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导读：第1篇：护蛋今天我们从外婆家回来，由于外婆给了我们很多东西，所以我们只好分工合作，爸爸妈妈分了自己的任务，还剩一盒鸡蛋，我自告奋勇地说：“这盒鸡蛋就由我把它护送回家吧！”说干就干，我用手提着盒子上的绳子，小心翼翼地向车站走去，我可不敢大步流
第1篇：护蛋
今天我们从外婆家回来，由于外婆给了我们很多东西，所以我们只好分工合作，爸爸妈妈分了自己的任务，还剩一盒鸡蛋，我自告奋勇地说：“这盒鸡蛋就由我把它护送回家吧！”
说干就干，我用手提着盒子上的绳子，小心翼翼地向车站走去，我可不敢大步流星地走，因为盒子里的鸡蛋很容易破碎。我们一行人来到车站在那里等车，我轻轻地把鸡蛋放在地上，目不转睛地盯着它，像是盒子里有宝似的。过了一会儿，陈叔叔过来和我聊天，我心想：万一这时鸡蛋被别人碰破了，怎么办？我只好把双手放在盒子上，抬起头来跟他聊天。
车来了，由于我晕车，所以只好把蛋交给爸爸看守。下车了，我无精打采地走在回家的路上，爸爸叫我提鸡蛋，我一脸的不情愿，妈妈严厉地说：“你不是一个负责任的孩子。”听了这话，我的心掉下了万丈悬崖，我心想：我可不能被他们看扁！想着想着，我从爸爸手里接过鸡蛋，一路上，我的心紧张不已，生怕把鸡蛋碰破了。走啊走啊，我的右手提酸了换左手，左手提酸了换右手，就这样换来换去，我终于把鸡蛋完好无损地运回了家。
通过这件事，我明白了做事要坚持到底，要做一个负责任的孩子。 第2篇：护蛋行动
一个星期前，老师让我们拿一个生鸡蛋做护蛋行动。由于我没回家，只好在大姑家拿了一个鸡蛋，取名为“灵灵”。
到了教室，我把“灵灵”放在书桌里，生怕它碎掉。上完第一节体育课后，我迫不及待的来看我的“灵灵”破了没。幸好，没破，不过我还是不放心，决定给我的鸡蛋换个保护层。我正在扯纸，“灵灵”好像是想去看看外面的大千世界，一趁我不注意，咕噜，咕噜的滚了下去。只听啪—的一声，我的“灵灵”已面目全非，我擦去地上的蛋清和蛋黄，无奈的把“灵灵”扔进了垃圾桶。这时，后悔、伤心、难过一股脑的塞进了我的心海，我心里安慰道
：不要灰心，明天再拿一个鸡蛋，吃一堑，长一智，一定会成功的。第二天，我从家里的冰箱再拿出一个鸡蛋，取名为“月月”。到了学校，我吸取了上次的教训，给我的“月月”用纸巾做了一个小床。一天过去了，我的鸡蛋完好无损。接下来的几天都是有惊无险。( 万景文学 wwwwan-jingcom )
今天是最后一天了，我非常舍不得我的“月月”，毕竟跟了我四天，也有深厚的感情，同时我也懂得了：做爸爸妈妈的很辛苦，就像我那样，必须得无微不至的照顾着鸡蛋，所以我们长大以后要懂得孝顺他们。
第3篇：护蛋的故事
一天，老师给我们布置了一项有趣的作业，让我们每人带一个生鸡蛋，比比谁能把蛋保护好，老师还叮嘱我们不要把鸡蛋变成“荷包蛋”。
第二天早上，我打开冰箱，挑了一个又大壳又厚的鸡蛋。我把鸡蛋洗了洗，再把一叠叠纸巾放到塑料袋里，然后把鸡蛋放在纸上，最后把塑料袋扎紧，放进书包侧面的袋子里。妈妈说：“今天蛋宝宝要陪你上学啦！你要好好保护她，可别让她受伤哟！”一路上，我既兴奋又紧张，生怕碰到蛋宝宝，每一步都是轻轻的，总感觉今天路程特别漫长。终于到教室了，我看同学们都在摆弄自己的蛋宝宝。我把书包挂到椅子上，小心翼翼地捧出蛋宝宝放在桌子上。蛋宝宝“咕噜噜”像长了腿似的飞快地滚到桌边，我赶紧抓住蛋，惊出一身冷汗。暗叹：还好我反应敏捷，否则我的蛋宝宝就粉身碎骨了。我赶忙把蛋宝宝放回书包，再也不敢拿出来了。每次下课时我都小心谨慎地打开书包看一眼蛋宝宝，她静静地躺在那儿像一个熟睡中的宝宝。
总算等到放学时间了，我背起书包赶回家。当我把完好无损的蛋交到妈妈手上时，妈妈面带微笑拍拍我说：“好样的，辛苦了！”我如释重负地坐在沙发上想：保护一个小小的鸡蛋就这么累，父母要抚养我长大成人该多辛苦啊！ 第4篇：呵护生命——护蛋体验
生命是宝贵的，因为生命只有一次，钱可以买到很多东西，却买不到生命。因此，我们应该好好的呵护它。
今天的护蛋活动使我更加懂得了生命是多么的脆弱，是多么需要精心地呵护。
时钟终于转到了下午，我一直想快点放学，几乎整个下午都坐在教室里。虽然十分闷，但还是不敢出教室门一步，生怕一出门，就前功尽弃了。嗨，就这一个蛋，就把我一天的快乐和自由全给夺去了，只留下了担心。
“可怜天下父母心”这句话，我终于明白了它的含义。天下父母没有一个不为自己的儿女着想。正如我一直想着这个蛋一样，可是有时候自己的付出，得来的却是苦恼、担心和烦闷。所以我们做儿女的要尽量少给父母担心，多给父母快乐。
第5篇：保护蛋蛋
今天，老师给了我们一个任务，就是保护蛋两天，不能碎，只可以两个蛋。我想想这么简单的事，我的蛋一定会完好无损的。
第一天，我的蛋蛋就破了。
第二天，我又拿出了第二个。
来到学校，我拿出纸巾，把蛋一层又一层的抱了起来，用透明胶粘好，这回总可以了吧！！第一个蛋蛋已经牺牲了，这回，我一定会用全力保护好蛋蛋的，一定不让第二个再牺牲了。
