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导读：大班语言《蚂蚁奶奶的房子》教案与反思活动设计背景 因为孩子们天生好奇，他们会对周围的一切事物充满好奇心，特别是对小蚂蚁、向日葵和一些有趣的动、植物充满好奇心。故事《蚂蚁奶奶的房子》这一语言教育教学活动能让孩子欣赏、理解故事内容，发展儿童语
大班语言《蚂蚁奶奶的房子》教案与反思
活动设计背景
因为孩子们天生好奇，他们会对周围的一切事物充满好奇心，特别是对小蚂蚁、向日葵和一些有趣的动、植物充满好奇心。故事《蚂蚁奶奶的房子》这一语言教育教学活动能让孩子欣赏、理解故事内容，发展儿童语言能力，激发他们对大自然的探索欲望，并初步了解向日葵的向阳性。我们幼儿园的孩子大多数是留守儿童，都是爸爸、妈妈在外打工，只有爷爷和奶奶在家里照顾他们。我通过小蚂蚁关心和孝顺蚂蚁奶奶，帮助奶奶做事情来激发幼儿关心老人、热爱老人，并能体会孝顺老人的情感社会情感教育教学活动。所以我设计《蚂蚁奶奶的房子》这个语言教育教学活动。
活动目标
1、 欣赏、理解故事《蚂蚁奶奶的房子》的内容
2、 初步了解向日葵的向阳性
3、 懂得关心老人，乐于为老人做好事
教学重点、难点
初步了解向日葵的向阳性
活动准备
蚂蚁奶奶以及房子的挂图、幻灯片、太阳道具、情境布置、皱纹纸、绳子等
活动过程
（一） 情境导入
1、 到花园里游玩
教师：小朋友们，今天李老师带你们去花园里玩一玩，好不好啊！（好）小朋友看花园里都有什么花呀？花园里有什么小动物？啊！小朋友们玩累了，我们找个座位坐下来休息一会吧！刚才我们在哪里玩呀？（花园里）我们都看到了什么？（向日葵、太阳、小蚂蚁、房子、蝴蝶）我们学一学它的动作！（向日葵、太阳、小蚂蚁、房子、蝴蝶）
2、交流讨论
教师：小朋友猜猜房子里住着谁呀？（蚂蚁、蚯蚓）老师告诉小朋友，这个房子里住着一个蚂蚁奶奶，可是，房子里的蚂蚁奶奶却在发愁，她告诉我，她喜欢晒太阳，但她住的房子里照不进阳光，怎么办呢？你有什么好办法能帮助她吗？
（幼儿：打开窗户、打开门、搬家、把房子抬起来）请1-2名幼儿回答。
（二）欣赏故事《蚂蚁奶奶的房子》
1、 教师：小朋友，你们真能干，你们想的办法都很好，都是爱帮助人的好孩子，我这里，有个故事。里面说到一群小蚂蚁帮助蚂蚁奶奶整天都能晒到太阳，我们来听听看，小蚂蚁们想到了什么好办法。
2、 教师讲述故事《蚂蚁奶奶的房子》
说到这是怎么回事呀？我的房子在哪里呀？提问幼儿猜猜蚂蚁奶奶的房子在哪里？（请1-2名幼儿）接着说故事。
3、 ⑴ 教师：故事好听吗？（好）谁来告诉我，故事里面都有谁呀？（小蚂蚁和蚂蚁奶奶）⑵为什么小蚂蚁要帮蚂蚁奶奶搬房子呢？（蚂蚁奶奶很爱晒太阳）⑶小蚂蚁是怎么来帮蚂蚁奶奶帮房子的？（有的在前，有的在后，嘿哟、嘿哟！搬呀搬！有的在上面拉，有的在下面推，嘿哟、嘿哟！搬呀搬！）⑷教师：小蚂蚁帮蚂蚁奶奶把房子搬到了什么地方？幼儿：在向日葵里。/在向日葵的花盘里。
4、 教师：为什么，蚂蚁奶奶从早上、中午、下午都可以照到太阳？
幼儿：因为蚂蚁奶奶的房子从早到晚都会跟着太阳转，从早到晚都能照到太阳，从早到晚都是暖洋洋的。
5、 用幻灯片演示向日葵的向阳性
教师：向日葵的本领真大，早上它面向东方迎来了太阳；中午，它面向太阳；傍晚，他又面向西方送走太阳。向日葵的这个本领叫做向阳性！
6、 游戏：向日葵
教师：小朋友们，你们说向日葵美不美呀？幼儿；美。教师：那我们想不想变成它？幼儿：想。教师：现在李老师是魔术师!李老师把小朋友都变成向日葵，让你们都会跟着我的太阳转。（师幼互动）教师：刚才小朋友们表演得真好？我们给自己鼓鼓掌吧！阳光照在我们身上，我们觉得怎么样？幼儿：暖洋洋的、很舒服。
教师：现在老师请一位小朋友来做魔术师，让他把我们大家都变成向日葵跟着他的太阳转。（幼幼互动）这个小小魔术师可真有魔力呀，真能干我们也给他鼓鼓掌吧！
（三）启发幼儿也来关心蚂蚁奶奶
⑴说一说，爱奶奶。
教师：小朋友们你们看，小蚂蚁多关心、孝顺蚂蚁奶奶，帮蚂蚁奶奶把家搬到了向日葵花上。所以我们也要向它们学习！我们也要关心自己的奶奶!李老师请小朋友想一想，我们可以怎么关心我们的奶奶？我们能为奶奶做些什么呢？幼儿：唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看、送东西给奶奶等。（还可以让小朋友来表演）
⑵动手做一朵花送给奶奶
教师：老师也爱自己的奶奶，想亲手做朵小花送给奶奶。我拿两片皱纹纸和一根绳子，用绳子在两片纸的中间绑起来，把花瓣打开。我的花儿做好了！（教师示范）你们看这朵花漂不漂亮呀？老师在那边也为你们准备了一些做花的材料。现在请小朋友亲自动手做一做。
（四）活动结束
教师：我们漂亮的小花都做好了吗？（做好了）那我们把花带回去，送给我们的奶奶好吗？（好）
（活动结束）
教学反思
我根据大班幼儿年龄、心理发展特点，及他们较感兴趣的发展方向，设计了这节语言教学活动——《蚂蚁奶奶的房子》。故事是幼儿最喜爱的一种文学形式。通过故事教育，能培育幼儿良好的品德，帮助幼儿提高语言表达能力。我把这次语言活动的目标定为：首先让幼儿融入情境，能理解故事内容，其次在让幼儿认知向日葵的特性向阳性。最后并提出培养幼儿爱奶奶的这一社会情感。本次活动的重点是让幼儿欣赏、理解故事内容。难点是认知向日葵的向阳性，为了更好地完成本次教学目标，我设计了三个教学环节。
第一个环节：情境导入，引出故事内容。我设计了一个花园的课堂情境，带小朋友到花园里玩一玩，让小朋友观察花园里的事物。并学一学花园里向日葵、蝴蝶、小蚂蚁的动作，让幼儿很快投入到我的教育教学活动中。
在欣赏、理解故事内容环节中我运用直观教学法，结合幻灯片，让幼儿在倾听故事过程中能更好的感知故事内容。说到蚂蚁奶奶觉得很奇怪的，我的房子在哪里呀？并提出问题让小朋友猜猜蚂蚁奶奶的房子在哪里？激发了幼儿对故事的想象力，让幼儿参与到故事中去，为理解故事内容做好铺垫。幼儿知道蚂蚁奶奶的房子在向日葵花盘里时，让幼儿简单学学向日葵的跟着太阳转的动作。在帮助幼儿理解故事内容时,根据《纲要》语言教育要求，我向幼儿抛出问题，为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励幼儿用完整的语句回答问题，让幼儿体验语言交往的乐趣。
