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导读：《气球和雪糕》故事内容是老虎妈妈给小老虎买了两个漂亮的气球，小老虎很高兴，但他决得好的东西要和好朋友白白一起分享，妈妈明白了宝贝的意思，又买了两个气球，小老虎终于可以和好朋友白白一起玩了，玩的过程中发生了一些有趣的事情。读了这个故事，我深深
《气球和雪糕》故事内容是老虎妈妈给小老虎买了两个漂亮的气球，小老虎很高兴，但他决得好的东西要和好朋友白白一起分享，妈妈明白了宝贝的意思，又买了两个气球，小老虎终于可以和好朋友白白一起玩了，玩的过程中发生了一些有趣的事情。
读了这个故事，我深深地懂得了：在平时的生活中给气球充气时，一定不能充太多，充太多就会爆炸。做事情也是这样，要有分寸，不能做的太过。雪糕是冰冷的，温度一高就会融化。对人也是这样，任何冰冷的人，如果是关心他，他的心也会融化。
拓展知识—全文：
老虎妈妈带着小老虎粗尾巴上街去，回来时看见犀牛爷爷站在路边卖大气球。气球的线都栓在他的尖角上，气球争抢着往空中飘，花花绿绿的，好看极了。老虎妈妈给粗尾巴买了两个，一个红的，一个白的。
粗尾巴扯着线，红气球和白气球在他的头顶上，摇摇摆摆地往高处飘，粗尾巴觉得身子一下子变得轻飘飘的，很好玩儿。可是他站在那儿不走，一个劲儿地说话。老虎妈妈回过头，说：“走哇！你站在那儿唠唠叨叨的，跟气球讲什么哪？”
小老虎说：“不是我跟气球讲，是我的两只手在说话呢——这只手对那只手说：‘怎么你有两个气球，我一个都没有？’那只手说：‘是粗尾巴的妈妈买的嘛！我没有钱，要是有，我一定也给你买两个！’”
老虎妈妈笑起来，说：“别跟我耍心眼儿啦！你的那只手也想要两个气球，是为了送给你的好朋友白白！”
粗尾巴很惊讶：“妈妈是怎么知道的呀？”
老虎妈妈说：“要不怎么我是妈妈，你是儿子呢！”
说着妈妈又从犀牛爷爷那里买了两个大气球，一个黄的，一个绿的。
搓也把高兴极了，白白这回也有气球啦。
可是妈妈不把气球交给他，他伸手要拿，妈妈说：“不行，拿四个气球，你就飞到天上去了！”
妈妈说的对，粗尾巴随着妈妈往前走，觉得走路一点儿都不费力气，身体像是自动地往前冲。 要是他拿四个大气球，说不定他就一直朝天上飞去了。 他说：“那多好玩儿啊！”
妈妈说：“刚开始挺好玩儿的，可是越飞越高，越飞越高，你就会害怕了。 卖气球的原本是猴子阿姨， 那天大象妈妈要买三个气球， 猴子阿姨一高兴就忘了， 从她的货车上摘下三个， 可气球还没交到大象妈妈手里， 猴子阿姨就一下子飞起来了。 猴子阿姨飞上半空，才想起自己还没到幼儿园去接她的孩子， 她往天空看看说：‘那儿可没有幼儿园！’可是她已经飞得老高老高了， 要是这时候松开气球， 她就会直直地掉下去，摔成柿饼。 猴子阿姨不敢松手，只好松开一个气球，那个气球朝天上飞去了， 另外两个气球拉不动猴子阿姨了， 才缓缓落下来。”
粗尾巴问：“后来呢？”
妈妈说：“后来猴子阿姨就不敢卖气球了。 犀牛爷爷：‘说我卖！’犀牛爷爷的身体有1吨多重，一次拿十个气球也不会飞上天去。 你可不是犀牛爷爷。 你跟白白玩儿的时候，别一次拿四个。要是不小心飞上天去，要学猴子阿姨，不要一下子撒手，要一个一个放走，慢慢的落下来。”
粗尾巴说：“好吧！”
快到家门口的时候，老虎妈妈给粗尾巴买了两支雪糕。粗尾巴说：“这一支妈妈替我拿着，那一支送给白白，好吗？”
妈妈笑着说：“我就是给白白买的。要不，你的那一只手又要跟这只手说话了！”
粗尾巴也乐了：“妈妈真乖！”
回到家，粗尾巴立刻拿着两个气球和一支雪糕， 往小黑熊白白的家里跑。 他嫌敲门费时间，轻轻一跳，就越过篱笆墙跳进去了。
白白正在院子里玩儿， 看见粗尾巴跳进来，不由得叫了一声：“哇！你跳的真高！”
粗尾巴把一支雪糕放在白白手里说：“快吃，都要化了！”又说：“跳的高是因为拿着这两个大气球。拿着这两个气球，你也能！”
白白一边咬着雪糕，一边接过气球，往篱笆墙外一跳，哈，他也跳过去了！
白白又跳进来，看着那两个大气球说“一个黄的，一个绿的，真好看！”
粗尾巴说：“是送给你的。”
白白快活的说：“谢谢你！”
粗尾巴说：“是我妈妈给你买的。”
白白说：“也谢谢老虎阿姨！”
粗尾巴跑回去，也把自己的红气球和白气球拿来， 两个小家伙比赛，看谁跳的高。
院子里有一棵比篱笆墙还要高的樱桃树， 粗尾巴牵着他的两个气球一跳， 一下子就从树顶上跳了过去。 白白说：“该我啦！”
他使劲儿一跳，哈，也跳了过去。
他们俩看看四周，看见房子比樱桃树还要高，白白就说：“我还能跳到房顶上去！你能吗？”
粗尾巴说：“你能，我就能！”
这回白白先跳。白白跑了几步，两腿用力一蹬。 他虽然跳的很高，但还是没能跳到房顶上。 他赶紧用一只手抓住房檐，慢慢爬上去。粗尾巴也学白白的样子，朝着房子猛跑了几步，然后使劲一蹿。他跳到房顶上了。他喘着气告诉白白：“要是拿三个气球，就不用费这么大力气了。”
白白问：“要是拿四个呢粗尾巴说：“拿四个可不得了，不用跳就飞到天上去了！猴子阿姨就是这样飞上天去的！”
接下来，粗尾巴就给白白讲起了猴子阿姨飞上天去的事。
#能力训练# 导语世界总是千变万化的，而我们恰好能从一些小小的故事之中，去感悟这个世界上的某些道理。下面是 分享的短篇小故事益智文字版。欢迎阅读参考！
1短篇小故事益智文字版
兔子在不远处看到一棵香蕉树，上面黄灿灿的香蕉让人看了就有食欲，兔子想起了自己的好朋友小猴最喜欢吃香蕉了，兔子好不容易爬到树上，摘了满满一筐的香蕉，劳动完的兔子有些口渴，想着不如吃一根香蕉。
兔子美滋滋的吃起了香蕉，“阿呸——天啊!这真是太难吃了，又苦又涩。”
兔子把香蕉扔到地上自语说：“小猴怎么会喜欢这么难吃的东西呢”
傍晚，小猴把摘到的香蕉送给了小猴，小猴高兴极了，小猴说：“你不打算留一些给自己么”
兔子摇着头说：“不……这东西太难吃了。”小猴奇怪的说：“怎么会，香蕉是世界上吃的水果了。”
小猴扒开一根香蕉甜甜的吃了起来，小兔这才知道，原来香蕉要把皮扒开来吃，白天的时候自己是因为把香蕉皮吃了下去才会出现苦涩的味道。
故事点评：宝宝们，香蕉要扒皮才能吃哦~这个故事告诉我们，要多出去见见世面，多去尝试一些新鲜事物，这样才不会闹出类似这样的笑话啦！
2短篇小故事益智文字版
小猪太胖了，猪妈妈担心小猪的健康，让小猪减肥，猪妈妈每天监督小猪跑步，这天猪妈妈有些事情要办，不能陪小猪跑步，这时候小狗来找小猪，猪妈妈刚好让小狗监督小猪，小狗答应了猪妈妈，临走的时候，猪妈妈特意交代小猪不能喝冰水和吃凉的东西。
天气越来越热，小猪满头大汗，小狗看见对面的超市里正在卖雪糕，小狗跑进去买了两根，小狗递给小猪一根，小猪摇晃着脑袋说：“不行、不行、妈妈说不许我吃。”
小狗说：“嘘……我们不告诉猪妈妈，你看你满头大汗的。”
小猪高兴的吃了起来，可是还没等吃完，小猪就肚子疼的倒在了地下，这时候猪妈妈恰巧回来，马上带着小猪去了医院。
经过兔子医生的仔细检查之后，兔子医生说：“小猪经过剧烈运动后，体内的器官处在高热中，此时饮用冷水，会使喉咙、食管、胃等器官遇冷而急剧收缩，所以才会引起剧痛。”
小狗低着头像猪妈妈道歉说：“都是我的错，是我让小猪吃雪糕的。”
猪妈妈笑着拍了拍小狗的肩膀说：“没关系，猪妈妈知道你是无心的。”
故事点评：小猪在小狗的怂恿下刚跑完步就偷吃了雪糕，结果肚子疼，被送去了医院。小宝宝，要记住剧烈运动过后一定不能吃冷饮哦！
3短篇小故事益智文字版
森林小镇里有一只小浣熊，这只小浣熊非常没有礼貌，小动物们都不愿意理它。
在森林小镇里，生活着一只非常没有礼貌的小浣熊。
浣熊妈妈说：“孩子啊，要做个懂礼貌的好孩子!”可是小浣熊碰见山羊爷爷的时候，却连个招呼也不打。
浣熊爸爸说：“小浣熊，懂礼貌的孩子大家才喜欢!”可是小浣熊去熊奶奶的小卖铺买雪糕的时候，却说：“喂!快给我一支奶油雪糕!”