下午第二节课是美术课，我来到教室，把蛋放在哪里好呢？我有木有口袋……“对了！！！”我把蛋小心翼翼地放在了桌子下面的架子上，可我又想想：不行不行，这样蛋一定会滚下去的。于是我又把蛋放在了桌子上。可我又担心起来了：这也不行，他们男生一定会来破坏我的蛋的，那放哪里好呢？？？恩…对，这个地方一定靠谱！我刚想拿起蛋，不知是谁的“魔爪”，就伸向了我的蛋蛋，“啊！！！不要啊！手下留蛋呀！！！”我用力一拍，那个同学的手就收了回去，我马上拿起蛋，在那边自言自语“可吓死我了，还好你没破，真是不幸中的万幸呀！”我把蛋放在了地上，椅子旁边，这样一来别人就拿不到我的蛋蛋了，我在暗中偷笑。
可没想到的是，我从讲台回到座位，就发现蛋蛋不见了，我便开始找了起来，可怎么都找不到。我心想：完了，我的蛋蛋一定……555，我的蛋蛋呀！555我可怜的小蛋蛋呀又牺牲了。正当我失望时，我突然在旁边同学的桌架上发现了一个纸团，我拿了起来，咦？那不正是我可爱的小蛋蛋么？“我终于找到你啦！”我叫道，“我再也不会让别人去伤害你啦！！”不知不就中就下课了。
第三天，我的蛋破了，因为我太开心了，所以一个不小心，蛋蛋掉在了地上。我拿了起来，摸上去软软的，纸泛黄了，一定是蛋黄掉了出来。我心想：徐煜呀徐煜，你也太大意了吧！！真是俗话说得好：乐极生悲，甜中生苦呀！！！！
这次保护蛋蛋让我明白了：爸爸妈妈把我们养大是很辛苦的，我们保护一个蛋就这么累了，而爸爸妈妈就更是辛苦了。我们长大后一定要照顾好他们。如果你也想体会一下做爸爸妈妈的滋味的话，那么你也可以像我一样：保护两天蛋蛋。
第6篇：《护蛋记》
“护蛋！？”妈妈叫道，“什么护蛋？”我向妈妈解释后，妈妈虽然嘴上抱怨，什么“真麻烦啦！”，什么“要蛋破了，衣服还能穿吗？”，但是还是帮我准备了一个“小蛋蛋”。
老师叫我们把蛋绑在腰上，说是要体验一下妈妈怀我们的辛苦，绑腰上？怎么绑？无奈下，我只好把蛋装要一个盒子里，拿去学校。到了学校，所有同学都在讨论护蛋活动，七嘴八舌，真吵！再看看他们是怎么保护蛋的！有人把蛋放在一个小包里，再把小包绑在腰上，有的人把蛋放在口袋里，还有的人，更是绝，竟把蛋放在一个疑似香囊的袋子里！
一开始，大家的蛋都完整无缺，可是，“厄运”很快降临在了某些同学的头上，原来，他们因为粗心大意，不小心“流产”了。幸好，我的蛋没碎，上了一节课后，我的蛋“安然无恙”，这时，老师说要下去做操，这很不公平唉！谁见过孕妇还要做操的！经过老师的再三强调，我只好乖乖地把蛋放进口袋，在做操时，我跳也不得，不做也不得，只好小心翼翼的摆摆手，还时不时摸摸口袋，看看它的“现况”，到了健美操，就更难受了，因为健美操要到处蹦蹦跳跳，做的我惊心动魄，嘘，终于结束了，我的蛋还好好得，可郑雁清的蛋难逃厄运，惨死在郑雁清的罐子里。
这一天快结束了，我的蛋依旧没碎，告诉你个小秘密：我体育课没带蛋哦！不然它肯定要“惨死操场”了，但这也让我知道妈妈怀我时的辛苦，在此，我要对妈妈说：谢谢您！您辛苦了！
宝贝蛋子是对心爱的年轻小辈的昵称。就是非常喜欢的一种通俗表达，形容此人是自己最疼爱，最珍惜的人。一般是父母形容自己的孩子的一种比喻方式。
这种形容方式常在一些小说中，比如李克李微含《地道战》九：“他只有那一个宝贝蛋女儿。”李强杜印《在风雨中长大》：“小明真是爸爸妈妈的宝贝蛋，爸爸替他擦脸，妈妈替他拍土。”
其他方言
崽儿
重庆方言里有一个有趣的叫孩子的称呼—崽儿。这个词用来形容人是褒贬不一。《新方言》一书里说：“成都、安庆骂人则冠以崽子。”但是，在重庆，“崽儿”是长辈对男性晚辈的称呼，相当于“小子”、“小伙儿”。褒贬程度要放在具体的语境中去考量，但是多为一种亲切的、玩笑式的称呼。
嬢嬢niáng
重庆人习惯性的叫“阿姨”为“嬢嬢”。是对比自己辈分大一辈的女性的称呼。但是，嬢嬢又不止有“阿姨”这一个意思。在重庆，不管是不是亲戚，似乎所有的与父母同辈的女性都能叫做嬢嬢。
例如称呼父亲的妹妹为＂嬢嬢＂，称呼父亲的弟弟的妻子为＂小嬢＂、＂大嬢＂、＂二嬢＂，称呼妈妈的妹妹为＂二嬢嬢＂、＂三嬢嬢＂、＂小嬢嬢＂。还可以扩展到小婶婶、小舅妈、小姨妈、小姑妈……外地人已经彻底凌乱了。
老汉儿
川渝一带的人习惯性的称呼自己的爸爸为“老汉儿”。在外地人看来，“老汉儿”似乎是带有讽刺别人老的意思。但其实，“老汉儿”一词确是带有称赞其勤劳、能干、善良的意思。
重庆山多地少，原来的重庆人干活需要爬山涉水、肩挑背扛，男性便承担了家里最繁重的活，风吹日晒，便显得有点苍老。“老汉儿”这个形象且又有寓意深厚的词于是就被沿用至今。
幼儿园护蛋行动方案 篇1
一、活动目的
1、让幼儿学习、感受照料自己身边人。
2、让幼儿感悟父母的养育之恩，培养责任感。
3、让幼儿学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
二、活动道具：
熟鸡蛋
三、活动时间：
20xx年11月27日
四、活动准备：
每位幼儿一个熟鸡蛋
五、活动程序
1、通知家长
园办公室短信通知家长，班主任与家长沟通，宣传本次活动的意义，并获得家长的支持与配合。
2、课堂讲诉引起幼儿兴趣：
1、妈妈是怎样保护宝宝的？为什么要这样做？
2、如果你当爸爸、妈妈怎样才能让宝宝更安全？
3、公布游戏规则
每个幼儿装饰后装在园服的口袋里。这个道具“熟鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿要随身携带鸡蛋，然后再把鸡蛋带回家。活动期间幼儿要保护好鸡蛋完好无损，教师随时检查，将不定时地对每个幼儿的鸡蛋进行检查，并做好记录。若鸡蛋破损，则游戏终止，被淘汰出局。如若“复活”，重新开始游戏。
