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导读：⾦秋九⽉已经不远了，⽽在九⽉有⼀个很重要的节⽇教师节，这个属于那些⾟苦地培养、教育了我们的⽼师们的节⽇，教师节到了，⼩编在这给⼤家带来⼩学三年级2021年教师节⼿抄报⼀等奖作品⼋张，欢迎⼤家借鉴参考!⼩学三年级教师节⼿抄报教师节主题作⽂60
⾦秋九⽉已经不远了，⽽在九⽉有⼀个很重要的节⽇教师节，这个属于那些⾟苦地培养、教育了我们的⽼师们的节⽇，教师节到了，⼩编在这给⼤家带来⼩学三年级2021年教师节⼿抄报⼀等奖作品⼋张，欢迎⼤家借鉴参考!
⼩学三年级教师节⼿抄报
教师节主题作⽂600字
有⼈说，⽼师是天上最亮的北⽃星，为我们指明了前进的⽅向；有⼈说，⽼师是⼭间最清凉的⼭泉，⽤清⾹的⽢露汁浇灌着我们这些⼩树苗；有⼈说，⽼师是茂盛的叶⼦，⽤他那强有⼒的⾝躯和护着我们这些未来的花⾻朵⼉。
⽼师，我崇拜您，我也说不⾃⼰为何有这种崇拜之
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情，看着您在⿊板上留下的⼀⾏⾏整齐⽽漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和⾟勤的汗⽔，只知道这是您对社会教育事业的⽆私的奉献。听着您在讲台上所讲的每⼀个字，那是⼀种什么样的声⾳是⼤⾃然清翠的鸟叫声是古典乐器发出来的和谐的旋律声不，都不是，那是⼀种天外之⾳，蕴含着世间动听的⾳调，听起来让我们感触深刻，因为那种声⾳不是普通的声⾳，⽽是⼀种知识的信号声，⼀听到这种声⾳，就知道有许多的知识要从远⽅飞驰⽽来，⾛进你智慧⼤脑的驿站。
⽼师，您是天上最亮的北⽃星，⽽我却是红尘中迷失⽅向的⿊鸭⼦，每当我迷失⽅向时，只要⼀看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从⼀个充满着天真的孩⼦变成⼀个有理想，有作为的⼩学⽣时，您为我们付出了多少，我们在享受着⾃⼰的成功，享受⾃⼰的
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快乐时，却不能忘掉⽼师，您是⼭间最清凉的⼭泉，您⽤您的博学多才让我们了解这个⼴阔⽆垠的世界，让我们看到这个世界的⼤，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像⼭泉⽔⼀样，清晰得能让你看到底层。⽼师，你教我们要勇于与困难做⽃争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风⾬，怎么能见彩虹，没有⼈随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功⼜何从谈起呢。⽼师，您是茂盛的叶⼦，您⽤您强有⼒的⾝躯和护着我们这些未来的花⾻朵⼉。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的⼀⾝，为了你的学⽣，为了你的使命，您⽢愿做绿叶也不愿做红花，您想⽤⾃⼰的能⼒擦亮这世间的曙光，让学⼦们的梦飞得更⾼，飞得更远。
⽼师，您⽤您的⼀⽣教我们懂得为何要有追求，为
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何要有理想，为何要超越⾃⼰。⽼师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们⼼中最美的神话!
教师节美好祝福语
1、如果我是歌⼿，我愿⽤动听的歌来歌颂您的美德；如果我是诗⼈，我愿⽤美丽的诗篇来传颂您的品格，可惜我不是，那我只好借⽤短信祝您：教师节快乐!
2、花⼉美丽绽放，忘不了春风的爱抚；草⼉冉冉出⼟，忘不了甜美的⾬露；我们顺利成长，忘不了⽼师的谆谆教诲。向敬爱的⽼师您问候⼀声：教师节快乐!
3、您的⾟劳是我们的动⼒，我们的成功是您的骄傲，然⽽我们会为您⾃豪!
4、古⼈云：三⼈⾏，必有我师，做朋友那么久，
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在那些⼀起⾛过的⽇⼦⾥，感谢你⼀直陪在我⾝边，给我关⼼和帮助。教师节了，呵呵，谢谢有你在⾝旁⽀持我!
