幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案
导读：　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班绘本《快乐是什么》

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案 篇1

　活动目标：

　1、在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。

　2、理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。

　3、学习用"xx的快乐是……"的句式完整地说出自己或他人的快乐。

　活动准备：

　1、将绘本《快乐是什么》制作成PPT（插入与画面相匹配的音乐数段），微笑表情图，大字卡："xx的快乐就是……"、"快乐是什么？"。

　2、事先向幼儿发放"快乐调查表"。

　活动过程：

　一、谈话导入

　师：（出示快乐的表情）看，这是什么表情？人的心情怎样就会微笑？

　师：当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心，很快乐，因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗？谁来说说，你什么时候很快乐？

　幼：我在做游戏的时候很快乐。

　幼：画画时我很快乐。

　师：小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠，（点击封面）它经常问妈妈：快乐是什么？（出示字卡）想知道鼠妈妈是怎么回答的吗？我们一起来看书吧。

　二、阅读感知

　1、师：（点击第一页）猜猜这是什么季节？你从哪里看出来的？（引导幼儿观察樱花盛开的景象。）

　师：对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈：快乐是什么？鼠妈妈回答：快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。

　什么是樱花雨？

　幼：樱花花瓣飘落下来，好像下雨一样。

　师：说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉？

　幼：会很香，还很舒服。

　（教师引导幼儿复述"鼠妈妈"的话并加上动作。）

　2、师：（点击第二页）瞧，小老鼠在干什么？

　师：小老鼠啊，把山坡当成了滑梯，他在滑滑梯呢！山坡上长满了蓝色的风铃草（点图）。长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉？

　幼：软软的。

　师：对啊，如果不小心滑倒，也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他还捧着肚子笑呢！这时，他问妈妈："快乐是什么？"鼠妈妈说："快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次。"（带幼儿一起学说鼠妈妈的回答。）

　3、师：（点击第三页）哟，这老鼠母子俩什么事这么开心呀？

　幼：他们在荡秋千。

　师：小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限开心地问："快乐是什么？"鼠妈妈会怎么回答呢？

　幼：她说快乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高。

　师：你猜对了。鼠妈妈说："快乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高高的云端。"你们荡过秋千吗？喜欢荡秋千吗？我们一起来体验一下这种感觉：紧紧抱着妈妈，荡起来（随音乐做荡秋千的动作）。快乐吗？

　4、师：（点击第四页）画面上除了小老鼠，还有谁？他们在做什么？

　幼：小老鼠骑着自行车，在追大母鸡。

　师：嗯，他们在游戏。咦，鼠妈妈在哪里呢？（请幼儿找出来。）

　师：鼠妈妈在远远看着呢！你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的？小老鼠问"快乐是什么"，鼠妈妈会怎么说？（幼儿争相发言。）

　幼：快乐就是鼠宝宝玩得很开心。

　幼：鼠宝宝开心，他的妈妈就很快乐。

　师：不错，鼠妈妈说："快乐就是看你开心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。"

　（幼大笑）谁会学鼠妈妈的话？（请个别幼儿复述。）

　5、师：（点击第五页）什么季节到了？冬天到了，外面飘着雪，非常寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴？

　幼：他们在喝着热汤。

　师：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。"快乐是什么？"小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问。这时，鼠妈妈会说快乐是什么呢？

　幼：快乐就是外面很冷，家里很热。

　师："热"可以说成"暖烘烘"。鼠妈妈说："快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝。"（带幼儿学说鼠妈妈的话。）

　6、师：（点击第六页）小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什么？

　幼：他们看着太阳落山了。

　师：对，他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的？

　幼：很安静，很舒服。

　师："快乐是什么？"小老鼠又问。"快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起。"

　师：鼠妈妈说和谁在一起很快乐？来，我们也来感受一下这种快乐一一（音乐起）把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地……真舒服啊！

　三、欣赏故事

　师：小老鼠一直在问妈妈一个问题。什么问题？对，这个故事的名字就叫《快乐是什么》。那现在小朋友就当小老鼠，老师就是鼠妈妈，我们一起欣赏故事，分享他们的快乐，好吗？小老鼠们要记住：每换一个地方，你们都要问妈妈——快乐是什么？（提醒幼儿问时要用开心、好奇的口吻。）好，开始。（师生合作，分角色讲述故事。）

幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案 篇2

　活动目标：

　1．引导幼儿熟悉故事情节，学说对话。

　2．鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　3．探索、发现生活中的多样性及特征。

　4．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话

　活动准备：

　1．小动物头饰。

　2．音乐《幸福拍手歌》。

　3．《幼儿用书》中班下2第20~21页。

　活动过程：

　1．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。

　2．自主阅读故事《快乐是什么》。

　①．教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。小兔姐姐托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地在想快乐是什么呢？

　②引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。

　3．讲故事《快乐是什么》。

　⑴老师有感情地讲述故事。一边讲，一边跟幼儿对话。

　⑵这个故事的题目是什么？（快乐是什么）

　⑶小兔子是怎么想的？（托着腮帮子，坐在大树桩上，歪着脑袋，望着天，呆呆地想。）

　请幼儿模仿小兔子思考问题的样子。

　⑷小鸟的快乐是什么？（田野里有数不清的谷穗，随时可以吃得饱饱的）

　请幼儿学说对话。

　⑸小蚂蚁的快乐又是什么呢？（晴天，可以不用老搬家）

　请幼儿学说对话。

　⑹后来小兔子又碰到谁呢？（小松鼠）

　⑺小松鼠的快乐又是什么？（躺在妈妈的怀里数星星）

　请幼儿学说对话。

　⑻小鹿的快乐是什么？（森林里没有猎人，我们很安全。）

　请幼儿学说对话。

　⑼最后小兔子看见谁呢？又是怎么做的呢？（小熊孤单地坐在树桩上，给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。）

　请幼儿学说对话，模仿动作。

　3．师生一起完整讲述一遍故事，幼儿边做动作边讲述。

　4．请幼儿扮演小动物来表演。

　5．在音乐《幸福拍手歌》中结束活动。

　活动反思：

　在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引导幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。

　整个活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的方式，由易到难，层层深入，为每个幼儿提供了参与表达的机会，让幼儿大胆讲述，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案 篇3

　一、作品分析：

　《快乐是什么》是一有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“快乐是什么”的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我，句式也很简单，很适合大班的孩子们阅读。

　二、活动目标

　1．看图欣赏故事，感知故事内容。

　2．理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现生活中的快乐。

　3．学习用“xx的快乐是……”的句式完整地说己或他人的快乐。

　三、活动准备

　1．将绘本《快乐是什么》制作成PPT ，幼儿活动场景。

　2．事先向幼儿发放“快乐调查表”。

　四、 活动过程

　（一）谈话导入

　1．小朋友，你们快乐吗？你们什么时候最快乐？（语预设：你在游戏中得到了快乐！说得真好！看到自己画出美丽的图画，真是觉得快乐呢！看着有趣的动画片，也是一种快乐！得到老师、爸爸妈妈的夸奖，是一件多么快乐的事呀！）

　2、是呀，我们小朋友多快乐呀。出示幼儿园小朋友快乐的生活场景图。引述：（看，我们在快乐地滑滑梯、在快乐地表演、在快乐地玩游戏、在快乐地画画）。

　（教学策略：让幼儿结合自身经验说说自己的快乐，以生活场景图进一步感受“快乐”，从而自然引出了《快乐是什么》这个故事，又为阅读的开展积累了前期经验）

　（二）带领幼儿看图讲故事故事，理解故事内容。

　1、 我们的快乐到处可以找到。可是有一只驴子，他的名字叫奇奇，他整天愁眉苦脸，不知道自己的快乐是什么，他的好朋友莎莎就问他：“你为什么总是这么伤心呢？难道你没有快乐的事情吗？”驴子奇奇头也不抬地问“快乐是什么？等你们找到快乐再来告诉我吧！”于是，莎莎就踏上了寻找快乐的旅途。

　2、莎莎首先来到了果园里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀？（摘苹果、摘了很多很多苹果）是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛苦苦从树上摘下来的，那你们看，阿姨快乐吗？从哪里看的出来？（是呀，我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。）莎莎看见了这个快乐的的到阿姨，问：“阿姨，快乐是什么呀？”阿姨又会怎么说呢？我来做莎莎，你们做阿姨？（幼儿对话、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（对于摘苹果的阿姨来说，能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看，快乐多简单啊！）