4、活动要求
1、每位幼儿携带的熟鸡蛋由幼儿装饰画上五官、头发等。
2、活动过程教师要拍好照片留念
六、活动总结
幼儿把“蛋宝宝”送回家并向家长讲叙护蛋的经历或感受，试用图画方式表达出来。
幼儿园护蛋行动方案 篇2护蛋行动——让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。
一、活动目的
1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人， 体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。
2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助 材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵， 体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。
二、活动准备
1、家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（中大班生鸡蛋、托小班熟鸡蛋）并利用辅助 材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园。
2、教师通过护蛋活动的视频（选自《爸爸去哪儿》的一期节目），让幼儿了解护蛋活动。
三、活动时间
20xx年11月26日感恩节
四、活动规则
1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。
2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。
五、活动要求：
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施，并由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。
幼儿园护蛋行动方案 篇3一、目的：
1、以护蛋活动，让孩子体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、经由亲身保护蛋来体验母亲的辛苦与爱心。
二、活动时间
XX年3月1—8日
三、活动程序
1、动员：在日常的学校生活中，我们经常发现相当一些同学身上存在着丢三落四的现象：作业本经常找不到，讲台的抽屉里塞满了“无家可归”的红领巾、铅笔、橡皮，更有那无人认领的校服、雨衣……一边是家长的埋怨与数落，一边是我们孩子的毫不在意，这些现象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我责任意识，孩子对周围的事物缺乏应有的关爱。所以，我们将在本周开展一次“感恩母亲、护蛋行动”
2、活动要求：
1）“护蛋行动”之前，班主任利用班会课或利用多媒体观看视频，使学生更加深刻地体会妈妈的辛苦。
2）“护蛋行动”之前，请同学们完成“蛋宝宝”的“认养”、（挑选一个生鸡蛋）“取名”、（取个有意思的名字）“化妆”（可以给它画上脸蛋）等一系列准备工作。
3）开展为期7天的“护蛋行动”，（同学可以用一个保鲜膜把鸡蛋包一下），要求孩子们无论上课、活动、睡觉都要随身带着“蛋宝宝”，小心地看管、保护，真正把蛋宝宝看成是自己的小生命，鸡蛋不破损就算完成任务。
4）将蛋放进塑料袋并挂在身上或者采取其它方法也可以，在两天活动中学生需保护好自己的蛋（要求随身携带，除做操和体育课外，不能让蛋独处）。
5）在活动结束后（星期五下午第一节），教师表扬蛋完整未破的学生。
6）让学生完成记录表并写下感想。
7）请学生把保护好的鸡蛋在妈妈的指导下煮熟后，献给自己的妈妈并对妈妈说一句祝福语。
幼儿园护蛋行动方案 篇4“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命这究竟是为什么
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想借“感恩节”的机会，在幼儿园内开展一场别出心裁“护蛋”的感恩节主题活动。
二、活动目的
通过为期一天的“护蛋”的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用双手去呵护，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：
20xx年11月26日(周四)
四、活动地点：
各班班级内。
五、活动注意事项
1、各个家庭为宝宝准备一个生鸡蛋，周四早上带到幼儿园;
2、家长告诉孩子感恩节的任务就是这一天看护好这个蛋，不能把它弄坏，就像妈妈爱护宝宝一样爱护这个蛋，晚上把这个蛋带回家;
3、各班老师帮宝宝在“蛋”上画上各种可爱的脸蛋，让宝宝们的“蛋”更可爱;
4、时刻提醒宝宝们保护好怀里的“蛋”。
让您的孩子享受和北京孩子同步的幼儿教育!
