
导读:少儿美术课程主要有以下内容,不过不同的班级内容应该有一定的区别:蜡笔画:学习以色彩为主,线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识,并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。儿童水彩画:在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。一方 面巩固
少儿美术课程主要有以下内容,不过不同的班级内容应该有一定的区别:
蜡笔画:学习以色彩为主,线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识,并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。
儿童水彩画:在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。
一方 面巩固色彩知识和形体绘画;一方面则是学习线条排布, 练习笔触,为以后绘画的学习打下一个良好的基础。
线描画:在之前的色彩、线条基础上开始学习线描画。其目的在于:1增强孩子对平面构成的理解和掌控,通过学习逐渐掌控点线面不同组合所带来的空间美感。
2学习构图方式,避免出现绘画呆板、构图不平衡的错误。
3加强孩子的运笔练习,提高流畅程度
动漫:学习动漫人物的绘画,由简入繁,掌握人物比例、耳眼口鼻手等身体部位的绘画技法,加强美术基本知识的学习,进一步巩固和对线条的掌控手法。
水粉·由筒到易,辻孩子-歩歩深入学ヨ色彩知沢和絵画技法,如·配色、凋色、色彩明暗、纯度、垉和度、干湿画法、第法等。
素描:通过临摹、课堂写生几何体、简单静物,加强孩子对物体形态、明暗关系的理解与绘画掌控,学习素描排线方法和基本理论。
其他的还有手工课、手工绘画相结合、混合绘画、创作绘画。
高级班的话还有国画、高级素描、高级水粉、水彩(颜料绘画)等课程。
不知是否有帮助到——友帮
如何上好幼儿园美术课如下:
1、课题选择要符合儿童的兴趣
绘画作品体现的是儿童对客观世界的反应,绘画过程是儿童宣泄内心情绪的一种方式。儿童绘画以儿童对生活的感知和实际生活经验为基础,因此,教师在选择儿童美术课题时,要符合儿童的兴趣,贴合儿童的生活,否则,儿童美术作品就会显得空洞,没有灵魂。
2、教儿童学会分析,抓住事物特征
我们在欣赏艺术大师的作品时,时常会发现一些大师的作品,画面中的形象寥寥几笔,没有经过细致刻画,但却非常传神。例如,齐白石笔下的虾,活泼灵动,跃然纸上。然而,我们的美术作品有时候细节已经很丰富了,但是作品却缺乏神韵。
3、创设自由、平等的环境氛围
当儿童的身心处于完全放松的状态时,他们的思维会更加活跃,想象力和创造力才能够得到更好的发挥。当儿童在绘画时,教师和家长要尊重儿童,为其创设自由、平等、轻松、愉悦的艺术环境氛围。
4、以“讲故事”和”猜故事“的方式交流作品
无论是老师讲评学生作品,还是家长欣赏绘画作品,亦或是学生之间互相交流美术作品,鼓励用以“讲故事”和”猜故事“的方式,锻炼孩子的语言表达能力,激发儿童更多创意灵感。
5、借助现代教学工具打造趣味课堂
美术教学中,教师科学合理的运用双师课堂、多媒体等先进的现代化教学工具,打造具有较强趣味性和互动性的课堂,从而激发儿童的学习兴趣,让儿童保持持续的绘画热情。
例如,在作品的欣赏和评价环节,教师可以将学生的美术作品制作成视频或ppt的形式让儿童欣赏,插入轻音乐,营造轻松愉悦的艺术氛围。充分调动儿童的多种感官,让儿童的感知、想象、情感、思维等心理因素在相互渗透、补充、交叉中被充分激活。
① 纹绣眉毛视频教程2015年初
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油画是西方绘画史中的主体绘画方式,它是用快干性的植物油调和颜料,在画布亚麻布,纸板或木板上进行制作的画种。油画的色彩丰富,立体质感强。在众多油画作品中最为大家所熟知的就是《蒙娜丽莎》。
油画起源于欧洲,约15世纪时由荷兰人发明。油画的发展过程经历了古典、近代、现代几个时期,不同时期的油画受着时代的艺术思想支配和技法的制约,呈现出不同的面貌。油画的流派可分为两大类。第一类是以客观的再现为主的创造性作品;第二类是以主观表现为主的创造性作品。
