小孩上小学，送礼物给老师好不好？
导读：一朋友在全寄宿私立小学工作。他说：“小学孩子小，想得到老师的特殊关照，家长送礼成风，老师收的礼物都很贵重。有的老师收下金项链之后，先放在手里垫垫重量，轻点的上交，重点的就悄悄留下。学校明令禁止教师收礼，即使收到礼物也要上交学校，学校退给家长

一朋友在全寄宿私立小学工作。他说：“小学孩子小，想得到老师的特殊关照，家长送礼成风，老师收的礼物都很贵重。有的老师收下金项链之后，先放在手里垫垫重量，轻点的上交，重点的就悄悄留下。学校明令禁止教师收礼，即使收到礼物也要上交学校，学校退给家长。”

我也有孩子上小学，听了他的话后，也纠结了很长时间，到底送不送礼物给老师呢？最后，我决心不送。有以下几点考虑。

第一、不送礼，有利于孩子的终身学习。在小学，先要打好孩子的一生发展的基础，如认真听课的好习惯，乐于助人的好习惯，快乐生活的好心态。送礼给老师后，孩子在课堂上有了小毛病，不认真听课，老师假装视而不见不批评。即使课后老师帮助补课，也是效果不好，反而让孩子慢慢养成自由散漫的无所谓的学习态度。我孩子班里有一家长送礼。其孩子确实得到了老师优待，做最好的座位，见了老师也没大没小嘻哈胡闹，无视纪律秩序。平时是老师眼里的红人，但是学习成绩一塌糊涂，一到考试就成了孩子中间的笑柄，同学们往往拿她打趣。相反，成绩好的，学习认真的孩子慢慢凭自己的努力赢得了同学的友谊，在学生中间有很高的威信。鼓励孩子凭实力去获取想要的一切是孩子持续发展的内驱力和基础。而不是一味拿钱砸老师。

第二、不送礼，有利于孩子的身心健康发展。家长送礼多了。老师没办法好好管理班级，造成了班级管理混乱。送礼的家长都想让老师给好处。有的孩子根本没有管理班级的能力，自律性非常差，老师让他当上了班长，结果班级越来越乱，以致任课老师都无法正常教学，成了乱班。破坏公平规则的老师和家长孩子都没捞到什么好处，处在混乱的班集体，相反自己孩子也会越来越差。在班里拥有特权的孩子往往以后发展并不好。如张国立的爱子张默，聪明调皮，在学校胡作非为，最后明星的光环也没能让孩子发亮，而是进了阴暗的牢里。最近，台湾名人富豪狄莺的独生子孙安佐也跑去美国坐牢了，资料证明孙安佐在台湾就是特权孩子。所以，孩子的发展不是家长送礼多少，而是要孩子自己自律自强才行。如果在学校一味有特权，在社会上竞争时候往往会头破血流。在一定程度上，家长频频给老师送礼，给孩子捞好处往往是害了自己的孩子。

第三、不送礼，减轻家长的负担。在中国，一个班级内家里钱多的花不完的是少数。多数都是中产和工薪阶层。如果家长攀比送礼，送多少？如何送？送多少次？都是家长头疼的问题。如果越送越多，互相攀比，全班都送，老师照顾谁好呢，等于都没送礼。无形中也给很多不想送礼的家长增加了负担。如其把孩子发展的希望寄托在老师那里，还不如花些时间在孩子身上，让孩子自身强才是硬道理，也是对老师工作最起码的支持和尊重。

送给老师孩子的银项链，价格标签建议剪掉。这是因为保留价格标签会使得赠送的礼物显得价格较高，可能给接收礼物的人带来不必要的尴尬。在某些文化中，保留价格标签被视为不礼貌的行为，因为这可能让受礼者觉得送礼者过于关注礼物的价格，而不是礼物所表达的心意。

然而，如果你的目的是让老师知道礼物的价值，例如对于一些有不同价位的文具或书籍等，你可以选择不剪掉价格标签，但最好在礼物卡片上表达感谢和祝福。

总的来说，剪掉价格标签更能体现你的诚挚和尊重，同时避免可能的尴尬。

前两天去看牙，不知怎么就和牙医说起美国学生给老师送礼的话题。可以给老师送礼，当要适当。

牙医是个60多岁的台湾老先生，他说起了一件事：他儿子上高中时，班上来了一位中国大陆的同学。他妈妈为了让老师关照孩子，送了一颗钻石给老师，可把老师吓坏了，赶紧交给校长；校长也吓坏了，急忙把孩子母亲找来。

