睡前故事文字版3-6岁
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• 1、睡前故事文字版3-6岁
• 2、儿童睡前的小故事
• 3、大班教案
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#儿童故事# 导语睡前故事就是专门在小孩睡觉之前给小孩讲的故事，这类故事统称睡前故事，一般适合3~6岁的小孩。睡前故事在中国已经很悠久了，但是随着社会水平的提高，人类的不断进步，现代的人们都希望能养育一个智能超群的宝宝，因此睡前故事在这几年也越来越受到众多家长的青睐。睡前故事让宝宝更加感到有安全感，更愿意让他与他人交流，增加了彼此间的信任。下面是 整理分享的睡前故事文字版3-6岁，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1睡前故事文字版3-6岁 篇一

　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

　

2睡前故事文字版3-6岁 篇二

　小猴子非常爱帮助别人，它的愿望就是成为像警察叔叔一样能够帮助别人的人。

　可是小猴子空有一身的力气，却不知道该怎么使用，看着需要帮忙的小动物们，小猴子热情的跑来帮忙：“鸡大婶……鸡大婶……你拎着这么多的菜一定很沉，我来帮助你吧！”

　小猴子刚使劲一拎，结果袋子断了，蔬菜水果全部掉到地上，小猴子不好意思的走开了。

　小松鼠正在给小树修剪枝叶，小猴子也想帮忙，小猴子跑到小松鼠的花园对小松鼠说：“小松鼠，我来帮助你修剪树木。”

　小猴子蹲下身子，用手托起花的枝叶，可是小猴子不知道该怎么使用自己的力气，结果把花朵全部弄伤了，看着受伤的花朵，小猴子伤心的跑回家。

　猴爸爸听小猴子说起了事情的原因，猴爸爸听了，哈哈大笑起来，对小猴子说：“你乐于助人是好事，不过要讲究方式方法，可不要好心帮倒忙啊！”

　小猴子若有所思的点了点头。

　

3睡前故事文字版3-6岁 篇三

　狮子是山林，狐狸和灰狼见了他，总是毕恭毕敬，又是说恭唯话又是送礼。一天，狮子的脚被尖刺刺伤了，走起路来一拐一拐的，很不方便。狐狸和灰狼见了，急忙过去扶着他。狐狸对狮子说：“大王，你还是坐着别动，有什么事尽管叫我干好了。”

　灰狼也说道：“以后你就整天躺着好了，我给你把食物送来。”

　狮子被狐狸和灰狼侍候得舒舒服服，十分高兴地说：“难得你们一片忠心，在我困难的时候给了我帮助，我不会亏待你们的。”

　狐狸和灰狼异口同声地说：“大王，这是我们应该做的。”

　狮子的脚伤很快好了，他带着狐狸和灰狼在山林中巡视。狮子大步走在前，狐狸和灰狼陪着笑脸跟在后边。他们来到山溪边的一片草地上，突然，狮子觉得脚下有点不对劲，想收住脚已经来不及了，“哗啦”一声掉入了猎人设下的陷阱中。狐狸和灰狼侥幸没有掉下去，他们看着陷阱中狼狈不堪的狮子，哈哈大笑起来。

　狮子生气地说：“你们笑什么，还不赶快想法救我出去！”

　狐狸向狮子吐了一口唾沫，幸灾乐祸地说说：“你现在只是猎人的猎物，还耍什么威风，我们才不救你呢！”

　狮子大声说：“你们一直是最最忠于我的，别开玩笑了，救我上来要紧。我会大大赏赐你们的。”

　灰狼向狮子投下一块石子，咬牙切齿地说：“过去我们怕你，只能整天陪着笑脸小心翼翼侍候你，在你面前只能低三下四，你不知道我们心中有多么难受。现在好了，这山林就是我们的了，我们想要什么就要什么，多么好啊！”

　狐狸和灰狼见天下起了大雨，回家饮酒作乐，喝得酩酊大醉。突然，狮子出现在他们面前。狮子盯着狐狸和灰狼，冷冷地说：“没想到吧，一场倾盆大雨使溪水猛涨，水很快把陷阱灌得满满的，我浮在水面上，很方便地爬了出来。你们现在还有什么话要说？”

　狐狸和灰狼吓得浑身直打哆嗦，哪里还说得出话来。

　

4睡前故事文字版3-6岁 篇四

　有一只老鼠它很爱学习，经常去找资深的前辈学习。

　有时候，会找黄鼠狼、田鸡、猫头鹰等等，只要可以学习，它就一定不会放弃。

　慢慢的，它成了一个非常非常有学问的学者，很多动物都慕名前去拜访，其中有一只猫也去了。猫非常讨厌这只老鼠，恨不得把它吃掉，可是因为动物太多，它不好下手，直到大家都走了，它才晃晃悠悠的走到老鼠面前。

　“我真的很讨厌你，不就是一只老鼠嘛，干嘛装模作样的爱学习啊”

　“你错了，学习是让我们拥有更多的知识，去开阔自己的智力，让自己能懂得更多。如果每个人都能爱学习，我相信你这个世界会非常的美好。”老鼠说。

　“呵呵……可是我就是讨厌读书，所以，我也很讨厌你。今天你落在我的手上，你就注定逃不掉了哦。”猫一脸_诈得意的笑着。

　然而，老鼠只是坦然一笑，说：“你杀了我只是证明你杀了一个爱学习的好孩子，从今以后你无论走到哪里，你都是被人看不起的猫，因为你实在是太懒惰了，只知道坐着享福。”

　猫听而不闻，一口把老鼠吞下腹，得意洋洋的回了家。

　从那一天起，猫经常的生病，四肢发软，后来女主人见它如此的懒惰无用，就把它给扔出去了。

　它成了流浪猫，四处寻找朋友收留自己，可是当他们一看到自己软弱无能的样子，谁也不愿收留它，还嘲笑它。

　猫伤心的流下了眼泪，后悔没有听老鼠的话，好好学习，如今变成了一个没有用的猫，谁也不喜欢它。

　猫死了之后，被路过的人看见，觉得碍了自己的眼睛，没有一丝怜悯的将它踢在小河里。

　猫的尸体顺着河流一直游荡，谁也不知道它被飘去了什么地方……

　

5睡前故事文字版3-6岁 篇五

　小螃蟹有个愿望，在心里藏了好久了。有一天，它对妈妈说：“妈妈，我想学跳舞。”

　“还没有过螃蟹学跳舞的例子呢。”妈妈不太赞成，“不过，你要是一定要学的话，那你就去学吧。”

　小螃蟹到舞蹈学校去报名。仙鹤老师一个劲儿地摇头：“小螃蟹怎么能学跳舞呢？我可不想教一个成不了舞蹈演员的学生。”

　小螃蟹很失望，难过得直想哭。

　仙鹤老师忙安慰它：“如果你特别想学，那就来学吧。不过，你是旁听生，可不算我的学生。”

