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导读： 作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的角色游戏教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 角色游戏教案 篇1 一、情况分
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的角色游戏教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
角色游戏教案 篇1一、情况分析
经过第一阶段，一人一娃娃两人一娃娃学做爸爸妈妈后，幼儿的角色意识有了初步萌芽。他们开始沉浸到游戏中，有的像模像样地用奶瓶给娃娃喝牛奶，有的抱着娃娃开始“窜门”，还有的会对着娃娃小声嘀咕“宝宝乖”。同时，大部分幼儿已经知道假的勺子不能真的放进嘴里，并常会用“这是假的呀”说明自己的游戏行为与现实的区别。
十月以来，按平均4至5人计算，开设了7个娃娃家。但是，常常可以看到：有的娃娃家挤着7、8个人，有的则只有2、3个人；有的娃娃家出现好几个爸爸妈妈；大部分娃娃家餐具物品乱摆乱放、散落满地；结束时，忙乱一片不会整理。
说明
这个时期，幼儿的角色意识从无到萌芽，并逐渐鲜明起来，开始能够处理真假关系，既按角色规定动作去行动，又能按事物与人物的现实特点去处理事物，但角色认知发展较慢。大多数幼儿尚不理解角色之间的关系，这与他们的认知发展和生活经验密切相关。因此，教师需在此薄弱环节上采取相应措施。
二、游戏要求
1．愉快游戏，大胆表达“我的家……”“我真高兴……”。
2．巩固游戏常规，学会摆放及整理物品。
三、游戏准备
1．材料提供：7个娃娃家餐具厨具，每套放在一个小篮子中。
说明
小班幼儿自理能力、归类能力、整理能力都较差，因此为便于幼儿掌握物品摆放整理的常规，提供的材料应是幼儿易于取放，易于整理的。
2．丰富经验。
（1）观察：家里有哪些人？
（2）讲讲做做：“我的家”，初步理解现实逻辑和家庭成员之间的关系。如：一个家中有一个爸爸，一个妈妈；外婆是妈妈的妈妈；奶奶是爸爸的妈妈等等。
说明
当孩子还没有清晰的角色意识时，角色认知水平低下，教师可以设计一些活动帮助幼儿理解家庭人员的关系。
（3）观察：家中物品摆放，教室物品摆放的情况，使幼儿初步知道东西要摆放整齐。
（4）启发幼儿学会一些物品整理摆放的方法：“怎样放才稳？怎样放更干净？如：碗和碗叠起来，碟和碟叠起来；大的东西先放，小的东西后放等等。
说明
根据小班幼儿的特点，家长在生活上包办较多，幼儿动手能力较差，教师除了在材料提供上力求简便之外，更要进行一些具体的指导，丰富幼儿的经验，并放手让幼儿尝试实践。
四、游戏指导
1．自由选择。
（1）观察：各娃娃家人数。
分层指导：
A．凡对2一4人的娃娃家，引导幼儿尽快投入游戏：你们准备怎么玩？
B．对4个以上、2个以下的娃娃家，讨论“人太多/太少怎么办？”。鼓励幼儿按商量的结果和自己的意原作出选择，如：人多可去人少些的娃娃家；人少可再请些朋友来。
（2）观察：餐具摆放。
指导：用游戏的口吻引导幼儿，“搬新家了，家里的东西先要怎么样？（摆摆好）”。
说明
现阶段游戏中，游戏材料逐渐增多，游戏开始有了主题，有别于第一阶段的完全独自游戏。因此启动过程就显得尤为重要，教师既要鼓励幼儿自由选择，激发幼儿游戏的欲望以促使幼儿尽快投入游戏，又要启发幼儿学会一些解决矛盾的方法。
2．自主展开。
（1）观察：娃娃家人员情况及幼儿的角色分配情况。
按需指导：
A．当娃娃家又出现重叠人员时，教师可以启发：你是哪个娃娃家的？在这个娃娃家里你是谁？你们家还有谁？到底谁是这一家的爸爸？
B．当孩子们发现两个“爸爸”后，有时其中的一位会忙改称“哥哥”等角色，则游戏继续进行；如两个“爸爸”相持不下，则抓阄、猜拳或交流时讨论。
（2）观察：幼儿游戏情况。角色行为如何？角色意识如何？有无情节展开？
指导：
A．扮客人：你是谁？你在做什么？还想做什么？还可以怎么做？点拨幼儿将重复的某一装扮动作发展成角色行为。同时激发幼儿产生新的角色行为。如：教师扮客人离开娃娃家时，幼儿说“再见”。教师继续引导“我有急事，你知道车站在那里吗？”幼儿：“在那里。”师：“我不认识，你送送我吧？。幼儿“好”。送出门后，因未开设汽车主题，幼儿四处环顾了以后说：“我帮你叫辆出租车吧”。就这样角色行为一点点丰富起来。
B．对于某些游戏水平较低的幼儿，教师可参于游戏直接指导，从扮主要角色妈妈到扮次要角色阿姨等，让幼儿从有具体参照到独立游戏步步递进。
说明
因为角色游戏是幼儿的自主游戏，所以随机性特别强。因此教师应注重观察，以便准确把握幼儿的游戏水平，游戏意向，以捕捉指导发展游戏的契机。
3．自发交流，巩固角色认识。
（1）你是哪个娃娃家的？你是谁？你的家还有谁？娃娃家成员上前亮相，并一一自我介绍，“我是……”
（2）你有什么高兴的事？营造温馨的氛围，集体分享游戏的喜悦。如有娃娃家讲到过生日，可以请小寿星上场，同唱“HPPY BIRTH-DAY”，使每个孩子如临其境，置身欢乐之中，还可以讨论“除了唱生日歌，还可以怎样祝贺生日？”。（送花、送礼物、吃蛋糕等等一连窜情节接踵而至。）
又如，出现打电话情节可以让介绍的孩子与听讲的孩子进行对话，“喂，你们好…”“你好…”，游戏的乐趣再次激起孩子游戏的热情。
（3）参观娃娃家，“谁的家最干净”，鼓励摆放物品、整理物品又快又好的娃娃家。
说明
游戏也是幼儿创造性自我实现的快乐活动，所以教师应以共享为宗旨，注重幼儿的各种情绪体验。小班初期以愉快体验为主，教师要设法营造“你快乐，我快乐，在家都快乐”的氛围，激发幼儿再游戏的欲望。
角色游戏教案 篇2快乐街
一、游戏目标：
1尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。
2乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。
二、游戏准备：
1划分好各角区，提供相应的游戏材料。
2丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。
3幼儿已按意愿选择好游戏角。
三、游戏过程：
(一)谈话，引出游戏主题。
1师：前几天天我们一起过了一个什么节日是怎样过的我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。
(二)提出游戏要求。
1师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢客人可以买什么礼物送给宝宝送的`时候对宝宝说些什么话超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日谁来介绍一下。
2师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗
(三)幼儿游戏，老师指导。
教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。
(四)游戏评价。
1师：大家玩的开心吗请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。
2师：有没有遇到困难呢是怎样解决的(幼儿交流，视情况加以讨论)
2教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。
(五)收拾、整理游戏材料。
角色游戏教案 篇3首先说一下餐厅的主要设施：厨师操作台、原料摆放柜、餐桌、餐椅、冰箱、微波炉，此乃硬件实施。前面的四项是园里采购的，后面的是我利用废旧纸盒改造的。下面说一下我与孩子的合作。
一、告诉幼儿要新开一个餐厅，请幼儿帮餐厅起名字，根据民主原则，定名为“小太阳餐厅”。
二、请幼儿绘画菜谱，我再进行包装、塑封，装定成册——菜单，有的画出了自己爱吃的水煮鱼、清蒸鱼，有的画了糖醋里脊，有的画了水果沙拉等等，可谓品种丰富。
三、与美工活动捏泥结合，幼儿用泥塑造了麻花、包子、饺子、肉丁饭、蜗牛卷等主食，以及西瓜、苹果等水果，摆放在材料柜里。
四、请幼儿收集各种饮料瓶及酸奶瓶，我们制作了鲜橙多、冰红茶、绿茶、露露等饮料。
其次说一下我的布置过程：
一、装饰餐厅环境：与幼儿共同制作各种关于餐厅的，包括老师画的厨师、招牌菜、各种蔬菜，幼儿画的各种水果等。餐厅名称采用地垫挂饰制作成太阳的样子。
二、制作各种半成品投放材料柜里。如：麻辣烫、面条、用布缝制的包子、饺子、辣椒等。
三、投放用布缝制的小围裙与头巾，供服务员使用。
最后说一下幼儿游戏的效果：如果你很久没被幼儿崇拜了，那就开个角色游戏区吧(中班)。当我请几名幼儿示范游戏时，他们开心极了，很好地发展了语言表达能力与交往合作能力。当然，随着游戏底开展我们会投放更多幼儿喜欢的东西。
角色游戏教案 篇4一、目标：
1、展开主题游戏帮助幼儿分配主要角色，并要求幼儿明确自己担任的角色
2、学会从并列游戏到小组游戏，联合游戏发展，逐步培养幼儿集体
3、培养幼儿交往能力，要求幼儿在活动中友好相处
二、准备：
两个娃娃家：提供材料（围裙、一次性底盘）
医院：提供材料（点滴、纸药片、药方、纸、笔、医生帽）
食品店：提供材料（各种食品空盒）
小菜场：提供材料（自制各类蔬菜、称、盘子）
点心店：提供材料（皱纸、盘子、泥工）
银行：提供材料（钱币）
理发店：
三、过程
（一）小班幼儿到大班去找好朋友、结对子。
（二）教师提出游戏要求，幼儿间协商角色，分配角色。
（三）开始进入角色，教师观察指导
①观察、了解幼儿对玩具的兴趣，并使游戏动作与角色产生关系
②观察幼儿在游戏中是否和大班幼儿一起进入角色
③鼓励幼儿摆弄玩具，并使游戏动作与角色产生关系，逐步建立角色意识，提高游戏水平
四、讲评游戏
①讲讲游戏中是怎样合作的，怎样游戏的
②教师小结
角色游戏教案 篇51、游戏观察的情况
骁骁用葫芦积塑插了一把枪，欣欣插了两个圈圈，面对面比划起来。一会儿，欣欣一边哭一边喊：“你打人，你是坏葫芦娃。”这时有几个女孩对我说：“奇琦也打着我了。”“他也打着我了。”……告状的人越来越多。
2、游戏的分析与推进
在葫芦娃的角色游戏中我们发现，孩子们虽然喜欢表演葫芦娃，却只局限在模仿葫芦娃打妖怪的动作上，而且动作过大，不会顾及到周围的小同伴。怎样避免碰伤同伴？这是一个应该引导幼儿思考并必须解决的问题。
3、引导探究的活动
在游戏中孩子们能发现问题，就能有解决问题的办法，于是我们引导孩子一起探究问题解决途径。
（1）我们请孩子们仔细观赏动画片《金刚葫芦娃》，请他们讨论：葫芦娃有没有碰伤自己的同伴，他们是怎样相处的？其次，引导幼儿想一想怎样不碰伤自己的同伴？把游戏中的问题整合到健康教育中。
（2）创设相应的区域环境，让幼儿满足表演的欲望，尽情展现自己。我们在结构区的旁边，搭起一个小舞台，并贴上“我是最棒的葫芦娃”横幅，让孩子们一个一个的表演，其他孩子可以自愿做小观众。孩子们非常踊跃，天天变换着动作花样。
4、问题的解决
