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导读：1 作文全家福六口人800字 我家一共有六口人，年龄最大是爷爷，然后是奶奶，接下来就是爸爸和妈妈，我最小。所以我的玩具多得堆起来有二个房间那么多了，只要我要的，他们不可能不给我买。以前全家人都围着我转的，我的要求他们全都答应，现在不知怎
1 作文全家福六口人800字
我家一共有六口人，年龄最大是爷爷，然后是奶奶，接下来就是爸爸和妈妈，我最小。所以我的玩具多得堆起来有二个房间那么多了，只要我要的，他们不可能不给我买。以前全家人都围着我转的，我的要求他们全都答应，现在不知怎么回事？大人们对我的要求不知从什么时候起，对我的要求，要经过投票才得通过。
记得有一天，我的班主任来了一趟，也不知道他们聊些什么？从那以后，我觉得他们都变了，我只要无理的哭，他们都不理我，任我哭，看到他们都不理我，我知道这一招无效。我的零食少了，甚至可以说没有了。每天放学回来，首先要完成作业，才可以吃饭。我不喜欢吃的，就不吃，他们也不理我，也不会喂我吃。一天，二天，我的肚子“咕、咕、咕”的叫，没办法，只好吃点，哎呀：好香啊！怎么我以前不知道原来饭是这么香啊！一下子，就吃了两碗，好饱。
现在，我改变了很多，首先要感谢我的班主任，再是感谢我的全家人，是他们让我改变了这一切。我家一共有六口人，年龄最大是爷爷，然后是奶奶，接下来就是爸爸和妈妈，我最小。所以我的玩具多得堆起来有二个房间那么多了，只要我要的，他们不可能不给我买。以前全家人都围着我转的，我的要求他们全都答应，现在不知怎么回事？大人们对我的要求不知从什么时候起，对我的要求，要经过投票才得通过。
记得有一天，我的班主任来了一趟，也不知道他们聊些什么？从那以后，我觉得他们都变了，我只要无理的哭，他们都不理我，任我哭，看到他们都不理我，我知道这一招无效。我的零食少了，甚至可以说没有了。每天放学回来，首先要完成作业，才可以吃饭。我不喜欢吃的，就不吃，他们也不理我，也不会喂我吃。一天，二天，我的肚子“咕、咕、咕”的叫，没办法，只好吃点，哎呀：好香啊！怎么我以前不知道原来饭是这么香啊！一下子，就吃了两碗，好饱。
现在，我改变了很多，首先要感谢我的班主任，再是感谢我的全家人，是他们让我改变了这一切。我家一共有六口人，年龄最大是爷爷，然后是奶奶，接下来就是爸爸和妈妈，我最小。所以我的玩具多得堆起来有二个房间那么多了，只要我要的，他们不可能不给我买。以前全家人都围着我转的，我的要求他们全都答应，现在不知怎么回事？大人们对我的要求不知从什么时候起，对我的要求，要经过投票才得通过。
记得有一天，我的班主任来了一趟，也不知道他们聊些什么？从那以后，我觉得他们都变了，我只要无理的哭，他们都不理我，任我哭，看到他们都不理我，我知道这一招无效。我的零食少了，甚至可以说没有了。每天放学回来，首先要完成作业，才可以吃饭。我不喜欢吃的，就不吃，他们也不理我，也不会喂我吃。一天，二天，我的肚子“咕、咕、咕”的叫，没办法，只好吃点，哎呀：好香啊！怎么我以前不知道原来饭是这么香啊！一下子，就吃了两碗，好饱。
现在，我改变了很多，首先要感谢我的班主任，再是感谢我的全家人，是他们让我改变了这一切。我家一共有六口人，年龄最大是爷爷，然后是奶奶，接下来就是爸爸和妈妈，我最小。所以我的玩具多得堆起来有二个房间那么多了，只要我要的，他们不可能不给我买。以前全家人都围着我转的，我的要求他们全都答应，现在不知怎么回事？大人们对我的要求不知从什么时候起，对我的要求，要经过投票才得通过。
记得有一天，我的班主任来了一趟，也不知道他们聊些什么？从那以后，我觉得他们都变了，我只要无理的哭，他们都不理我，任我哭，看到他们都不理我，我知道这一招无效。我的零食少了，甚至可以说没有了。每天放学回来，首先要完成作业，才可以吃饭。我不喜欢吃的，就不吃，他们也不理我，也不会喂我吃。一天，二天，我的肚子“咕、咕、咕”的叫，没办法，只好吃点，哎呀：好香啊！怎么我以前不知道原来饭是这么香啊！一下子，就吃了两碗，好饱。
现在，我改变了很多，首先要感谢我的班主任，再是感谢我的全家人，是他们让我改变了这一切。
2 一年级看图写话《我的全家福》五口之家平时，爷爷奶奶都在宝鸡，很少回来；过年了，他们都回来了。
