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导读：首先准备一个一次性纸杯，并且用剪刀将纸杯的开口边缘剪下来，先剪开一个小口，然后顺着边缘的这个圈剪下来，只杯口的这里会比较有质感，比起纸杯的其他部位来说也相对硬实一些，我们可以将它用作花篮的提手部分，所以剪下来不要扔掉了，先将它放在一边。接下
首先准备一个一次性纸杯，并且用剪刀将纸杯的开口边缘剪下来，先剪开一个小口，然后顺着边缘的这个圈剪下来，只杯口的这里会比较有质感，比起纸杯的其他部位来说也相对硬实一些，我们可以将它用作花篮的提手部分，所以剪下来不要扔掉了，先将它放在一边。接下来注意看咯，我们从缺口的这里将只为对折，然后拿出笔做一个记号，将两头标记下来，接下来从记号的这里再次对折。继续打上记号，现在我们将四个点对应对折起来，再对折的这个痕迹，这里打上记号。这样纸杯就被分成六等份了，然后我们再把六个点对应对折起来，再次打上记号，这样纸杯被就被分成均匀的八等份啦。接下来我们取出剪刀，从每个记号的这里剪开，剪到底部保留一厘米左右。全部剪好了，现在看着这边是不是还有点宽，所以我们还需要把每个边从中间对折一下，分成均匀的等份，就像这个样子，像一朵快开的花苞一样，现在再从折痕的这里剪开。这样它就形成了无数个小细条，然后我们用一点的工具把每一条像我这样往外刮出弧度，这一步其实你指甲够硬的话，用指甲就能够做到。
接下来开始制作花边，我们任意取出一条，往左下方插入前一条的缝隙里边，然后将它捏出折痕，将他定型，就这样一条接一条的重复操作。这样的花篮部分就做好了，是不是很简单？接下来我们制作提手的部分，将刚刚剪下来的圆环减掉两三厘米左右，把两头的顶端这里捏扁一些，这样方便贴胶水。把双面胶剪成一个小细条贴上去，再把贴纸撕掉就行。最后把提手粘在花篮的上边，固定起来，一个小花篮就制作完成了，喜欢的朋友，可以收藏起来哦。现在学校里边为了丰富孩子的学习生活，经常会让父母带着孩子做手工，或者是做各种创意饰品，像这种纸杯废物改造是不是也算是一个不错的题材？提前收藏起来，以备不时之需哦。
手工花篮的全部制作过程：
1、首先拿一个方形折纸，对角对齐折好，四角都对折更方便。
2、然后放平折纸，对折成长方形，再根据之前的折痕将两角向内折齐。一角一面。
3、打开折好的角，将两边向内折好。
4、将开口部分的两角分别向外折，比对顶点折齐。
5、再将折好的角向内折，要高于中心线，然后再向内折，这次比齐中心线。另一边也如此折。
6、接下来将两侧的纸打开，将两角对齐中心线对折，得到中样式。
7、打开折纸，并将底部弄平，就是一个可爱的小花篮了。
8、如果想要能手提的小花篮，需要在上述第四步时添加一个小提手，将细长型纸长度最好与正方形折纸边长一样，对折后，夹住第四步的折纸。
9、接下来重复上述第五、六、七步骤，只是将提手一并折进去。就得到一个能手提的小花篮了。
手工制作的好处如下：
1、增进感情，提高交往能力。
在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。
2、提高智商，增强自理能力。
手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。
3、增强孩子的自信心。
孩子从手工制作中受益匪浅，动手能力、注意力、领悟力、学习力等方面都有所提高。
手工花篮做法如下：首先，我们准备好一张自己喜欢的彩纸。然后，叠成一个立体正方形。两边都叠成相同的样式。接着，我们将正方体翻一个面。沿着边沿两边向内折叠。将上面往下翻，两边都整理好。这样，一个手工篮子就做好了。
花篮是指装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一，用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。尺寸有大有小，造型有单面观及四面观的，有规则式的扇面形、辐射形、椭圆形及不规则的L形、新月形等。
多采用规则造型，具有端庄大方、风韵高雅、瑰丽多彩、五彩缤纷的特点，使人欣赏后有韵律感觉。主要用于礼仪庆典活动。艺术花篮的造型活泼多样，常用于室内装饰、馈赠亲友的花展。花篮对美化环境和烘托礼仪气氛等起着重要的作用。
花篮的类型 ，按观赏角度分为单面观赏花篮和四面观赏花篮，按用途可分为庆典花篮、生日用花篮、探病人花篮、婚礼送花及办丧事‘用什么花等等多种多样。作为礼品礼品，主要用于馆送宾客、重大节日、会见宴请、大型会议庆贺、英雄伟人业绩纪念、文艺演出等多种场合。
作为礼品馈赠，花篮的造型更为精致，装饰作用更为突出鲜明，因此花篮所表达的意义又比束更为隆重，同时也提升了一个档次。
编花篮幼儿园小班教案范本
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。我在此献上编花篮幼儿园小班教案范文,希望大家喜欢。
编花篮幼儿园小班教案篇一
设计意图
编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。
活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：
1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机一台。
活动过程：
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
编花篮幼儿园小班教案篇二
编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
活动目标
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
活动过程
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、 游戏指导
1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。
2、孩子依次将自己的'一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
三、游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
四、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
活动延伸回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
活动反思孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
编花篮幼儿园小班教案篇三
设计意图
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出，幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"、"在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
活动目标：
1通过游戏增强幼儿的腿部力量。
2让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。
活动准备：
儿歌(编花篮)、场地。
活动过程：
一、导入活动——热身运动
幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。
师：用你们的小脚跟我一起做运动吧!
