人外，其他机器人均应在另外半场。对方守门机器人在球被踢出前，必须站在球门线前的中间点。由裁判将球放置在点球位，罚球方将机器人放置在球附近。裁判吹哨后，方可踢球。

如果踢出的球直接或触及守门机器人而进入球门，或主罚机器人将球带入球门，只要没有犯规现象发生，均应判为进球。

如果守门机器人在球被踢出前发生移动，且足球未进，则判守门机器人违例，重新罚点球。

出现以下情况之一，则判为点球未中：

⑴守门机器人将球踢出；

⑵主罚机器人丢球；

⑶主罚机器人后退；

⑷主罚机器人延误开球；

⑸死球；

⑹足球被反弹至主罚机器人所在位置之后。

犯规点球：常规或加时赛中，机器人严重犯规被判罚的点球。罚球方式同上。如果点球未中，换由对方在原点球位开任意球。

7、防守违例：

防守方的两个机器人不能同时在己方球门线前主动停留超过5秒钟；防守方任一机器人身体的任何部分均不能主动越过己方球门线进入球门里面。

8、坠球：

由裁判员将足球放在距原在位置最近的坠球点上，双方机器人可摆放在距足球15CM以外的任意地方；裁判吹哨后，开始继续比赛。在摆放机器人位置时，各队在自己半场具有优先摆放权。

9、任意球：

获得任意球的一方可以在球附近放置一个机器人，其它参赛机器人应放置在离球25cm以外。

由裁判员将足球放在发生犯规的地方，如果犯规地点距墙壁小于15cm，则将球放在距墙壁15cm处。

防守违例、出界球、点球未中时，判对方在最近的坠球点罚任意球。

裁判鸣哨后，继续开始比赛。开任意球的机器人触球后，其他机器人方可触球。任意球为“两脚球”（即开球直接入门无效），否则换由对方在原坠球点罚任意球。

10、参赛队员：

比赛过程中，未经裁判允许，参赛选手不能进入比赛场地。参赛队可推选2名队员，负责开动、放置、移开机器人，任务完成后应立即退出比赛场地。

11、球的运动：

比赛机器人不能“占据”球，即：机器人不能通过堵死球的移动方向来完全控制球。例如：将球固定在机器人身上，或使用机器人身体将球包围，阻止其它机器人触球。任何时候球都必须是可见的，它不能被压在机器人底下。不允许使用包围夹子或圆圈，其它机器人必须能触到球。比赛期间允许机器人将球踢起，但踢起的高度不能威胁到观众、裁判或队员的安全。

12、越位：

比赛没有越位规则。

13、时间暂停：

比赛中没有时间暂停。

14、换机器人：

在比赛进行过程中，未经裁判员许可，禁止更换机器人。如果需要更换或调整机器人，只能在进球、死球或比赛中断时，向裁判员提出申请，经裁判员同意后，方可替换机器人。替换机器人遵守先下后上的原则。在每场比赛中，每队最多有3次换机器人的机会。在比赛中，更新或重载机器人中的程序，都属于换员。

15、修复机器人：

因犯规所造成机器人严重受伤不能正常比赛时，须将受伤机器人移至场外修理，并在1分钟内恢复比赛。

16、机器人临时下场：

非犯规情况下，机器人出现运行中止、部件受损或脱落，并影响比赛正常进行时，经裁判允许，参赛队员可拿出机器人，在现场修复，并在最少半分钟后，经裁判允许由参赛队员将修复的机器人放回原在位置。机器人临时下场次数不限，此间，比赛正常进行。

17、换球：

在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球。如果比赛中，足球发生不亮或破裂等情况时，应立即中断比赛，用新的足球在比赛中断时原球所在地最近的坠球点以坠球恢复比赛。

18、红黄牌制度：

比赛过程中，累计技术性犯规满三次为一张黄牌，两张黄牌累计一张红牌。红黄牌不带入下一轮比赛。在比赛中，如有参赛队员不服从裁判裁决，顶撞裁判，可出示黄牌警告，情节严重者可出示红牌驱除出场，换另外一名参赛队员。