　仙鹤老师教学生们跳舞，小螃蟹跟着学，学得很专心。可是小螃蟹的舞怎么也跳不好，它很发愁，很着急。

　小螃蟹在从舞蹈学校回来的路上，遇到一只乌鸦。乌鸦立在树枝上，张大嘴巴“哇哇哇”地唱。

　一只喜鹊飞来，对乌鸦说：“你不用练了，我敢肯定，无论如何你也练不成歌唱家。”

　乌鸦点点头：“我知道练不成歌唱家，可我喜欢唱，唱起歌来我很快活。”

　喜鹊不明白，摇摇头说：“这有什么快活的呢？如果我当不成歌唱家，才不这么起劲儿地练呢！”

　小螃蟹心里一动：乌鸦说的对呀，我干吗非要当个舞蹈演员呢？只要跳起舞来我感到快活就足够了。

　小螃蟹不再为自己跳不好而发愁了。它每天都起劲儿地练跳舞，快活极了。

　仙鹤老师吃惊地发现，小螃蟹的舞跳地很有进步。它想：说不定小螃蟹真能成为一个舞蹈演员呢！

6睡前故事文字版3-6岁 篇六

　秋天到了，森林里的树叶像蝴蝶一样纷纷飘落，美极了！小绵羊高兴地走进森林里玩，不知不觉就走到了森林深处。

　走着走着，小绵羊发现自己迷路了。她急得团团转，肚子也饿得“咕咕”直叫。她心想：要是能有个美食店让我吃点东西，那该多好啊！突然，她看见不远处有一家甜点屋。

　她走近一看，甜点屋的屋顶是用五彩的巧克力铺成的，窗户是美味的糖果做的，门是一块巨大的饼干，烟囱里飘出了阵阵诱人的香味。小绵羊自言自语地说：“这是谁的甜点屋呢？”这时候，一只大灰狼从甜点屋里走了出来。

　他头上戴着一顶高高的厨师帽，身上穿着一套洁白的厨师服，笑容满面地说：“小绵羊，欢迎你来我的甜点屋做客”小绵羊虽然很害怕，但是她实在是太饿了，便壮着胆子走了进去。

　大灰狼给小绵羊送上了美味的糖果和饼干，十分热情地招待了小绵羊。小绵羊吃得饱饱的，感激地说：“谢谢你，大灰狼！我们做朋友吧！”

　大灰狼高兴地说：“好呀，好呀！小动物们都怕我，谁也不愿意和我做朋友，你可是我的第一个朋友哦。”

　从此，小绵羊和大灰狼成了好朋友。小绵羊经常带小伙伴们去光顾大灰狼的甜点屋。

　就这样，甜点屋的生意越来越红火，大灰狼的朋友也越来越多啦！

　

7睡前故事文字版3-6岁 篇七

　一天早上，一只名叫米米的小蜗牛出去散步，可他一不小心，掉进了水里，他大声呼救，可是又有谁听得到呢？这附近根本没有其他的蜗牛。

　“救命啊，救命啊！”米米仍然在呼救，这个时候，一直和米米作对的小蜗牛娜娜听到了求救声。娜娜心想：米米平日里老和我作对，这回他落水了，我才不救他呢！可是，见死不救，是不是太小心眼啦呀？算了，我必须救米米，他太可怜了。

　“米米，别害怕，我这就来救你！”娜娜大喊到，娜娜把一根绳子放进水里，说：“米米，抓住绳子，我拉你上来！”米米回答，说：“好，谢谢你了娜娜！”米米奋力游过去，抓住绳子，而娜娜正在用力地把米米拉上来。

　“谢谢你了，娜娜！”米米说：“我以前老是和你作对，你现在却还能来救我，真真是太感谢你了。”“我们以后是的朋友了。”他们说完后，都笑了。

　

8睡前故事文字版3-6岁 篇八

　秋风瑟瑟，当树上的树叶快要飘落光了的时候，大地呈现出一片萧索的景象，冬天，冬天已经悄悄的来到了我们的身边。

　森林的小动物们纷纷准备起过冬的事情。小刺猬已经挖好了一个足够可以过冬的洞穴，蛇宝宝也准备和妈妈一起冬眠了，小熊也准备好一个冬天也不愁的食物准备过冬了。看着同伴们都准备好了过冬的准备，小兔子也不甘落后，它也准备起来，好好的过一个安静的冬天。

　小兔子的地里种了好多好多的胡萝卜，这个时候，该把它们挖出来了，可是那么多的胡萝卜怎么办呢？小兔子一个人的力量是不能够将那么多的胡萝卜都挖出来的，小兔子着急了。正当它着急的时候，小猴子、小山羊、小猪这几个朋友都过来了，它们看见小兔子这么着急，都愿意帮助小兔子，小兔子高兴极了，在朋友们的帮助下，不一会地里的胡萝卜都挖了出来。小兔子大方的拿出好多胡萝卜让朋友们品尝，可是朋友们都谢绝了，它们只是想帮助小兔子，并不想吃胡萝卜。大家干完了活，高高兴兴的和小兔子再见了。“朋友，明年再见！”大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！

　小兔子躺在温暖的洞穴里，看着那么多的胡萝卜，心里特别的高兴，感谢那么多的好朋友，让小兔子过了一个温暖的冬天。

　

9睡前故事文字版3-6岁 篇九

　从前，有一只聪明的小猫，它很漂亮，但是它很不爱清洁。小猫有一双伶俐的眼睛，可以看出四周任何的东西。爸爸妈妈很疼爱小猫。小猫每一次和小朋友们做完游戏，都不洗手，马上到家就吃饭、食物。小猫不管什么脏东西，拿到手里就吃下去了。爸爸妈妈说：“小猫呀，你要讲卫生知道吗？”但小猫却当作耳边风，连一句话都没有听进去。

　有一次，小猫约朋友们出去玩，不小心掉进一个黑沟里。朋友让它回家洗个澡，小猫却说：“没关系，没关系，我回家会去洗的。”在回家的路上，小猫又看见别人在吃好吃的食物，它又掏钱去买着吃。小猫一到家，二话没说，它又开始吃饭了。

　因为小猫太不爱清洁了，朋友们开始不再理它，也不跟它玩了。小猫很不高兴。终于有一天，因为小猫乱吃乱喝，吃坏了肚子，生病了。小猫感到惭愧，它哭着告诉妈妈：“妈妈对不起，都是我的错，让你为我操心了，我以后一定会爱清洁的。”妈妈每天细心地照顾它，给小猫喂饭，躺在床上的小猫渐渐地好起来了。

　经过这一次的教训，小猫很爱清洁了。小猫每天梳好头发，整理好书包，去上学。现在朋友们也跟小猫玩了。小猫爸爸、妈妈和朋友的陪伴下，高高兴兴过着每一天。

　

10睡前故事文字版3-6岁 篇十

　草地上躺着一只破皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的破皮鞋！”便蹦蹦跳跳地走开了。

　小松鼠经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭的破皮鞋！”便遛遛达达地走开了。

　小鼹鼠也经过这儿，看见了这只又脏又臭的破皮鞋。想了想，笑着说：“多好的一只皮鞋，我来给它打扮一下！”

　他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又修好了皮鞋，然后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，接着他又推来四只轮子，安在皮鞋底上。

　鼹鼠满意地说：“哈，我有一辆皮鞋车了！”

　嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。”

　嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，送松果给小松鼠。小松鼠说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！真可惜，我没有。”

　导语：临睡时人类的记忆最清晰、最牢固,1至4岁是智力开发的最佳时期,睡前听一段故事,宝宝将终生受益。以下是我为大家分享的儿童睡前的小故事（精选10篇），欢迎借鉴！

儿童睡前的小故事1

　 小鹿的办法

　有一天，小鹿一个人独自出去玩，临走前，妈妈告诉它，要根据老祖宗的经验，一遇到什么危险就要赶紧逃跑。小鹿点了点头，说：“我知道了!”