浣熊奶奶说：“宝宝，老师是不是教过你们要讲礼貌、懂文明呀”可是小浣熊却在小猪说话的时候故意打断它的话。
渐渐地，大家都不愿意和小浣熊玩儿了，小浣熊这才想起了爸爸、妈妈和奶奶的话，它终于意识到了自己的错误，并改掉了坏毛病。
故事点评：故事里的小浣熊不懂礼貌的行为可不对，小动物们不要跟小浣熊学习。我们要做一个文明懂礼貌的人，懂礼貌才会让别人喜欢我们、亲近我们。
4短篇小故事益智文字版
“上学啦!上学啦!”小猫很开心地说。因为小猫天天盼，天天等，终于等到今天了。
小猫来到学校，看见学校有很多同学，比如：小兔子，小猴子，小花狗，长颈鹿，大象，“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了。小猫飞快地跑回教室。
第一节课是数学课，由公鸡老师上。公鸡老师把要准备的数学工具已经跟同学们讲了，“好了，现在开始正式上课。”公鸡老师严肃地说。小猫正听着公鸡老师讲课，小花狗突然悄悄地说：“我们一起玩玩具吧!”小猫毫不犹豫地说：“好啊!”正当它们玩得起劲时，公鸡老师突然叫小猫回答问题，小猫匆匆忙忙地把玩具还给了小花狗。公鸡老师问：“六减一等于几”小猫说：“等于五。”公鸡老师又问小猫：“四加三等于几”小猫骄傲地说：“等于六!不对，等于七。”公鸡老师还问：“二乘以四等于几”小猫想来想去不知道答案。公鸡老师让班长小兔子回答了这个问题，小兔子说：“等于八。”小猫不服气地说：“我是让着小兔子的。”公鸡老师说：“是吗那我再考你一道乘法。”小猫赶紧低头坐下。
公鸡老师说：“知错能改就是好孩子，你一定要专心听讲，不开小差。有人说过‘少年不知勤学苦，老来方悔读书迟’。”小猫听了公鸡老师的话后，成为了一个懂事的好学生。
5短篇小故事益智文字版
一天，老虎伯伯盖了一座漂亮的房子，于是它便邀请森林所有的动物来参观它的房子，大象妈妈也带着小象来到了老虎伯伯的家里。小象来到老虎伯伯的新房子，第一件事就是找小狮子玩。等它找到小狮子后，它们便决定一起去踢足球。
小象向妈妈要了它新买的足球，它们一起来到老虎伯伯的足球场。小象看到这个大大的足球场惊讶的说：“哇!原来老虎伯伯家的足球场这么大呀!”说完，它便和小狮子在足球场上开心的踢起了足球。
正当小象和小狮子玩的高兴的时候，小象一不留神踢得太用力，足球正好砸到了老虎伯伯家新装上的玻璃上。只听“砰”的一声，玻璃碎了，热闹的场面也瞬间变得安静下来。老虎伯伯看着碎了一地的玻璃问道：“这是谁干的”小象和小狮子吓坏了，谁也不敢承认。
回到家，小象害怕极了，生怕因为自己撒了谎，鼻子会变长。结果第二天一觉醒来，小象的鼻子真的变得长长的了，它吃饭也不舒服，睡觉也不舒服，没办法它只好把这件事告诉了象妈妈。大象妈妈听完小象的话，耐心的对它说：“你只要敢于承认错误，你的鼻子就会恢复本来的样子的。”
最后，小象一脸愧疚的向老虎伯伯承认了错误，老虎伯伯原谅了它，小象的鼻子也恢复了正常。
通过这件事，小象也明白了：无论做什么事都一定要诚实，不能做一个撒谎的孩子。
1 吃冰棒的作文
有一天中午，天气非常炎热，太阳高照，万缕阳光像利剑一样地射过来，我恨不得 衣服。于是我想找一个消暑的好办法。“对了，我怎么那么傻！不买根冰棒吃一吃！”我脱口而出。于是想起妈妈给我的那一块钱，说来话巧，我在物探东大门口正巧遇见一个卖冰棒的，卖冰棒的是一个小男孩，长的跟我一样高，皮肤有点黑，穿了一个小背心，显然可以看出他热得受不了。“多少钱一根冰棒？”我问道。“五毛。”小男孩答道。（转载自中国教育文摘这么便宜！”我惊讶地说道。“已经夏天了，人们都热得受不了，想吃根冰棒，可有的太贵了，于是我想卖便宜点，为人民服务！”我非常同情他，看他连饭都吃不饱，于是把那一块钱全给他了。他却说：“我只要五毛钱，余下的钱我不要，我要靠自己的本事来挣钱！”这时我惊呆了，他是一个多么自强自立的小男孩，我了解到；在这个世界上金钱不是可贵的，美好的品质才是最可贵的。冰棒，那一根冰棒，永远留在我的心中。
天气炎热无比，小动物们仿佛变成了烤乳猪，有些小动物们躲在家里不肯出来。生怕一出来就会被那可恶的太阳晒得漆黑……
有一天，“森林之王”狮子组织小动物们一起来开会，所有的动物们都来了。狮子说：“这种天气实在受不了了，大家快快想想办法来摆脱这炎热的太阳吧！”小猴子灵机一动，挠挠脑袋第一个举了手，津津有味的说了起来：“这还不好办，给太阳公公写一封信，让他休息休息。”狮子说：“这个办法不错，谁还有跟好的办法？”这时，狐狸却说：“当然有啦！就是请太阳公公吃冰棒，让它降降温，这样它就不会这么热了！”狮子王犹豫了一会儿：“可我们怎么把冰棒送进太阳系呢？”聪明的猴子又开始说了：“我们齐心做一架飞船，飞向太空，把冰棒放在尾箱的冰库里。”狮子王这回总满意了。所有的动物们都分头行动了。
特大号的飞船就这样驶向太空，小猴和小熊把冰棒送到太阳公公的嘴里。太阳公公吃着吃着，顿时间凉爽多了……
2 吃冰糕作文 700这几天天气真热呀！我每天都要吃几块冰糕。
人吃了冰糕就凉快了。为什么呢？我问了爸爸，爸爸说：“冰糕能带走人体的热量。所以会使人凉爽。”于是，我就想着做一块大冰糕给太阳降降温。
晚上，我做了一个梦，我真的让人做了一个大大的冰糕，它有火车那么长，两千米高，一千米宽。经过十天十夜的赶制，终于把它冻好了。于是，我驾驶着特大号的宇宙飞船，飞快的向太阳驶去。
宇宙飞船离太阳越来越近了，我要把装在带有冷冻装置火箭上的大冰糕，发射到太阳上。“5,4,3,2,1”发射。我用手一按按钮，送给太阳的“礼物”就发射出去了。可是，让我没有想到的是，冰糕还没有送到太阳上，就融化了。冰糕水降到地球上，天上下起了大雨。
“松松，起床了，给你雨伞，外面下雨了。”啊！真下雨了。
3 吃冰糕作文 700最近几天天气可真热啊！就像在蒸桑拿一样。
大街上的花和树都无精打采的。我和姥姥出去转了一圈回到家里满头大汗，这么热的天气里我最想吃的就是冰糕了。
我赶紧跑到冰箱边上去拿冰糕，结果冰箱里空空的，没有冰糕的影子，好郁闷啊！我热的想不出办法了，这时妈妈回来了！手里提着我盼望已久的冰糕，这一下我兴奋了，赶紧跑到妈妈身边拿起一根小神童，它的形状像一把火炬。它的包装纸是棕色的，上边还画有巧克力样子的小人，我撕开包装纸迫不及待的咬了一口，凉凉的、甜甜的、软绵绵的真好吃！我狼吞虎咽的吃完了冰糕，身体立马感觉凉爽起来了，天气也好像不太热了！夏天的冰糕真是百吃不厌啊。
4 一篇吃冰激凌作文制作冰淇淋
