身边的爱
导读：身边的爱1 　小时候，妈妈对我很冷漠，所以我总以为妈妈不爱我，认为我不是妈妈亲生的，但是在那拥抱的瞬间，我感受到了妈妈个对我浓浓的爱。 　那是个阳光明媚的早晨，我带着钱，给正在忙活的妈妈买早餐，走到楼下，我正想去买早餐的时候，一位老人正

身边的爱1

　小时候，妈妈对我很冷漠，所以我总以为妈妈不爱我，认为我不是妈妈亲生的，但是在那拥抱的瞬间，我感受到了妈妈个对我浓浓的爱。

　那是个阳光明媚的早晨，我带着钱，给正在忙活的妈妈买早餐，走到楼下，我正想去买早餐的时候，一位老人正在我面前骑过，这是一个卖茶叶蛋的老人，要不我先去买一个茶叶蛋，再去买别的吧。好主意。“老爷爷！我要买个茶叶蛋。”那个老爷爷没有听到，我又喊了一声：“老爷爷！我要买个茶叶蛋！”老爷爷听见，我便跑去追，我的双脚还是跑不过放老爷爷的三轮车：“老爷爷……”我跑的已经不行了。我站在路旁，大口大口的喘着气，老爷爷和三轮车消失在人海中。

　这是哪儿？我刚刚为了追茶叶蛋，竟然跑到了我不知道的地方，怎么办，我迷路了。我无助的望望周围，一个人也不认识，我蹲在路旁哭泣，心里想，回不了家了再也见不到妈妈了，眼泪就像断了线的珠子。直往下掉，我慢慢站起来，向一家服装店走去，我看到了一位面目和蔼的阿姨，我又礼貌地向阿姨问了一个好，“阿姨你好，您的手机能接一下吗？我迷路了，我想打电话给妈妈，行吗？”“好的！”阿姨递给我手机，我拨了妈妈的电话号码，电话终于接通了，电话里传出妈妈的声音，我听到妈妈的声音，我的眼泪又挤出来了，“妈妈，我迷路了，我现在在xxx。你过来接我。”“你站着别乱走，妈妈马上就来。”

　时间过了好久好久……

　这时候，我隐隐约约看见一个熟悉的影子。是妈妈！我冲过去，我一扑扑到妈妈怀里。在这瞬间，空气好像被冻结了，一切都别爱冻住了。我在妈妈怀里感受到了温暖，感受到了爱。

　即使太阳不再发出它的光芒，我的心中早已溢满了温暖 ，那温暖竟如此括淡而绵长。

身边的爱2

　如果爱是一棵常青树，那么浇灌它的必定是爱的泪水；如果说爱是一堵城墙，那么筑起它的必定是爱的结晶；如果说爱是一束火焰，那么燃烧它的必定是爱的事迹。

　今天周末，我决定坐车去奶奶家。我刚上车不久，便上来了一位大叔和他的孩子。孩子手上拿着一筒薯条，他们穿着简朴，头发蓬松，看起来并不富裕。那位大叔找到了一个座位，把男孩子抱在身上，只见孩子望了望手里的薯条，又说：“爸爸，妈妈在医院躺着，我们一人吃三根薯条，其它的让给妈妈吃好吗？”

　“好！”大叔笑眯眯地说。

　“不，不，我们一人吃两根，这样妈妈可以吃得多点了，对吧？爸爸！”

　“对，对！我们家明明最乖了！“大叔依旧笑眯眯地。

　男孩又改变了主意了，只听他纯真地说：“爸爸，我决定了，我不吃，都留给你和妈妈吃，这样，妈妈的病才会快点好起来，爸爸也会越来越强壮了！”

　这一次，大叔不再笑眯眯的了，只见他泪珠在眼眶里打转，然后抱住他的孩子说：

　“明明，爸爸也不吃了，留给妈妈一个人吃吧！你说行吗？”

　“行！行！都给妈妈吃！”男孩开心地回答。

　一筒薯条分来分去，虽然平凡，但却包含了他们对母亲，对妻子的爱。我也坚信，爱，不曾走远，它一直就在我们身边。

身边的爱3

　地球是由千千万万个小爱组成的，人间处处藏幸福。而幸福的根本，源自于爱。

　我的妈妈是一名医生，从小到大，我看到最多的就是妈妈穿白大褂时的背影。

　在我很小的时候，每次醒来，妈妈总是已经去上班了。剩下的只是一条已经叠好的被子和一个紧挨着我竖放的枕头。

　妈妈总是在一个不大的诊所里不停地走着，做着相同的动作：询问病情，开药方，开药，打针和拔针，就好像是被设定的机器程序一般。

　千忙之中，妈妈也会抽时间来陪我，跟我一起玩游戏，一起看动画片，犯错时也会很严肃地批评我……这一切，不都源自于爱吗？

　其实，小时候的我最不喜欢妈妈的几个做法。妈妈总是让我自己做自己的事，而且还会让我代替她存款，帮她去点餐，帮她向陌生人询问东西，我猜，妈妈一定是不想去，太懒了！妈妈还有一个”毛病“，就是谦让。“哎呀，他比你小嘛，你要懂得谦让啊。”“他比你大，你是妹妹，就让他先玩……”唉，我到底该多大才能让别人也谦让我呢？

　现在呢，我很感谢妈妈把这些教给了我。现在的我不恐惧社交，也会许多生活小常识，因为懂得谦让，也交到了许多朋友。总之，这一切，都源于爱。

　即使妈妈陪伴我的时间少之甚少，但是我依然能清晰地感觉到她对我那浓浓的爱。这些爱，藏在她手上厚厚的茧里，躲在她脸上浅浅的皱纹里。

　爱，原来如此简单又如此困难；而被爱，原来如此幸福！珍惜身边每一点爱吧！珍惜早上轻唤你的声音，珍惜跌倒时拉你的那只手，珍惜每一张幸福的笑脸。珍惜幸福，你就会很幸福！