这一天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈说：“咱们家难得聚齐，去照一套全家福吧！”我高兴地跳起来，连说：“好好好。”就这样我们一家五口人来到了薇薇新娘摄影中心。
到了薇薇新娘，别人就热情的接待了我们，还给我们准备了热茶和点心，服务可真周到。照相之前先简单的化化妆，换换衣服，第一套穿的是唐装。爷爷奶奶，爸爸妈妈和我五口人先照合影，我们笑得都很幸福。接着又分开照合影，我和爷爷奶奶，我和爸爸妈妈，妈妈和奶奶等。然后我和爸爸妈妈又换上了亲子装照了几张合影，很帅气。有一张我比较喜欢的照片就是和爸爸在白色钢琴旁边合的影。
过了一个小时，总算拍完了。
我觉得我们家是一个幸福的家庭。
3 应怎么写好关于 全家福 的作文中秋节到了！月亮圆圆的！家家的灯光都很亮，周围的环境非常的暗，但到处都有人欢笑声早已打破了寂寞的环境！
中秋节是农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的七、八、九三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节中秋节起源于我国古代秋祀、拜月之俗。《礼记》中载有“天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”这里的“夕月”就是拜月的意思。两汉时已具雏形，唐时，中秋赏月之俗始盛行，并定为中秋节。欧阳詹于《长安玩月诗序》云：“八月于秋。季始孟终；十五于夜，又月云中。稽于天道，则寒暑均，取于月数，则蟾魂圆，故曰中秋。”
在这古老传统的影响下我国一直有这样的习俗每到中秋家家户户都吃团圆饭，让许多亲朋好友在于今日又聚集在了一起，这是一件多么令人激动的事情这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨自古至今有多少客居他乡的游子常年在外这使得人们常用月圆月缺来形容人们的”悲欢离合”这又让多少人痛心！唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，这都是千古绝唱！许多游子不都是用月来表达对家乡的深深的感情、对亲人的关怀与思念吗！我国各地至今遗存着许多“拜月坛”苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。“拜月亭”苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。现在不也是有大多数部分的人围坐在桌前”吃饼赏月”吗！
月饼也是团圆的象征苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。可见当时的月饼已经是具有一定意义的”饼”和”月”了
中秋节的来历也有人说是当时老百姓们为推翻元朝的暴虐统治把”杀靴子，灭元朝；八月十五家家齐动手”的纸条放进月饼里互相传递！到了八月十五元朝被老百姓们推翻了也许我们现在吃月饼是为了庆祝胜利的喜悦吧！也有人说中秋节是丰收的季节，是农民们体验享受丰收的喜悦与高兴吧！
中秋节是快乐的，是团圆的象征，是充满喜悦的象征，让我们共同欢过这个有”意义”的”中秋节！” 吧！
4 我们家的“全家福”作文我家有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。
我爷爷在一家工厂当门卫，他长着高高的鼻梁，有一双不算大也不算小的眼睛，他的嘴角每时每刻都笑弯着腰。爷爷具有风趣幽默的性格，他喜欢逛街，爱好看《易经》之类的书。
爷爷工作很卖力，还深受老板的器重呢！我奶奶是一位环卫工人，她长着一张瓜子脸，眼睛成天眯成一条缝。奶奶性格外向，她嘴巴整天唠叨个不停。
奶奶勤于做家务，也喜欢逛街。她的衣着虽然朴素无华却整洁大方。
爸爸是一位皮鞋鞋匠，长着一张圆脸，大鼻子，大眼睛。他有一张能说会道的嘴巴，简直比推销员还能侃呢。
爸爸性格开朗，为人好爽，交了许多的朋友。爸爸的做鞋技术可是一流的，许多人来店里做过皮鞋的顾客后来都成了爸爸的好朋友呢。