孩子们对小舞台的搭建非常兴奋，一个个站上“舞台”尽情展现：语哲两手腰，扭着小屁股走来，说：“我是会走模特的葫芦娃。”昌昌说：“我是会吐火的葫芦娃。”接着拉开弓步，两手后伸，鼓起腮帮“呼――”。老师和同伴的掌声，鼓励的言语，使他们充分体验了快乐与满足，并且懂得了游戏规则，从此没有了纷争。还懂得遵守纪律，现在，只要老师喊一声：“葫芦娃听令！……”孩子们马上应声而到。
角色游戏教案 篇6游戏主题：蛋糕店活动目标：
1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。
2、游戏中有简单的角色语言和行为。
3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。
活动准备：
1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：
时间：20xx年6月8日（周五）下午指导要点：
1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，观察与指导重点:
(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。
(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。
(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。
3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。
观察与推进：
观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。
第二次活动：
活动时间：20xx年6月15日（周五）下午活动准备：大的点心盘（增添）指导要点：
1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。
妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。
3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
4、幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。
（2）鼓励各角色、各主题间的交往。
（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
（4）及时支持幼儿生成的新的主题。
5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。
组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。
观察与推进：
观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。
推进：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养幼儿的合作能力。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。
角色游戏教案 篇7一、活动目标：
1进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。
2主动与顾客交流，学会招待顾客。
二、游戏准备：
1．经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。
2．物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。
三、游戏过程：
1．提出上次游戏存在的问题。
师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。
2．教师示范染发，引进新经验。
师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤？现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢？我们请个小朋友上前示范一下。
小结：
今天我们学习了染发，染发要做到以下几点：
（1）调药水
（2）刷染膏
（3）盖锡箔纸
（4）蒸发
（5）整理、喷定型水
（6）带发套
3．提出游戏要求：
（1）理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。
（2）理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。
4． 幼儿游戏，教师观察指导。
让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。
重点指导理发师染发还有主动的介绍。
5． 游戏讲评。
交流游戏情况：今天去理发店的有谁？你喜欢哪个理发师？为什么？今天谁去染发了？效果如何？小朋友在游戏中还出现了什么问题？
6． 幼儿收拾整理游戏材料
要求：
（1）安静的收拾玩具，有序地收拾玩具。
（2）那里的玩具放回到原位。
角色游戏教案 篇8活动目标： 1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；
2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；
活动内容： 娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市
活动过程：
一、引导语
小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；
二、幼儿游戏
教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净；
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语； 教师观察：
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑；
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；
三、教师评价
1、让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；
2、对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；
3、对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；
角色游戏教案 篇9目 标
培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。
准 备
创设各种活动角，如娃娃家角、表演角、商店角、医院角等。
过 程
1、选择游戏内容
① 让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。
② 幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角的活动，为什么？
2、分配角色
① 能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。
例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当值班经理，你们同意吗？”
② 分配角色时，能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的办法。
例如：
两个幼儿都想当医生时可以这样协商：“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。”
两个幼儿都想当值班经理时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”
3、发展游戏情节
① 教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。例如，做“开小饭馆游戏”。
师：请问有什么饭啊？
生：馒头、面条。
师：没有菜吗？
生：有白菜、西红柿、土豆丝。
师：请来碗面条，放点西红柿。
生：好吧，请等一会儿。
……
② 在游戏中，根
据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。
例如，商店的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。
4、游戏评价
引导幼儿自我评价、相互评价。
① 谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题？即让幼儿主动发现游戏是怎样发展的？与以前的玩法有什么不同？
② 你在游戏中缺少企么材料？下次想玩什么游戏？为什么？
1我们寝室二哥是个很做事很投入的人，包括睡觉……有一天晚上，大家熟睡很久，突然二哥从床上掉了下来，大家都醒了。但是都懒得睁眼睛，持续五分钟左右。在大家正要再一次入眠时，只听二哥从地上爬起。大呼：他妈的，原来是我掉下来了……
2白雪公主逃出王宫，来到森林，看到一间小木屋，里面排列着七张小小的床。 白雪公主就躺下睡着了。傍晚七个小人回来了，白雪公主说：“你们就是我命中的七个小矮人吧。” 七个人面面相觑，然后说：“你走错地方了，我们是葫芦娃。”
3还有100天哦，亲！还有100天清纯的大一小学妹就要到货了哦！ 还有100天大二的学姐就要打折促销了哦，亲！ 还有100天大三的学姐就要买一赠一了哦，亲！ 还有100天大四的老女人们就要下架了哦～亲～！ 挺住哦～亲～
4全国第六次人口普查办统计出全国最爆笑的人名：刘产、赖月京（还是个男的）、范剑、姬从良、范统、夏建仁、朱逸群、秦寿生（亏他父母想得出）庞光、杜琦燕、魏生津、矫厚根、沈京兵、杜子腾。排名第一的：史珍香。
5方才夜观天花板，而后又掐指一算，预测到若干小时后即将发生一件可怕的事——上班又要迟到了！
6每天一到下班的时候，就特别想表扬自己一句：牛逼啊！又他妈混过去一天！
7你胖了，你的男人对你的爱没变，但是平均在每块肉上的爱就少了
8一天半夜四点多，一朋友打电话来说了一句话：“那个，我刚看到手机上有你一个去年的未接来电，所以打来问问你有啥事？”我顿时无语了
9见一个姑娘的签名：当你伸出食指去指责别人的时候，请不要忘记，其他的四个手指正在指向自己。—— 姑娘，这话真好！真深刻！真有哲理！只是我挺好奇，你说你的大拇指是怎么长的？
102012年入围敢动中国的名单有：韩国，菲律宾，朝鲜，日本。
11公孙策写作的时候爱舔笔，一日将嘴都舔黑了
展昭：公孙先生，有件事我不知道该不该问
公孙策：你问吧！
展昭：你刚才是不是亲过大人？
公孙策：……
12女：你要对我好点，不然小心我红杏出墙男：你长得也不漂亮，头脑也不灵光，四体不勤，五谷不分，你确定你出墙后，墙的那边有人？
131987年菲律宾总统访华：“至少在地理上，那些岛屿离菲律宾更近。”XXX深吸一口烟说：“你们动一次我们打一次，动一次打一次，动次打次，动次打次，动次打次，苍茫的天涯是我的爱…”