把钻石退还给她，并告诫她不能再这样，否则就是行贿，要受到法律惩罚的。在美国，学生也会给老师送礼。特别到了圣诞节，孩子们会带上自己制作的小卡片、小工艺品送给老师，但价值一般不会超过25美元。而老师呢，也欣然接受孩子们的一片心意，经常会回赠一张卡片或者一个小玩意。

女儿上三年级时，班主任是个特别nice的姑娘，女儿很喜欢她。圣诞节时，女儿特意为她挑选了一条很有工艺感的项链，价格是2299美元。她收下后，当场就很开心地戴上，还给女儿回赠了一个小娃娃，给我们写了一张卡片：感谢Lisa（女儿的名字）父母的慷慨大方。

我非常喜欢这个礼物。Lisa是个很好的孩子，希望她能够一直保持下去！我和先生看了，特别感动。一条2299美元的项链，美国老师居然觉得我们“慷慨大方”，如果她知道中国一些家长甚至送老师GUCCI包，岂不惊掉下巴了？美国还流行一种“集体送礼”的做法。

类似中国的“凑份子”。一个学年到头了，几个比较热心学校事务的妈妈会给每个学生家长发个纸条，建议每个人捐赠5至10美元，作为老师的辛苦费。孩子把钱交给她们后，她们就交给老师。让我感动的是，孩子们送礼时一点也不势利。给老师送礼的同时，往往也不忘给校车司机和老师。

以及食堂的厨师和打饭的老师一份礼物。记得女儿初到美国那年，给食堂的师傅送了一份礼物，他激动地抱起了女儿。每次看到那张照片，我都很感动。在美国，学生给老师送礼没有太多功利性，比如让老师关照孩子，而是出于内心的感恩，彼此之间流淌的是一种爱。这可以守护孩子纯洁的心灵不被世俗污染。

也许有人要问：在美国，给老师送礼是必须的吗？未必!送礼无小事，一些州和地区对老师送礼有严格的规定。比如阿拉巴马州最初在2011年曾通过法规禁止学生给教师送礼，但之后又通过了一项修正案，允许给老师的礼物金额不得超过25美元。该州道德委员会列举可以接受的礼物。

如：水果篮、家里自制饼干、圣诞节装饰品、课堂用品等。如果接受过于贵重的礼物就可能要违法了，受贿者要面临牢狱之灾并罚款6000美元；马萨诸塞州的“道德法规”规定，每个家庭每年给老师送礼的上限是50美元；华盛顿特区的几个学区规定，每个家庭每年给老师送礼不得超过100美元。

根据华盛顿邮报介绍，“这些规定的目的是限制贫富家庭间的不公平竞争，以及由此可能产生的老师对学生不公平对待的现象。”而在纽约市，规定老师可以接受来自学生、家长、监护人用来表达情感且价值不高的礼物，比如说廉价的围巾、手工制作的点心、贺卡、手工制作的礼物等等。

如果是一个班级的学生在学年结束后，合在一起给老师赠送礼品，那么每个学生每人出的份子钱不能超过5美元。所以，如果你搬到一个新的地方，最好了解一下当地规定，入乡随俗，以免让自己和老师都难堪。在美国，一般给老师送礼是在小学阶段，因为有固定的班主任和任课老师。

学生在教师节都会送给老师各种各样的小礼物，表达对老师的感激之情，下面我为大家总结了适合送给老师的小礼物，教师节送什么最好，仅供大家参考。

适合送给老师的小礼物

我们可以送语文老师一个书签啊，复古韵味一点的比较好，上面写着祝福老师的一些话，很有纪念意义，老师会很喜欢的。

我们可以送老师一个书架，这样每科的老师都适合的，复古的比较好，这样历史老师也可以哦哈哈，送这个给老师很实用，老师们一定都很喜欢。

我们可以送给数学老师一个迷你加湿器，语文老师也可以啊，这两科老师一般都会在黑板上写很多字，一定会有不少粉尘，对呼吸对皮肤都是有影响的，送个迷你的加湿器这样可以放在办公桌上，对老师一定会有帮助， 老师 也会很高兴的。

我们可以送给地理老师一个地球仪类的备件或者台灯啊，这样又复古又实用，他一定会很喜欢的。

我们可以送生物老师一个绿色植物的生态瓶，一般生物老师总爱研究什么花花草草对生物类一定很感兴趣，送这个摆在办公室很不错，又可以当做小盆栽，又可以观景，他会喜欢的哦。

教师节送老师首饰

送珍珠项链或珍珠首饰!最贴心的礼物,是要根据老师的年龄、气质、性格等方面,为老师一份独特的礼物。老师是我们的恩师,假如她在学习上面非常照顾你,而且与之相处很好,让你受益匪浅的话,完全可以考虑送一些饰品之类的,例如珍珠首饰。

另一方面是珍珠首饰很适合老师的年龄与形象,所以送珍珠首饰更能让老师爱不释手,没有拒绝的理由,更有收藏价值。而且送珍珠首饰的寓意就是幸福,威严,健康,智慧,用来送老师,那是最适合不过了!