17、计胜方法：

在比赛中，进球较多的一方为得胜队，如双方均未进球或进球数目相等，则这场比赛应为“平局”。

三、犯规与处罚

1、冲撞犯规：当球并不在有关机器人控制范围之内时，严重冲撞对方机器人时为冲撞犯规，判罚任意球。

2、停赛处罚：被罚红牌的机器人停赛90秒。90秒之后由裁判从新发落比赛场地；获红牌警告的参赛队员应驱逐出场，换另外一名参赛队员比赛。

3、防守违例：防守方的两个机器人同时在己方球门线前主动停留超过5秒钟以上；或防守方任一机器人身体的任何部分主动越过己方球门线进入球门里面。判对方罚任意球。

4、延误开球：开（罚）球时，开（罚）球机器人在5秒钟内未能触及球，判延误开（罚）球。换由对方罚任意球。

5、开球违例：开（罚）球时，开（罚）球机器人触球前，其他机器人发生触球，判开球违例。重新开（罚）球。

6、点球处罚：出现下列情况之一时，黄牌警告并判罚点球：

⑴在球门区内冲撞犯规；

⑵严重和重复冲撞对方机器人并导致对方机器人不能正常比赛；

⑶累计三次上述技术性犯规；

⑷参赛队员不服从裁判裁决并顶撞裁判。

7、多次比赛中断：连续发生比赛中断3次，取消两队的参赛资格。

8、改变比赛场地和用球：

严禁修改或破坏比赛场地和比赛用球。出现这种情况，比赛将暂停，并马上实施补救措施。如果裁判认定某一队故意或是敌意导致破坏，将取消该队比赛资格。

四、裁判

每场比赛委派两名裁判员执行裁判任务。裁判员在比赛过程中所作的判决，为最后判决。

裁判员的责任：

1执行规则

2避免做出对犯规队有利的判罚。

3记录比赛成绩和比赛时间，使比赛用足规定的时间或双方同意的时间，并补足由于偶然事故或其它原因所损耗的时间。

4除裁判员外，未经裁判员允许，禁止任何人进入比赛场地。

5审定参赛机器人、比赛场地、足球是否符合规则要求。

五、环境

1、分享：

比赛后，活动组委会有权将任何机器人的技术要点通过有关网站发表。

2、活动区域考虑：

未经允许，参赛选手不能进入其它联盟或其它队伍的准备区域。

3、行为：

比赛现场不允许有不礼貌的行为，否则，根据裁判、仲裁者和大会组织的决定，将会被驱逐出比赛场地并有可能取消其比赛资格。

六、其他

1、本规则的解释权属于第四届全国中小学电脑制作活动组委会竞赛项目裁判委员会。

2、现场比赛成绩由裁判员确定并由参赛选手当场确认。逾期不得追诉和更改。

3、参赛选手对于裁判的决定必须服从。如有不同意见可以向竞赛项目领导小组申述意见，但在竞赛现场不得干扰竞赛的正常秩序。

“全国中小学电脑制作活动”竞赛项目

机器人灭火比赛规则

一、任务

制作一个由计算机程序控制的机器人，在一间模拟平面结构的房间里运动，找到一根燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。

它模拟了现实家庭中机器人处理火警的过程。那根蜡烛代表房间里燃起的火灾，机器人必须尽快找到并扑灭火源。

二、标准

1、模拟平面结构的房间和特性

机器人灭火比赛的场地平面结构参考图见《规则附件》，最终比赛场地以当天现场提供为准。

参考图中的尺寸供练习和实践时参考，竞赛场地的实际尺寸与参考图给定尺寸基本相同，但允许有1cm范围内制作误差。

模拟房间的墙壁33cm高，材质为木板。墙壁为白色。竞赛场地的地板为黑色的光滑木制表面。地板可以有接口，但接合处平整并是同样的黑色。场地的平整度要求，只要机器人可以处理03cm的不连续区域就可以。竞赛场地模拟房间里整体地面是水平的，没有斜坡和楼梯。

房子中，所有的走廊和门口宽都不小于46cm。门口并没有门，在地面上用一条25cm宽的白线表示房间入口。

竞赛场地的地板是黑色的。有一些机器人可能用泡沫、粉末或者其他的物质来扑灭蜡烛火焰，所以当每一个机器人比赛后应清洗场地。但不能保证每一个机器人在该次竞赛过程中，地板都保持黑色。

机器人将从参考图中一个标有“H”的圆圈开始，代表起始位置。实际竞赛场地中代表起始位置的白圈是实心的，并不标记“H”。

代表起始的位置为30cm直径的白色圆圈，圆心将设在46cm走廊的纵向中心线上，即：圆圈外径和墙壁之间将有 8cm的距离，圆圈圆心距离两边墙壁24cm。

竞赛场地参考图中在代表起始位置的圆圈左侧的墙壁没有标注缺口。竞赛场地这一部分墙壁可以移开，让参赛者比较方便地设置机器人。机器人也可以用一些装置来校正机器人在圆圈中的位置。机器人必须在白色圆圈中启动。一旦启动，它可以在比赛场地中向所希望的横向或纵向运动。

