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导读：我的老师一我的老师我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。 周老师和别的老
我的老师
一
我的老师
我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。
周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的；第二句话是：感谢身边所有的人；第三句话是：和好书交朋友。当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗？”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊！
老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。
二
我的老师
她，长着一张瓜子脸；她，有一对会说话的眼睛，总是目光慈祥；她，有一张阔嘴巴，嘴边绽出两个小酒窝，花一样美；她，长得很高，身姿矫健。她就是我们班的班主任——刘老师。
四年级的时候，刘老师担任了我们班的班主任，自从刘老师来了以后，我们班德、智、体、美、劳都加强了很多，这都是您的功劳呀！
刘老师总是无微不至地关心我们。有一天上午，我们正在上第三节课，那节课是您的语文课。由于我凳子上的钉子凸了起来，所以我一不小心，裤子就被钉子划了一下，这时我摸了摸屁股，啊！好大的一个口子呀！我想：这可怎么办呀，现在离放学还早着呢，不行，我一定不能让同学们知道，要不然，他们不笑掉大牙才怪呢。于是我夹着裤子继续上课，坐在我旁边的同学发现我不对劲，就悄悄对我说：“李哲，怎么了，是不是哪里不舒服呀？”我的脸瞬间红了起来，断断续续地说：“没——没——没什么。”我的同桌说到：“噢，那就算了。”
终于下课了，我就知道玩，刚离开坐位，有的同学说：“李哲，你的裤子破了。”顿时，我的脸又红了，我真恨不得挖个洞钻进去。这件事被您知道了，你对我亲切地说：“李哲，你就留在教室里吧，你别伤心，我给你手机，你打电话叫你妈妈送裤子来。”说着把手机递给我，又说了些安慰我的话。
刘老师，您是我们的好老师，我一定要拿最好的成绩来回报您。
三
我的老师
教过我的老师非常之多，我喜爱的老师也很多，但我印象最深刻的也是我最喜爱的老师，那当然是幽默风趣、可亲可敬的朱巧老师了！
朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师 朱巧老师染着黄褐色的卷发，特别洋气！像朵菊花似的留海下面是两条细细的眉毛，朱老师微笑时，眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛，给我们带来一种亲切感！而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语！鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦——上课打喷嚏！我想老师一定是对粉笔灰过敏，有过敏性鼻炎吧 这时我在心里想，朱老师，您一定要注意保养身体哦，健康很重要，您身体健康我们才会开心快乐！接下来，我要点评一下在同学们心中朱老师那张有“铁齿铜牙”、“天下不烂之舌”之美称的嘴巴了，每当朱老师听到同学们说话时，都会从嘴巴里发出“定时炸弹”——表扬的一句话，弄得我们手忙脚乱，赶紧坐好！还以为给小组加分的机会来了，结果又让老师的一句话给打发了：“既然都没有最差的组，就不用表扬了”啊，竹篮打水一场空呀，空欢喜一场！
朱巧老师还是一个活泼的人，运力操的音乐一响起，她就跟着带操员一起跳！一定是想保持苗条的身材 上课有时也会做一些搞笑的动作，弄得全班大笑不止！活跃了课堂气氛，让我们觉得课堂不枯燥 朱巧老师真是一个多面体，有喜、有怒、有愁、有严……
有一天，朱巧老师将我们第五组全体留堂，因为我们不积极回答课堂问题，成了比分最少的小组，所以老师特意留我们下来检讨反思 开始，老师生气地说：“你们是一个集体！人人都要团结合作、积极向上，才能为组里争分！现在你们检讨一下自已……”我们组竟然有人哭了！渐渐地，一个，二个，三个……做了检讨 关于朱老师感动我的事情还有很多很多，就不一一列举了 哎！朱老师真是用心良苦呀！平日里，朱老师总是用各种各样的方法鼓励我们，但我们却不理解老师的一番苦心！给老师带来了许多麻烦！
