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导读： 教学设计就是教师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的`策划。以下是我搜索整理的《冬爷爷的图画》教案，供参考借鉴！
教学设计就是教师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的`策划。以下是我搜索整理的《冬爷爷的图画》教案，供参考借鉴！
教学目标：
1、认识14个生字，会书写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、明白文中蕴含的科学知识;水蒸气遇冷会凝结成冰。
教学重点：
掌握本课的生字。
教学难点：
明白文中蕴含的科学知识，激发学生留心观察生活，在生活中发现并学习科学知识。
教学准备：
生字卡 有关冬天的
第一课时
教学内容：
初读课文，学习生字。
教学目标：
掌握生字新词。
重点难点：
规范书写生字。
教学过程：
一、导入新课。
1、 冬爷爷的本领可大了，它不仅能让大地一片雪白，它还能在方方家里的玻璃上画画呢!大家信吗
2、 板书课题—冬爷爷的图画(齐读)。
二、 初读课文，认识生字。
1、 自由朗读课文，画出生字，用序号标出自然段。
2、 同桌互读，相互正音。
3、 指名读生字，全班以各种形式认读。
4、 指名分段朗读课文，相机指导。
三、书写生字。
1、出示要写的7个生字，学生拼读。
2、给生字组词。
3、分析识记字形。
4、教师范写，学生练写。
5、讲评学生的书写。
四、作业。
1、朗读课文，书写生字。
2、找出几幅你喜欢的图画。
冬爷爷的画是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章。
讲的是严冬时，天寒地冻，北风怒号，可屋子里却暖融融的。那些看不见的小精灵—水蒸气飘呀飘，在夜寒更深之际，形成了千奇百怪、形状各异的小冰花。
这就是冬爷爷绘出的美丽的图画。
冬爷爷在窗户上画了好多画儿，我想，应该还有雪花、大树、小河和小孩的笑容。
冬爷爷在窗格子上画了一棵大松树、一座大山、一枝兰花，还画了一层积雪、一群小孩儿、 一树腊梅，冬爷爷是位杰出的画家。在他的画笔下，天际间白茫茫连成一片，山川河流，银装素裹，分外妖娆。
冬季，是四季之一。一年四季的变化是连绵不断的过程，也是阴阳转换、此消彼长、量变产生质变的过程；在这个渐变的过程中，立春、立夏、立秋、立冬，并称“四立”，都是季节的开启。
季节划分常用的方法主要有“节气法”与“气温法”。节气法划分的冬季以“立冬”为起始，至下一个“立春”前结束。
冰花
窗户上的小冰花是由于室内温度比较高，室外空气较寒冷，室内的水蒸气在门窗玻璃内表面遇冷直接凝华成为固体，形成冰花，而室外的温度较低，水蒸气不易在玻璃外面凝华。
简单来说，冰花是由小冰晶增大变来的，一般形成最多的是六角形。通常冬天的时候，窗户上容易形成小冰花，因为室外和室内的温度相差很大，极易形成冰花。如果想防止冰花出现，可以找几个干净完整的白色塑料薄膜，将薄膜固定在窗子上就行。
冬天到了！冬天到了！昨天晚上，冬爷爷悄悄地给我们画了一幅美丽的画。
今天早上，我拉开窗帘往外面望去，“哇，下雪啦！”我高兴地叫着。只见地上铺着雪毯、树上披着银装、房子上戴着白帽，整个世界白茫茫的一片，我仿佛走进了雪白的童话世界。我连忙穿好衣服，高兴地踩着雪，向学校走去。
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来到学校，只见同学们在雪地里欢快地跑来跑去，我迫不及待地跑去参加他们的队伍，一起滚雪球、打雪仗……玩得可开心了！