身边的爱4

　爱是伟大的，爱是无私的，爱是高尚的。可爱有时又如空气一样不易觉察，用心品味你才会发现爱原来就在我们身边。

　那天，早上的时候天还晴得很好，阳光四射。我背着书包高高兴兴地准备去上学，妈妈却叫住我，说：“天气预报今天会降温，可能还有雨。你穿厚点吧！免得骑车冷……”不等妈妈说完，我就跑走了。

　骑着车在春风的吹拂下，我的心情格外舒畅。枝头鸟儿也在欢唱。我心想：哪里有下雨的迹象啊！妈妈真是的！

　到了学校，我发现不少同学穿上了厚衣服。看来这些都是妈妈的乖宝宝啊！天像小孩的脸，说变就变。第二节课后，天空突然乌云密布，雷声大作。气温也骤降下来，我瑟瑟发抖起来。

　“叮铃铃——”放学的铃声终于响了，班主任仍站在讲台上讲得津津有味，孰不知我冷得已受不了。门外挤满了接孩子的家长，有送雨衣的，送伞的，也有送衣服的。可我知道，妈妈一定不在这人群中。谁让我早上那么不听话呢！

　“老师再见！”终于放学了，看见那些有家长接的学生幸福得像花一样。惟独没有看见我的妈妈，我失落极了，像一只在天空中飞翔被雨点打下来的垂头丧气的鸟儿。

　骑着车往家走，我的两只手都冻僵了。我骑得越来越慢，越来越费劲。雨也越下越大。要拐弯了，隐隐约约中我看到了一个熟悉的身影，是妈妈吗？我仔细看看，是妈妈！她正急匆匆地赶来，手中抱着我的厚衣服。妈妈的衣服已经打湿了半截。我停下车子，看着妈妈。突然我觉得妈妈老了，眼角的皱纹竟是如此明显。妈妈赶紧让我把衣服穿上，雨衣穿上。一股暖流顿时流遍我的全身。我知道，这是爱的温暖。

　爱就在我们的身边。只要用心品味，爱无处不在。让我们也奉献自己的一份爱吧！让爱充满整个世界！

身边的爱5

　我有一个爱我的妈妈，我也很爱妈妈。

　有一天下午，妈妈带我去公园玩。我迫不及待地冲到梯子前爬梯子，我三下五除二攀到了最高处，还没坐稳，就抬起头，仰起脸，举起手向妈妈展示“胜利的成果”，没成想，脚下踩了空，身体迅速往下滑。妈妈以最快的速度跑过来，用她那柔软的双手接住了我。我感激地看着妈妈，说：“吓死我了！妈妈，谢谢您！”

　还有一次，我和妈妈去姥姥家，可是姥姥家太冷了，晚上，我浑身发冷，头上一直冒汗，妈妈赶紧拿来体温计为我量体温：“呀，三十九度二，得赶紧看医生！”妈妈为我穿好衣服，紧紧地搂着我冲出家门。“妈妈，用输液吗？我最怕输液了，能不能不输液？”我紧张地问妈妈。“别怕，有妈妈陪着你呢！”妈妈温柔地说。

　妈妈这么爱我，我该怎么报答妈妈呢？我心想。突然，我脑子里蹦出来个好主意，妈妈天天洗衣做饭，打扫卫生，管我学习，好累呢！我要帮妈妈减轻负担，这不是爱妈妈的表现吗？于是，我轻快地说：“妈妈，以后我要自己收拾我的小房间，可以吗？”“当然可以了”妈妈爽快地答应了。

　我哼着小曲开始收拾房间。首先，我把衣服叠整齐，放在衣柜里；接着叠起我那粉红色的被子，宛如一块有角有棱的豆腐。然后我拿了一块干净抹布，把书桌和衣柜都擦的干干净净，最后把房间打扫得一尘不染。妈妈看见了，向我露出了灿烂的笑容。

　妈妈爱我，我爱妈妈！

身边的爱6

　从小到大我都生活在奶奶身边。奶奶对我的饮食、健康、学习、为人处世等各个方面都关怀入微。奶奶给我的爱无法用语言形容。

　那时候，奶奶总是一有空就给我讲一些浅显的做人的道理。她每次都耐心地给我讲故事，并想尽办法让我理解故事中的人生哲理。我总是听得懵懵懂懂的，但又怕奶奶失望，就装出一副明白的样子。渐渐地，这些道理像种子一样埋进了我的心里。

　现在，我和爸爸妈妈搬家到了上海，奶奶无法用电话把她想要对我说的话全讲明白。她苦思冥想，终于有了办法：借助报纸上的文章来给我启迪，说出她想要说的话。当我收到了第一份奶奶寄给我的剪报时，我感动极了。大大小小的剪报贴满了一整本本子。要想在报纸杂志上找到一篇对我有用的文章简直是大海捞针，而奶奶却找到了那么多适合我的文章，真是用心良苦。我翻开了这本厚厚的剪贴本，仿佛看见了奶奶带着老花镜，翻阅着一份份报纸杂志；仿佛看见奶奶用饱经风霜的手剪下文章；仿佛看见她小心翼翼地在剪报背面涂上胶水再一篇篇地粘到本子上去……我不禁回忆起奶奶给我讲故事时那慈祥的脸庞，那布满皱纹的额头，那永远笑眯眯的眼睛。奶奶，您与我虽然远隔千里，却依然心心相印，您还是一心想着我，您爱我胜过爱您自己！“嗒嗒”，我的眼泪夺眶而出，已经濡湿了眼前的剪贴本。

　奶奶给我的爱就像甘露一样滋润着儿时便埋在我心底的种子，让它们在我心底生根发芽……

身边的爱7

　我站在家门口，一个人生着闷气：卖点心的大叔怎么一直在那儿喊，真吵！这两个小朋友在那里没完没了笑个什么劲儿？真闹！树上的麻雀一直叫个不停，真烦！

　我这么生气是因为刚才与妈妈发生了一点小磨擦。早餐做好了，妈妈让我盛饭，我高兴地“上任”了。我先给爸爸盛了一碗，接着给妈妈盛。我知道妈妈爱喝稀饭，便想给她多盛一些，但一小心洒了一地。怎么办？怎么办？我的眉毛扭成了麻花，一着急我索性先不管地上洒的饭了，开始为自己盛饭。妈妈进来一看，有些生气了，“你怎么把饭洒了一地，还不赶快清理干净！”我嘴里嘟囔着：“还不是因为我想给你多盛点稀饭嘛！要不是为了你，我能洒吗？”我伤心地跑了出去。