在完成活动难点让幼儿了解向阳性这个内容中，首先让幼儿观察向阳性，初步认知向阳性，边出示，边让幼儿学向日葵花盘的方向。培养幼儿对大自然的探索兴趣，使孩子们在玩中学，学中乐。让孩子享受这一游戏过程，并收获知识。体现师幼互动和幼幼互动的理念。
在结束环节中，我引用了由小蚂蚁帮助蚂蚁奶奶搬房子的这一关心、孝顺奶奶的行为引出让幼儿爱自己奶奶的情感，通过出示一幅一位妹妹在给奶奶讲故事，请幼儿说说自己怎么爱奶奶的。然后由教师扮演奶奶，让孩子给奶奶捶背这一行为把爱奶奶的情感推向，最后让孩子亲自做花送给自己的奶奶，在培养幼儿社会情感的同时，并提高幼儿动手能力。
我以为爸妈走了，我就可以到姥姥家住了，可是我哪里懂什么人情世故，结婚的舅舅已经当家做主，舅妈不高兴我住在姥爷姥姥家了，虽然我觉得不太可能，毕竟舅妈还给我买了好吃的，也给我买新衣服，感觉还是挺照顾我的，可能偶尔的照顾和长久的居住还是有差别的吧。
那天爸妈还有二姑他们都坐在奶奶家的院子里，奶奶已经同意暂时照顾两个哥哥了，但是多一个我，就是多余的了，不知道二姑为什么突然说了一句，实在不行，就去我家吧。就这样我们一家兵分三路，哥哥留在了爷爷奶奶家，我去了二姑家，爸爸妈妈远在千里之外的上海。
二姑家其实离的不远，就是隔壁村的，两个村庄只隔了一条路。所以我们三兄妹其实还是可以天天见面。但是姑姑家其实也不是我想呆的地方，因为在奶奶身边的表妹也回去了，加上我，她一个人要带五个孩子，而我还是最大的那个，又正好是调皮捣蛋不懂事的年龄，二姑家的大女儿和我同年，比我小几个月。
我虽然最大，但是最没有地位，当然那个回到自己亲生父母身边的三表妹也没有比我好到哪里去，我们四个女孩睡一个房间，大表妹和二表妹睡一张床，我和三表妹睡一张床，不说其他的，只是那个床便能分出高低，我们两个的床是简易床，中间只有几根木棍支撑着，没有一块完整的木板，不小心还会掉下床，而两个表妹的床是席梦思，有好看的被褥和床单，最小的表弟和二姑父二姑一起睡。
印象最深刻的一次，是二姑带那两个表妹去逛街，回来的时候，她们一人一身漂亮的花衣服，我和三表妹羡慕的看着，二姑突然就说，等妹妹穿小了或者不愿意穿了，就可以给我和三表妹穿了，我还有些高兴，谁知道大表妹拉起衣角比到胸前说，：“我就算穿到这里也不给你们穿！”那个时候我才感觉到什么是寄人篱下吧。现在想想我那个时候其实是比表妹要高的，怎么会认为表妹穿小的衣服我还能穿呢？
家里的活，二姑虽然从来不会交给我做，但是她总是在田里忙碌着，每天她出门安排的活，永远都是我和三表妹去做，我并不觉的有什么，每天还是很开心，尤其是在做饭烧锅的时候，我总是坐在灶台后，给表弟表妹们讲故事，我好像从小就能言善道，总有大人说我聊天像个小大人一样，别人给我讲的故事我总能记得很清楚，还能添油加醋的讲给其他人听。
那年我上小学二年级，因为成绩不理想，被老师在通知书上留下两个大字“留级”我难过极了，但是却很坚信老师的话。没有人管我，姥爷知道以后苦口婆心的劝我，不要留级，因为没有任何意义，才小学二年级，以后好好学习就好了，我没有听进去，还是坚持了自己的想法。
留级的这一年，二姑家的大表妹上了三年级，我还是在二年级，但是没有去镇上的公立学校，而是选择了一个老师租的农家院开办的私立学校，全校只有三个年级，三个班，桌椅板凳都是长木板下面垫着几块砖搭起来的，但是在这个学校里，我异常自信，老师同学们也都很喜欢我，每个周四的下午，都没有课，老师会把班级组织在一起，让大家表演节目，每次都有我讲故事，我还总是讲恐怖故事，吓得同学哇哇叫，却还催着我讲。老师也喜欢叫我去讲台上发言，让我表演节目，大家都异常的开心。
有一次我穿着妈妈从上海寄回去的小皮鞋，很开心的去上学，但是不知道在学校抽什么风，抱着窗栏拼命往墙上踢，不一会儿两个鞋底都掉了，我难过极了，也觉得很丢人，放学的时候一手拎着一只鞋回去了，那双鞋穿了一次就壮烈牺牲了。
我每个周末都会回到姥爷家，这才是我长大的地方，有爱我包容我的姥姥姥爷。那次之后，我才知道，原来我爸妈给我们邮寄了很多衣服和鞋子，还有各种做衣服的布料，但是我只得了几件大的不合身的衣服和一双稍旧的皮鞋。姥爷非常气愤，他说我的爷爷奶奶和叔叔不是人，我不太理解，和他们也不熟，所以我并没有很气愤。
我终于想起来去看看两个哥哥了，这个时候才知道，爷爷奶奶已经离开了，他们去了河南，把我的两个哥哥送到了三叔家。
在三叔家的日子应该是他们一生中最灰暗的吧。
我去的时候，哥哥很兴奋，他们给我拿自己做的馒头，那是他们唯一能拿出来的吃食了，我咬了一口，没有咬动，像石头一样硬的馒头，我不知他们是怎么吃进去的，他们还高兴的说馒头越嚼越香的。我看着脏兮兮的大哥二哥难过的想哭，炎热的夏天，他们居然连换洗的短裤都没有！我把自己穿着比较大的衣服，给哥哥穿了。
我偷偷的去二姑的甘蔗地里偷甘蔗，可是我太小了，怎么也掰不动，所以扳倒了好几颗甘蔗，好不容易扳掉一根，就费力的拉着带着大大的叶子长长的甘蔗去和哥哥汇合，他们在上学的路上等着我。我想给他们吃甘蔗，在三叔家，他们一定吃不到。
到了冬天，进了他们卧室一股令人作呕的气味冲出来。哥哥的床铺堆满了麦秸秆，上面薄薄的铺了一层臭气熏天的被褥，拎起来看，有很多洞洞能看见天空。他们告诉我那是已经五六岁还尿床的堂妹用过的被子！然后三叔的一双儿女盖着厚厚的被褥，穿着崭新的衣服鞋子毫不在意的笑着。我知道他们穿的都是爸妈给我们的，但是三叔宁愿送人都不愿意给我们，哪怕我父母给着他们不低的抚养费。哥哥穿着三叔夏天的布鞋，单薄而又宽大的鞋，根本穿不住，没有袜子，就在鞋里垫满麦秸杆。双脚双手满是冻疮，肿的像馒头一样。耳朵冻的几乎看不出来样子，又烂又肿，他们两个抬着大大的竹筐去地里拽烧锅的柴火。踩在冰冷的雪地上，双脚失去了知觉，鞋掉了甚至都感觉不到，到了地头，堆的高高的麦秸杆成了他们的避风港，僵硬的手指无法弯曲，他们就跑起来，可以动的时候就吃力的拽麦秸秆。而这个时候三叔的两个孩子躲在被窝里，等我的哥哥回去给他们做饭吃。
我听他们说，因为哥哥成绩好，三叔让哥哥辅导表弟，可是厌学的表弟不高兴，就对着哥哥的脸吐痰，三叔三婶坐在旁边哈哈大笑。
我不明白他们怎么能这么狠心对待上小学的哥哥们，我恨死三叔三婶了，但是我没有办法改变。