　3、小朋友，猜一猜，第二个她会找到谁？预设：老爷爷在干什么呀？老爷爷在补鞋子。你看，老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢？ “老爷爷，快乐是什么呀？”（幼儿问）那老爷爷会怎么说呢？直接出示： “老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。”“为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢？”（因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。）那我们一起来做老爷爷，好不好 （原来自己付出劳动也是一种快乐。）

　4、莎莎继续往前走，这一次，她会遇到谁呢（直接出示老师）问她是谁？（老师）我就是老师，那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗？看看，倪老师笑嘻嘻的，让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀，所有的老师都和倪老师一样，只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐，所以呀，老师的快乐就是能跟孩子们在一起。

　5．莎莎帮奇奇找到了这么多快乐，小朋友想想看，莎莎找到了几件快乐的事情呢？（出示，回顾故事内容。）看，快乐多么容易找到啊！我们一起来把快乐的事情告诉奇奇，好不好？（奇奇，用上“xx的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐。）

　6、奇奇听到了吗？听到了。奇奇头也不抬地说：“我自己已经找到了快乐。我的快乐就是和毛毛虫一起吃青草。”（注意语气）奇奇的快乐是什么呀？（幼儿一起说。）

　（教学策略：通过分角色对话，让孩子不仅了解每个人的快乐，尝试用上“xx的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐，更利用孩子的生活经验理解和感悟，真正的快乐是劳动，是分享。）

　拓展讲述不同职业人的快乐。

　1、小朋友，故事讲完了。其实，我们每个人都有自己的快乐！我们身边还有很多很多人，看，他们是谁呢？他们的快乐又是什么呢？请你们和旁边的小朋友轻轻地讨论一下，然后再来告诉大家。

　2、鼓励大家大胆地在集体面前交流。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢？（解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光，厨师的快乐就是美味可口的饭菜。）

　（教学策略：通过股市内容的拓展，让孩子不仅身边的人的的快乐，进一步巩固“xx的快乐就是……”的句式，进一步加深对快乐是什么的理解。）

　五．结束活动

　哇，小朋友真棒！能够知道这么多人的快乐。我想：你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里，和丹凤幼儿园的孩子在一起上课，真的很开心，很快乐，你们快乐吗？好，快乐的孩子们，快到倪老师身边来，跟老师一起唱起来、动起来吧！

　自评：坐了很长时间，舞蹈使幼儿身体得到了放松。所选歌曲旋律欢快，歌词呼应了活动主题。

幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案 篇4

　活动目标

　1、理解故事《快乐是什么》内容。

　2、把所学过的词语全部展示。

　3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　活动准备

　录音机、字卡、大图书。

　活动过程

　一、律动导入。

　1、小朋友，今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家开心吗？

　（开心）那让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动，叫《拍手猜拳》。

　2、请小朋友轻轻放好椅子，听音乐跟老师一起做律动。

　二、谈话引出故事。

　1、小朋友，今天老师要来跟小朋友学习一个新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大图书的封面——《快乐是什么》

　2、小朋友你们平时遇到过什么快乐的事情吗？谁能把自己认为最快乐的事情说出来给老师听呢？（幼儿自由回答）

　3、提问个别家长，让家长也说说自己最快乐的事情？（个别回答）

　4、教师总结：爸爸、妈妈说得太棒了！

　三、理解故事。

　1、今天，我们来看看故事里讲了什么？引导幼儿看图。

　2、莉莉和菲菲遇到伤心的阿奇会说些什么？阿奇是怎么回答的？（让幼儿找答案）

　3、莉莉和菲菲分别去找了谁？他们是怎么回答的？

　（鞋匠、老师、医生、农民伯伯、爷爷）

　4、爷爷是一怎么样的人？

　（有爱心的人）

　5、她们找到阿奇时，阿奇说了什么？

　6、阿奇最后找到快乐了吗？它的快乐是什么？

　（它的快乐是跟毛毛虫分享青草）

　7、教师总结：

　小朋友今天我们学了这个故事，它们的快乐都是一样吗？（不一样）如果能和同伴、家人分享，那每个人都会生活在快乐中当。

　四、玩字卡游戏。

　1、今天我们学习了几个新的词语：快乐、鞋匠、老师、医生、农民、清单。

　2、教师范读，让幼儿认读。

　3、下面老师来跟你们玩字卡游戏。（把学过的词语展示出来）

　游戏规则是：

　①拿到字卡的小朋友要看好是什么词，别的小朋友不得告诉。

　②当老师说：“亲爱的小朋友，节日到了”。在下面的小朋友就接着“节日到，放鞭炮，什么炮”。在上面的小朋友把词语取出来一边举到头顶上一边读出来，如果读得对，鞭炮就会响起来“噼啪”；如果有一个词读错了，鞭炮就不想了。

　五、布置作业。

　让幼儿回家了解自己的家人，看看他们的快乐是什么？并能来学校告诉老师和小朋友。

　活动反思

　本次活动我主要设计了三大环节，第一环节是老师跟小朋友进行律动，让幼儿以愉快地心情走进课堂；这个环节幼儿很感兴趣，家长也觉得很新鲜。第二个环节我以谈话引入故事，在这里我除了跟孩子们互动之外，我还安排了提问家长这个环节，让家长也投入到课堂中去，有家长的参与课堂气氛活跃，孩子们在听讲故事中很安静。最后一个环节以游戏的形式来展示本学期学过的词语，孩子们表现很棒，家长也对教师本学期教的词语有所了解，整节课很顺利。不足的是，在课堂上有个别孩子见到爸爸、妈妈来听课很兴奋，偶尔会控制不住自己，在游戏环节中出现短暂的混乱，所以教师出现多次提醒。

幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案 篇5

　活动目标：

　1、看图欣赏故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对快乐的认识，知道并讲述他们的快乐是什么。

　2、通过讨论活动和问卷调查活动，感知不同的快乐，知道每一个人都有自己的快乐，能边贯地讲述故事中的对话。

　3、认真倾听老师介绍调查要求，并按照要求认真完老师布置的调查统计任务。

　活动准备：

　小书每人一本

　活动过程：

　一、音乐活动《森林音乐家》，引出快乐。

　1、师生随着音乐，表演歌曲一遍。

　2、教师：在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢？

　3、带领幼儿演唱仿编的歌曲。

　4、教师：森林里有那么多快乐的小动物，那么小朋友你快乐吗？你知道快乐是什么吗？

　二、自主阅读故事《快乐是什么》。

　1、教师：驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？”“快乐是什么？”奇奇头也不抬地问，“等你们找到快乐的时候，再告诉我吧！”于是，莎莎就出去帮着找快乐，她跟谁找快乐的？

　2、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。

　三、带领幼儿阅读故事。

　1、教师带领幼儿边看画面边讲述故事内容。

　2、教师：故事里面有谁？莎莎帮奇奇找什么？

　3、教师：莎莎第一个找到谁？她是怎样问的？鞋匠又是怎样回答的？第二个找到谁？又是怎样对话的？……

　4、教师看图讲述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲述的速度，鼓励幼儿加入讲述。

　5、师生完整地看图讲述。

　四、引导幼儿讨论，进一步理解故事内容。

　1、教师：后来，奇奇找到快乐吗？奇奇的快乐是什么呢？

　2、教师：鞋匠的快乐是什么？果园里的阿姨的快乐是什么？老师和医生的快乐又是什么？凶们的快乐一样吗？为什么他们说得不一样？

　3、教师：每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内心的感受。小朋友你的快乐是什么呢？

　4、鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。

　五、和幼儿一起看小书，引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲述故事《快乐是什么》。

　六、展示《快乐是什么》问卷调查表，介绍调查表的内容，鼓励幼儿回家后，咨询调查自己家里的人，并用绘画的方式进行记录，还可以请家长在图画旁边的格子里用文字进行记录。

　附童话：快乐是什么

　驴子奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？”

　“快乐是什么？”奇奇头也不抬地问，“等你们找到快乐的时候，再告诉我吧！”

　“快乐是什么啊，鞋匠先生？”鞋匠认真地想了想，说：“快乐就是有很多的鞋子要做。”

　“快乐是什么啊，阿姨？”阿姨爽快地说：“嗯，快乐说是一筐红红的大苹果。”

　“快乐是什么啊，老师？”老师微笑着说：“快乐就是和活泼可爱的孩子在一起。”

　“快乐是什么啊，医生？”医生慢慢地说：“快乐就是健康。”

　莎莎列了一份快乐的清单给奇奇，说：“我找到了许多快乐的事情，你可以挑一样。”

　可奇奇耷拉着耳朵，说：“我自己已经找到了快乐，我正在和毛毛虫分享青草呢！”