天气渐渐热了，人们的心情也变得越来越烦恼，而且还带一点不安。小孩子吵闹着要吃冷饮来降温。我想每天都去买一些冷饮的话就会用去许多钱的。这可以说是一种浪费呀！我何不自己来做一些冷饮来吃吃呢？于是，我就想到了制作冰淇淋来了。
于是，我就作好了一些准备工作。我将草莓味的牛奶倒入一只纸杯中，然后，我用筷子将杯子中的牛奶搅拌均匀，然后我往里面倒入了一些巧克力豆。接着，我把这只纸杯放到了冰箱里面。我想让冰箱帮助把这牛奶都给冻住。过了一个小时，它已经开始冷冻了。现在我就将纸杯拿出来，精心修改，使它像一个真正的冰淇淋。我又在它的周围撒上一些干奶粉，使它的造型更加美丽动人。然后，我又把它放进冰箱冷冻。
等到我吃好午饭去看那冰淇淋，它已经全部冻住了，真像刚刚买来的冰淇淋。我就拿起冰淇淋用汤匙一勺一勺地舀着吃了起来。啊，真好吃！我津津有味地吃着。一会儿工夫，那可爱的冰淇淋就给我消灭光了。
虽然自己制作的冰淇淋不大，也没有商店里买来的那么好吃，但是我却觉得它已经给我降温，而且实惠，让我不觉得那么热了，取到了我希望的作用，真好呀！它真让我感到清新而又舒服。
5 写吃雪糕的300字作文,六要素：时间,地点,人物,起因,经过,结有个女孩最大的特点——嘴特馋，那就是我。今年夏天，天气炎热，一次奶奶家买了很多雪糕。这对于我来说，可是一个“千载难逢”的好机会。只见我右手吃着，左手拿着，一会儿，六根雪糕都进了我的肚子，可我的舌头还不住地舔着嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。我又蹦蹦跳跳地回到家打开冰箱，又准备拿雪糕。这次可被正在做饭的奶奶制止了： “唉，你都吃了六根了，还要吃呀。”奶奶关切地劝告，“再吃你的肚子就会吃坏的。” “没事，我的肚子是冰肚子！”我边说边拍了拍肚。“不行，这一根我说什么也不允许你吃了。” “好奶奶，就让我吃嘛。”“不行！”
我见奶奶“意志坚如铁”，无可奈何地坐到沙发上，左手撑着下巴，皱紧眉头，冥思苦想着什么。
“奶奶，妈妈明天想吃馄饨。你快出去买馄饨皮！”我心里打着坏主意。
奶奶刚出门，我就跑到冰箱前，拿出最后一根雪糕，吃了下去。
6 烈日,童年,吃冰棒作文500字每个人的童年都是多姿多彩的，都会有一些值得回忆的事。
那是我七岁那年夏天，空中没有一片云，没有一点风，头顶上挂一轮烈日，热得就连树上的蝉也在大叫，所有的树木都没精打采地站在那里。我在家玩得满头大汗。
这时，我便想起了冰箱中的冰棒。我小心翼翼地打开冰箱，挑了根我最爱的蓝莓味冰棒，迫不及待地解开了包装纸，正准备往嘴里送时，不禁地想起妈妈每次买水果回来都要消毒，那冰棒肯定也要消毒了。
我说干就干，朝水机中接了一盆热气沸腾的开水，把冰棒放进了水中，便又去玩了。 我兴奋得忘记了时间，当我想起还躺在水盆里的冰棒时，冰棒却不见了，只有一根木棒飘在水中。
冰棒变成了木棒，我不折所错，便号啕大哭：“大盆怪吃了我的冰棒，快还我，你这个坏蛋，大怪物，快还我冰棒！”我的哭声惊动了奶奶，奶奶知道后，惊奇地问我：“怎么了，我的乖孙？”我哭着说：“我本想给冰棒消消毒，可……可是……大盆怪趁机吃了我的冰棒，这样抢小孩子的冰棒吃，羞羞脸。”奶奶听了，笑着说：“傻孩子，冰棒在出厂前就已经消毒了，而且冰棒不是被大盆怪吃了，而是在水中融化了，不信你试试？”奶奶说着，用手指沾了沾水，让我舔了舔。
我觉得很甜，就似懂非似懂地点了点头，又去玩了。 从那以后，每当我看见有人吃冰棒时，都会想起这件事，还会不禁为我的童年幼稚哈哈大笑起来。
7 吃冰淇淋作文昨天是个艳阳天。
我和妈妈一起去吃冰淇淋。你也许会说，吃冰淇淋有什么好写的，不就很冰凉嘛。
不，我吃的冰淇淋比平常的冰淇淋好吃多了。不信你就看看下面的故事吧！我和妈妈在步行街玩，我看见了冰淇淋屋，便对妈妈说：“妈，看那，我们去吃冰淇淋吧。”
妈妈说：“好，你真是个小馋猫。”于是，我们俩走进了冰淇淋屋，刚走进冰淇淋屋，就闻到了浓郁的香味，还有动听的音乐。
服务员拿来点菜单，我们点了水蜜桃刨冰和雪梨圣代。不一会儿，服务员端来了我们点的冰淇淋。
哇，好美呀！只见一盘冰沙上面摆放着一块块香甜的水蜜桃，还用红瓤西瓜点缀着，一看就知道很好吃。于是，我大口大口地吃了起来。
不一会儿，水蜜桃刨冰就被我吃完了，但是因为我吃地太快了，所以肚子痛。妈妈一边心疼地摸着我的肚子，一边说：“瞧你，小馋猫，以后吃东西可得慢点了。”
我领会地点点头。走在回家的路上，我还想着美味的水蜜桃刨冰。
下次再去冰淇淋屋，我可得慢点吃了。
8 小学三年级作文题目冬天吃雪糕热死了——我打开冰箱，一股冷气冲出，身上热气马上消了一点。我挑了一支最大的雪糕，"咔嚓"我咬了一口，"哇！真是从嘴里舒服到心里。""咔…嚓"我大大地咬了一口，快快冷起来吧！"呀，呀，呀，咿呀！受不了！"上下牙齿冷的直打架。叹，从牙缝里钻进心里。
我伸伸舌头，慢慢把一口雪糕移到舌面上，再慢慢地在嘴里一点一点地融化，我的舌头已经像冰一样冷。牙齿也像冰一样，身体也冷了不少，但额头却有少许的泠汗。“我快变冰人了吗？”“丢掉。”“不行。”再咬，不敢大口了，我一小口一小口地吃着，牙齿受了 ，还是冷，一点一点地咪，雪糕慢慢慢慢地小下去了，全身凉爽极了，又一点一点地咪，手上只剩下雪糕棒子了，我意犹未尽地又舔了舔……
吃晚饭时，热莱吃进嘴里，牙齿还隐隐地难受。雪糕啊，你让我又爱又恨。
在我记忆的银河里有这样的一颗贝壳。每当拾起它时，我心中就会升起一股内疚之情。今天我把它拿出来给大家欣赏一下。
记得那是一个苦不堪言的夏日，太阳炙烤着大地，天气格外闷热。老娘说新华书店有进了一批难得一见世界名著，本就爱书如命的我听了这个消息，好像如鱼得水一般。向我妈讨了20元大钞，一阵风儿似的跑向车站。半途中我感到口干舌燥，忽听一声叫买的声音“买冰棍，买冰棍……！”这正中我下怀。我环视四周，发现在路旁白杨树下有一位年过七旬的老奶奶，正在向我微笑。我赶紧跑过去，问到“冰棍多少钱？”“八角钱一根。” “我拿一根。”老奶奶顺手从一个乳白色的泡沫箱里拿出一根，递给我，我从牛仔裤里拿出一张壹元钞。她转身从钱包里拿出一张两元钱给我。两元钱？不是我看错了吧……嘿，买冰棍还赚12元呢？我接过钱转身就走。走着走着，我无意中掏了一下裤兜，钱呢？我的20元钱不见了，这可怎么办呀？书买不成了，弄不好回家还要挨老娘一顿臭骂。我好似热锅上蚂蚁焦燥不安，忽听耳后一声“你等会再走！”我回头一看正是那个买冰棍老奶奶。她正向我走过了，我心里一哆嗦：她不会是来向我要钱的吧！……想到这里，我的脸涨得像一个红苹果。老奶奶慢慢地走过来对我说“小朋友，这是不是你的20元钱？”“是我的。”我低着头说，“给你，下次把钱放好。”说完转身走了。她居然没提12元的事。我望着那位老奶奶的背影，我心里像打翻了五味瓶，难受极了。无限的内疚折磨着自己。但是始终我没有勇气把钱送还给那位老奶奶。