　屋外的冷风刮着，很快将我的委屈和伤心吹得干干净净，仔细想一想，我觉得自己真的做得不对。饭洒了就应该赶快清理干净，再说平时很少帮妈妈做家务才会这样毛手毛脚。想到这里，我悄悄地回到屋里。我看到妈妈已经将地板清理干净了，就走到她身旁低着头说：“妈妈，对不起，我刚才没有及时清理……”我忐忑不安地看着妈妈，希望她能原谅我。妈妈搂着我的肩膀说：“孩子，不能做温室里的花朵啊！生活小事虽然看着简单，但是如果不多尝试，也未必能做好……”听着妈妈语重心长的话语，我在心中默默告诉自己：以后我一定要锻炼自己，多帮妈妈做家务，决不能做温室里的花朵……

　卖点心的叔叔还在叫卖，那声音里充满父亲般的慈爱；路帝的两个小朋友依然在玩耍，是那样活泼、可爱；树上的小鸟还在唱着歌，那歌声是多么动听，多么欢快！

身边的爱8

　爱无处不在，爱有很多种，如：父母的爱，朋友的爱等……

　从小给予给我爱的人是奶奶，而不是妈妈。我打小就是奶奶照顾我，妈妈和爸爸常出去外地工作，不常在家陪我。所以我对奶奶的爱比妈妈爸爸还深，虽然也不可以说是相依为命，她抚养我10年了，我很爱的奶奶。

　那一次，奶奶送我去上学，她搂着我一手打着雨伞，那时的天下着倾盆大雨。奶奶为了不让我淋雨，然后生病，就把她身穿在外的外套脱下来，覆盖在我身上。而雨伞也偏我这边，雨几乎打在奶奶身上。去到学校，奶奶身子湿了，我呢，衣服和裤子都没湿，因为奶奶搂着我，维护着我，不让雨水打在我身上。我的鞋子湿了，但是来不及回家换，奶奶见那边有家鞋店，然后带着我去买双鞋子。奶奶从不乱花钱，除了平时奶奶给我的零花钱和买菜钱，她几乎都不用钱的，但她今天却破例用了50多块，就等于她去卖一天的菜了。她给我换下湿鞋子，把湿鞋子放入袋子里带回家去。她却一身湿的，我那时生怕奶奶生病，因为爸爸妈妈不在家，我又要上学，没人照顾奶奶。

　我放学回家后，躺在床上睡着了，我吓得一跳，以为奶奶真的生病了，便叫起奶奶：“奶奶，你怎么了，是不舒服吗？”奶奶被我的声音给惊醒了，抚摸着我的头，说：“没有呀，奶奶没不舒服。“我心放松了些。万万想不到，奶奶在半夜发烧了……

　原来爱就在你身边，如果你一不留神，它就会飘走……

身边的爱9

　我总抱怨自己的生活不够完美不够幸福：“为什么我没有这个娃娃？，为什么我不能拥有这部手机？，为什么这部**我不能多看一会儿？为什么我不能吃这个？”……这是我经常用烦燥的语气对爸爸妈妈说的话。

　正是因为血管里流着相同的血液，才使我体会不到珍惜身边的亲情：有一次，因为考试没有考好，妈妈一句关心的话语，一句小小的教育，惹来了我一阵训骂，这一切的一切原本都是幸福啊！爸爸不会做菜，每当他那流着汗水和辛劳做出的菜，都会被我一票否决。一句：“不吃了！这菜还能吃”就毁了爸爸的苦心。

　也可能现在我意识不到，假如有一天时光老人带你看未来：父母渐渐老了，幸福渐渐离我们而去，这时我才想得挽留妈妈的'唠叨，爸爸的菜。可在这时，只留下了可惜，只留下了模糊的回忆，只留下没有爱的孤独，这亲情无法再次上演。我还会这样做么？

　所以，当幸福悄悄的慢慢流逝的时候，请握紧拳头，不让一丝幸福流逝。这样，每个人都会拥有自己最最美好幸福的生活，会使你此生无憾。在一个人短短的几十年中可以享受爱的时间不多。只有学会珍惜身边一点一滴的幸福，并牢牢地把握住它们，就必定能拥有幸福的一生。每个人都没有魔法让时光倒流，让我们珍惜幸福，珍惜身边的一点一滴的爱！

身边的爱10

　葬礼上，听着沉痛的曲子，看着自己至亲的人长眠地下，它总会使活着的人痛哭流涕，……这是**镜头中经常出现的一幕，总能勾起人们内心深处的忧伤和悲痛。

　在生活中，父母数不清的唠叨，烦人的身影常会使我们头疼，因此，很多人都会厌倦父母的存在，不管他们为我们付出过多少，也许我们都不会看在眼里，更不会沉淀在心底，心里唯一想的，就是源源不断的需要。但终将有一天，我们会长大，父母也会渐渐衰老，直至永远离开我们，那时，我们会拥有真的幸福吗？还会在乎那些身外物吗？虽然这只是假设。没错，我们的父母的确很年轻，还不会在他们的人生中划上句号。但岁月如梭，他们终将逃不过自然规律的摆弄，终将会像那尘埃，一吹即散。那时，我们将再也享受不到母亲的唠叨，父亲的训斥，只会孤单地在漫漫的人生路上独行。

　前不久，我们村一位老人不幸去世，在丧礼中，她们的儿女在灵柩前哭泣着，伤心悔恨的泪水几乎模糊了所有人的眼睛，但无论怎样，始终挽回不了那位慈祥父亲的生命。

　当我们的父母、亲人，当我们的朋友、老师在生命的名册中被命运一个接着一个无情地划去，那生前属于不满的一切突然变成了唯一的遗产。

　珍惜现在身边点点滴滴的爱吧！不要等失去了才觉珍贵！

身边的爱11

　在人生一望无际的大道上，有一股看不见、摸不着的力量暗中推动着我们向未来前移。这究竟是什么呢如此的的温暖，温暖着我们纯洁的心灵，照亮着我们前进的道路。是爱，是无人不晓得爱，他就在我们身边，每当我们发现它时，就会感到无比快乐。