回到二姑家的时候，我时刻在想着他们，有一天我和表妹表弟们捉迷藏，我躲在衣柜里，无意中看到一堆的钱，五块的十块的，五十的都是全新的，一踏一踏崭新的捆在一起，我哪里见过那么多的钱呀？五毛钱对我来说就是巨款了，看到这么多钱 我心脏怦怦直跳，我想，如果我拿一张，这么多应该没人会发现吧，我抽走了一张最大面额50元钱，心惊胆颤的害怕被发现。
我在想该如何把这钱给哥哥改善生活呢？这些钱足够他们买好几套衣服，吃好几顿好吃的了。
第二天下雨，阴暗的天气，黑沉沉的早上，我和表妹们一起上学，趁着他们不注意，我把钱揉的邹邹的，然后偷偷扔在泥巴地里，假装很惊喜的大喊，”我捡到50块钱！“哪怕那钱是一陀，他们也没有怀疑我没有打开看就知道是50元，只是替我开心的一起大叫，我想小孩子真好骗，即使我比大表妹也没有大几个月。
我以为自己做的天衣无缝，所以放心大胆的告诉哥哥我捡了50元钱，让他们买东西。
回到家我被二姑逼问，我知道表妹一定会告诉她，她一定会核对的，可是我死活也没有承认。后来她更不喜欢我在她家了，一到放假就让表妹和表弟赶我走，我只好一直呆在姥爷家。
可是，这些不足以让我伤心，让我崩溃的是，哥哥居然把钱给三叔了，三叔告诉他那是假钱就拿走了，过几天三叔给他的儿女买了衣服，又买了很多肉，我哥有幸啃了点儿骨头，我哭的撕心裂肺的，觉得哥哥辜负了我的心。
有一天，早自习结束，我和表妹们回家吃早饭，二姑一家和我端着碗都坐在路边，我们吃着煮红薯和大馒头，喝着热气腾腾的粥。两个哥哥和三叔三婶突然从远处过来了，三叔骑车带着三婶，大哥骑车带着二哥，每辆自行车上都绑着锄头，二姑看到他们招手让他们停下吃点儿饭再走，我很诧异哥哥们为什么没去上学？
从他们的交谈中，我才知道，原来凌晨不到四点，两个哥哥就被三叔三婶叫起来干农活了，他们说农忙他们忙不过来，已经让哥哥们干了好几天了，没有上学，我看到伸手接过红薯的哥哥们手上有几个血泡，瞬间想要流眼泪，低着头默默不说话，只是心里好恨，我讨厌三叔三婶，为什么让我只上小学四年级和五年级的哥哥去干农活，他们不知道我爸妈有多重视哥哥们的学习吗？为什么他们自己的儿女可以躲在温暖的被窝里睡到上学的点，开心的去学校？
爸爸回来了，他只是回来看看我们，看到哥哥们被冻的浮肿的脸，难过的想哭，他说“你们要好好学习，谁要得奖了，就带谁去上海。”我和大哥都得奖了，二哥急的直哭。但是爸爸谁也没有带走，他食言了。
后来一到放假我就一直呆在姥爷家，姥爷有些无奈，但是他舍不得赶我走。我想可能是看到哥哥的待遇远不及我，所以二姑也可以心安理得的不接我回去，她一定巴不得拿着我的抚养费让我呆在姥爷家吧？就像放假之前她让我找爸妈要钱，我不知道电话号码，就让我一个人去姥爷家要，姥爷一边给我找号码，一边唉声叹气，他看着跟在我旁边的大表妹和二表妹欲言又止。到了街上打电话，我听到爸妈的声音话没出，眼泪先流。我说二姑让我找你们要钱，说我没有抚养费了，不要钱就不让我吃饭！爸妈沉默不语，后面不知道说了什么，电话结束后，表妹回家了，我一个人又去姥爷家了。
后来我回去一次，二姑尴尬的说，你怎么说是你让我找你爸妈要钱呢？我一脸无辜，确实是你让的呀，难不成是我自己？我说我爸妈走的时候，把我家的粮食全拉给你家了，还给了钱，我的学费都是爸妈给的，我也经常不在家，也吃不完呀？二姑解释，早就吃完了呀！我不置可否。
妈妈从上海回来了，她直接去了二姑家，没有看到我，正好那天我要去学校领取成绩单，和表妹们自然都碰面了，她们的态度居然出奇的好，一再要求我回去，可是倔强的我说什么也不愿意，她们没办法只好告诉我实情。
我兴冲冲的回去见妈妈，妈妈搂着我说要带我走，笑着和二姑聊天，二姑说让我回来也不回总去她姥爷家，妈妈回：“她就是养不熟的小狗，我们家都不愿意待，喜欢去姥爷家，毕竟在姥爷家时间最长嘛。”
妈妈带着我去了棉花地里找大娘，他们一边掰棉花，一边聊天，谁知道大娘一个不注意蹲在了地上，裤子破了。大娘尬尴的哈哈大笑让我回家帮她拿条裤子换。回到她家，她给我找了一条很漂亮的绿色裙子，那是堂姐的裙子。这是我最好看的衣服了，我会穿着它去上海的。
其实我知道堂姐的衣服是她自己买的，在这个重男轻女的农村里，还有很多父母不愿意供女孩上学的，所以两个堂姐没有踏入过学校门，大字不识一个的就出去打工了，我不知道小小年纪的她们是如何在外地生存的，我只是羡慕她们有好看的衣服穿。
我穿着这条漂亮的裙子被妈妈带到了河南，直到见到了两个哥哥像乞丐一样脏兮兮的背着半麻袋的饮料瓶从一个墙洞里钻出来的时候，我才反应过来，原来哥哥们早早就被爷爷奶奶带到了河南的光山县，这是一个也不太富裕的县城，但是比我们那个贫困的农村要好很多了，爷爷奶奶在这里靠捡废品和乞讨生活，我以为爷爷奶奶很辛苦，后来才知道，他们赚的钱比很多上班族都多。
他们住在一套自建房，和房东住在一个院子里，哥哥们一间房，爷爷奶奶一间房，三叔一家一间房，四叔一家一间房，几乎把这个院子住满了。另外一家是一对年轻夫妻带着三个孩子。
妈妈是来接两个哥哥的，我们开心极了，终于可以和爸爸妈妈在一起了。整个暑假我和哥哥们都在上海，我们有了很多好看的衣服，可以买很多冰淇淋，我们从来没有吃过的冰淇淋。
小卖店的老板娘见到爸爸妈妈笑着说，“侬窝里三个小宁老可爱额，一天能切好几个棒冰。”
我只听懂了棒冰两个字，追着妈妈问，不是叫冰棒吗？为什么他们要反着说？妈妈笑着回答不上来。
爸爸妈妈住在杨浦区，是小学里的平房，一边是一长排的房子，一个门一间房，一间房一家人，都是来自全国各地的。有卖海鲜的，卖豆芽的，卖豆腐的，还有卖蛇的……
另一边是长长的围墙，我和哥哥趴在墙头，看到学校的操场上晾晒的一排排的校服，好看极了。我回头问在门口洗菜的妈妈，他们的校服为什么在学校里洗？
妈妈说学校里有专门的老师负责给他们洗衣服的。我和哥哥好奇的不行，始终想不明白为啥还有学校给学生洗衣服？妈妈说那一套校服要四百多块呢!真的是比我们三个一年的学费加起来还贵呢。
夏天很热，爸妈租的房子太小了，一张靠墙的床，一套小沙发，一个放在床尾的衣柜，一张放在床边的书桌，加上一套简易的做饭工具。连吃饭的餐桌都只能吃饭的时候再打开。
还好是夏天，我们可以爬到房顶去睡觉，躺在凉席上看着头顶的飞机飞过，没有星星的夜空也显得格外的美。
爸爸妈妈其实很辛苦，他们在上海干着当地人看不起的收废品工作，周一到周五他们需要去各个工厂单位等去拉货，周六日需要去固定的摊位收废品，每天都很忙碌经常凌晨十一二点才能到家，全年无休。