妈妈也是一位鞋匠，她有一张胖墩墩的脸蛋，五官端正，眉清目秀，可是一个“大美人”哦！妈妈待人礼貌大方，待我们更是体贴入微了。妈妈性格比较内向。
业余时间，她喜欢在家看电视、做家务。不管做什么事情，妈妈都很细致、认真，任何小细节都逃不过她的“火眼金睛”。
妹妹在我们家里算得上是一个挑剔的小公主。她长着一头乌黑的头发，一张粉嘟嘟的脸蛋。
尤其是那张樱桃小嘴能说会道，眼睛小却无比机灵呢。妹妹性格开朗，喜欢唱歌和跳舞，爱听音和画画。
每餐吃饭的时候，她总是挑三拣四的，有时候还会遭来爸爸妈妈的训斥呢。这就是我那位漂亮、可爱、臭美的妹妹。
我嘛！胖胖的，性格开朗大方，喜欢听音乐、编歌、画画……，还是让大家来认识我吧！这就是我们家的“全家福”，大家觉得漂亮吗？。
5 三年级语文写全家福的作文我家有一张全家福，它是我很珍贵的动西，因为爸爸工作很忙，没有时间和我们去玩，所以我们家几乎只有这一张全家福我还记得它是在2007年暑假我们全家去南京海底世界游玩时照的
暑假的一天，爸爸带着我和妈妈去南京堂妹家玩，离开南京的时候爸爸又带我们去了海底世界海底世界里的水生物稀奇古怪的，可真让我大开眼界！有长十几米的蛇桐鱼，有能发光的水母，还有可爱的小企鹅我门一边玩一边拍照片那里的动物们好聪明好活泼我们在海豚馆看了海豚表演，它们有的能10以内的加减法，有的会玩单杠，有的会转呼拉圈真是了不起出了表演场妈妈突然想起我们还没照一张全家福呢，于是请了游客叔叔帮我们照了一张全家福
这张照片让我难忘幸福写在全家人的脸上
6 描写全家福的作文有没有适合一般人的你瞧！这是我家的全家福。左边是我的爸爸，右边是我妈妈，中间的就是我了。 小荷作文网
我爸爸有一个枣子脸，浓浓的眉毛下，有一双严肃的眼睛。每到周末我看电视的时候，爸爸就用一双严肃的眼睛望着我，好像在对我说：“媛媛，你作业做完了没有？”我不得不去做了。当我无法入睡时，爸爸就从严肃转为温柔了，他会抚摸着我的后背，直到我入睡。 小荷作文网
妈妈有一个瓜子脸，淡淡的眉毛下，有一双亲切眼睛。妈妈是个有名的厨师，你不知道呀，谁吃了她的菜都会直夸好吃的。有一次，我的老师来我家，我妈妈只做了三样菜，那老师还是吃得津津有味呢！不过她呀，她只是我们自己家里的名厨。我可不怕这样的名人。 小荷作文网 ，你也可以投稿
说完了爸爸妈妈，该说说我自己了。我是一个淘气的小女孩，像妈妈一样有张瓜子脸，中等身材，淡淡的眉毛下有一双随时准备勤奋学习的眼睛。我的最爱是看书了，如《爱的教育》、《三百六十五夜故事》、《童年》等。每当我看起书来，就会忘了爸爸妈妈了，他们就会说这时的我是最无情的。可我还是最爱他们的呀！
7 全家福作文（40字）快速解答每年春节，我们全家都会拍一套全家福留念，今年也不例外。
大年初五一早，爸爸妈妈就带着我和姥姥、姥爷赶往早已预定好的摄影馆。 到了那里，服务员让我们先换衣服，再化妆，这两件事都做完后就可以去拍照了。
我、姥爷和爸爸很快就换好了礼服，化妆师简单地用白粉给我们抹了一下脸，就算准备就绪了。妈妈和姥姥的准备工作可没这么简单，先是左挑右捡好不容易选定礼服，接着就是更加复杂的化妆。
折腾了足足一个半小时，姥姥和妈妈终于“闪亮登场”。我一看，只见化妆师把她们的脸抹得白白的，嘴唇涂得红红的，头发也弄得乱蓬蓬的，再戴上耳环、项链，妈妈还粘了一对长长的假睫毛。
天哪，妈妈不像妈妈，姥姥不像姥姥，完全变了样，可真说不上好看。妈妈显然非常满意自己的装扮，拽着裙角转了一圈，笑眯眯地问我：“儿子，看妈妈漂亮吧！”我一看妈妈的背后，更是惊讶得下巴差点掉下来：“妈妈你不冷吗？”原来妈妈选中的这件裙子太瘦了，身后的拉链拉不上，只能用别针简单固定住，但还是露出一大块后背。
“这就叫美丽不冻人！”妈妈满不在乎地摆起造型来。 给我们拍照的是一位叔叔，他让我们摆了好多pose，每次按快门前，他都会突然搞笑一下，所以每张照片里的我们笑得都特别开心。
经过二十多分钟的拍摄，全家福照片拍完了。 回到家，妈妈洗干净了脸，梳好了头，我一看，我原来的妈妈又回来了。
我还是挺喜欢拍全家福照片的，被爸爸、妈妈、姥姥、姥爷护着爱着，我觉得，我是世界上最幸福的小孩。
8 全家褔作文怎么写,三年级今天，我们全家照了一张全家福。
这张全家福上有爱笑的爸爸、严厉的妈妈和调皮的我。
