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导读：今天上午，奶奶说要去老屋那里去拔菜，要找人帮忙，我和爸爸就自告奋勇地去了。爸爸开着摩托车，带着我们来到了老屋。我们来到屋后的菜地里，奶奶说：“扬帆，你们和我一起拔菜，记住要挑嫩的。”我点点头，看准了一株菜，一下子就连根拔起，放进了袋子里。奶
今天上午，奶奶说要去老屋那里去拔菜，要找人帮忙，我和爸爸就自告奋勇地去了。爸爸开着摩托车，带着我们来到了老屋。我们来到屋后的菜地里，奶奶说：“扬帆，你们和我一起拔菜，记住要挑嫩的。”我点点头，看准了一株菜，一下子就连根拔起，放进了袋子里。奶奶见了，急忙说：“不行，扬帆，根有泥，比较脏，要摘掉呀！”我听了，顺从地点了点头，折去了根。过了几分钟，我和爸爸一共摘了一袋，奶奶一人居然也摘了一袋，真是“老将出马，一个顶俩”。奶奶又说：“菜够了，我们去摘毛豆吧！”我们又来到了池塘边，只见地里种着许多毛豆，豆杆上长着密密麻麻的毛豆。我一见，伸手就摘。可是毛豆牢牢地挂在杆上，似乎不愿意成为我们餐桌上的美食。过了好一会儿，我们没摘到多少毛豆，却汗流浃背了。奶奶说：“在太阳底下太热，不如我们将豆杆拔了，到阴凉处摘吧！”我们欣然答应了。我自信地说：“别的我不敢夸口，但力气我是有的。奶奶，你休息，我们来拔！”说着，我就使劲地拉着豆杆，可它还是纹丝不动。我就把身子往后仰，这下我的胖身子起作用了，“砰”的一声，豆根出土了，但我也摔了个四脚朝天。爸爸力气大，轻轻松松地就将豆杆拔了出来。我们拔了六株，奶奶说：“够了，否则袋子会装不下的。”我们走到阴凉处，摘起了豆来。10多分钟后，我们终于将豆摘完了，把袋子装得满满的。奶奶高兴地说：“扬帆，今天幸好有你们帮忙，不然，我一个人肯定要摘很长时间了。”我听了，十分惭愧，因为我是为了老师布置的作业而主动去帮忙的，心想：以后我一定要为长辈做事，孝敬他们呀！
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1小班教案《送南瓜》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”，区别并练习发出n、l两个音，大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣，快来看看幼儿园小班《送南瓜》含反思教案吧。
活动目标
1区别并练习发出n、l两个音。
2理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。
3大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。
4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
1拐杖、围裙、头巾。
2南瓜教具若干，篮子3-5个。
活动过程
1设置游戏情境。
教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小朋友们好！”幼儿答“奶奶好！”“××小朋友好！”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。
接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗？”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。
2交代游戏的玩法及简单的规则。
教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”
3教师参与并引导幼儿游戏。
(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。
(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。
4幼儿自主游戏。
教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好! 这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。
5活动延伸
教师可启发幼儿互相交换送的东西，如：辣椒、梨子、牛奶等。当送的东西变换时，儿歌也应做相应的变动。从而丰富游戏的内容，进一步进行发音练习。
游戏儿歌送南瓜