　小鹿跑到大森林外，看见了几棵参天大树，太阳光从茂密的树枝中穿过，像无数颗星星在调皮地眨眼。旁边有一条小河，清澈见底，还有几条小鱼不时跃出水面。小鹿就在那条小河旁吃草、喝水、散步。

　突然，一只老虎蹿了出来，大声吼道：“我要吃了你!”小鹿看见了老虎，想起了妈妈说的话，赶紧逃跑。老虎向小鹿扑去，小鹿漂亮地闪开了。老虎扑了个空，火冒三丈，在小鹿后面穷追不舍。

　跑了好长时间，小鹿已经非常累了，而且老虎马上要抓住它了，此时小鹿灵机一动，捂着肚子，大叫：“哎哟!哎哟!痛死我了!”老虎停住了，吃了一惊，问它：“你怎么了”小鹿说：“我也不知道怎么了，就是肚子痛。可能是刚才我吃的草有毒，或者是我喝的水有毒，现在中毒了，所以才会肚子痛。”老虎听了，心想：它中毒了，如果我吃了它，那我不也中毒了吗不行不行，我可不愿意为了填饱肚子而丧失生命。可是，老虎还是有一点不相信，于是，小鹿咬破了自己的舌头，在地上打滚。老虎看见小鹿嘴里流出了血，这下相信了，一溜烟地跑了。

　等老虎走远后，小鹿赶紧跑回家，对妈妈说：“老祖宗传下来的办法不一定每次都有效，有时候还要动动脑子!”

儿童睡前的小故事2

　 爱嫉妒的小刺猬

　有月亮的晚上，小鼹鼠翘翘穿着亚麻花边的裙子，钻出土洞散步。月光照在她身上，裙子像镀了一层银色的光，漂亮极了。

　小刺猬看到她，眨眨眼，说：“你的裙子真难看!”

　“我……”翘翘的脸红了，她真想躲回家。

　“翘翘，别听他的，你的裙子很漂亮。”小兔轻轻地走来，赞美着。

　“明明就是很难看!”

　“是你爱嫉妒，那裙子不知多么漂亮呢!”小兔说中了小刺猬的心事。

　“哼，不理你。”小刺猬觉得没趣儿，缩成一团，滚进草丛里。

　过了一会儿，小兔和翘翘在草丛里跳起了舞，翘翘转呀转，裙子随风摆动，就像开了一朵花。

　听到一阵阵欢笑声，小刺猬忍不住探出头来，他想和她们一起玩——

　“能带我跳吗”小刺猬走了过来。

　“才不要你呢。”小兔马上说。

　“带他跳吧。”翘翘拉了拉小兔的衣袖，小兔勉强同意了。

　小刺猬加入了她们的队伍，快乐地跳起来。

　过了一会儿，翘翘要回家了。小刺猬走过来，很小声地说：“翘翘，对不起。我不应该嫉妒你。”

　“没关系。”翘翘微笑着，她早就原谅小刺猬了。

　小刺猬暗下决心，一定要改掉爱嫉妒的坏毛病。

　这时，翘翘却在想：我要给小刺猬和小兔子每人做一件亚麻的风衣，他们穿上，一定很漂亮。

儿童睡前的小故事3

　 榨菜鼻子

　“哇，好好吃哦！我已经连续吃了十天，还是不腻！”萝卜国的小公主吃了国王从榨菜国带回来的榨菜，不住地赞叹。

　听了原本挑食的小公主这么一说，爱国爱民的国王决定把这种榨菜推向全国。让全国人民都吃到这种美味食物。果然不出国王所料：把榨菜推销出去后，全国人民都像公主一样，吃得津津有味。这时的国王十分高兴。

　可好景不长，全国所有吃过榨菜的人，都长了一个榨菜鼻子。

　那几天还十分开心的公主，这几天愁眉不展。全国著名的医生都无能为力。国王非常着急，头上的皱纹都“生”出“小宝宝”了！原来亭亭玉立的公主现在变得十分丑陋，每天都哭哭啼啼的。

　有一个偶然的机会，从医学国来了一位大名鼎鼎的医生。国王知道后，急忙召见了他。

　医生说，他一定能治好这种病。不过，他要见一下公主。本来不愿意见人的小公主，见有了希望，顾不上自己的形象，召见了医生。

　医生见了公主，在公主的耳朵边，悄悄地说：“公主，长榨菜鼻子是因为你们一下子吃得太多，而且吃得太急，唯一的药方就是——”

　“是什么？”公主急切地问。

　医生吞吞吐吐地说“是是让您再长再长两个凹凸不平的榨菜鼻子，才能让全国人民摆脱讨厌的榨菜鼻子。”

　公主听了，心里难受极了，自己长一个榨菜鼻子已经够难看。再长两个凹凸不平的榨菜鼻子，自己不就成了世界上最丑的女孩子了吗？但是，公主转念一想，自己丑点没什么，让全国人民摆脱榨菜鼻子才是最重要的。她想到这里，咬了咬牙，答应了。

　医生对国王说了这个计划，国王死活不答应。

　这时，公主出来了，说“父王，女儿丑点没什么，让大家恢复了，那才是最重要的！”听了公主的话，国王只好答应了。

　公主回到房间里，吃着让她讨厌的榨菜，没过几天，就长出了两个新的凹凸不平的榨菜鼻子。全国人民在一夜之间全恢复了正常。人们十分开心。

　突然，一个人不知从那儿得到了一个消息，对其他人说：“你们知道咱们为什么恢复了，是因为公主又长了两个榨菜鼻子！”

　人们听了，大吃一惊，都议论纷纷：“是真的吗？”

　“公主那么善良，怎么会呢？”

　“如果真是这样的话，我宁愿自己长三个榨菜鼻子！”

　“是真的，我刚才听一个将士说的！”

　人们一听是真的，眼泪就不由自主地往下落，慢慢地，眼泪变成了一个药片。这个药片向公主飞去，不知不觉地飞进了公主的嘴里。

　只听“哗”地一声，公主的榨菜鼻子都消失了，长出了一个比以前更漂亮的鼻子！

儿童睡前的小故事4

　 蜗牛的友谊

　一天早上，一只名叫拉拉的蜗牛出去散步，可他一不小心，掉进了水里，他大声呼救，可是又有谁听得到呢？这附近根本没有其他的蜗牛。

　“救命啊，救命啊！”拉拉仍然在呼救，这个时候，一直和拉拉作对的小蜗牛娜娜听到了求救声。娜娜心想：拉拉平日里老和我作对，这回他落水了，我才不救他呢！可是,见死不救,是不是太小心眼啦呀？算了，我必须救拉拉，他太可怜了。