幼儿园中班绘本《快乐是什么》教案 篇6

　一、活动目标

　1、引导幼儿知道快乐就在自己身边，懂得快乐是一件简单的事情。

　2、引导幼儿能用“快乐是……”的句式大胆表达自己的快乐。

　3、让幼儿感受生活的美好，体会自己拥有的幸福。

　二、活动准备

　1、故事《快乐的梦》

　2、教学课件

　3、表现快乐、幸福瞬间的

　三、活动过程

　1、教师讲故事《快乐的梦》，激发幼儿参与活动的兴趣。

　（1）熊妈妈梦到了什么？

　（2）在梦里，她为什么会感到快乐呢？

　熊妈妈之所以会感到快乐，是因为在她的梦里，她最爱的人，熊宝宝一直陪伴在她身边。

　2、启发幼儿思考让自己感到快乐的事情，初步感知幸福。

　（1）什么事情会让你感到快乐？

　（2）和谁在一起会让你感到快乐？

　3、教师出示教学课件，进入情商彩虹桥环节，引导幼儿观察、描述画面、体会他人感到快乐的原因。

　教师提问：看看画面中的人物，他认为的快乐是什么呢？

　4、鼓励幼儿用“快乐是……”的句式大胆表达自己的快乐，感受生活的美好。

　（1）你们认为快乐是什么？

　（2）你快乐的时候，是什么样子的？

　快乐其实是一件很简单的事情，我们的生活里出处拥有着快乐。比如，快乐是家人的关爱和陪伴，快乐是幼儿园里有许多可爱的伙伴，快乐是家里的小狗一起玩耍，快乐是拥有自己喜欢的玩具，快乐是吃到自己爱吃的食物等等。

　四、活动延伸

　进入快乐探索环节，引导幼儿欣赏故事《我为什么快乐》，感受故事传递出的愉快情绪。

　五、活动总结

　对于幼儿来说，快乐一词比较抽象，又因为它本身就代表着一种内心的感受，所以往往难以表达。因此在活动中，教室可以重点引导幼儿去感受身边的家人、玩伴、游戏等带给自己的快乐感受，从而体会到温暖，感受到快乐。

1 用照片写作文

照片

没有华丽的背景，没有经过任何电脑艺术加工，这是一张最普通，最生活化的照片，照片上的祖孙二人被幸福包围着，你看了是不是不想把目光离开呢？你看他们多开心呀！

照片上的那个慈祥的老人是我的奶奶，她人缘很好，尤其是节俭更是远近闻名。奶奶对自己很节俭，但有件事在我心里证明了她很大方，奶奶所住的休干所给灾区捐物，她二话没说从家里把妈妈给她买的好多平时舍不得穿的新衣服全拿去捐了。我好奇怪，奶奶却说：“我是国家离休干部，这么多衣服穿不过来，灾区群众更需要。”节俭出名的奶奶对我却很大方，每年冬天，她都亲自选最高级的绸缎面料给我做棉袄，可她自己总穿着那件洗得发白的布棉袄。你瞧，照片上我穿着奶奶为我做的新棉袄依偎在奶奶怀里笑得多甜！那天我永远忘不了，是大年初一，那年我五岁。因为奶奶不爱照相，这是我和她唯一一张合影。

去年冬天，一向健康的奶奶病了，进手术室那天，我正赶上考试，听妈妈说：奶奶手里拿着这张照片和我写满祝福的字条进了手术室。医生不让带其他东西，奶奶死活不肯，跟医生说：“这是我孙子，他可听话，可懂事呢！孩子让我拿着这个，他会陪着我，让我勇敢坚强……“医生的心软了。就这样，这张照片陪奶奶做完了手术。

我最后见到奶奶是她做完手术进了重症监护室，医生不让我进去，我急哭了，对阿姨说：“您就让我进去看一眼，今天我刚加入了少先队，奶奶知道了一高兴病就好了，不然我上课也会走神……”这样我进去看到奶奶好瘦好瘦，身上插满了管子，脸色好苍白，她看到我吃力地说：“乖孙子，好好学习，你是奶奶的骄傲。”我强忍住泪水，在她床头又看到了这张照片。

后来，我再也没见到奶奶，好想好想她，不过，不管在哪儿，有这张照片陪伴她一定不会寂寞。

2 怎样写照片的作文

照片里的故事

还在我爷爷出院那天，正好是我爷爷的生日，我们合影了一张“祝寿照”，这张照片里应藏着很多很多的故事，那就让我讲讲给你听一听吧！

这天晚上，太阳公公回家了，月亮姐姐出来了，爸爸妈妈和伯伯在商量在哪个酒店去庆祝爷爷的生日？他们一直问啊，一直问啊，快要零点了，他们终于商量好，就到“潼府大酒店”。

又一天过去了，给爷爷祝生的日子到了。中午来到了，大家也该吃饭了。一会儿，生日蛋糕来了，我和弟弟把蛋糕推到了讲话台，我把爷爷扶上台，让爷爷许一个愿，咔嚓，爸爸把这一珍贵的瞬间拍了下来。在大家的举杯祝愿声中，我又把爷爷扶到了座位上。在这次生日宴中，爸爸一共用了两千多，虽然用了这么多钱，但是只要爷爷开心，我也开心。

这张照片的故事多吗？那你的照片的故事也多吗？有多少？也讲给大家听一听吧！

3 以“照片”为话题的作文怎么写600字

照片

每一张照片，都留住了每个人的美好记忆。每一张照片，都留住了每个人的成长足迹。

翻开我的大头贴本，就能看到一张张有着甜美小容的大头贴。这是我童年生活的每好记忆。

我的大头贴非常可爱，有的在花丛中露脸，有的戴着可爱的小动物头饰，有的躺在卡通旁，有的在童话乐园里漫游，有的在天空中飞翔，有的在南极和企鹅玩耍，有的在热气球中欢笑，有的在机气猫嘴里搞怪。

我最喜欢两张大头贴。第一张我在一个绿相框里露脸，我的身旁是青蜓女王，我们在互相欣赏着对方的美利。“瞧”我比你笑的更舔。

第二张我在小兔群里，小兔绕着我跳舞，一边跳，一边问，我跳的得好吗？我侧着脑袋说：“你们跳的好，但是我跳的更好。”

我还和妈妈照大头贴，因为妈妈要去外地工作，照几张做记念。我和妈妈照了好几张，我最喜欢仙女那张大头贴，每每我看到这张大头贴的时候，我的耳边仿佛能听到，仙女说：“你妈妈真美。”

我想念妈妈的时候，就拿出我和妈妈照的大头贴看，好像妈妈就在身旁。我给同学看，说这是我的妈妈同学都不信。觉得更像我姐姐。你妈妈很年轻，很漂亮。大家的评论，说得我心里美滋滋得。

大头贴和逗，很多同学都有照，我们可以互相欣赏着对方大头贴，分享着大头贴给我们带来的欢乐。

4 以“照片”为话题写作文,题目自定,500字左右

每当我翻开像册时，其中一张照片总会把我逗笑，那次摘草莓的情景就会浮现在我眼前：

那是一个晴朗的星期六，妈妈，大姨等人带着我们三个小朋友到郊区的大棚里摘草莓。来到郊区，感觉就是不一样！我一面欣赏着风景，一面随着妈妈来到了目的地，只见田野里到处可见用架子搭起的一个个白色的“拱桥”，“这是干吗用的？”我好奇的问到。这就是大棚呀！妈妈回答。随后，妈妈拿起一些小盆和小桶，我们一群人，随着一个中年的妇女来到一个大棚前。那个中年妇女打开“拱桥”的门，我门一个个兴致勃勃地跟了进去。

哇！一股热气迎面扑来，怪不得草莓这么早就上市了，原来里面的温度这么高，我们就好象在一个大蒸笼里。放眼望去，只见大棚里一片片绿从一条条整整齐齐地排列着。在绿丛中不时冒出点点红点点白，在每条绿丛中，还留出了一条条小路。

我仔细一看，原来那些红色的就是隐藏在绿丛中的草莓，那些白色的则是一朵朵不起眼的小花。

妈妈走过来说“你们几个小朋友来比赛摘草莓吧，谁在十分钟内摘的草莓又多又大又红，而且还不能踩坏草莓，就获胜！”我们高兴地爽快地答应了。

“ 开始！”妈妈一声令下，比赛开始了，我们开始各忙各的了。告诉你，摘草莓可不是你想的那样简单，首先得眼尖，发现那些藏在叶子底下的又红又大的草莓，然后轻轻地用指甲一掐，这样才行，你可千万不要卤莽，你若要性急，用力一扯，那些草莓可就遭了殃。