5、对⽼师的那份深情，祈祷⼀万分美好送给园丁，⾦秋缓缓的踏⽉⽽来，愿好运为你⼤声喝彩，衷⼼祝愿你事业爱情双双赢，时时刻刻好⼼情!教师节愉快。
6、您的眼神通透⼼灵，您的教诲照耀前程，您是⼈⽣路上的使者，带着我们⾛向憧憬已久的梦。教师节，请接受我们发⾃⼼底的祝福：愿您⾝体健康，事事如意!
7、有⼀种精神叫奉献；有⼀种品质很⽆私；有⼀种⽐喻为蜡烛；有⼀种职业是教师。⼉时不识师恩重，长⼤才知⽼师亲。⽼师，教师节快乐!
8、有⼀种爱深似海，那是您对我的爱；有⼀种恩
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不能忘，那是您的教育之恩;⽼师，千⾔万语⽆法表达对您的感激；送上祝福，祝你教师节快乐!
9、⿊板上写不下您的师恩，讲台上露不出您的愁容，脑海⾥忘不掉您的教诲，短信中谱不下您的诗篇。⼜是⼀个教师节，⽼师，祝您节⽇快乐!
10、迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展⾛势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。送上最诚挚的祝福教师节快乐!
11、多想为您拍去肩膀的粉笔尘，多想为您捧⼀杯浓浓的铁观⾳，多想亲⼝对您说句对不起，多想亲⼝对您说句谢谢您。您的学⽣时刻把您牵挂，祝您教师节快乐!
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12、⼀⽀粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季⾟劳，五德兼备，六艺精通，品追七贤，桃李⼋⽅，久享清誉，⼗分清贫，千秋功业，万世师表。祝教师节快乐!
13、⿊发积霜织岁⽉，授业恩情叠⼜叠，粉笔⽆⾔写春秋，园丁风貌⼼中留，愿把红烛⽐做您，化为⼀⽚⾚诚⼼，⾦秋时节佳节临，祝福送您情意真，祝教师节快乐。
14、⼀年⼜⼀年，你把青春奉献给课堂;⼀天⼜⼀天，你把知识教授给学⽣。你让我们在知识的海洋遨游，你让我们描绘出不悔的青春。感谢您，⽼师!师恩永不忘，祝您教师节快乐!
15、学⾼为师，⾝正为范。敬爱的⽼师们，值此教师节来临之际，我祝您“师”分开⼼，“师”分健康，“师”分幸福，“师”分成功，祝您桃李满天下!
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16、您是航标，指引帆船千千万万；您是园丁，硕果满载海⾓天边；您是舵⼿，摆渡学⼦扬起风帆。亲爱的⽼师，愿我的祝福化作你襟前的花朵，芬芳您每天的⼼情，祝您教师节快乐。
17、你是精神世界的园丁，播撒智慧的种⼦；你是知识海洋的舵⼿，带领学⼦远航；你是梦想天空的明灯，指引前⾏的⽅向。教师节到了，愿⽼师们节⽇快乐。
18、在这个初秋的⽇⼦，我把剑兰花的怀念，百合花的纯洁，康乃馨的温馨，满天星的喜悦，⾦菊花的超脱，糅合成祝福的⾹味，送给牵挂的你，祝你教师节拥抱美好。
19、恩师，如果把我们⽐喻为不起眼的铁，您就是炼钢⼈，您⽤爱反复的磨钢，经年累⽉，我们终于变成了钢，光彩熠熠，⽼师谢谢您，祝您节⽇快乐，⾝体安康!
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20、不计⾟勤⼀砚寒，种树容易树⼈难。⿊发秋霜织⽇⽉，粉笔⽆⾔写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。鹤发银丝映⽇⽉，丹⼼热⾎沃新花。⽼师您⾟苦了，教师节快乐。
21、⽼师是园丁，我们是花⼉。我们⽤绽放的鲜花，献给圣洁的教师节：不忘绿叶庇荫我们，我们所取得的每⼀点成绩，都饱含着⽼师的光和热。
22、我愿是⼀杯清⽔，您讲课渴了可以润润嗓⼦；我愿是⼀段轻⾳乐，愉悦您疲惫的⾝体。⽼师啊，歇歇吧，要爱惜⾃⼰。教师节到了，祝您节⽇快乐，⾝体健康!
