老师奖励孩子礼物的方法（老师奖励学生的14种方法）

2023-03-12 18:38:34 老师 0 20

老师奖励孩子礼物的方法（老师奖励学生的14种方法）,第1张

本文目录一览：

1、老师给幼儿园的孩子什么奖励好
2、奖励学生的十六种方法！老师开心，学生感恩
3、想不到的奖励孩子的方法，都有哪些？
4、老师奖励学生的小礼品
5、怎样奖励孩子奖励孩子的方法有哪些

老师给幼儿园的孩子什么奖励好

奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，西方国家的奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感，集体荣誉，成就感，自主选择，获得更多的自由来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。

　中国幼儿园和小学老师奖励孩子，一般都是采用小红花，五角星，盖印章，然后积累要一定数量之后可以兑换小礼物，这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。

　西方国家小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。

　1、坐老师的座位；——体验权威感和荣誉感

　2、照顾1天班里饲养的小动物；——培养孩子的责任感

　3、和他喜欢的人一起午餐；——享受自主选择的权利

　4、教师给学生家长打表扬电话；——与家长分享进步和成就的快乐

　5、排队时站在最前面；——享受因个人努力而获得的荣耀

　6、减少作业量；——享受因个人努力而获得的特殊权利

　7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；——享受自主选择快乐

　8、把班里的录音机带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权

　9、使用彩色粉笔；——享受因个人努力而获得与众不同的荣耀

　10、邀请校外嘉宾来班里做客；——享受因个人努力而获得的荣耀

　11、随时可以喝水；——享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐

　12、随时可以用卷笔刀；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐

　13、把班里饲养的小动物带回家一晚；——享受因个人努力而获得的特权

　14、在低年级做服务；——培养孩子的责任感

　15、给图书管理员做助手；——培养孩子的责任感

　16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；——享受因个人努力而获得自主选择的权利

　17、给老师选择一本书，让老师读给大家听；——体验权威感和自主选择

　18、按自己的意愿换座位；——享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利

　19、把动物玩具放到桌子上；——享受因个人努力而获得更多自由的权利

　20、跟老师共进午餐；——体验权威感和荣耀感

　21、获准用班里的录音机录一个故事；——体验权威感和荣耀感

　22、在游戏中做主持人；——体验权威感

　23、获得更多休息时间；——享受因个人努力而获得的特殊权利

　24、读书给低年级的学生听；——体验权威感和责任感

　25、休息时第一个挑选活动器材；——享受自主选择和更多自由的快乐

　26、为班里选择课堂上观看的电影。——体验权威感

老师奖励孩子礼物的方法（老师奖励学生的14种方法）,第2张

奖励学生的十六种方法！老师开心，学生感恩

如果你还在用小红花、印章、奖状、小礼物、一颗糖奖励孩子，不得不说，这些方法有点太老套了哦！这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，并且过多的物质奖励会让小朋友形成一种"别样的动力"，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。

奖励方法“一血”

1、发放奖励券

给表现优异的学生发奖励券，如按时完成作业、获得各科老师表扬、认真完成值日工作等。学生的奖励券累计到一定数目，就可以领取“奖品”。随着年级的升高，可以逐步提升要求，学生要获得更多的奖励券才能获取“奖品”。一个学期结束，哪怕没有获得奖励券，也有学生表现的很好，这种时候，老师可以给个“意外的惊喜”。

2、抓住好学生

每周都努力“当场抓住”表现好的学生。让他们把自己的名字和所做的事写在纸上，然后把纸放在一个罐子里。每到周五，从罐子里随机抽出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。

3、奖励墙

如果你看到有学生表现得很好，让他把名字写到一块叫“奖励墙”的黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而很多学生都渴望去做时，你就让“奖励墙”上的某位学生去做。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的学生都来一次特别的奖励。

奖励方法“双杀”

1、“惊喜”奖励

将惊喜（SURPRISE）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始逐个擦去。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。结束时，如果这个单词是完整的，就给学生们一个惊喜的奖励。

2、课桌突击检查

好多学生都喜欢把自己的课桌弄得乱糟糟的。要解决逐个问题，可以给学生来一次突击课桌整洁大检查。事先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，再开始检查。对保持整洁的课桌，可以在课桌上放上一个小奖品。

3、黄金奖励规则

用一张黄色的纸覆盖住一块小黑板，上面写有你班上的“黄金规则”，把它挂起来。每次看见有学生很好地遵守了其中一条“黄金规则”，把他的名字写在一张小纸条上，然后贴上。按周期，将所有纸条都取下来，放进一个盒子里。从盒子里随机抽取纸条，对被抽中的学生进行奖励。

奖励方法“三杀”

1、时间奖励

如果一整天的教学活动都完成得十分顺利，可以在放学之前留出二十分钟左右，让学生来自由游戏。获胜者将会获得小奖品。学生们必须靠集体的力量去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。

2、作业卡

对于作业完成情况不太好的班级，可以给学生发放作业奖励卡。只要他们都按时交了作业，并且完成比以往都认真，就给他们发一张卡片。当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖励。如果积累到了15张，就可以获得一次特殊的奖励。

3、计时器

在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声吵闹，或难以安静下来，便按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。

奖励方法“四杀”

1、日常卡

每个学生都有一张日常奖励卡，每一次取得表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出文明礼貌举止和友善行为等，就给他的卡上盖一个图章。当卡上的图章满了5个，就可以用这张卡换取一个奖品。