幼儿园护蛋行动方案 篇5一、大活动名称：
xxx
二、大活动目标：
xxxx
三、活动安排：
开幕式：10月13日（周五）
主题活动：10月15日——10月16日（包括家长半日活动设计）
闭幕式：10月17日（小、大班）10月08日（中班）
四、阶段性工作安排：
一、环境：
1、背景（幕布亦是海报）的制作。
各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室。
二、开幕式
1、时间：10月13日上午10：00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：（中班）
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！
d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人。
中班——爱自己，爱家人，爱同伴。
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
大班年级
（1）护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
（2）大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级
护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
幼儿园护蛋行动方案 篇6“护蛋行动”，一个颇有创意而有趣的幼儿园活动——幼儿园将为每一个孩子准备一只生鸡蛋，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。“护蛋”成功，鸡蛋作为奖励，让孩子感受成功的喜悦。
幼儿园活动意义：
1、此幼儿园活动培养幼儿的责任意识和感恩的心。
2、以“妈妈”的角色去保护好鸡蛋，并敢于去承担“护蛋”成功或失败的结果，总结经验。
3、对孩子们来说，不仅仅是“护蛋”而已，而是让他们感受妈妈对自己细心呵护的不易。
幼儿园活动准备：
人手一份画有笑脸的生鸡蛋(周四中午画蛋)、保鲜袋。各班准备相机、标签(名字、破蛋时间)
幼儿园活动时间：
5月11日
幼儿园活动延伸：
家长可在母亲节聊天，延续此幼儿园活动。
附：
(结束要和孩子聊聊护蛋心得)(鸡蛋很容易碎，不容易保护，而且要经常想起他。以此谈到辛苦的爸爸妈妈，他们每天都会想着自己的孩子，把我们从那么小什么都不会一直养育到现在，还要完成自己的工作，太不容易了!)
让孩子勇于承担护蛋的结果。
幼儿园护蛋行动方案 篇7一、指导思想
孩子年龄越小，越是动作在先。针对小班的孩子，必须培养他们的动手能力。幼儿的各方能力才能进一步得到发展和提高。在幼儿园里，老师们正努力创造机会，鼓励孩子们动手尝试自己力所能及的事。我们发现：原来，我们的宝贝一个一个其实都很能干的，只是少了表现的`机会。那么，我们现在就一起给孩子们创造更多的机会吧：所以特举行这次"剥鸡蛋"活动，我想通过此次活动，不仅增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性，而且让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。
二、活动目标
1、增强了小班幼儿手部的协调性和灵活性。
2、让孩子们体会到了自己的事情自己做的快乐。
三、活动准备
1、沙包、障碍物、桌子、餐盘、鸡蛋
2、主持人：陈依行
3：评委：园领导+老师
4、拍照：沈磊 王雪琴
5、场地安排：金昕怡、陈婷婷、陈依行、徐星星
6、统计分数：金玲、吉琴
四、活动时间
20xx年6月13日上午9:30
五、活动地点
多功能厅
六、比赛规则
1、首先各班先在班级内进行筛选，选出7名幼儿在年级组进行比赛。
2、参赛的幼儿头顶沙包，绕过障碍物，每位参赛选手剥2个鸡蛋，剥完举起小手就算获胜。
七、奖项设立
一等奖：巧手宝宝（7个）
二等奖：快手宝宝（12个）
三等奖：妙手宝宝（16个）
幼儿园护蛋行动方案 篇8一、 活动目标：
1、 激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。
2、 引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬 不同物体上的不同结果。
3、 帮助幼儿学习用语言讲述活动。
二、 活动准备：
盆、毛巾、海绵垫、沙堆、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。
三、 活动过程：
（一） 激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望
1、 出示两个盆，一个盆底垫上了软软的毛巾。
