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导读：有一个笑话，有个人每天给一个乞丐10元钱，后来变成5元。再后来变成每天2元。 乞丐问他，你怎么给我的钱越来越少了。 他就说，之前我是单身，所以给你十块。有老婆了，只能给你五块。再后来我有儿子了，只能给你两块。乞丐听了大怒说：你怎么能拿我的钱
有一个笑话，有个人每天给一个乞丐10元钱，后来变成5元。再后来变成每天2元。 乞丐问他，你怎么给我的钱越来越少了。 他就说，之前我是单身，所以给你十块。有老婆了，只能给你五块。再后来我有儿子了，只能给你两块。乞丐听了大怒说：你怎么能拿我的钱养你的老婆孩子呢！一些人，总认为别人的帮助是应该的，不存感恩。
一、我一向看人很准的，你这个人，一看就知道是我的人。
二、你的笑，抵过了风霜，是我见过最美的太阳。
三、一屋两人，一日三餐，四季有你，这就是爱情最好的归宿。
四、从你走进我心里的那一刻，我就没打算再把你放出去。
五、纵使生活没那么容易，我还是想把你放在未来里，一生欢喜，不为世俗所及。
六、不谈天荒地老海枯石烂，也不谈天长地久，只谈与你到老。
七、我不要别人的拥抱，因为那里没有你的心跳。我不要别人的怀抱，因为那里没有你的味道。
八、我以为我看惯了阳光，直到与你人海相望，才知我从未见过真正的阳光。
作者：鬼丫头 刊登于《少年文艺》06年1月号
二月十四日情人节一过，小店里的生意马上就清淡了下来。这之前的圣诞节、元旦、春节人们纷纷为家人和朋友购买礼物，这条小礼品街上，依依的生意最好。
这是因为依依有一双灵巧的手。她能为顾客选购的礼品做最精美的包装。依依的小店里有各式各样的漂亮的包装纸，有五颜六色的彩带，这些东西一经依依的巧手，便能成为夺目的艺术品一般，令很多人仅仅为了得到这样的包装而专门来依依的小店买礼物。
面对这样的顾客，依依通常会先问一声客人需要哪种包装，因为简单的包装是免费的，可供选择的包装纸只有五六种。而精包装是需要付费的，因为那些独特的包装纸是依依托在国外的姐姐特意代买的，在别的地方可是买不到的哦。但是无论挑选哪种包装，依依都会非常用心，她会客气地询问，这礼物是送给什么人的，人家有什么特别的喜好，比如喜欢什么颜色什么气味什么样的花。然后依依会依据客人的提示，精心挑选合适的材料，把礼物包得漂漂亮亮的，在装饰花上，还会依据客人的喜好，点上一滴香水，让礼物有了那么一点与众不同的灵气。
在这个令人感到慵懒的下午，依依看着冷清的店面，有些无聊地随手拽过一张淡蓝色的包装纸，用银色的裁纸刀剪裁了几下，然后慢条斯理地折叠着，不一会就折出了几朵勿忘我小纸花。
正玩得起劲，有了点好心情，小店的门忽然被推开了，门楣上的风铃甩出一阵清脆的歌声。依依抬起头，一个学生模样的大男孩站在面前，正腼腆地望着她。
“你好，请问你需要点什么？”依依停下手，微笑着问道。
“我我有样礼物想麻烦你给包一下可以吗？”男孩紧紧地捂着斜挎着的书包。
依依笑了，那礼物想必就在书包里了，瞧他那宝贝样，真像个可爱的孩子！
“好啊，没有问题的，请问你需要哪种包装呢？简单的包装是免费的，精包装是要付五元钱的。”依依猜想，他一定会要精包装的，这么宝贝的礼物，估计是送给女朋友的呢！
男孩低下头，居然认真地思索起来。再抬起头来，他的脸红扑扑的。
“我想，就免费的那种吧，但是拜托你用点心，包得好看一点成吗？”男孩小声地回答。
“哦，那好吧。”依依耸耸肩膀，从柜台里拿出几张包装纸，“你愿意自己挑一张吗？”
“嗯。”男孩答应着，走上前来。他仔细地看着眼前的几张纸，花花绿绿的，实在不如精包装的纸张雅气和隽永。等了半天，他终于决定选用那张天蓝色的碎花纸。
“好的。那请你把礼物拿出来吧。”依依把别的纸张放回柜台。
男孩慢悠悠地从书包里掏出礼物，一个装着两枚发卡的塑料袋。依依不由得心里一沉，这东西一看就是街边小摊上的货色，在这个大城市里，还有哪个女孩会喜欢这样的礼物呢？再打量眼前的男孩子，清秀得略显单薄的身子，穿着一件早已经过时的咖啡色羽绒服，白净的面庞上，两只眼睛充满了疑惑，他总喜欢看自己的脚，不敢抬头看人。
依依轻轻地在心里叹了口气，看起来这孩子家境不是太富裕。存了这一丝同情，依依便有心想帮他一下。
她从柜台里拿出一个原本装胸针的有机玻璃盒，盒子抛光很好，咋一看上去，有些水果盒的味道。然后依依把刚刚叠好的两朵蓝色勿忘我小纸花放进去，再把两枚发卡夹在上面
“你看这样好吗？不然用塑料带很难包装的，连我这样的包装高手也很为难呢！”依依笑着说。
男孩已经看呆了，这样一来，两枚发卡简直就成了珠宝一般了，那上面廉价的玻璃珠仿佛一下子变成了炫目的钻石。
“这这这是要加钱的吧？”男孩额头上渗出微微的汗珠。
