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导读：《彩虹色的花》教学设计 故事内容 《彩虹色的花》讲述的是在早春的原野上，积雪还没有融化，就突然绽放了一朵彩虹色的花，终于熬过寒冷的冬天，见到了太阳，她十分高兴，想把自己的快乐分享给每一个人。每个路过的人遇到不开心，彩虹花都会为大家献上一朵花
《彩虹色的花》教学设计
故事内容
《彩虹色的花》讲述的是在早春的原野上，积雪还没有融化，就突然绽放了一朵彩虹色的花，终于熬过寒冷的冬天，见到了太阳，她十分高兴，想把自己的快乐分享给每一个人。每个路过的人遇到不开心，彩虹花都会为大家献上一朵花瓣，热情地帮助他们度过难关。等她把一片又一片的花瓣慷慨地分享给蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬时，自己的生命也走到了尽头，尽管如此，彩虹色的花依然很开心，因为赠人玫瑰，手留余香，帮助别人是快乐之本。
就在我们为花儿的消失而感到悲伤时，随着季节的交替，彩虹色的花又在枯萎中回来了，这预示着助人为乐的精神永存不灭。
适用年级
小学二年级。
学情分析
二年级的学生因刚入校一年多，年龄较小，活泼好动，注意力分散，自控能力差，各种行为习惯都有待培养强化。思维形式以形象思维为主，好胜心强烈，渴望被表扬，这张白纸着色不多，容易受家长和老师的影响，因此我们应趁机多向孩子灌输正面积极的东西，让孩子在阅读中品味积极正向的东西，潜移默化地外化为行动。
设计理念
本绘本主要讲述花儿用自己的花瓣帮助别人的故事，选择这一绘本也是想让学生明白帮助别人本身就是帮助自己，助人是快乐之本，通过帮助别人也能体现自己身上的价值。使学生从自己做起，从点点滴滴的小事做起，发扬助人为乐的美德，多些善意的举动。让学生谨记：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
教学目标
引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白帮助别人我们也能够从中收获快乐”的道理。
教学重难点
重点：让学生在图文并茂的阅读中感受帮助别人自己也可以得到快乐。
难点：通过阅读感受花儿助人为乐的品质，并将这种品质内化到心中，外化到行中。
教学准备
课件，绘本《彩虹色的花》，一朵手工制作的彩虹色的花。
教学流程
诗歌导入，激发兴趣
1一起朗诵诗歌《假如我有一朵七色花》
假如我有一朵七色花，
我要拿它拯救千千万万失血儿童，
让他们和我们一样捧着书本大声朗读。
假如我有一朵七色花，
我要拿它拯救千千万万的盲人，
让他们和我们一样，
用一双明亮的眼睛看看这五彩缤纷的世界。
假如我有一朵七色花，
我要拿它拯救千千万万的残疾人，
让他们和我们一样，
用一双矫健的腿拥抱大自然。
假如我有一朵七色花，
我要拿它拯救千千万万的贫穷户，
让他们和我们一样走向小康。
假如我有一朵七色花，
我要拿它拯救千千万万得绝症的病人，
让他们和我们一样健健康康的生活。
假如我有一朵七色花，
我要拿它拯救千千万万个孤寡老人，
让他们和我们一样感受世间温暖。
假如我有一朵七色花，
我想拿它拯救千千万万受灾同胞，
让他们和我们一样幸幸福福的生活。
2师：据说有一种七色花，只要摘下它的一片花瓣许愿，愿望就能立刻实现，到底有没有那么神奇呢？这节课老师也给大家带来了一朵彩虹色的花，让我们一起走进她，了解她吧！（出示PPT《彩虹色的花》绘本封面，把制作的彩虹色的花贴到黑板上，并板书课题。）
二、了解封面、封底、扉页
出示封面：学生观察后回答获取的信息
1．文字信息：题目、作者、翻译者、出版社
师：引导学生根据题目猜测故事，看到题目你认为故事会怎样展开呢？介绍有关文字作者，图画作者，翻译者以及出版社的知识。
2．封面封底上的图画信息
师：认真观察封面，说说彩虹色的花给你的第一印象是什么？把封面和封底连起来看，你有什么发现？
3了解扉页
扉页是一棵小小的彩虹色的花，看到这多在泥土中倔强地生长的小花，你有什么感受？
三、初读绘本，了解大意
1出示PPT第一页
师： “好，今天我一定要把积雪全部融化掉。”太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花，冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了，现在终于见到你了，我多高兴呀，我想跟每个人分享我的快乐。”
过渡：经过漫长的冬季，花儿见到太阳时的心情是怎样的呢？
师：是的，激动，开心。那么花儿会跟谁分享自己的快乐呢？我们一起往下读。
2遇到小蚂蚁
过了几天，好像有谁从花儿的身边走过？“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀？”彩虹色的花问。
“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我怎么才能过去呢？”
“是这样啊，那你爬上来摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢？”
师：猜想一下，蚂蚁摘下花瓣是怎样过水洼的？（是的，特别形象吧！）
3遇到蜥蜴
过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你为什么那么难过呢？”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”
“哦，也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配，你看呢？”
师：猜测一下蜥蜴会摘下那一片花瓣呢？（红色，确实红色花瓣和蜥蜴的绿色身体最相配。）
4遇到小老鼠
这些日子每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿的身边走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？”
“哦，你好，我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是有把扇子就好了。”
“哦，那用我的花瓣不正好吗？”
师：想象一下老鼠拿着扇子心情会怎样？
5遇到小鸟
白天越来越短了，已经是秋天了，好像有谁从天空飞过？
“你好，你是谁呀？你还会飞啊。”彩虹色的花说。
“你好，我是小鸟，因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去什么也没找到，正着急呢。”
“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？”
师：鸟妈妈为女儿挑选生日礼物体现了什么呢？
6遇到小刺猬
有一天乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼？
“你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”
原来是一只刺猬。
“彩虹色的花，用虚弱的声音回答说我能帮你什么忙呢？”
师：虚弱的声音体了什么？
7花儿消失
天空越来越暗，传来阵阵雷声大风，把最后一片花瓣也刮走了
太阳隐去了，自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但他仍仍然静静地站在那儿，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来……
很快，大学覆盖了所有的东西，一片白茫茫的，谁会想到在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢？