23、⽼师是幅美丽的画卷，红烛摇曳是故事，粉笔书写的是清寒的⽣活，花朵在他的哺育下结出了硕果，⾦秋原野，见证着收获的快乐，尊敬的⽼师，教师节快乐!
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24、在特殊的⽇⼦，献给我的爱⼈：送个短信祝福你，深深表达我⼼意。桃李天下漫花⾬，幸福常在你⼼底!在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最⼤。⽼师，我们永远感激您!
25、9⽉10⽇教师节，送你经考验的快乐，实在在的开⼼；久长长的健康，全⼗美的吉祥;⿍之重的好运，拿九稳的幸福。教师节快乐。
26、阳光普照，园丁⼼坎春意浓;⽢⾬滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的⽼师，您的教诲如春风，似润⾬，永铭我⼼。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!
27、对您深深地感激，每⼀颗星星；对您深深地思念，每⼀丝⾬；对您深深地问候，每⼀缕阳光；对您深深地祝福，每⼀条短信。祝教师节快乐!
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28、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼⼉，那您就是⽔中的空⽓，给予我们新的呼吸。如果说我们是⼩草，那您就是春季的⾬滴，给予我们⽣命的源泉。
29、⽼师是⼭，⾼⼤挺拔;⽼师是松，苍翠欲滴;⽼师是鹰，带我腾飞;⽼师是伞，为我们遮风挡⾬。值此教师节来临之际，祝⽼师们节⽇愉快，⾝体健康!
30、恩师!你因我们⽽⽼，我们因你⽽傲!这深情的称呼：“恩师!”是我们真诚的谢语。
31、过去到现在，不改的是我的⼀⽚真⼼，抚慰您⼀⽣的劳⾟，祝福您的情深似⾦，奉送⼀⽚⼼的真情，想您，爱您，祝福您，教师节快乐，幸福到永远。
32、⽼师，您像蓝天⼀样纯洁，教我们善良；您像⾼⼭⼀样伟岸，让我们努⼒；您像⼤海⼀样⼴博，
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给我们勇⽓。献给敬爱的⽼师，让我们永记那些美丽的回忆!
33、⽼师，今天是您的节⽇，请接受来⾃学⽣最简单真诚的祝福，祝愿我的⽼师在未来的⽇⼦⾥教学事业顺利如愿!家庭温馨美满开⼼!爱情甜蜜幸福如醉!
34、美好的记忆留在青春的校园，感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的⼀切。请接受学⽣美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐!
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35、⼀半是⽼师，⼀半是慈母;⼀半是培养，⼀半是呵护;⼀半是⾟苦，⼀半是幸福。教师节来了，想抱着你，说：我爱你，⽼师您受累了，祝福您家庭美满，桃李满天。
36、⽼师，感谢您⽤⾃⼰的⽣命之光，照亮了我⼈⽣的旅途。
37、您是⼈类灵魂的⼯程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会⽂明进步的阶梯。⽆尽的恩情，永远铭记⼼中。在这个属于教师的⽇⼦⾥，深深祝福您!