忽然我发现了一个又大又红的草莓，我又惊又喜，像发现新大陆一样，生怕别人抢在我前面，正准备摘时，只听一声“看这边！”我刚把头扭过去，结果，一不小心，脚下一划，一 坐进泥水里，一只手还抓着草莓，而这个滑稽的动作刚好被妈妈的镜头永久地留下来了。

瞧！我采草莓的经历有趣吧！这张照片就是它的见证！

5 看写作文（300字）

妈妈的爱 爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

记得我小的时侯，有一年冬天，天气很冷。爸爸出差了，妈妈既要照顾店里的生意，又要照顾我。

可是，妈妈不让我出去玩，叫我在家呆着，怕冻感冒了。但不听话的我却乘妈妈忙的时候偷偷溜了出去，结果，到了夜晚凌晨的时候，我发起了高烧，妈妈吓坏了，你说爸爸不在，只有我和妈妈两个人，还遇到了这样的事情，该怎么办？妈妈立刻抱着我赶去医院。

路上漆黑一片，我吓的直喊妈妈，妈妈说：“露露，别怕，趴在妈妈的背上，就到了。”

到了医院的急症室，见着大夫，大夫给我量了体温，一看，高烧41摄氏度，大夫对我妈妈说："你这妈是怎么当的？孩子都烧成这样了，怎么才送来？必须住院治疗，赶紧去办住院手续！”妈妈只是默默的说了一句：“嗯。”

但母爱也有严厉的时候，在我的学习上，妈妈从不放松。那是在五年级的第一学期，我的英语测验得了76分。

当我忐忑不安的把卷子交给妈妈，妈妈看到那分数时，一句话也没有同我说，一个人走向了卧室，"吱-”的一声，关上了门。我实在忍不住了，走进了卧室，哭着站在了妈妈的面前说：“妈妈你打我吧！你打我吧！是我不听话，我今后会好好学习的”。

妈妈含着眼泪说：“露露，妈妈不打你，但是，你要记住，以后要想出人头地，做个对国家有贡献的人，必须脚踏实地，一步一个脚印，从现在做起，好好学习 ！” 母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。

母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如：“谁言寸草心，报得三春晖。”

伟大的母爱 俗话说得好“慈母手中线，游子身上衣······”母爱是伟大的。从你一出世，上帝就给你派去了一位永远陪伴在你身边的天使，她的名字叫妈妈。

在我上一年级的时候，爸爸在外地工作，妈妈在一所中学当班主任，她工作繁忙，常常很晚才回家。但她对我的爱却丝毫没有减少。

记得那是一个天上掉“银豆豆”的晚上，我因为感冒了，在家休养。妈妈还在教室里给学生讲课，可就在这时，我突然发起了高烧，额头烫的不得了。

而妈妈也正好拖着疲惫的身子回到家中，看见我发起了高烧，连忙背起我往外冲，街上一个行人也没有，一辆车也没有，只有妈妈那瘦小的身影在雨中穿梭。一阵冷风吹来，我打了一个喷嚏，妈妈似乎察觉到了什么。

她把我抱在怀里，用她那件毛茸茸的大衣包裹着我。然后，又疾步如飞的向医院奔去。

到了医院，妈妈连气都没喘一口，就抱着我挂号、打针、输液。打针时，我一直在哭，于是，妈妈就拉着我的手，俯在我耳边轻声对我说：“乖女儿，别哭了，妈妈永远在你身边。”

当时，听了这句话，我的身体里好像顿时充满了力量。输液时，妈妈日日夜夜陪伴在我身边。

我饿了，她喂我，我想睡觉了，她给我讲故事。 我一共输了两天两夜，妈妈也就陪了我两天两夜。

我的病好了，人也长胖了，但妈妈的眼睛红了，有了黑眼圈，人也瘦了好多。我以后一定会努力学习，以优秀的成绩来报答妈妈。

父爱如山 我的父亲看上去是个呆板的人，他平时不苟言笑，严肃的吓人，在我的记忆中，他好像没有抱过我，没有给我说过一句温暖的话，时间长了，我还以为爸爸根本就不喜欢我，每次看到他，我就有点莫名其妙得“恐惧感”。 也许看到了我们父子感情的生分，妈妈给我讲了几件事情，打开了我记忆的闸门。

妈妈告诉我，当年我出生的时候，妈妈在手术室，爸爸在门外焦急地等，还不停地走来走去，当得知母子平安的消息后，他高兴地跳了起来，赶忙买了些糖果瓜子发给了见到的每一个人。爸爸控制不住自己的感情，不知道多少次走到走廊里任由幸福的泪水流淌。

还有我六七岁的时候，在一个晚上，妈妈上夜班，爸爸带我去刚修建的体育场玩，那时候广场上的灯还没有安装完毕，可来健身的人们却非常多，我一到体育场边上就如同离弦的箭冲进了人海，爸爸在后面喊着我，我装作没有听见，怕他限制我的自由。当我尽情地玩了一会，才发现爸爸不在我身边，顿时我才感到有点害怕，知道祸闯大了，还担心有坏人，我也不敢喊爸爸，就强忍着恐惧摸索着跑回了家，到了家，爸爸还没有回来，我也知道爸爸肯定在四处找我，我便坐在楼洞的一个黑暗的角落。

不知道过了多少了时候，才看见爸爸提着鞋子一跛一跛地走来，满脸的焦虑，我想：这次脾气暴躁的爸爸肯定会狠狠地揍我。爸爸看到我后，却轻轻地把我抱了起来，用嘶哑的声音对我说：“以后再出去玩，不要跑那么快，大人喊你，要马上答应，知道了吗？”我点点头，爸爸把我放下来时，我才发现爸爸脚上流了好多血，我知道为了找我，爸爸拖着一条受过伤的腿不知道走了多少路，还磨破了脚。

现在想起来，细细体会，才知道父亲也是深爱我的，只是把爱埋在了心底。父爱如山，父亲的爱让我学会了坚强，伴随着我成长。

父爱如山 很久以前就很想为父亲写一篇文章了，只是迟迟没有动笔。

6 写照片的作文

我的眼中永远珍藏着一张“老照片”。

我读小学五年级的那年秋天，学校里来了一位年轻的女教师，她叫刘月明。刘老师看上去只有十七八岁，长得很秀丽，带我们毕业班语文。刘老师没来之前，先后有五个老师带过我们。我因为在一年级读书时没有把拼音学好，认字能力特别差，因而上语文课时最怕老师要我朗读课文，加之生性好动，上课又调皮捣蛋，在这是些老师的眼里我是一个名符其实的后进生。而刘老师没有嫌弃我，一天下午放学，她特意把我叫办公室，说：“汪立伦同学，据我观察你不是个笨小孩，你的郎读能力之所以不好，是因为你缺少自信……这样吧，以后放学时你来我这里，我给你补习汉语拼音。”接下去的日子，我每天放学后都来到刘老师的寝室，跟她学习拼音。除此之外，每当我的作业做错时，她都在我的作业本上写上密密麻麻的批注，每次批注的后面还写几句鼓励的话语。

转眼间就到了期末。因为刘老师的鼓励，增加了我学习的信心，我竟然取得了语、数两科全班第一的好成绩。

刘老师家在古镇三河，离我家大约有10里路。过年的时候，父母为了感激刘老师把我培养成全班的优等生，买了几盒糕点，要我大年初二到她家拜年。那时交通不象现在这么方便，我们到三河都是步行，走到半路时，天空突然变得灰蒙蒙的，下起鹅毛般的大雪。当我赶到刘老师家时，几乎成了一个小雪人了：“刘老师，我爸我妈让我给你拜年来了。”坐在桌前看书的刘老师，“豁地”站了起来，连忙帮我拍打身上的雪花：“下这么大的雪，还来拜年？！要是冻坏了身体，怎么办？！”接着刘老师就把我让到沙发上坐下，并端来一盘热气腾腾的鸡蛋和一盘精致的糕点……那天的雪越下越大，午饭过后，地上的雪就有一尺多厚了。刘老师怕我呆在家里闷得慌，雪停后，她还到三河镇第四小学的操场上堆雪人。正当我沉浸在堆雪人的喜悦之中时，操场上来了一个手拿相机的小伙子，说要给在操场上玩雪人的大人小孩们照相。刘老师见了当时二话没说，就让我和她站在一起，让那个照相的小伙子给我们照了一个合影照。第二天，那个小伙子就把相片送了过来。我回家的时候，刘老师把那张合影照拿给我，说：“立伦，你的智商很好，以前你学习不好，那时因为你汉语拼音没有学好，朗读能力差产生了自卑心理，没有努力学习……通过这一学期我们的共同努力，你的成绩提高得很快，希望你不要骄傲，继续努力学习，将来考上大学……这一学期我回三河工作，希望你以后常来我家玩玩。”