老师，您是蜡烛！渐渐发出智慧的光芒，照亮了别人，却燃烧了自已！老师您是河水，我们是一条条小鱼，我们在您的怀抱里欢乐嬉戏！老师，您是蓝天，我们是一只只小鸟，让我们在知识的天空自由翱翔！
谢谢您！我敬爱的老师！
作为在海口上了4年大学的前大学生，回答这个问题我略有经验。周末或平时没事的时候总是跑出去玩，也许可以给您一些建议～
我的回答分为两部分：景点介绍以及当地美食推荐
Before all:海口防疫规定
外出旅行也要注意安全！各地疫情防控政策措施https://mbdbaiducom/ma/s/ihmYozEH
小众景点推荐：
景点一：海口云洞图书馆
据说高晓松老师在海口开的图书馆，不过大多数人是为了它的颜值去打卡的。海南的夕阳加上云洞独特的建筑设计简直是出片神器，拍照必选！馆内高大上的设计感绝对会给你眼前一亮的新鲜感受，配合安静的氛围，一杯咖啡+一本书就可以安然度过一整天～
交通海南暂不通地铁，所以可以乘坐公交或者打车前往，因为离市区有些距离，推荐游客可以租车前往
地址：海口市龙华区世纪广场路1号
附近公交站点：乘坐14路、22路、49路、游6路到外滩中心站点，然后步行586米
乘坐32路、50路、57路、72路、77路到市民游客中心，然后步行766米
温馨提示
1、提前7天通过小程序预约：因为是比较火的打卡地，所以建议越早预约越好。
2、周一休馆，别跑空啦！
3、如果实在预定不到或是时间紧张，傍晚时分的世纪公园也不会辜负你的期待！
4、馆内禁止带小孩哦
景点二：海南大学南门夜市
外出旅游怎么能不去夜市？海口最出名的夜市非海大南门夜市莫属，从海大南门公交站往西一直走，海甸三西路有一半都是小吃街，各式各样的小吃琳琅满目，总有你喜欢的！
交通推荐出行方式是公交或者打车，因为周围路不是很宽，高峰期打车有堵车风险～
地址：海口市美兰区海甸三西路
附近公交站点：乘坐215路到海大南门公交站点，步行82米即可到达
乘坐7路、23路、24路到海口自来水公司，步行288米即可到达
温馨提示
1、周内人会稍微少一些，周末人很多，多到拥挤的程度，建议三思～
2、推荐的小吃后续会有介绍！
特色小吃推荐：（吃货必备）
资深吃货推荐大家尝一下当地风味，除了水果之外，海南的宝藏小吃还有很多！
小吃一：糟粕（po）醋
海南名小吃糟粕醋，吃过一次就爱上！味道是酸辣的，重点是汤汁，可以涮一切你喜欢的菜品。最出名的的有糟粕醋火锅。还可以搭配海鲜，绝不比冬阴功差。
推荐的店铺：
我吃过的糟粕醋店比较少，欢迎各位补充哈。比较好吃的是铺前糟粕醋，他家的可能会微微有点辣，恰不了辣的友友请慎重～
店铺地址：海口龙华区龙华路99号
小吃二：海南清补凉
这个名字虽然奇怪，但是味道丝毫不差，属于水果的花式吃法。挑选自己喜欢的水果，加入椰奶或糖水，再加上喜欢的配料。一碗解渴爽口的清补凉就大功告成啦。在海南这样的热带地区，清补凉属于国民级小吃，大街上随处可见～
小吃三：陵水酸粉
陵水是海南的一个县，可能因为陵水酸粉太好吃的原因，现在基本到处都有卖的，海口也不例外。酸粉的魅力比较难以抵挡，细细的粉丝加上自家熬制的酸酸的卤汁，搭配酸菜、牛肉干、鱿鱼干、鱼饼条等配料，保你吃一口想两口！
海南美食众多，除了我介绍的还有海南粉、抱罗粉等。还有一种叫鸡屎藤的我因为名字的原因没有勇气尝试，据说是被名字耽误的顶级美食，有机会可以尝试一下！
海南美景不用我多说，大家肯定也有所耳闻，我推荐的只是其中近年比较火爆的小众景点，其他景点还包括骑楼老街、地质公园、假日海滩等，有时间的话可以游览～
PS：海南的落日一绝，尤其是下过雨后的晚霞。火烧云、粉色天空、紫色天空都是大几率会出现的！
最后放几张实景拍摄～
海口市一中的老师名单如下：
林丽珍，李秀娟， 陈玉英，黄慧玲，陈桂琴。
这些老师不仅在教学上有着丰富的经验和深厚的造诣，还能够为学生提供关怀和指导，帮助学生们更好地理解和掌握知识。同时，她们也非常注重学生的全面发展，鼓励学生们积极参与各种活动，培养他们的创新能力和综合素质。