38、愿我的信鸽为您带去充满爱意的蜜语，我的千纸鹤给您捎去丝丝暖意。⼀切祝福也不能表达我对您的情意。祝⽼师：事事如意，⼯作顺利。
39、⽼师，如果把您⽐作蚌，那末学⽣便是蚌⾥的砂粒；您⽤爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年
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累⽉，砂粒便成了⼀颗颗珍珠，光彩熠熠。
40、多想再⼀次注视您的⽬光，多想再⼀次倾听您的讲课，多想再⼀次紧握您的双⼿，衷⼼道声谢谢，⽤我所有的真诚。
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的中班美术教案8篇，欢迎大家分享。
中班美术教案 篇1活动的产生：
结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。
活动名称：
我爱我家
活动目标：
尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。
活动准备：
幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔
欣赏作品：
家
活动过程：
一、谈话：我爱我家
说说自己喜欢家的理由。
你的家里有些什么？
二、欣赏与讨论
1、这是谁的家？家是怎样的？
（这是小鸡的家，地板是平平的……）
2、这是谁的家？家里有什么？
你们的家里有些什么？
三、幼儿创作
这是你们的家，把你们的家也画下来。
四、指导重点
家是什么？（床、电灯、洗衣机……）
五、引导评价
家是……有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）
反思：
活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。
中班美术教案 篇2活动目标：
1、有目的地观察树叶上不同的颜色，感知秋天树叶色彩的变化。
2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。
活动准备：
1、黑色卡纸，淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛笔。
2、两个盒子：一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。
活动过程：
一、引出课题、激发幼儿兴趣
冬天来了，大树上还留着最后几片树叶，准备和我们告别，看，它们来了。(出示不同的树叶)
1逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。
2分辨这些树叶有哪些颜色寻找桌上相应颜色的颜料
二、引导幼儿探索树叶拓印的方法
1观察教师示范。
(1)出示一片树叶，以树叶的口吻说：“我的身体有两个面，一面是正面，一面是背面，正面比较光滑，颜色比较深，你们可要在我的背面沾上颜料，谁来找一找哪面是背面
”(请幼儿摸一摸感受背面的叶脉)
(2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色)，思考在树叶的正面沾上颜色，还是在树叶的背面沾上颜色呢(背面)
用拇指扶住树叶的叶柄，这样涂颜色时手就不会脏了，背面朝上，轻轻放在桌上，从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗(没有)噢，把树叶全部涂满
，不要留空白。
(3)涂好了，把树叶轻轻地放在黑纸上，不能移动，用手按一按，边说“树叶树叶站站好，不要动，一、二、三”，把手移开，哈哈，拾到一片树叶啦，漂亮吗树叶身上还有
颜色，怎么办呢(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印)
2请数位幼儿分别尝试换一种颜色，来玩一玩，其他幼儿一起讲步骤。
3共同数一数我们已经拾了几片树叶。
三、模拟游戏——拾落叶
拾落叶喽!今天我们来比一比谁拾的落叶数量多，颜色也多。
1每人拿一张黑色卡纸，带着它去选一个喜欢的颜色。
2在拓印中思考操作步骤。
3如果手有些脏，用毛巾擦一擦，再带着纸找其他颜色继续拓印。
四、分享交流
找一找谁拾的落叶多，谁用的颜色最好看，谁印得最清楚，发现大家都是树叶的好朋友。
中班美术教案 篇3活动目标：
1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2、通过自己制作刮画，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
活动准备： 蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮画笔(每人1支)
活动流程：
1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。
2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。
3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。
4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。
中班美术教案 篇4活动目标：
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
活动准备：
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？
师:帽子有遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天刘老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、了解帽子的构造。（演示课件）
你们知道帽子可以分几个部分吗？
（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
1、从顶部上——下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下——上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、写意帽子。
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
八、创造作画。
中班美术教案 篇5活动背景
外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边，饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观察了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心，有的孩子还互相埋怨。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，教师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。
活动目标
1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。
2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。
活动准备
1．经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。
2．背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。
3．环境布置：蜗牛、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。
4．材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。
5．电教器材：视频仪、录音机。
活动过程
1．听一听
（1）教师交代故事名称——小青蛙旅行记。
（2）放录音——自编童话故事《小青蛙旅行记》（附后），边讲边通过视频仪出示背景图。
2说一说
（l）教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？
（2）围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间，倾听他们的想法。
（3）全班幼儿一起交流。
3．画一画
（1）教师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。
（2）幼儿绘画、粘贴。教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。