据说，当初刚到上海的时候他们手里只有50元钱，没有地方住，没有工作，舅舅帮忙借了一辆三轮车让他们收废品，他们就骑着三轮车去挨家挨户的收，50元的本用完了就去废品站卖掉，再去收，为了省下本钱他们舍不得吃饭。
到了晚上，没有地方休息，就跑到工厂，熬到工人下班**进去，找个木板就躺下睡觉了，一张被子一半铺一半盖，两个人都很瘦勉强盖住，但是依然挡不住寒冷。到了早上，要五点多钟就起来收拾，然后在**溜走，因为工人要过来上班了。后来慢慢赚到钱了才开始租没有窗户的小单间，经常顾不上吃饭就只吃泡面。
我们能过来已经是爸妈在改善生活以后勉强带过来玩玩的，他们没有办法留下我们，更没有条件供我们在大上海读书。可是我们并不知道……
我们跟着爸妈去摊位，一个花坛边的大树下，周围都是居民，因为是老小区，上海原住民比较多，我们兄妹很好奇的看着父母和他们无障碍交流，明明一个说普通话，一个说上海话，居然都听懂了。
有时候上海人也会说普通话，他们看着我们三兄妹说：你家孩子长的真好看，就是太瘦了，要给他们多补充营养，长身体呢！
爸妈打哈哈，就是太瘦了，像皮猴一样。
当地人看到我们三个都同情心泛滥，每天不是他家给送冰淇淋，就是她家给送水果零食，还有一个老爷爷拿着一本书教我学习，他坐在大树下的小椅子上低头慈祥的问我，你能听懂我说话吗？
我操着不普通的普通话告诉他，我听不懂！
老爷爷很无语，我说的是普通话呀，你也听不懂吗？
我尬尴的底下了头，我当然能听懂，不然我怎么能对答如流呢？我只是不知道如何和陌生人交流。
炎热的夏天只有早上和傍晚人最多，中午基本上都回家午睡了，妈妈会拿一本小说低头看着，爸爸会抽根烟后坐在花坛上眯眼小睡，他的脑袋像小鸡啄米一样一点一点的。
我和哥哥总喜欢一人找一个大纸箱子躺进去睡觉，有时候会听到有人问，你家孩子呢？今天没有来吗？
妈妈抬头笑着回答，来了，都在那里面呢。用手指着纸箱。
有老奶奶看到，有些心疼，要不让他们到我家睡吧，我家没人，还有空调。
妈妈连忙说，不用不用，他们喜欢在这里玩。
到了吃饭的时候，爸爸或者妈妈会带我们吃咸菜面，菜饭或者饺子，偶尔也会吃泡面。而爸妈吃的最多的就是泡面。
有一个三十岁左右的阿姨，有点儿微胖，不知道住在哪里，每次都喜欢过来和爸妈聊几句，看到我总会说，你家姑娘真好看。可是爸妈不太喜欢她，因为她总在摊位上的一堆书里翻找，找到一本喜欢的就央求爸妈送给她。
爸妈说，她脑子有点儿不灵光，三十岁了还么有男朋友。不过，我挺喜欢她的，可能是女人都有虚荣心，喜欢她夸我好看吧。
有时候很多居民会要求爸妈上门去收，如果爸妈都在就会有一个拿着袋子和一杆秤去收，如果只有一个人在就麻烦他们在家等着。
如果数量很多，他们会提醒推着三轮车去拉，爸妈担心车子被偷会带着我们中的一个一起去，留着在楼下看车。
有时候妈妈会带我上门收，看到妈妈提着袋子蹲在人家门口收拾破烂，更或者一个人背着空调，冰箱，洗衣机一步一步艰难的走下楼梯的时候，我会有一点儿心酸。那些人也会客气的让我们进屋休息一下，还会给我拿个冰淇淋，但是妈妈拒绝进屋，让我感谢叔叔阿姨爷爷奶奶，我看着他们家里光滑的地板砖，有些错愕，我从来没有见过谁家里的地那么干净，那么光滑，我突然就手足无措了，也明白了为什么妈妈拒绝让我们去别人家休息了。我们实在是太脏了……
上海的夏天总会突然下起大雨，前一秒还是阳光普照，下一秒就大雨倾盆，虽然总有人邀请我们去避雨，可是爸妈都会毫不犹豫的拒绝。
我和哥哥只能躲在楼房的屋檐下，矮小的空间，我们低着头可以躲进去避雨，但是爸妈却只能在暴雨中匆忙的收拾纸板，书和报纸，避免被淋湿卖不出好价钱。
这雨一般不会下太久，大部分时间会在收摊之前停的，我们会帮爸妈一起收摊，和妈妈学了一个技术，可以不用壁纸刀熟练的拆开纸箱并且把它们铺平，爸妈会把纸板箱捆绑好。
还有一两个很大的袋子，很多个类似装大米的各种袋子缝合组成的，这是用来装那些塑料瓶的，这个我们做起来得心应手。每个人拿个盆或者框，拾满了就倒进大袋子里，玩的不亦乐乎。
附近的居民看到了，一个个满眼同情的都夸我们好懂事。他们不知道我们开心着呢！
空闲的时候，爸妈会带我们去城隍庙，大世界，东方明珠塔，逛南京步行街，当然也就是看看而已，唯一一次进去的就是大世界，在里面吃了人生以来最贵的一碗面，二十多年前20元一碗的面真的不便宜，好大的碗，比我两个脸加起来还要大，我和哥哥们没有出息的把脸埋在碗里，然后抬起头哈哈大笑，看到的服务员好几个外国人，长得真好看，偷偷的看一眼再害羞的低下头。
小姨带着她自己买的相机，一路上给我们拍照，那是我长那么大第一次可以毫无顾忌的拍照机会。毕竟曾经在老家，有扛着照相机拍照的人进村，为了央求妈妈带我去拍照，又哭又闹的逼得妈妈没办法借了两元钱和领居家女孩的红色皮衣给我拍了一组站在麦田里的照片，只可惜这张照片也被我毁了……
小姨很喜欢我们，而且也没有比我们大多少，她只比大哥大七岁，比我大11岁。但是已经在社会里摸爬滚打很多年了，她也是没有机会进校园的人，14岁就外出打工了。她长得很漂亮也喜欢打扮，最喜欢的就是拍照，所以给我拍的照片都很好看，可惜这些照片也被我毁了……
我们放肆的玩了几天后，美梦还没有醒，爸妈就告诉我们要送我们回去了，原来我们真的不能留在爸妈身边，我哭的撕心裂肺的，我以后很难见到我的爸妈了，更难见到我的姥姥姥爷了，那些爷爷奶奶身边的亲戚，我真的不喜欢，我害怕他们！
妈妈忍着泪水送我们回去，从此小学三年级到初三毕业，我看清了亲人的丑恶嘴脸，尝尽了人间冷暖，让我变得自卑，愤青不再快乐。我发誓我绝对不会让自己的孩子成为留守儿童，如果我没有能力把他们带在我的身边，我宁愿不要孩子，很庆幸，我做到了！但是我需要用一生去治愈我的童年，虽然和那些亲人都失联了，可是噩梦还是会经常折磨我，如果哪天我能不再梦见他们，我才可能治愈吧？
① 留守儿童的故事
胡迎晨，来女，1994年3月出生，蒙城自县葛桥中学九年级（1）班班长。胡迎晨作为一名留守儿童，她一边读书，一边照顾长期卧床不起奶奶，还要靠贩卖青菜、喂猪养鸭挣来的钱交每学期的学杂费。她学习非常努力，被评为市级和校级“三好生”。虽然自己的家里很穷，她却经常资助比她困难者，带头为班里面临辍学的同学进行捐款。她品学兼优，乐于助人，主动帮助班里后进生补习功课。组织班级学生护送患有先天性小儿麻痹症的同学上下课，而且她自己还坚持天天参加。胡迎晨总能对比自己困难同学伸出温暖的手，无私地给予精神和物质上的鼓励。
② 关爱留守儿童的真实感人事迹
