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它是教师人生的指路明灯，是学生成长不可或缺的伴侣和引领者。园丁，蜡烛，灯塔，还有很多很多高贵的东西。
有的老师是真正的老师，有的只是把教书当成一种职业。有一位我非常喜欢的老师。教师节过后，我得到了一个学生家长的帮助。
我们这次的帮助不是教育孩子的问题，而是如何解决和老师的矛盾。事情并不复杂，反而让人心寒，我们来看看。
9月10日是一年一度的教师节。今年的教师节正好赶上中秋节，喜气洋洋。双节之下，学校也会公开声明家长不要送礼。
礼物就是礼物。不管是什么价值，都值得感动。但理想是理想，现实是现实。一个小学二年级的学生为了给老师送教师节礼物，熬夜画了一幅画。
放学写完作业已经很晚了，小学二年级的学生，还能坚持给老师画画到深夜，可见他们对老师的热爱。
教师节那天，学生们热情地把画递给老师，老师看了一眼。我转身扔进了垃圾桶，这一幕恰好被同学们悄悄看到。
为此，同学们很受打击，也很难过。回到家，我告诉了妈妈。我妈没想到会这样，甚至傻乎乎的。我不知道该怎么做，怎么安慰学生接受。
按照大人的处理方式，可能会回去要个说法，发生争吵，或者头脑清醒，然后就不再和对方交流了。但这是学生，也是老师，不能这么处理。
横竖都是不妥
家长比较敏感，去学校找老师理论，怕老师以后记仇。不重视学生的教学，或者给学生特殊待遇。
毕竟学校不会因为这个开除老师。转学或者转班不是那么容易的。只要你在班里学习，就不能和老师发生战争。
如果只是忽略这件事，学生不知道怎么解释。我也不知道怎么安抚学生的情绪。被求助的老师也是口无遮拦，不知道怎么开口说服自己。
因为这件事，不仅仅是学生，就连成年人也会长期痛苦。更何况是小学二年级的学生，对象是想和她朝夕相处的老师。
我们现在唯一能做的就是尽量安抚学生的情绪，但是不能太明确。不要让学生对老师有太多的怨恨。
实际上，对学生的心理伤害是无法抹去的。我们只能让他看清楚。不是所有的老师都值得礼物，或者不是所有的老师都喜欢礼物。
即使这样说，也要注意语言的控制。放得太重，还是会担心学生以后不听课，会有逆反心理。
把这个当做对学生的社会教育。虽然接受度有点小，但是普通家庭也没有更好的办法遇到这样的老师。在这个团队中，良莠不齐。
在小学，老师的爱和耐心比老师的教学能力更重要。小学一二年级是学生培养良好心理状态和学习习惯的时候。
这个时候，一个好的老师，就像一个训练有素的母亲，能很快帮助学生走上正轨。相反，遇到这样的老师，需要家长的参与，帮助学生走上正轨。
学校会定期评估老师的能力。希望这次能力考核中加入师德考核，看看老师在家长心目中的印象是否为他人树立了榜样。
尤其是对青年学生来说，教师的品德不仅影响学生的学习兴趣，也影响学生的心理因素。一个有职业道德的好老师，即使她的教学能力没有那么强，也能带出更好更健康的学生。
希望有这种想法或者已经有这种想法的老师能及时调整自己的心理状态。并不是所有的礼物都是用金钱来衡量的。
老师可以收到一个二年级小学生熬夜画的画作为礼物。最原始的反应应该是感动，而不是因为没有价值就扔掉。
虽然很难理解这位老师，但他无权干涉他的决定。只能说有因必有果。我怕以后得不到学生的爱。
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