　儿时，把身边的人为我所付出的爱，总认为是理所当然的。随着时间的流逝，我渐渐的长大，才明白，我错了，其实在生活中“爱”就在我们身边。

　爱虽然看不见摸不着，但他在我们心中却是完整的。爱分为多种：友爱、社会中的爱……隐藏于心的爱—父爱、花样百出的爱—母爱。爱是多姿多彩的。

　打开记忆的窗户，同学为了使我们弄懂难题给我讲得天翻地覆;老师为了提高我们的成绩使他(她)自己双鬓却添了些白发;雨天父亲为我们打伞而无情的雨水打湿的却是父亲;在早晨母亲早早的为我做好饭菜，等我们一起床就可以吃上可口的饭菜。生活总是这样，受苦受累的总是爱我们的人，而我们总是“浸泡”于“爱”之中，使我感到爱是伟大的。至此以后我留心每一件微不足道的事，每次都有重大发现，从中感受爱的力量。

　爱究竟为何物爱就是朋友间的信任、集体间的团结努力、同学间的互相理解，绝望时的希望之火，同时，也是付出……爱是伟大的，只有真心的爱才能打动“观众，”但爱并不需要经历大风大雨才能被发现，让我们握起爱之笔，画出爱的色彩写出爱的片段。只要用心体会，爱就在周围，周围的每一个角落，因为，爱就在身边!

身边的爱12

　我们的情感有时是那么容易被触动，一点不顺心，一点激动，都会使我们情感触动。

　从我们生活中，处处存在爱，无处不在，一本漫画，朋友的问候，一则新闻，久违的同学再次相见……这些都会使人感受到生活中的爱，让我的精神有所寄托，让人有一种触动很深又无法用语言表达的感觉，也许那就是爱。

　但是有些爱却让我们感受不到，但细想却发现那就是爱。父母的唠叨，老师的批评，同学对自己的提醒……虽然令人反感，但是我一个人，静静地想想，这些都是为了我好，昨天跟父母吵架，回头想想也许我真的错了。

　爱，是需要品，像一道菜，总不能一口吞下去，索然无味，这样就品不出菜的味道，和它内在的滋味。品出身边的爱，要细细的品慢慢的品，才会发现平时一些自认为十分平常的事原来蕴含了这么多爱，抱怨爱少的同时，却没发现身边已充满了爱。

　爱，要品。品却不是所有人能做到的，其实能做到的又有几个呢？人人都抱怨生活中缺少爱，难道悬崖边即将掉下去了别人来救你才是爱，摔了一跤别人拉你起来就不是爱么？爱总是蕴含着生活的点点滴滴中，只等自己慢慢去品。

　大家都要珍惜爱，却没发现父母每天做饭工作都是为了你，我们却常常忽略亲人对你的爱，我们却对亲人的唠叨反感又谈何珍惜爱呢。

　存下所有的爱，去好好珍惜吧……

身边的爱13

　每个人的身边都有许许多多的爱。有父爱，有母爱，有兄弟姐妹的爱，有老师的爱，有来自家庭的爱，还有来自学校的爱，也有来自社会的爱………

　“爱”这个字眼对我们任何人来说并不陌生，当一个人认为他没有得到任何的爱时，那是因为他没有用爱的眼光去欣赏世界，当他认识到这个世界需要他时，他就会感到自己很重要——原来我也是被爱的。

　爱是伟大的，它会让一株身处不利环境的植物绽放，让失望的人在绝望中得到光芒，它会化解人与人之间的矛盾，会拉近人与人之间的距离，会让世界变得更美好。

　现在的社会，物质资源丰富，但是，正因为如其，爱才会被人们忽视，亲爱的孩子们，爸妈们需要的是你们亲切的问候，而不是你们的成就；敬爱的父母们，孩子们学习压力大，他们需要的是放松而不是你们督促他们学习…。

　爱，在不平凡的岗位上创造了不平凡的奇迹，父母的爱让孩子们健康快乐的成长，老师的爱让学生们成为祖国的栋梁，同学们的爱让校园变得更和谐。

　世界万物都需要爱：小草需要爱，它希望人们不要随意践踏它；树木需要爱，它希望人类能够去呵护它；花儿需要爱，它希望能够永远鲜艳…。

　爱是石。敲出星星之火；爱是火，点燃希望之灯；爱是灯，照亮夜行的路；爱是力，引领我们走向黎明…。

　爱是无私的，无处不在…。

身边的爱14

　那是一个阳光明媚的早晨，可是对我来说，却很糟糕，因为我和我的好朋友陈禹喆之间发生了一件不愉快的事情。

　早上7：40，我们一同从家里出发，刚开始，我们还开心的聊着，可是后来，我不知道为什么，他生气了，把我的水杯拿出来摔在了地上。听到这个声音后，我的心被狠狠地打击了一下，因为我们两个做了那么多年的朋友，还很少有这样的事情。我把这几年来的友情全部抛到了脑后，上去一脚踢了他一下，他有不甘示弱，回敬一脚。就这样，我们越打越恼，把彼此的东西都毁得不像样。

　因为这件事，我一连好几天都没有理他，他也一样。直到一个倾盆大雨的下午，我总觉得这场雨好像预示着什么……

　我冒着这场大雨，行色匆匆的向家冲去。突然，后面一个很大的声音影响到了我，但是这倾盆大雨的声音导致我根本没有听见任何内容，我下意识地回头，一个熟悉的身影向我奔来——陈禹喆。顿时，我的心里有股说不出的滋味，直到他说：“这雨下的真么大，你自己难道准备冒雨回家吗咱们一起打着伞吧!噢……至于前几天的事，对不起，是我不对，我不应该情绪那么激动，对不起。”刹那间，我的心事顿时冲到了眼眶里，他化成泪将我们的不愉快抛向了这倾盆大雨之中。我迎向前，伸出双臂，他也一样，我们配合的还是那么默契，紧紧地抱在了一起，这几年的友情瞬间涌进了我们的心头。