小篮子，
手中拿。
我给奶奶送南瓜，
奶奶乐得笑哈哈。
活动反思：
听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会。利用听说游戏活动的开展，发展幼儿的语言学习，为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。
在《送南瓜》这个游戏中，目标是着重让幼儿练习发出带有n、l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音；初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”，并把这些学习任务变成了游戏规则：游戏时每位幼儿手拿篮子，边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜，每次只能摘一个南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”
活动的开展是采用情境法，创设了一个游戏情境，用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的兴趣，再从打招呼中幼儿练习了“奶奶”和“您好！”；从打招呼——给奶奶送南瓜，送南瓜时要说“奶奶您好！这是您的南瓜。”——利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。一环扣一环，过渡自然，每个环节都围绕活动目标展开。
本次听说游戏《送南瓜》中的巧妙的设计激发了幼儿参与的积极性，幼儿与环境、幼儿于幼儿、幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动，使他们的“听”和“说”都能处于积极状态，用吸引人的玩教具，活动的变化，提问的技巧等，提高了幼儿语言活动的积极性。
小百科：南瓜原产墨西哥到中美洲一带，世界各地普遍栽培。明代传入中国，现南北各地广泛种植。的果实作肴馔，亦可代粮食。全株各部又供药用，种子含南瓜子氨基酸，有清热除湿、驱虫的功效，对血吸虫有控制和杀灭的作用，藤有清热的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。
幼儿园小班教案 篇2设计意图
小班的幼儿对周围世界都充满着好奇。毛豆是长在哪里的毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的脱掉毛茸茸的衣服里面是什么豆荚内住了几个豆宝宝？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心因此我设计了本次的活动《毛茸茸的毛豆》，让孩子既能仔细认真的观察和认识毛豆，又能对种子产生探索兴趣。
活动目标
1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。
2、尝试大胆讲述自己观察的结果。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点
能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。
难点
用语言表述自己观察的结果。
活动准备
物质准备毛豆碟、子若干。
经验准备有吃过毛豆的经验。
活动过程
一、初步感知毛豆外部特征
1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的"神秘礼物"
"你摸上去什么感觉？猜猜是什么呀？"
"毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？"（绿色或**、
2、教师总结"毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗？"
二、仔细观察毛豆，认识其特征
1、摸一摸"毛豆的衣服摸上去有什么感觉？"(我们用一个好听的词"毛茸茸")
2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉幼儿剥毛豆，注意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。、
3、观察壳先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？（观察后放入碟子、