师：此时，你的心情怎样？
从雪中升起，一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了，蚂蚁细老鼠，小鸟和刺猬都从远处跑了过来，他们看着光芒，心里渐渐温暖起来，大家都想起了彩虹色的花，曾经给过自己的帮助。
师：原来帮助别人也可以从中收获快乐。
8结语
漫长的冬天，终于过去了，春天又来了，一天早晨太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴的说：“早安，彩虹色的花，又见到你了！”
师：再次看到彩虹色的花，你想对她说什么呢？
再读绘本，品味细节
1仔细观察图画，从花儿迫不及待地想跟别人分享自己的快乐，可以看出花儿是一个怎样的“人”？
预设：积极，阳光，充满正能量的“人”。
2仔细观察图画，蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬在遇到困难时是怎样的表情？得到花儿的帮助后又是怎样的？
读绘本不仅要读文字信息，更要读图画信息，有时无声的图画表达的更具体。
鸟妈妈为小鸟挑选生日礼物体现了什么？
预设：体现了母亲对孩子的爱，母爱是世界上最伟大的爱，我们也像小鸟一样，拥有着这样伟大的爱，因此我们应该学会珍惜，学会感恩。
4仔细观察，每摘下一片花瓣，花儿的神情是怎样的？看到最后一片叶子被吹走的时候，你的心情是怎样的？
5从哪里可以看出花儿帮助别人是无怨无悔的？
预设：尽管折断，但依然静静地站着。
小动物们围着彩虹跳舞体现了什么？
知恩图报，把别人的恩情永记心中，我们也要做一个知恩图报的人。
经过漫长的冬天，再次见到花儿，你的心情是怎样的？
预设：是的，惊讶，开心，同时这也预示着花儿又可以用自己的力量帮助别人了，助人为乐的精神也会永存不灭。
老师小结，申明主题
师：我们常说：赠人玫瑰，手留余香，我们在送玫瑰给别人的同时，玫瑰的香气也留在了我们手上，其实帮助别人就是在帮助自己。希望大家今后也能像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的人，使这种优良的美德继续传承下去！
写绘作业
如果你有一朵彩虹的花，你想让她帮助身边的哪些人呢？把自己当成这多彩虹色的花，把你的想法画出吧!
推荐阅读，拓展延伸
童话故事《七色花》；绘本《有你真好》、《南瓜房子》。
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1活动目标
1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。
2、仔细观察,了解故事的有关情节。
3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。
二、活动准备
教学课件《奇怪的汽车》
三、活动过程
1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。
师：你们看到过哪些汽车呢？
幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出：接下来我们一起来听一听、看一看。
2、出示教学课件,幼儿看图初步理解故事。
（1）出示图一、二,师：这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么？它
是怎么做的？小老鼠搬得动大皮鞋吗？你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家？
（2）出示图三,师：看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的？
（3）出示图四、图五、图六,师：小猴子是怎么把西瓜搬回家的？
（4）出示图七、图八,师：小兔子是怎么把萝卜搬回家的？
3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。
播放教学CD,幼儿完整欣赏。
师：你听到故事里有哪些奇怪的汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）
为什么说它们是奇怪的汽车？这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是
些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）
师：想想哪些东西也能做汽车？
4、结束。
师：现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家
吧！
幼儿园小班教案 篇2活动目标：
1能看图描述小动物参加运动会的项目。
2丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
3使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT 森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
教学反思
如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？
幼儿园小班教案 篇3一、活动目标 ：
1、观察了解幼儿园的花园的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的花。
2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。
二、活动准备 ：
1、教师制作PPT
2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布、棉花签若干。
3、轻音乐CD、实物花朵若干
活动过程 ：
一、引题
1、教师问：看看今天张老师给你们带来了什么有趣的东西？
2、出示幼儿园的花园（PPT图一）：这是什么呀？它能用来干什么呢？（看、装扮）
3、教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了各种各样的花，我们一起来看看吧。
二、了解幼儿园的花，观察花形状的不同，并进行想象观察
1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的花呀(圆形、三角形不规则图形等)
2、实物花，认识花
教师：花是什么样子的呢？下面长长的叫什么？它是什么样的？花枝上面的是什么？它看起来都有哪些形状呢？
3、继续观察各种形态的花（PPT3、4图）
教师：这些花上面的花看起来像什么？（太阳、鱼、气球、电风扇等）
4、教师点拨总结
教师：原来花的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。
三、教师示范作画“幼儿园的花园”
1、出示操作材料红、黄、蓝和棉花签，引导幼儿讨论作画方法
教师：你们想来试试画“幼儿园的花园”吗？老师这里准备了**、红色、蓝色的颜料宝宝，还有一些棉花签，我们和它们一起来玩画“花”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用棉花签画任意不同形状的花
教师出示一张白色纸，先画花，再画花枝（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的花
四、幼儿涂鸦作画棒棒糖
1、教师：现在请你们也来画花
教师：现在请你们也来画花。花的花想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的花形状最有趣。