我教过一来个小孩叫海力源，先是海力爸爸打工，一年后挣了一万多元钱，回来后一家人都很高兴，认为此路可行，决定夫妻同出去挣大钱，海力交由奶奶管，海力由一个上等生变成了问题生，又一年，海力爸妈回来2万五卖掉了房产，决定再挣一年在城里买房子，做城里人，海力交由姑姑管，这一年海力逃学打架成了家常便饭。就在这年海力妈妈得了可怕的肝病，在南方病也没治好，积蓄也差不多了，妈妈回来治疗边管海力，爸爸一月寄千余元供母子房租及生活，时间一长女骂男没本事，男骂女是丧门星花钱楼，后来，离婚，海力流落社会。
③ 留守儿童教育故事
留守女生日记
星期三 天气：晴
爸爸妈妈已经走了两天了，今天是报名的最后一天，我要带弟弟去报名。
弟弟读一年级了，听说一年级的新同学报名会很麻烦，我有点担心。
一年级报名的地方有很多人，我们根本挤不进去。有几个大人还跟老师吵起来了，我就带着弟弟坐在教室前面的台阶上等。
三年前我上一年级，是爸爸带我来报名的，一会儿就弄好了。我问弟弟想不想爸爸，弟弟说不想。我狠狠地推了他一下。快12点了，来报名的人越来越少，终于给弟弟报上了，在一(1)班，我以前也在一(1)班。
然后我去给自己报名，老师批评了我，因为老师要下班了。但还是把名给报了。明天，我和弟弟就都上学了。下午为弟弟买好了铅笔、橡皮、文具盒，还有本子。
星期一 天气：晴
今天开学典礼，要很早很早就到学校，也就是说我要更早更早起来，幸好不是冬天。早饭吃什么呢，我倒真是想了很久呢，弟弟不喜欢吃辣的，而我喜欢吃辣的，可怎么办呢？终于决定带弟弟到外面吃粉干。而我要趁着这点时间把菜园子里的菜摘下一点来，要不中午又不知道该吃什么了。弟弟还在睡觉，我本来想让他帮我的，可他太小了，才6岁，于是我就自己去摘菜了。隔壁吴阿姨起得也很早，和我一起摘菜，还夸我能干呢。
星期三 天气：雨
今天，老师来找我，说让我当宣传委员。我很高兴，我喜欢把自己的字漂亮地写在黑板上，再加上许多很漂亮的画儿。我的字写得很漂亮，读幼儿园的时候，妈妈每天都陪我练字，横平竖直地写：上大人，孔乙己，化三千，七十士。后来妈妈去了南边工作，我也一直在练，一练字就能想起妈妈。
可我拒绝了老师，老师问我原因，我一句话没说。因为我下午回家要做饭，要洗衣服，要做作业，要检查弟弟的作业，还要陪弟弟练字。我想，等弟弟长大了，写字的时候也一定能想起我。
可是我想当宣传委员。
星期二 天气：晴
放假了，我和弟弟哪儿都没去，做完作业，我俩就在门口的石墩上坐着。我知道弟弟在想妈妈，我也在想。
星期六 天气：多云
终于上课了。
同学们都兴高采烈地谈论着他们假日里的趣事，并争着告诉老师，他们和爸爸妈妈去了哪里玩。老师也问了我，我说我在想妈妈。老师看了我一眼没有说话。
下课后，老师让我填一个表，老师说我是留守孩子，要填这样的一个表，做一个统计。
老师问我的临时监护人是谁。
没谁！
老师以为我不知道什么叫监护人，又给我解释一番，她问我谁帮我做饭，谁帮我洗衣，谁帮我检查作业。
我悄悄地问老师，我能不能是那个谁？
老师很生气地拍了桌子，“也就是说现在没人带你，你自己做这些家务？真是的，你爸爸妈妈也真够狠心的，怎么能这样？你弟弟还在读一年级吧？也要你照顾吗？真是过分！你爸爸妈妈怎么能这样啊！”
我看着老师生气，看着老师批评我爸爸妈妈，没说一句话。我觉得，老师说的对！
老师后来问我要了爸爸的手机号码，说要教育爸爸！可是，打不通！
我知道打不通，因为我每天都打，从没通过。
星期日 天气：雨
每天下午，我和弟弟哪儿都不去，只是坐在石墩上，想妈妈。这好像是我们的一个习惯了。
今天弟弟突然问我：姐姐，妈妈是不是不要我们了？
我也不知道。
妈妈，你是不是不要我们了？
④ 目前留守儿童和贫困山区儿童以及孤儿的一些生活情况，可以说一些孩子的例子
山东省农村留守儿童超过60万人。菏泽、临沂、潍坊等劳务输出较多的市，"留守儿童"比例较大，且数量有增加之势。留守本身就是一种远离父母的流浪，内心的孤寂，社会的侵害让他们成为流浪在故乡的
2011年，共青团山东省委的一份统计数据显示，山东省农村留守儿童超过60万人。菏泽、临沂、潍坊等劳务输出较多的市，“留守儿童”比例较大，且数量有增加之势。
留守本身就是一种远离父母的流浪，内心的孤寂，社会的侵害让他们成为流浪在故乡的孩子。而辍学率上升、流浪儿童增多也是广大农村存在的现实问题。位于沂蒙山区的甘草峪便是这样一个村庄。
老人和狗陪伴的童年
这是一群流浪在故乡的孩子。
新村完小，位于平邑县地方镇甘草峪，这个大山深处的村子，虽有着唯美的名字，却贫困、闭塞，距离最近的镇子也有20多里地。和周围很多学校类似，这里只有一百多个学生，大部分是留守儿童。
这是个地道的穷山沟，山民主要栽种山楂、苹果。为谋生计，一多半孩子的家长在外地打工，主要的活计是卖冰糖葫芦，足迹遍布广州、上海等沿海城市。管理果树、施肥、喷药，就全交给了老人和孩子。
冬季上课时间是八点半钟，早晨六点半，就有不少孩子往学校赶。爷爷奶奶起得早，要么上山捡桃叶给羊做越冬的饲料，要么砌坝子、捡柴，孩子在家不放心，就招呼着吃点早饭，催着到学校去。更多的是塞给孩子两块钱，让他们到小商店买点吃食。
每到放学，校门口就有老人和狗。小一点的孩子跟着老人回家。山里狗多，或许是跟着孩子去学校习惯了，上学放学也都会攒集在学校门口，边戏耍边等待。小主人出了校门，它们就迎上去，亲昵地扑上扑下，颠颠地跟着小主人回家。
11月22日，“麦田计划”来到了新村完小，在这里举办一次捐助活动，为每一名山村孩子捐赠一本《新华字典》。“麦田计划”成立于2005年，致力于改善贫困山区孩子的教育环境。
学校专门召开了发放仪式。孩子们很开心，领到了字典，拿在手里反复摩挲，工工整整地写上自己的名字。
一个乡村教师的留守日记
28岁的教师杨文，今年辗转来学校任教。11月28日，杨文向本刊记者讲述了几个留守儿童故事：
学生刘海写的字太大，我要求他很多次，却收效甚微。一次作业，他又草草完成，杨文批评了他几句。班长小声说：“老师，你别批评他了，他连妈妈都没有……”之后杨文了解到，这个孩子母亲在他刚出生的时候就去世了，跟着爷爷奶奶生活，父亲在福州卖冰糖葫芦。
秋末的一个下午，我跟着刘海去了他家，在门口遇着他奶奶牵着羊回来。奶奶和我坐在门前的石头上聊了起来，老头子上山摘柿子还没回来，刘海要是不听话老师就揍他，他爸爸去年过年都没回家，每个月寄钱……临走，千叮万嘱：“老师，您给好好教教刘海，好好教教……”