学习油画,对不同年龄人群的好处也不尽相同。就油画的好处而言,具体有以下几个方面: 1、可以自己动手画,培养自己或孩子对绘画的兴趣。2、体验成为一个画家的感觉,建立自信心。3、体验绘画的成就感,别人能做到,你也能做到。4、工作减压,调整你的情绪,增强你的自信心。5、油画成品可以作为装饰品,让你的生活空间更加和谐、完美。
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相对其它画种而言,油画在陈列上有它的局限性。首先是容易反光;其次,用厚涂法强调画面肌理的油画,因有起伏而容易积尘。为了达到较好的视觉效果和保护画面,在悬挂时应有一个向前下方的倾斜度。再次,油画面对正面光时,效果往往较差,应采用侧前上方光线,且尽可能做到悬挂处的光源与作画时的光源相一致。
由于油画的特殊性,它的清洁方法也是有一定讲究的。首先,准备一把软刷先轻轻刷去油画表面的浮尘,然后再用新鲜面包擦拭。笔者提醒大家,最好不要用湿布,湿布有水分,可能会使画布变松或变紧。
在油画的保存方面,大家可以采取以下常见方法。1、油画要避免阳光的长期直射,因为紫外线对色彩的破坏性很大,会造成褪色和变色。2、在画布背面薄薄地涂上两层预先溶解在松节油中的天然蜂蜡,能完全防止潮湿空气的浸入而造成损害。3、储存油画的房间要注意通风和防潮,尽可能离洗澡间、厨房远一些,注意防止灰尘、油烟与发霉对画布造成的损坏,房间内应保持在一定的温度与湿度。
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⑦ 我想看纹绣视频自学一下纹绣,需要准备哪些工具
整个的纹绣过程需要用到的工具和产品大致包含:
一、操作工具
操作工具有纹眉机、针片,其中纹眉机费用较高,如果你是在网上买个两三百的纹眉机,我想它肯定不适合做真人,现在时兴半抛机、全抛机,其中全抛机相对比较安全,纹眉机选择不要贪图便宜,好的纹眉机可以事半功倍,省去很多时间和后续问题。针片分类更多,单针、三元、五元、排针等等,有适合打雾的,有适合线条的,针片要做到一针一人,所以针片是属于消耗性大的一类产品。
二、色料用品
根据眉眼唇纹绣部位,纹绣色料分眉部色料、眼部色料、唇部色料,一般情况下,根据个人肤质的不同,眉部色料颜色又分黑、棕、灰,粉状、液状、膏状,眼部色料以黑色为主,唇部色料常见有红、橙,具体应该怎么调剂使用,需要进行专业的学习才能懂得。
此外还会用到修复、稳定等产品,同时像麻药敷料、镇定舒缓类产品也有很多,学员在校期间一定要对各项产品的使用场景和用途好好学习。
三、消毒用品
这类产品通常包括消毒棉、抗菌液、防护产品,包括工具盘、色料杯、床单、口罩等等,细节决定口碑,一个专业的纹绣师要严格按照正规流程使用和摆放产品,熟悉产品使用规则。
如果你是练习的话,还需要买一些练习的材料,但是实话说真的要自学吗?纹绣的很多方面如果么有老师指导确定能学好,能做真人,反正我是不信的。
⑧ 拜尔纹绣零基础培训视频
纹绣不仅仅是一项技术性很强的工作 ,同时它也是一门创造美丽的艺术 ,它不仅需要技术人员有一定的审美观点和训练有素的化妆技巧, 还需要有一定的医学常识和严格的消毒意识纹绣美容技术应用主要表现在纹眉、纹眼线、纹唇等方面其根本目的是在眉、眼、唇的基础上,利用现代的美容手段使其形成长期不褪色的眉型、眼型、唇型,以扬长避短、修饰美化,创造出更理想的眉、眼、唇形态,以达到增强局部美感和容貌整体美(华东星尚医美专修学院内部资料)
纹绣美容不仅适合平时工作繁忙,没有时间化妆的人,而且也适合眉毛浅淡、稀少、短眉、断眉、以及因纹眉失败而洗过或切过眉毛的人这样的眉毛基础经过纹绣的修饰后,在半米的距离外是看不出有纹饰过的痕迹,因此选择一个技术到位,专业的纹绣师是非常重要的唇部的修饰适合的人群也是非常的广泛,特别适合于唇部轮廓不清晰,比例不协调,唇色发白,发暗,发紫,经常脱皮干燥,以及工作繁忙应酬较多和经常涂唇膏的人另外为了避免唇膏在公共场合出现脱妆的尴尬,最好的选择就是润唇纹绣(华东星尚医美专修学院内部资料)
纹绣技术实际上是一种创伤性皮肤着色,将色素植于皮肤组织内形成稳定的色块,由于表皮很薄,成半透明状,色素通过表皮层,呈现出色泽达到掩盖瑕疵、扬长避短、修饰美化的作用刺入皮肤的色素均成小颗粒、直径小于一微米,很快被胶原蛋白包围,无法被吞噬细胞吞噬,从而形成了标记亦称“纹绣文绣”古代在丝帛上刺绣,称为“文绣”以区别于文锦至汉代在布帛上绣花,才通称为“刺绣”这些的延续主要是参见古代的“絺绣”、“刺绣”,而后才得以发展成为人体美的(华东星尚医美专修学院内部资料)