果不其然啊，依依心里说，嘴上却是满不在乎的口气：“哪里，都说好了是免费的嘛，这个盒子反正已经空了没什么用的，算是我奉送的！”
男孩显然松了一口气：“谢谢，谢谢！”
接下去，依依精心地把这件小小的礼物包装好，还在外面系了丝带——这原本也只是精包装才有的待遇。
“忘了问你了，这礼物你要送给谁？女朋友吗？”
男孩一下子涨红了脸，说不出话来。
“呵呵，我只是想知道，在这包装上再放上一朵勿忘我小花是不是合适而已。”依依笑眯眯地望着眼前的男孩，这年头还有这么单纯可爱的男生，真是不容易啊。
男孩只是使劲地点头。
于是，依依又在包装外面粘上一朵小花——她没有告诉他，这也是奉送的。
两个星期过得很快，当男孩再一次出现在门口的时候，依依一下子就认出了他。
“怎么样，上回的礼物，你的女朋友还满意吗？”依依问。
男孩点点头，又摇摇头。
“跟我说说吧，当我是朋友。”依依走出柜台，牵着他的手坐到窗前的藤椅上，他害羞地把手抽了回来。
依依假装没在意。
似乎是鼓足了勇气，男孩终于开口了：“她、她见了那礼物，好像特别兴奋，还把那朵小花摘下来，闻了又闻，别在胸前”
依依得意地跷起二郎腿，那当然，我包装的礼物总能给人留下最深刻的第一印象。
“看到她把包装纸撕开，我都有点心疼呢，姐姐包得那么好看”
“这你就不知道了，按照国际惯例，接到礼物，就是应该当着送礼物的人的面当场拆开包装的，然后高兴地告诉人家，很喜欢这礼物”
男孩底下了头：“她是当场撕开了包装，可是，她并没有告诉我她喜欢那礼物”
“哦”依依叹了口气，看来那女孩子还是蛮识货的。
“所以我想，再送他一件礼物还麻烦姐姐给包装一下，成吗？”
“没问题！”依依站起身，决定要显一显身手。
“嗯还是免费的那种包装吧成吗？刚开学，买了很多书，我的钱不怎么够”
依依像个真正的姐姐那样拍了拍男孩的脑袋：“小家伙，交朋友重要，学业也很重要哦，不要贪玩啦！”
“我不会的。”男孩亮起清澈的眼睛，“她还没有答应做我的女朋友呢！”
这回的礼物比上次的强了点，是一条坠满了珠子的手机链，五光十色的，看上去倒是蛮惹眼的。
“你女朋友的手机是什么牌子的？”依依随口问。
“我我不知道我不懂”
懂了，依依想，这孩子估计还没摸过手机呢。这回，依依从精包装的纸张里，挑了一张她认为很华丽的，折叠成一个心型，把手机链藏在中间，十分别致。
“给，我担保这回那女孩子一定喜欢，肯定答应做你的女朋友！”
男孩脸上洋溢着灿烂的笑容：“谢谢姐姐！下回我带她来你这里！”
挥挥手，送走了他，依依在心里说，祝你好运，小家伙！
隔了仅仅两天，一个阴郁的黄昏，那男孩居然又来了。
“怎么了？”看着他没精打采的样子，依依心里有不好的预感。
男孩垂头丧气地站在柜台前，像是犯了错误的小学生：“姐姐，她，没有接受我的礼物”
“为什么？”依依差点脱口而出，我可是为你的礼物做了精包装呢！
“因为，因为，那天，是她的生日，另一个男生，送了她一个新的手机她说，我的手机链，和那个新的手机不配”男孩的眼睛里闪烁着泪花。
“哼，一个手机有什么了不起的，现在手机也不值几个钱的！”依依打抱不平地叫着。
“可是我连一个最便宜的手机也送不起啊”男孩的眼泪终于憋不住流了下来。
依依为自己的失言暗暗自责：“这样好了，我这个小店里的礼物，你随便挑一样去送给她好了！我这里有很多是进口的小礼品，我保证她从没有见过的！你拿去，叫她开开眼！哼！”
男孩摇摇头：“谢谢你，可是，我不能白要你的东西，我只想请你帮个忙”
“什么？我一定帮你！”
“请你告诉我，现在的女孩子，到底喜欢什么样的礼物呢？”
“这个”依依为难了，“不同女孩子，喜欢不同的东西啊其实最主要的，不在于礼物是什么，是送礼物的人啦，嗯，只要她喜欢你，你送什么她都会高兴的！”
“那她是不是根本不喜欢我呢？”男孩一脸的失望。
“嗯，也不一定啦，你们刚刚交往，她还不是很了解你而已。我想，你要是能送一样她想要的礼物，让她觉得你能明白她的心意，或者觉得，与你很知心，就能成功啦！”
“很知心”男孩喃喃道。
“对，旁敲侧击地问一下，她喜欢什么？然后来我这里拿好了，我全力帮你！”依依忽然特别想帮助他。
这一回，男孩离去的背影显得有些惆怅。
两个月过去了，空气中有了初夏的味道，就在依依于忙碌中快要淡忘了他的时候，男孩再一次出现了。
这么暖和的天气，他竟然还穿着第一次来的时候穿的那件咖啡色的羽绒服。
“天啊，是你！”依依高兴地叫着，“这么热，你怎么还穿着棉袄啊？病了吗？”
男孩点点头：“嗯，我感冒了，有点发烧，怕冷。”
“是啊”依依仔细地端详着他，“你的脸色很不好看，很苍白！一定是缺少营养了！不会是偷偷攒钱不好好吃饭吧？”依依注意到他端着一个不小的纸盒子，难道是今天要包装的礼物吗？
“没有啦。”男孩勉强笑着，“又来麻烦姐姐了。”