14撸国外交部每周工作纪要：周一表示不满；周二抗议；周三强烈谴责；周四严正交涉；周五深表遗憾。周六、周日休息。节假日组织郊外活动：去朝鲜插秧……
15《舌尖上的中国》第二部：冬天来了，当我国东南的南京人民用蓝矾为韭菜保鲜时，华北平原上河北阜城的人民正忙着把旧皮鞋做成胶囊。不远的石家庄，人们用苏丹红加工出红心鸭蛋。山东省的人民喜欢在白菜中加甲醛，辽宁省的人民则喜欢在豆芽里加一些亚硝酸钠。而全国范围内，美味的地沟油正风靡神州大地。
16有人问：“如果有台湾人理直气壮地说：‘我是台湾人，不是中国人。’ 你会怎么答？” 答：“你们当时给力点，大家都是台湾人了！
17乡镇干部三件事：吃点、拿点、抓流产；县级干部三件事：卖地、维稳、收点钱；省级干部三件事：讲话、视察、做表演。百姓三件事：出钱、卖力、干瞪眼。
18郭德纲：“孙悟空很傻很天真，他就是一只猴，永远不可能是人。他看守蟠桃园，7个仙女过来摘桃，他喊了一声定，这7个仙女都定这儿了，他竟然转身去摘桃了！可见猴就是猴啊！”于谦：“要是你呢？”郭德纲：“我得拿个篮子。”
19客户今天特地请我吃饭感谢我。一年前，客户的小三渐渐大龄，逼婚不成索要上千万赔偿。我出主意让客户送她去读高档EMBA。他花了60万送她去读书了。她一下子成了班上的万人迷。没两个月就不理我客户了。- 其实灵感来自香港花花公子赵世曾，他说想轻松地甩掉一个女人，就要把她介绍给比自己优秀的男人。
20向暗恋已久的女神表白了，女神：我喜欢一个人。我：谁？ 女神：我喜欢一个人！ 我：谁啊？女神：我喜欢一个人！！！我：到底谁啊？！女神：姐喜欢单身一个人！！！
5月份必火20条爆笑段子：干露露看完再也不敢露啦！
1晚上闲的蛋疼，给一女同事发信息。我写到：忙不忙啊，我开好了房间，等你！ 她回：别开玩笑了。 我回：真的，都说你技术好，我想试试真假。 她回：你在哪？ 我回：欢乐斗地主，网通一区，12房间，22桌，快点来。 她回：滚……
2几个学生考试当天起晚了，他们撒谎说公车轮胎爆了所以误了考试，教授同意他们补考，并安排在不同考场，试卷只有一道题：“哪个轮胎爆了？”
3老公：我上辈子是修了多大的福份才找到你这么好的媳妇儿！老婆：不是你修的福份，是我造孽了！ 老公：
4老师说：“大雄，老师给你90元，你再去跟胖虎借10元，这样你总共有多少钱？” 大雄说：“0元。” 老师说：“你根本不懂数学！ ”大雄说：“你根本不懂胖虎！！”
5肯德基爷爷对麦当劳叔叔说：我能想到最浪漫的事，就是永远出现在你周围300米范围内，默默地注视着你，然后把自己的鸡翅卖得比你贵一块钱。这就是爱情！
6。一男孩对一女孩说：“我追你，好不好？”女孩红着脸害羞地说：“讨厌~~好啦……”男孩高兴地说：“那你跑吧！”
7一二七路-论坛网友牛逼发现看了十几年的名侦探柯南，今天才注意到“我是工藤新一”的日文发音竟然是：o lei wa 滚筒洗衣机~~~~
8“道可道，非常道，你心中所追求之物、牵挂之物、执着之物，就是你的道。有人痴 情一生，修得便是痴情道；有人至孝，修得便是孝道；有人嗜杀戮，修得就是杀戮道。”老子转而问一个少年：“少年，你追求的是什么？”“考上一本。”“那就是一本道！”老子慈祥的说。
9发现一个秘密，美国为了让中国永远无法与其争霸，雇佣了一大批人，曲意奉承，刻意让中国保持落后，使其在政治制度上长久不能成为法治、民主和自由的国度，在经济上产权不清，在文化上自大自*，一个铁证就是，这些被称为五毛的人，在美国有个总部，叫做五角大楼。
10当年上晚自习看漫画成为一种时尚。一日上物理晚自习，老师在台上口水四溅时，突然冲向我后排的MM旁边，当场将该MM物理书中夹的漫画书没收，全班童鞋都愣了，惊呼该老师练成透视眼。谁知老师当场发话「物理书我看都想哭，你竟然边看边笑！」
11有一棵很高很高的椰树，分别有四种动物，猩猩、人猿、猴子、金刚爬到树上摘香蕉，你认为哪个先摘到？测你是那种性格的人。答案是：1、猴子，是最典型的250；2、猩猩，是少根筋的弱智；3、人猿，是老年痴呆前兆；4、金刚，是脑袋被门夹了的笨蛋。你见过椰子树长香蕉么？
12饕餮客一网友发帖说有一哥们，特较真，有次在食堂吃面，吃到不明黑色物体，于是跟食堂师傅反映，不料被痛骂，于是这哥们每天默默的买一碗面条，迅速吃完，然后在大庭广众下吐出来…三天后，食堂的面就完全卖不出去了，于是第四天食堂师傅跪着求他收手…
13一对情侣坐地铁去世纪公园，出站之后两人因为哪个口近而争执起来。男朋友坚持1号口，女朋友则执意要走2号口，结果无奈之下男朋友只能求助于咨询台的工作人员。阿姨望了男孩子一眼，只说了一句：要去世纪公园就走1号口，要女朋友就走2号口。
14看看发型，中分看鼻子，齐刘海看脸型，斜刘海看气质，无刘海看五官……而我……适合蒙面！
15一美女在香奈儿相中了一件超低胸晚礼服，马上试穿，她出来后，问店主：老板，这衣服会不会胸太低了。老板：请问，**你有胸毛吗？美女怒道：说什么呢？人家怎么会有胸毛。老板：那确实是太低了。
16历史课上老师问我同桌儿：“太平天国运动翼王是谁？”，同桌起来茫然不知所措，我在下边小声提醒：“石达开、石达开、……”他一脸疑惑弱弱的说：“是……十八开？”全班哄笑，老师瞟了他一眼，说：“是24开”
17昨天同事买了台宝马X6，让其他同事羡慕不已，其外观漂亮，做工精细，马力十足，但有一点不足，就是电池不给力啊……
18一个哥们请客喝酒，结果大家都喝多了，他还非要打车把我送回家。在车上一直把着副驾驶门上的拉环，走到一闹市区时跟司机师傅说：师傅慢点，太快了我难受。司机师傅非常无奈的回了句：堵车呢，兄弟！
19正吃饭，儿子突然离席，跑到镜子前，一边用手指着牙齿，一边气呼呼地唠叨着。我问他干嘛呢，儿子好笑的说：“舌头被牙齿咬了，我正批评它呢！”
20刚去图书馆，在黑乎乎的楼道里往上爬，旁光目测到一个白净小男生在我边上走。我故意走到中间挡他的路，他说同学不好意思让一下，我没动继续挡着他的道走。他愣了一下说学姐借过，我不高兴了，心想我有这么老么？于是我回过头带着一丝诡异的笑跟他说，你看得到我？他愣了几秒钟以后，连蹦带飞转身跑了……
笑岔气！多少人幻想每个中国人给他一毛钱可以发财？
1一男同学发一状态：“哥的微笑，百度不到”。底下一评论：“恩，搜狗可以。”
2世界上最远的距离，不是生与死的距离。而是我站在你身边，你他娘的却在玩手机。
3用QQ时，不太懂。一次聊天时，网友问我：QQ怎么升级啊？我不懂装懂，答：你先把这个旧的卸载了，我再告诉你怎么做！于是，半分钟后，网友的头像变成了灰色。从此，这个人消失了……
4寝室一女生平时就是个迷糊虫，有一次这姐们儿拿杯子喝水，然后就看整杯水全洒她身上了，大家就纳闷儿问她咋了，她淡定地说：没事儿，喝水忘张嘴了。
5宿舍老三电脑老是死机，老六问：”死得彻底么？“老三答：”不彻底，就特么挺烦人。“老六：”买个大号塑料袋，把电脑装里面憋死得了！“一旁老二：”尼玛用得着塑料袋啊？直接摁水里淹死多利索！！
6十年生死两茫茫，安卓兴，塞班亡。低端市场，无处话凄凉。纵使相逢应不识，诺机死，苹果王。摩托三星忽还乡，拼低端，实在忙。中兴亲，华为新，魅族创新强。htc出机皇，日日换大梁。手机业，已无常，全都忙转行，山寨泪千行。
7老师们批判偏科时总是拿木桶来说事，讲那个短板原理什么的。可是……你就不能把桶斜一点拿么？明明在某些方面更有天赋却不会把重心往那边偏一偏。
8。吊丝小明听说手机上装了某软件就能轻松约炮，可安装后无论怎样搭讪也约不到妹子，于是他灵机一动，把自己性别改成女，配上辣妹照片，看别的男人是怎么搭讪自己的，从而学习经验。一周后……他和别的男人开房了。
9“你把案发当晚的情况给本府讲一遍！”“包大人，那天晚上，四周漆黑一片，一弯残月挂在天上……”“大胆刁民，竟敢蔑视本府，污蔑公堂！来人，拖出去打二十大板！”
10小葵花妈妈课堂开课啦，孩子咳嗽老不好，多半是不想去上学装的，打一顿就好了。
11住在这栋俄罗斯方块大厦里真是讨厌死了啦——刚有人搬进隔壁那间空房，整层楼就突然不见了啊！
12问；每次苍蝇在那搓手的时候脑子里在想什么 ？网友答；是在唱 sorry sorry sorry。。。
13一饕餮客网友中午去馆子吃饭，瞅了一眼邻桌，一桌子的人面对上好的饭菜双手放在胸口做祈祷状，还以为遇到宗教人士聚会了，仔细一看才发现，你妹的一桌子人都在双手打字估计拍照完毕发微博呢
14高富帅：MrRight ；屌丝：MrRight-hand
15一个网友在看完100位抄讲话的作家名单之后，如释重负地说：幸好没看见史铁生。。。
16八集纪录片《舌尖上的化学》筹拍中：第一集 《化工行业的礼物》，第二集《毒大米和毒奶粉的故事》， 第三集《吃遍元素周期表》，第四集 《皮鞋的味道》，第五集 《地沟油作坊的秘密》，第六集《超标的农药》， 第七集《我与白菜有个约会》、第八集《我们不怕不怕了》…
17饕餮客上有人问：“如果有台湾人理直气壮地说：‘我是台湾人，不是中国人。’ 你会怎么答？” 答：“你们当时给力点，大家都是台湾人了！”
18有多少人曾幻想中国人每人给他捐一元钱就可以发财了。
19女生常说：男人没有一个好东西。所以当一个女生对你说：“你是个好人”时，你基本上就没戏了，因为你在她心目中已经正式退出了男人的行列，从而失去了进一步发展的可能。只有当一个女生对你说：“你这个死鬼”时，你才有戏。
20为了验证我老爸是不是真的像他说的那样戒了烟，我今早出门的时候特地没关煤气…
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类型：安卓游戏-角色扮演
版本：v460
大小：86423M
语言：中文
平台：安卓APK
推荐星级（评分）：★★★★★
游戏标签: 葫芦娃 乐游手游 乐游版本葫芦娃客户端是一款经典的动画手游，唤醒你童年时期的经典记忆，充满国风的剪纸风格，剧情丰富，玩法多多，如果你也对此游戏感兴趣的话，那就赶快到墨鱼下载站下载体验吧！
乐游网手游葫芦娃游戏玩法组队精英副本助成长
葫芦娃动画片早就已经告诉我们，只有齐心协力才能战胜强大的妖精们。而在《葫芦娃》手游中，相信玩家们已经在组队副本中积累了很多策略战斗、配合致胜的经验，以及刷副本所结识的战友，但最重要的是，在战胜BOSS获得胜利之后，不仅可以获得大量的资源，还可以收获召唤葫芦娃们所需要的精华碎片，这同样也是葫芦娃们升星必不可少的道具呦！
金山银山摇出来
在《葫芦娃》的世界之中，有一颗山神赐给葫芦娃们的神树名叫“摇钱树”，在付出少量元宝的基础上，玩家们在《葫芦娃》中可以利用摇钱树获取丰厚的银币，为葫芦娃们购买装备碎片以便升阶。每日前几次摇钱树的性价比还是很高的，并且10倍暴击银币的几率也是非常可观，玩家们一定要珍惜机会啦！摇钱树银币掉落的“哗啦啦”声是不是很好听呢？
休闲农场大丰收
众所周知，农场功能是《葫芦娃》中集休闲娱乐、资源产出于一体的交互玩法，作为葫芦娃们的大后方，玩家们可以从农场中种植出各种类型的培养资源，比如银币、食材和潜能宝石。而且在农场中，被娃子们救出来的爷爷不仅可以为玩家们镇守营地，灶台功能开启后还可以烹饪各种美食，增长葫芦娃们的经验。快来尝尝爷爷的手艺吧！
炼器符性价比分析攻略炼器符：法宝2星后娃娃附身可使用，随机增加1点法宝经验或者2-3点不等的附身加成属性（需激活法宝星级）。