1路车来了，我坐上车来到书店，我心神不定地挑选著书。听见旁边有两个小朋友在嘀咕：“怎么办，还差一块二角钱？”我用眼瞟了以下，一个小朋友手里拿着一本《雷锋的故事》，不知为什么，我也顺手从书架上抽出一本《雷锋的故事》，转身对那两个小朋友说：“来，我借给你们一块二毛钱。”我替他们付上钱，便转身跑出书店。回家的路上，我心里觉得安慰了许多。
7月11日 星期六 天气：晴 买 冰 棒 今天下午,我刚游过泳,口渴得很,妈妈就买了冰棒给我解渴,买冰棒作文突然,我一不小心,把冰棒摔掉了,奶奶说：“我给你一元钱,你再去买一只小心!别又掉了!”我接过钱,正要再买一只时,看见一个讨钱的老奶奶和一个可怜的儿童我就把买冰棒的钱给了老奶奶,老奶奶连连道谢,我说：“不用谢”妈妈见了,直夸我是好孩子我听了,心里美滋滋的7月17日 星期六 天气：晴 买 冰 棒 今天下午,太阳很大,思宏和表哥游泳出来,为了解渴我给大家每人买了支冰棒思宏刚吃两口,却不小心掉在地上奶奶说：我说你一元钱,你去再买一支冰棒!思宏接过钱,正要买冰棒,却犹豫了原来,旁边走来一位讨钱的老奶奶和一位可怜的小女孩只见思宏把买冰棒的钱给了老奶奶,老奶奶不停地谢她我觉得在这么炎热的天气,思宏要控制自己的欲望,帮助别人,真不错
文章写生动具体的绝招
打动人的往往是细节,只有把重点部分写详细、写具体了,让读者如见其人,如临其境,才能给读者留下深刻印象,并产生共鸣,受到感染
怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病,把作文写得具体生动呢绝招如下：
一、多问“怎样”或“什么”
（一） 把一句话写具体
1、把一句简单的话写具体
比如：狗儿跑了
这是一局完整的话,但不具体如何把它写具体呢方法是：多问“怎样”或“什么”!狗儿为什么要跑（看见了蝴蝶）这是一条怎样的狗儿（小花狗）它是怎样跑的（箭一般地追了过去）
它从哪儿跑到什么地方去了（从我身边追到草丛中去了）好,我们来把这句话写具体：
小花狗看见了前面的草丛中有一只**的蝴蝶,它箭一般地从我身边追了过去
（马上练习）
下面是几句不具体的话,请你想像话中的情景,然后用多问“怎样”或“什么”的方法,根据想像的内容把话写具体
1、如果加上的词语是表示时间、地点、属于、数量、形状、颜色的,句子的以上就会更加具体
2、如果加上的词是形象化、有感情的,句子就不但具体,而且生动、优美
蝉儿叫了______________________
她哭了_________________________
他笑了_________________________
以上讲了把句子写具体的方法,是多问“怎样”或“什么”,然后在句子中加进一些词语怎样加呢
第一种,在名词前面家“……的”
巧计：的→（联想）白药→吃白药的是人→人是名词→名词前面用“……的”
什么叫名词表示事物的词叫名词
如：一张脸 一只麻雀 一棵白桦树
数量词 名词 数量词 名词 数量词 名词
在名词前面用问“怎样”的方法,加进适当的修饰成分,可以把话写具体：
例1、公园里有一棵（高大的）白桦树
怎样的 名词
加进的词
第二种,在动词前面加“……地”
什么叫动词表示动作的词叫动词
巧计：地→联想土地→在土地上劳动必定要动→动词→动词前面用“……地”
在动词前面用问“怎样”的方法,加进恰当的修饰成分,也可以使句子表达的意思更具体,更生动
例1、她害怕了,（呜呜地）哭起来
怎样地 动词
加进的词
例2老山羊（轻蔑地）看了狼一眼
怎样地 动词
加进的词
马上练习
观察一个小动物,把它的动作写下来,要写具体
（ ）
2、把一句复杂的话写具体
⑴把过程写具体
有时,一个意思比较复杂,要用几个句子才能写清楚比如写“谁干了什么”,干的过程是分几步完成的,这时我们就要按时间的先后,用问“之后,怎样呢的方法,把事情的过程写具体
例1小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡
之后,又怎样呢 接着写具体
绝招：还是多问“之后”或“什么”
⑵把特点写具体
例1、象海豹的皮肤是棕褐色的,小脑袋,大身子,又肥又大,一双大眼睛
是怎样的 接着写具体 是怎样的是怎样的 接着写具体 是怎样的
老是泪汪汪的
接着写具体
绝招：还是多问“怎样”
马上练习
写出你熟悉的一个人或一个动物的特点,要写得具体
⑶把条理写具体
例1、我挤上了车,车上的人特别多
（接力法）
接力法：我们在本书的第____页中讲过这种方法,在写景、状物或叙事时,经常要用到用这种方法,有利于写清条理
马上练习
用“接力法”将下列词语写成一句话
房间 书桌 文具盒 铅笔
把情节写具体
作文时,怎样才能把“情节”具体生动地展现出来呢绝招仍然是：
用多问及格“怎样或“什么”的方法来扩展情节
例如：有些同学常写出这样不具体的文章：
“有一次,我在教室里做作业做着,做着,遇到了一道难题我做不下去了,这时我的同桌就耐心地帮助我最后,我把那道难题做出来了”
其实,只要我们多问几个“怎样”或“什么”,就可以把内容写具体了如：“我”碰到一道怎样的难题“我”是怎样对待这道难题的难题做不出时,“我”的心情是怎样的同桌是怎样帮助“我”的他对“我”是怎样说,又是怎样耐心指导的“我”是怎样开窍的“等等通过这一系列的自问,可以唤起作者对当时生活情景的回忆从而在脑海中呈现出一副具体生动的画面：
当我做到第三道应用题时,我想了很久,就是不知道该怎么做,我把题目看了一遍又一遍,几乎是一个字一个字的推敲,可不知怎的,脑子像打了个结似的,一点也不开窍
眼看天色一点点暗下来,我心里急得火烧火燎,这么晚回去,妈妈又要追根问底了唉!这时,同学王英见我对着本子发楞,就走过来关心地问：“你哪道题不会做”我指着那道令人讨厌的难题,无可奈何地说：“喏!”她仔细地看了那道题目,默默地想里一会儿,然后轻轻地问我：“这道题目要求我们什么”我望着她的脸,摇了摇头她指着题目最后一行字提醒我：“你看看这句话是什么意思”我看着她指的地方仔细想了想,忽然明白过来,情不自禁地脱口而出：“要求张家彬街道每户储蓄多少元”“对啊”她语气也兴奋起来：“那么要求平均数,只要……”“拿总数除以户数”我不等她说出来就抢先回答她笑着点点头：“对,那你看这道题还难吗”
经她这样一启发,我完全明白了,高兴地拿起笔,“刷刷刷”地做了起来……
看,多问“怎样”或“什么”扩展情节的方法,威力有多大!