“哦，又要送礼物给那女孩子啦？天啊，她可真是太幸福啦，有这么执著的男生送礼物给她，我都要嫉妒了！要是我，一定挑你做男朋友了！”依依淘气地眨眨眼睛。
男孩的目光却暗淡了下来：“她还没有挑我做她的男朋友呢，如果这件礼物还不能打动她我就彻底完了”
“快别这么说，这是什么礼物啊？”依依问。
“是她想要的”男孩说，“姐姐，这一回，我要精包装！”
面对他掏出的皱巴巴的五元钱，依依摇摇头：“姐姐不要你的钱，姐姐免费为你包装”
“不！不要免费的！一定要精包装！”男孩固执地说，把钱重重地拍在柜台上，“要最最精美的包装！”
依依只好把钱收下：“你放心吧，我给你做最最精美的包装！”
男孩放心地吐出口气：“不过我还有个要求，这个礼物姐姐一定不要看，直接包装好，请帮我按照盒子上面这个地址寄给她。”
“不亲手送给她吗？”依依问。
男孩摇摇头：“不用了，我害怕再被当面拒绝。”
“好的，我帮你寄。”
“姐姐请抓紧时间，早点寄出去”男孩忽然皱起眉头，脸色越发苍白了，“我不舒服，我要先走了”
“不要紧吗？要不要我陪你去医院？”依依心里沉甸甸的，很不好的感觉。
“不用。”男孩用手捂住胸口，“记住，不要打开看”
这一回，他走得很快，门关上的时候，风铃声阵阵。
依依望着眼前这个简陋的纸盒子，脏兮兮的，实在不太体面，哪个女孩子会喜欢呢？她想了想，还是决定为他换一个崭新的包装盒。
打开纸盒子，里面竟是一个保温饭盒——依依笑了，这傻小子难道是做了什么女孩子爱吃的东西不成？难怪要抓紧包装抓紧寄呢！
饭盒上，还有一张小小的卡片。
依依好奇地拿起卡片，上面是歪歪扭扭的几行字：
你是我见过的最美丽的女生，所以我喜欢你，从我看见你的第一眼开始。我不知道该怎样追求你，我送给你的礼物，你都不喜欢，我很伤心。你说，廉价的礼物代表不真诚的心，可是我真的没有钱买贵重的礼物给你，既然这样，我就把我的心送给你吧，这是我最真诚也是最后的礼物
依依的心怦怦乱跳，眼前晃动着男孩子苍白的脸，耳边想响起他无力的话语：“不要打开我的礼物”
鬼使神差地，依依还是把双手伸了过去，慢慢地，慢慢地，揭开保温饭盒的盖子——
里面，是一颗鲜红的，还在跳动着的，心。
（完）
1、想你的时候我就背一个单词，现在我已经背完了四六级。
2、愿你听到我名字的时候，眉眼带笑，愿你在见到我时不管不顾，给我个拥抱。
3、与你一见如故，是我今生最美丽的相遇。
4、你一定要相信，没有到不了的明天，总有人熬夜陪你，下雨接你，说我爱你。
5、我喜欢春天的树，夏天的花，秋天的落叶，冬天的雪以及每天的你。
6、有那么一天，我们一起起床刷牙买早餐，一起逛超市买菜吃饭，一起出门遛狗散步去海边，阳光和你都在，就是我想要的未来。
7、牵着你的手，嬉戏在那林间小路。风，拂过你的秀发，拂过我的面庞，拂落叶片纷纷。捉一片飘落的雪花，放在你的唇边。你迷离的眼睛和那微微翘起的双唇，此刻，好想能给你一个拥抱。
8、可惜喜欢就像做乘法，只要一方为零，结果便为零。无可奈何。
9、这辈子就跟我在一起吧。不行的话我在等等，还不行的话我再想别的办法。
10、我知道遇见你不容易，错过了会很可惜，我不希望余生都是回忆，想余生每天都是你。
11、并不是因为幸福才笑，是因为笑了才幸福吧。
12、想和你腻歪在一起，整日整夜不分离。
13、如果你的美丽是上天送给你的最好的礼物的话，那么让我遇见你就是上天对我的最好的恩赐。
14、最幸福的不过未来某一天，睡前吻你，半夜抱你，梦中有你。
15、天上神仙不羡慕，只慕人间好伴侣。两个人分担的痛苦是减半的痛苦；两个人分享的快乐是成倍的快乐。我愿伴你吃苦，陪你幸福。
16、我喜欢你，在所有时候，也喜欢有些人，在他们偶尔像你的时候。
17、爱情是一团火，燃烧激情的岁月。
18、不要问我心里有没有你，我余光中都是你。
19、有五分喜欢的人，恨不得把他挂在嘴上招摇过市。有七分喜欢的人，就只能跟至亲密友分享。有十分喜欢的人，就谁也舍不得说了。只能憋着，每天憋着一点小高兴。像只松鼠攒着满腮帮子的果仁儿。
20、你是非常可爱的人，真应该遇到最好的人，我也真希望我就是。
21、我从不听情话，可对我而言，你说的每一句都是情话。有些路很远，走下去会很累。可是，不走，会后悔。从此以后，我们没有生离，只有死别。
22、世间皆苦，唯你最甜。春风和煦，唯你一笑。世间万般皆无奈，有你春风最得意。
23、假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人可以百看不厌，有一种人一认识就觉得温暖。
24、我需要你，就像冬天里的棉袄；夏天里的雪糕，黑暗中的灯泡，饥饿中的面包。
25、我要融释进，你的心脏。
26、我也曾浪荡不羁，行走江湖，却未曾想遇到了你，从此菜场厨房、煮饭煲汤。