我舍不得刘老师离开我们，我的心里酸酸的，眼泪都差点儿流了出来。

回到家，我把那张相片拿给小伙伴们看，把他们羡慕得眼睛都直了。因为那时农村还挺贫困，照相可是件十分奢侈的事儿。再者，那张相片是同我们尊敬的刘老师照的。

从那以后，当我考试取得好成绩，或是受到挫折时，我都会默默地看着这张合影照，想着刘老师的教诲……不幸的是这幅相片在我读高中时，因为要写一篇“老照片”的故事作文，把她带到学校时丢了。对此，我遗憾至今。

虽然现在的生活条件改善了，每当外出采访或与文友结伴相游，挎着相机照过无数张相片，但在我的心中，这些相片永远比不上那张我和刘老师在雪地里的合影照。这幅相片虽然没有保存下来，可她在我的记忆中永恒……

7 童年时的照片的作文怎么写

留在照片上的记忆 用手轻轻地翻开照相簿，一张张用时间换来的美丽照片，豁然出现在我的眼前，跟随着照片上的时间足迹，我走进了照片里…… 嘿！你瞧那边儿，对就是那张床上睡得正香的那个小丫头，瞧！她多可爱啊！听她的家人说，她才生下来7天，就照下这一张初到世界的第一张照片的。

看，一个胖乎乎的小女孩做在准备好的席子上，眼睛还不时的眨眨，这时，摄影师准备给这个小女孩拍她100天的纪念照了。家人一个劲儿地逗那小家伙笑，不料那小家伙竟出乎大家意料地大笑起来，一双黑黑的眼睛眯成了一条缝，没长牙的小嘴暴露了自己的笑料，惹得周围的爷爷奶奶全笑了起来。

“咔嚓”一张值得永久留念的照片就这么出来了。你猜这小家伙是谁？，咳了，那就是我！ 一阵欣喜过后，另一张照片映入眼帘，这里怎么那么熟悉呢？哎！这就在我自己的家里呀！隐约记得我骑着一辆童车正在奶奶家的院子里嬉戏呢实话告诉你们吧！那就是五岁的我！这天恰好是我的生日。

老天爷仿佛也来为我祝贺了，阳光明媚，春意盎然。我在这充满春天气息的阳光下玩耍。

那时的我对未来是充满了好奇与神往。 哎呀！孔雀！多么漂亮的孔雀啊，只见它张展开五彩缤纷的翅膀，正得意的向人们展开自己的美丽呢！瞧！有一个小女孩一点也不拘束，一会看看哪高昂的头，一会儿看看那奇妙的羽毛，甚至还把自己的小手伸过去，是想跟大孔雀握手吧。

站在栏杆外边，面对孔雀，那种期待的目光，那种激动的神情。突然，她发现了什么似的，“呼”地一转身，背着手，大笑起来，样子丑得可爱，大家都愣住了，不知是谁，“咔嚓”一声，把这小女孩与孔雀一齐照了下来。

这一段尘封多年的记忆，一下子浮现于眼前，我好高兴，好高兴！ 大海，蔚蓝色的大海，金色的海边，一个十岁的少女走近了海洋，只见她身着泳衣，皮肤被晒红了，正站在浅水中得意呢，噢！我想起来了这里是江苏连云港连岛海宾浴场，我与我的妈妈爸爸还有许多营员来到了这里，面对面前茫茫无边的海洋，我沉思了起来，说来也是，我已经到了虽朦胧但知道沉思的时候了，我觉得站在这里上显出自己的渺茫，显出了自己的无知，似乎觉得自己应该想大海一样胸怀、宽广、知识、渊博…… 面对一张张照片，往事就像衣串串珍珠从尘封的记忆里出现，它让我高兴，让我久久的沉浸在幸福的回味中童年是美好的、幸福的。但更加美的、幸福的是未来更深深地吸引着我，我坚信，不管道路有多艰难、多险阻，我一定会一往之前。

8 选择一张风景照片写一篇作文

咦！照片上这年轻的小伙子抱着一个像小老头的婴儿，那是谁啊？哈哈！那是我小时侯和爸爸的合影啦！这张照片是我刚出生时在医院呆了九天后回到家的情景听妈妈说，那时一大家人都忙得不可开交，奶奶忙着铺被子，姑妈扶着妈妈在旁边等着，姑爹拎着大包小包的东西往里放，爸爸抱着我不停地自言自语；你瞧我那红彤彤的脸蛋儿，红的像太阳；奶奶说：“一定要把我乖孙子的腿拉的直直的，才能裹起来，这样将来我孙子的腿才会长的直直的，个子长的高高的”妈妈不太同意这样的观点，不过还是叫爸爸照着奶奶的意思做，爸爸笨手笨脚的，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起来，问：“妈妈，你看，象不象一只缠丝兔啊？”“象，象极了！”妈妈笑着说；爸爸抱着他刚刚做好的作品，洋洋得意地唱着摇篮曲左右摇晃，我只是憨憨的睡着了姑妈看到了这一幕，“咔嚓”一声，高兴地按下了快门这张照片把短暂而又幸福的时光给记录了下来一年又一年，时间过的真快，现在我长大了，长成了一个健康英俊的少年；每当我看到这张照片时，就会想象当时的情景，想起那段幸福的时光！2每当我看到这张照片时，就会想起那对可爱的小鹦鹉照片上，一个小女孩忙得不亦乐乎，那就是我，旁边还飞着两只鹦鹉 这两只鹦鹉是我上三年级时买的一次，我们一家去逛花卉市场时，我看见了这对鹦鹉，便让妈妈把它们买了下来这对鹦鹉一个有着蓝鼻子，脸上有两搓深蓝色的羽毛，是公鹦鹉，我叫它鹦哥一个有粉鼻子，是蓝色羽毛，是只母鹦鹉，我叫它燕舞我和两只小鹦鹉建立了很好的感情，我非常喜欢它们 它们非常活跃，鹦哥天天不停地唱着比黄莺还好听的歌，燕舞则灵巧地在笼子里蹿上跳下有一次我把手伸进鸟笼中，想让鹦鹉站在我手上我先试了一下燕舞，我的手刚碰到它的脚时，它就迅速地用它那又尖又硬的嘴叨了我一口，痛得我大叫一声：“啊！”然后它又动作敏捷地爬上了笼子里的文小秋千上我想：这个坏燕舞，等到喂食时再收拾你！喂他们食物时，我就光喂鹦哥，不喂燕舞，并且用手档着它，就在一边喂鹦哥我想：哈哈！这就是咬我的下场！可我一不注意，燕舞灵巧地从我手边飞出了笼子，我一惊便急忙放下食物，去抓飞的燕舞而鹦哥呢，看见同伴出去了，正好鸟笼的门没有关，她也飞出了鸟笼“哎！快回来别跑！”我急得不得了，既想抓这只，又想抓那只，不知如何是好这时妈妈妈妈正好拿着相机出来，“咔嚓”便把这可笑的一幕拍了下来 后来，这两只鹦鹉送人了每次看见这张照片我就忍不住笑，同时也想念我的两只小鹦鹉，祝愿它们更加活泼、健康 翻开一个发黄的旧相册，我一页页地看了起来，一张张小小的相册勾起了我一段段美好的回忆看到小时那一张张稚嫩而又天真的脸颊，我的脸上不禁浮起了一丝微笑 我翻着翻着，双手停在了这张照片上 那是我和表哥一起照的 在我几乎什么事都不懂的时候，我总会学着大孩子的样子做各种各样奇异的动作 就在照相的那一天，姥姥带领我们一起来到了照相馆，在灯光的照射下，我开始略显紧张，我的心不知为什么，砰砰直跳着那时候，我仿佛用双眼瞥了一眼，只见哥哥轻松自如地在这儿站着哥哥用双手掐着腰，我也学着双手掐着腰 我怎么也不会想等到，调皮的哥哥弯下了头，吐出了舌头只见啪的一道闪光在我的眼前划过，我更加紧张了，我一直站在那儿，一动都不敢动，最后竟有几颗大大的汗珠从额头上流了下来 其实现在想一想，觉得太可笑了，照个像有什么紧张的嘛，我为什么会那么害怕呢？ 真是搞不懂童年时的我，也许那是因为我长大了，假如时光能够倒流，我会更加珍惜童年的时光 童年时天真无邪的脸庞不见了，它被时间扼杀在了摇篮中，当我拿起童年相册的时候，翻开记忆的大书，我静静地回味着童年时代无限的乐趣……成功的感觉，就像是吃了美味的蜂蜜，甜甜的，香香的五一放假，妈妈说天气难得晴朗，带我去爬老虎山，不爱运动的我听了，格外兴奋，飞快地换上运动装，去爬老虎山一路上我兴奋地在车里蹦蹦跳跳，搞得车里像开聚会似的到了老虎山脚下，我抬头向上看，高高的塔尖显得遥不可及，我心里不禁打起了退堂鼓：到底爬不爬呢？不爬吧，妈妈又要说我胆小，爬吧，又可能怕不上去终于，我一咬牙，决定拼一把起初，我活蹦乱跳，说爸爸妈妈爬的慢，兔子似的把那二老甩下一大截可这种情况持续的时间不长，20分钟还没有，我就焉了下去，直喊累妈妈见了，生气的说：“就这样，就这样，你就这样，来之前还说一定要爬到山顶，绝不半途而废，现在呢？还还没爬到一半就喊累，下山！”我听了心里一阵怒火，不想被妈妈瞧扁了，就咬了咬牙，努力爬了上去一路上走走停停，虽然有高大的树为我遮阴，但仍然很热，衣服脱得只剩一件，汗不断的流，我有好几次想退缩，但还是被妈妈的激将法给“激”了上去快到山顶了，谁知，山上的风景比山下更美，一路上有可爱的小鸟相伴，美丽的山花相衬，使人心情愉悦，刚才的不快一扫而光不知不觉间，我已经到了塔脚下，爸爸大喊一声：“到塔了，到塔喽！”我抬头一看，真的到塔了，塔顶。