随着法宝器灵的开启，使用炼器符炼器进度满或者炼器中途可以几率召唤器灵，它的作用也越来越大，
那么，这次小编就带领大家来分析下炼器符的出处与性价比！
1神秘商店
神秘商店是随器灵出世开放的新活动，大部分道具都会在商店以三折到八折的价格售卖，
其中尤以炼器符与战斗法宝碎片最为突出，本次我们讨论的是炼器符，所以主要说下炼器符，
活动期间带上可以刷新的5次，最多有6次机会，考虑到没有刷新到炼器符或者刷到3折8折炼器符的情况，
我们就以4次五折炼器符为例，一共可以购买获得120个炼器符，共花费4504+250=2050元宝，
平均每个炼器符17元宝，相比与其他活动可能元宝一次性花费略多，但是能获得如此海量的炼器符，
完全可以从时间上弥补元宝的损失，还是那句玩游戏的老话，有钱的花钱强大，没钱的用时间来追赶！
性价比：★★★★☆
2山神宝库
通过山神宝库的第五关与第七关，100％可以获得数个炼器符，
一般会骗对手法宝，会布阵的玩家，想通关并不是难事，
在打过7关或者消耗少量元宝强化娃娃过关的前提下！
考虑到奖励的运气因素，一般平均下来每天可以获得10枚炼器符，
虽然数量不多，但是消费不高或者纯免费，所以山神宝库还是值得大家一闯的！
性价比：★★★
3法宝福袋
这里指的是组队副本获得的福袋，其他福袋均为活动获得，获得途径不固定，不在这次的分析之列。
法宝福袋开出炼器符的几率为20％，我们以每天刷40个福袋来计算（月卡季卡党40次很正常），
考虑到几率的浮动性，我们可以获得6-10个炼器符，总消耗也就是没3-4次体力的170元宝，
差不多是15元宝/个，但是我们通过法宝福袋，还可以获得其他道具或者银币，所以实际价值更大，
但是同理考虑获得的数量与时间的因素，还有刷法宝副本造成的实力落后，性价则并不是很高！
性价比：★★☆
4熊猫商人兑换
花费3枚娃娃碎片，就可以兑换1个炼器符，七个娃娃对应每周的每日，周日额外增加红鸾碎片兑换，
兑换完毕后，可以继续花费元宝来刷新商品，第一次10元宝，以后每次递增1元宝，刷新后可以继续兑换一次。
在小编看来如果不用消耗娃娃碎片或者消耗1枚碎片兑换一次，还是有很大的盼头的，但是过多的碎片需求，
还要再额外消耗元宝来兑换，除非你是娃娃全部满星，碎片又多的没处用，可以兑换到20元宝/次左右，
小金刚活动额外给积分福袋时可以兑换到30元宝/次左右，否则这个获得途径是小编最不推荐的！
性价比：★★
5元宝炼器
最暴力的炼器方法，管你们算东算西，我直接元宝破之，土豪专属，
元宝炼器初始5元宝/次，之后每次递增5元宝，无上限，每个法宝元宝消耗独立计算，建议非豪最多每天使用3-5次，
非R小R每天也可以点1-2次试试运气，说不定就觉醒了呢？
性价比：★☆
最后，我们来总结一下炼器符的总性价比：
神秘商店>山神宝库>法宝福袋>熊猫商人兑换>元宝炼器
最后的最后，相信很多人会说我这个排名是忽悠你们来消费的，那小编就再排一个考虑到元宝花费的性价比：
山神宝库>法宝福袋>熊猫商人兑换>神秘商店>元宝炼器
游戏更新1优化：至尊宝箱加入幻木铃
2新增活动迎新盛典
3新增活动难忘师恩
4月卡功能增加，武斗会兑换武斗币减半
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我读书的故事450字
读书抄对我来说是最高兴的事了。每袭过一段时间，父母都会给我买一些书，我从书学到了不少的知识，可我读书常常惹出一些小麻烦。
为什么呢？那就是因为我读书太专心了。有一次，我正在电脑上看《鲁滨逊漂流记》，正看得津津有味，完全被书中的情节吸引了。正在感叹主人公鲁滨逊经历之神奇，为他的命运而担忧。
就在这时，外面传来了妈妈的呼唤，原来妈妈叫我帮她买一包盐。“没问题，我马上就去。”从妈妈手里接过钱，我大步跨出屋门。走在路上，脑海里想的是关于鲁滨逊的故事。还尝试着把故事编下去呢！就这样边走边想，也不知什么过了多久，我买好东西回到家里。妈妈却非常不满，原来我买回来的是糖。害得我不知如何是好，突然灵机一动，我说：反正家里的糖也快用完了，迟早也是要买的。我再去一趟，保证不会买错就是了。”“那好吧，不要再买错了。快去快回。”妈妈很不耐烦地说。这一次我买了盐，看了又看，生怕买错了。害得周围的人都用一种特别的眼神看着我。不过还好，这次总算买对了。
像这样的小麻烦还是经常有的，尽管这样我还是非常喜欢看书。因为那是我最高兴的事了。
关于自己读书的故事 450字
从记事起，我就喜欢妈妈给我讲故事；上学了，我喜欢自己读书。在成长的过程中，我无时无刻不在接受着书籍给予我的力量。
小时候，每晚睡觉前，妈妈就读《格林童话》给我听，只有听到书中的主人翁的故事才睡得着。因此，我童年的梦里，常常走进《格林童话》世界中，经历着惊险 的场面，感动着幸福美满的生活，体会着悲伤命运的结局，如同自己身临其境，有的时候，会为悲惨的情节而流泪，也会为坏蛋们得到应有的惩罚而兴奋。《格林童话》算是影响我的的第一本书。把我带到了书籍的海洋。
古人云："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"我的确深有体会。读朱自清先生写的散文《荷塘月色》，那优雅、朦胧、幽静之美深深地感染着我，那时的心情就如同作者笔下所写的："一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人"。很神往有自己的荷塘一角，在放下白天的学习之后，能够有一个独处的地方。
读世界经典名著《魂断蓝桥》中芭蕾 演员玛亚和高级军官在战乱时期的爱情故事，读《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉在封建社会的桎梏下委婉曲折的爱情故事……主人公凄惨，伤感的爱情悲剧总是让我耿耿于怀，感叹造化弄人，为每一个动人的爱情故事所感动。
读海伦凯勒在黑暗而又寂寞的世界里，自强不息的奋斗的故事，让我懂得不论遇到多大的困难，首先要战胜自我，只要坚持不懈的努力，没有克服不了的困难，没有实现不了的事情。
文学书籍给了我丰富的感情；地理书籍带我翻山越岭到达了世界各地，体验着风格迥异的风土人情；历史书籍带我穿越了时光的隧道，经历了战争与和平的变迁，纵观人类不断进步发展的历史过程；哲学书籍让我变得聪明，拥有智慧，为哲学家们深邃的洞察力和伟大的智慧所折服。读书让我从中获知，让我从无知变得有知。这就是读书的最大好处吧！
如果把知识比喻成一座宝藏，那么读书便是通往这座宝藏的路线图。在无穷无尽的书籍中，我将继续读书的故事，体会读书的乐趣，积累前人智慧，收获知识带给我的财富。
请采纳答案，支持我一下。
在你的读书经历中，有什么样的故事和大家分享呢
病与书
书是一把钥匙，为你打开知识的大门；书是一匹骏马，把你带到浩瀚的天地；书是一盏灯，照亮你前方的路。从小我就与书结下了不解的缘分。
刚满一岁时，我患上了过敏性哮喘，这是一种很难根除的病，当时体质也很差，所以，去医院也是经常的事。每当输液的时候，我就又叫又闹。这时妈妈总会去附近的报亭买一本《幼儿画报》，在我眼前晃晃：“城城，我给你讲一个‘红袋鼠和女巫’的故事吧！”我一下子被书上花花绿绿的图案吸引住了，忙用刚学会的话问：“妈妈，什么是红——袋——鼠——呀？”妈妈见我这样好奇，便有声有色地给我读了一遍，我一下子就爱上了这个故事，爱上了这本书，央求妈妈再读一遍。这样反反复复读了六七遍，我在不知不觉中认识了很多字。我常常指着书，一字一顿，尹尹呀呀地读了起来：“红——袋——鼠—和女巫……”这是我读过的第一个故事。
渐渐地，我五岁了。还是因为哮喘，我没能上幼儿园，所以，没有人陪我玩。每天早上，写完妈妈布置的作业后，我就一个人呆在家里，趴在桌子上，安安静静地读爷爷送给我的少儿版的《三国演义》。“诸葛亮火烧博望坡”让我回味无穷，“关羽败走麦城”让我深深地惋惜。那时候的我是在书中度过的。
现在我五年级了，读过许多小说，散文，童话。在读书的过程中，我掌握了许多写作的技巧，懂得了一些人生的道理……是书带给了我无穷的乐趣，而这一切都和我幼儿时尹尹呀呀地读着《幼儿画报》是分不开的。
祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。一种病，一本书，这两个看上去毫无关联的事物在我身上联系在了一起。在过敏性哮喘给我带来痛苦时，它也促使我养成了一种让我终身受益的习惯——读书。
希望对你能有所帮助。
在你的读书经历中，有什么故事和大家分享呢。
与书
书是一把钥匙,为你打开知识的大门；书是一匹骏马,把你带到浩瀚的天地；书是一盏灯,照亮你前方的路从小我就与书结下了不解的缘分
刚满一岁时,我患上了过敏性哮喘,这是一种很难根除的病,当时体质也很差,所以,去医院也是经常的事每当输液的时候,我就又叫又闹这时妈妈总会去附近的报亭买一本《幼儿画报》,在我眼前晃晃：“城城,我给你讲一个‘红袋鼠和女巫’的故事吧!”我一下子被书上花花绿绿的图案吸引住了,忙用刚学会的话问：“妈妈,什么是红——袋——鼠——呀”妈妈见我这样好奇,便有声有色地给我读了一遍,我一下子就爱上了这个故事,爱上了这本书,央求妈妈再读一遍这样反反复复读了六七遍,我在不知不觉中认识了很多字我常常指着书,一字一顿,尹尹呀呀地读了起来：“红——袋——鼠—和女巫……”这是我读过的第一个故事
渐渐地,我五岁了还是因为哮喘,我没能上幼儿园,所以,没有人陪我玩每天早上,写完妈妈布置的作业后,我就一个人呆在家里,趴在桌子上,安安静静地读爷爷送给我的少儿版的《三国演义》“诸葛亮火烧博望坡”让我回味无穷,“关羽败走麦城”让我深深地惋惜那时候的我是在书中度过的
现在我五年级了,读过许多小说,散文,童话在读书的过程中,我掌握了许多写作的技巧,懂得了一些人生的道理……是书带给了我无穷的乐趣,而这一切都和我幼儿时尹尹呀呀地读着《幼儿画报》是分不开的
祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏一种病,一本书,这两个看上去毫无关联的事物在我身上联系在了一起在过敏性哮喘给我带来痛苦时,它也促使我养成了一种让我终身受益的习惯——读书
希望对你能有所帮助
读书经历中的故事(作文400字)
读书是一种享受，读书是一种快乐，读书能让我的作文水平提高。读书是我一专生中最大的乐趣。属
记得我上三年级的时候。有一次，妈妈叫我去超市买盐。我走着走着，经过书店，我走进去看一看，一本封面漂亮又吸引人的书引起了我的注意力，我拿起这本书，它就是能解百迷的《十万个为什么》，我一看就入迷了。在我看的阶段中，这本《十万个为什么》帮我解开了很多问题。我又来到了“四大名著”之处，我拿起其中一本，它就是我们常看的《西游记》。可能看得太入迷了我竟然忘了时间，等我拿起表看的时侯，已经六点半了。完了完了，我像火箭一样向超市奔去。到超市时超市已经关门了。怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁。回去定要挨骂了，这时妈妈来了，一下子搂住我说：“我的好儿子，以后不会叫你去买盐了。”回去后妈妈把我给骂了一顿。虽然被人骂的滋味很不好受，但是这一次的挨骂是值得的，因为我在看书的过程解决了许多问题。
读书本来就是一种快乐的享受，有一些人还不懂，而我已经体会到了。朋友们你们也和我一起来分享所有的快乐吧！
读书经历作文450字
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言，我觉得特别有道理。只有书读得多了，文章才能写得好。