　回家的路上，他向我说明了为什么要这样，原来是因为我的一句话刺激到了他，我们看着健身器材变边奔跑着的小朋友，仿佛看到了我们童年的影子……

　爱就是这样，有苦才有甜。

身边的爱15

　爱是什么？爱是沙漠中的一片绿洲，让人们看见希望的曙光，爱是幸福的港湾，无时无刻都在给与人们的幸福，爱是冬日的一缕阳光，即使在天寒地冻的季节，也能使人感受到温暖，其实，爱一直环绕在我们的身边。

　一天，我下了舞蹈课，急匆匆的赶上了公交车，因为练舞蹈的时候脚受了点伤，当我跑上公交车时，身体已经精疲力尽，好想找个位置坐下休息，可是公交车上人满为患，一个空的位置都没有，我的眼睛像机器人一样扫视着公交车的每个座位，心里也在暗暗抱怨，同时也期待着下一站的到来，希望有人下车，分享给我一个座位。

　我双腿发软，“度秒如年”，真希望能马上坐下，过了一会，一个熟悉的声音响了起来。“XX站到了请下车的乘客往后门下车。”这个声音，温柔而动听。比我在任何时候听到的声音都要悦耳，果不其然，有位乘客从座位上离开，慢慢的下车了，我可不想继续傻傻的站着，于是迫不及待的走到了过去，与此同时，还有一位老奶奶也直勾勾的看着座位，正准备走过去，可她看到我迫切的样子，便缩回了身子，站回了原地。

　我坐在位置上，果然舒服极了。可老奶奶刚才看我的眼神，却让我如坐针毡，我的心里好矛盾，目光不由自主地投向老奶奶，老奶奶瘦瘦的，看上去弱不禁风，似乎也很疲惫，我顿时觉得心里很羞愧，于是站起来。吞吞吐吐地说“奶奶还是你坐吧”老奶奶听了。脸上露出了欣喜，赞许的表情，我心中的石头也终于落下来

　下了车，我顿时觉得天更蓝了，世界更美好了，心情也更舒畅了。双腿也不痛了，走路更轻松了。

《三傻大闹宝莱坞》、《刺激 1995》、《搏击俱乐部》、《机器 人总动员》、《杀死比尔》、 《低俗小说》、《落水狗》、《午夜 牛郎》 、 《洋葱**》 、 《蝴蝶效应》 、 《诺丁山》 、 《两杆大烟枪》 、 《摇滚黑帮》、《十诫》、《黑道当家》、《一酷到底》、《热带惊 雷》、《叫我第一名》

1、《看上去很美》

年龄段：3-6岁。

内容：3岁的方枪枪在一个雪天被爸爸第一次带到幼儿园来，他黑溜溜的眼睛冷冷地旁观着这个奇怪的地方。

看点：个人自由与集体制度的抗争、儿童心理（儿童的想象、儿童的社会性——同伴的交往、师幼的交往、攻击性的行为）、教师落后的儿童观和教育观。

2、《再见啦我们的幼儿园》

年龄段：3-6岁。

内容：幼儿园毕业之前的某日，5个小朋友拿着自己画的地图一起溜出幼儿园，上了从新宿站开往高尾的中央线列车。5个人不跟家长说，打算用自己的力量去完全陌生的地方。

看点：友谊、教师对孩子的信任和支持、规则教育、日本的公民教育、家庭教育。

《看上去很美》主要剧情

方枪枪是个一直由奶奶带着的3岁男孩儿，一下子被当军人的爸爸丢进了幼儿园这个集体的环境里。生存的本能使他仔细地观察这一新环境并尽可能迅速地融入这个新的社会里。

慈眉善目的唐老师让他感到亲近，而不苟言笑的李老师则让他感到恐惧。小朋友们一个人一个性格，方枪枪试图接近他们、了解他们，本能地寻找着自己的盟友。他很快就和陈南燕陈北燕两姐妹成了朋友。

　伊朗的**《天堂的颜色》，讲诉的是一个盲童的故事。下面是《天堂的颜色》**观后感，欢迎阅读。

　 篇一：《天堂的颜色》观后感

　盲童，墨曼，在城里的盲人学校里上学。在学校最让我感动的是他努力的爬树把摔落的幼鸟放回鸟巢，很小的一件事情却让我感动很久，放假的时候他父亲是最后一个来接他，他坐在凳子上充满着期待，回乡下奶奶家的时候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳边一直伴着各种鸟鸣声。他在河边用手摸着河底的石头的时候，在田野上抚摸着花瓣，麦穗的时候，他听说啄木鸟叫的时候……他的嘴里念叨的就是学的文字了。他把城里人认为的垃圾收集起来，带回家当礼物送给奶奶，妹妹们的时候，他的心情，给他们所带来的喜悦……送给奶奶的发卡，妹妹的项链和梳子。看到这我再一次感到鼻子酸酸的。后来，父亲把他送到了一个盲人木匠那。整个画面的鹅毛飞舞与奶奶的伤心融为一体。

　在木匠开始教他任木料的时候，他哭了。

　木匠：“为什么哭啊？想家了阿？”

　墨曼：“不是的。”

　“没有人爱我了，奶奶也不要我。他们都不要我了，因为我瞎了。如果我没有瞎，就可以跟大家一样，上家乡的小学，而我现在只能上盲人学校，到很远的地方。老师说，神更爱盲人，因为盲人看不见。但我跟老师说，如果是那样，神不会让我们瞎，看不到它。老师回答说，神是看不见的，他无处不在，你只能感觉他。你可以用‘手指'’看到‘’他‘。如今我伸手到处找神，直到我的手——摸到他，我要告诉他所有的事，甚至我心底全部的秘密。”