2、临时奖励券

如果你需要请假，由其他教师来替你上课，走之前，你可以给他奖励券，让他把奖励券发给那些表现得特别好的学生。等你回来后，特别奖励那些领到券的学生。

3、课堂温度计

让你的课堂活跃起来。在教室里画一个从0-100度的温度计，共有100个空格。每次你表扬了学生，便让被表扬的学生给温度计涂一格色，从0度涂到100度。

当100个格子都被各种颜色涂满，全班同学都将获得奖励，比如举办一个小型联欢会，奖给他们30分钟的自由时间，或开展他们爱玩的其他活动。

奖励方法“五杀”

1、奖励是为了不奖励

对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不再需要奖励。很多时候，学生为了奖励才表现好，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值，让行为成为习惯。

2、不宜用食物作为奖励

根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连接，这会使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯。如果使用不健康的食物对学生进行奖励，还会助长学生养成不良的饮食习惯。

3、最倡导的奖励方式

1）休息时为大家选择游戏；

2）跟自己的一个朋友多休息几分钟；

3）老师讲故事的时候坐在老师旁边；

4）教会全班同学自己最喜爱的游戏；

5）教师给家长打报喜电话；

6）做一天教师的小助手；

7）读书或讲故事给大家听；

8）在黑板上作画；

9）选择这周的值日内容；

10）跟教师或校长一起散步；

4、适合中学生的奖励

跟朋友同桌、更多学分、听音乐、观看有趣电影、下课前5分钟自由讨论、减少作业量、音乐和录像碟片优惠券。

来源 | 网络整理

想不到的奖励孩子的方法，都有哪些？

奖励不仅是得到大量的物质，只是一种价值观念的反映和营造，欧美国家的奖励防止了以物质推动孩子，大量的是以使命感.荣誉感，团体殊荣，满足感，独立挑选，得到大量的随意来推动孩子，协助孩子创建的是本质的推动力，很值得学习和参考！

我国幼稚园和小学教师奖励孩子，一般全部都是选用大红花，五角星，盖图章，随后累积要一定数目以后能够换取小礼品，那样的奖励虽然有一些用途，可是显而易见欠缺导向性，物质奖励非常大程度上也不利孩子创建本质推动力。

欧美国家小学老师的“奖品”并不仅仅仅限于荣誉证书或是口头上夸奖，只是多种多样，各形各色。下列这种“奖品”，也许我们不能彻底使用，但仍会出现非常大的启迪。

很显著，奖励不仅是得到大量的物质，只是一种价值观念的反映和营造，欧美国家的奖励防止了以物质推动孩子，大量的是以使命感.荣誉感，团体殊荣，满足感，独立挑选，得到大量的随意来推动孩子，协助孩子创建的是本质的推动力，很值得学习和参考！

1.小红旗规章制度，这一奖励方法在许多幼稚园上都有，这也是一种综合性形的奖励体制，能够跟孩子承诺好，当他主要表现费力罗，就可以获得1面小红旗;而当存够一定的数目时，能够给孩子一个比较应的奖品。

2.重点的奖励体制，这一项奖励主要是为了能协助孩子良好的习惯的塑造，好像课前预习备考等习惯性，能够承诺坚持不懈一个时间，就可以从爸爸妈妈处获得一个小玩具或者别的的奖品。

3.把剧情作为奖品，奖品并不是说只有是物质层面的，还可以精神实质层面的，有的孩子喜爱听故事，就可以把说故事当做一项奖励。当孩子主要表现好，就为孩子叙述1个小故事，而如此的奖励方法不仅还可以具有奖励的功效，还可以让孩子的读书兴趣爱好具有一个提升的功效。

4.神密礼物，除开承诺好给孩子的礼品，还能够提前准备一些些包装精致的神奇礼物。随后告知孩子，当他完成了某件每日任务以后，就可以获得这一神密奖品。

5.度假旅游奖励。当孩子一学期的呈现优良时，能够携带孩子到异地做一次度假旅游，既是一种奖励，也可以让孩子眼界到各个地方不一样的景色，提高眼界。

老师奖励学生的小礼品

老师奖励学生的小礼品其实有很多了，小孩通常都比较喜欢粘贴，如果是幼儿园的小朋友老师可以准备一些带一些大拇指或者是奖状奖杯这样的粘贴来给小朋友，不仅能够激励起小朋友的嗯，学习的积极性，更加喜欢的来幼儿园，而且也能够使小朋友们能上，对自己更加的有信心，那么除了粘贴也可以做其他的一些物质的给予，比如说一些文具之类的奖品。彩笔之类的都是学生比较喜欢的东西，也能够更加的激励学生学习的信心和动力，那么这些东西都是投资不是很大的，却能够给自己的孩子带来更多的动力，何乐而不为呢？作为老师能够这样来提问就证明他是注重孩子的感受的，也是希望孩子们能够喜欢上自己的课，能够嗯更加积极的到自己的课堂当中来，也能够在自己的课堂当中活跃气氛，所以说适当的给小学生一点小礼品是最好不过的，得了孩子是比较容易满足的，孩子的满足心不像大人那样胃口那么大，而是一点点的小的礼品，就能够让他们感受到老师对他们的期望和爱，因此老师奖励学生们一点点小礼品，这样的事情是非常好的，能够收到大家的点赞。