像小苗吸收丰富的营养，像小宝宝吸取香甜的奶水。读书，不仅丰富了我的知识，还让我长了见识。所以，我特别喜欢看书。
我最早得读物是一种俗称“撕不烂”的口袋书。它的外形十分小巧，可以装进口袋里。说是口袋书，其实就是被串成一大叠的塑料卡片。一个很大的图，下面只有注音的一到两个字。比如：苹果、蝴蝶、虫等等。我的第一本书是妈妈抱着刚刚2、3岁的我去北京华联买的。回去后，我一遍一遍的看那些好看的，至于下面的字，看了也不太懂，但也给小小的我留下了印象。当时，妈妈为了让我可以画画图，写写一、二、三这种简单的字，还给我买了一支荧光笔。结果，那本口袋书被我画的乱七八糟。还好那书不怕水，当时，妈妈不知洗了多少次。但每次刚刚洗过之后，就又被我画乱了。
渐渐地，我长大了，像“撕不烂”这种口袋书已经太过幼稚了，我又喜欢上了故事书。
那时我已经上幼儿园大班了，像童话、小故事这样的书才是我的最爱。我常常为小白兔而伤心，又因坏蛋的出现而害怕，担心。我常常想：要是故事中没有坏人该多好，那人们就会过上幸福的生活，王子也不会为保护大家而牺牲，小美人鱼也不会变成泡沫。但那样的故事是不是又太无趣了呢。我常常因为故事中人物的遭遇而牵肠挂肚，如果不让我读完一本书就睡觉的话，那我一定睡不着，就算睡着了，梦里也会是故事中得情节。
到了小学，故事书已经不能使我满足了，我又发现了新的宝藏—名着。
关于你的读书经历中故事的作文
我读书 我快乐 我成长
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
写一件小时候的读书经历。450字。不要乱说哦！
幼时热爱各种小人书，特别是童话和历史故事。也不明白为什么爱看，可能是幼时就瘦小，跳皮筋跳房子打沙包样样不通，永远都是当“烧锅”（就是技巧力量太差，只能给人家当陪练，不列入正式编制，跳过了不算数，输了就要马上下场的那种），也可能是由于图画对孩子来说具有吸引力吧。但那时家境不富裕，父母工资微薄，要供养三个孩子吃饭上学（哥哥，我和妹妹），姥姥也和我们同住，自然买不起自己的小人书。胡同里有个男同学姓董，家里有无数好看的小人书，所以常常不顾“男女之嫌”跑到他家借书看。董同学本人倒还算热情，但董同学的奶奶瘫痪在床，脾气古怪，常常脸色阴沉，无端大声呵斥，而且他的母亲也总是拉长了脸。现在想想，也能理解，一个家庭主妇上有老下有小，每天辛苦工作回家，家里沙方上永远坐着一群小孩子边嬉耍边把自家的书箱翻得乱七八糟，自然是不愉快的。所以每每去借书蹭书总是战战兢兢。为了壮胆常常几个同伴一同去看书玩耍，常常待到日落黄昏，人家饭菜上桌，各家父母来唤才肯回家。总归看“小书”存在不务正业荒废学业的危险，也因此常常被父母教训。
夏季学校门口有小人书摊，在几棵大榆树下，小人书有新有旧，分门别类整齐摆在木板子上面，书上面压一根根粗铁丝，新书的部分往往还罩上塑料布，书摊四周树荫下是给读者的板凳。板凳上坐的多半是放了学的孩子，偶尔也有些无事的大人。书根据新旧程度、薄厚程度和流行程度不等，阅读的价格是不一样的，最便宜的几分钱一本，最贵的几毛钱一本，也有簇新的套书要上一元钱的“天价”。放学早的夏日午后，能坐在小板凳上看一本小人书总是令人期待的事。不过对我来说能省出几毛钱来看一本书也是很难得的，每每要有些亲戚来访塞时给我的零花钱或者平时攒下的冰棍儿钱才能实现这样的愿望。那时候看的小人书的内容大多已经记不清了，往往是什么西游记故事、三国演义故事和草原小英雄、葫芦娃、阿童木之类的。后来遇到老公，惊喜的知道，他一直留着一箱小时候的小人书，婚后终于将他的个人财产变成了夫妻共同财产，也总算圆了幼时的心愿。
到了小学高年级，对小人书的热爱慢慢淡了，文字开始超越了白描图画产生了更大的吸引力。开始喜欢童话，最爱格林、安徒生和叶圣陶，有几本在当时算是装帧精美的童话，成为我的宝贝，也常常借给同学们看。想来童话虽合童心，但多少对于我散漫而爱幻想的思维产生了影响，导至现在常常觉得不能适应法律严谨的理性思维。除了这些，《岳飞传》、《呼家将》、《杨家将》是很爱的，老爸也爱，父女俩经常要经过一番争论安排读书的优先顺序，上下册的《岳飞传》就是和老爸抢着看完的。我放学早的话就可以抢到上册，老爸只好先看下册。脑子里有了些精忠报国之类的传统概念，为岳飞充满智慧而又悲情的人生深深吸引，为杨门女将的巾帼豪气所折服，也喜欢那些牛皋和寇老心儿式的有趣人物。
那时接触的杂志最多是《小学生作文选》，几乎每个孩子都有一本，老师都按照杂志里的范文教学，有一次，爸爸非常认真地给我讲解一篇《我第一次包饺子》的作文，让我印象深刻。现在想想那个作文也不过是把包饺子的经历流水帐一样的写出来，实在没什么特别，距离现在孩子的先锋作文，在思想性和文字上都差得不是一点半点。最爱看的还是《故事会》和《少年文艺》，很多短小故事情节曲折，尤其是警察破案的故事，很是有趣。老爸爱**，订了《大众**》，我所以常常为里面的刘晓庆、姜黎黎、张愉的美人照所吸引，很多**并没有看过，但已了解了故事情节，对里面的剧照已是印象深刻。那时生活安静，老爸也有闲情读书，一次发了工资在新华书店花去大半，母亲也并未抱怨，想来也是很不容易的事了。
我的初中时代（80年代）是琼瑶和武侠小说的年代，女孩看琼瑶，男孩看金庸古龙梁羽生。琼瑶看了一些，武侠几乎没怎么读过。虽说老爸对我看课外书这事是不大在意的，但却非常反对读这些书，他的理由很多，其中之一就是这些书还不是什么入流的文学，要是好书怎么他学的《现当代中国文学》里没有介绍呢？不过现在金庸都是各种名牌大学的教授了，武侠文学也登上了大雅之堂，如果那时候就有这样的评价，恐怕老爸也不会如此反对了。
我的读书经历在初中毕业的暑假开始改变，我拥有了一个市图书馆的借书证，这是我生平第一次可以自由自在的在如此众多（现在看来不是很多）的“闲书”中做自己的选择。当时还不知道三毛，只是误打误撞，在借书卡片上发现了一本叫做《万水千山走遍》的游记，就借回来读，当时还是趴在由妈妈的缝纫机改的书桌上读完的，从此三毛成了我的精神偶像。《哭泣的骆驼》、《撒哈拉故事》《梦里落花之多少》，那自由的天空、自由的生活、自由的心灵啊，不知道比我终日困守的书桌新鲜多少倍！然后是席慕蓉的诗，那么飘逸、优雅和柔美。
在你读书的经历中，有什么样的故事 400字左右
如果有人问我在我得了绝症的时候我想干什么，我会毫不犹豫地说：“读书！” 是的，我很爱读书。 我从小就爱看书。小的时候，我喜欢童话，喜欢童话里那浪漫的爱情；喜欢童话里那赋有正义感的玫瑰花精；喜欢童话里那美丽善良的的白雪公主；喜欢童话里那高大帅气的白马王子；更喜欢童话的粉色梦幻…… 是的，我很爱书。 开始上小学的第一天，妈妈送给我的开学礼物是一本厚厚的作文书，我不敢接，妈妈用期待的目光看着我，我只好胆怯地接过那本厚厚的作文书。 从那时起，我意识到：我长大了，不能再沉迷于童话中的梦幻世界，我要开始看那有着密密麻麻的字的作文、网络书了。 翻开妈妈送我的那本厚厚作文书，我很快被里面的内容吸引了，里面也有童话故事，不过少了几分童年的稚气。里面的抒情篇、描景篇、写人篇和记事篇……都深深地吸引着我。抒情篇让人感动；描景篇让人身临其境；写人篇让人觉得那个人好像就在自己身旁；而记事篇悲伤的让人感到悲伤，快乐的让人感到快乐…… 每当别人问我为什么这么爱读书的时候，我会说：“书对人有益，我的生命已经和书溶在一起，再也无法分开了！ 是的，我很爱书。 印象中有一次，我和妈妈去动物园看动物。在路上时，我看见一个书店，里面挤满了人，我一下子把要和妈妈去动物园看动物的事抛在了脑后，挤进书店抽出一本书坐在书店的地上如痴如醉地看起书来了。 过了很久，我的头发被人拉了一下，我疼得一跃而起，往后一看，竟然是妈妈！我对妈妈说，“干嘛拉我的头发嘛！人家还没看够呢！” “还没看够？不是说好去动物园看动物的吗？怎么坐在这里看书了？我还以为是我走得太快了你跟不上呢！原来你在这儿看书啊！真是吓死我了！”妈妈撅起嘴巴说，“好啦，别看啦，去动物园吧！”说完拉起我就走。 “等一下，我要买下这本书！” 到了动物园，我觉得动物园里怪没意思的，书瘾又犯了，背着妈妈悄悄的跑到动物园门口，坐在门槛上又看起书来了！ 又是妈妈拔了一下我的头发，我才从“书海”里醒来！“你看看你，又看书，里面的杂技你都没看到，多可惜啊！”妈妈又开始唠叨了…… 是的，我很爱读书。 书，是一朵刚刚盛开的花朵，有着甘甜的知识花蜜。 书，是一个好导游，带领我们走进知识的世界。 书，是一艘小船，承载我们进入知识的海湾。 我爱书。
1 假如我是葫芦娃写作文100字
假如我是金刚葫芦娃，我一定会帮助人们。
有一天，我正在看动画片“金刚葫芦娃”，突然间，一道亮光闪过，我闭上了眼睛。睁眼时，我发现自己居然变成了金刚葫芦娃。
正好，就在今天，本市发生了一起抢劫案。我听说了这件事，连忙跑过去。到了那里，我突然变成了大娃，一把抓住了那个抢劫的人，这时，劫匪拿出一把匕首，看我是儿童的模样，对我说：“小子，上回你把我戏弄了，这回看你怎么逃出我的手掌心？”此时，我一下子变回了人，我心想：本来我想变成三娃来收拾这个狡猾的劫匪，没想到竟然变回了人，真是“关键时刻掉链子”呀！
这个劫匪把我拉上了一辆面包车，上车后就开跑了，瞬间无影无踪。在逃跑的路上，我不知道怎么回事，突然又变成了三娃，挣开绳子，劫匪看情况不妙，拿着匕首朝我刺来，幸好我是三娃，身体如钢铁一般，匕首刺过来，刺到我的身上，而我却毫发无损，但是劫匪却被弹出车外。这时我又变成了七娃，把头顶的葫芦拿下来，又把劫匪收进了我的葫芦里。我从车里拿出手机报了案，过了一会儿，我下了车，看见警车已经从远处缓缓向我驶来，警察到了以后，我把劫匪从葫芦里放了出来，这时，他已经晕倒了，而我又变回了自己。警察看到劫匪后，就把他拉进了警车押送到监狱，我心里非常高兴。
两天后，警察给我送了一个奖状，上面写着：见义勇为好少年！
我希望以后还能当一次金刚葫芦娃，来帮助人们！
2 写金刚葫芦娃的作文例文葫芦娃葫芦娃 从前在一座大山里有位慈祥的老妈妈，她有一位美丽善良的女儿，乡亲们都叫她春姐。
一天，春姐到山上采药时，看见一只燕子，春姐看到燕子受伤了，她把燕子带回家，精心抚养它。直到燕子的伤全好了，就把它放回天空。
小燕子很感谢春姐，就送了她一粒葫芦子。春姐把葫芦子种在了泥土里。
不久，葫芦子长出了一个大葫芦。春姐刚想摘下葫芦时，葫芦里跳出了一个胖娃娃，胖娃娃能唱能跳，他又很懂事，老妈妈和春姐都很喜欢她。
一天，春姐不见了，葫芦娃和老妈妈找遍了整座大山都没有找到她。于是葫芦娃和老妈妈急的哭了起来，突然一只蝴蝶飞过来，告诉葫芦娃春姐被山上的妖怪抓走了。
蝴蝶还说那个妖怪非常凶猛，总是抓乡亲们。葫芦娃听了蝴蝶的话，他勇敢的跑到山上，在绿脸妖怪的脚下，葫芦娃说：“快交出春姐，不交出春姐的话，我就给你一点厉害看看。”
绿脸妖怪想踩死葫芦娃，他不小心踩到了葫芦娃准备好的机器，疼的妖怪抱脚大叫。葫芦娃乘机看妖怪不注意，就跑到洞里救出了春姐。
他们两个高高兴兴的回家了。
3 葫芦娃作文400字很久以前，有一位老妈妈，她有一个女儿叫春姐，春姐不但心地善良，而且心灵手巧，织得一手好布一天，春姐正在院于里织布，一只受了伤的小燕子掉在了春姐面前春姐赶忙捧起小燕子，给它包扎伤口在春姐的悉心照料下，小燕子的伤很快就好了，又能飞来飞去啦春姐依依不舍地看着小燕子飞走了。过了几天，小燕子叉飞回来了，把衔着的一粒金**的葫芦种子送到春姐手里春姐把这粒种子种在了院子里，只几天的工夫，种子就发芽、长藤、开花，然后结出了一个大葫芦。春姐伸手摸摸这个大葫芦，只听咔嚓一声，葫芦裂开了，从里面蹦出来一个白白净净、胖胖乎乎的小娃娃。春姐和老妈妈高兴得不得了，管这个小娃娃叫“葫芦娃”