9 以“照片”为话题写一篇文章

你可以写回忆。

说你有一天翻起抽屉的照片，可以是一张也可以是多张。

然后你就联想起过去的事情，比如小的时候和谁谁有很好的友谊啊，现在怎么样啦，有什么不同啦这些上多做一些文章。写的时候要多注意细节，选要写的事情不用很大，选一个印象比较深刻的细节，很仔细地描写它。最后再回到眼前的这张照片，写一下自己的感受和思想。

或者写爸爸妈妈以前的照片。

我看了一下你的资料，你是深圳的，你就可以写你你翻起一张照片，是爸爸妈妈以前在深圳拍的照片，然后你很好奇，就去问妈妈关于这个照片的事情。写你妈妈跟你讲过去的事情过去的艰苦，才有这样幸福的今天。然后写一下你联想到的你现在的所作所为（可以适当想象），感悟到自己要珍惜生活，最后升华主题就可以了。

写的时候要扣住照片这个词，贯穿全文。

还可以写一张你的某个篮球的比赛的照片。突然就想起了自己那个时候是怎么迷上篮球的，又是怎么样的条件下让你对它有的浓厚的兴趣，和你为了打好它所付出的努力。最后的时候就总结一下，说你一遇到什么挫折的时候一看到这个照片就想起了自己在篮球上坚持的精神，就会坚持下去了。

希望能够对你有帮助……加油！

　　章泽天

　　关于2010年6月百度WOW吧一篇标题为“我们中学的校花，美吧”的匿名帖中，很多网友发帖跟帖，章泽天再次成为亮点！ 2009年12月在猫扑网走红，被猫扑用户“一天不猫扑一天不舒坦”用做签名帖而被众人发现，因其最出名的一张照片手捧一杯奶茶被网友称为奶茶MM。当时被一“笔袋男”的网友追求走红。2010年底，章泽天已确认被保送进清华。

　　章泽天日常生活照(14张)父亲：章丽厚，南京会斯通老板 母亲：姓徐，名字不详，药剂师 章泽天是南京外国语学校公认的校花，学校健美操队队员。高一荣获全国健美操亚军，国家一级运动员称号。超级喜欢粉红色，里里外外全是粉的，袜子、mp3、手机、修正带、铅笔、头饰、鞋子、书包……粉到底! 大学：清华大学（人文科学实验班） 将于2011年9月入校 高中：南京外国语学校 2008年入学 初中：南京外国语学校 2005年入学 小学：南京市游府西街小学 1999年入学 有网友用美丽、大方、优雅、文静、脱俗、纯洁、开朗、善良、善于交际、另类、有耐力、有见识、有仪态、艳冠群芳等多达50多个词汇，来形容她的特征。参加活动照片(10张)

　　章泽天素颜私房照抢先曝光(3张)2011年01月04日，记者从清华大学证实，章泽天的确已被清华大学确认为保送生，可能进入人文科学实验班就读。这位低调的女孩被传曾拒绝担任“谋女郎”，一直保持中学生本色，认真踏实学习，最终获得国内一流大学的录取，在网上有不少的“粉丝”。 昨天下午，记者拨打了清华大学江苏招生组组长周明胜的电话，记者问及章泽天的录取情况时，显然，对这位网络红人，周明胜老师也早有耳闻，“哦，奶茶MM啊，是被清华提前锁定了。” 他向记者证实，南外高三学生章泽天的确被清华大学认定为文科保送生，不过录取的专业并非传闻中的新闻系，而是人文科学实验班。周明胜向记者透露，章泽天参加了这次清华大学保送生的面试和笔试，表现很出色。在面试中，有着多次主持经验的她谈吐大方得体，面试老师对她的综合素质也比较满意。 章泽天唯美写真(4张)“章泽天的确对新闻传播类的专业比较感兴趣，之前我们就有所了解。”周明胜表示，但是她被人文科学实验班录取，并非意味着她要和新闻专业擦肩而过。这个实验班在学习一段时间后，还将进行专业分流，到时候章泽天仍然可以选择自己青睐的新闻传播类专业。

　　网上意外走红，为人低调但为爱心不低调 2009年，章泽天手拿奶茶的照片被猫扑一位网友看到后，惊呼非常可爱，并在帖子里求爱，很快“奶茶MM”的资料和照片就被晒到了网上，并迅速走红。网上传言，章泽天是南外公认的校花，学校健美操队队员，超级喜欢粉红色，里里外外全是粉的：袜子、MP3、手机、修正带、铅笔、头饰、鞋子、书包……一粉到底!有网友用美丽、善良、大方、优雅、文静、脱俗、纯洁、开朗、善良、善于交际、另类、有耐力、有见识、有仪态、艳冠群芳等多达50多个词汇，来形容她的特征。南外的学生也证实，章泽天超爱粉红色。 章泽天平时非常低调，但为了公益和学校的活动，她一定会站出来尽自己的一份力。2010年5月的一个周末，南京多所中学在南京大学鼓楼校区大礼堂举办“格桑花不哭”玉树地震赈灾晚会，章泽天当天身穿黑色套装，担任主持之一。生活素颜图集(15张) 2010年8月28日下午，国际奥委会主席雅克·罗格来到南外参观，当时章泽天就是作为引导员请罗格上台的。 因为不同于那些恶炒的网络红人，她的青春形象和清纯气质十分动人，加上名校背景，有人建议，正在迎接青奥会的活力南京需要章泽天这样的青春面孔来代言。 章泽天：关注是压力， 让我变得更优秀 2011年1月4日，记者联系上了章泽天，电话里，她的声音有些稚嫩，也非常甜美。她是南外高三（7）班学生，选考的是历史、地理组合。 “我是上个月30号的晚上知道被清华大学录取的。”章泽天说，自己是因为综合成绩排名比较好被南外推荐作为保送生到清华大学参加测试的。“因为我从小就向往清华，我的性格不算特别奔放，更适合在国内上大学。”对于如愿进入自己最心仪的大学，章泽天非常开心。奶茶MM好像很喜欢小丸子的爷爷(1张) 一直有传言，张艺谋团队曾选中章泽天出演《山楂树之恋》或《金陵十三钗》，但被家长拒绝了。 章泽天证实，的确有张艺谋团队的工作人员在她读高二和高三时两次来学校选演员。“当时跟我谈过，好像是《金陵十三钗》，但我要上高三了，高中生还是要以学习为重，所以没去参加。”对于自己成了网络红人，她认为就像被放在聚光灯下，感受到无形的压力，所以只有让自己变得更优秀才行。

#教案# 导语圣诞老人是一位专门在圣诞节前夜时悄悄赠送礼物给小孩子的神秘人物，是节日主题的代表角色之一。他普遍被认为是基督教的圣人圣·尼古拉斯的衍生形象。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