二、纹绣的常识:
纹绣美容是一种创伤性皮肤着色,具有一定的风险性纹绣美容只许成功不许失败,因此纹绣美容的操作应保证在安全的条件下进行必须有专门的器械工具,消毒卫生,还要求纹绣操作者有一定的医学、美学基础知识,及训练有素的操作技巧环境、气氛、光线等都是与纹绣美容有关的重要条件
清洁舒适的环境,纹绣美容实施于真皮和表皮,刺破表皮皮肤后保护功能减退,细菌容易侵入因此纹绣美容的操作间要保持清洁、空气清新
安静柔和的气氛,良好的气氛,可以调解好人的神经使人心情宁静、情绪稳定纹刺时在这种环境中,可集中精力进行操作被纹刺者在良好的环境中积极的配合,确保纹刺师工作质量
光线适度的照明,照明是纹刺美容操作的重要条件柔和舒适的光线,可减速少纹刺师的视觉疲劳,保证纹刺质量(华东星尚医美专修学院内部资料)
必备设施:美容床和镜子被纹刺者半躺或平躺的姿态稳定性强,有安全感,便于纹刺师的操作镜子的作用:是让客人看效果也是让纹刺师从镜子里看纹刺的整体效果
三、绣眉后注意事项:
1、不可人为的脱落结的痂;
2、结痂期间,眉毛部位有些发痒是正常放应,不要用手抠;
3、脱痂前不可以沾水,及蒸桑拿、做美容;
4、脱痂前每天遵从吩咐涂抹眉修产品或者芦荟胶、或者红霉素软膏;
四、适应症:(华东星尚医美专修学院内部资料)
1、不理想的眉形:如八字眉、眉形过宽或过于平直;
2、纹刺形态不佳眉形;
3、手术、激光等失败眉形;
4、各类修复眉遗留有颜色深浅不一,形状、粗细不均、疤痕等;
5、上睑皮肤松驰、要求改善眼型等;
6、间接除皱及祛眉间皱等
五、禁忌症:
一、皮肤疤痕者;
二、有凝血功能障碍者;
三、上睑皮肤有疤痕者;
四、上睑下垂者;
五、疤痕体质者
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1、带孩子去参加画展
即使孩子没有表现出绘画方面的天赋,但是我还是希望她能看懂画,懂欣赏。带她看各种作品,看颜色搭配,看层次,看画里表达的内容,跟她交流,聊天的那种。而不是像有的家长那样,对孩子说你好好看啊,长大了也要像这样画。
2、带孩子接触创意美术之类的课程
好的创意美术课,会给孩子多种材质,组合创作,比如羽毛、树叶、皱纹纸、布、泡沫等,可以带着孩子开脑洞。
3、亲近自然
亲近自然带来的好处,远远不止在绘画方面。观察,是绘画、写作的基础。是素材的输入和积累。有年春天我们看到河边柳树发芽了,一番观察后,回来我让孩子画了一幅画,她竟然勾勒出了柳条的样子,很稚拙,但是很有趣。多带孩子去自然界,还可以锻炼身心,一举多得。
注意事项
1、坚决杜绝依葫芦画瓢的简笔画
四岁孩子最合适的方式就是涂鸦。或者让孩子接触手指画、指纹画,也特别能打开思路。
2、别用成人眼光看儿童画
常有家长教孩子画画时,用成人眼光看儿童画,妄加评论,过分挑剔,将限制儿童想象的空间,使儿童对画画产生畏缩和厌烦情绪。家长应学会欣赏儿童画。儿童画中不应有成人的笔迹,画面工整、干净,反而有做作的感觉。另外,要求构图饱满,色彩运用大胆,要有主体事物。
A 有谁知道蒙特梭利早教多少钱一节课啊
课时报的越多越便宜,他们最低48节课时5000多点,
B 早教中心经常说的蒙氏课对孩子有帮助么
这位家长您好!蒙特梭利是世界著名的幼儿教育专家。近百年来,她的教育理念和教育方法,一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙特梭利教育法是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。 一、 蒙式教育的十大特点: 1、以儿童为中心。 视儿童为有别于成人的独立个体,反对以成人为本位的教学观点, 2、“不教的教育”。 蒙特梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合以良好的学习环境和丰富的教育内容,让儿童自发的主动学习,自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期。0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。若顺着敏感期学习,该特性即可获得最大的学习效果。 4、教师扮演导师的角色。 一般称蒙氏教师为启导员。