桌上有什么？ 两个盆一样吗？
2、 出示两个鸡蛋：如果把鸡蛋丢在盆里会怎么样？
请两个小朋友上来试
3、“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？” 幼儿感知两个盆的不同及不同的结果。
（二） 幼儿动手操作、感知
1、 幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。
2、 帮助幼儿用语言讲述活动。
（三） 讨论、扩展经验
1、 鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？
2、 我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃呀？
3、 还有什么东西碰在硬的上面会碎呢？
幼儿园护蛋行动方案 篇9一、活动目的：
将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。
二、比赛时间、地点：
时间：9月上旬
地点：教学楼空地
三、参加对象 ：
2-6年级学生，有兴趣的同学都可以参加。
四、比赛细则
(一)制作要求
1使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。
2凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称(可根据装置的特点自行命名)，制作者姓名和所在班级。没有贴标签的作品取消比赛资格。
3制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。(方法可以网络查找)
(二)比赛规则
1将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。
2每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。但排名不超越前者。
3比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。
(三)安全保障要求
1学校不提倡学生自行实验，如要进行实验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。
2比赛当天观众由各班主任或副班带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。
3比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。
幼儿园护蛋行动方案 篇10一、活动目的
将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。
二、活动创意
“神舟七号”载人航天飞行取得圆满成功，我国航天事业在取得重大突破之后又在继续努力以求更新的突破更辉煌的成绩。本次比赛主要是模拟飞行器的着陆。引导学生由降落伞等高空落物及物品包装抗震防震的力学原理受到启发，从而培养学生科技实践的参与能力，增强他们的创新意识。参赛作品要求设计合理，定点落地，平稳着陆，构思新颖。
三、背景材料
鸡蛋撞地球的活动于本世纪80年代初见于英国科促会青少年部组织的青少年科技活动，后由香港数理教育学会的老师们引入香港并在中小学生中开展。至90年代初，上海中国福利会少年宫将其进一步改进，并在上海青少年中组织开展，受到青少年们的欢迎。其后，广州物理教学研究会的老师们又在广州组织青少年进行“鸡蛋撞地球”比赛，吸引了众多青少年爱好者参加。目前世界上最强的纪录，是由香港科技大学教授方明保持的，他设计了一个漏斗型的缓冲装置，鸡蛋跟地面接触部位用了弹性材料（类似于厨房里排气塑料波纹管），整个装置仅 12克，目前无人能及。
四、活动对象
3-6年级学生。
五、活动时间、地点
1、活动时间：6月12日——6月23日
6月12日开展活动宣传，每班推选1-3件优秀作品参加比赛，以年级组为单位于6月16日之前将报名表交教导处，6月23日正式比赛。
2、活动地点：小学教学楼三楼及楼下水泥地
六、比赛组织
1、设计要求：将一枚普通生鸡蛋由三楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备，保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。
2、投放要求：参赛选手按规定时间、地点准时到位，迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。
3、定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下。鸡蛋着陆停稳后，裁判对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。