篇一幼儿园圣诞老人教案

　活动目标

　1、学会用水彩画圣诞老人，运用不同的颜色来装饰。

　2、体验迎接圣诞的快乐。

　活动准备

　水彩纸、水彩颜料、黑色蜡笔、圣诞老人

　活动过程

　1、谈话导入，激发兴趣

　师：再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？圣诞节都有什么啊？

　师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友松圣诞礼物，你们开心吗？那今天我们就一起来画圣诞老人。

　2、引导幼儿观察

　师：现在小朋友们看看老师都给小朋友们带来了什么？这些圣诞老爷爷都有什么不同？新年快到了，圣诞老爷爷身上都有什么颜色？（圣诞老爷爷都是穿红红的衣服，带着红红的帽子，有着白白的胡子，红红的鞋子）

　那圣诞老爷爷旁边都有什么啊？那等等小朋友们要先画圣诞老人，画完以后再在上面画上礼物、雪花等等别的装饰物。

　师：那小朋友的看看这两幅图的构图有什么不一样？你们可以自己选择画。

　3、画画要求

　（1）强调颜色的搭配

　①可以选择三到四种颜色来装饰

　②注意不同颜色，不能用同一根棉签去沾。

　③注意颜色的搭配，要选择不同的颜色来装饰

　（2）强调画面的布局、搭配及绘画要求

　①要注意把圣诞老人画的大些，要画在纸的中间。

　②用黑色蜡笔来画圣诞老人和划分各部分的装饰。

　③可以选择三到四种不同的颜色来装饰圣诞老人。

　4、交代要求，幼儿作画，教师指导

　（1）引导幼儿画出自己心中的圣诞老人，尝试画不同形状不同风格的圣诞老人。

　（2）可以用不同的背景来装饰圣诞老人的背景，但是背景的点点要画的比较小些。

　（3）幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画面上下左右的关系的处理，合理的安排画面，提醒能力强的幼儿画与黑板上不同的圣诞老人。

　5、总结评价，结束活动。

　今天大家都表现的很棒，用手中的蜡笔画出了心目中的圣诞老人，还给他们画上了美丽的背景。

　活动反思

篇二幼儿园圣诞老人教案

　活动目标：

　1．幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹”等动词。

　2．幼儿愿意在集体面前大胆表演，学说简单的句子。

　3．幼儿乐意参加游戏活动。

　4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　活动准备：

　1．圣诞老人头饰；

　2．皮球、汽车、铃鼓、喇叭、小鼓、风车、娃娃、镜子、梳子等玩具。

　活动过程：

　一、创设游戏情境，幼儿自由探索玩玩具

　幼儿在音乐声中寻找礼物，引导幼儿观察有哪些玩具，启发他们在玩的过程中说一说拿的是什么、怎么玩的？

　1．师：今天是圣诞节，圣诞老爷爷给我们送来了许多好玩的礼物，让我们一起去把礼物找出来吧！

　（随着音乐找到礼物：皮球、汽车……）

　2．师：开始玩吧。玩过以后要告诉大家‘你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？’

　（幼儿在欢快的音乐声中玩玩具）

　二、引导幼儿运用“抱、开、拍、摇、照、梳”等动词，练习学说简单的短句。

　1．创设一个幼儿敢说、想说、愿意说的情境，引导幼儿在集体面前玩一玩、说一说。

　（1）幼儿教老师玩，结合动作学习“抱、开、拍、摇”词。

　师：我拿皮球，皮球怎么玩呢？谁来教教我？

　请一位幼儿到前面来玩皮球，大家一起和他学做拍一拍、滚一滚等动作。

　（2）幼儿学习句式“我拿什么怎么玩”。

　如：“我拿皮球拍一拍”。

　2．幼儿自由交谈自己拿的是什么玩具怎么玩的，教师巡回倾听。

　师：小朋友们玩得都很高兴，那就对你旁边的小朋友说一说“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快乐。

　师：刚才我听到有的小朋友说‘我拿镜子照一照’、有的小朋友说‘我拿汽车开一开’、有的小朋友说‘我拿娃娃抱一抱’……说的真完整真好听！

　三、探索新玩具的玩法，学习新的动词“搓、转、吹”。

　1．探索新玩具的玩法，学习玩的动作“搓一搓”、“转一转”、“吹一吹”。

　师：看，这里还有更好玩的玩具呢！

　（出示拨浪鼓、风车、喇叭）

　2．以玩具在睡觉，如何叫醒它们的疑问启发幼儿说完整的句式“我拿什么怎么玩”。

　师：这些玩具正在睡觉呢，你能把它们叫醒吗？

　如：叫醒喇叭，说“我拿喇叭吹一吹”。

　四、游戏：叫醒玩具。

篇三幼儿园圣诞老人教案

　制作目的：

　培养幼儿的技巧和艺术气质。

　愿意参加活动，感受节日的快乐。

　让幼儿知道节日的时间。

　制作对象：

　圣诞老人

　制作准备：

　各种颜色的橡皮泥、火柴棒。

　制作过程：

　1取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；

　2根据的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；

　3用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；

　4取**的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；

　5再给圣诞老人捏一个慈祥的头；

　结束语：

　孩子们根据提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。

Park

There is a park near my homeThere are a lot of beautiful trees,flowers and birds in the parkSo many people go to the park to enjoy their weekendsThey like walking or having a picnic in the parkBut I like flying a kite with my sisiter there 我家附近有一个公园。哪里有很多美丽的树、花和小鸟。所以很多人都喜欢到那里去度周末。他们喜欢在公园里散步或是野餐但是我喜欢和我姐姐在那里放风筝。

Bedroom

I have a small bedroomThere are only a small bed,a small desk and a small chair in the roomAnd there is a beautiful doll on my blue bedEveryday I do my homework,read books and play games with the doll in my bedroomIt is small,but it gives me much happiness 我有一间小小的卧室。那里有一张小小的床、小小桌子和一把小小的椅子。而且还有一个漂亮的娃娃在我那张蓝色的小床上。我每天都在房间里写作业，看书和与我的娃娃玩。虽然房间很小，但是他给了我很多欢乐。

My father

My father is a tall and handsome manHe is a policeman Everyday he comes back home very late,because he must help the othersHe doesn't have time to examine my homework and take me to the parkBut I like my father,because he is a good policeman 我的爸爸是一个高大帅气的男人。他是一个警察。他每天都很晚才回家，因为他要帮助其他的人。他没有时间给我检查作业和带我去公园。但是我仍然很喜欢我的爸爸，因为他是一个好警察。

I am from ShenZhen In spring ,the weather is warm and wet I can play kite In summer, the weather is hot and wet I can swim in the swimming pool In the autumn, the weather is cool and dry I can play kite, too In the winter, the weather is cold and dry It never snow

我是来自深圳。在春天，在天气温暖及潮湿。我可以玩风筝。在夏季，天气炎热及潮湿。我可以游泳，在游泳池。在秋天，天气凉爽，干燥。我可以玩风筝，太。在冬季，天气寒冷及干燥。它从来没有积雪。

Today is my grandpa's birthday Our family went back to my grandpa's home in the morning We got together to have a big family dinner to celebrate his birthady We bought a big birthday cake and gave some presents to my grandpa

In the afternoon, we went to the park to go boating We had a good time My grandpa had a nice time on his birthday

今天是爷爷的生日，我们全家早晨回到爷爷家。我们举行了大型家庭聚会来庆祝爷爷的生日。我们买了一个大生日蛋糕，并且送给爷爷一些礼物。

下午我们去公园划船。我们玩得很开心，爷爷过了一个愉快的生日

My teacher

That is my Chinese teacher Her name is She is not very strictShe is years oldShe has got long hair and two big eyes I think she is a successful teacherWe all like her very muchBecause she is really friendly and beautiful!