当然,用多问“怎样”或“什么”的方法扩展情节,也要有选择与观点（中心）关系密切的需要详写,可以用这种方法来扩展；反之,需要省写的地方则不不必写
运用多问“怎样”或“什么”的绝招,将原文一扩充,这样就把当时的环境,人物心情、动作和语言都展现出来了,让人有了如见其人、如临其境的感觉这就叫把作文写具体了!
二、分解法
1、分解“过程”
把事情的发展经过分解成几步来写,将重点部分详写请看下面的作文：
懂事的小景景
正午,天气热极了突然,我听见 隔壁5岁的小景景在向妈妈要雪糕吃,她妈妈同意了
这时,我也觉得口干舌燥的起来,也拿出1元向冷饮店走去奇怪,小景景为什么拿了两根雪糕,不进自家却向她家隔壁跑去我要去看个究竟
原来,小景景把一根雪糕送给了那位孤寡老奶奶
我的眼睛湿润了小景景值得我学习
这篇短文写得好吗平淡无奇
什么原因还是因为写得空洞、笼统,没有把其中的人和事叙述具体
为了、把这篇文章写得具体、生动,我们可以把文中的事件分解成几步来写（使用上面刚学过的“多问”‘怎样’或‘什么’的绝招）：
① 开头,要记得扣题
② 中午的天气是“怎样”的热
——描写环境,烘托故事
③小景景是“怎样”要钱买雪糕的
——写出语言,表现景景的性格特点
④ 景景是“怎样”给奶奶送雪糕的奶奶的表现是“怎样”的
——场面描写,突出人物的神态和语言
⑤ 看到这一切,“我”是“怎样”想的
请看下面修改后的作文：
懂事的小景景
我常常听人夸奖隔壁5岁的女孩小景景非常懂事,今天亲眼所见的一件事,让我对人们的夸奖更加信服了
中午,太阳像一只火球挂在空中,炙热的光焰炙烤着大地,一切寂静无声突然,我听见小景景在央求妈妈买雪糕：“妈妈,好热呀,我想吃雪糕!”
“你自己拿钱去冷饮店买吧!”
“噔噔噔……”一阵快乐的脚步远去
我忽然也觉得口干舌燥起来对,我也买根雪糕来降降温我起身向冷饮店走去
小景景已拿着两根雪糕回来了奇怪,她怎么没进家门,却朝隔壁的小屋走去我好奇地转身跟过去,想瞧个究竟
“奶奶,吃雪糕!”小景景边说边把一根雪糕递给那位孤寡老奶奶
老奶奶伸出颤抖的双手,接过雪糕：“小景景,你对奶奶太好了,这叫奶奶怎么过意得去呀!”
“这没什么奶奶,您吃吧!”
我的心头一热：多懂事的小景景啊,难怪人们都夸奖她!
开头扣题中间部分把小景景想吃雪糕——买雪糕——送雪糕的过程分解开写,条理清楚详写了“送雪糕”,重点突出这样,小景景可爱的形象就活灵活现展现在大家面前了,作文也就生动、具体了
2、分解“阶段”
要把一次大型的活动写具体,绝招是把整个活动分解成几个阶段来写比如《记一次校运会》无论这个活动开展几天,都可以把它分解成
“开幕式”
“正式比赛”
“闭幕式”
三个阶段来写“正式比赛”是要写的重点,又可以按比赛的主要项目分类来写
这样写来,就会具体清楚
3、分解“场面”
面对一个庞大的场面,你如果感到无从下手,可以把“大场面”分解成一个个“小场面”
比如写《丰富多彩的课外活动》,就可以把整个“大场面”分解成如下一个个“小场面”来写：做游戏的场面,打兵兵球的场面、打篮球的场面、唱歌的场面等等
这样写能得具体,写出条理
4、分解“动作”
第13界世界杯足球赛四分之一决赛时,在阿根廷队对英格兰队的一场球赛中,超级球星马拉多纳的一个漂亮的进球,不仅使场内的观众欢呼若狂,也使电视机前的小球迷如知如醉
有位小同学想把这精彩的射门纪录下然而,当他打开日记动笔写的时候,却只有非常笼统的一句话：
马拉多纳带着球,飞速冲向球门,猛地一脚,把球踢入了网底
怎样才能把一连串的动作写具体呢同样采用分解法把一连串动作分解成若干个动作,然后对每个动作都作具体描写,最后把每个动作按一定的顺序连起来
拿上面举的例子来说,我们可以回忆当时的情景,把进球的全过程先作动作分
① 接到传来的球
② 用腿一颠
③ 球挑过对方球员的头顶
④ 马拉多纳飞速插上
⑤ 避开守门员
⑥ 进球
然后再想想每个动作的具体情景,最后把这一连串的动作连起来,就成了一段具体的描写：
马拉多纳在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球,习惯地用大腿轻轻一颠,将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶,然后飞速插上,将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶,然后飞速插上,接着以灵活逼真的假动作一连晃过对方四名后卫的阻击,最后避开已经扑到跟前的守门员,几乎连人带球一起撞进网内
同学们,“分解法”就是这么简单,它能帮助我们把看似复杂的经过写具体、写清楚
三、写亮细节
细节,是指人物活动的细小的情节它虽细小,但能“以小见大”,使文章更具体,更生动、更有效地突出观点
要写亮好细节,我们必须做到三点：
1、做个敏锐的有心人,仔细地观察生活对人物的言行举止,要像用放大镜去观察一样,看个清清楚楚
2、学会从观察到的大量的材料中,提炼出最能表现观点的细节,认真刻画
3、要学会剪裁根据表现观点的要求,舍去无用的情节,刻画有用的几点
举例：
作家袁鹰爷爷的《渡船》,讲的是一位年轻的妈妈抱着患重病的孩子乘渡船回家,旖旎渡船上人们的关心,后来正好遇到人们盼望的那位大夫,给孩子看了病
这件事既没有任何惊险的情节,也没有一点儿热闹的气氛,只是发生在渡船上的一件小事——我们经常见到的小事,而且,作者也没有用华丽的词藻,但却生动地表现了人与人之间相互关心、相互帮助的新风尚,扣住人的心弦,给人以很深的教育这是为什么呢主要是作者注重了细节的刻画
《渡船》中有这么几处细节刻画：
1、刚上船,年轻的妈妈“愁眉不展,眼睛里噙着泪水”,她怀里的孩子“沉沉地睡着”,“尽管这样,妈妈还是把他贴在胸口,生怕被江风吹着,被水花溅着”这是着重对妈妈神态和动作的细致刻画,使人们知道孩子病情严重,妈妈十分担心
2、当渡船上的人们对孩子饿病情议论纷纷,有人提出请大夫看病时,“年轻的妈妈眼色里开始流露出希望的喜悦”这个细节描写把妈妈转忧为喜的心情刻画得入木三分,也使读者送了一口气
3、有人说：“谁知他今天不在家”时,“刚刚散去的愁云,又在年轻妈妈的额上聚拢来她茫然若失地望着那位大婶……”
4、写渡船过了河心,人们看到了对岸渡口上的陈大夫时,“年轻的妈妈拍着自己的孩子,嘴轻轻地动着,好像在对孩子说些什么奶奶忍不住喊了一声‘谢天谢地’”在两处的细节刻画,都是扣人心全弦、十分感人的
由此可见,刻画好细节是多么重要啊!