4、观察毛豆一个毛豆夹里边有多少？像什么？
一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀？"（请幼儿边数边说、
毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢
"捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？"（鼓鼓的，胖乎乎的，光滑、
看一看，毛豆娃娃身上有什么？（这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样、
三、知道毛豆有营养，但不宜多吃
"看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗？是怎么烧的？什么味道的？"（幼儿自由说自己的看法、"中午的饭菜有毛豆，大家吃的时候要注意下，毛豆是什么味道奥？
医生说毛豆尽管不好看，但是很有营养的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。
活动反思
生态是我园的特色课程，主题"香香的蔬菜"即幼儿园从幼儿的生活出发原创的主题活动，创设以体验与感受为主的主题环境，对具体事物的操作感知是儿童形成自己经验结构和智慧结构的主要方式，对毛豆的观察及认识是生活中一件小事，教育的`意义却非常大。
今天我让幼儿收集毛豆，幼儿兴致特别高，本次活动幼儿参与劳动的兴趣很浓。在活动开始部分，幼儿拿着毛豆荚感知毛豆的特性，知道了毛豆荚的表面长着小绒毛，豆荚硬硬的，凉凉的。第一次为孩子准备每人一份的碟子，孩子们显得很新鲜，变的常规较乱，整个活动之中幼儿虽然有着浓厚的兴趣，充满了探索的欲望，但是教师的应变能力还不够，没能很好的控制孩子的情绪。
幼儿园小班教案 篇3活动目标
1在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。
2在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性。
3考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。
活动过程
1引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃。你们愿意吗？今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。（激起幼儿兴趣。）
2教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣在一起；如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。
3幼儿开始活动，教师适时进行指导。
（1）幼儿尝试包“饺子”，教师指导。
（2）请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？
延伸活动
请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。
活动分析
自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料，如：包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。
幼儿园小班教案 篇4活动目标：
1、初步欣赏撕贴作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
2、能双手合作协调地任意撕纸，并尝试运用不同颜色、不同形状的纸片进行粘贴创作。
3、能大胆的想象并说出自己的想法，体验活动带来的成功感。
活动准备：
1、经验准备：已有过随意撕纸的经验，并玩过音乐节奏游戏。
2、物质准备：
教师材料：幼儿撕贴作品PPT；一段有快慢变化的音乐；幼儿创作时用的背景音乐。
幼儿材料：底板、蜡光纸、彩色打印纸若干、小篓子、抹布等。
活动过程：
1、游戏导入，引起幼儿撕纸的兴趣，并感受撕纸的乐趣。
音乐游戏：快快做、慢慢做
师幼围坐在地垫上，根据音乐的节奏快慢做动作（如拍手、绕线、打气）
撕纸游戏：快快撕、慢慢撕
教师出示彩纸，引起幼儿的兴趣。
师：看到你们玩得这么开心，彩纸宝宝也想来玩游戏啦，看看它玩的什么游戏？