　“拉拉，别害怕，我这就来救你！”娜娜大喊到，娜娜把一根绳子放进水里，说：“拉拉，抓住绳子，我拉你上来！”拉拉回答，说：“好,谢谢你了娜娜！”拉拉奋力游过去，抓住绳子，而娜娜正在用力地把拉拉拉上来。

　“谢谢你了，娜娜!”拉拉说：“我以前老是和你作对，你现在却还能来救我，真真是太感谢你了。”“我们以后是最好的朋友了。”他们说完后，都笑了。

儿童睡前的小故事5

　 松鼠的暖房子

　冬天的风呼呼的刮，刮到脸上就象用小刀子一下一下的割着，真疼啊。松鼠妈妈要生小宝宝了，可是她还没有找到一个避风的地方。松鼠爸爸很焦急，他在树上跳来跳去，想找一个暖和的树洞，找啊找啊，树洞都住满了动物，他一个空洞也没有找到。

　风越刮越大了，还夹带着雪花。突然，松鼠爸爸看到了一只红色的棉手套。他赶紧叫松鼠妈妈钻了进去，手套里真暖和啊，松鼠妈妈一钻进去就开始生宝宝，一个、二个、三个、四个、五个，松鼠妈妈一共生了五只小松鼠，小松鼠住在手套的五个手指里，一个手指里一个，正合适，松鼠妈妈想叫松鼠爸爸也进来住，可是，手套里没有地方了，松鼠爸爸只好在手套外面蹲下，用尾巴盖住身子，准备睡觉了。

　这时有二个小朋友一边说话，一边向松鼠走过来，那个穿红衣服戴红帽子的小朋友说：我就在这里打雪仗了，手套应该就在这里。那个穿白衣服戴白帽子的小朋友说：我们再找找吧。松鼠爸爸听到了他们的谈话，跳到他们面前说：“你们好，你们是在找一只红手套吗？手套在这里。”“啊，我的手套，手套找到了，谢谢你，小松鼠。”

　穿红衣服的小朋友正准备拿手套，突然，他发现了手套里的松鼠妈妈，他吃惊地说：“啊，又一只松鼠。”松鼠妈妈跳出来，对着手套里面叫道：“孩子们快出来吧，手套的主人来了。”听了松鼠妈妈的话，小朋友明白了，松鼠妈妈刚生了小宝宝，于是穿红衣服的小朋友赶紧说：“不，不，别叫小宝宝出来了，天这么冷，你们就住在里面吗，我不要手套了。”看见松鼠爸爸，他取了带在手上的另一只红手套说：这一只手套也给你们吧。说完，二个小朋友就走了，松鼠爸爸和松鼠妈妈大声地说：谢谢你们。

儿童睡前的小故事6

　 老爷爷的帽子

　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

儿童睡前的小故事7

　 西瓜长刺了

　小刺猬每天出门前，妈妈都要关照它穿好刺毛衣，因为外面可怕的事实在是太多了，有了刺毛衣的保护，小刺猬可以平平安安地度过一天。晚上，浑身是刺的小刺猬回到家，妈妈赶紧帮它脱下扎人的刺毛衣，然后大家一起光溜溜地洗手吃饭，别提有多美了。

　一天，森林里举办舞会，小刺猬也想去。它知道，妈妈肯定又会像平时一样地唠叨：“穿好刺毛衣再出门，外面坏蛋多，有了刺毛衣就安全了!”可是，参加舞会怎么能穿刺毛衣呢穿的话，还怎么和别人手拉手、肩并肩地跳舞啊

　果然，小刺猬出门前，妈妈又一次叮嘱它穿好刺毛衣。小刺猬趁妈妈不注意，把刺毛衣藏在沙发后面，就溜出去了。

　呵，舞会可真热闹啊!好听的音乐，漂亮的灯光，一切都棒极了!一只小老鼠来到了小刺猬面前。

　“能和你一起跳舞吗”小老鼠问。

　“当然可以了。”小刺猬高兴地接受了邀请。

　小老鼠一边跳舞，一边和小刺猬聊天：“你也是一只老鼠吗”“不，我是刺猬。”

　“刺猬你的刺被妈妈剃光了”

　“不是，我今天没穿刺毛衣。”

　太好了!小老鼠和小刺猬笑个不停。

　小刺猬刚走，妈妈就发现了它落下的刺毛衣。刺猬妈妈立刻拿起刺毛衣往舞会现场赶。

　一进门，刺猬妈妈便被热闹的音乐吸引住了。她看见小刺猬很快乐地和小老鼠在一起跳舞，没有不安全的事发生。原来是自己太紧张了，不过既然来了，那就一起跳吧。刺猬妈妈想着，脱下了自己的刺毛衣，把它和小刺猬的刺毛衣随手放在一边。

　朋友们跳啊，唱啊，玩得口渴了。大黄狗说：“门口有两个大西瓜，我去切开大家一起吃。”

　没过几分钟，大家就听到门口传来大黄狗的惨叫：“哎哟哇啦，谁带来两个大仙人球扎得我痛死了!”

儿童睡前的小故事8

　 蚂蚁与蝉

　夏天的时候，蚂蚁在到处找食物，找到了，便把食物成群结队地搬回家，可蝉，成天在对上“知了，知了，知了”一直不停地叫。

　有一天，十分火热，大地似乎被炽热的阳光烧熟了，蚂蚁成群结队地找食物，蝉还是拼命地叫：“知了，知了，知了，知了……”蚂蚁们对他说：“蝉啊!你快准备食物吧，到时候挨饿了还是到我们家来找我们吧!”“谁会找你们这些小不丁点儿，我唱歌这么好听，别的动物会给我食物的。”“那好吧!你饿了就来找我们哦!”蚂蚁好心地说道。“才不找你!”蝉叫道，“真傲慢!”蚂蚁说。

　冬天到了，蝉饿得要命，便去走街串巷要食物，可动物们根本不理睬他。它走到蚂蚁家门前，“怎么办我虽然饿，但我夏天时对蝉说过，不会来它家要食物，可不要又会饿死，要了又没有尊严了，是要尊严呢还是要食物呢算了!我要食物，反正尊严又不能当饭吃!”蝉自言自语道，于是它到蚂蚁家门口，说：“蚂蚁在吗开开门!”蚂蚁打开了门，蝉一副厚颜无耻的样子对蚂蚁说：“老兄，看我们是朋友的份上，求求你给我一点食物吧!我好几天没吃饭了!”蚂蚁把蝉带到家里，蝉连一句感谢的话也没说，就开始大吃特吃，狼吞虎咽地把食物干掉了。