他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对于孩子的发展状况了如指掌,才能提供孩子适时、适性地协助与指导。 5、完全人格的培养。蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格。 6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程,对不同特点的儿童进行因材教,不搞一刀切式的教育。 7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。 8、丰富的教材与教具。蒙特梭利教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来教学的工具,而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。 9、屏除单一奖惩制度。蒙氏教学尊重儿童,培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发式的教学成果。蒙氏教育尊重孩子内在需求,让孩子适时、适性的成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的形式,彰显出孩子内在的心智发展水平,希望对您有所帮助。
C 如何做好早教早教中的“蒙氏教育法”是什么
蒙氏来教学让幼儿学会了: 第一、 数学源能力比较强,因为蒙台梭利有一套比较完善的、有系统的数学学具,如果在蒙班生活了两三年的孩子,毕业时数的四则运算是不成问题的,而且孩子能达到这个程度,并不是老师强迫孩子学的,也没有逼孩子背口诀,而是。
D 什么是蒙氏教育
蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori , 1870~1952年)的名字命名的一种教育方法。
蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解,遵守儿童的敏感期,激发儿童潜能,在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力,为将来孩子的成长打下良好的素质基础。蒙氏教育法遍及欧洲大陆,也走向了世界,蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果,其理论不断完善和发展,得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同。
(4)蒙氏早教课程视频教程扩展阅读
蒙台梭利认为:儿童具有巨大的潜能,他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式,形成健全人格的基础。
蒙氏教室是一个小社会的雏形,孩子在其中学会尊重别人,接受别人,学习如何分享自己学会的知识技巧,学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。
蒙台梭利课程,包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等,使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一,“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展的目的。
E 哪家蒙氏幼儿园有早教课
红梅小区就有一家蒙氏幼儿园,我路过看到里面有老师带着小朋友和家长在上早教课。
F 蒙特梭利早教中心的课程设计
SDN天籁之家(16-43个月)
幼儿特性(敏感期):孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展,一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体,音乐是人类的世界语言,孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。所以,在孩子音乐敏感期的发展上,我们能够给孩子提供一个高品质的环境才可以帮助孩子的发展他的音乐智能。“声音不是音乐,藏在声音里的感情才是音乐”多给孩子感动、感受音乐的美,激发孩子思考想象、创造等能力,让孩子感到音乐的奥妙及乐趣。