四、学会描写
用叙述的方法把事情的发展经过写具体,还只能算是立起了一个骨架,要把作文写得既有骨架又有血肉丰满,还要学会描写才行
外貌描写
人物描写 语言描写
描写包括 动作描写
环境描写 心理描写
场面描写
1． 人物描写
这一部分的内容,我们放在下册的《写人有诀窍》中讲
2．环境描写
写人物,不仅要写好他的语言和行动,还应当把他们放到一个特定的环境去写
环境描写,对写好人物,起着重要作用,具体如下：
①为人物的行动作铺垫
我们知道,要写好人物,总要选择典型的事例来表现他的特点为了让典型事例有凭有据,令人信服,常常需要把人物所处的环境交代清楚
如第九册课文《小英雄雨来》的开头：
晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着许多芦苇河边有个小村庄芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层层的白雪风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞了起来,把这几十家小房屋都置在柔软的芦花里因此,这个村子就叫芦花村12岁的雨来就是这村的
这段环境描写,写出了雨来家乡的美丽这样美丽的家乡谁不爱如果有人胆敢来侵略这片美丽的土地,生活在它上面的人能不憎恨他并和他作殊死斗争吗其中写河中大片的芦苇,是我为表明雨来为什么会有那么好的水性,为什么可能在敌人的眼皮下跳进河里死里逃生的
② 烘托气氛,表现人物的心情
有的环境描写的目的,是为了烘托气氛,表现人物的心情如：
走进烈士陵园,郁郁葱葱的松林之间夹着一条洁净的饿石砌甬道,两旁苍松翠柏伸展出苍劲的枝丫,发出萧萧瑟瑟的响声,仿佛在向苍天呼唤着烈士的英灵,烈士饿墓碑像战士的队列般整齐,墓上嵌着烈士的遗像,镌刻烈士的英名
这段对墓地环境的描写,烘托出庄重、肃穆的气氛,寓情于景,情景交融,既表达了少先队员对革命先烈的缅怀、敬仰之情,也使读者受到强烈的感染
③睹物知人
环境描写不光是指自然风光,也包括人物衣、食、住、行等方面的,描写这种生活场景的描写,能够很好地表现人物的个性个品质,有睹物知人的工效
例如第十一册课文《一夜的工作》中,有这样的一段描写：
一天,总理办公室通知我到中南海政务院去我走进总理的办公室这是高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一个不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已
堂堂一国总理,工作环境竟是如此简陋!这些描写,有力地刻画了周总理艰苦朴素的人民公仆形象
3、场面描写
场面描写,是指在某一时间、某一点点,众多人参与发生的特定事件中某一生动画面的描写
场面描写离不开写人,但“一个人”难以构成场面,只有“众多的人”参与的共同活动才能构成场面比如：
时间：春天来了,地点：同学们到郊外去植树,
众多的多人：植树时,有的同学挖坑,有的同学端水,有的同学运树苗
这就形成了一个劳动生活的画面,也就是场面
我们的生活中,有各种各样的场面,作文中也常常需要写场面怎样写场面呢
①写清背景
背景,是指活动场面发生的时间、地点、环境把这些交代清楚了,人们才知道场面是在怎样的情形中发生的比如：
今天,风和日丽,蓝天如洗,将有30个代表队参加的全国第一界“简妙作文杯”现场作文大奖赛将在风景如画的我校隆重举行
这段活动发生的时间（今天）、地点（我校）环境 （风和日丽,蓝天如洗、风景如画）等全部交代明白了,让人对活动的背景有了一个清楚的了解
②点面结合
即先概括地写整个场面（略写）,随后把镜头的焦点集中在一个或几个具体的典型人物身上（详写）,这样就有面有点,有略有详,重点突出了
如课文《十里长街送总理》中的场面描写：
天、灰蒙蒙的,又阴又冷长安街两边的人行道上挤满了男女老少路那样长,人那样多,向东望不见头,想西望不见尾人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩戴着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵老树,焦急而有耐心地等待着一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
这段场面描写,先概括地写了整个场面,而后突出了老奶奶、一对青年夫妇、红领巾等典型人物,面点结合,给人以完整而具体的印象
③写出气氛
气氛,是指在一定环境中给人的某种感觉或呈现的某种景象任何场面都有气氛,写好了气氛,就能定准场面的情感基调气氛应与场面的性质相照应如上面《十里长街送总理》的场面,就呈现出肃穆、凝重、沉闷、悲伤的气氛；游戏的场面,就呈现出喜悦、欢乐的气氛；比赛的场面,就呈现出紧张、扣人心弦的气氛如比赛场面：
下半场比赛开始了,左边锋李作胜带球突破对方的防线,在底线附近向门前传,不想被对方后卫接住,一脚踢了回来我在禁区内接住了球,传给易鹏他带球连过两人,起脚远射球在空中划出一道弧线,贴着球门的横框飞入网窝,“进了!”队员们高兴得跳起来,彼此挥手致意场外人群沸腾起来,喝彩声、叫喊声、拍手声……各种各样的声音汇在一起
这里,写出了紧张的气氛,生动地再现了足球赛进入高潮的情景由于气氛写得好,让人有身临其境之感
④按序描写
场面是由人、事、物、景组合起来的的综合画面,不可能一笔全写出来因此,就要安排一个合理的顺序一般来说,应由面到点,先写总体气氛和场面,随后写运动员的表现,最后写观众的反应
今日收获
1、我知道了,打动人的往往是___________只有把___________部分写详细、写___________了,让读者如见其人、如临其境,才能给读者留下___________,并产生_________,受到___________
2、我掌握了把文章写具体的四大绝招：
①___________②___________③___________④___________
3、“分解法”分为：
①分解“_______” ②分解“_______” ③分解“_______”
④分解“_______”
4、细节,是指___________它虽然细小,但能“_______”,使文章更__________、更__________、更有效地__________
5、描写,包括______描写、______描写、______描写
人物描写,有包括______描写、______描写、______描写、______描写
6、环境描写的作用有：
①__________________________
②__________________________