　几个月后，春天到了，蚂蚁们出去散步，经过蝉家时，看到了蝉的尸体，说：“唉，谁叫你不早点准备食物的。”带头的蚂蚁喊“兄弟们，到这来，大丰收了，先到先得。”又对蝉说：“哎!委屈你了!”嘿……嘿……“一二搬，一二搬，一二搬……”蚂蚁们的声音在山谷里回荡……

儿童睡前的小故事9

　 保安和狗

　一个住宅小区的保安养了一只狗。有一天，他对狗说：“明天我在小区门口站岗，你跟我一同去，看看我是怎么看门的，你以后要学着点儿。”

　第二天，保安站在小区门口，狗趴在他的脚边。这时，一辆豪华轿车开过来，要进小区。保安毕恭毕敬地向轿车敬了个礼，马上松开栏杆，让轿车开了进去。接着又走过来一个老乞丐，也要进小区。保安立即放下栏杆，把他拦住。并大声吆喝：“干什么的！快走开！”老乞丐说：“我有个亲戚住在这里，我从很远的地方来找他，路上被贼偷了，只好一路要饭到这里，你就让我进去吧。”“不行！”保安恶狠狠地说，“我们这小区哪会有人跟你这个老叫花子有亲！快滚开！”老乞丐还在苦苦哀求，保安对狗说：“狗，快上！咬他的喉头！”那狗愣着，正在犹豫，主人又猛催一阵，它只好扑将过去。那老乞丐向空中一跳，走了。原来他会武功。

　有一天，保安下班回家，在一个小巷里碰到了老乞丐。老乞丐用打狗棍拦住了保安，并问：

　“你还认识我吗？”

　保安认出来了，说：“你想怎么样？打人是犯法的！”

　“不想怎么样，”老乞丐说，“我也不打你，只想和你换换衣服，让你也尝尝叫花子的滋味。”

　保安还想反抗，老乞丐用一只手捏住了保安的衣领，轻而易举地把他提在空中。我说过，他会武功的。

　保安无奈，只好和老乞丐换了衣服，带着怒气往家走。刚到家门口，他养的那只狗猛地扑了过来，一口咬断了他的喉头。

　该死的狗，一定是把主人当成老乞丐了。

儿童睡前的小故事10

　 小猪和靴子

　清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么好像是个皮袋子，是谁丢的呢

　小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子"

　树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!"

　"噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子"

　狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!"

　"嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

　"谁丢了瓶子"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

　这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧!"

　小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。

　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　活动目标

　1． 熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲《小鱼的梦》。

　2． 在创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。

　3． 在演唱歌曲中，体验互相关心、互相体贴的幸福。

　活动准备

　1． 教师活动前带幼儿熟悉歌曲的节奏、自制图谱“小鱼的梦”。

　2． 幼儿事先画好各种小动物的。

　活动过程

　1． 教师弹奏歌曲旋律，幼儿欣赏，并用手在膝盖上轻轻敲打，作为音乐伴奏。

　2． 教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。

　（1） 教师讲述故事。

　（2） 教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。

　3． 教师引导幼儿用填图的方法记忆歌词，并且学唱歌曲。

　（1） 教师出示空缺的图谱，引导幼儿发现图谱与歌曲之间的联系，即图谱所画的内容就是歌词内容。

　（2） 教师一边放慢速度演唱歌曲，一边引导幼儿根据歌词，在图谱空白出用简单的笔画填空，使图谱完整。

　（3） 教师引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。

　4． 教师引导幼儿替换歌词进行演唱。

　（1） 教师出示本活动前幼儿画好的各种小动物的，引导幼儿将新的动物形象编入歌曲当中。

　（2） 教师带领幼儿演唱新编的歌曲。

　5． 教师引导幼儿按所编的歌词内容给歌曲起名字。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1引导幼儿初步学会理解他人的需要，关心帮助他人。

　2帮助幼儿获得被人关心和帮助他人的内心感受，激发幼儿的同情心及互爱情感。

　3鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

　4初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5领会故事蕴含的寓意和哲理。

　 活动准备：

　1多媒体课件《老爷爷的帽子》。

　2用于“谁在关心我们”展览的照片、挂图资料，如父母养育孩子的照片，幼儿园老师、保育员等辛勤劳动的照片，医生、清洁工

　人等各行各业劳动者的挂图。

　3事先排练情境表演“冬冬摔倒了”;用于“谁需要我们关心”展览的照片，反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像。

　4自制的“爱心”奖章。

　 活动过程：

　(一)借助多媒体课件的童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。

　1放小鸟呼叫的录音，提问：是谁的声音小鸟们在为谁唱歌(引出童话名称。)

　2多媒体课件的童话讲至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”，提问：

　①小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听

　②如果看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢

　(引导幼儿想出各种办法帮助小鸟。)

　3多媒体课件的童话讲至结尾，提问：

　①老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的你们喜欢小鸟吗为什么

　②如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢(引导幼儿想出多种办法关心老爷爷。)

　(二)感受他人的关心，体验被关心的快乐。

　1老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样(很快乐。)

　2我们一天天长大，学到了很多本领，那么是哪些人在关心着我们呢下面老师带你们参观一个展览。

　3在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。

　4集体讨论：是谁在关心我们他们是怎么做的别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样

　(三)理解他人需要，学会关心、帮助他人。

　1引导幼儿观看情境表演“冬冬摔倒了”(附后)，提问：冬冬

　摔倒了，红红是怎么想，怎么做的如果你看见了，你会怎么想，怎么做呢(启发幼儿学说关心、安慰的话。)

　2观看反映灾区、贫困和落后地区小朋友生活的录像，提问：这是什么地方发生了什么事我们怎样关心灾区、贫困地区小朋友

　3平时你还会关心谁关心别人的时候，你心里感到怎么样

　4 小结：生活中有许多人我们大家一起去关心、帮助。如果我们学会了互相关心、互相帮助，就会感到十分幸福、快乐。

　(四)为幼儿颁发“爱心”奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》。

　1“爱心”奖章悄悄告诉老师，它找到了许多会互相关心、互相帮助的好孩子。

　2为部分儿童颁发自制的精美奖章，表演手语歌曲《让世界充满爱》，鼓励所有幼儿学会关心、帮助他人。

　 活动反思：

　活动一开始，教师就将幼儿带入一个充满关爱的童话世界。为了便于幼儿理解，采用多媒体课件将童话分段讲述的方法，并设置问题引导幼儿设身处地地去思考、体验。多媒体课件的使用使静态的画面变得形象生动，更深深地感染了幼儿。

　参观展览这一形式，既能体现动静交替，又能让幼儿自由讲述，充分发挥幼儿学习的主动性，丰富的照片和挂图能帮助幼儿回忆起已有的生活经验，激发幼儿与同伴积极交流的愿望。

　颁发“爱心”奖章活动和表演手语歌曲《让世界充满爱》能强化幼儿的良好情感和行为，但爱心的培养、互爱情感的激发不是通过一两次活动就能形成的，它更需要利用日常生活中的自然情境进行随机教育。

　 附：老爷爷的帽子

　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。”小鸟对老爷爷说：“风把我们的窝吹走了，我们没有家了。”老爷爷说：“我来帮你们想办法。”老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帽子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