2、照明设备

竞赛场地周围的照明等级在比赛时才能确定。参赛者在比赛的当天有时间了解周围的灯光等级及标定机器人。

3、机器人

机器人的整体外形尺寸限制在31cm ⅹ 31cm ⅹ 31cm之内，包括机器人的触角、探测物及装饰物。

机器人的重量、制作材料、产品型号等不作限制。

4、蜡烛

蜡烛的火焰代表房间内机器人试图找到并扑灭的火源。火焰位置的有效高度（指火焰底部距地面的距离）在15cm至20cm之间，否则，将会调整或更换蜡烛。

蜡烛是直径2cm的白蜡烛。火焰可以从一边看见并不会被蜡烛未融化的蜡所遮挡。

蜡烛火焰的高度和尺寸是不确定的、变化的，由蜡烛材质和周围环境所决定。当蜡烛的火焰位置在上述的有效高度范围内，要求机器人能发现蜡烛，而不管这时蜡烛焰火具体高度是多少。

蜡烛被安装在一个7cm ⅹ 7cm ⅹ 3cm的涂了半光泽**的木质基座上。

5、传感器

在不违反其他规则和规范的情况下对传感器的型号没有限制。

6、电源

竞赛场地提供AC/220V/50HZ电源。如果参赛选手的机器人或计算机需要使用交流电源，请自备足够长的导线和电源插座。参赛选手可以使用带电池的智能机器人，不用交流电。

7、导线

如果机器人需要外部计算机来指导或提供电源，应使导线足够长，让机器人可以到达比赛场地的任意一个区域。导线可以拖在行进的机器人后面或者被一个公正的裁判提在空中。参赛选手自备导线必须有可靠的安全系数。

8、家具

竞赛场地的每个模拟房间里有一件家具。这件家具随意地放在房间里。机器人可以接触家具，但是不能推开家具。模拟家具是一个115cm直径的涂了半光泽**的钢柱，柱高30cm、重23公斤。

家具也许会挡住机器人看蜡烛的视线或者机器人要绕过家具才能到达蜡烛，主要是为了增加竞赛的趣味性、真实感和挑战性。机器人由于模拟家具可能会挡住它的视线，也许要从不同角度来查看房间，如果蜡烛就在模拟家具后边，机器人要能够确定接近蜡烛的最佳路径。

三、规则

1、机器人的运行

机器人一旦启动必须在没有参赛选手的干预下自动控制，即：机器人必须是由计算机程序控制，而非人工现场控制。

机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁，但是不能故意标记和破坏墙壁。机器人当经过比赛场地时不能把任何东西留在后面，并且它不能在比赛场地留下任何可以帮助它运行的标记。如果裁判认为机器人故意破坏了比赛场地（包括墙壁），该机器人将被取消参赛成绩或资格。

机器人在扑灭蜡烛前必须已经主动寻找到了蜡烛火焰，而不是碰巧喷出CO2熄灭了蜡烛火焰。

2、扑灭蜡烛火焰

机器人不能运用任何破坏性的或危险的方法来扑灭蜡烛火焰。它可以运用类似水、空气、CO2、Halon等,或者使用机械方式，但是禁止使用任何危险的或可能破坏比赛场地的方法或物质。比如，不能通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭，也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。

可以通过吹气来熄灭蜡烛，尽管这在现实生活中不一定是适合的灭火方法，但在机器人灭火竞赛中是允许的。

蜡烛在燃烧状态时不允许被撞倒。如果机器人在灭火过程中碰撞蜡烛，机器人的运行仍然有效。如果蜡烛被撞倒，按未完成灭火任务处理。

机器人扑灭蜡烛的过程中所产生的杂物，例如：水、发酵粉、生奶油等遗留物，将在竞赛间歇被裁判员清理干净。

机器人在试图扑灭火焰前必须到达距离火焰30cm以内。在距离火焰30cm的圆上有一条25cm宽的白线，机器人在扑灭火焰之前必须有一部分在圆圈内。机器人可以使用喷射CO2方法，但机器人必须有一部分在圆圈内。为了使围绕蜡烛的圆圈不会碰到代表门的线，蜡烛必须离门口足够远。