③__________________________
7、场面描写离不开写________,但“________”难以构成场面,只有“________________”参与的共同活动才能构成场面
8、怎样描写场面呢
①写清______；②______结合；
③写出______；④______描写
9、今天,我学会了一些把文章写具体的绝招,我会写出一篇很棒的作文,题目是《难忘的校运会》
1五年级记事作文400字左右
暑假的一天，我来到表姐家，见她家的小狗雪糕已经脏的不成样子，原来，表姐这阵子忙这补习，忘记了给雪糕洗澡，于是我自告奋勇去给雪糕洗澡，我在浴缸里放好水，然后抱起雪糕就往浴缸走。
我将它抱到浴缸里，用很多沐浴乳把它整个身子给都搓了一遍，摸着它柔软的身体和细细的毛，一直在我手心上爱不释手。渐渐的，那脏毛一下子变的又白又干净了。过了很久，我要给它把身上的肥皂泡冲掉时，他却撒起娇来了，可头上还没洗呢!，可是，让它蹲下，它就是不蹲，还露出了顽固眼神，好像是在说：“我才不蹲呢!蹲起来反到会让我把眼睛给冲湿了，难过死了，我才不呢!”我只能用喷头将它的脑袋冲干净，冲干净的雪糕显得十分可爱，又是十分的稚气，呆呆的看着我，使我忍不住哈哈大笑。
接着，我又拿着吹风机将雪糕的毛吹干，甜甜却逃来逃去的，抓也抓不到，一不小心，还差点把它的毛给烫焦了。在表姐的帮助下，我终于将这小淘气给驯服了。
可爱的雪糕一被吹干，就不停的在地上走来走去，好像在说：“我是不是很漂亮呢”
2五年级记事作文400字左右
新学期伊始，为了收收我的玩心，妈妈为我定制了严格的学习计划，特别注明的是一定要“戒网”，规定只能在周末上网。
盼星星，盼月亮，我终于盼到了周末。放学回家后，我奋笔疾书，将作业统统“消灭”。妈妈忙完以后，刚进家门，我就将作业献给妈妈检查，妈妈笑着说：“哟!今天太阳从西边出来了呀!”我趁热打铁，说：“妈妈，这个星期我的作业全是'优'，能不能给点奖励，让我玩电脑”妈妈点了点头。
我跑到客厅，将电脑打开，听着那熟悉的电脑开机声音，我的心激动得“砰砰”直跳。接着，迎接我的不是电脑桌面，而是密码。我大声说：“妈妈，你是不是给电脑设了密码呀”妈妈说：“是的，以防你偷玩电脑。”我说：“密码是什么”妈妈说：“密码你知道。”
我将妈妈以前的密码腾到网上，可密码错了。我以为我输入错了，便重新输入了一遍，结果密码还是错了。
我再一次问妈妈：“密码到底是什么呀”妈妈说：“'密码你知道'。”我说：“可是你以前的密码我用过了，是错的。”妈妈生气地说：“我从一开始就告诉你了，密码是'密码你知道。'
闹了半天，原来密码就是“密码你知道”呀!太有创意了!在世的人谁会想出这么有创意的密码呢
3五年级记事作文400字左右
自从老师把管班费的任务交给我后，我便非常认真地做着这件事。上个星期，我把袋子拿出来，准备算一下钱数，可是当我拿出来的时候，却惊奇地发现里面的十元钱不见了，我很伤心，虽然是元钱是个小数目，可它关系到我这个干部是否尽职呀!我想，如果对老师说，老师肯定会批评我的，而且还有可能把我给撤掉呢!于是我一直不敢开口对老师诉说事实的真相。
终于到了星期五，老师说下午让我把班费带来，因为三好学生的名单马上就出来了，我们班要利用班费买奖品，我怀着不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告诉爸爸，爸爸听后，迅速从腰包里拿出十元钱，对我说：这件事情我可以帮你担责任，我先借你十元钱垫着，下午给老师说一声，以后可要当心呀!到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告诉了老师，老师先是说：这是你的责任呀!然后又笑了笑说：这件事你是诚实的，你先给自己升一格!以后要当心呀。
我提了一番话后，有时高兴又是惊奇，没想到老师还让我升一格!于是，我拿起笔，升了这一格。在回家的路上，我把老师对我说的每一句话一字不漏的说给爸爸听，爸爸对我说：老是让你升这一格是因为老师喜欢诚实、敢于承担责任的孩子!在路上，爸爸还给我买了个冰淇淋，我觉得这个比平常的都好吃，因为这是爸爸对我这次行为的肯定，虽然这是一件小事，但它让我觉得如果你是一个诚实、敢于承认错误的人，你一定会受到其他人的喜爱。
4五年级记事作文400字左右
奶奶家的葫芦蔓上结了几个又大又白的葫芦。今天是双休日，我们去了奶奶家，爸爸妈妈一路上商量着可以把成熟的葫芦锯成两半，做成瓢来用。
到了奶奶家，爸爸首先拿来一根细线，从葫芦顶到底端围了一个圆圈，然后沿这个圆圈画了一条线。爸爸解释说，等会照着这条线下锯就不会锯偏。话是这样说，可爸爸锯第一个就失败了。原来爸爸开始锯时，光动锯，不动葫芦，锯没有固定，所以就偏了。爸爸在失败的基础上总结经验，锯后面几个时改进了方法，葫芦随着锯动，做到让锯在那条画线上走，就锯不偏了。我在边上饶有兴趣地看着，直夸爸爸肯动脑筋，爸爸笑着说：“没什么，这叫熟能生巧。”
接下来就是妈妈的事了。只见妈妈耐心地将半个半个的葫芦挖去瓤，然后整齐地放到锅里，倒上半桶水，开始煮，“挖去瓤不就可以用了吗？为什么还要煮呢？”我百思不得其解，忍不住请教妈妈。妈妈说：“不煮的瓢将来容易开裂，煮过的瓢用的时间很长。瓢煮熟后，还要将外面那层皮刮去，放在太阳底下晒干，才可以用呢。”
5五年级记事作文400字左右
今年夏天，姐姐带给我许多贝壳。原来这是他们班在金山游玩时从海边沙滩上捡来的。虽然有许多，可我总感到不满足，要是我去啊，非把沙滩上的贝壳全拾回来不可。
这些贝壳把我紧紧地吸引住了，看看这个很美，看看那个也很美;看看这个可爱，看看那个更可爱，真使我目不暇接，好像到了一个海滨世界。它们中间有的像只瓢，有的像只小船，还有的像顶娃娃帽……
我看着这些五颜六色的贝壳，不禁拿起一个端详起来。只见这只贝壳那乳白色的瓷面上布满了一根根淡蓝色的连绵起伏的线条，好像波澜壮阔的大海向前翻滚着。在这大海上有些小蓝点，就好像被水浪激起的小水滴，向四处飞溅;又好像成群的海鸥，贴着海面自由地飞翔。在这蔚蓝的大海旁，有一片**的，那不正是海边的沙滩吗在这沙滩上又有一些小绿点，像是一些少先队员，他们正在做游戏呢!瓷面在阳光的照射下闪耀着白色的光芒，就像撒了层荧光粉似的。我望着这润滑的瓷面，不禁浮想联翩，好像眼前就有这么一幅图画，美景在画中。
贝壳的反面虽然不像正面那么美丽，可也异常神奇。它像一座小山，上面雕满了大小各异的洞，洞洞相连，洞洞相通。如果我们变成蚂蚁那么小，那么展现在我们眼前的便会是一座小山，一个个形状多变的山洞，我现在是多么渴望变成蚂蚁，能进去暖暖地睡上一觉。
贝壳不但美丽，而且很有用。有一种贝壳是很好的工业原料，制成的装饰品还能出口呢想到贝壳还能为“四化”出力，我真为它感到高兴和自豪!