4、评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖美观，为之高分。
七、奖项设置
1、比赛将分年级按最终得分从高到底排序，取前六名：一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。
2、若有其它未尽事项，由裁判另行讨论决定。
八、活动组织
科学组老师
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家整理的护蛋的作文，希望能够帮助到大家。
护蛋的作文1周五老师布置的家庭作业——护蛋行动，我回家忘记告诉妈妈。周六早上和爸爸上完课回家，妈妈提醒我，老师是否有什么事情要求小朋友在家完成啊，我才想起来我的护蛋行动。于是，从10月20日11点左右，我的护蛋行动正式开始啦。中午吃完饭就带着我的蛋宝宝到学校上课，蛋宝宝在我胸前摇头晃尾的，我就一直抓着他，不让他破裂了。来，在校园里和蛋宝宝合个影吧！
上课期间，由于我一直抓着我的蛋宝宝，不专心听见，妈妈把它拿了下来，下课后，我又带着蛋宝宝回家了，由于妈妈给蛋宝宝准备了一个特别厚实柔软的外套，所以宝宝跟着我一直安然无恙。傍晚时我的好朋友到我家玩，我们俩为争电脑你推我打的，我的第一个蛋宝宝就牺牲了。伤心中……
妈妈又从冰箱里拿出第二个蛋宝宝，嘱咐我这次要更加小心啦。干什么事情都小心翼翼的，生怕一个不注意蛋宝宝又没啦。洗澡后，带着我的蛋宝宝睡觉了。
我平时睡觉时，特别不老实，妈妈再三叮嘱我，一定要保护好蛋宝宝，哎吓得我都有点不敢睡觉了，最好，将蛋宝宝放在胸前进入了甜蜜梦乡。第二天早上起来，赶快找我的蛋宝宝，怎么它跑到枕头边上了？原来，是妈妈趁我睡熟后，帮我拿到了枕边。
第二天上午，我有带着蛋宝宝到公园玩，由于我的悉心呵护，蛋宝宝一直安然无恙。
由于我中间有将蛋宝宝取下来过，妈妈让我继续护蛋，下午围棋课间，我们小朋友们一起捉迷藏，我的第二个蛋宝宝又破了！
通过这次活动，我理解妈妈的辛苦，也知道做什么事情都要小心，不能马马虎虎，不然肯定达不到预想的效果。
护蛋的作文2护蛋日记——第一天
今天，我的任务就是选蛋，我选了一个超级超级可爱的白色的小鸡蛋，而且它是生鸡蛋。我拿到了我的小蛋，心里干什么都想着这个小蛋，我给他取名为“小白蛋”。我为它做了一个坚固又结实的窝，我连跳绳都碰不到它的一丝一毫，还能防雨防沙呢！
这是我护蛋的第一天，我隔一个小时就看一次我的小白蛋，我希望我的小鸡蛋能够孵出小鸡娃，可是妈妈告诉我，要有母鸡妈妈羽毛的保护下，才能孵出可爱的鸡娃宝宝！我不相信，我要努力孵出小鸡来！
护蛋日记——第二天
我一大早起来，第一件事情就是看看我身边的“小白蛋”。看有没有碰烂它，有没有孵出小鸡娃，哇，它还是一点动静都没有，静静地躺在我给它做的窝里面，我既高兴又着急，高兴是因为它安全地度过了跟我一起的'第一晚，着急是因为什么时候才能孵出小鸡来呢？妈妈让我跟她一起出去买东西，我说要带上我的“小白蛋”，于是我背着“小白蛋”跟着妈妈小心翼翼地去超市买东西，就像照顾一个小弟弟一样，时时刻刻都看着，不要让人碰到它了！时刻记着自己的护蛋职责！
护蛋日记——第三天
第三天的早晨，我一整天都陪着、守着我的“小白蛋”，生怕有一点看不到它就会让它有所损伤。傍晚，我和妈妈下楼去跳绳，我还没忘记带上我的“小白蛋”，虽然我跳绳晃得很厉害，但是我的“小白蛋”就像在我身上扎了根似得，一动也不动。我们回到家，我上厕所也没忘记拿我的“小白蛋”，我仔细地观察着，研究着，还是希望“小白蛋”能孵出小鸡来！期待！
20xx年7月18日星期五晴护蛋日记-----第四天今天一大清早，我就带着我心爱的“小白蛋”出发去公园玩，我荡秋千，它跟着我荡秋千，我滑滑梯，它也跟着我滑滑梯，我滚泥巴，它
护蛋日记——第四天
今天一大清早，我就带着我心爱的“小白蛋”出发去公园玩，我荡秋千，它跟着我荡秋千，我滑滑梯，它也跟着我滑滑梯，我滚泥巴，它也弄得满身泥点。我回家了，洗了个热水澡，我也给“小白蛋”洗了个痛快的热水澡，相信今天它跟我一起都有个快乐的心情。晚上，我陪着它，它伴着我，愉快的进入了梦乡！
20xx年7月19日星期六晴护蛋日记-----第五天已经第五天了，虽然这整整的一天我都在家写作业，但是我每时每刻都在照顾我的“小白蛋”，除了写字的时候，我连吃饭眼睛都舍不得
护蛋日记——第五天
已经第五天了，虽然这整整的一天我都在家写作业，但是我每时每刻都在照顾我的“小白蛋”，除了写字的时候，我连吃饭眼睛都舍不得离开“小白蛋”，奶奶说：我像“小白蛋”的“妈妈”，真的是无微不至地关心和照顾着它，就好像她和妈妈照顾小时候的我一样，我听了心里暖暖的，更加尽职尽责了！我晚上还是舍不得离开我的“小白蛋”，把它紧紧抱在我温暖的怀里，似乎抱着它，我的觉睡得更安稳，更香了！