爸爸平时总在工作。上班的时候，在电脑前要么在认真的敲击键盘，要么就是在仔细的点鼠标。下班了，回到家要么看手机上的新闻，要么认真地看报纸。但是，爸爸也很爱玩。每当干完工作之后都要开始玩。在电脑上玩游戏或者和我玩纸牌……
妈妈平时其实也很温柔。每当我流泪的时候，不管是在批评我还是我被老师批评的时候，都要停下手中的活来安慰我。但妈妈在学习上对我要求也是很严厉的。比如：字要写工整、上课要认真听讲、考试要在90分以上等等，必须做到这“三要”……
我呢，就不用说了，很调皮，考试还不错，就那一次88分，呜呜……
这就是我的幸福家庭！
9 一张照片的作文怎么写一： 在我的相册里，有一张珍贵的全家福。
全家福对同学们来说一定是很普通，但对我而言，却珍贵无比，仅此一张啊！ 我爸爸是个大忙人，经常出差，不在家。什么满月酒、什么家庭聚会通通缺席，偶尔在家吃顿饭，但那顿饭一定会很忙。
因为总会有电话声在响，那 让人讨厌，甚至不舒服。有时候，我会觉得爸爸不在家，吃饭会更安静些。
在我外公的“六十岁大寿”的宴会中，爸爸居然出席了。但我以为也和在家吃饭一样，那 会像鬼般地缠住爸爸，但出人意料的是：爸爸把手机关了。
爸爸、妈妈和我在宴会上，都笑得如怒放的花朵般美丽，彩虹般多姿多彩。在吃饭前夕，我特意叫外公为我照相，我我们一家三口拍下幸福的时刻、美丽的瞬间。
在那张照片中，我们三人的笑容不是虚情假意，而是每个笑容都是那么天真无邪啊！我还特意把那张照片拿去过放大呢。 每当我想起爸爸是，只要拿出照片，脑海中就会出现那个画面，心中就会感受到父亲在我身边。
此时此刻，我不再觉得那 是鬼，而觉得那 是那样的悦耳、动听，因为他证明了我爸爸十分能干，我为此而自豪！ 二： 现在，每当我翻开相册，看到这张照片的时候，就让我想起了红军，想起了红军不怕困难勇往直前的精神。 在我小小的相册里，有一张对我来说意义很深刻的照片。
那是我们在红军飞夺泸定桥的地方照的。 去年“五一”节时，我们全家正在商量到什么地方旅游，爸爸说：“要不今年来个红色旅游吧！就到泸定桥。”
说走就走，我们踏上了红色之旅。一路上的风景很美，崇山峻林，云雾缭绕，感觉是到了人间仙境。
经过几个小时的车程，终于来到了我向往已久的泸定桥。 泸定桥座落在四川甘孜州泸定县，乍一看，它不过就是一座架在大渡河上的普通的铁索桥。
但当我听了导游阿姨的介绍后，让我对泸定桥有了重新的认识。原来，当年敌人为了阻止红军长征，拆掉了桥上的木板，并用机枪不停地扫射，许多的红军战士都牺牲在这里。
但他们并没有气馁，而是冒着敌人的枪林弹雨在铁链上爬行，取得了最后的胜利。 我也想到桥上去走走，可刚走到桥上，桥开始摇晃起来，我赶快扶到桥边的铁索链，看到桥下波涛滚滚的大渡河水，让我心惊胆战。
想想红军飞夺泸定桥是如此的困难，让我对他们产生了由衷的敬佩。爸爸说：“我们在这里拍张照吧，留个小小的纪念。”
咔嚓一声，我在泸定桥上留了个影。 现在，每当我翻开相册，看到这张照片的时候，就让我想起了红军，想起了红军不怕困难勇往直前的精神。
三： 在我的写字台上有一张是十分温馨、和谐的全家福照醒目的立在那里。迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
当时的我在上小学，对于节假日，只是单方面地想着玩。爸爸妈妈都一一满足。
但是这一次却例外了，他们有事要回老家一趟，又因为我要读书，不能带我一同回去。出发前几天，她们让我的姨妈照顾我，并讨我欢心似的给我买了许多东西。
我是知道的，她们要走了，我不愿耍脾气无赖似的缠着她们不让走，只是一脸的无奈。这对他们倒是一种欣慰。
终于，只剩最后一天了，明天他们便走了，这是我第一次与他们分离这么久。“珊珊，明天妈妈就要走了，你还有什么需要的吗？”妈妈用她最柔的声音问道。
“妈妈你要走了，我能要一张照片吗！”我说着，用渴望的目光看着她。“当然了，你要什么样的呢？”妈妈十分婉转的问。
“我要一张我、爸爸还有你的合影，就是全家福照！”我央求似的拉着妈妈的手摇了又摇。“好，你等会儿。
我去找。”说完她起身要走。
“不！”我一把拉住她说：“我要以前的，我要现在的，就今天。”妈妈看着我说：“好，等会儿爸爸回来我们就走，好吗？”“好！”我点了点头。
我拉着爸妈的手来到摄影馆。十分激动的与我最爱的爸爸妈妈在那儿完成了我的心愿。