3、蜡烛位置

蜡烛将随机地放在比赛场地的任意一个房间里。在机器人所经历的3次测试中，蜡烛至少放在两个以上的房间里测试（小学组除外）。

蜡烛放在一间房子的任意位置，但不能放在走廊上。机器人的前端在进入房间碰到蜡烛前应至少可以移动33cm。

4、传感器

禁止参赛选手在模拟房间的墙面或地面放置任何标记、灯塔或反射物来帮助机器人导航。

比赛场地周围的灯光可能是红外线、可见光和紫外线的光源。如果机器人使用光线传感器寻找蜡烛火焰或探测墙壁和家具，参赛选手应采取措施避免这些光源影响机器人的行动。

5、安全

如果现场裁判认为机器人的行为对人员或设备有危险或可能有危险，现场裁判员可以随时终止比赛。参赛机器人不能使用任何易燃易爆物质。

四、比赛

1、分组

“第四届全国中小学电脑制作活动”竞赛项目中的机器人灭火比赛，分为小学组、初中组和高中组，不同组别的竞赛难度不同。

小学组设置两个开放的房间，蜡烛将随机地放在竞赛场地的任意一个房间里。

初中组设置三个开放的房间，蜡烛将随机地放在竞赛场地的任意一个房间里。

高中组有四个开放的房间，蜡烛将随机地放在竞赛场地的任意一个房间里。

各个学段组的运动规则相同，即：在规定的场地中以最快速度而且灭火成功为胜利者。

2、比赛顺序

参赛选手和他制作的机器人通过随机方式编号，并以编号从小至大顺序来确定参加竞赛的先后次序。所有机器人必须按照排好的顺序进行比赛。在所有机器人进行完第一轮的比赛后再开始第二轮的比赛。

在两轮比赛之间，参赛选手可以调整、修改和修理机器人。前一个机器人比赛之后，后一个参赛选手有2分钟时间进入赛场准备并启动自己的机器人。2分钟内没有准备好的机器人将丧失这次测试机会，但不影响剩下的比赛机会。

比赛顺序一旦排好就不再改变。每一轮的比赛开始时间不固定，它取决于所有参赛选手完成比赛的时间。

机器人准备好之后，再由现场裁判员确定蜡烛和家具的位置并放好。

参赛选手应主动示意裁判，如何开动机器人，裁判将按所需要的动作来启动机器人。

3、时间限制

机器人可以用人工、电脑控制、声音控制或其它方法启动。

机器人找到并熄灭蜡烛的最长时间限制为6分钟。在6分钟之后仍未扑灭蜡烛火焰，该参赛选手及机器人的该次比赛将被终止。

机器人在比赛中进入转圈状态，并且转了5个同样的圈，则该次比赛将被终止。

机器人在启动后在灭火过程中，超过30秒没有移动，该次比赛将被终止。

机器人如果被终止比赛将没有该轮次竞赛的成绩。

由于上述原因导致一轮比赛终止，不影响机器人下一轮比赛。

4、成绩

由现场裁判员在该机器人的三次比赛中选取两次最好的成绩相加，用时最少的为竞赛的优胜者。

如果某一轮比赛被终止，则该轮次的比赛成绩为6分钟。

每个机器人都有三次比赛机会。用比赛中成绩最好的两次来确定胜利者。

在比赛中，机器人必须熄灭蜡烛才计分，三次测试中成功两次才有可能获奖。即：机器人必须能够扑灭蜡烛两次才有可能获得名次。如果三次比赛只成功一次，无论该次比赛成绩再好也不能获得名次。

5、参赛资格

为了帮助参赛选手熟悉场地，在正式比赛前安排一次资格赛。资格赛参赛顺序仍按照随机方式确定的顺序。

在资格赛中，机器人必须在5分钟内找到并熄灭蜡烛。资格赛中，参赛选手可以自行指定蜡烛放置的房间和位置。如果机器人能找到蜡烛并扑灭火焰，就通过了资格赛并进入正式比赛。

机器人在资格赛中找到并熄灭蜡烛所用时间不计入正式比赛成绩。资格赛中，参赛者所能尝试的次数和正式比赛一样为三次。机器人只要能找到并扑灭蜡烛火焰一次就可以获得参加正式比赛的资格。

五、其他

1、本规则的解释权属于第四届全国中小学电脑制作活动组委会竞赛项目裁判委员会。

2、现场比赛成绩由裁判员确定并由参赛选手当场确认。逾期不得追诉和更改。

3、参赛选手对于裁判的决定必须服从。如有不同意见可以向竞赛项目领导小组申述意见，但在竞赛现场不得干扰竞赛的正常秩序。

《规则附件》

小学组比赛场地平面图(单位:cm)

初中组比赛场地平面图(单位:cm)

高中组比赛场地平面图(单位:cm)

ROBOTDIY将于近期推出有关灭火的一些技术资料，请密切关注。