27、若得一人心，终老不相负。若得一人心，白头不相离。
28、我想要的不多，余生有你，仅此而已。
29、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
30、我看过春风十里，见过夏至未至，试过秋光潋滟，爱过冬日暖阳，全都抵不过你一句，我想见你。
31、你生活在一个可以没有我的世界，我居住在一个只有你的天空。
32、想对你说尽这世间的情话，好让你知道这世上所有的情话都不足以描绘我爱你的心。
33、我喜欢夏天的绿荫，秋夜的星空，冬日的雪原，我喜欢一切美好的事物，但是它们加起来都不及我喜欢你的万分之一。
34、从我拿起笔准备写情书开始，总是忍不住走神，真抱歉情话没写出几个，但我却真真实实想了你四十分钟。
35、我努力追逐着你的步伐，只是为了与你稍稍进一步感受你的气息。
36、将你放在我眼里，我窥见阳春三月，将你放在我梦里，我窥见整条银河，将你放在我心里，不管你同不同意。
37、我对你好，也可以对别人好。但是有些东西我只想给你，有些温暖的事情我只想为你做。
38、牵挂一个人，你会为其乐而乐，为其忧而忧，你更会从心底滋生出许多莫名的惆怅。
39、想成为你这辈子，不管过了多少年，遇见了多少人，以后回想起来还会觉得妙不可言的人。
40、如果幸福，那是因为我爱你，也被你所爱；如果不幸福，那是因为我不懂爱自己。
41、我想留下来陪你生活，一起吃点苦，偶尔也享点福。如果都不想的话，就陪你度过那些最难熬的日子，无论怎样我都在。
42、不一样的时刻，不一样的地点，不一样的人群，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对你的思念之情！
43、你跑得快吗？不太快。那太好了，我一定能追到你。
44、就像手机没电了去找充电器，渴了马上拧开可乐，天黑了会想到你，并非太爱，只是习惯已刻到骨子里。
45、爱你就像每天睁开眼睛一样、这是必须的！
46、我有一个很长很长的故事，需要一生一世，慢慢讲给你听。
47、酸甜苦辣与你分享，三餐四季与你共度，这人间才算值得。
48、我只想沉沦在，你的眼里。
49、最好的感觉是，当我朝你看过去时，你已经在凝视着我。
50、我没有多的言语，只有一句要告诉你：和你在一起，你是一切；没有你在身边，一切是你。
51、我能对你做的最好的事，就是让你知道，世界虽然坏，你却一直被我深爱着。
52、房产证写你的名字，我妈会游泳，难产保大人，余生请多指教。
53、你知道吗？我对你的思念像风一样跟随著你，无论你到哪就如同我再你身边一般，你感觉的到吗？
54、我跨过日月山海，看过漫天星辰，想遍千山万水，比过绿树红英，你依旧是我眼中最美的风景。
55、我还是很喜欢你，像风走了八千里，不问归期。我还是很喜欢你，像旧城里的老折子戏，温言软语。
56、有生之年，只诉温暖不言殇，花味渐浓，茶味渐醇，倾心相遇，安暖相陪。
57、就问你一句，你如此热爱城里的生活，也是没能钓过一次鲈鱼，在秋天见过一次鸠鸟南飞吗。
58、身边没你，好惨，陪我一生一世好吗？
59、我还是很喜欢你，像咿呀学语的孩童，词不达意。
60、前半生到处浪荡，后半生为你煲汤。
61、爱闹情绪的人都渴望存在感，故意说反话就是想引起你的注意，你要知道，那些别扭又违心的嫌弃，都是我说不出口的喜欢。
62、男男女女，始终在演情侣戏。
63、也许你并没有那么出色，但我就是着了魔一样的喜欢你。
64、这感觉真奇怪，明明已经拥有你，可是每次看你，还是想对你表白，和你再谈一次恋爱。
65、婉转浑坚的旋律，只为你弹奏。
66、躲过了清醒时的想你，却躲不过你经常出现在我的梦里。
67、你美丽的身影，永远在我眼前；你美妙的声音，时刻在我耳边；你精灵的眼睛，忽闪忽闪亮在我心里是的，我时刻把你想念。
68、你真的很好，是我见过最让我心动的人，傻乎乎的样子真的超级可爱，逼着自己给你写了藏头诗。
69、故事很长，我长话短说，我喜欢你，很久了。
70、时间拨弄想你的心弦，奏响爱你的缠绵，不管白天还是夜晚，从不曾有任何改变，经得起各种历练，只有一句话：永远！
71、我一点都不遗憾没有在最好的时光遇见你，因为遇见你之后最好的时光才开始。
72、先送你一朵小花花，再送你一颗小心心，最后再送给你一个小可爱，那就是我。
73、你是永远，不管多久，不管多远，生生世世爱你不变。相爱的誓言，永远陪在你我之间。
74、当黑夜到来时，大海还会是蓝的吗？当天空下雪时，树木还会是绿的吗？当你伤心时，我还会是开心的吗？
75、我以为天是蓝色的，可是他却是灰色的。我以为心是静的，可是他却是跳动的。我真的很想你！
76、我和你跨过分秒，愿也跨过余生岁月。