　之后，墨曼就跟着木匠学手艺。而奶奶因为思念忧郁而死。两个妹妹也没有了往日的欢笑。父亲想把墨曼领回来。回来的路上，由于涨潮，在过一座木桥的时候，桥的坍塌使墨曼和他骑的马一起掉进汹涌而下的潮水……看到这我的眼眶湿润了——

　狼狈不堪的父亲，抱着不省人事的墨曼失声痛哭……

　阳光照在墨曼的手上，他的指尖动了，我想他是他感觉到上帝的存在，是真正的感觉到他，是真的把他心里的秘密全部都告诉了上帝——

　 篇二：《天堂的颜色》观后感

　可以说我是含泪看完《天堂的颜色》这部**的。孩子的心灵犹如春季的花香，融化了冰冻的冬雪，那是一种与世隔绝的纯净之美，孑孑然于世独立。

　《天堂的颜色》讲述了盲人儿童的故事，被寄养在盲人学校的仅有的幸福应该就是与奶奶和妹妹重逢，在亲情温暖的抚慰下，感受大自然的那一段美好时光了，跟着奶奶在田野中抚摸着每种植物，感受着植物带给他的生命的语言，虽然他的世界是黑色的，可是亲情以及自然却带给了心灵的色彩，他聆听鸟的话语，触摸风的存在，抚摸妹妹脸上的笑容，感受奶奶手掌的温暖。可惜幸福是短暂的，身为盲人的他却成了父亲的绊脚石而一度被父亲抛弃，**中时不时的透露出的悲惨命运，在影片刚开始，孩子们在黑暗的教室中听写，而听写的内容却是“太阳照亮了大地，大地温暖了。白天，阳光普照，大地温暖又明亮。阳光带来温暖明亮。”听写的内容与现实恰恰相反，因为孩子都是看不见的。他们又怎能感受到阳光带来的温暖和明亮。

　残酷的现实，依然无法避免。当木匠问他：“你为什么哭？是不是想家了？”墨曼说：“没有人爱我，奶奶也不爱我，他们都不要我，因为我瞎了。如果我没瞎，就能跟大家一样，上家乡的学校，但现在我必须上盲人学校，到很远的地方。老师说神更爱盲人，因为盲人看不见。但我跟老师说，如果真是这样，神不会让我们瞎，看不到他。老师回答说’神是看不见的。他无处不在，你只能感觉他，你可以用手指看到他！‘如今我伸手到处找神，直到我的手触到他了，我要告诉他所有的事。甚至我心底全部的秘密。”最后，墨曼确实能触摸到神了，虽然他死了，他爸爸的爱终于被唤醒了。

　我们的生活周围也都往往存在着缺少父爱母爱的孩子们，他们因为父母的原因，往往不像正常的孩子一般可以得到完整的爱，有时，甚至得到的是抛弃与毒打。如今我们身边外来子弟的孩子越来越多，在外闯荡的压力使得父母们对待孩子也残酷不堪。在平常教学中，身为班主任的我们也常常可以了解到，大部分家庭有问题的孩子在学校也会因为被影响而导致心理不健全，犯下错误。因此，对于开导父母，让父母如何学会平等耐心对待孩子们也是我们老师的必修课之一。就像《天堂的颜色》所说的，我们需要做的，不是以死为代价的唤醒的父爱。

　 篇三：《天堂的颜色》观后感

　天堂是什么颜色的？我看到片名就有一个疑问。天空是水晶般的透明，是天空般的湛蓝，还是像彩虹那样的斑斓？我无法判断。《天空的颜色》这本书让我吃惊才地发现主人公想要知道天空的颜色的愿望。因为他是个是个盲童！

　在盲人学校上学，寄宿制的学校，只有放假才回家。很快到了暑假，所有的孩子都被父母接走，只有小始终在等待，他的爸爸还没有来接她。大概过了一两天吧，他的爸爸才来到学校。

　伸出小手摸索着搀着父亲的手，抽噎着说：“我以为你不会来了。”我们永远不知道，对于一个孩子，我们可以轻易地填满他们的世界，而又可以轻易地毁灭整个世界。需要的是爸爸的手，仅此而已。

　相聚的欢乐令人动容，但在山林空谷中传来如谶语般的回音中，几乎本能地预知父亲要把他遗弃。他对着同样是盲人的木匠，哭了。

　木匠问：“你为什么哭呢？”

　说：“你知道，没有人喜欢我。他们都因为我是瞎子而离开了我……我们的老师说上帝更爱盲人，因为他们看不见。但是我告诉他，如果上帝真的爱我们的话，就不会让我们成为瞎子，让我们看不见他。”老师说：“上帝是看不见的，他无处不在，你可以用你的手指来感受到他。现在我回去寻找上帝直到我的手可以感觉到他，然后告诉他我心中所有的秘密……”

　他爸爸是个可怜的人，他悲诉上帝的不公让他承担不幸的命运，他的内心在煎熬着。他带去了危险的工作地点，却设置了他活动的范围，他爱，却因为生活所逼想抛弃他。这个慈爱的奶奶辛劳一生，说奶奶的手很美，像贵妇人的手一样，又白又软。他没有明亮的双眼，可是他的心，明亮过一切为世俗污浊的双眼。也许在他心里，只有在他奶奶那儿，和妹妹一起玩耍才是最快乐的吧。

　影片结尾，可怜的小向着金色的阳光伸出手。那抹金黄是天堂的颜色吗？他的爸爸跪在身旁，似乎在请求宽恕，是谁拯救了谁？用他纯真的心拯救了他的爸爸？不！是拯救了所有人。

　这个世界有太多的不幸，幸福的人看不到他人的不幸，就像不幸的人看不到他人的幸福。我想象着上帝站在高高的云端看着人类，是该嘲笑还是心酸？可上帝是看不见的，他无处不在，但又从来不在……

　 篇四：《天堂的颜色》观后感

　这是一部伊朗的**，质朴的人物，简单的画面，平时的故事，却唤起了我心灵最深处的感动。天堂是什么颜色？或许，我从来就没想过这样的问题，即使想了，也无从知道答案。直到看了**《天堂的颜色》，我明白了，在盲童内心世界里，天堂的颜色是五彩斑斓的颜色，是可以用耳朵倾听的颜色，是可以用手触摸的颜色。