2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“幼儿园的花”大胆作画。
幼儿园小班教案 篇4活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。活动准备 1、-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干 。
活动过程
1出示：车轮。
教师：小朋友，你们看，上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2出示小汽车。
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。
看看小汽车开过的地方留下了什么？有几条线？是什么颜色的？
教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
幼儿园小班教案 篇5一、活动目标
1、让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。
2、引导幼儿初步对文字的兴趣。
3、理解儿歌：幼儿园里真快乐。
4、认读：哥哥、姐姐。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
二、活动准备
1、《幼儿听读游戏识字》第一册（人手一本）、录音机、磁带。
2、字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。
3、《幼儿园里真快乐》的大范例。
4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一张，小字卡若干张。
三、活动过程
1、常规训练：
（1）复习1—6课重点字、词。
（2）听音乐传书，跟读1—6课。
2、学习儿歌：
（1）观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。
（2）出示挂图及大范例，帮助幼儿理解儿歌。
（3）欣赏儿歌。
（4）跟读儿歌。
（5）听音乐收书。
（6）认读“哥哥”、“姐姐”。
3、送字卡：
每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡，并把相应的字卡送给哥哥、姐姐，并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。
4、游戏：“摘星星”。
四、区角活动
动动脑：4以内的数量
巧巧手：拓印花、帮娃娃穿衣穿袜
变变变：我让小花转起来
小舞台：唱一唱、跳一跳
说说认：帮动物找家
幼儿园小班教案 篇6设计意图：
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展，幼儿很喜欢在地面上爬动。我根据小班孩子的年龄特点，让其在“乌龟妈妈”的带领下，模仿生动形象的“小乌龟”在地面上自由爬、向指定方向爬等，通过游戏能提升了孩子爬的技能，并体验了亲人、同伴之间的关爱和互相帮助。
活动目标：
1。掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。
2。增进关爱老人的情感。
教学准备：
每个幼儿背上背一个筐扮小乌龟，礼物人手一份。创设老奶奶家的情境。请一名老师扮老奶奶。
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题
今天，天气真好，宝宝们，我们一起去玩玩吧。先跟妈妈一起运动运动身体吧，屁股扭一扭、找个朋友碰碰头，转个圈圈动一动、找个地方坐下来。
二、练习动作，掌握方法
1、宝宝们，我们好久没见奶奶了，今天我们去看看奶奶吧，奶奶家离我们很远，我们要不怕累，自己爬着去的，你们能行吗？（行）那我们先一起来练习一下爬的本领吧。
2、小乌龟跟着妈妈爬（引导幼儿手、膝着地，头抬起看着前方）
3、妈妈与小乌龟有一定距离，让小乌龟爬到妈妈身边来。
三、创设情境，掌握平衡
1、我们去奶奶家还要给奶奶带一些礼物呢，那我们到了奶奶家要和奶奶说些什么呀？（引导幼儿说一些与奶奶问好的话）
2、把礼物放进背壳里）那我们先试试看，怎么爬才不会让礼物掉下来。（幼儿自由练习）
3、妈妈讲解要领：爬得时候身体不能摇来摇去，要保持平衡，眼睛看着前方，礼物就不会掉下来了。
4、给奶奶送礼物。我们现在要去看奶奶了，小乌龟跟着妈妈一起爬过去看奶奶。
四、放松运动、结束活动
1、到了奶奶家引导宝宝与奶奶打招呼，把礼物送给奶奶，并给奶奶捶锤背，唱个歌，和奶奶一起做一个放松运动。
2、跟奶奶说再见，小乌龟和妈妈一起爬回去。
幼儿园小班教案 篇7活动目标：
1、复习眼、鼻、嘴、耳的功能。
2、初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
3、形成初步的自我保护意识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。
2、相关课件。
活动过程：
一、师生轮唱“五官歌”自然导入活动。
二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。
玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。
（1）交待要求
指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西？可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密？
（2）教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。
2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。
3、教师小结。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放“小熊是如何造成近视眼”的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。
2、通过捏鼻子、捂嘴巴 、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。
四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
1、幼儿根据自己的`生活经验，说说如何保护这些器官？
2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。
课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。
五、以“小裁判”的游戏引导幼儿判断行为的对错。
玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。
活动延伸：
师幼一起玩‘盲人摸象“的游戏。
活动反思：
1、在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则，首先是通过师生轮唱“五官歌”自然导入活动，调动幼儿的兴趣；然后是幼儿操作体验学习，接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入，一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。