77、与你相恋，不弃不离，年年岁岁永相依。
78、人们都说眼睛会说话，那我注视着你的时候，我的眼睛大概唱了一首情歌吧！
79、你知道，你手上握着这条线，就像是一种不断的缘分，牵引着彼此。
80、这四季春秋，苍山泱水，都不及你嫣然一笑。
答案不太全，希望能帮到你~
一、
1、回忆起爸爸叫她一个人到东交民巷正金银行去汇款给在日本的陈叔叔。
2、回忆起爸爸惩罚她赖床不起、逼他去上学后又到学校给她送小花袄的事，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
3、回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸的死讯时，他虽然很悲伤，但是想她爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园优秀教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园优秀教案 篇1本课通过整理书包萌发做小学生的愿望。并知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识。在参观小学后。孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、每天怎样整理书包等问题产生了兴趣。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。预设活动有三个环节：第一部分是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么；第二部分是学看课程表：第三部分是学习整理书包。
在这节课上主要是让孩子们对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣，并加以了解。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我还让他们来比赛整理自己的书包活动，并一起讨论。在教学设计上，按照书本的教案原则：来上这节课。并对这节课存在的问题进行了分析，如有以下几点不足：
1．在教学中要重视关注全体学生。不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。
2．在孩子们整理书包时，没有很好的给他们归类，有些幼儿还特别的迷茫，还不知道该怎么整理。
3．在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包，也没能让幼儿在互相欣赏中了解书包的作用，我只是请了一小部分幼儿来介绍自己的书包。
4．在幼儿自己整理书包时，也没有也没有给幼儿讲明白书包有很多夹层，具体怎么来把自己的书包归类，也没有讲清楚。
5．如果我能在课上给孩子们第二次给书包分类，再次强调物品的分类，那孩子们可能还会更加记住每天应怎样整理书包，会对这节更加感兴趣的。
孩子们通过这节课了解小学生也是有书包的，并会初步的给书包里的东西分出一些简单的类，这点还是可以的。
幼儿园优秀教案 篇2教学目标：
(一)使学生进一步理解加法的意义．
(二)能正确计算4以内的加法
教学重点和难点
重点：能正确计算4以内的加法 难点：看图列加法法算式．
课前准备：各种小动物的，三副背景图
教学过程：
(一) 复习1．数数：从1数到10，再从10数到1。2、复习2、3、4、的组成。
3．口算：1＋1＝ 1＋2＝ 2＋1＝
(二)学习新课
1．教学4的加法．
(1)出示图（一），幼儿看图教师提问
提问：河里原来有几条鱼？又游来了几条鱼？河里一共有几条鱼？（要求幼儿用三句话把图意表达清楚）。
要求河里一共有几条鱼，用什么方法计算呢？（用加法计算）。河里原来有1条鱼用数字几来表示？又游来了3鱼,用数字几来表示？中间用什么符号呢？那么怎样列算式呢？
1 ＋ 3 ＝ 4
原来有一条鱼 又游来了三条鱼 河里一共有四条鱼 (2)出示图(二)
先让学生观察，然后回答问题：
①原来草地上有几匹马？又走来了几匹马？
②求一共有几匹马用什么方法计算？（③为什么用加法计算？(这是把两部分合并在一起，求一共是多少，所以用加法计算)
师说：你们说得很好，因为这是把两部分合并在一起，求一共是多少，所以用加法计算．谁会列式？指名说算式，老师板书
2 ＋ 2 ＝ 4
谁能说说算式中的2、2、各表示什么？
(3)出示图(三)引导学生看图后，启发学生根据图意编一道题，再请大家算一算．
指名说：屋顶上有三只小兔，又爬上来一只小兔，屋顶上一共有几只小兔？
师说：你的题编得很好．谁会算？