　八岁的墨曼对自己的那个黑暗世界有着特别的感触。虽然眼睛看不到，但是似乎他比看得见的人看到的更多。因为他把世界缩小到自己的手里，用双手去感知世界。丁冬的溪流，细腻的沙石，掠过的微风，只比他高一片叶子的小树，充满知识的特殊课本，奶奶洁白而美丽的手，妹妹微笑的脸庞……他用双手感知着所有的一切。

　“上帝是最爱盲人的。因为上帝自己也看不见”，所以上帝才让墨曼和他一样用手去感受世界。虽然墨曼看不见，但他对对整个世界充满了渴望、热爱与眷恋。美丽的心灵在这个世界上不会孤独的，因为他们用爱在为这个世界涂上颜色——天堂的颜色。

　看了这部**之后，想想自己的生活，感到惭愧与不安。我们眼睛能看，耳朵能闻，但是我们对这个世界究竟发现了多少、感受了多少呢？可能连墨曼也不如。他用自己敏感的手指去触摸上帝的印记、天堂的颜色。而我们却是如此的忙碌和漠然，以至于忽略了身边世界的绚丽色彩、美妙声音和那无数的感动细节。墨曼的眼睛虽然瞎了，但他的心灵是明亮的。

　**中，有几个画面深深触动了我：

　1、盲童学校放暑假了，所有的孩子都被家长接回家了，除了墨曼。两天后，父亲终于来了，墨曼哭着用自己的小手微微颤抖地抚摸着父亲的手说：“我还以为你不来了呢……”，虽然等来了父亲，可就像老师说的那样，两天的等待让他受的苦比他一年受的苦还多。

　2、在回家的公交车上，所有看得见的人都昏昏欲睡，对眼前的美景熟视无睹。唯独墨曼，喜悦而激动地伸出小手去捕捉微风“我终于抓到你了。”并用期待的心情指着窗外问爸爸：“那是什么？” “树木、森林。” 爸爸漫不经心的回答，但却遮不住墨曼的好奇。“再远方呢？”“还是森林。”……

　3、回到家，墨曼用自己的小手抚摸着亲人的脸庞，他抚摸到了妹妹的笑容和奶奶的`慈爱。

　4、父亲将墨曼视为寻找幸福的绊脚石而将他送去了木匠家，无奈而绝望的墨曼向盲人木匠说了一段感人肺腑的话：

　“没有人爱我了，连我的奶奶也不爱我；他们都不要我了，因为我瞎了；如果我没瞎，我就会跟其他人一样，上家乡的学校，但现在我必须到很远的地方上盲人学校；老师说过上帝更爱盲人，因为盲人看不见；但我问老师，如果是这样，上帝就不会让我们瞎，让我们看不到他；老师说上帝是看不到的，但他无处不在，你只能感觉他，如今我伸手到处找他，我要告诉他所有的事，甚至是我心底的全部秘密。”

　 篇五：《天堂的颜色》观后感

　**的开始，是一片长达一两分钟漆黑的屏幕，和右上角几行变换的伊朗字母：“以上帝之名，你既是可见又是不可见的，我只需要您，我只呼唤您的名……”

　主人公是一个盲童，在一家盲人学校里接受教育。学校放暑假了，同学的父母陆陆续续地来接自己的孩子回家，可是等了好久，依然独自一人。他的父亲其实已经站在十米开外的地方注视着他，面容疲惫，表情阴沉，眼神复杂。这个不幸的中年丧妻的挖煤男人，为了能再娶一个女人，为了能让自己的晚年有个依靠，不得不考虑如何安置自己的这个盲儿子。然而学校不是慈善机构，无法答应他的请求，于是他带着来到了奶奶家。在车子上，把手伸出车窗，这时镜头给了他的手一个特写，一片羽毛随风而逝，他的手变幻着各种姿势，“我想抓住风。”他说。而背景，是一片快速移动的绿色森林。在沉闷得令人昏昏欲睡的车子上，这个镜头无疑有点发人深思，两者形成了鲜明的对比。我们习以为常的风景，在另一些人心目中，也许是可望而不可及的天堂。乡间的景色的确非常优美怡人，苍翠的群山，碧绿的麦田，色彩缤纷的花海，清澈的溪流……这些，虽然看不见，但我们相信，他的心感受到了。他用手触摸到了奶奶和妹妹的脸，亲手种下的小树，尖锐的麦芒，植物的叶片，以及清凉的海水，细腻的沙子……而他的耳朵，也听到了许多微妙的声响。在这里，度过了一段非常快乐的时光。值得一提的是，这里出现了一个慢镜头，飞跃的母鸡，挥洒的稻谷，飞舞的鹅毛，看似平常的乡间生活此刻却充满了无限诗意。尤其是传递鸡蛋的那一幕，让人感叹拍摄手法细腻的同时也让人感觉到，他们传递的不只是鸡蛋，而是人与人之间的——温暖和爱。或许，不仅是盲人，大自然，应该也是所有人的天堂。

　与相反，他的父亲，自始至终一脸愁苦的男人，为了甩掉这个包袱，强行把他送到了一个盲人雕刻家处。的眼泪滴落在了雕刻家的手背上，“你知道没有人爱我，他们都因为我是瞎子而离开了我，老师说上帝比较疼爱瞎子，因为他们看不见，但是我说若真的如此，上帝不会让我们瞎掉，所以我们见不到上帝。老师回答说，上帝是不可见的，他无所不在，你能感受到他，你用指尖了解他。现在我不停地伸出手，直到有一天我感受到上帝的存在为止，告诉他每件事，甚至是我内心的秘密。”的哭诉让我们体会到了心痛的感觉，这是一个无辜的孩子的内心绝望而无奈的申诉和质问，而对此，我们却无能为力，什么也做不了，我们无法减轻他们的痛苦，甚至我们也不能避免类似痛苦的发生。我们责问上帝为什么不公，我们甚至怀疑上帝是否真的存在，如果真的有上帝，为什么他会允许生活中充满了丑恶与暴行，欺骗与谎言，侵略与战争，饥饿与死亡？然而就如某部**中说的那样：“生活不是**，生活远比**辛苦得多。”真实的生活中，没有救世主，也没有神仙皇帝，即使面对残酷的现实，我们也要直面人生，勇敢地活下去。