在教育行业中，老师是不可或缺的一部分，他们的任务是为学生提供优质的教育和指导，帮助他们成为有用之才。海口一中这些优秀的老师，不仅有着高尚的职业道德和专业素养，也为学生提供了全方位的帮助和支持，为学生们的未来奠定了坚实的基础。
雄厚的师资力量是海口一中决胜高考的关键。
三年来，一中共有11位老师荣获“海南省中小学教学能手”称号，14位老师荣获“海口市教学能手”称号。2名教师被评为省级学科带头人，2名教师被评为市拔尖人才。
300多名师生在各级各类教学教研比赛中获奖，仅国家级奖项就达80多项。在2013-2017年省、市骨干教师选拔中，共有19人成为省级骨干教师培养对象，78人成为市级骨干教师培养对象，均为历届之最。2013年省、市教师节表彰，海口一中的卢国仁老师荣获“海南省十佳师德标兵”称号，蒋畅老师荣获“海口市十佳优秀教师”称号。
51海口家教网-给大家分享《教师教育教学反思一篇》
请家教，51海口家教网，到我们这里请家教准没有错，海口师资，我们师资最强！！
在日常教学中，我开始见识了越来越多这样的学生，动辄就伸腿不学了，问其理由，就是学不会。我开始更加深入的寻找自身和学生的原因。从学生来讲，学生们是比以前智商低吗？答案当然是否定的！现在的学生无论从营养上还是接触的新鲜事物上来说都比以前的80后和70后的我们都要高级得多，所以这不是问题。但是这也并不代表他们有无可比拟的优势，纯是个人意见，我认为，70后和80后的我们比他们多了一份对生活的执著和坚毅，多了一份不放弃。当然还是要从自身找原因，首先从老师的敬业精神上来说是当代的老师没有以前的爱岗敬业吗？不是！是现在的各种对老师的专业培训不够先进吗？我想答案也是否定的！
究其原因，现在的学生意志力比较薄弱，如果在讲解知识点的过程中，没有讲求效率而是仍然延续以前的填鸭式方法,加上学生缺乏坚定的意志，所以导致不学的学生越来越多，出现了我们口中所说的越来越多的差生。
直到第一次听到“阳光课堂”这个字眼的时候，我隐隐感觉到这可能是一次机会。其实真正有意义的教学，应该是一种以人的生命发展为依归的教学，它尊重生命、关怀生命、拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。真正的生命化课堂是一个让学生既充满敬畏，又充满梦想和期待的课堂。经过充分研究后，我慢慢参透其中的真谛。。我班学生多，班额大，难以面向全体，。要想提高教学质量，在此条件不变的情况下，老师们唯一能做的就是向课堂45分钟要质量。因为课堂是“思维场”，课堂是“情感场”，课堂是“活动场”，所以“知识课堂”必须要转变为“生命化课堂”。
1、在预习中初步感知知识。
每个单元我们都会出一份单元预习学案，让学生在学习新课之前就对本单元的知识有个大致的了解。通过预习，学生对本单元的重难点，哪些已经掌握，哪些还需要再思考已经心中有数。为后面的课堂学习奠定了良好的基础。
2、在交流中进一步认识知识。
每堂课，都会留给学生时间小组交流。通过交流，小组内能自己解决的问题组内自己解决，小组交流为每个学生提供了展示的舞台，使每个学生都能把自己认为学得最好的介绍给同学们，彼此欣赏学习的收获，小组交流没有了指名交流的尴尬，大部分学生乐于参与其中，并且把不会的问题提出。教师需要做的：一是加强交流指导：而是对学生提出的问题归类。
3、在展示中进一步深化知识。
对于上个环节学生提出的问题，教师归纳后，可让会的同学展示给全班。仍然坚持学生能解决的让他们自己解决的原则。此环节的关键是教师要制定好长期有效的评价制度。学生解决不了的再由教师精讲点拨，专门训练。
4、专题精练，巩固知识。
对本部分的知识点结合平时考试考查范围，精选练习，但切忌搞题海战术。当然，不同的练习可采用不同的练习方式。总之，巩固环节是达成教学目标的重要环节。在丰富多彩的巩固巩固环节中，我让学生们感受到英语课堂的魅力，让学生们在享受英语学习的快乐中，不断地提高自身的能力，展示自己的风采。
成功的教学需要不断的试验，是一个终生的学习过程。实现教学过程的有效性，可以在最短时间内最大限度地增加课堂容量，提高单位时间内的教学效率，从而最终提高教学质量。
经过这一系列的改革，我不敢说那些“差生”能够立马得到极大地转变，但是我敢说，在他们早已荒芜的心灵之田上，已经多多少少渗进了一些阳光，希望我们可以一起联手，为他们的心灵支起一片晴朗的天空。
教师教育教学反思一篇由教学反思网给大家收集整理,祝大家学习工作愉快。