环境创设:1-3岁当孩子对音乐表现出兴趣的时候,为他们提供必要的学习环境和条件,并通过适时鼓励和强化激发他们的学习热情。环境上,要能够满足孩子肢体运动的空间,教具准备上要有为幼儿提供音乐学习提供表现的机会和条件。直到让孩子喜欢音乐,欣赏音乐,发展到器乐的学习。
导师要求:
1、必须具备专业的音乐基本功底;
2、基本的肢体协调能力和对音乐的理解能力;
3、有责任心,了解孩子的身心发展需要;
4、具有敏锐的观察能力,能发现不同孩子身上的闪光点;
5、有一定的沟通能力。
教具要求:
1、适合孩子身心发展,以打击乐器为主;
2、使用的乐器中木质类乐器必须光滑无瑕疵;
3、教师必须有一定的自制教具的创造能力。
课程设计理念:
1-3岁是孩子肢体与语言得到快速发展的时期,孩子也开始由被动社交开始转向主动社交。孩子也开始慢慢有了独立意识与自我表达的意愿。婴儿期的孩子对曲调还不是很敏感,对他产生 的是音乐是节奏,所以我们在初期对孩子引入的是以节奏训练为基础的课程。我们鼓励幼儿通过发声歌唱来表达自己。透过游戏律动,歌谣,故事,乐器,图谱以及戏剧表演等让孩子们走进音乐的殿堂。
律动为主训练宝宝的肢体协调性,通过学习不同文化的歌曲,感受不同的音乐风格、结构、调性、节奏、模式。
歌谣、故事让孩子学习稳定的节奏,让幼儿通过故事展开丰富的音乐联想。
通过乐器、基本声势学习,以及对古典乐曲的欣赏充分体现了音乐教育的综合性。
通过故事学习简单的乐理知识,包括各种简单的音符等等,让孩子初步理解各种音符时值的长短。
通过图谱游戏来学习世界名曲,让孩子通过肢体及声势动作来学习古典乐曲当中的节奏。
通过戏剧表演,让孩子明确角色的划分,加强乐理和复杂的节奏型的学习提升孩子对音乐理解与吸收。 MAC彩虹之家 (19-36个月)
幼儿特性(敏感期): 幼儿的动作的发展又进入到一个关键期,除巩固各种基本动作外,手指动作发展特别快。能使用日常生活用具,穿脱简单的衣服鞋袜,玩各种玩具以及握笔绘画等。绘画是孩子最会使用的一种语言,他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受,整个的发展过程都是一种自然的展现。
环境创设:
由于年幼的孩子吸收力很强, 美与和谐是蒙特梭利艺术教室首要条件。 蒙特梭利幼儿艺术课堂旨在帮助每一位关注孩子成长的家长,从家庭的角度让孩子自己动手动脑,使孩子的艺术认知能力得到开拓和提高;启发和引导家长以亲切轻松的教育心态来创设良好的家庭艺术环境,积极而宽松地引导孩子尽情的发挥想象力。幼儿对事物充满好奇,探究。在艺术课程活动中,我们要尽量提供充足的、安全的感知环境,让孩子们在语言与肢体动作得到发育,通过艺术课程探索、感知事物的简单特征,逐步形成对事物的认知经验、情感态度等。
导师要求:
1、具有艺术鉴赏能力,乐观的心态,对于幼儿观点的尊重、信任、鼓励;
2、要求主次分明、气氛活跃、多发问题、引发思考、鼓励创作、亲子同步进行、课程存档。
教具要求:
1、选自专业的幼儿艺术创作用品,无毒无味;
2、以幼儿生活为目的出发,选取生活中常见的一些用品,开拓幼儿认知发展,丰富幼儿生活经验;
3、在幼儿活动范围内杜绝易碎及尖锐物等危险品;
4、以儿童实际生活参照,让幼儿能从延伸至生活中持续操作,并获得丰富的成就感。
课程设计理念:
孩子的大脑具有无限的创意潜能,孩子通过尝试用颜色,材料来表达内心的感受和观察的结果。以三原色为基础,训练孩子认识颜色的能力,区分各种颜色。通过各种手工等训练孩子的精细动作,粘贴的动作、涂、画、写的能力。以通过食品创意等内容,训练孩子的想象力、创造力,开发孩子艺术方面的兴趣和能力。这些家是完全符合孩子心理与生理特征来设计安排的。
G 哪里幼儿园有蒙氏早教课
蒙台梭利教育虽好,但他不适合中国的孩子,毕竟国情及任何生长环境都是不一样的。
H 幼儿早教课程都有那些~~~~~~~~~~~
一般早教都有亲子课(早教基本课程,涉及很多方面例如大运动啊、精细动作、音乐活动、美术活动都有,而且对宝宝的规则秩序感的建立都很有帮助。)、蒙氏课(蒙氏日常、蒙氏科学、蒙氏数学、蒙氏语言等)、音乐课、语言课、感统训练、全脑开发等!据我了解我的宝宝早教机构课程有这些。。。




















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