2、在教学方法的采用上坚持以支持者、引导者、合作者的身份去参与幼儿的学习：
（1）恰当运用操作法：如何让幼儿对眼、鼻、嘴、耳功能的认识更明确、更清晰呢，如果是以空洞的讲解方式必然会显得枯燥无味，也不符合幼儿的年龄特点，所以我首先采用了“操作法”，让幼儿运用各种感官去看、听、吃、闻，通过亲身实践，把幼儿对这些感官功能的朦胧意识变为清晰，使他们明确了眼睛的功能是看，耳朵的功能是听等等，既符合小班幼儿的思维特点，又激发了他们的学习兴趣，充分发挥了他们在学习中的主体地位。为实现第一个重点奠定基础。
（2）适时运用谈话法：在幼儿体验完后，马上给他们机会，让他们根据自己的体验大胆地表达自己的意思，本次活动多次采用了此教法，如：在“说这些器官的功能和怎样保护它们”这两个环节中，都是通过此种教法来了解幼儿已有的经验，帮助他们整理所获得的知识。在谈话中，他们的语言表达能力也得到了一定的锻炼，能够比较完整地说出“我用眼睛看了书”、“我用耳朵听见了玩具的声音”等等。也激发了他们的思维能力，说出了“不能用脏手擦眼睛，吃东西前要先洗手”等等保护这些器官的想法。在谈话中我又及时地肯定说得好的幼儿，得到鼓励后，从而带动了其他人的表现欲望。
（3）合理运用直观演示法：针对小班幼儿年龄比较小，注意力容易转移的特点，我在活动中还采用了“直观演示”这种教法，通过播放小熊的课件，引发了幼儿的好奇心，集中了他们的注意力，从而认识到这些器官对人体的重要性！播放幼儿生活中一些行为正确已否的课件，贴近他们的生活，幼儿的主动性、积极性也被激发了，在师幼互动、幼儿与课件互动中，避免了单一、空洞的讲述。从而实现活动的重点，突破本次目标中的难点。幼儿基本了解保护这些器官的一些常识。
3、在活动实施的过程中，也存在一些疏漏和不足之处：
（1）虽然有些幼儿会用多种感官去接触每张桌上的物品，但有的幼儿只顾把玩自己感兴趣的物品，受时间的限制，导致幼儿操作环节中参与性不够全面。
（2）幼儿参与活动的积极性虽然高，发言也比较积极，但幼儿的知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多，如说这些器官的作用时，这个说：我用眼睛看了书，那个也说“我用眼睛看了书”，在以后的生活中可以继续丰富他们的经验。
小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。
幼儿园小班教案 篇8活动目标
1、了解成长过程。
2、懂得关心妈妈。
3、初步了解自己是怎样长大，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
活动准备
1、幻灯片“我是怎样长大的”。
2、妈妈的。
3、红色嘴唇贴片。
活动过程
一、与幼儿谈话。
1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？
2、我们从什么时候就会走了？
二、看幻灯片，初步了解长大的过程。
1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢的长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了
问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，喂宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看）宝宝会翻身了，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？
4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢？让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀！
5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈。
现在，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气）
四、亲亲妈妈。
你们看，这是谁（妈妈），我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
活动反思
活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。
不足之处：
与个别幼儿交流不够，在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。
幼儿园小班教案 篇9小班教案《我的新年礼物》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐，按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物，快来看看幼儿园小班《我的新年礼物》教案吧。
内容与要求：
1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：
1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
活动过程：
一、寻找礼物
（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）
中心提问：
1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？
2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？
3、说说你的礼物在哪里？
教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。
重点观察：
幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
二、介绍礼物
1、幼儿互相介绍自己的礼物
2、集体面前大胆交流。
重点指导：把握住礼物的特点适当提问。
三、分享礼物
（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首歌，每个孩子都会唱，并且认为妈妈是自己最该感激的人。可我却不是，我最感激的人是我奶奶。
从出生起，就是奶奶含辛茹苦地把我养大，小时候，我体弱多病，总是半夜发高烧，都是奶奶陪我上医院，打针拿药，日夜守护在我身边。记得有一次，我得水痘，不能上学，身上又疼痛难忍，是奶奶没日没夜的守护着我，细心呵护着我。有什么样苦水总是往肚子里咽，有什么困难也总是自己默默承担。有好菜也总是让我吃，自己却只是随便吃一点。
奶奶是我最感激的人，她为我付出了太多太多。因为我，奶奶就像被一根绳子束缚在了家中;因为我，奶奶不能像其他老人那样游山玩水;因为我，奶奶的两鬓渐渐出现银丝……
奶奶总是默默地关爱、呵护着我。那不用言语表达的爱时常温暖人心。记得有一次，老师布置了一个背诵的作业。我一回到家，便立即背诵起来，在一遍又一遍的朗读之后，课文终于背下来了，我如释重负地放下书，去书店看书了。第二天，我没多检查书包，就背着书包上学去了。来到学校，刚放下书包，我突然想起了什么--昨天忘记把书放进书包里了!这我可急坏了，心简直是十五个吊桶打水--七上八下。我急忙找开书包寻找。可令我大吃一惊的是，原本摆放凌乱不堪变得整整齐齐，我忘记放入书包的书也躺在书包里。一定是奶奶帮我收拾的!一股暖流涌上心头，眼睛不禁湿润了……
是的，奶奶老了，瘦了，为了我，奶奶过早地衰老了!我的心里充满了内疚和感动。我像一株小苗，奶奶的爱像沥沥的春雨，滋润着小苗的心田。我真想送束鲜花给奶奶，述说我的感激之情!