6五年级记事作文400字左右
早上我刚到教室，千慧就给我们带来一个喜讯：语文老师回来啦。"顿时，本来安静的教室马上沸腾起来，同学们个个都高兴得一蹦三尺高！
班长想出了一个好主意：“我们给语文老师一个惊喜吧！”“好啊，好啊！”大家立刻拍手赞同。
说干就干，班里那些兴奋得迫不及待的人立马冲出教室，征求班主任老师的意见。没想到，数学老师也高兴地说：“好，好。”我们像接到圣旨一样冲回教室里布置。班长先在黑板上写了6个大字：欢迎老师回来。然后我们每个人都在黑板上的空白处签名，最后剩了一个小小的空白处，副班长灵机一动，说：“这一处留给老师签吧！”我们都举手赞同！
叮叮当当……上课了，我们每个人都端正地坐在位置上，静静地等待语文老师进来。听，语文老师的脚步声越来越近了，我们个个都伸出脖子往教室门口的方向望去。不一会，语文老师出现在教室门口，我们不约而同地站起来，齐声大喊：欢迎语文老师回来！
语文老师开心极了，她说谢谢大家带给她的这份见面礼，并让我们所有人上讲台上去拍张合照。大家笑着，乐着，高声呼喊：“茄子”有几个比较顽皮的男生故意喊：“鞋子”大家又哈哈大笑起来！顿时，教室里成了一片欢快的海洋。
生活中总有一些事让我们感动，值得我们回味！这就是我最难忘的一件事！
7五年级记事作文400字左右
在我7岁那年，认识了一个好朋友，她的名字叫刘君洁，有着一双水汪汪的眼睛，乌黑的头发，圆圆的脸蛋儿。我和刘君洁非常要好，快乐一起分享、困难一起扛着，算得上世界第一好的朋友。
可是，好景不长，有一次，我们正在公园捉蝴蝶，这时，我看见了一只又大又漂亮的蝴蝶飞来，连忙叫她去捉，蝴蝶飞来飞去的，一直没安定下来，刘君洁也跟着跑来跑去，一不小心，她脚上的钉子鞋重重地踩在了我的脚上，疼得我哇哇大叫，我大发雷庭，很很地骂了她，只见她眼睛一眨，哗啦、哗啦，那不争气的泪珠直往下掉，像下不完的雨一样。我心急了：这下老妈非骂死我不可，于时，我像加满油的汽车直奔家去，滔滔不绝的把事情的经过认认真真的说了一遍，叫妈妈去看看，妈妈虽然很生气，但还是跟我来到了公园，到了那里，只见刘君洁满脸泥灰，真像个小花猫。她看见我们来了，立刻跑来说：“唐澜心，你要的蝴蝶我捉到了，给你。”，说着，就把手中的蝴蝶递给了我。看着手中的蝴蝶，我感觉一阵心酸，像要大哭似的，是激动、还是后悔、或者是兴奋，可能都有吧！我紧紧地抱着我的好朋友，连声说：“对不起、对不起，对不起……”，她看着我，做了个愿谅我的姿势，笑了。
在回家的路上，我们唱啊！跳啊，是无比的快乐。
那天，多么令我难忘啊！
8五年级记事作文400字左右
我是爸爸、妈妈独一无二的宝贝，但是缺乏自信，每当遇到挑战或困难时，都会紧张、焦虑，不自觉的鼻酸，嚎啕大哭。
记得第一次参加校内的作文比赛，我非常焦虑不安，幻想着稿纸一发，我的脑筋会一片空白，无从着手写作。想着想着，眼泪竟就不自觉的在眼眶里打转。细心的老师看见我忧郁的模样，递给我一张她设计的小卡片，上头写着：“遇到挑战时，要试着接受它、面对它，进而解决它。”握着卡片，我好感动！告诉自己要勇敢面对，以笑脸迎接挑战。比赛当天，我带着老师的勉励，以平常心面对。当稿纸一发，“我的零用钱”五个大字映入眼帘。我谨慎审题，文思泉涌，脑海里浮现许多自己的经验，于是，我把这些情感一古脑儿的诉诸文字，写满了两大张稿纸，顺利的完成比赛。成绩揭晓当天，我兴奋的睡不着觉，因为我勇夺第二名的佳绩，师长和同学纷纷对我竖起大拇指，频频称赞，大家的掌声和喝采给了我的鼓励。
现在的我喜欢写作，在老师的用心指导下，曾经得过全国运动会征文比赛的佳作，我期许自己将来能成为一名作家，分享亲身经历的过程，写出更多鼓励人心的励志书籍，让读者能一看再看，回味无穷。
9五年级记事作文400字左右
家里一片漆黑，只有外面照进来的月光在闪耀。
“停电了！”随着一句惊呼，手上还依旧拿着笔的我，一瞬间陷入了无尽的黑暗。“快！拿蜡烛来！”我放下笔，跑去找打火机，又顺手从一个很久的盒子里翻腾了几下，拿出一根长长的沾满灰尘的蜡烛。“来啦！”我把蜡烛放在一个小托盘上，拿出那个快没油的打火机，甩了几下，“啪！”的一声，火星先是往外喷了一下，接着，火打着了。我小心翼翼的护着火苗，慢慢地把蜡烛点燃，再一松手，“啪！”蜡烛终于点燃了！
没有了头上明亮的灯光，我只好捧着这一根珍贵的蜡烛，用它微弱的光来照明。
不一会儿，我的作业写完了，蜡烛也燃完了，我只好摸索着干事情。我从凳子上起来，本想直接去睡觉，耗点时间，但这才不到七点。我又摸索的拿起遥控器，习惯性的把电视想打开。摁了几次“开机”，都没反应，才想起是停电了。我想干的一切事情，都被这停电给限制住了。我闲的没事，待着无聊，啥都干不了。
10五年级记事作文400字左右
你们知道我最近最开心的事是什么吗？那就让我来说说吧。
一天，天气晴朗、凉风习习，我和妈妈、弟弟、姐姐、舅妈、舅舅和哥哥去阳春绿道租自行车来骑，并进行比赛，我队骑一辆两人的自行车，姐姐和妈妈也骑一辆两人的自行车，舅舅、舅妈、弟弟骑一辆三人的自行车，比赛开始了，我和哥哥骑的自行车像离弦的箭一样冲向终点，我妈妈那一队也不甘示弱，紧随着我们身后，舅舅那一队像脱疆的野马拼命向前冲，大家都想争第一，不一会儿，我与哥哥这队已满头大汗，妈妈队也气喘吁吁的，舅舅队更是上气不接下气，很快，我队把其它队远远地甩在了后面，然后，我队就一边慢悠悠地踩，一边欣赏周边的环境，只见绿道周边有许多花草树木，很多蝴蝶在飞来飞去，好像在为我们加油。
正在我们欣赏周围的环境时，回头一看，发现妈妈队就快追上来了，于是我们发疯地踩，此时我的脚发软、手也发抖、 股也痛得要命，但是我们还是拼命地踩。经过剧烈角逐，我队最先到达终点。
这次比赛虽然很累，但是我们都很高兴。
在洪灾面前，体现出中华儿女团结一心，“一方有难，八方支援”，共同谱写了一曲慷慨激昂、可歌可泣的抗洪救灾壮歌!
在抗洪抢险的两天里。 刘带领全村干部、党员用实际行动印证了“关键时刻，党员豁得出来冲得上去”，充分体现了一名***员的模范带头作用，展示了基层党组织的良好形象。他基本没合眼，连续24小时没来得及吃上一口饭。他始终保持高度的责任心，全身心投入到抗洪抢险工作中，使受灾损失达到最低。刘带领党员干部共转移出群众50多人，无一群众因灾伤亡。当地群众一提到他，无不竖起大拇指，说：“这样的干部真够格。”
7月1日，暴雨导致铁门岗乡多个村子被洪水吞没，铁门岗中心学校接到乡防汛总指挥部紧急通知，务必在晚上12点前，转移铁牛塆、大细店、四角门塆到红旗岗中学、铁门岗中心小学、明德小学三个临时安置点。该校同志、毛同志，因病在铁门岗卫生院住院治疗。接到防汛救灾任务后，毅然拔掉身上的针头，积极投入防洪救灾工作。铁门岗乡吴李村一位平凡的教师李,他在洪水泛滥的第一时间划着橡皮艇赶往积水最深的陈家寨转移被困群众，当船靠岸后，他又背起老奶奶送往安全的地方。此时麻城消防队开着冲锋舟来了，他又加入了消防救援队，拖着疲惫的身躯，赶往受灾点。大雨整整一天没有停歇，没有先进的设备和技术，配合镇政府抗洪抢险队伍控制险情，老师们与洪水展开了殊死搏斗，用责任和大爱筑起的钢铁长城阻挡了死神的脚步。
我们要向每一位投身于一线的人民致以最崇高的敬意！谢谢您！辛苦了！