　冬冬摔倒了

　冬冬摔倒了，红红看见了，她想：冬冬一定很疼，我来帮帮他。红红扶起冬冬说：“你还疼吗让我帮你揉揉。”冬冬说：“谢谢你，红红!”红红说：“不用谢，下次走路要小心。”

大班教案 篇3

　 设计意图

　幼儿能在画面中阅读到他们熟知的事物，所以那些具有明显生活特征的画总使它们流连。注明画家马蒂斯的《金鱼》中灵动的金鱼、丰富的背景、强烈的色彩，就很吸引幼儿。幼儿纷纷述说喜欢的理由，于是，“自由”“激动”“漂亮”“悠闲”等词汇从幼儿口中迸发。可当我询问幼儿从画面中哪里可以看到“自由”“激动”时，他们却难以应答。显然，幼儿对画面中的色彩、布局、事物有感觉、喜欢却难以表达。

　为此，我将本次欣赏活动的重点放在感受作品的色彩上。由完整和充分地感受作品的色彩美开始，通过“替换背景色”和“让绿变成一色”两个小课件来帮助幼儿深入感受画家马蒂斯运用色彩的能力。习作环节则提供多种材料与幼儿互动，引导幼儿关注作品的形式美，亲身体验色彩的对比、和谐等视觉审美因素，感受色彩美的形式，提高幼儿的欣赏能力。

　 活动目标

　1、喜欢作品的色彩，初步感受画家马蒂斯的绘画风格。

　2、在欣赏作品的基础上，发现画家运用色彩的独特性，大胆表述自己对色彩的理解和感受。

　 活动准备

　1、教具：张贴画《金鱼》三幅（一幅同原作大小147CM98CM，另两幅按比例缩小）；赏画配乐三首；感受色彩层次变化的课件。

　2、学具：背景替换软片夹（人手一份）；习作用具（实景构图用物、各色彩纸、粘胶、水粉颜料、画架、砂皮纸等）。

　3、对作品《金鱼》及画家马蒂斯的其他作品已有前期感受经验。

　 活动过程

　一、观察画面，欣赏作品中色彩的运用

　（一）出示作品，引发欣赏的兴趣

　1、还记得这幅画吗？每次看这幅画，第一眼看到的是什么？

　2、作品中的金鱼为什么这样招人喜爱？用红色画小鱼让小鱼看上去有什么样的感觉？

　3、教师小结：鲜艳的颜色总让人感到激动和快乐，这些鲜艳的颜色被巧妙地用在作品里，带给人不同的感受。

　设计思路：第一次看这幅画总会被画面中央的金鱼吸引。画家独特的用色方法：用鲜艳

　大班艺术活动

　的红色使《金鱼》主题鲜明。因此，我就顺应幼儿的观察特点，从观察金鱼开始，让幼儿体会鲜艳色彩带给人的感受，使之后关于色彩运用的话题得以深入。

　（二）观赏作品，发现色彩运用的独特之处

　1、你看到那些鲜艳的颜色了吗？它带给你什么样的感受？

　2、小结与过渡：热烈的红、明亮的黄、浓艳的绿都能让人感到快乐，但是它们碰在一起就像三个野小子一样火爆，给人吵闹的感觉。可是，在这幅画里它们却显得平静而轻松，画家用了什么办法呢？

　3、教师随后质疑：黑色真有这样的力量吗？让我们来做个实验吧！

　（幼儿自由选择背景色插入《金鱼》原作背景替换软片夹中，将自己选择替换背景色后的作品与原作放在一起比较，体会和感受其不同。）

　4、请幼儿说说选择这些背景色的理由。

　5、教师小结：每个人都是按照自己的想法来选择颜色的，画家也是这样做的。看看在**、蓝色背景上的小鱼与绿叶，再看看画家在黑色背景上小鱼与绿叶，看上去有什么不一样？

　6、教师小结：黑色是暗和深的颜色，所以能衬托出红色和绿色的亮丽。画家马蒂斯就是这样运用色彩的。

　7、这幅画上用的最多的是哪一种颜色？你在画上找到哪些绿色？

　8、如果这幅画只用一种绿，会变成什么样呢？我们来玩个游戏体验一下吧！

　9、只用一种绿色的画面和马蒂斯画的有不同深浅的绿色画面，有什么不同？

　10、教师小结：画面上的绿色有了深深浅浅的层次变化，画面就会显得丰富多彩，非常自然。

　11、那么多漂亮的颜色被画家巧妙地涂到画布上，你喜欢他的涂色方法吗？

　（幼儿根据自己的发现和疑惑来提问，并与大家一起讨论分享，交换观点。如有的幼儿觉得画面中有许多地方颜色没有涂满，露出小白点；而有的幼儿认为没涂满颜色的栏杆远远看去有光线闪烁的感觉……）

　12、小结与过渡：我们找到了藏在《金鱼》这幅画里运用色彩的方法，马蒂斯的画里还有很多这样运用色彩的方法，你们想不想知道？我来给大家介绍一下吧！

　设计思路：幼儿欣赏作品时，教师不要打扰幼儿，让他们边看边思考。利用“背景替换软片夹”这一教具让幼儿随意将自己喜欢的背景色替换在作品上，让色彩的对比效果直观地呈现，通过对比让幼儿看懂、看出马蒂斯运用对比色彩的高明之处。游戏“让绿变成一色”让幼儿感受到色彩层次变化的效果。这些巧妙的教具和学具能让幼儿看懂和理解画家

　大班艺术活动的表现手法，使幼儿觉得画家和自己并不遥远，让幼儿对作品产生亲切感。这是教师在幼儿具体形象思维与画家作品凝练抽象之间搭设的具体形象的阶梯，以让幼儿对画家作品的效果、手法都能看得到、看得明白。

　二、比较作品，感受画家的风格

　（一）教师边演示PPT，边介绍画家马蒂斯

　1、播放PPT1：他就是马蒂斯，大家心中的“色彩大师”。他喜欢画幸福而快乐的生活，他的画中有鲜艳的颜色。它能让这些像野马一样奔腾的颜色在他的画中有秩序地出现。

　2、播放PPT2：《红色和谐》里红色的墙，红色的桌子、红色的椅子、绿色的窗。强烈的色彩对比被**的窗框和黑蓝色的花纹缓冲，显得优雅而快乐。

　3、播放PPT3：《国王的忧思》里红、黄、蓝、绿大大小小的色块被巧妙而有秩序地组合在一起，感觉鲜艳夺目又和谐。

　4、播放PPT4：《有玉兰花的静物》里红色和绿色有着很多的深浅变化，镜子的架子从深红到浅红到白色。每一片玉兰花都从深绿到浅绿。所以，平面的东西看上去就成立体的了。

　5、播放PPT5~6：画家这样的用色本领可不是生来就有的，马蒂斯非常刻苦地练习画画。他每天只吃一顿饭，其余的时间除了睡觉都在画画，在他年老得不能站立时，他就剪纸贴画，《国王的忧思》就是他老年时期的作品。在他虚弱生病卧床时，他就让人把画画的碳棒绑在钓鱼竿上，他在墙壁上画画。他说：他的一生都没有感到过寂寞，因为一直有画陪伴着他，它是幸福而快乐的！