教师示范撕纸，并随音乐的快慢变化撕纸的速度。
幼儿和教师一起进行撕纸游戏，并发出“丝丝”的声音。
2、探索将纸片贴在底板上的方法并欣赏幼儿撕纸作品。
教师示范将一张碎纸片粘贴在底板上，引导幼儿想象纸片像什么。
师：彩纸宝宝想到小舞台上跳舞，看看它像什么？
教师介绍材料，并请个别幼儿上前来示范粘贴，教师总结粘贴的方法。
欣赏幼儿作品，感受作品中纸片叠加、组合的艺术美。
师：好多的彩纸宝宝都来跳舞啦！有哪些彩纸宝宝？它们是怎样跳舞的？
3、幼儿集体创作表现，教师巡回指导。
（1）教师提出创作要求：选泽最喜欢的彩纸宝宝，粘贴在底板上。
（2）幼儿集体创作，教师给予个别儿童提示与指导。
4、展览幼儿的撕贴作品，体验创作的成功感。
（1）将幼儿的作品展示在画框里。
（2）幼儿欣赏作品，自由说一说。
师：你的画上有哪些彩纸宝宝？它们象什么呀？
活动延伸：
欣赏马蒂斯的剪纸作品，引导幼儿进一步用剪贴的方式去创作。
幼儿园小班教案 篇5活动目标：
1、阅读了解两只小熊比赛的经历，知道样样都爱吃身体才会棒；2、愿意学着一页一页翻看小图书，并愿意说说画面的内容。
活动准备：
ppt、小图书、背景图、小熊一家插入等活动过程：
一、导入
1、出示房子，观察并猜测是谁的家。
--这是谁的家？你是怎么知道的？（标记、敲门、打招呼）介绍小熊一家，观察比较两只熊的不同。
--熊大大和熊小小是双胞胎，可是他们长的有什么不一样？
--你们猜猜为什么这对双胞胎会一个大一个小呢？
：熊大大样样都爱吃，所以长的又高又壮，力气也大。熊小小样样都不吃，所以长的又矮又瘦，一点力气也没有。
2、想办法，引出小图书。
--熊爸爸真着急啊，怎么才能让熊小小样样都爱吃呢？小朋友，你有办法吗？
：熊爸爸听了小朋友的话，也想出了一个办法，他要让熊大大和熊小小比赛。比什么呢？就藏在这本书宝宝里面。
二、阅读了解
1、介绍封面和翻书的办法（和书宝宝问声好、看看封面上有什么？原来封面就可以告诉我们这个故事是讲什么的，握住书宝宝的手问声好，握住书宝宝的手轻轻地翻书。）
2、听着提示，自主翻看小图书（抱抱书宝宝，摸摸书宝宝的小手说：我会喜欢你的。跟着老师一起看图书吧。）--他们都比了什么？
--找找哪一幅讲了第一场比赛的故事（引导幼儿关注书页的标记，红色的小手）--为什么熊大大能摘到果子，小小却摘不到呢？
--接着还比了什么，结果怎么样？（举杠铃，哪一页）--你看看比赛后，两只熊的表情怎么样？
--让我们一起来安慰小小吧（学说：样样都爱吃，身体才会棒。）
3、听听录音，知道熊爸爸对小小说的话。
--样样都爱吃，身体才会棒。那小朋友，你们告诉小小，什么东西要多吃点啊。
：小小明白了，样样都爱吃，身体才会变的强壮。从那天起，小小变了个样，只要是有营养的食物，小小都愿意尝一尝，因为他想和大大一样，长的又高又壮。
三、迁移经验
1、看看熊爸爸给小小准备的午餐，帮助孩子了解今天午餐的食物。
--你看到有什么好吃的？
--你喜欢吃这些吗？有没有不爱吃的？
2、和小小比赛，看看谁样样都爱吃，延伸至午餐活动。
你好：很高兴回答你的问题---------老奶奶带孙子跳广场舞歌曲名是---云朵上的羌寨
这首歌是歌手--阿斯满唱的，
如果帮到了你，，请采纳
但击满意回答就采纳了
歌词
云朵上的羌寨
作词：贺建华（毛豆）
作曲：绍兵
演唱：阿斯满
沙拉西哟 沙拉西
沙拉西哟 沙拉西
沙拉西哟 沙拉西
沙拉西哟 沙拉西 沙拉西
一道道山梁
一块块石板
一块块 一块块石板
铺向云朵上的家乡
印着祖先的足迹
刻着西羌千百年的沧桑
吹响那古老的羌笛
唱起代代相传的歌谣 哦沙拉西
我爱你 云朵上的家乡
生死轮回都在你 在你的怀抱
悲欢离合都为你 为你的吉祥 哦沙拉西
一朵朵白云
一矗矗石碉
一矗矗 一矗矗石碉
立在云朵上的家乡
流着祖先的血汗
挺着尔玛压不弯的脊梁
跳起那激情的锅庄
唱起代代相传的歌谣 哦沙拉西
我爱你 云朵上的家乡
生死轮回都在你 在你的怀抱
悲欢离合都为你 为你的吉祥 哦沙拉西
我爱你 云朵上的家乡
生死轮回都在你 在你的怀抱
悲欢离合都为你 为你的吉祥 哦沙拉西
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的一年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级作文 篇1星期四我和奶奶还有哥哥一起到奶奶家的地里去摘毛豆。天气很热，我们带了一把太阳伞出去，顶着太阳，过了一条小马路，来到了地里。