第二天他们走了。在他们离开的二十多天里，我不知有多少夜里，抱着它、想着爸爸妈妈，渐渐入睡。
睡梦中，又梦到我与他们一起生活的日子。 虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄脱，是我孤独时的抚慰。
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1活动目标：
1、 初步熟悉歌曲的旋律。
2、 乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、 在游戏中感受学习音乐的乐趣。
4、 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、
活动过程：
一、导入活动：音乐导入，情景设置
小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二、学习歌曲
1出示道具（小房子，里面住着小狗）
小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！
教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3角色扮演
老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三、游戏:小鸡找妈妈
幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。时间允许可以进行两遍。
幼儿园小班教案 篇2活动目标与准备：
本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;
初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;
给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;
制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或，启发幼儿想象，月亮像什么(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)
3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)
活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
与家长沟通计划：
1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。
幼儿园小班教案 篇3活动过程：
（一）幼儿自由围坐在教师身边，教师以语言创造情境，将幼儿引入故事“巨人的花园”
1、我们是一群爱听音乐的小精灵，一听到音乐我们就会快乐的跳舞。
2、音乐起，幼儿自由表演动作，教师边观察了解幼儿的舞蹈能力，边跟随音乐的变化做不同的动作，给幼儿以暗示。
（二）幼儿跟随教师向巨人的花园出发，途中，教师用语言创设情境，激发幼儿模仿教师做动作的愿望与兴趣，使幼儿在动作过程中进一步感受音乐的不同。
1、今天，我们一起到巨人的花园里去玩吧，那里有最美的音乐和最美丽的花。路很远，还会经过一些有趣的地方，你们可要跟上，千万别迷路了。（间接提出要求：要跟在
>教师身边。并为后面有语言创设情境作好铺垫）
2、情境一：爬山。缓慢的音乐――上山。欢快的音乐――下山。
情境二：过小河。缓慢的音乐――趟水。欢快的音乐――将水甩干。
（三）进入巨人的花园，教师交代游戏规则，引导幼儿听音乐进行游戏。
1、听音乐，辨别不同的音乐：欢快――精灵的游戏。缓慢――巨人出现。
2、交待游戏规则：我们进入花园后，如果听到巨人的声音，就要立刻躲到花丛中，变成花园里一朵小花，这样它就不会发现我们了。游戏开展两遍后结束。
3、游戏若干遍后结束。
活动目标：
1、幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游戏。
2、鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。