学校师资急缺，一到六年级六个班，七个老师，多是山外来的年轻人，一个人带好几门功课。一节语文一节数学的上法，孩子们都习惯了。穿插着上一节科学、品德，孩子们就很开心，要是给他们上一节体育课，那就更欢呼雀跃了。我带两个年级的语文课，一个班一节课，从早上到晚。孩子们觉得乏味了，央求上一节体育课，我就带着他们跑步、做操、赛几趟跑。我到商店买了一只球，教给他们踢球，男孩子女孩子都很奋勇，玩得不亦乐乎。
我带了一包橘子糖，分给孩子们，他们马上很乖。有的孩子直接把糖填进嘴里，有的却攥在手里，只是埋头学习。我说还有呢，吃了吧，再分，他们才恋恋不舍地把糖放进嘴里。
有个孩子的母亲每天都来送饭——这是不多见的家庭。而且有菜有汤，以米饭为食，分别放在饭盒不同的隔层。孩子们都很羡慕：他的妈妈真疼他!
大一点的孩子，已经能在放学后帮着爷爷奶奶放羊、喂鸡。有一回，一个小朋友迟到了，又羞又难过的情绪写满了小脸。我问她：“你爸爸妈妈没送你吗”她说：“俺爸爸妈妈在上海。”“你想他们吗”她抬起头看看我，点点头，马上又对我说：“俺给俺妈妈打电话了，俺妈妈说过个三天五天就回来。”现在离过年还有两个多月，他的爸爸妈妈估计是不会很快回来的。
从留守到流浪只有一步之遥
无数留守儿童，懵懵然闯进街头流浪的队伍。
在打工浪潮的冲击下，再加上目前大中专毕业生就业难的现实，在农村滋生了新的“读书无用论”思想。加之孩子远离父母，受社会各种情绪影响，厌学情绪滋长。在甘草峪等山区，留守儿童辍学率不断攀升。
杨文曾教过一届六年级，只有七个学生，“上初中的只有三个，再后来一个也不上了，都出去学点手艺，比如理发、开车。”他认识一个孩子，前年才小学毕业，今年已经在通往县城的乡村客运汽车上卖票了，也就是十三四岁，穿着花里胡哨的衣服，染着长头发。
“总起来说，辍学的很少。再怎么穷，家里也就一两个孩子，家长虽然在生活上照顾不上，但是还是要让他们上学的。”杨文说。
“绝大部分的流浪儿童，其实都是留守儿童。”摄影师张成欣发现。他从2008年起追踪调查流浪儿童问题。由于父母都在外地打工，留守儿童多数时候和爷爷奶奶一起生活，“这些10岁左右的孩子都很叛逆，有的爷爷奶奶根本就管不了，跟他们有了矛盾，就私自跑出来流浪了。”
可以说，从留守到流浪只有一步之遥。
⑤ 一个留守儿童的不良行为的故事
我还满怀期待的等着看故事呢
⑥ 一部关于西双版纳的留守儿童的故事
请回访我们团队复的空间//hi/6hl，留守制儿童公益平台项目介绍。以及中国留守儿童公益平台网站。一起关爱留守儿童。
⑦ 留守儿童感人的故事
留守儿童感人的故事我在 惠天儿童有声故事网 听过，很感人
⑧ 有哪些关于贫困山区的留守儿童的感人故事
王芳，女，2004年7月生，现就读于高峰小学六年级，学习成绩优异，王芳身高155cm，体重42kg，鞋码24码，家住贵州省晴隆县茶马镇董箐村麻山组。王芳的父亲刚刚去世，家里的主要经济来源断了，而家中有四个孩子需要抚养，负担很重，王芳的母亲暂时在家务农，还没有收入，生活条件十分困难，家里除了必要的用品，其他什么也没有，家里条件虽然很艰苦，但王芳在学习上毫不放松，成绩总是名列前茅，她最大的心愿就是可以考上大学，改善家里的生活条件，照顾好母亲和三个弟弟妹妹。
⑨ 有关留守儿童的故事
虽然没有父母在身边，小张宏一点没有放松对自己学习的要求，各门功课成绩都在班里名列前茅，连年获得校三好学生。她关心同学，热爱集体，学校成立留守小队以来，她被民主推荐为“温暖小队”的小队长。她积极组织小队队员开展义务劳动，慰问演出“拾旧利废”等活动。关心队员的学习和生活情况，榜样示范，把苦的累的留给自己。张红，一名普通的留守孩子。面对孤独，她选择了快乐；面对逆境，她选择了坚强。
胡迎晨，女，1994年3月出生，蒙城县葛桥中学九年级（1）班班长。胡迎晨作为一名留守儿童，她一边读书，一边照顾长期卧床不起奶奶，还要靠贩卖青菜、喂猪养鸭挣来的钱交每学期的学杂费。她学习非常努力，被评为市级和校级“三好生”。虽然自己的家里很穷，她却经常资助比她困难者，带头为班里面临辍学的同学进行捐款。她品学兼优，乐于助人，主动帮助班里后进生补习功课。组织班级学生护送患有先天性小儿麻痹症的同学上下课，而且她自己还坚持天天参加。胡迎晨总能对比自己困难同学伸出温暖的手，无私地给予精神和物质上的鼓励。
王雪晗，女，1995年11月出生，宿州市墉桥区朱仙庄镇大张小学五（1）班班长。王雪晗父母外出打工后，爷爷不幸被烧伤，奶奶摔倒后导致右手骨折。尚还年幼的她在接踵而至的不幸面前，勇敢地挑起照顾爷爷、奶奶的重担。同时，她还要照顾年幼的弟弟，带弟弟上学，帮他辅导功课。在学校王雪晗也是“知名人士”，连续四年被评为“三好学生”，在征文比赛、演讲比赛中多次获奖。她积极参加学校组织的各种活动，组织同学探讨学习方法，帮助同学补习功课。在她的带领下，整个班集体团结一致，蒸蒸日上。她还组织留守儿童一起学习，帮助他们改正不良习惯，培养自理、自律、自护的能力。
⑩ 想写一篇关于留守儿童的文章，要感人的那种故事，不是论文的形式
关爱留守儿童
在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。
那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。
记得，那是过节的时候，我带了好多的书和食品来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，中午的时候，我们还叫了其他的留守儿童来到了一起，我们一起吃着我带来的食品和他们自己做的食品，觉得特别的好吃，下午的时候，我们一起来到麦田里，大家都讲着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐！我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快乐！虽然这只是短短的一天而已。但这是我过的最有意义的一个节日了。
其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等！
总之，用心去和他们交往，会让他们很幸福，快乐的！我们应用心去帮助他们！