指名说：一共有4只
师问；你是用什么方法计算的？为什么用加法计算？算式怎么列？
板书：3 + 1 = 4
师问：算式中每个数各表示什么？
全班齐读：1＋3=4 3＋1=4
师问：这两道题什么地方相同？什么地方不同？
指名各组代表发言．
小结 :这两道题相同的地方；两个加数都是3和1，得数都是4；不同的地方：两个加数的位置不一样，一道是3＋1，一道是1＋3．
师问：刚才我们算出了3加1等于4，你们能很快算出1加3等于几吗？
师说：我们计算3加1时，想3和1组成4，3加1就等于4．同样，1和3组成4，1加3也等于4．还可以想，3加1等于4，1加3也等于4．
(4)摆一摆：出示篮子图，让幼儿根据算式摆出萝卜。1＋3＝4 2＋2＝4 3+1=4
齐读三道加法算式．
小结 今天我们又学会了得数是4的加法运算．
(三)拓展练习：请幼儿自己口编几道4的 加法的应用题
课堂教学设计说明：本节课是在刚刚学完2、3的加法之后进行的幼儿对此并不陌生，难度也不大．因此，在教案设计上注意启发式教学，让幼儿动脑动手动口积极主动的参与教学的全过程，并注意了新旧知识的联系。
幼儿园优秀教案 篇3教学目标：
1、在游戏中体会互动时高兴的心情。在游戏中开动脑筋如何取胜。
2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
教学准备：
彩色尾巴
教学过程：
1、玩法：两个人成为一组，自己在腰上系好自己的尾巴。每组幼儿要在游戏里开动脑筋，想办法抓到另一组的尾巴，同时也要看好自己的尾巴。(教师也要参与到游戏里)
2、规则：
画好一个大圆圈，幼儿可以在圈内四处散开。在保护好自己尾巴时，捉到对方尾巴胜利。(在游戏过程中一定要经常提醒幼儿注意安全，获胜者要表扬。)
幼儿园优秀教案 篇4活动目标：
1倾听故事，理解爱心毯的来历和意义。
2与同伴合作制心毯，体验合作的乐趣。
活动准备：
1碎布若干，“爱心”纸板，胶水。
2幼儿用书第5册第20~24页。
3《美工》第25页。
4挂图（《花布旅行记》）。
5语言CD（《花布旅行记》）。
活动过程：
一、花布旅行记
1出示花布，引出故事
有一块花布，看见过她的人都说她很漂亮。她有一个美好的心愿，要要成为一条漂亮的花裙子。她的心愿能实现吗，让我们来听一故事吧！
2出示挂图，边看挂图边故事。
（讲故事至“我成了一块没人要的小碎布”）小花布的心愿实现了吗？为什么没有实现？她被剪去做成什么了？小花袄、布娃娃分别送给了谁？小花布越剪越小，还能做成花裙子吗？她的心情是怎么样的？
如果你是小花布，愿意被老奶奶、阿姨剪走吗？
如果是你，你会用剩下的小碎布做什么？
3讲完故事
小花布最终被做成了什么？她喜欢现在的样子吗？为什么？
4师幼共同讲述故事。
翻到幼儿用书第20页。一起讲故事。
为什么大家称它为“爱心毯”？你喜欢这个名字吗？
二、我们的爱心毯。
1介绍制心毯的材料。
我们也收集了很多小碎布，请每个小组进行合作，大家一起把碎布拼起来，做成一张美丽的爱心毯。
2幼儿分组，制心毯。
3请每名幼儿说一句表达自己爱心的话，教师收集整理，记录在爱心毯的下方，幼儿之间也可相互交流。
活动延伸：
请幼儿完成《美工》中“爱心毯”的操作，剪剪、贴贴制心毯：沿轮廓线分别剪下爱心和碎布方块；将碎布方块撕成小片，随意粘贴在爱心中。引导幼儿将爱心毯的轮廓剪的细致些，碎布撕得小一些。
幼儿园优秀教案 篇5一 、活动目标
1．能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。
2．会用钉板做三角形、正方形、长方形。
3．能按图形的外形特征分类。
二、重点和难点
认识不同形状的长方形和三角形。
三、环境创设及材料
在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。
四、设计思路
中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法，即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以，活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手，而应为他们提供各种感知图形的活动，如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征，为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形，因为这两种图形有许多变式（即不同形状的三角形和长方形），活动中应该出现各种不同形状的图形，消除幼儿认识上的定势。