二、 基本过程
1谈话引出
师：你们喜欢玩游戏吗你们用脚玩过游戏没有都玩了一些什么游戏
师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。
2复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)
幼儿随着老师念一次儿歌
师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。
3教师示范讲解
师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。(师边念儿歌边转跳)
4示范与指导
请幼儿进行示范，教师进行指导。
5请幼儿说一说。
你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)
6幼儿尝试编花篮。
三、游戏：我最棒
1把全班幼儿分成三人一小组，看哪一组的小朋友坚持得最久，哪组小朋友就胜出，为最终胜出的小朋友发小红花。
2游戏反复进行。
四、放松活动
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
编花篮幼儿园小班教案篇四
教学目标
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
教学准备《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
教学过程
一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。
教学规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
教学延伸
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
编花篮幼儿园小班教案篇五
活动目标：
1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力。
2、尝试探索用不同的方法进行编花篮。
3、体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：
游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展
活动过程：
1、热身——参加花卉展。
师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展，邀请你们去参加，你们愿意吗(听音乐做热身)走(踏步)——骑车——跳过小水洼(单脚跳)
2、学习新游戏——编花篮。
(1)师：花卉展还没开始呢!我刚接到工作人员的电话说他们缺了很多的花篮要进行花篮表演，想请小朋友帮忙想想办法，你们有什么好办法呢(做一个花篮)怎么做
(2)出示示意图，幼儿探索玩法。
师：老师想了个好办法，用我们的身体来编一个花篮，瞧!这个花篮是怎么编的几个小朋友一起编
教师小结：原来这个花篮是由三个小朋友合作的，用脚勾在一起就变成了一个花篮。
师：请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试)
师：你们编出花篮了吗(请编出来的小朋友展示)你们在编的时候有没有遇到什么困难呢
(3)教师讲解游戏。
师：三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己的手上，脚底朝上，第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里，第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里，第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。注意勾的时候脚底要朝上，老师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果，在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦!这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢配上一首好听的儿歌就更完美了：编编编花篮，编出一个大花篮。
(4)你学会了这个本领了吗请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦!看看哪一组的花篮编的最牢固。
(5)尝试多人合作编花篮。
师：刚才我们是三个小朋友合作编花篮，那还可以几个人编呢请你去试一试。
(6)刚才有的组是4个人编成了一个花篮，有的是5个人编成一个花篮，你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢(幼儿尝试)
3、游戏创新玩法。
(1)创编游戏新玩法。
师：我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮，那请你想想除了用这个方法，我们用脚还能怎么编花篮呢(幼儿讨论)
师：请你说说你想到了什么办法请你去找好朋友试一试吧!
(2)谁愿意把你想到的方法向大家介绍一下呢我们来学一学这个方法。
4、结束活动。
师：请大家原地休息一下。(播放舒缓的音乐)今天我们用脚编了花篮，那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗(边听音乐边做)
师：小朋友都很棒!想出了这么多的办法，现在我们去参加花篮表演吧!
折花篮的方法和步骤
1首先准备两张彩色的正方形纸。颜色越鲜艳折出来的小花篮越漂亮。取出其中的一张，将四个角分别沿着对角线对折，展开，留下折痕。再将上下、左右四条边分别对折，展开，这样就得到一个米字型折痕。
2翻面将上下两条边分别折向中间折痕，对齐。
3将右侧短边折向左侧，与左侧短边对齐。
4将右侧上下两个角分别折向中间折痕，边与折痕对齐，形成两个小三角形，再展开，留下折痕。
5将正面右侧两边从中部撑开，沿着上一步两个三角形留下折折痕，将其折成这个形状。
6将竖着的这条边沿着折痕折向右侧，和右边对齐。
7翻面这面也是用同样的方法操作，得到两个这个形状。
8先将两侧展开，然后将其中一个角沿着折痕翻转90度。
9将上一步翻转的角从内部撑开，如图所示。
10将撑开的角往下压折成一个小正方形，如图，将其余的三个角也按照同样的方法操作，一共得到四个小三角形。
11将四个小正方形中部的角分别折向外侧的四个顶角。
12将一小三角形翻转过来，将边折向折痕，对齐，然后再翻转过去。
13其余的三角形全部按照同样的方法操作，总共得到八个这样的形状。另外一张纸也按照同样的方法操作，得到同样的部件。
14将其中一个部件沿着两条中线裁剪成四个相同的形状。将其中一个裁剪好的角插入完整部件的这个位置。
15将中部这个组装好的角折向新角中部的这条边，其余三个也按照同样的方法操作，得到这个图形。
16另再取一张纸，折成这种长条状（这个折法简单，随便怎么折，只要大致是这个形状就行）。
17将长条的两侧分别向内折出相同的一小段，长条中间部分弯曲成圆弧状，如图所示。最后将长条的两端分别插入部件两个对角的内部，调节下形状，这样，美丽的小花篮就折好了。