毛豆长在河旁边，一个一个绿色的挂在藤上真漂亮呀！奶奶说：“我们分工吧！立立和哥哥一起摘，奶奶从河旁边把毛豆的藤的根给拔出来。”于是奶奶就开始拔了，一不小心，奶奶把一个小毛豆掉到了河里，奶奶对我和哥哥说：“我把一个小毛豆掉到河里了。”“奶奶，你要小心呀！不要让毛豆再掉到河里去了。”然后我们继续工作。奶奶耐心地拔藤，我和哥哥耐心地摘毛豆。很快一篮毛豆就摘满了。我看着满满一篮毛豆，心想：“放些叶子肯定更加漂亮。”想到这，我就跟奶奶说：“奶奶，放些叶子吧!”“好呀！”奶奶说。于是我们把藤上的叶子摘了下来放进篮子，盖在了毛豆上面，多漂亮呀！
终于我们完成了任务，满头大汗地回家了。这一天过得多愉快啊！
一年级作文 篇2家，然而我们心灵的港湾，每当我疲惫不堪时，它就会变成我们的摇篮。家，然而一把大伞，它为我遮挡风霜，家里的点点滴滴和家人对我无微不至的照顾都永远的刻在我的心里。每当跨进家门时，一股幸福的暖流流进心田，因为我的家被爱包围着，每一天放学一回家，迎来的然而妈妈那充满微笑的脸和爸爸那双粗糙的手，当然，弟弟也会拿着玩具跑来迎接我。我最喜欢的然而自我的房间，那张书桌和那个高大的衣柜，都存放着这九年来家人对我的爱意。
然而家人的爱把我送进了一个如变色龙般神奇而美丽的地方---家。我爱我家。
一年级作文 篇3国庆节放假了，我每天都过得很快乐！有好多开心的事情。我们家搬新房子啦，我的房间好漂亮。妈妈给我买了好多玩具，有2个恐龙蛋，我把小恐龙蛋放在水里，慢慢的蛋就裂开了，孵出了一个小恐龙。
妈妈还给我买了一盒赛尔号玩具，里面有2个变形玩具蛋和6张卡片，我很喜欢！我还和小区里面的好几个小朋友一起玩，玩了红绿灯游戏，还有猫捉老鼠、赛尔号游戏，晚上玩到很晚才回家，好开心啊！
一年级作文 篇4摩托车，本是一种很常见的交通工具，但是看过女子飞车表演后，那技术呀！真壮观！
星期五晚上，吃过晚饭爸爸妈妈还有伯伯带我一起去《美食节》看表演，妈妈开车十几分钟就到了。到门口都是吃的呀，穿的呀，密密麻麻的人走来走去串流不息。我迫不及待的问爸爸：”表演在哪里看呀！我要去看飞车是怎么飞的呀！”爸爸妈妈拉着我的手来到了表演入口，我一眼就看到了一个又大又高的棚，棚的周围搭着四个铁梯，走在上面摇摇晃晃的感觉是要塌似的，心里面好怕怕呀！到了里面看到的是一个圆形的大木桶，桶底放着几辆摩托车和一辆小汽车，桶口一圈围了好多好多的人，叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹等。都在耐心的等侍着表演的开始。
终于开始了，一位姐姐骑着摩托车在大木桶里转了起来，我心里扑通、扑通的直跳，怕姐姐会掉下去。摩托车转着转着，突然，她双手离开车把，做出了各种各样惊人的动作，时而站起来、时而双脚盘座在摩托车上，手里还晃动着小红旗。观众的欢呼声和掌声连续不断。前几个节目分别是2人、3人、4人、5人摩托车飞车表演，最后一个小汽车表演，既精彩，又熟练。爸爸说：“你看她们动作那么熟练，都是辛辛苦苦练出来的，很不容易的啊！”
表演结束了，但我还没看够，要不是爸爸妈妈拉我走，我真想再看下一场。
一年级作文 篇5高速公路一望无际，车来车往。下了高速公路走进乡间小路，沿小路走到尽头，便是一个农家小院。清清的琉璃瓦镶嵌在了土**的院墙上。穿过墙上的小门就来到了奶奶家，走向花坛，只见里面这一株株粉红色的月季花，他们长高了许多，叶子更绿了。
望着它们，我不禁想起了二年前办花展的情景。
那年，我们一家坐车来奶奶家玩，半路车坏在高速公路上，等到奶奶家时已经是晚上，可村里灯火通明，异常热闹。时不时有焰火窜上漆黑的夜空。来到门口才知道，奶奶又在办花展了。只见奶奶坐在院子里，笑呵呵的看着大人小孩们嬉戏着。
“奶奶！”
“你才来？”
“是呀，我来看您了，”我向她跑去。
“呀！”突然，从墙外传来了一阵叫声，所有人都被震住了，只看着奶奶走了出去。
来到院外，只见 两个黑影坐在墙角，原来是明明和牛牛，他们因作业没做完，被家长关在屋中，却自己跑了出去，但在来到奶奶家要偷偷翻院墙进去时一不小心掉了下来 。
我暗暗想着，你们两个淘气包，平时挺威风，现在怎么办，奶奶会收拾你们的。
可是——
奶奶不但没有骂他们，反而把他们带进屋，和他们家长解释了一下，又转过身：“花儿要大家看才艳。”不一会儿，他们就活跃在了花丛中。
这句话，深深的可在了我心中。
如今，奶奶去世了，这回，由我来办花展！我把所有人都叫了过来。望着花坛里那一株株鲜艳的月季花，眼前又浮现出奶奶办花展是慈祥的面孔。
此时的月季花，更鲜艳了。