20xx年7月20日星期日晴护蛋日记-----第六天一大早我起来，才发现自己仍然紧紧抱着我的“小白蛋”，姿势都没有变化，我又是一如往常地检查“小白蛋”是否有损伤，检查完好无
护蛋日记——第六天
一大早我起来，才发现自己仍然紧紧抱着我的“小白蛋”，姿势都没有变化，我又是一如往常地检查“小白蛋”是否有损伤，检查完好无损后，便又长长出了一口气。我认真地看着我的“小白蛋”，想象着它孵出小鸡的样子，看着看着，我对妈妈之前讲的话从不相信变得半信半疑，我试着把“小白蛋”放进窝里，用找来的羽毛盖着它，可是我一直守着它等了很长时间，都没有听到小鸡顶破蛋壳的声音，原来必须是一只鸡妈妈才能孵出可爱的小鸡宝宝！
护蛋的作文3今天，老师让我们每个人带一个鸡蛋，开始“护蛋行动”。
我一只手拿着鸡蛋，一只手拉着书包到了学校，小心翼翼地把鸡蛋拿出来放在桌子下面的抽屉里，真怕被什么撞坏。升旗的时候，真担心哪个顽皮的家伙来翻我的桌子。回到教室，我第一件事就是看看鸡蛋有没有碎，啊！还好还好，我长长地舒了一口气，心想：“我一定要坚持到放学。”
一听到上课铃，我就在抽屉里找了个安全的角落把蛋放好。上课的时候，我心里七上八下的，老是怕蛋被别的书本挤碎。这时，我忽然想起了自然老师的话：“蛋的周围都有东西的话，是不容易碎的。因为它四周受的力都是一样的，——这叫平衡。”想到这儿，我也就放心了。
下课了，我立即把蛋拿出来看了看，啊！是真的，蛋完好无损地呆在抽屉里。我高兴极了！就这样，我每节课下了以后，都要看看蛋的情况。几节课过去了，我也不那么担心了。
下午上信息课的时候，我把蛋带在身边，放在口袋里，这样总安全了吧。哪知道下课时，班里的调皮大王在门口撞了我一下，我撞在了门框上，只听“咔”的一声，我暗叫“不好1，果然，从兜里摸出一把黏糊糊的鸡蛋“残罕。
放了学，我垂头丧气地对妈妈说：“今天我护蛋失败了。”本来我还想再试一次的，可是不好意思跟妈妈开口了。现在我知道了，“失败是成功之母”，没什么不好意思的。我要吸取教训，妈妈也同意我再试一次，这次我一定会成功的！
护蛋的作文4昨天,徐老师给我们布置了一个任务：把鸡蛋放在衣服口袋里一天，看谁的鸡蛋没有破。
这有什么难的！我一回家，就挑了个壳子看似比较结实的鸡蛋，给它画了眼睛和鼻子，做成一个漂亮的蛋宝宝，又给它裹上厚厚的袋子。
第二天上学时，我小心翼翼地把鸡蛋揣在兜里。可是，说起来容易做起来难。我的心里一直惦记着蛋宝宝，走路不敢大步跑，离开座位不敢碰到桌子，下课不敢玩，做什么事情都要先摸摸它，生怕一不留神就会炸开来。这样提心吊胆了一天，累得什么事也不想做，就盼着任务快快结束。
终于，熬到放学了。老师让我们拿出各自的蛋宝宝，结果不少同学的蛋宝宝英勇就义了，“眼泪”打湿了口袋。我的还好，比较完整。可是，我一点也兴奋不起来。只做了一天蛋宝宝的“监护人”，就这么辛苦。爸爸妈妈为了照顾我这个“蛋宝宝”，经过了多少个日日夜夜，更是不容易啊！
护蛋的作文5“三八”妇女节快要到了，为了让我们体会父母养育孩子的辛苦，学校特别举行了一次别出心裁的“护蛋”活动。
星期五一大早，我们兴冲冲地带着各自的“蛋宝宝”来到了学校。同学们一方面觉得“护蛋”很容易，都漫不经心的。另一方面觉得“护蛋”很好玩，便拿着鸡蛋到处摆弄，我也一样。可没过多久，“悲剧”就发生了。你听，这边的一个同学惨叫道：“妈呀！我的鸡蛋完蛋了！”那边又传来一个同学尖叫“天呀，我的鸡蛋也报销了。”我马上吸取了他们的教训，决定给我的“蛋宝宝”多加一层保护，就郑重其事地把鸡蛋放在了水杯里。可老师提醒我：“‘蛋宝宝’不能放在杯子里，要随身带着。”我听了，只好重新把“蛋宝宝”装在口袋里。
下课时，我生怕鸡蛋被同学挤破，只好一直坐在位子上；走路时，我轻手轻脚、小心翼翼；放学时，校门口人头攒动，十分拥挤，我用双手紧紧地护住口袋。回到家，第一件事就是检查我的“蛋宝宝”，幸好，“蛋宝宝”在我的精心保护下安然无恙，我长长地舒了口气。可是晚上睡觉的时候，我突然发现“蛋宝宝”不见了，我把书包翻了个遍，又在家里翻箱倒柜地找，可怎么也找不到，我急得想热锅上的蚂蚁。妈妈意味深长地对我说：“‘蛋宝宝’丢了，就好比妈妈丢了自己的孩子，你可真粗心呀！”最后，还是妈妈在书柜的角落里发现了我的“蛋宝宝”，我激动地一把“抢”了过来，紧紧地抱住了它……
通过这次护蛋活动，让我懂得了一个道理：保护一个鸡蛋真不容易，老母鸡孵蛋就更不容易了。更何况我们的爸爸妈妈对我们的呵护、关爱，那简直是几十年如一日，真是恩比天高，情比海深呀！
护蛋的作文6周五的金笔作文课上，老师给我发了一张任务卡，上面写着“护蛋”任务——在一枚鸡蛋上画上笑脸，保护好这枚“笑脸”鸡蛋，不被碎掉，时间为两天。
到了家里，我给爸爸妈妈说了这个行动，可爸爸又给我附加了条件：这枚鸡蛋不能离开我一米。为了干扰我的行动，爸爸派出一个“破蛋高手”——我表妹。不过，我有办法对付这个小不点。我到楼下买了一颗糖送给了小表妹并嘱咐她要和我一起护蛋，贪吃的小表妹竟一口答应，把爸爸的任务忘得一干二净！