那是我的语文老师。她的名字是。她并不是很严厉。她岁了。她有着长发和两只大眼睛。我认为她是一位成功的老师。我们都非常喜欢她。因为她是真的和蔼并且美丽！

Look , I have a nice room Come and have a look It’s small and nice There is a big bed , a small desk , a shelf and a closet The bed is near the desk There is a shelf near the closet too Many good books are in the shelf I like the books very much Oh , yes , There is a big board on the wall I often write and draw pictures on the board

Oh , My bedroom is too beautiful I like it very much Do you like my bedroom Can you tell me about your beroom , please

看,我有一个舒适的房间,过来看一看,它小而漂亮,那有一张大床,一张小桌,一个书架和衣柜,床在桌子旁边,书架也在衣柜旁边,很多好的书都在书架上,我非常喜欢书,哦,是的,那有一个大的黑板在墙上,我经常写和画一些在黑板上

哦,我的卧室是太漂亮了,我非常喜欢它,你喜欢我的卧室吗,请你有告诉我你的卧室吗

We all know that English is very useful Many people in the world speak English So more and more people in China study it

How to study English well I think we must have a good way to study English If you want to learn English well, listening, speaking, reading and writing are important You should listen to tapes every day You should often speak English with your teachers and friends You should read English every morning And, you had better keep a diary every day In this way, you can study English well

我们都知道英语很有用，世界上有许多人讲英语。所以中国也有越来越多的人学英语。

怎样把英语学好？我想我们必须有一个好的学习英语的方法。如果你想学好英语，听、说、读、写很重要。你应该每天听磁带，你应该经常同老师和朋友们讲英语，你应该每天早晨读英语，而且你最好每天记一篇日记。用这种方法，你就能学好英语。

My family

I love my family, because I have a happy family My father is an English teacher His name is Jacky He is thirty-eight He likes playing basketball What’s my mother job Is she a teacher Yes, you’re right! My mother is very kind and nice, she is thirty-seven My mother is always laborious work I love my parents! On Saturday and Sunday, I often go to the library and play the piano, My father go to play basketball Sometimes, we watch TV and listen to music at home I love my family Because I’m very happy to live with my parents together!

我的家庭 我爱我的家庭,因为我有一个快乐的家庭 我的爸爸是一名英语教师,他的名字叫Jacky他今年38岁他非常喜欢打篮球我的妈妈是赶什么呢她是一名教师吗是的你说对了!我的妈妈是一个很亲切、友善的人,她今年37岁我妈妈总是勤劳的干活我爱我的父母 在星期六和星期天里,我经常去图书馆和弹钢琴我爸爸去打篮球有时侯,我们都在家看电视和听音乐 我爱我家因为我和爸爸妈妈一起生活得很开心!

My Room

This is my room Near the window there is a desk I often do my homework at it You can see some books, some flowers in a vase, a ruler and a pen On the wall near the desk there is a picture of a cat There is a clock above the end of my bed I usually put my shoe under my bed Of course there is a chair in front of the desk I sit there and I can see the trees and roads outside

我的房间

这是我的房间。 在窗口附近有一张书桌。 我经常在那做我的家庭作业。 您能看有些书，有些花在花瓶里，一把格尺和笔。 在墙壁在书桌有猫的。 有一个时钟在我的床上的末端。 我通常把我的鞋子放在我的床下。 当然有一把椅子在书桌前面。 我坐那里，并且我能看外面的树和路

Skating

Mom bought me a pair of skating shoes at my fifth birthday From then on, I developed the hobby of skating It not only makes me stronger and stronger, but also helps me know many truths of life I know that it is normal to fall, and if only you can get on your feet again and keep on moving, you are very good!

滑冰

妈妈买了我一双冰鞋鞋子在我的第五个生日。 从那时起，我爱好滑冰。 它不仅使我越来越加强，而且帮助我知道生活许多真谛。 我知道摔倒是正常的，并且，如果只有你能摔倒后再站起来，就是非常好!

The Sea

What do you know about the sea Some people know about it, but others don’t The sea looks beautiful on a fine sunny day, the sea is very big In the world, there is more sea than land Do you know Hainan Island It’s really very nice We can see beaches, trees and the sea We can swim and visit a lot of beautiful places

海

你对海知道些什么？ 某些人知道关于它，但其他不。 海看起来美丽在一个美好的晴天，海是非常大的。 在世界上，比土地有更多海。 您是否知道海南岛？ 那非常好。 我们能看海滩、树和海。 我们可以游泳和参观很多美好的地方。

Computers

Computers are changing our life You can do a lot of things with a computer Such as, you can use a computer to write articles, watch video CDs, play games and do office work But the most important use of a computer is to join the InternetWe don’t need to leave home to borrow books from a library or to do shopping in a supermarket

Computers help us live a more convenient life

计算机

计算机改变我们的生活。 您能做很多事用计算机。 例如，您能使用计算机写文章，手表录影CDs，戏剧比赛和完成办公室工作。 但对计算机的最重要的用途是加入Internet我们不需要离开家去从图书馆借用书或在超级市场做购物。

计算机帮助我们居住更加方便的生活。

Smiling

I think smiling is as important as sunshine Smiling is like sunshine because it can make people happy and have a good day If you aren’t happy, you can smile, and then you will feel happy Someone may say, “But I don’t feel happy” Then I would say, “Please smile as you do when you are happy or play with your friends happily You will really be happy again”

Smiling can let you have more friendsSo I say, smiling is like a flower It will give you happiness

微笑

我认为微笑是一样重要的象阳光。 微笑是象阳光，因为它可能使人愉快和有一个早晨好。 如果您不是愉快的，您能微笑，您然后将感觉愉快。 某人也许说， “但是我不感到愉快”。 然后我会说， “请微笑，您，当您愉快地是愉快或戏剧与您的朋友。 您真正地再将是愉快的”。

微笑可能让您有更多朋友。如此我说，微笑是象花。 它将给您幸福。

Sunday

It was Sunday and I didn't have to go to school I finished my homework the day before So I decided to help mother do housework I washed some clothes after I got up Then I went shopping with a basket I bought some meat, eggs and some vegetables in the market After I came back, I started to cook dinner for the whole family In the evening, I sat at the table and began to write down on my notebook what I had done during the day

星期天

它是星期天，并且我没有必须去学校。 我前一天完成了我的家庭作业。 如此我决定帮助做家事。 在我起来了之后，我洗了一些衣裳。 然后我带着篮子去购物。 我在市场上买了一些肉、蛋和有些菜。 在我回来了之后，我开始为全家烹调晚餐。 在晚上，我在我的笔记本写下什么我白天做了什么。

春天：Spring

Spring is a delightful season The temperatures are moderate, and the blooming trees and flowers make the city bright with colors This is the time when we can begin to wear lighter and more brightly colored clothes and go outdoors more often Smaller children like to bring their kites out to the spacious square Also I enjoy going back to the village on this holiday after being in the city for the winter months

春天是个让人欣喜的季节气温适中,挂满绿叶的树和盛开的花朵给城市增添了明亮的色彩在这个时节里,我们可以穿上轻便靓丽的衣服经常出门去了小孩子们则喜欢在广阔的天空中放风筝在城里呆了一个冬天之后,我也喜欢回到村子里度假

夏天：

Summer is the great season for all sports in the open air It is the season for football which is often called the national sport because of its popularity I usually watch television and read the newspaper reports about the football results of the little leagues During the summer I like to go to the beach often because it is very close to my home I usually go there during the summer vacation to relax after many months in school in the city I feel very comfortable with the familiar quiet life of the villagers

夏天是户外运动最好的季节这是一个橄榄球的季节,橄榄球由于广受欢迎被称为全民运动我常常看电视,看报纸,从报道中获得小联盟橄榄球赛的比赛结果夏日里,我喜欢经常去海滩,因为那里离我家不远在城里的学校呆了几个月后,暑假我常常去那里放松一下此处有我很熟悉的村民们的宁静生活,这让我倍感舒适

秋天：Autumn

For me the autumn or fall starts in September when school starts its new term I usually do some shopping The mild weather made it very nice to study outside under the trees in a small park close to my house I like to look up the leaves changing colors from green to red and yellow, and then brown colors The park also has many bright fall flowers; sometimes I see a small squirrel coming down from the tree to hunt for food on the ground On the weekends, I sometimes like to fly my kite Usually on the street corners you can see street peddlers selling warm baked sweet potatoes This is a nice time of the year

我觉得秋天是在9月份新学期开始的时候来临我常常要去买一些东西宜人的天气让我感觉在离家不远的小公园的树下学习是件非常惬意的事我喜欢抬起头看蓍枝头上的树叶由绿变红,变黄,然后再变褐公园里还有许多鲜艳的秋花有时我会见到小松鼠从树上跳到地上觅食在周末,我有时会去放风筝在街头的拐角处,常常会有街头小贩在卖烤红薯秋天是一年中的好时节

冬天：Winter

Winter is very cold and windy in most parts of China I usually look forward to the Spring Festival and the winter holiday when I can go to the south where the climate is warmer during these holidays Also, I look forward to seeing my grandparents and my friends Winter is the time everyone is in a festive mood In the city, I usually do a lot of reading at home in the winter because of eh cold weather outside

中国大部分地区的冬天是即冷又有风的。我总是盼望着春节或寒假，到时候我就可以去南方了，当地的气候在这时会暖和的多。我也盼望着去探望我的祖父母和我的朋友。冬天，每个人都怀着喜庆的心情。在城里，冬天的时候我经常待在家里尽情地看书，因为外面的天气非常的冷。 如果对你有要你一定要评分哦