3、能够积极的参加游戏活动，体验艺术活动所带来的快乐。
活动准备：1、事先欣赏教师改编的故事“巨人的花园”2、简单的场景布置：栅栏（小椅子）
幼儿园小班教案 篇4目标：
1．学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2．体验角色表演的快乐。
3．尝试用适当的词语替换儿歌中的饭菜名，发展创造能力。
准备：
活动前幼儿在区域活动中自制的黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片2～3张，黑板一块。
过程：
一、产生兴趣
1．猜一猜。
师：小朋友，今天我们要请一位客人一起来做游戏(慢慢拉开黑板上的纸帘，露出蚂蚁触角和上半个头)，猜猜它是谁
(幼儿猜测一番后，教师出示整只蚂蚁卡片。)
幼：是蚂蚁。
(用猜想形式可激发幼儿的学习兴趣，集中他们的注意力。同时，逐步出示的方式可引导幼儿有方向地猜测，避免漫无边际。)
2．喊一喊。
师：谁能把蚂蚁喊到身边来
幼：小蚂蚁!小蚂蚁!
幼：小蚂蚁快来，我们有许多小朋友。
(教师扮演蚂蚁边摇头边向前走，但表示拒绝走到幼儿身边。)
师：蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它，把它引过来。
3．逗一逗。
师：我们怎样喊才能把蚂蚁引过来呢
幼：蚂蚁来呀来。
师：拿什么逗它
幼：蚂蚁蚂蚁我给你小汽车玩具／蚂蚁蚂蚁我带你去春游／蚂蚁蚂蚁我有好看的书／蚂蚁蚂蚁我给你吃巧克力……
师：我们还是一起来试一试吧。(大家一起招手喊：“蚂蚁来呀来，我给你……”)
(教师设计了游戏情境“逗蚂蚁”，可引导幼儿充分展开想象，理解儿歌内容，并熟悉儿歌句式“蚂蚁来呀来”。)
二、在游戏中学习儿歌
1．逗引蚂蚁。
师：咦。今天早晨我们做了什么饭菜
幼：黄米饭／炒青菜。
师：把它们拿出来逗逗蚂蚁吧。
(师幼一起摆出“黄米饭”“炒青菜”和毛竹筷，引导幼儿再次逗蚂蚁。)
幼：蚂蚁来呀来。
师(扮演蚂蚁摇头)：嗯，不来不来。
幼：来吃饭，快快来吃饭。
师(扮演蚂蚁)：什么饭
幼：黄米饭。
师：什么菜
幼：炒青菜。
师：什么筷
幼：毛竹筷。
师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作，然后眉头一皱)：吃不完，怎么办
幼：搬回去。
师：搬回去干什么呢
幼：留着以后吃／留给姐姐吃／留给爸爸妈妈吃／留给爷爷奶奶吃……
师：蚂蚁有了好吃的东西能想到别人，真是好样的。一想到有更多的蚂蚁能吃到好吃的黄米饭、炒青菜，它在搬的时候心情会怎么样
幼：高兴／快乐。
(教师一边做蚂蚁搬东西的动作一边念“哼哟哼哟搬得欢”。)
师：为什么蚂蚁搬米饭时要“哼哟哼哟”的
幼：它搬得多／它力气小／蚂蚁一点点大，很吃力。
师：它一次能搬多少米饭为什么
幼：两粒／一粒。
师：蚂蚁个头那么小，还没有米粒大。它一次搬一粒还很辛苦呢，所以它们走得很慢。我们一起来做一做“哼哟哼哟搬得欢”的动作。
(在这个环节中，教师抓住了儿歌中的“哼哟哼哟搬得欢”，启发幼儿分别对“哼哟哼哟”与“搬得欢”进行联想，达到了两个目的：一是加深了幼儿对蚂蚁体型小、力气小的印象；二是发挥了移情作用，让幼儿明白有了好东西与他人分享是快乐的事。)
师(出示黑板上的另一张蚂蚁卡片)：还有一只蚂蚁呢，我们再来逗逗它。(幼儿再次逗蚂蚁，教师扮蚂蚁与幼儿互动：蚂蚁来呀来，快快来吃饭……)
(幼儿逗引蚂蚁的过程就是熟悉儿歌内容的过程，十分有趣，激发了幼儿表达的欲望。教师扮演蚂蚁有助于幼儿更快地进入游戏情境，在对话与扮演中不知不觉地感受儿歌的情趣，熟悉儿歌的句式。)
2．学习儿歌，并进行表演游戏。
(1)学习儿歌。
师：把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏连起来说一说就是一首儿歌，你们听――(教师朗诵儿歌《逗蚂蚁》。)
(教师朗诵儿歌是为了完整呈现儿歌的问答句式，以加深幼儿的印象。)
师：请小朋友也来说一说。(幼儿在教师的提示下朗诵儿歌数遍。教师提醒幼儿可加上招招手、闻一闻、吃一吃的动作，并提醒幼儿注意区分问和答，以帮助幼儿准确理解儿歌内容。)