这时，妈妈走过来说：“我帮忙破蛋吧！”我一听，不妙，这个人可不好对付，我还是防着点吧！于是，我拿起这枚鸡蛋跑到了朋友家。我心想：我躲你还躲得起啊！
到了晚上，我把鸡蛋藏在我的卧室衣柜里，又把房间的门锁了起来。半夜我起床打开衣柜门看，生怕鸡蛋被谁偷去。
第二天，我6点就起床了，把鸡蛋找出来，攥在手里，为了护蛋，我连脸也不敢洗。早上吃饭的时候，我还一直拿着这枚鸡蛋，觉得时间过得好漫长，这顿早餐是我有生以来吃得最心惊胆战的一次。
终于熬过了一天。到了周日，我把鸡蛋装在口袋里，用手紧紧地护着鸡蛋。看着别的小朋友在自由自在地玩耍，我一直想护好我的鸡蛋，哪有心思和他们追赶，只好一个人在小路上走来走去。忽然，一个石头绊了我一脚。我第一反应：不妙！顾不上疼痛，伸手摸口袋。坏了，我辛苦两天的护蛋行动瞬间失败：鸡蛋破了！我心里有说不出的滋味。
我保护一枚鸡蛋这么难，可爸爸妈妈需要用一辈子来保护我，要花费多少心血啊！
护蛋的作文7晚觉前，妈妈对我说：“宝贝，明天带一个鸡蛋到学校，老师叫你们保护一个生命。”我回答到：“好的！”
叮铃铃，叮铃铃，闹钟响了。我快速穿上一件衣服，三步并着两步来到厨房。拿到鸡蛋，我开始思考：要怎样才能让鸡蛋完好无损呢？我左思右想想到一个好办法。我拿来一个盒子，在盒子里铺上一厚厚的纸巾，给鸡蛋做成一个漂亮舒适的小窝。可我又纳闷了：把鸡蛋放在哪儿才安全呢？我冥思苦想，“哈哈！有办法了！”我自言自语地说。我把鸡蛋放在了书包中间的一层的小包里。“这样大概不会破吧！”我心里忐忑不安地想。
我背着书包慢慢走到学校。为了防止我的鸡蛋被挤破。我只好走没有多少人走的地方，终于来到座位上，我把鸡蛋取出来了，把书包放进了抽屉，又把鸡蛋放进抽屉里面的一角，每节课我都很担心我的鸡蛋，害怕它破了。心想：原来照顾一个鸡蛋真不容易！就这样我好不容易过了一个不安稳的一天。晚上我翻来覆去睡不着了。心想鸡蛋不会滑落吧……想着想着就睡着了。直到“护鸡蛋”活动结束。
这次护鸡蛋活动我深深地体会到保护一个生命多不容易啊！我要更加珍惜现在的幸福生活。
护蛋的作文83月8日是人皆有知的妇女节，学校为了让我们知道妈妈十月怀胎的辛苦，就开展了一次奇妙的“护蛋”活动。
一听到这个消息，我们班同学就“沸腾”起来：有的欢呼雀跃，有的乐得直拍手，还有的已经谈论起怎样护蛋了。这天晚上，我把这件事告诉了家长：妈妈连忙找来一只塑料袋，将蛋小心翼翼地装了进去，爸爸则在一旁出谋划策，而姥姥却不停地唠叨着“小心一点”之类的话。简直是“全家总动员”呀！
第二天，我捧着“蛋宝宝”来到了学校。一整天，我几乎像守护宝贝似的看护我的“蛋宝宝”，就连上课时也忍不住要摸摸它。我提心吊胆地看护了“蛋宝宝”一天。但是，“天有不测风云”，我不小心将蛋挤了一下，可怜那“蛋宝宝”就和我说“拜拜”了。蛋宝宝，对不起，请原谅我的粗心大意，你一定会原谅我的，但我是绝对不会原谅我自己的。
假如“蛋宝宝”就是我的孩子的话，那我还算是一个合格，负责的母亲吗？这就让我联想到了妈妈，妈妈十月怀胎时，不是也对还在肚子里的我们倍加呵护吗？妈妈将我们生到这个世界上，又细心地养育我们，难道我们不应该好好报答妈妈吗？！
护蛋的作文9今天是九九重阳节，也是孝敬日。因此我要进行护蛋行动，以此来纪念这个节日。
早上一起床，妈妈就帮我准备好了鸡蛋。
瞧，我还没睡醒呢，不过再瞌睡我也要保护好它，我一边刷牙一边小心的拿着它。它陪着我吃早餐，之后我小心地把它放进书包跟我一起去上学。
晚上蛋宝宝又陪我一起睡觉，一天很快就过去了，我的护蛋行动成功了。
通过这次护蛋行动，我体会到了其中的辛苦，从而更加深刻地懂得了要孝敬父母长辈，因为他们为我付出了很多。
护蛋的作文10“三八”妇女节已经“走”了，但是这个节日所带给我的美好回忆却深深藏在我的心里。因为妇女节是妈妈们的节日，学校老师为了让我们体验当妈妈的辛苦，就让我们在3月8日的前三天，带一个生鸡蛋到学校里，把它当作自己的孩子来进行呵护。
听了这个建议，我暗暗心想：这不要太简单哦！不就是保护一个鸡蛋嘛！当天回家，我就迫不及待地用餐巾纸把鸡蛋包得严严实实，放进了马夹袋里。第二天早晨，我一进教室马上把我的鸡蛋从书包里取出，小心翼翼地放在我的上衣口袋中，生怕鸡蛋会碎掉。上课时，同桌不小心撞了我一下，我顿时一惊，立刻去看被包在马夹袋里的鸡蛋，看看它是否碎掉，还好！没碎呀！经过几次“惊吓”，我想：看来，鸡蛋是不能放在口袋里了。于是，我又把鸡蛋转移了地点，放到了书包旁边的其中一个口袋，自以为鸡蛋到了安全的地方，可是，“天有不测风云”，下课时，同学们的追逐打闹又给鸡蛋带来了“威胁”，我只能又把鸡蛋放到我的桌肚里，用衣服把鸡蛋围住！哈哈，这下不用担心了吧！
哎！没想到一个鸡蛋竟能把我折腾成这样。一个鸡蛋的份量比一个婴儿的体重轻多了，可我连一个鸡蛋都保护得那么辛苦，那么累，可想而知，妈妈保护自己的孩子是多么的不容易呀！