植物蒲公英长什么样子
蒲公英菊科，蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。白色的毛绒绒的分一吹就散了很美就这个样子也叫黄花地丁、婆婆丁、奶奶草。属菊科。多年生草本植物，高10～25cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。叶根生，排成莲座状，狭倒披针形，大头羽裂或羽裂，裂片三角形，全缘或有数齿，先端稍钝或尖，基部渐狭成柄，无毛蔌有蛛丝状细软毛。花茎比叶短或等长，结果时伸长，上部密被白色珠丝状毛。头状花序单一，顶生，长约35cm；总苞片草质，绿色，部分淡红色或紫红色，先端有或无小角，有白色珠丝状毛；舌状花鲜**，先端平截，5齿裂，两性。瘦果倒披针形，土**或黄棕色，有纵棱及横瘤，中产以上的横瘤有刺状突起，先端有喙，顶生白色冠毛。花期早春及晚秋。生于路旁、田野、山坡。产于全国各地。整株植物匍匐于地上，叶如荠菜，只是稍大，无挺立茎，花从植株中心冒出。
开花前或刚开花时采挖为佳，连根挖出，洗净，鲜用或晒干备用。毛茸茸的，一吹就到处飘，它的枝干里是白色的，是空心的。
蒲公英是什么样的植物
学名：Taraxacumofficinale
英文名：Dandelion
拼音：Púgōngyīng
拉丁名：HerbaTaraxaci
科别：菊科Compositae
别名:蒲公草、食用蒲公英、尿床草、西洋蒲公英，凫公英、耩褥草、蒲公英蒲公英、地丁、金簪草、孛孛丁菜、黄花苗、黄花郎、鹁鸪英、婆婆丁、白鼓丁、黄花地丁、蒲公丁、真痰草、狗乳草、奶汁草、残飞坠、黄狗头、卜地蜈蚣、鬼灯笼、羊奶奶草、双英卜地、黄花草、古古丁、茅萝卜、黄花三七
花期——3～8月
使用部位——花、叶、茎、根[编辑本段]有关花语蒲公英：有着充满朝气的**花朵，花语是“停不了的爱或“无法停留的爱。
紫蒲公英：呈淡紫色的蒲公英，花语是‘传说的紫色’，属性暗。
飞箭蒲公英：冠以飞箭之名的蒲公英，花语是‘瞄准弹珠’，属性风。[编辑本段]有关传说相传在很久很久以前，有个十六岁的大姑娘患了乳痈，乳房又红又肿，疼痛难忍。但她羞于开口，只好强忍着。这事被她母亲知道了。当时是封建社会，她母亲又缺乏知识，从未听说过大姑娘会患乳痈，以为女儿做了什么见不得人的事。姑娘见母亲怀疑自己的贞节，又羞又气，更无脸见人，便横下一条心，在夜晚偷偷逃出家园投河自尽。事有凑巧，当时河边有一渔船，上有一个蒲姓老公和女儿小英正在月光下撒网捕鱼。他们救起了姑娘，问清了投河的根由。第二天，小英按照父亲的指点，从山上挖了一种好草，翠绿的披针形叶，上被白色丝状毛，边缘呈锯齿状，顶端长着一个松散的白绒球。风一吹，就分离开来，飘浮空中，活象一个个降落伞。小英采回了这种小草，洗净后捣烂成泥，敷在姑娘的乳痈上，不几天就霍然而愈。以后，姑娘将这草带回家园栽种。为了纪念渔家父女，便叫这种野草为蒲公英，简称公英。
每种花都有个传说。
蒲公英也不例外。
据说是“谁能找到紫色的蒲公英谁就能得到完美的爱情还有个爱情故事那就是“在很久很久以前，有一位官位显赫大户人家，有个小女儿叫朝阳，长得非常美丽、聪明、贤淑善良，深得双亲的宠爱。可朝阳到了十七八岁时，还没有找到心仪的郎君，因为朝阳不喜欢那些达官贵人家的花花公子，而父母也不舍得心爱的女儿离开他们，所以对此事也并没有怎么放心里。
有一天朝阳带着贴身丫环在街上玩耍，她看到了一个挑着草药的英俊小伙子，那小伙穿着粗布衣裤，肩上搭着条擦汗用的旧毛巾，却长得眉目清秀、英气非凡。采药的英俊小伙子也注意到了美丽的朝阳，但是他们只能相视一笑，因为那时的传统观念是男女授受不亲，当朝阳目送小伙子的身影消失在人流后，她在芳心也已被带走。
在街上的邂逅相遇，让彼此的心中都留下了深刻的印象。朝阳时常向下人们打听那个采药郎的情况，她得知自己心仪的郎君叫蒲公，他曾饱读诗书，学识渊博，但是后来因其父母早逝，落得家境贫寒，所以才以采药为生，而蒲公也时常想起朝阳，可他想到自己家境贫寒，而心生自卑。
这世间让人永生难忘的莫过于情，蒲公和朝阳在承受着相思的煎熬，彼此都无时无刻的思念着对方，他们终于抛开了世俗和传统的观念，偷偷的约会了多次，并互订终身，只愿此生长相依。终于，有一天朝阳鼓起勇气、害羞地对父母说：“爹、娘，有个采药的叫蒲公的小伙子女儿想父母立刻明白了女儿的心思，因为她们早已听下人们说起过，父亲说：“朝阳呀，你也不小了，婚姻是你一生的幸福，蒲公出身低微、家境贫寒，应该知道父母是为你好，亲人态度使朝阳很沮丧，但她的还是那么倔强，因为她的心是那样的恋着蒲公。
当朝阳再次跟父母说起此事时，遭到了父母强烈的反对，父亲用严肃的口气说：“我们绝不同意的，他想娶我家千金**绝不可能。
“是啊！我们是实在不忍心让你受苦啊！孩子，你可得理解啊！说着母亲流下了无奈的泪。
倔强的朝阳含泪说：“我今生非蒲公不嫁，如果您们不同意女儿的婚事，那女儿只好来生再报答您们的养育之恩了，说完就冲出了房间
父母没有倔强过女儿，更不愿意失去心爱的女儿，便勉强答应了。朝阳的脸上绽开了美丽而幸福的笑容，当然蒲公更是无比的感动与幸福。但是他们成亲后，父母和亲人对蒲公还是有很多的不满与岐视，朝阳看到父母和亲人的态度，她想不清为什么深爱着自己的父母竟然如此排斥着自己心爱郎君？朝阳和蒲公商量后做出了一个心甘情愿的决定浪迹天涯。
朝阳和蒲公后来浪迹到一个风景秀丽的小山村，在那里还有一个可挡风寒的破瓦窑，在瓦窑的前边还有条小溪，小溪边长着很多的兰色的野花，他们决定就在此居住，瓦窑的生活虽然艰苦，但他们却生活的很幸福，并且朝阳还还生下了一个非常美丽、漂亮的女儿，在朝阳生女儿的那天，小溪边的兰色野花开得出奇的鲜艳，朝阳因此为女儿取乳名为兰若。