(2)游戏。
玩法：先请两位幼儿和教师扮演蚂蚁，一起躲在“洞”里，让其他幼儿来逗蚂蚁。大家喊第一句“蚂蚁来呀来”，蚂蚁说“嗯”，大家喊第二句“快快来吃饭”，蚂蚁问：“什么饭”大家答：“黄米饭。”蚂蚁问：“什么菜”大家答：“炒青菜。”蚂蚁问：“什么筷”大家答：“毛竹筷。”之后蚂蚁慢慢跑出来，来到餐桌前闻一闻后再吃，吃饱后蚂蚁说：“吃不了。”大家说：“往回搬。”于是，蚂蚁边念“哼哟哼哟搬得欢”边搬“黄米饭”(一次搬一粒)。第二次游戏时，一组幼儿做蚂蚁，其余幼儿边念儿歌边逗蚂蚁。第三次游戏时，全体幼儿扮演蚂蚁，教师逗蚂蚁。
(小班幼儿年龄小，较容易进入游戏情境，但主动性往往不够，所以教师的参与既是一种示范，又能帮助幼儿开展游戏，体验游戏的快乐。)
三、替换儿歌中的饭菜名称
1．师：大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜
幼：红豆／蛋炒饭／扬州炒饭／白米饭／黑米粥……
幼：炒菠菜／红烧肉……
(教师引导幼儿将新的饭菜名编到儿歌里，大家一起念。)
2．师：小朋友回到家里还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩玩这个游戏。
(这是一个调动幼儿已知经验的环节，既贴近幼儿生活，又可以将游戏延续下去，使幼儿充分体验学习儿歌的快乐，并推动幼儿与家长互动。)
附：逗蚂蚁
蚂蚁来呀来，快快来吃饭。
什么饭黄米饭。
什么菜炒青菜。
什么筷毛竹筷。
吃不了，往回搬，
哼哟哼哟搬得欢。
幼儿园小班教案 篇5一、活动内容： Morning Good morning
二、活动目标： 掌握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning
三、活动准备 ： 太阳教具一个、动物若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程：
1、打招呼：
T：Hello！Hello！I'm your teacher，Mrs wang
2、导入新课：
T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）
小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
C：早晨
T：Morning（范读）
C：Morning（试读）
（重复三遍）
T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫
叔叔要怎么问好呀？
C：早上好！
T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老
师和门卫叔叔要怎么问好呀？
C：早上好！
T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老
师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning
3、正音：
T：Good morning！
C：Good morning！
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
（重复三四次）
4、练习：
T：当别人对你问好说Good morning时，我们不能没
有礼貌呀？对不对？
T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小
朋友打招呼）
C：Good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）
T：Good morning（老师分表情、声调高低等重复几
次）
T：（老师拿小狗的到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？
（眨眼做疑问状）
C：Good morning
T：OKVery good
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
T：One、two、threeGood!你们真棒！
