幼儿园《画妈妈》教案

2024-08-28 14:21:35 妈妈 0 32

幼儿园《画妈妈》教案,第1张

幼儿园《画妈妈》教案
导读：　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园《画妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园《画妈妈》教案1 　活动目标

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园《画妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园《画妈妈》教案1

　 活动目标

　1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。

　2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。

　3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。

　 活动准备

　1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子

　2、各色颜料、纸团若干擦手巾抹布

　 活动建议

　一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。

　教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子？看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的？

　二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。

　1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。

　教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧！

　2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下，重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。

　3、幼儿尝试练习纸团印画。

　教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。

　4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。

　（1）教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画

　（2）巡回指导，帮助能力弱的幼儿

　（3）提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局

　三、作品展示：

　将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件裙子？为什么？

　你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么？

　 活动延伸：

　教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。

幼儿园《画妈妈》教案2

　 有益的学习经验：

　1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。

　2、培养独立精神。

　 活动准备：

　绘画材料

　 活动与指导：

　1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。

　2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。

　3、提问：东东想妈妈的时候做了什么？他是怎样数数的？他是怎样听的？（试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作）数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法？他是怎么画妈妈的？先画什么？后画什么？

　4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子？（勇敢、会动脑筋）老师表示希望小朋友向东东学习。

　5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。

　6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样？

　7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈（或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人）。保留画供下一次语引活动用。

幼儿园《画妈妈》教案3

　 活动目标：

　1、学习画人物半身像。

　2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。

　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。

　 活动过程：

　1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。

　2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。

　3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。

　4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

　5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等;

　6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

　 活动反思：

　优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。

　美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。

幼儿园《画妈妈》教案4

　 活动目标：

　1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

　2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动重点：

　初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。

　 活动难点：

　画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。

　 活动准备：

　素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

　 活动过程：

　一、谈话导入

　介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。

　"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"

　二、基本活动

　1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;

　2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

　(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

　(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

　(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

　在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

　3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

　4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。

　活动结束。

　 教学反思：

　优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。

　美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的`。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。

幼儿园《画妈妈》教案5

　一、活动目标

　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。

　2．认读汉字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。

　二、活动准备

　1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。

　2、诗歌范文，新字卡："铅笔"、"今天"、"明天"。

　三、活动过程

　（一）音乐欣赏，导入新课。

　1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。师：会唱的小朋友跟着唱。

　2、曲完后，师问：小朋友们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！

　3、今天，我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌，题目叫《画妈妈》。

　（二）学习新的字词

　1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。

　2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。

　3、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

　今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识，可是这3个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请3个小朋友来把他们找出来。（学认新字）

　（三）熟读成诵。

　1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。

　2、练习背诵。师提醒：背诵时也要有感情，不能唱读。

　3、把它作为一个小礼物，送给我们亲爱的妈妈，回家背给妈妈听。

幼儿园《画妈妈》教案6

　 活动目标：

　1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。

　2、唱好附点音符和休止符。

　3、体验爱妈妈的情感。

　4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

　5、在活动中与同伴共舞，交流情感。

　 活动准备：

　蜡笔人手一份，白纸。

　 活动过程：

　(一)谈话导入：

　1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。

　2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)

　3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗老师先来画一画我的妈妈。

　(二)学唱歌曲

　1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下)

　(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)

　(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)

　(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)

　(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)

　(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)

　(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)

　(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)

　(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)

　2、提问帮助理解歌词。

　师：我拿什么来画妈妈先画什么再画什么妈妈的表情是怎样的胸前怎样

　3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。(二遍)

　师：现在请小朋友也来画一画妈妈。

　4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。

　5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画自己的妈妈。提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍)

　(三)分角色交换演唱。

　1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。

　2、请个别幼儿演唱。

　(四)复习歌曲：《好妈妈》

　 活动延伸：

　1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。

　2、为妈妈做力所能及的事情。

　附：

　歌曲《画妈妈》

　1=F

　3550│1330│3550│136│1166│332│

　小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈

　好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花

　530│530│1133│13│6─║

　咪里，咪里，画出我的好妈妈。

　咪里，咪里，胸前开朵大红花。

　 活动反思：

　妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：

　调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

　调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力)，接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。

　在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。

　我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。

幼儿园《画妈妈》教案7

　 活动目标

　1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

　2、说说画画，表达对妈妈的爱。

　 活动准备

　记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

　 活动过程

　一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。