然而由于局势荡乱，没过多久，蒲公被迫着去参军打仗了，这一去就是十八年！
十八年里蒲公遥无音讯，朝阳带着兰若坚守着瓦窑，父母送来粮食、衣服也不要，那些有钱人家的公子、少爷用金银珠宝来诱惑她，但她仍然是那么无怨无悔的在守望着她心爱的蒲公，她每天都要带着兰若到山上去，站在山坡上遥望着远方等着蒲公的归来，十八年里她们母女靠的只有那满山的一种不知名的野花来填饱肚子，到了那野花干枯的时候她们还拿回瓦窑取暖，朝阳和兰若提着篮子跑遍了附近大小的山，后来她们发现这种野花不但能吃，还有疗伤、美容的效果，原因是朝阳有一次在采花的时候不小心摔倒了，擦破了皮，因没有钱去看郎中，朝阳只好躺在瓦窑的干枯野花上养伤，到第二天她发现伤已无大碍，她看到擦伤处粘了些干枯的野花，特别是兰若因长期服用这种野花，还用长满野花的小溪水洗脸而貌如桃花、美如天仙，朝阳每次带着兰若在山坡上看那随风飘逸的白色野花，她都会和女儿兰若说：“看，多美啊，它们在随风而舞，一朵一朵在天空寻找着伴侣，又飘落在大地的每个角落，到明年又有更多生命的鲜艳。
十八年后一天，一个天大的好消息像一阵春风传入了朝阳的耳中，蒲公回来了！并且因战功卓著，已做了大将军，朝阳听后无比的激动、喜悦这个她盼望了十八年的消息使她太过于激动，加上朝阳的相思成疾，她晕倒了。
瓦窑依旧，而前尘往事的爱恋就像昨天般回绕在蒲公和朝阳心头，蒲公爱拂着伊人已斑白的鬓发，眼前已是模糊
朝阳在弥留之际，带着无限依恋的眼神对蒲公说：“好好照顾兰若，还记得山上遍地的野花吗？带着它们去前线吧，它们不但能吃，还能疗伤，当你们想我的时候它们就会随风飘扬在你们身边！。说完后朝阳就化作成无数的白色花朵飘扬在天空。后来蒲公带着兰若和很多的野花离开了瓦窑，蒲公行军作战数万里，沿途他都会拿那些野花出来让它们随风飘落在大地，从此满山遍野随处都可以看见那美丽而自强的野花。蒲公英是什么植物
1 谁能告诉我完整的《七色花》故事,
有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。
珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。珍妮追着小狗，追着追着就迷路了，走到了一个陌生的地方。
突然不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵七色花，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。
珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知该走哪条路。她想起七色花，就撕下一片**花瓣，把它扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要带面包圈回家去”话还没说完，手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。随后珍妮用七色花帮助自己完成了很多梦想。
慢慢的七色花只有一片，她在纠结这片花瓣怎么用，忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩是个跛子，不能跑、不能跳。珍妮想，要让小男孩能够走路。
于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣扔出去，说：“飞吧，飞吧，让这个小男孩健康起来吧。然后小男孩站了起来，同珍妮玩起捉迷藏来了。珍妮心里充满了快乐。
(1)七色花故事扩展阅读
七色花于1948年拍成同名动画片。讲述了继承了花仙血统的少女小蓓在12岁生日当天遇到了花仙使者，她接受了花王国的任务，并得到一把“花钥匙”，为了完成自己的使命，她展开了寻找能带来幸福与快乐的“七色花”之旅。
旅途中她受到了娜娜**和狸猫波琪的阻挠，但勇敢的小培，她用非凡的毅力与智慧，在朋友 、来福和嘉文的帮助下，借助“花钥匙”的神奇力量，克服旅途中的困难，一次次化险为夷。
2 七色花的故事，谁知道
《七色花》是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫，又译“卡达耶夫”。这个童话故事充满着温情，寓教于乐。
故事讲述了：一个小女孩珍妮得到了一朵漂亮的花。这朵花有七个不同颜色的花瓣：黄、红、蓝、绿、橙、紫和青，所以又叫七色花。只要扯下七色花中的一个小花瓣，把花瓣扔出去，闭上眼睛念：“飞哟，飞哟，小花瓣”，再说出自己的愿望，这个愿望马上就能实现。
故事是围绕珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
七色花的故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。所以小朋友们要记得常常去帮助别人哦，做一些自己力所能及的事情，那样你会感受到真正的快乐哟！
(2)七色花故事扩展阅读：
自然界是没有真正的七色花的，因为花朵是植物的繁殖器官，如果色彩太杂，反而会使昆虫眼花缭乱，从而降低光顾授粉的概率，从这一点看，七色堇的存在也是有悖于自然规律的，它只不过是一个传说与故事所编造出来的罢了。
瓦连京·彼得洛维奇·卡达耶夫是叶甫金尼·彼得洛夫的兄弟。小说《盗用公款者》(1926)和剧本《无法解决的问题》(1928)讽刺挖苦了苏联的经济状况。长篇小说《雾海孤帆》(1936～1961)叙述了1905年到第二次世界大战间的苏联社会生活。著有回忆录：《圣井》(1966)和《创伤的一生》(1972)。
3 幼儿园大班教案"七色花"怎么画