对不敢大胆绘画的幼儿，教师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。教师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。
对不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。
对不喜欢换色的幼儿，教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色彩的美。
4讲一讲。
（1）教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。
（2）教师协助幼儿将作品粘在展示板上；幼儿互相欣赏、交流。
活动延伸
幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。
教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和讲述。
中班美术教案 篇6活动目标：
1、 利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。
2、 在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。
3、 将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。
活动准备：
1、 收集各种贺卡并布置成展览。
2、 卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。
3、 幼儿用书。
活动过程：
1、 欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。
教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）
（1） 小结：这些贺卡真漂亮！有的`有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。
2、 引导幼儿了解制作的方法。
（1） 教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！
（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。）
（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。
3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。
（1）教师交代注意 事项。
1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。
2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。
（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。
教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。
（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。
中班美术教案 篇7活动目标：
1学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)
活动准备：
1每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔
3范例两张，春天的景色。
4音乐郊游>钢琴曲
活动过程：
1放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？
2出示范画，激发幼儿的制作欲望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？
小结：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。
3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）
⑵教师示范部分花的折法与剪法。
小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）
⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？
问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？
4幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸
⑵明确制作要求。
幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？
就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
5．展示作品，整理美工用品、材料。
教学反思：
我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。
中班美术教案 篇8教学目标：
（1）能用浓重的色彩大胆地画出自己想象的事物。
（2）会用颜料流淌法画背景。
（3）感受色彩美，体验玩颜料流淌法过程的快乐。
重点难点
重点：能用浓重的色彩大胆地画出自己想象的事物。
难点：学习用颜料流淌法画背景，控制画纸的湿度。
活动准备
经验准备：已有较丰富的表现形象的经验。
物质准备：教具：演示用ppt。演示涂色用的范画两张。
学具：16开铅画纸，油画棒、鞋盒盖、海绵等人手一件；清水每桌一盆，稀释的各色水彩色装在饮料瓶里每组一份，毛巾每桌一条。
活动过程：
一、了解课题，产生兴趣。（2）
1、说说魔术师的手有什么本领。
2、说说假如自己有一双魔术师的手，要变什么。
3、边欣赏课件，边仔细倾听老师朗诵画面的意境：假如我有一双魔术师的手，我要变一辆环保车，它会一边清理垃圾，一边植树，美化我们的环境……；。
二、了解作画步骤和要求，继续学习色彩流淌画法。（3）
1、请把你想象的也画出美丽的图画。
2、要求
（1）要画得重和满。（线条画得重，颜色涂得满）
（2）用色彩流淌画法画背景。
（3）师演示并讲解颜料流淌画法：
1）图画放进鞋盒盖，鞋盒盖竖起来。
2）用海绵将画面打湿，让水湿透画纸。
3）瓶口和画纸贴得近一点，来回画。（把瓶子当成笔一样，对着纸画。）
4）让多余的颜色流到鞋盒的角落再倒掉。
5）第一种颜色倒掉了，再换另一种颜色。
4、限定作画时间：用6分钟画形、15分钟涂色、2分钟画背景。
5、请说说有什么问题。
三、大胆想象，专心作画（23）
1、请安规定时间完成作品。
2、教师观察幼儿的作画情况，给予适时的提示和指导。
四、评价（2～5）
1、先画好的可互相讲讲画里的故事。
2、说说对画的色彩和线条的感觉。
3、说说对颜料流淌画法的感觉。
4、说说完成作品后的心情。
延伸：可把以上画具投放在美工区里，供幼儿继续探索使用。
六年级送给老师的毕业赠言：
1、黄老师，三年的时光已悄然过去，毕业对老师的赠言。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲。无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
2、敬爱的黄老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！
3、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的黄老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
4、黄老师，您如一盏明灯，照亮了我们成长的道路；您似导航的灯塔，为我们指引前进的路程；您像一支默默燃烧的蜡烛，为我们奉献着，自己却不顾一切的牺牲着。感谢您，老师。
5、黄老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
6、黄老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
诗歌《雨伞》通过描绘雨伞的形象和功能，表达了诗人对爱情和生活的感悟。以下是理解诗歌内容的一些要点：
意象与象征：诗歌中的“雨伞”具有象征意义，它代表着爱情和生活的庇护所。诗人通过描绘雨伞的形象，表达了人们对爱情和生活的渴望和依赖。
情景交融：诗歌通过描绘下雨的场景和人们使用雨伞的情景，将自然景物和人物情感融为一体，营造出一种情景交融的艺术境界。
情感表达：诗歌通过生动的语言和形象的描绘，表达了人们对爱情和生活的复杂情感。既有对美好未来的憧憬和期待，也有对现实困境的无奈和忧虑。
综上所述，理解诗歌《雨伞》的内容需要把握意象与象征、情景交融和情感表达等方面的要点，从而领略诗人对爱情和生活的独特感悟。
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