别看葫芦娃个头儿不大，可他却是个聪明、伶俐、懂事、勤劳的小娃'娃他帮老妈妈纺线，帮春姐织布，三个人在一起生活得非常愉快
这一天，突然狂风大作，大风刮过之后，在院子里织布的春姐就不见了老妈妈和葫芦娃都急坏了，他们到处找也找不到春姐，这时候，一只蝴蝶飞过来，着急地说：“春姐被聚宝山的一个绿脸妖怪抓走了，赶快去救她吧！”葫芦娃谢过了蝴蝶，对老妈妈说：“您在家等着，我去把春姐救回来！”
葫芦娃翻j过了高高的山，渡过了宽宽的河，穿过了森林，走过了沙漠，忍受着饥渴的折磨，不畏艰险，终于来到了聚宝山。葫芦娃在一间石头屋子前听到了春姐的哭声。原来，绿脸妖怪把春姐抓来给他织布。春姐看到葫芦娃，破涕为笑，小声地说：“打开这间石头屋子的钥匙就拴在绿脸妖怪的手腕上，”葫芦娃悄悄走进绿脸妖怪住的山洞里，那绿脸妖怪正睡觉呢：葫芦娃来到绿脸妖怪的身边，小心翼翼地取下钥匙，赶紧往外走。
正在这时，绿脸妖怪醒了，他看见了葫芦娃，气得大叫着：“你这个小东西，竟敢偷我的钥匙！”绿脸妖怪朝着葫芦娃就扑了，过去。机灵的葫芦娃左躲右闪，绿脸妖怪就左扑右'扑，却怎么也抓不到葫芦娃。绿脸妖怪气急败坏地追着葫芦娃
葫芦娃飞快地爬到了一根大柱子上，冲着绿脸妖怪喊：“我在这儿呢！”绿脸妖怪爬不上去，就恶狠狠地咬起柱子来
突然一声巨响，柱子断了，山洞倒塌了，绿脸妖怪被落下来的乱石压在了里面'葫芦娃呢，他早就从山洞里跑出来了，葫芦娃用钥匙打开了石头屋子的门，救出了春姐，一家人叉过起了快乐的生活。
4 《葫芦娃》重新写个故事作文今天，学校组织我们全体同学观看《葫芦娃》这一部**。
这部**真精彩，主要是讲葫芦娃七兄弟与妖精之间的斗争。**里的坏妖精只会吃喝玩乐，利用手里的两样法宝来危害平民老百姓；而七个从葫芦里爆出来的葫芦娃各怀绝技：有大力士大哥、千里眼顺风耳二哥、铁头功三哥、能喷水的四哥、能喷火的五哥、会隐形的六哥和吸星七弟。
他们虽然年纪轻轻，但本领高强，勇敢过人。 这部**让我印象最深的是妖精把七弟变成坏人，让他来攻打他的哥哥们，但是通过一们老爷爷的帮助，重新把七弟改歪归正，并让他与其他兄弟合作，一起攻打妖精。
葫芦娃们为了铲除妖精，不畏艰苦，历尽艰难，团结一致，最终打败了妖精。 通过观看这部**，让我学会了我们都要像葫芦娃一样敢和坏人作斗争。
这么精彩的**真想多看几部啊。
5 葫芦娃作文[葫芦娃作文] 你们猜一猜，我最心爱的玩具宝贝是什么？你们猜不着吧！让我来告诉你们吧，它是一个非常漂亮的石膏像――火葫芦娃它身长18厘米，黑色头发，粉红色的小脸上长着一双炯炯有神的眼睛，额头上有一个‘火种’标志，身穿蓝色衣服，紫色裤子一看到它就会使人感觉到，它灵气十足、栩栩如生这也是我的得意之作你们听了这话，一定会想石膏像怎么是你的得意之作呢？这里面有一个小故事还是让我讲给你们听听吧，葫芦娃作文。
那是我五岁的时候和爷爷一起去 湖公园玩，在哪里我看见了有许多白色的石膏像。于是，我好奇地跑过去问：这是什么东西，怎么玩？卖东西的人连忙回答道：这是没有上色的石膏像，你喜欢什么颜色或者是想像它是什么颜色就可以在上面涂上什么颜色。
听完那人的介绍。我马上要爷爷跟我买了一个。
在众多的石膏像里我挑选了一个葫芦娃。因为那时电视里正在放葫芦娃的动画片，我觉得它们很机灵，可爱，还很团结。
开始上色的时候，我把颜料弄得满手都是。后来，经过那人的指导，我开始会用正确的方法上色。
先涂浅色部分，脸部 、手部 、脚部露出来的皮肤。再涂蓝色的衣服，紫色的裤子。
最后，用细毛笔，钩画最难的部分眼睛 、眉毛和火种符号。别看我说的过程好像很简单似的。
但这每一步上色我都是非常小心翼翼地去完成。足足花了半天的时间，一个神气的火葫芦娃才展现在我面前。
就从那天起，它成了我最心爱的玩具和朋友。当我高兴时，它和我一起分享快乐。
当我不高兴和遇到困难时，它会鼓励我，支持我，勇敢一点去面对。这时，我就会充满力量和勇气。
你瞧。这就是我的玩具宝贝――火葫芦娃。
它是我童年的一段美好回忆，也是我的知心朋友。听了我这一介绍你们也一定很喜欢它吧！新版《葫芦兄弟》正在全国公映，据说票房还很不错。
这部**完全沿用20年前动画片《葫芦兄弟》的人物造型、人物关系，但观众对新版《葫芦兄弟》的意见挺大，因为葫芦娃居然露点了：一次是蝎子用尾巴勾住了葫芦娃的裤衩，使劲扯，前头几下，没扯下来……后来一用力，嘶，葫芦娃正面 ，还有一次是是水娃尿尿，浇灭了蛇精的大火。一位观众的话让我觉得特别有意思，他说：其中第一次非常搞笑，蝎子用尾巴勾住三娃的裤衩，使劲扯，没有扯下来，我在下面焦急：你倒是用力啊！嘶……葫芦娃正面 ，影院一片哗然，我兴奋得拼命鼓掌，身边人问，你咋这么没素质？看了这个观众的话，我哑然失笑，在**院里可以让我们唤回以前点点滴滴的记忆，忘乎所以地拍巴掌、大声笑的机会真的不多了，能放松地乐上一回，似乎和没素质划不上等号吧！我们现在和孩子讲话，很喜欢用这样的口吻：我们过去怎样怎样，你们现在如何如何，也许真的是这世界变化快，我怎么就理解不了现代人的素质都高到了见不得光 的小孩，何况还是个动画片里的小屁孩？我们过去管这些光 的小孩叫天真无邪，现在居然管那叫露点，叫污染儿童心灵思想，我觉得自己真的是落伍了！**版《葫芦兄弟》从六一开始在全国范围放映，端午节过后，它的全国票房已经突破千万大关，全国范围201个拷贝的投放量，也创造了近期国产动画片的一个新纪录，中学生作文《葫芦娃作文》。
这些都是很能说明问题的数字，特别是在国产动画片不景气的大环境下，能创造出这样的票房是很了不起的。或许是树大招风吧，于是又招来了某些高素质之人的吹毛求疵！要说葫芦娃扯掉裤衩是露点是**，那么年画上那些只穿个肚兜的年画娃娃岂不是都算半裸了，还有动画片里踩着风火轮的哪吒，从后面看那可是 呢！再说了，水娃用尿浇灭了蛇精的大火，那叫机智勇敢，这和露点*秽能有半点关系吗？比利时撒尿小孩于连是个众人皆知的小英雄，他用尿浇灭了炸药的导火索，救了全城人民，后来为了纪念他，专门为他塑了个 的铜像，他天天 衣服，又污染了谁的心灵思想？我儿子管没穿衣服的哪吒叫大光光，看到葫芦娃被扯掉裤衩叫露小屁屁了，这里面谁能听出*邪的味道来？千万不要总是用大人的心理去揣度孩子的天真，他们欣赏葫芦娃们团结一致抗击妖精的精彩还来不及呢，谁会关注什么点不点的！在这次露点上，家长普遍表现得很宽容，也许他们自己就是葫芦娃的粉丝，才不担心自己的孩子看到这样的镜头：葫芦娃有啥可露的？。
我不得不佩服那些火眼金睛的人，在孩子的欢声笑语里硬是能看出哪里有不洁的露点镜头了，还认为那很黄！其实这样的黄的泛滥源自他们不洁的内心，用有色眼镜、老于世故强加给了孩子，这就是所谓的仁者见仁智者见智，而*者只会见*吧！说到这里，我就不得不提今年广东省的高考作文了，题目是：面对第一次，不要轻易说不，这回又让好些人歪者见歪了，觉得广东出题者真的很前卫，这不明显是在暗示那些第一次和 有关的经历吗？于是故作惊讶状者有之，拍砖者亦有之，其实这是个很宽泛的命题，在十八岁的生命历程中，有太多的第一次是难以忘怀的，不对第一次轻易说不，是勇于接受新事物，不守旧、不服输、积极进取的表现，绝对不会仅限于男女之间的那点事。要说有联系。
6 续写葫芦娃四百字作文续写葫芦娃
自从葫芦娃消灭蛇精和蝎子精后，被天帝升了级：一娃能飞天地，武器是八丈蛇茅；二娃神通广大，眼光如刀；三娃刀枪不入，势如破竹；四娃攻击独一，武器蓝星铁剑；五娃速度如光，六娃可隐身穿墙；七娃葫芦在身，可用任何武器。
在黑犀山的中央地底上亿年的妖气过多，妖气凝成一把黑妖剑，此剑蕴有破山之力。在岩浆之中，还有一只黑龙，它的尾巴能击碎一切石头。天帝派葫芦娃去消灭它们。
葫芦娃吸取上次的教训，决定一起进攻。到了岩浆洞中，赤热的空气几乎让他们窒息，黑龙摆尾，三娃跃挡住，使出势如破竹，天地猛震，四娃蓝星铁剑一斩，黑龙那坚硬的尾巴彻底断了，它惨叫。一娃见机，八丈蛇茅一顶，刺中黑龙要害，它又一声惨叫，七娃葫芦一收，黑龙被收进去了。葫芦娃们来到黑犀山中央地底，刚从岩洞中出来的它们顿时感到很凉。黑犀精连跑带飞的撞向五娃，他一闪，闪到黑犀精后面，一拳猛击，它只感觉有蚂蚁在给自己挠痒，黑妖剑一砍，二娃眼光刀一发，两股能量撞在一起，化为黑烟。六娃隐身踢了他一脚，让黑犀精摔了个狗啃泥。大家这回一起攻击，一娃用飞术，二娃眼光刀，三娃势如破竹，四娃蓝星斩，五娃速度光，六娃隐身术一击，黑犀精用黑妖剑一挡，黑妖剑破碎了，自身也受到了强大的攻击，它真是赔了夫人又折兵，七娃葫芦一收，黑犀精彻底完蛋了。
团结就是力量，只有团结一致才能成功。葫芦娃们又得到了天帝的奖赏。
7 我家的“葫芦娃作文800字[我家的“葫芦娃作文800字] 四年级时，我去爷爷家做客，清新的环
境吸引了我，爷爷家的阳台上种满了植物，有
娇嫩的夜来香，四季开花的月季，散发着清香
的茉莉花……最吸引我眼球的就是绿绿的爬在
防盗网上充满生机的葫芦了，我家的“葫芦娃作文800字。于是我央求爷爷
告诉我种葫芦的方法，他欣然同意了。
第二年清明节前，爷爷给我几粒种子，
并告诉我播种的方法，我在花盆中挖一个又平
又大的坑，放入了几粒种子，盖上土后，浇了
一点水，爷爷告诉我，植物生长除了需要水、
空气和土壤外，还要阳光。于是，我把花盆放
在了阳台的防盗网边，缓了一口气。
前后几天，花盆中没一点动静，我安慰
自己：“明天就能长出芽来了！”我浇了点水
满怀期待地离开了。
果不其然，过了一个星期，芽从土中钻
出来了，叶子嫩绿嫩绿的，只有两片，上面还
带着胀破的种粒的壳。它的茎毛茸茸的，从远
看，芽儿呈一下“丫”字，我欣喜异常，迫不
及待地告诉每个人，我浇了很多水，希望它快
快长大，小学六年级作文《我家的“葫芦娃作文800字》。
过了两个多月，葫芦芽长成葫芦藤了，
我想该长葫芦了吧！可是，一连过了几天，还
是毫无变化，我问爷爷是怎么一回事，他说：
“孩子呀，葫芦的花乃雌雄相配，但没有蜜蜂
授粉就不会结葫芦，这样吧，咱们来个人工授
粉，让它结出葫芦来。”“人工授粉？”这个
词真新鲜，我想，栽种植物也有这么多的学问
真得好好学学。
爷爷先把雄花的花瓣掰开，露出了淡黄
色的花粉，再把花粉涂在雌花的花蕊上，就大
功告成了。爷爷见我早已跃跃欲试，就让我来
授粉，我照着爷爷的样子去做，爷爷在一旁指
导，我在他的帮助下很快就学会了，我和爷爷
把所有雌花都授了粉，花儿也开心地笑了。
过了几天，花托下渐渐出现了葫芦的形
状，我大声喊道：“我成功了！我成功了！”
我的劳动终于有了结果，那绿绿的葫芦上白白
的绒毛，它们下边大，上边小，在风中像一串
串铃铛，又像一个个福娃，望着窗台上美丽的
风景，我比得了宝葫芦还高兴。
这次栽种葫芦，我不仅收获了葫芦娃，
还增长了见识，生活中的学问真不少啊！我喜
欢这种“学习”！
8 团结的葫芦娃作文150字葫芦娃葫芦娃 从前在一座大山里有位慈祥的老妈妈，她有一位美丽善良的女儿，乡亲们都叫她春姐。
一天，春姐到山上采药时，看见一只燕子，春姐看到燕子受伤了，她把燕子带回家，精心抚养它。直到燕子的伤全好了，就把它放回天空。
小燕子很感谢春姐，就送了她一粒葫芦子。春姐把葫芦子种在了泥土里。
不久，葫芦子长出了一个大葫芦。春姐刚想摘下葫芦时，葫芦里跳出了一个胖娃娃，胖娃娃能唱能跳，他又很懂事，老妈妈和春姐都很喜欢她。