活动目标: 1理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。 2．学说故事中的短句：飞呦，飞呦，笑花瓣，请你。。。。。。的句式。 教具准备:一朵自制的七色花、挂图、课件。 活动过程： 一、出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。 1．出示七色花…… 一、教学目标 1理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。 2．学说故事中的短句："飞呦，飞呦，笑花瓣，请你。。。。。。"的句式。 二、教学准备 一朵自制的七色花、挂图、课件。 三、教学过程 出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。 1．出示七色花，提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。 2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿所说及时出示各种小）七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。 3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式："飞哟飞哟，小花瓣哟……"红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。 珍妮是在什么情况使用了**花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了**花瓣。 蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。 绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。 她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。 4珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？ 5你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，没有给自己和别人带来快乐。）6如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？ 讲述故事的结局，理解故事的主题意义。 1你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。） 2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？ 3为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了快乐？ 总结延伸：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。 来源:妈咪爱婴网
4 七色花的
5 七色花的故事
七色花的故事讲述的是有个女孩叫珍妮，她又活泼又可爱。有一天，她到外面给妈妈买面包圈，却不小心迷了路。珍妮找不到回家的路，害怕极了，就哇哇地哭了起来。有个老奶奶刚好经过，她看到珍妮哭得很可怜，就拿出一朵七色花送给她。
七色花有七片花瓣，每一片都有不同的颜色，珍妮从来没有见过这么好看的花。老奶奶说：“这朵花会帮你，你想要什么，就撕下一片花瓣，它会替你办。”珍妮擦干眼泪，高兴地接过了七色花，礼貌地对老奶奶说：“谢谢。”好心的老奶奶走了，珍妮撕下一片花瓣，扔了出去。
她照着老奶奶教她的话说：“飞吧，飞吧，我要回家……”她的话还 没说完，就回到了家，这真的太神奇了！回到家，珍妮想把美丽的七色花 漂亮的花瓶里。可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。“这可是妈妈最心爱的花瓶呀，妈妈看见会很生气的！”珍妮说。
珍妮赶快撕下第二片花瓣，把它扔到天空。她说：“飞吧，飞吧，给我一只同样美丽的花瓶。”她的话还 没说完，地上的碎片又合成了一只花瓶，和原来一样美丽。珍妮来到院子里，看见一群男孩子在一起玩。他们正在玩“到北极去探险”的游戏，可高兴了。
她也很想一起玩，可是男孩子们都说北极很危险，不肯带她去。珍妮生气了，她说：“你们不跟我玩，我自己到北极去。”
她又撕下第三片花瓣，神奇的花瓣很快把她带到了北极。北极可全部都是冰雪啊，在那里生活的动物都有很厚很暖的毛皮，可珍妮却穿着夏天的衣裙，差点都要冻僵了，真冷呀！她大声喊妈妈，眼泪一串串流下来，马上结成了一颗颗冰珠子。
珍妮用冻僵的手指抓住七色花，用力撕下第四片花瓣。她哆哆嗦嗦地说：“飞吧，飞吧，快让我回家。”一转眼的工夫，她又回到自己的院子里。她看到邻居小孩在院子里玩很多玩具，可她连一个都没有。她多么想要玩具啊，于是她把第五片花瓣扔了出去。
她说：“飞吧，飞吧，我要好多好多的玩具。”好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来，把整个院子都挤满了。珍妮害怕了，赶忙撕下第六片花瓣，扔了出去。她说：“飞吧，飞吧，我不要玩具了。”玩具一下子全都消失了。
现在，七色花只剩下最后一片花瓣了，还 能做最后一件事了。珍妮想，这一片要怎么用呢？她得好好想一想。忽然，珍妮看见了一个没有双腿的小男孩。他坐在轮椅上静静地看着别的孩子跑来跑去，很可怜。