　（二）帮助幼儿进一步理解画家马蒂斯

　1、你们喜欢他吗？

　（幼儿表达自己喜欢马蒂斯的理由。）

　2、教师小结：一个人如果能做自己喜欢的事情那就会很幸福。

　设计思路：播放PPT能拓展幼儿对画家马蒂斯的欣赏视野，真个过程要与幼儿互动完成。幼儿熟悉的作品可以鼓励他们大胆表达，对于他们不了解的内容要要求他们认真倾听。马蒂斯的执着也能让幼儿惊叹，由此可以让他们明白----做自己喜欢的事情是幸福的！

　三、表达表现，大胆运用色彩

　幼儿使用材料进行习作，尝试做大师。

　（一）、老师准备了许多材料，想尝试做色彩大师吗？试一试吧。

　（二）、幼儿自主选择撕纸临摹、色彩创意、实物构景等不同内容进行自由表达。

　（三）、教师重点观察幼儿在作品表达的过程中对画家马蒂斯运用色彩经验感知的经验迁移。

　大班艺术活动

　（四）、幼儿在不断尝试中丰富对颜色对比效果运用的经验。

　设计思路：之前的欣赏让幼儿发现和体会了画家创作《金鱼》时所用的色彩表达方式，这些都在幼儿的心中凝聚成属于自我的“像”。进入习作环节后，幼儿需要将之前理解的、体会的、感受的、发现的都融入自己的表达、练习中，这样的创作极富挑战，能让幼儿在吸收他人经验的基础上运用自我的艺术智慧来解决问题。

大班教案 篇4

　活动目标：

　1、理解故事内容，大胆说 出自己的见解，并有感情的复述故事。

　2、学习、认读字词：又闷又热、漂亮、牢固、建议、赶紧、清新、凉快、意见、脚印、牢、窗、印、劝、建、闷。

　3、让幼儿了解帮助别人是一件很快乐的事情。

　活动准备：

　幼儿用书、PPT课件、字卡一套、房子部分图卡片、刷子卡片6个、花卡片4张

　活动过程：

　一、导入活动

　谈话导入：

　师：上节课我们学习了鸡妈妈的新房子还记得吗？

　幼：记得

　师：那老师要考考小朋友，故事里面有谁？发生什么事？

　一起来复习复习，谁愿意读鹅大哥说的话？谁愿意读狐狸说的话？

　教师出示故事幻灯，请幼儿一起读故事，教师读旁白，幼儿读角色部分。

　二、学习认识字词

　1、游戏：谁不见了

　出示故事，隐藏学习字词，请幼儿找出并大声朗读。

　2、游戏：造房子

　师：鸡妈妈的新房子窗口太大，鸡宝宝住在里面很不安全，鸡妈妈决定从新建房子，大二班的小朋友愿意帮助它吗？（教师准备好房子部分图，图下贴上字卡，幼儿认识哪个字宝宝，就取下部分搭建房子。）

　3、游戏：粉刷房子

　师：房子建好了，可还缺点什么呢？

　幼：给房子粉刷涂料、、、、、、

　师：你的建议不错，我们一起给房子粉刷上漂亮的颜色吧（准备好6把刷子并在刷子的下面贴上字卡，幼儿认识那个就取下刷子为新房刷涂料。）

　4、游戏三：取礼物

　师：鸡妈妈和鸡宝宝在小朋友的帮助下，住上了新房子，为了感谢小朋友它准备了礼物送给你们，想要吗？一 起来看看是什么？、、、、哇，想要吗？想就要靠自己去争取，谁来？（准备礼物并在礼物下贴上字卡，认识哪个就取得哪个礼物。）

　教师 小结：小朋友开心吗？为什么开心？

　帮助别人是一件很快乐的事情，帮助别人会很快乐，那以后我们要经常帮助有需要的人，让自己多开心一点。怎么样？

　活动结束

　1、幼儿打开课本，以点指的形式齐读故事。

　2、请识字博士朗读我爱我家的作业结束课堂。

大班教案 篇5

　活动目标：

　1、探索为动物的影子找“眼睛”的方法，知道纸没有挡住的地。方光能透过，反之则产生影子。

　2、能与同伴合作观察，并对生活中的光和影的现象有继续探索的兴趣。

　活动准备

　1、剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀若干、背景板一块。

　2、关于动物影子的PPT、已剪好眼睛的兔头、手电筒。

　活动过程

　一、说说影子，引起兴趣

　1、幼儿猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时它在前，有时它在后，我和它说话，就是不开口”。(影子)

　2、师：小朋友喜欢玩影子游戏吗玩影子游戏的时候，你们发现影子有哪些有趣的现象(幼儿自由讨论)

　3、师 小结：影子真像一个魔术师，有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消失不见;我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来;影子的颜色都是黑黑的，有的深，有的浅。影子真有趣，你们想看看老师这还有些什么有趣的影子吗

　二、比较不同的影子，记录各种猜测结果

　1、教师演示关于动物影子的PPT，幼儿根据轮廓特征猜测分别

　是哪些动物的影子。(前面是真实动物的影子，后面是卡通动物的影子)

　2、出示有“眼睛”的兔子影子的，请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同。(有眼睛)

　3、猜猜为什么兔子的影子上会看到眼睛，幼儿结伴商量。

　4、交流各种猜测。

　猜测一：在兔子头像上画两只眼睛;

　猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛;

　猜测三：在兔子头像上剪两只眼睛。

　5、教师 总结幼儿的各种猜测，并提出要求。

　师：刚才小朋友想出了各种办法，现在老师和小朋友一起来探讨，

　到底哪一种方法能让我们看到小动物的眼睛。每试一次都要用手电筒照一照 ，看看小动物的影子上能不能看到眼睛。(提醒小朋友在使用剪刀的时候要注意安全，在用电筒照影子的时候小朋友要注意距离，不要太远也不要太近。)

　三、实验验证，寻找答案

　1、幼儿运用猜测的方法进行验证。

　师：请你们在做实验的时候，不管是成功还是失败，都用脑袋记下实验结果。试过自己的方法后，也可以试试别人的方法。

　2、幼儿根据实验情况交流自己的发现。

　①光透过动物头饰上的小洞后影子上就会有“眼睛”。师：为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛，而剪个小洞就能看见呢

　 小结：手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛，而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住，所以影子上就看不到眼睛。

　②洞的大小和“眼睛”大小之间的关系。师：小动物的眼睛都一样大吗为什么是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢(幼儿试验后回答，若幼儿回答正确也请幼儿进行验证。)

　 小结：剪的洞越大透过的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透过的光越少，影子上的眼睛就越小。

　四、手影游戏

　出示手影游戏的PPT，幼儿模仿手影动作进行游戏。

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、人是自己身体各个部位，说出它们的名称。

　2、对自己的身体产生兴趣。

　 活动准备：

　1、活动的玩具娃娃。

　2、幼儿用书《我爱朋友》。

　 活动过程：

　1、出示玩具娃娃，引导幼儿兴趣。“你们好！我的名字叫Baby，我能和你们做朋友吗？”