　的父亲，这个同样背负了生活的不幸的男人，幼年丧父，中年丧妻，贫困潦倒，甚至还要用他的余生来照顾一个盲童，他的不满终于爆发了，他与母亲的争吵终于发生，导致了后者的离家出走。祖母去世了，父亲也被退了亲，希望破灭，他决定带回家。途经一座木桥，木桥不堪重荷，马匹与人同时落水。就在那一刹那，父亲眼中闪过一丝侥幸，他有那么片刻的犹豫。然而终于他的父性与人性占了上风，他跳入水中，被湍急的水流冲到了下游。风平浪静之时，父亲从沙滩上醒过来，连滚带爬地冲向昏迷中的，把他紧紧抱在怀中，痛哭流涕。天空有鸟群飞过，镜头慢慢推到了的手上，这只手发出了金色的光芒，并且开始慢慢转动。故事到此为止，音乐响起，字母浮现。

　我们无法预知接下来的故事，它可能是一部悲剧，也可能是一部励志片，不同的人写下去，就会有不一样的结局。可是，我们无法不为这部影片感动，为它情节简单却手法细腻的叙事风格所打动。尽管这不是一个完美的人世，但每个人，都有他追求幸福的权利。即使是一个盲童，也能感受到天堂的幸福；他的心，也可以比那些麻木冷漠的正常人，更丰富而健全。

　 篇六：《天堂的颜色》观后感

　终于一口气看完了《天堂的颜色》，**拍得很真实，很感人，墨曼的单纯刺痛了我的眼睛。看完后，**的情节还复现的脑海。下面我就讲一下我感触比较深的镜头。

　 镜头一：

　墨曼和爸爸坐在回家乡的车上，墨曼把手伸向车外，问道：“爸爸，外面是什么？”爸爸说：“树，森林”。“那前面呢？”“还是森林。”车里的人们在沉睡，孩子面向窗外，风划过手指的时候他笑了。

　在幼小的墨曼心里，和爸爸一起回家是那么的开心，那么兴奋，他完全不知道爸爸嫌他是个“拖油瓶”，正想把他送走。在他眼里，一切都是那么美好，他渴望向往大自然，虽然看不见，但他并不悲观，他用自己的双手去触摸世界，感受世界。他把手伸向窗外，去感受自然。虽然眼睛看不见，但他心中是明亮的，与父亲形成强烈对比。

　 镜头二：

　墨曼回到了家，见到了慈祥的奶奶。“奶奶你过来，闭上眼睛，伸开手，我有东西送给你！”奶奶闭上眼睛，伸开她张满老茧的手。墨曼在怀里摸索着，掏出一件漂亮的蝴蝶纹的发卡，小心翼翼的放在奶奶的手里。“喔，它太漂亮了，更适合送给你的姐妹！”“不，这就是送给你的，奶奶，我有别的东西给她们。”奶奶笑着，把发卡别在了衣襟上。两个漂亮的小女孩跑过来坐在奶奶的身边，孩子从怀里掏一个瓶盖做的项链送给其中一个，拿出一把塑料梳子送给另一个，她们笑得灿烂如花。墨曼接着摸出两张皱的照片……

　很温馨的画面，体现了亲人相聚的喜悦，和亲情的温暖。虽然看不见，但墨曼却收集了十分漂亮的礼物，因为，他在用心感受美。墨曼的心灵是美好的，他会记得给奶奶和自己的姐妹们带礼物，但他却没有给爸爸带礼物，也从另一个侧面反应了爸爸的冷酷。

　 镜头三：

　“奶奶，我要跟她们去上学！我要去，你让我去吧，求求你了……”墨曼知道姐妹们都去上学了，而自己却不能去，哭得伤心极了。奶奶无奈的看着他：“宝贝，别哭了，看见你哭我也会难过的，你就留下来陪奶奶吧，宝贝孩子。”他仍然哭闹不休，奶奶的眼睛也渗出晶亮的泪水。最后他终于满足了心愿，用他在盲童学校抄写的课本念出了大段大段的课文。

　幼小的墨曼十分渴望能够走进学校，接受教育，当知道自己不能上学是那么的伤心，他没有自暴自弃，而是争取到了上学的机会，并且流利的念出了大段的课文。但是，他却看不到别人诧异敬佩的眼神。墨曼用自己的努力证明，自己虽然看不见，可是一样可以很出色地学习。墨曼给我们树立了榜样。

　这不禁让我联想到许多像墨曼一样身残志坚的任务。像张海迪，像保尔，像郑振铎，像桑兰……也许他们身体残疾，但他们心灵并不残疾，他们用自己的汗水证明自己一样能为社会做出贡献。

　相反，现实中，更多的人他们拥有健全的四肢，健康的身体，但是，他们却没有健全的心灵和意志。在困难面前他们，他们变成了逃兵，变成了缩头乌龟，这种人应该被社会唾弃。

　 镜头四：

　“没有人爱我，连奶奶也一样。他们都因为我是瞎子而离开了我，我就可以跟别人一样上学。但现在我必须上盲人学校，就像在世界的另一端一样。老师说上帝比较疼爱瞎子，因为他们看不见。但是我说若真的如此，上帝不会让我们瞎掉。所以我们见不到上帝。老师回答说，上帝是不可见得，它无所不在，你能感受到它，你用指尖了解他。现在我不停的伸出手，直到有一天我感受到上帝的存在为止，告诉他每件事，甚至是我内心的秘密。”

　我觉得这是整部**最感人的镜头，墨曼被爸爸送走，他十分伤心，但是，他并没有因此丧失信息，他仍然相信真主。他没有丧失信心，仍然用心去寻找希望。多么坚强与单纯的小男孩，相信他一定能得到上帝的垂爱。这几句话，听的令人心痛。