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关爱留守儿童
“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。
留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。
“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人汪静之无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。
在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊！那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗？有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。留心你的言语，言语可变成行为。留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧！留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢？正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松；没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。
有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱
关爱留守儿童，从我们每一个人做起。
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他们
在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
随着社会得发展，外出打工的人很多。他们在给新农村建设带来源源不断财富的同时，也给农村教育带来一些新的问题，留守儿童的教育，成了学校教育的新课题。
就这个新近出现的课题，我们认为留守儿童的心理教育尤为重要，因为人的行为是受心理所支配，健康的心理有利于品质地形成，良好的环境是促进心理形成的条件，所以正确的引导是心理健康的重要手段。
据调查，目前在校的小学生年龄偏小，正是品质形成的关键时期，如果这一时期内，还没有形成一个良好的品质，会对将来有很大的影响。所以在留守儿童这个问题上，成了一个不可回避的课题。
现在这些学生的父母，基本上都进过学校，有一定的文化知识，懂得一些教育方法，易与教师、孩子沟通，给孩子的教育带来便利。但他们的年龄大都集中在三十到五十之间，正是壮劳力，多数都外出去打工，把孩子托付给奶奶、爷爷，教育孩子的重任偏离到祖辈肩上，家庭教育几乎成了空白，给孩子的教育埋下了隐患。
其一：祖父母或外祖父母，大都对孩子的要求不严，甚至有的放任自由，长期下去，孩子们就被溺爱的变了型。
其二：祖父母或外祖父母年龄偏大，文化水平不高，不懂教育的方法，很难与孩子沟通。
其三：现在家庭成员比较单一，孩子缺少交流对象，易产生心理封闭，与外界隔绝，不能有效地接受外来思想，所以，这些都是孩子健康成长的不利因素。
针对以上这些问题，我认为，一是要加强学校的思想教育，学校主动担任起教育留守儿童的重任，使其父母安心工作，为社会主义和谐社会及新农村建设尽一份力。二是学校教育应主动偏离纯文化教育，以思想教育为突破口，对孩子要“教中有爱，爱中要严，”既感受到社会大家庭的温暖，又体验到社会对自己的压力，以此来塑造孩子健康的心灵。三是学校和社会办一些有益于孩子身心的活动，如：给远方打工的父母些一封信等，创造一个有利于孩子成长的环境。
总之，学校、家庭以及社会有义务、有责任担负起留守儿童教育的重任。留守儿童教育得到了解决，我们的和谐社会，社会主义新农村建设才能有序地进行。留守儿童的教育问题不是小事，是涉及到千家万户的社会问题，不可轻视。关心孩子，多关心一点留守儿童吧……！
这几天突然听到一个消息，我一个初中同学的爷爷突然去世了，于是他周五提前离校，赶回家去见爷爷最后一面。
于是，我想起了自己的爷爷，还有奶奶。
一
爷爷是在我7岁的时候走的，那时奶奶去世还不到一年。奶奶走后不久，爷爷便患上了老年痴呆症，忘了所有人—除了爸爸。爸爸是爷爷最小的儿子，爷爷那时总是半躺在床上，目光呆滞，嘴里含糊不清地念叨着爸爸的名字。爸爸总是对他说；“我就在这里。”可爷爷却总是转过头去，一边还说；“不，你不是，你不是……”爸爸会把年幼的我带过去，然后对他说“爸，这是沛沛，认识吗？”我不记得爷爷那时的表情，只记得他摇了摇头，然后又回到他的世界里去了。
爷爷真的糊涂了，一天半夜，他从阳台上爬出去，从二楼摔了下去，中间被某个遮雨蓬挡了一下，掉到了地上。那真是半夜，我们在阴冷的风中匆匆送爷爷上医院。那天的夜很黑，我一个人在医院门口等爸爸妈妈出来。不远处，一盏“急诊”的灯在风中忽明忽暗。
所幸的是，因为那个遮阳蓬挡了一下，爷爷并无大碍。
二个月以后，爷爷就匆匆走了，我记得原因—中风。
送葬那天，队伍很长很长，从街的这头到街的那头，有唢呐一声又一声的吹着，不知在呼唤什么。金色的纸片漫天飞舞，宛如绚丽的蝶，飞翔，旋转，然后落地，一片死寂。那天，我耳边的哭声一直响到天黑。
二
至于奶奶的死，那是更早之前的事情。记得那一天，村子里的灵堂上挂起了奶奶的巨幅黑白照，桌上放满了一碟一碟的水果。人们神色悲戚，匆匆地在
我一直有个选题想写，但是我又真的没有能力没有办法去解决甚至是缓解这个问题，那就随便说说吧，就是“留守儿童”。
给我做美容的小妹妹在北京打工，孩子在老家父母带，我身边几乎所有在外打工的人都没有带着孩子，理发店的、水果店的、饭店的、送外卖的、送快递的等等，因为租房问题、因为上学问题、因为时间问题、因为金钱问题，总之让我深深地感受到：“爸爸妈妈只有一双手，搬起砖就无法抱起你，抱起你就无法养活你。”
很多时候我们看到的现象都只是特殊的一部分，而大家却把这个当成必然，就像“寒门出贵子”，而事实上大部分寒门是出不了贵子的，寒门的后代依旧是寒门，因为他们没有时间管教孩子，孩子自己发展的结果很少能够成才，有没有从小就特别懂事的孩子？肯定也有，任何事情都有例外，只是很少而已，而大部分富裕家庭和普通家庭，家里正常管理孩子都不会有大问题，虽然都会有挫折，但是最后也都能正常发展，不成才的肯定也有，但是少。所以家长如果在孩子身边，一定要认真的管孩子。