五、活动流程
探索活动――求同，拼搭，制作――讨论活动――指认，命名，分类――复习活动――拼搭，制作
1．通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。
（1）求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动，即将标记相同的图形放在一起。
求同活动的材料要有层次，首先提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。
（2）拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。
（3）制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。
2．通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式，（重点是三角形与长方形的各种变式）理解四种图形的不同特征。
3．通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。
（1）复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。
（2）让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。
（3）让幼儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画圈。
（4）让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。
幼儿园优秀教案 篇6一、活动设计意图：
《幼儿多元能力实践课程》中明确指出：大班下学期的幼儿，不管生理还是心理都已经发展得更加成熟。这个时期，我们必须着重引导幼儿教育的情感意识。因此，本次活动是在幼儿刚学习了课程主题“春天的故事”的基础上，结合课程主题——“感恩的心”来设计的。内容的选择，来自于应彩云老师的绘本教学《花婆婆》，根据班级孩子的自身状况，结合孩子的认知水平进行了修改。《花婆婆》是一本非常流行和著名的国际童书绘本。作者以一颗阳光的心灵，用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好”、“美丽”的热爱和追寻。故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了其一生追寻和传播美丽的爱的故事。
《花婆婆》的故事，主要让听故事的人能脚踏实地的履行自己的承诺，能努力将世界变得更美丽，能热情关爱我们的地球村的生存环境。本次教学活动《花婆婆》也是通过介绍“花婆婆”为人们做一件有意义的事情来展开讨论。让孩子们认识了很多的花，并按照春、夏、秋、冬四个季节来进行分类最后让幼儿有节奏的念白，让孩子在玩中学，实践中反思。故事以小姑娘为实现三个愿望为引线，从而激发幼儿为实现目标而积极奋斗的情感，这是我本次教学活动的重难点所在，也是设计本次教学活动的意图所在。
二、活动目标：
1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。
三、活动准备：
1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的照片。
2、《花婆婆》PPT，背景音乐。
3、儿歌“四季花开”图谱
暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
寒冷的 冬天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
4、爱心卡幼儿人手一份。
四、活动过程
一、故事导入
1．引出活动。
师：今天，徐老师带来一个故事(出示PPT)，认识吗花婆婆是个怎样的人她是干什么的
(活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的期待。)
2．讲述故事。
（1）师：花婆婆到底是做什么的我们一起来听听故事。(音乐声中，教师绘声绘色地讲故事。讲完第三件事后，教师引导幼儿讨论。)
师：小女孩答应爷爷要做哪三件事
幼1：到世界去逛逛。
师：就是去旅行。
幼2：在海边住下来。
幼3：做一件让世界变得更美丽的事。
（2）教师继续讲述故事
花婆婆有没有去完成这三件事呢？我们一起听听故事吧。
二．丰富幼儿四季花卉的`经验。