一天，春姐不见了，葫芦娃和老妈妈找遍了整座大山都没有找到她。于是葫芦娃和老妈妈急的哭了起来，突然一只蝴蝶飞过来，告诉葫芦娃春姐被山上的妖怪抓走了。
蝴蝶还说那个妖怪非常凶猛，总是抓乡亲们。葫芦娃听了蝴蝶的话，他勇敢的跑到山上，在绿脸妖怪的脚下，葫芦娃说：“快交出春姐，不交出春姐的话，我就给你一点厉害看看。”
绿脸妖怪想踩死葫芦娃，他不小心踩到了葫芦娃准备好的机器，疼的妖怪抱脚大叫。葫芦娃乘机看妖怪不注意，就跑到洞里救出了春姐。
他们两个高高兴兴的回家了。
9 勇敢的葫芦娃的作文怎么勇敢、团结的五兄弟葫芦娃 很久很久以前，有五个岛屿，每一个岛屿上都有一位葫芦娃，这五个葫芦娃的属性分别是金、木、水、火、土、这五个属性。
每个葫芦娃都有无比的力量。有一天，天宫发生了战争，由于一名天兵用一块石头，放入了天池里，由于石头太重，把天池地下砸了一个洞。
天水落入人间，导致天天都有水灾。这五名葫芦娃一直关心着老百姓，吃苦也是值得的。
他们来到天洞，向九以真君要了一块能补天的五彩石。这块五彩石只有六位英雄才能抬起来，去补天。
于是，九以真君也去补天了，五个葫芦娃用尽全身的力气就是怎么也抬不到缺口那里。 九以真君也是费了自己的真气一大半。
最后，终于把缺口给补上了。因为这五个葫芦娃的真气已经用完了，含着微笑倒下了。
他们的英雄气势被九以真君感动了，九以真君用自己的法术把五个葫芦娃的身体化成了葫芦种子，掉到五个岛屿上的精华库，五科葫芦种子日复一日，年复一年，不知过了几千年，终于，结出了葫芦，这五个葫芦的颜色分别是金色、木色、蓝色、红色、土色由葫芦变产肉身，五个葫芦在变成葫芦娃了。 五个葫芦娃一起发誓：“我们要把自己的时间放到工作上，我们的工作就是保卫人民！” 完 通过这件事让我们明白了团结力量大，一起战胜恶魔，总能战胜。
谢谢请给我一个好评。
10 团结的葫芦娃作文150字葫芦娃葫芦娃 从前在一座大山里有位慈祥的老妈妈，她有一位美丽善良的女儿，乡亲们都叫她春姐。
一天，春姐到山上采药时，看见一只燕子，春姐看到燕子受伤了，她把燕子带回家，精心抚养它。直到燕子的伤全好了，就把它放回天空。
小燕子很感谢春姐，就送了她一粒葫芦子。春姐把葫芦子种在了泥土里。
不久，葫芦子长出了一个大葫芦。春姐刚想摘下葫芦时，葫芦里跳出了一个胖娃娃，胖娃娃能唱能跳，他又很懂事，老妈妈和春姐都很喜欢她。
一天，春姐不见了，葫芦娃和老妈妈找遍了整座大山都没有找到她。于是葫芦娃和老妈妈急的哭了起来，突然一只蝴蝶飞过来，告诉葫芦娃春姐被山上的妖怪抓走了。
蝴蝶还说那个妖怪非常凶猛，总是抓乡亲们。葫芦娃听了蝴蝶的话，他勇敢的跑到山上，在绿脸妖怪的脚下，葫芦娃说：“快交出春姐，不交出春姐的话，我就给你一点厉害看看。”
绿脸妖怪想踩死葫芦娃，他不小心踩到了葫芦娃准备好的机器，疼的妖怪抱脚大叫。葫芦娃乘机看妖怪不注意，就跑到洞里救出了春姐。
他们两个高高兴兴的回家了。
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1活动目标：
1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。
2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。
3、感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
1、电脑、自制课件等;
2、操作材料：各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。
活动过程：
(一)复习巩固对图形的认识
1、点击课件--出示圆形提问：这是什么图形(圆形)点击课件--出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的提问：小朋友看看有哪些物品是圆形的(果盒、抱枕、手表)点击鼠标--圆形物品跳动着归类到圆圈里。
(复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上)教学设想：采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识，让幼儿在游戏中体会成功的喜悦，从而更积极主动地投入活动，这游戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣。
(二)运用图形拼物体
1、点击课件--出现四个拟人化图形娃娃小朋友，今天我们图形娃娃带来了几个小魔术，小朋友想看吗
2、演示课件(内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：小鸡--花--房子--热带鱼--机器人)
(1)演示小鸡拼图过程，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。引导幼儿观察。提问：这是什么它是由哪些图形拼成的
(2)点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。
(三)幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象。
小朋友，图形娃娃也想和我们做个游戏。小朋友看，盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，用它们拼成你喜欢的物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。"
教学设想：
1、了五个难度不一样的范例，适应不同孩子的发展水平。
2、体的恰当运用，自动出现拼图过程，克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。同时，在整个拼图过程中伴有音乐，使孩子在观察的同时，得到美的享受。
3、幼儿大胆想象，发展他们的想象力和思维能力。
(四)用扫描仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿欣赏(五)引导幼儿运用物体组合画面讲述故事1、演示多媒体课件 (其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，并伴有音乐)
(1)提问：这幅画是由哪些物体拼成的
(2)老师把这幅画编成故事讲述。
2、幼儿分组自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给大家听。
3、教师积极评价，活动结束。
教学设想：
本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达能力。
活动延伸：
1、作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发现其中优点，维护幼儿的自尊心。
2、工角提供各种图形材料，刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。
教学反思：
此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。
中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。
中班教案 篇2活动目标： 1、让幼儿掌握10以内的数数。
2、培养幼儿对数活动的兴趣。
活动准备： 水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。
活动过程：
一、猜水果
出示水果篮（水果篮用布盖好）
师：这个是什么啊？生：篮子。
师：你们觉得这个篮子装了什么？生：苹果、月饼（梨、饼干……）
师：想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢？生：想
师：会是什么呢？我请你们来摸摸看，摸好以后告诉其他小朋友，你摸到了什么？
请幼儿来摸
师：你摸到什么？（别告诉大家是什么，你让大家猜猜）
生：它是圆圆的，柄是凹进去的。（是苹果）
教师拿出来给大家看是不是苹果
再请一个幼儿来摸
师：你摸到什么？生：它是椭圆形的'，毛毛的（是橘子……）
师：想不想知道是什么啊？（教师拿出水果给大家看）生：猕猴桃……
二、制作水果篮 师：今天吴老师去买水果的时候，看到水果店里遇到了个难题，他们的水果篮都被人买光了，水果店里来不急装水果篮了，要请我们小朋友帮忙装水果篮，你们愿意吗？生：愿意
师：刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。（出示水果篮）你们有没有发现水果篮上有样特别的东西？生：有圆点（有数字）
师：我们小朋友的眼睛真尖，那你们知道这些圆点和数字用来做什么的？生：圆点有5个就装5个水果进去（数字是5就装5个水果进去）。
师：小朋友们真聪明，现在就要请你们给水果篮装水果了。生：好的
幼儿开始制作水果篮（水果篮可以自由选择、装得快可以再装个），教师在旁指导。
师：你们的小手本领真大，那么快就把那么多水果篮装好了。但是这些水果篮运到水果店前，我们先来检查一下有没有错误，免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖，能发现错误？生：……（幼儿上来指出错误水果篮）
师：它怎么错了？生：点数和水果不一样多。
师：我们来帮助他把水果篮装对。
……
三、延伸部分
师：我们的水果篮都装对了，你们真厉害，那吴老师要来问问，水果篮是做什么用的？生：送病人、送爷爷奶奶的……
中班教案 篇3活动设计背景
由于幼儿注意力集中的时间较短,不喜欢单一,枯燥的问题,鉴于这种情况,
本节课主要让幼儿在一系列的游戏活动中和操作活动中去感知6和比6少的数量,加之本班幼儿比较喜欢图画,因此这节课,准备了一些来吸引幼儿的注意力,以帮助达到实现本节课的活动目标。
活动目标
1正确感知比6少的数量,体会数的意义。
2有良好的操作习惯,能积极地与资料互动。
3在操作中体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
1、感知比6少的数量,体会数的意义。
2、培养良好的操作习惯,能积极参与到活动当中。
活动准备
1、学具:塑料空瓶若干,黄豆、玉米若干,1~8各个数量的实物条人手一份,1~7的数字人手一份。
2、教具:1~6的数字卡,1~6的圆点卡,1~6的动物图卡,大瓶子、背景图。
活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、开火车游戏,激发幼儿活动的兴趣
老师手拿点子、数字、动物卡片,和小朋友们进行问答游戏。
老师创设情境,在情境中回答老师的问题。(如:老师模仿火车开,并出示点子图,让幼儿说老师的火车几点开,并说说火车中来了几位小客人等。)
二、通过看看说说,理解数字“6”的意义
1、老是出示背景图并创设情景。(火车开到了数字城。)
2、出示由6个小白兔的,让幼儿数一数,说一说6表示什么。
3、老师结合具体实物解释。
4、让幼儿贴出一样多的点子图,再次体会理解。