回到“留守儿童”的话题，我身边遇到的上了学的“留守儿童”基本上都成绩不好，而且各方面都有问题，非常让人操心，父母不在身边，老人能够教育的很少，要么很惯、要么只能保证吃饭、睡觉，况且事实上从各个方面都证明隔代就是没办法正常教育，你的父母把你教育得很好，可是他们真的没办法教育你的孩子。
谁都想好好教育自己的孩子，可是活着还是更重要一些，没有人愿意与自己的孩子两地分居，看不到孩子的成长、没办法经历他们的进步，偶尔回到家发现儿子已经长高了5厘米，而这5厘米里面根本就没有你，这种痛苦是必然要经历的，因为接下来的10厘米、20厘米依旧没有你，这是多么大的遗憾。
第一，调整沟通内容。
可喜的是，网络的发达已经让视频成为所有人正常沟通的工具，视频不但能够一解相思之苦，还可以让家长和孩子尽情的沟通。
但是我却发现，虽然有了视频，家长们却并没有很频繁的跟孩子进行沟通，原因不是家长不愿意也不是没有时间，而是孩子不愿意跟家长说话，很奇怪吧？孩子不想爸爸妈妈吗？肯定不是，而是只要视频，家长的话题没有别的内容，要么是学习要么是批评，老师打电话说你怎么怎么样了、爷爷奶奶说你犯了什么错了、这次考试成绩怎么才考这点分、为什么不爱写作文、怎么一年级就偏科呢等等，这样的对话孩子能爱听吗？他们只想快点听完挂掉。
从结果论来看，家长跟孩子的这种对话肯定是失败的，既达不到提高成绩的效果也解决不了孩子存在的问题，最主要还失去以后正常沟通的可能性，那么就必须改变这种方式。首先父母好不容易跟孩子视频，一定要先微笑，让孩子感受到温暖，从而愿意跟家长交流，而不是存了一肚子批评的话都表现在脸上，然后表达对孩子的想念，说一些关心的话、体己的话，问问孩子有什么开心的事，总之先维护亲子关系，在美好的气氛中，再把需要交待的事情分批传达，今天说下偏科的事，明天说下打架的事，以商量为主、解决问题为主，切忌声色俱厉。
第二，买楼、盖房子都没有管孩子重要。
中国人对于房子的追求已经到了非常极致的程度，没有自己的房子就没面子、没未来、没寄托、没希望，一辈子就为了房子而活着的人比比皆是，尤其是在外打工的人，要么在攒钱买房子，要么买了房子在还贷款，他们没有办法离开城市，因为离开城市就失去了买房的希望，离开城市就失去了还贷的能力，等房子买了、房贷快完了，孩子也长大了，他们只能又加入到下一波打工队伍。
家里有活干吗？有，但是没有在城市里赚得多，可以养活自己和孩子吗？可以，但是买不起房子。其实跟孩子相比，房子真的没有那么重要，如果家长能够一直陪伴着孩子，不管有没有自己的房子，一家人都是快乐的，孩子的心理是健康的，孩子的成长是健康的，当孩子考上了大学、在城市里找到一份心仪的工作，这样的未来再跟在老家有没有房子一相比，哪个更骄傲？哪个更值得？
第三，假期就是要团聚。
我发现放暑假了，孩子已经不用上学，可是打工的父母也没有把孩子接过来相聚的意思，原因很多，没地方住、没法写作业、太忙照顾不过来种种吧，总之肯定是克服不了困难的。
其实家长就是图省事，孩子在老家多方便，自己不用那么麻烦的边干活边照顾，因为他们并没有感觉到亲子关系的重要性，也体会不到孩子对父母那么深刻的需要。所有的困难都是可以克服的，只是看家长愿不愿意克服，孩子更是克服困难的一把好手，只要晚上能够见到爸爸妈妈，什么苦都能吃，这样的经历对孩子来说也是历练这样家长每周休息的时间还可以带着孩子在大城市转转，让孩子看看外面的世界，长长见识。
活动目标：
简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
通过活动，锻炼孩子的口语表达能力
体验人们互相关心的美好情感。
让幼儿知道节日的时间。
各年龄段主题活动目标年龄段主要经验
小班
(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；
(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐
中班
(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；
(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的'关心和节日的祝贺；
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感
大班
(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；
(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感 。
活动流程活动时间：20XX年9月9日活
动地点：幼儿园操场
活动准备：相关节日横幅，桌子凳子以及点心，糖果，节目，大红花等
活动内容具体安排：
一． 邀请留守儿童爷爷奶奶联系参加本次活动。
二． 欣赏节目表演1． 你们好幼儿表演
2． 时装秀幼儿表演
3． 常回家看看教师献歌
4． 春暖花开教师舞蹈
5． 手指游戏一个小老头
6． 歌表演好娃娃
三． 互动活动：1大蒙班幼儿献茶。 配乐琵琶曲
2给爷爷奶奶捶捶背。
四． 合唱生日歌，分享蛋糕五． 为辛苦一生的老人戴大红花六． 园长给老人们赠送礼物。
教学反思：
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
小百科：古老传统节日的起源与上古原始信仰、祭祀文化及天象、历法等人文与自然文化内容有关，蕴含着祗敬感德、礼乐文明的深邃文化内涵。重阳节有着久远的历史源头。古时南北各地风俗各异，先秦时期，各地习俗尚未融合流传，重阳节习俗活动鲜见于文字记载。现存有关重阳节俗的文字记载，最早见于《吕氏春秋》之《季秋纪》，有载古人在九月丰收祭飨天帝、祭祖的活动。“重阳节”之名称记载，始见于三国时代；至魏晋时，节日气氛渐浓，有了赏菊、饮酒的习俗，倍受文人墨客吟咏；到了唐代被列为国家认定的节日。重阳节在历史延续过程中杂糅了多种民俗为一体，随着时代的发展，重阳节的文化内涵不断延展丰富。