　2、引导幼儿观察，学说活动玩具娃娃的身体各部位的名称。

　a、引导幼儿观察娃娃身体的各个部位，说出名称：头、身体、胳膊、手、腿、脚等。

　b、请幼儿边说边在身体上指出自己相应的部位。

　3、取出幼儿用书《我爱我家》第1页，教师展示沿轮廓撕下娃娃图的方法，幼儿小心地从书上撕下娃娃图。

　4、玩“身体对对碰”游戏，如教师用手指自己的头：“我的头在这里，Baby跟我碰碰头。”用撕帖娃娃的头与自己的轻轻碰一碰。幼儿拿自己的娃娃跟老师一起做游戏。

　变化与延伸：将身体各个部位的卡片配对工作投放在科学文化区中，供幼儿操作。

　故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。下面是我收集整理的幼儿园教育小故事，希望对您有所帮助！

　1、爱笑的小花

　公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

　天天问花儿："你叫什么名字？"

　花儿只是笑，不说话。

　天天伸出小手，要采这朵花。

　外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

　这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

　天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"

　外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。"

　故事目标：

　1知道微笑是一种美。

　2懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）

　可设置一些问题让幼儿讨论：

　1小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？

　2小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？

　3外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？"

　让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

　2、笨狼阿灰

　笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。

　引导幼儿讨论下列问题：

　1笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？

　2如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

　3、小猴子掰玉米

　有一天，一只小猴子下山来它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

　4、老爷爷的帽子

　冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

　一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

　小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

　有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

　这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

　《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，"这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同情心，不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活，学会关心"。

　目的：

　1引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

　2激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。

　3鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。

　5、想飞的小象

　有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

　小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

　小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

　蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。"

　狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

　老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

　爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

　小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

　故事目标：

　1专心听故事，记住故事中的各种角色，对有生活哲理的`趣味童话感兴趣。

　2学习动词：爬、摔、钩、搬。

　3学说完整句："我不会×，可是我会×××。"

　4知道每一个人都有自己的本事，别小看自己。

　与幼儿讨论：

　1小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中，哪一种动物会飞？哪一种动物会爬？哪一种会游泳？

　2小象从树上摔下来后，谁对他说了什么？小象一开始为什么总是羡慕别人？他是怎样变得看得起自己，而且感到"我是小象真幸福"的？学习并运用句式"我不会×，可是我会×××。"

　学习完整句："我不会×，可是我会×××。"

　请幼儿说一说："我也能做×××事，我是妈妈的孩子真幸福。"

　6、小荷花找朋友

　一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。"说完，小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢！"天渐渐黑了，小荷花很伤心。月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢？"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。"月亮说："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀！可以唱歌、讲故事给你听呀！"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。

　幼儿讨论：

　1启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么？

　2小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩？它们怎么说？

　3小荷花最后找到朋友了吗？

　7、小猪和靴子

　清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么？好像是个皮袋子，是谁丢的呢？

　小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子？"

　树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀！"

　"噢，不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子？"

　狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

　"嗯，这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。

　"谁丢了瓶子？"小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

　这时候，来了一只小花狗。他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！"

　小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看，高兴地跳起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀！"小熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人，回到了家。

　目标：

　1理解故事内容，学习故事中角色的语言。

　2理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。

　引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小猪吗？为什么？（帮助幼儿总结出小猪的性格特点）［憨厚、善良、助人为乐］

　可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。例如：你丢过东西吗？心里怎么样？如果别人捡到了，还给你，你心里怎么样？如果你捡到了东西会怎么做？

　学习量词的不同用法：一样、一顶、一只、一双。

　8、借你一把伞（童话）

　下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。

　小蚂蚁拿着小小旳酢浆草走过来，说："借你一把伞。"娜娜拿着，小蚂蚁旳伞真小。

　青蛙拿着瓜旳叶子跳过来，说："借你一把伞。"青蛙旳伞是漏斗伞。

　兔子拿着上头有叶须旳有萝卜，说："借你一把伞。"兔子旳伞会漏雨。

　小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜，小狐狸旳伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。

　大熊拿着大大旳荷叶过来说："借你一把伞。"大熊旳伞好大好重啊。

　小狗强强拿着伞跑了过来，说："借你一把伞。"啊，那就是娜娜旳伞嘛！

　下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？

　故事目标：探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。

　幼儿讨论：故事中出现了哪些动物？它们拿了哪些伞？人家借你一把伞（或你借别人一把伞），心情会怎样？

　学习句式："××拿着××说：借你一把伞。"启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。

　9、胆小先生

　有一位先生，住在一座漂亮旳房子里。因为他旳胆子很小，大家都电他胆小先生。

　一天，一只大老鼠闯进了他旳房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。

　"你放了我！"大老鼠挣扎着说，"我要是一跺脚，整个房子就塌了。"

　胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。

　地下室里吃旳东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠很快，地下室住满了老鼠。

　"不行，不行！"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷："这么多老鼠住这么一个小小旳地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。"

　"换房子？"胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大旳客厅里唱呀，跳呀，在喷香旳厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。

　"你应该搬出去！"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，"你干嘛住在地下室？这么好旳地下室，你配住吗？"

　"什么？"胆小先生气愤得跺了一下右脚，"咚--"老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。

　"哦，原来我是很有力量旳！"胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得"吱吱"叫，全逃走了。

　胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗？

　故事目标：

　1感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。

　2理解童话内容及"胆小先生"的形象特点。

　3学习故事中人物的对话，根据自己的想象力表演故事。

　幼儿讨论：大老鼠为什么要与胆小先生换房子？胆小先生为什么答应换房子？房子换成后，大老鼠又怎么样了？

　胆小先生是一个什么样的人？胆小先生最后有什么变化？

　10、小猴穿鞋

　有一只小猴跑到山下去，看见人们都穿着鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一户人家，偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走来走去，伙伴们见了都笑话它。这时来了一只凶猛的老虎，猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树，从此再也不乱模仿别人了。

　幼儿讨论：（让孩子想像）

　1小猴在山下玩时看到什么，它脸上的是什么样的？

　2小猴怎样溜到别人家里去，它干什么，又怎样想的呢？

　3小猴怎样跑回山上，它脸上的表情是什么样的，说明了什么？

　4伙伴们看见小猴穿上了鞋，感到怎样？可能对它说什么？

　5老虎来了，猴子们心里怎么想？

　6小猴被妈妈救上了树，脸上的表情是什么样的，说明它心里怎么样的？

　7小猴最后怎样扔掉了鞋子？小猴的妈妈对它说了些什么？

　8穿鞋的猴子是什么样的小猴？

适合小朋友听的故事如下：

《孔融让梨》

从前有个名叫孔融的孩子，十分聪明懂事。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，孔融的妈妈买来不少梨子，放在大家面前，哥哥们让弟弟先拿。孔融看了看盘中的梨，发现梨有大有小，但他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。

爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”

父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，真是一个好孩子。”

老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。