三、亲自实践,感知比6少的数量
1自己探索做动物瓶。
(1)要求幼儿通过一一对应方法找出比6少的动物条贴在瓶身上。
(2)幼儿集中交流,将幼儿探索的结果用圆点表示出来。(按从大到小的顺序贴在6个点卡的下面)
(3)师生总结:比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。
2再次操作,进一步感知比6少的数量。
(1)鼓励幼儿互相协助,力求完成5个动物瓶。
(2)集体检查一名幼儿做的,再次感知。
四、将数字、实物、图卡对应匹配
看瓶子上有几只动物,就在里面放入同样多的豆子,再贴上号。(老师先示范,再让幼儿自己独立完成,集体检查。)
五、小结:幼儿说说自己这节课的内心感受。
教学反思
一、从感兴趣话题引入,注意数学与生活联系。
认知心理学和建构主义认为,当孩子的学习材料是他们所熟悉的并感兴趣的事物的时候,他们就会主动地去尝试,并运用已有的知识、经验和认知方法对其进行创造。爱玩,爱小动物是每个孩子的天性,本次活动我结合孩子爱玩,爱动物的这些特点,设置开火车的游戏,问幼儿老师的火车几点开有几个小乘客让孩子对小动物的行为引起共鸣,另外通过游戏让孩子感受数学就在身边,促进孩子的参与热情与探究欲望,获得亲身的体验。
二、灵活处理教材,根据孩子特点层层深入。
从幼儿的经验和已有知识出发,创设有助于孩子主动学习、探索、合作、交流的情境,层层深入让孩子轻松学习。让孩子通过一一对应的方法找出比6少的动物条贴在瓶子上,以一一对应的方式请幼儿比较两者的数量关系。直观的观察,深入浅出的提问很快吸引了大部分孩子的注意,接着仍以一一对应的方式比较不同数量的小动物,“小牛5头,小马4匹,哪个多,哪个少,多多少,少多少”孩子的兴趣很浓厚这对他们没有难度,教师在一旁鼓励孩子回答完整就可以了,因此教师根据幼儿的表现及时改变预设的教案减少一一对应环节的内容增设不对应比较的内容。不对应来比较两者的关系这一环节对孩子显然有一定的难度,许多孩子不敢把小手举起来。根据孩子的表现,我鼓励孩子用小手点着数一数然后和旁边的孩子交流后举手回答,合作让孩子参与活动的热情再次高涨。最后,在孩子们说出各种不同的答案后,教师把不对应的小,对应排列后让孩子自己验证的结果的对错。通过层层深入、合作交流突破难点,让幼儿易于理解与接受。
三、关注学习方式,让孩子在操作中主动学习。
教师努力为孩子营造宽松、民主的学习氛围,引导孩子积极参与数学活动。活动第三部分在孩子突破活动的难点后,教师安排的是操作活动,让孩子在操作中自主探索,进一步巩固新学的知识。给动物瓶内放入一样多的豆子,再贴上号,然后让幼儿间再次互相检查,纠正幼儿的一些错误。让他们没有感觉重复的乏味。
整个活动体现了以孩子为主体,教师为主导的和谐师幼关系,绝大多数幼儿能够主动参与学习,达到了预定的教学目标。但在活动中也出现了一些不足的地方:由于人数太多,有一部分孩子的问题没有及时被发现,并得以更正,使他们更好地达到对本节课知识的理解。
中班教案 篇4活动目标：
1：初步学习舞蹈《小企鹅旅行》，学习企鹅抖身摇头的动作，表现企鹅摇摇摆摆笨拙可爱的样子。
2：在教师引导下，大胆创编企鹅游泳的花样和动作。
3：初步懂得珍惜动物，关心生命。
活动准备：
1：录音磁带，录音机。
2：看过企鹅生活的录像，学会企鹅走路的动作。
3：在场地一角贴上红绿圆点相间的纸片，围成一个圆。
活动过程：
（一）放录音，幼儿学企鹅走路进场。
（二）引出主题
师：“孩子们，告诉你们一个好消息，人们开始保护环境了，听说在北京，
哈尔滨，乌鲁木齐等等地方都创建了企鹅自然家园，你们想去看看吗？那咱们第一站先去哈尔滨吧！请企鹅弟弟排成一队，企鹅妹妹排成一队，跟在妈妈后面。后面的小企鹅可要跟紧队伍，不能落队了。走，出发了！”
（三）学习舞蹈《小企鹅旅行》
一：学习企鹅走路的动作。
1：师：“后面的小企鹅落队了咱们转个身招呼它们一下吧！还没看到后面的小企鹅呢！我们把脚再踮高点，把头仰高叫响亮点，让后面的小企鹅都能听到。”（听教师口令，速度由慢到快。）
2：跟音乐完整练习企鹅走路的动作。
二：创编企鹅游泳的动作。
1：师：“啊，前面有条小河，咱们可以下去游泳了！孩子们，你们喜欢游泳吗？游泳前可别忘了做做准备活动！来，跟妈妈一起做。（教师口令：一二一二一二
一二抖抖身子抖抖身子准备跳
2：创编游泳动作
你准备怎么游？（请2~3名幼儿上前示范，集体跟学。）
3：听教师口令和音乐各练习一次。
三：跟着音乐走到圆心。
四：学习庆祝动作。
1：哈尔滨终于到了，这儿正在举行冰雕节呢！瞧，小朋友们正在跳圆圈舞呢！我们也赶快加入他们吧！
2：学习庆祝动作。
A:先跟妈妈高兴地跳一跳吧！
B:互相庆贺
师：“来，两个好朋友一起来庆祝一下，请企鹅妹妹面朝圆上，企鹅地地面朝旁边的企鹅妹妹，两人面对面站好。”
教师口令：a圈外脚圈内脚扭扭身子（2次）
b擦擦肩笑笑擦擦肩&nb
sp;笑笑
c换个位置放鞭炮
C:跟教师口令完整舞蹈一次。
六:跟音乐完整表演舞蹈。
七：这儿真好！咱们就在这儿安家吧！走，妈妈带你们在北京逛一圈。（学企鹅走出活动室）
中班教案 篇5活动目标
1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备
游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。
活动过程
一、热身运动
教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。
二、游戏练习
青蛙跳
将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
步步高
要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。
风火轮
大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。
三、结束部分
放《运动员进行曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。
活动反思
本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。
中班教案 篇6活动目标：
1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。
2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。
3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。
4、学习8的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：
雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），教师数字卡1―7，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。
活动过程：
1、复习巩固7以内的数：
（1）师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。
魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆（桌子），把自己种下去！”
幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。
“XXX花宝宝你种在几号花盆里啊？”
（2）、游戏：《花开花落》
师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花！”
幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。
（师逐一出示数字卡2、3、4。）
花宝宝现在你开了几朵花啊？”
师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。”
幼儿根据教师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。
“花宝宝现在你还有几朵花啊？”
教师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。
2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，发展想象力。
（1）、感知“8”的数量。
师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？
（幼儿继续操作雪花片。）
（出示蜜蜂教具并与小花对应排列）“蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂？”
“花朵和蜜蜂一样多吗？”幼儿点数。
（拿走一只蜜蜂）“飞走了一只蜜蜂，现在还有几只？谁多谁少？”
（增加一只蜜蜂）“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂？”
（2）、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。
“小蜜蜂为花宝宝准备了礼物，找找看有什么礼物？它们的数量是几？它们是怎么安排的？”
（教师出示小树、小花、水梨、葡萄的，幼儿讨论并回答。）
教师小结：这些礼物虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是“8”。
（3）、认读数字“8”，并大胆想象，积极思考。
师：“无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示？”教师出示数字“8”，并且集体认读。
师：“数字8象什么？”（教师鼓励幼儿大胆的想象。）
葫芦、眼镜、雪人……
师：“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢？”
3、幼儿操作练习：
（1）、守恒练习。一个数可以分成两个较小的数，一个数一个一个地减小，另一个就会一个一个地增加，合起来的总数不变。
（2）、多角度分类。
4、幼儿自由创编8的组成故事：
8象葫芦，葫芦娃妈妈带领小宝宝去消灭妖怪，1宝宝和7宝宝用千里眼观察妖怪的动向，2宝宝和6宝宝用顺风耳听见妖怪们在说：羊妈妈不在家，它们想去吃掉小羊。于是葫芦娃妈妈派3宝宝和5宝宝变成隐身娃藏在小羊家里保护小羊，4宝宝和4宝宝等妖怪来了，一起吐火消灭了妖怪，从此小动物们过上了开心快乐的日子。
活动反思：
幼儿是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，教师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思考、探究、交流，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、态度、思维等方面。活动穿插游戏或组织一些有趣的活动，让幼儿在愉快的活动氛围中得到提高。