（1）说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
老师：孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗
(由故事延伸出关于花卉的学习活动，十分自然。教师的提问没有直接指出答案，而是来自于幼儿对生活的观察。)
幼1：桃花是在春天开的，荷花是在夏天开的。
幼2：油菜花是在春天开的，玫瑰是在夏天开的。
幼3：菊花是在秋天开的，腊梅花是在冬天开的。
师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗
幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串红、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子兰、喇叭花、马蹄莲、……
(2)分一分：四季不同的花
师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。徐老师准备了一些花的照片，你和好朋友去认一认这些是什么花在什么季节开放再把它们放在相应的字卡的下面。(字卡为：春天、夏天、秋天、冬天)
孩子：（操作）。——这时应该关注不认识字的孩子。老师出示字卡时，孩子跟读一边幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。
(3)唱一唱《四季花儿开》
师：这些美丽的花会在不同的季节里开放。如果把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美好的事。我们一起有节奏地唱唱看。
师：暖和的 春天 来到了，什么 花儿 朵朵开
幼：暖和的 春天 来到了，桃花 桃花朵朵开。
师：炎热的 夏天 来到了，什么 花儿 朵朵开
幼：炎热的 夏天 来到了，荷花 荷花 朵朵开。
师：我们还可以用边唱边打节奏的方法来试着唱一唱。
师：(拍手)凉爽的 秋天来到了，什么 花儿朵朵开？
幼：(拍手)凉爽的 秋天 来到了，菊花 菊花 朵朵开。
师：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，什么 花儿朵朵开
幼：(跺脚)寒冷的 冬天来到了，梅花 梅花朵朵开。
(这里既帮助孩子认字，又有了节奏的范式。在春、夏唱完后，用拍手、跺脚、表示节奏，边唱边打节奏，幼儿学得很开心，非常投入。)
男生女生一问一答，打着节奏把四季花开的事儿唱出来。
教师：你们唱的太好了，老师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美好的事儿！
(这里的生成性教学，既帮助幼儿巩固了前面的唱法和节奏，又是对幼儿新的挑战。教师对幼儿的赞扬，既让幼儿感受了现实生活中的“做一件美好的事情”，又为情感的升华作了铺垫。)
三、一件美好的事、制作心愿卡
（1）师：花婆婆种了那么多四季开放的花，让世界从此变得更美好了!孩子们，你们可以做什么事，让世界变得更美好呢
幼1：我用好听的声音念儿歌，可以让世界变得更美好。
幼2：我用彩色的纸做出各种美丽的花，送给每个来抚州的游客，让世界更美好!
师：那些花可美丽了!谢谢你，我们是抚州的小主人!
幼3：我弹的钢琴声传到许多人家里，世界就变得更美好!
师：啊!真的美好!你一定会成为钢琴王子的。
幼4：不要在水里扔垃圾，世界就变得更美好!
师：对!小河干净，世界也就更美好!
师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你们记住这件事情，努力去做这件事情。世界因为有你们，会变得更美好!
(2)教师出示自己的心愿卡，说出自己想做一件什么事儿让世界变得更加美好！鼓励幼儿把自己的心愿用绘画、或者文字的形式表现出来！
只有自己亲身经历的才好写。还是自己动回味感动
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
感动，点一瓣心香
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。
傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武……
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。
当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方脑筋收集素材吧。
