《礼物》阅读答案何老师（礼物阅读文答案）

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礼物》阅读答案 “她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”联系上下文何老师当时在想什么？

1、笑容消失，心里在想：“请吃吃请、行贿受贿这种肮脏的社会风气，难道已经污染到了校园？连这些小小的孩子都未能幸免，学会了阿谀奉承！真是可恶！”

2、信和硬币的理解：知错能改，善莫大焉。李冬冬虽然不能按时完成作业，但他已经认识到了错误，何愁将来不会改掉？而“拾金不昧”更是优良的品德，这个品德在小胖胖身上体现了。两个可爱的孩子。

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1.一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了

2.当她发现小百货商店似的礼物时，此时此刻她心情思潮起伏，一是为自己能收到礼物而高兴，二也是为孩子的行为而皱眉。

3.信对老师来说是最朴实无华的，而且李冬冬同学这份承认错误的信也十分感人，是最好的教师节礼物。而2分硬币也写出了女孩的拾金不昧，让老师感到欣慰。

4.同学们也会发现自己的不对，应该以自己的行动以及优异的成绩作为教师节最好的礼物。

5.我会送给老师一个自制的十字绣，上面写着祝语，这既是自己的劳动成果，也是一份不错的礼物。

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参*** ：

1．小说记叙了两位老师收到同一届学生赠送《礼物》阅读答案何老师的不同礼物《礼物》阅读答案何老师的故事。

2．⑴用比喻的修辞手法形象描写了江老师见到礼物时的尴尬和束手无策的神情。

⑵“斜眼瞅”、“慢条斯理”的动作描写，表现了张老师的傲慢、贪婪。

3．示例：与江老师相比，我是多么的渺小，我当初伤害了孩子们美好的心灵，不配做一名人民教师啊！（写出张老师的惭愧后悔即可）

4．江老师是一个淳朴厚道、清廉正直、有爱心的老师，而张老师则物欲心很重，对学生缺乏爱心爱意。

5．“礼物”不仅指学生邮寄给老师的钻石项链和贺卡，透过礼物更让我们看到了两个老师截然不同的心灵世界：给予学生爱心和尊重，收获的就是学生展现爱心和尊敬的礼物《礼物》阅读答案何老师；而践踏学生的爱心，得到的就可能是学生的鞭策和反讽、提醒。

《礼物》阅读答案 教师节前,好多家长让自己的孩子给老师送礼

1、她《礼物》阅读答案何老师的脸又红又润，又喜人。

2、”何老师《礼物》阅读答案何老师的心情应该是很苦涩和心痛，是因为 学生这种接近金钱的表达方式，让学生失去了该有的纯真。

3、因为李冬冬的信是出自自己内心的一种表达，肯定了老师对自己的教育的用心良苦，并且意识到自己的缺点并有决心改正，这才是学生在教师节对老师最好的礼物。2分钱虽然金额不大，但是孩子这种行为是值得鼓励和表扬的，老师教导学生拾金不昧的思想让孩子谨记在心，所以这两方面都值得老师高兴，都是最好的礼物。

4、可能会想教师节难道不是送这些礼物吗，经过思考之后可能会意识到什么才是学生送给老师的最好礼物，并不是物质的东西，可能是一种心态，一种思想。

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