她扔出最后一片花瓣，说：“飞吧，飞吧，给小男孩一双腿。”她的话还 没说完，小男孩就站了起来，高兴地跑呀，跳呀。善良的珍妮心里充满了快乐，因为她用最后的花瓣帮助了别人。
(5)七色花故事扩展阅读：
苏联作家瓦·卡泰耶夫以“贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐”为题材，创作了童话故事《七色花》，该故事并于1948年拍成同名动画片。
故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
6 《七色花》童话故事原版 谢谢
原版：
有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。 "你这害人的狗，小偷！"珍妮追着小狗，要打它。
珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。她害怕了，呜呜地哭起来。
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”
那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。”
出处：出自俄罗斯作家瓦连京·彼得洛维奇·卡达耶夫的《七色花》。
(6)七色花故事扩展阅读：
作者简介：
瓦连京·彼得洛维奇·卡达耶夫生于敖德萨一个教师家庭。参加过十月革命和国内战争，1919 年复员后，为《南方罗斯塔》撰稿。1922 年迁居莫斯科，从事专业创作。1958年加入 。
1910年发表第 1首诗《秋》时，年仅14岁。1915至1917年参加第一次世界大战，写了不少报道士兵生活的通讯和特写。短篇小说《夜间》（1917）因有反战倾向，遭书报检查机关禁止。1919年参加红军；后复员回敖德萨，为《南方罗斯塔》撰稿。
1922年移居莫斯科，从此正式开始创作活动。1932年参观马格尼托戈尔斯克的建设后，写了以社会主义竞赛和群众主动精神为题材的长篇小说《时间呀，前进！》以及短篇故事散文《七色花》。
1936年写成《黑海波涛》四部曲中的第 1部《白色的孤帆》(一译《雾海孤帆》)，反映了1905年革命时期敖德萨的工人斗争，是四部曲中写得最为出色的一部。
第2部《草原上的田庄》(1956)写的是1910至1912年的事件；第3部《冬天的风》(1960～1961)描写国内战争；第4部是《为了苏维埃政权》(1948～1951)。
7 七色花的整个故事
《七色花》讲述了从前有一个小姑娘叫珍妮。 一天珍妮得到了一朵花，这回朵花有七个不同颜答色的花瓣：黄、红、蓝、绿、橙、紫和青，所以叫七色花。扯下七色花中的一个小花瓣，扔出去，再说出自己的愿望，这个愿望马上就能实现。这个童话故事充满着温情，寓教于乐。
《七色花》是一篇童话故事，作者是苏联作家瓦·卡泰耶夫，又译“卡达耶夫”。
故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
(7)七色花故事扩展阅读：
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。
比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。
8 《七色花》的故事内容是什么
有个女孩名叫珍妮。有一天，她迷了路，心里害怕极了，哇哇的哭了起来。
一位老妈妈看珍妮哭得怪可怜的，就对她说：“我这儿有朵七色花，它会帮你忙，你想要什么，撕下一片花瓣，它就会照你的意思去办。你拿去吧！”
珍妮接过七色花，谢了老妈妈。她撕下一片花瓣，把他扔出去，照着老妈妈教她的话说：“飞吧，飞吧，我要回家……”她的话还没说完，就回到了家。
珍妮走进屋里，想把七色花 美丽的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
这可是妈妈最心爱的花瓶呀！珍妮赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“飞吧，飞吧，给我一只同样美丽的花瓶”她的话还没说完，地上的碎片又合成了一只花瓶。
珍妮到院子里，看见男孩子们正在玩“到北极去探险”的游戏。男孩子都不跟珍妮一起玩。珍妮说：“你们不跟我玩，我自己到北极去。”珍妮又撕下一片花瓣，神奇的花瓣很快把她带到了北极。
珍妮穿的是夏天的衣裙，北极冰天雪地，多冷呀！她大声喊妈妈，眼泪一串串流下来，马上结成了一颗颗冰珠子。
珍妮用冻僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，赶忙说：“飞吧，飞吧，快让我回家”一会儿工夫，她又在院子里了。
珍妮看见邻居小孩有很多玩具，她多么想要呀！她把一片花瓣扔出去，说： “飞吧，飞吧，我要好多好多的玩具”好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来，把整个院子都挤满了，珍妮害怕了，赶忙撕下一片花瓣，扔了出去。
七色花只剩下最后一片花瓣了。珍妮想，这一片怎么用，得好好想一想。忽然，珍妮看见一个双腿有病的小男孩不能站起来走路，就扔出最后一片花瓣说：“飞吧，飞吧，让这小男孩能像我一样走路”她的话还没说完，小男孩就站了起来，高兴地跑呀，跳呀。
珍妮心里充满了快乐。
9 七色花真实，而且还要漂亮的
里面那种彩色的玫瑰是彩虹玫瑰，由人工在白玫瑰生长周期里在花茎不同位置注入不同颜色的色素，等白玫瑰开放后，就有了彩虹般的颜色
10 谁有《七色花》的完整的绘本
我们都要努力做好每一件事情