T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？
C：好！
“拍肩膀、练句子”游戏
T： one、two、three（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）
游戏规则：
最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。
T：Do you know？（明白吗？）
C：明白（或点头）
T：Are you ready？（准备好了吗？准备好说Yes，没准备就说No）
C：Yes
T：（游戏开始）onetwobegin
T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说Thank you!
C：Thank you!（然后回到座位上）
（再抽一组，进行此游戏）
“白雪公主和七个小矮人的游戏”
T：You！（指一个小姑娘）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主
幼儿园小班教案 篇6活动目标：
1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。
2、掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。
活动重难点：
学会一个接一个送地进行游戏。
能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。
活动过程：
1我来当爸爸妈妈
教师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。
教师出示玩具娃娃：小朋友们好，我是小粉兔，今天我的妈妈没空送我上幼儿园，请小班的女孩子当一回我的妈妈接送我上下学好吗？
教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。
2接送宝宝
教师：爸爸妈妈要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。
教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。
幼儿分组练习，教师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。
3、游戏结束
教师：爸爸妈妈真辛苦啊，现在我们来休息放松下吧。
师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。
活动反思：
本次活动玩法较简单，幼儿们也基本上能掌握玩法。对于小班孩子来说，他们对游戏的规则还比较薄弱，有些还没有学会要耐心等待，依次进行游戏。因此，在活动中我将幼儿分成两组，重点关注幼儿学会在完成任务后拍下一位小朋友的手，再排到队尾，使每个幼儿都能依次进行游戏。第一次活动时 没有加入拱形门，游戏显得过于简单，幼儿的积极性也并不高，后来加入了拱形门，适当提高了难度，也激发了幼儿的参与性。
《合家团圆》。
小品思路：本小品通过八月十五这个节日表达了儿女对父母的孝心。
人物：强子 、娟子、 强子父母。
时间：八月十五中午。
地点：强子家。
道具：一桌酒菜、一瓶饮料、一个杂物桌、一张B超、一个录音笔、一包香烟、一个火机、一扇假门、一个垃圾桶。
台词：
开场：今天十五团圆节，超市太忙没有歇。不能回家陪父母，只好把二老往城里接。您瞅着吧，待会儿我爸来了呀第一句话肯定又得管我要孙子。
强子：爸妈咱到家喽！
娟子：来啦。（解下围裙开门）爸妈节日快乐！
强子妈：（喜笑颜开）哎，好好好看我媳妇多贤惠呀。
强子爸：（叹气）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。来了看见苍蝇拍儿，便知今年又少一人呀。
强子妈：看你这死老头子胡说什么呢又！娟子，甭搭理他啊！
强子：就是呀爸什么苍蝇拍呀？您在哪儿看见苍蝇拍儿啦？
强子爸：那里（指向娟子的肚子）你看那肚子平的跟个苍蝇拍子是的。