一年级作文 篇6我的好朋友数不胜数，但和我最好的还是彤彤，那一双浓眉大眼镶嵌在她那圆圆的脸蛋上，樱桃小嘴，只要她一笑，那两排整齐而又洁白的牙齿就会露出来，她的笑也很迷人。她特别爱“管闲事”。
有一次，我们俩约定出去玩，可是，到了约定时间，彤彤还没有来。我想：彤彤一向是很守时的，从来不会迟到的，该不会遇到坏人了吧！于是，我就跑去找她。哎！你想吓死我，幸好没被坏人抓走。在半路上，我看到了她，满头大汗的，肯定又去管闲事了，经过我的追问，不出我所料，她在来的路上，看到一位老奶奶迷了路，就帮助那位老奶奶回家了。我们聊得正热火朝天，后面一个小男孩骑着自行车“飞”了过来，他看见了我们，就往旁边骑，可是，他没掌控好，车子倾斜了，小男孩也摔倒了，腿还流血了。这可怎么办呢？这时，彤彤走过去，对他说：“痛不痛啊？你家在哪儿？我们送你回家吧！”听着这句话，我把彤彤拉了过来，对她说：“你怎么还要送他回家啊？他妈妈肯定会以为是我们干的。”“他是为了躲开我们才摔倒的，我们有责任把他送回家。还有，我没有把他弄到，我问心无愧。”
于是，我们把他扶起来，送他回家了，到了他家，他妈妈真以为是我们干的，差点就动手了，等小男孩跟他妈妈说清楚之后，他妈妈顿时像变了一个人似的，拿了一大堆糖果给我们，并问我们在哪所学校上学，要到学校去表扬我们。彤彤却说：“阿姨，这是我们应该做的。”说完，我们就走了。
这就是我那爱“管闲事”的朋友。
一年级作文 篇7一天我和妈妈还有奶奶去博物馆和科技馆。去的第一个地方是科技馆。科技馆里有各种各样的机器人。有跳舞的机器人，有跳绳的机器人，还有玩陀螺的机器人，有画画的机器人，最后是一只机器狗。去的第二个地方是博物馆，博物馆里有各种各样的动物，虽然不是真的动物，但用的是真的动物身上的毛。现在我来介绍动物。虽然有些动物的名字我不知道，但我知道有孔雀，有山羊，有鸽子，还有猴子，还有一些鸭子和鹅，还有兔子，有鳄鱼，有魔鬼鱼。
一年级作文 篇8这边“独好”的小菜园
回到姥姥家以后，姥姥神秘地告诉我她专门开辟了一个小菜园，想让我见识一下各类的蔬菜，同时品尝上纯天然、无公害的绿色蔬菜。感动于姥姥的用心良苦，也不管烈日仍在当空照，我兴致勃勃地跟随姥姥和妈妈来到了小菜园。
( ⊙o⊙ )哇，面积不大，种类还挺丰富，有果实累累的西红柿、有笔直的葱、有嫩嫩的苦瓜、有秀气的长辣椒、有紫莹莹的小茄子，还有金灿灿的向日葵……
我还是第一次见到黄澄澄的西红柿呢，初看上去有点儿像鸭梨。一株株小小的柿子秧被姥姥细心地搭上了人字形的小架子，上面结满了大大小小的柿子，密密匝匝地挨在一起，有的已经通红，有的略略发红，有的则是青青的，好像亲密的小伙伴竞相媲美。我亲手摘了五个西红柿，当然是小心翼翼地，唯恐碰伤了枝叶；吃着这样汁多味甜的西红柿，心是甜甜的。
姥姥每天都要细心地浇灌，那些蔬菜的好坏能看出来它的主人对它勤劳不勤劳，它们用最美的果实回报着姥姥！
我仔细观察着它们，连续照了很多张相片，妈妈笑说我是乐此不疲，有一张我把羊粪蛋蛋都照了进去呢！
我喜欢姥姥生机勃勃的小菜园！
妈妈的话：
感动于姥姥的用心，竟然能在楼前的草丛中开辟出一小块菜地！看得出孩子面对姥姥精心侍弄的小菜园所流露的新奇与兴奋，认真听着姥姥的介绍，认真地观察着各式各样的蔬菜，边兴致勃勃地提些问题，亲手体验采摘的乐趣，乐此不疲地拍了许多不同角度的照片。
选定了这个日记题材，众多蔬菜各有特点，女儿已经掌握了要详略得当，所以把西红柿作为了重点。观察细致，描写较形象。提示女儿对原稿进行了些许修改。
最值得称道之处是道出了真谛，最美的果实总是属于勤劳的人！孩子，是不是更体会到处处留心皆题材呢？最美的文字总是属于有心、用心的人！(^__^)
一年级作文 篇9我叫杨淇，上小学一年级。我非常调皮，有时还会惹出祸来。
我长得虎头虎脑的。有一双会说话的大眼睛，还有一张能说会道的大嘴巴。
我十分爱看书，最爱看的书要数《三国演义》了。因为那个手拿青龙偃月刀、骑着赤兔马的关羽，是我的偶像。
我很爱打篮球，爸爸夸我是第二个姚明。我也喜欢踢足球，妈妈夸我是中国的贝克汉姆。
小朋友，你愿意和我交朋友吗？
一年级作文 篇10今天是清明节的第二天，天气不好，所以妈妈带我去汉唐书店。书店里有赛尔号，有摩尔庄园，有冒险小虎队，还有植物勇士大战僵尸军团。一开始我没看到植物勇士大战僵尸军团，我只看到了冒险小虎队，冒险小虎队我很喜欢，我准备把它买下了，可是妈妈说有植物勇士大战僵尸军团，我也很喜欢植物勇士大战僵尸军团，我喜欢第三本或者第七本，但是没有第三本了，我只好买第七本，作为生日礼物爸爸妈妈提前送给我的。然后我们就回家了。