送给老师的祝福语

1教师节到，知道您还没有休息，特在九月十日零点零分送上我的问候，祝您身体健康，万事如意，老师您辛苦了，早点休息，您的身体是教书育人的本钱!

2低炭生活就是赞，没车没房不难看。没车咱是减排族，没房不把国土占。没车没房有理由，白手也把婚礼办。短信传播低炭论，男人更是有责任。

3告诉你一个秘密哦，“幸福”的笔画数是8+13，而“简单”的笔画数是13+8，所以有公式：幸福=简单。知道这个秘密是不是很高兴呢，幸福就是这么简单。

4一支粉笔，您激情挥洒，放飞学生的梦想;三尺讲台，您清风两袖，带领我们扬帆远航。 教师节 到了，祝敬爱的老师节日快乐，幸福永远!

以上就是我为大家总结的适合送给老师的小礼物，教师节送什么最好。仅供参考，希望对大家有帮助。

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中班数学教案《送给老师的项链》

1、中班数学教案《送给老师的项链》　　项链在我们生活中很常见，但是项链的规律排序幼儿并不了解，开展本次数学活动，希望幼儿能够按照颜色有规律的进行排序，在活动中可以大胆的表达自己的想法，能积极的参加数学活动。

　　一、活动目标

　　1、能按照颜色有规律的进行排序。

　　2、能够大胆表达自己的想法。

　　3、有参加数学活动兴趣。

　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　　5、让孩子们能正确判断数量。

　　二、活动重、难点：能按照颜色有规律的排序。

　　三、活动准备

　　1事先穿好的项链2条，有关按规律排序的课件。

　　2各种颜色的珠子或插片若干，穿项链的绳子若干。

　　3展示架一个。

　　四、活动过程

　　(一)活动导入

　　1孩子们，看老师手里拿着什么(项链)。

　　2拿着几条项链(2条)

　　3你们看，这2条项链是用什么作的(珠子)。

　　4这2条项链漂亮吗为什么很漂亮。

　　5讲解：你们发现了吗，珠子是按什么顺序排列的一个蓝，一个白，一个蓝一个白……。是按照这样的顺序排列的，所以看起来很漂亮。

　　6看这条项链是按照什么顺序排列的(向学习第一条项链那样学习第二条项链的排列规律)

　　(二)幼儿练习按规律排序

　　1提问：你们喜欢这两条项链吗想不想自己也穿一条漂亮的项链

　　2要求：在每个桌子上，有一盒各种颜色的珠子和细绳，请你按自己设计的顺序穿一条漂亮的项链。

　　3幼儿自己穿项链，教师辅导。

　　4把幼儿穿好的项链挂在展示架上。

　　(三)评价幼儿的作品

　　1孩子们，看那条项链漂亮是谁穿的

　　2说一说你是按什么顺序排列的

　　3逐个评价幼儿的作品。让幼儿说出自己按什么颜色排列的。

　　(四)延伸

　　1在我们的生活中，还有许多有顺序的排列，看一看，

　　2出示课件，复习按规律排序。

　　3按一定顺序排列的物体还有许多，我们到外面找一找吧。

　　引出项链是按一定的顺序排列的。

　　幼儿练习按自己设计的顺序排序。

　　表达自己的想法。

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一般的客套话就行，比如您辛苦了，学生们劳您费心了，照顾学生辛苦了，以后还请老师多多教导，有什么做的不对的地方望老师多多教育，谢谢！主要体现出对老师辛苦的感谢以及对他工作的理解和支持就可以了。

扩展资料：

给班主任送礼注意事项：

给老师送礼物注意事项有四点：避免贵重、不要攀比、诚心诚意、避免不切实际的礼物。在送礼语言表述中，要看起来大方舒畅，语言要平和舒适，可以说“这是我特意挑选的"，礼物可以送护手霜、钢笔、笔记本、保温杯。