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导读： 1、关于鸡蛋的作文结尾处2、小学六年级作文600字：卖鸡蛋的老人3、五年级上册日记300字星期天中午，我正在书房专心致志地写日记，忽然，一阵沁人心脾的香味从厨房中随风飘来，顿时使我垂涎三尺。 我放下手中的笔，迫不及待地来到厨房，原来是妈
- 1、关于鸡蛋的作文结尾处
- 2、小学六年级作文600字：卖鸡蛋的老人
- 3、五年级上册日记300字
星期天中午，我正在书房专心致志地写日记，忽然，一阵沁人心脾的香味从厨房中随风飘来，顿时使我垂涎三尺。
我放下手中的笔，迫不及待地来到厨房，原来是妈妈正在煎鸡蛋，是鸡蛋的香味呀！
我试探着问：“妈妈，我也要学煎鸡蛋，您能教我吗？”
妈妈笑咪咪的说：“好啊！”
于是，妈妈反复给我演示了煎鸡蛋的方法。就站立在一边观察、指导我操作。按照妈妈教导的方法，我小心翼翼的拿起一个鸡蛋，用几根手指握住它，在菜板上轻轻一碰，它的顶部就裂开了几条细细的小口子，再用两手轻轻一剥，晶莹剔透的蛋清蛋黄便慢慢地流进了锅中的油里。顿时，热腾腾的油锅中，发出了噼噼啪啪的响声，随着锅里温度渐渐升高，蛋清蛋黄们也乖乖地变成了一个个圆溜溜的小饼饼。我根据妈妈的提示，调整了炉火大小，在鸡蛋中适当加了些食盐和香料，不一会儿，香喷喷的鸡蛋被我煎好了。
我恭恭敬敬的请爷爷婆婆和爸爸妈妈在餐桌上坐好后，兴高采烈地端出自己的“作品”，放在他们面前，请他们品尝。爷爷慢条斯理地用筷子将一块鸡蛋夹起来，不慌不忙放进口中，经过一番细嚼慢咽后，和蔼可亲地说：“婷婷的烹调手艺可以嘛！”其他人也异口同声附和说：“味道虽然一般，但是精神可嘉哟！”
听到他们的夸奖，我心里乐滋滋的。我从学煎鸡蛋这件事体会到，世上无难事，只怕有心人，在日常生活中，只要我们勇于探索，只要有锲而不舍的精神，多学，多问，多动脑，再难的事情经过努力总是会做成功的。
作文标题： 卖鸡蛋的老人
关 键 词： 鸡蛋 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zwliuxue86com
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《卖鸡蛋的老人》，欢迎大家踊跃投稿。 “卖鸡蛋喽！
卖鸡蛋喽！
……”这位老人摇着车头，每天经过我家门口。我跑下楼，一边打量着他，一边问：“老爷爷，鸡蛋多少钱一个啊？”“两块钱”。我发现，他穿着打着补丁的衣服，帽子上布满灰尘，很显然，是因生活所迫，才出来卖蛋的。：“老爷爷，你跟我来一下”，我跑上了楼梯，却看见他坐在椅子上，一动不动。“老爷爷，过来呀！
”他一边叹息，一边卷起裤腿——他是个残疾人。我对他说：“那好，请你等我一下。”我冲上楼，取了一张崭新的十元钱，塞给他，“不用找了！
”我头也不回地冲上楼。窗户上，我偷偷地看见老爷爷的眼角含着泪水。每一天，我都会找这位老人买鸡蛋，一如既往地塞给他十元钱。直到有一天，我去书店购书，我挑了一套厚厚的《中国少年儿童百科全书》。书店可就只剩这一套了，因为钱不够，所以我选择在书店看，可是书没有切边。我哆嗦地对书店老板说，“能赊帐吗？老板？”我低着头，不敢抬头看他。旁边有人嘲笑我的窘况。“小朋友！
扶我一下。”我一惊——是那位老人。他看清了这一切。“老板，他的钱我来付。”他掏出了几张钞票——这些天我给他的所有钱。于是，他的面孔就刻在我的心中。名师点评：故事讲述得很感人，寓意也很深刻。“我”帮助了残疾老爷爷，谁也没料到，正是这样一位贫穷的老爷爷，却在“我”遇到困难的时候帮助了“我”。小作者先介绍了“我”帮助老爷爷的经历，“我”拿了一张十元钱给老爷爷，并告诉他不用找零，这让老爷爷非常感动。“窗户上，我偷偷地看见老爷爷的眼角含着泪水”这个细节便将老爷爷的感动巧妙地展现出来了。这个故事立意积极，但缺乏真实性，“我”偶尔一次买书没带够钱，老爷爷就出现了，这样的偶然令读者觉得不太可信。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-2-27 22:39:00
篇一：买桔子
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是18元一斤，妈妈买了45斤，本应该付钱81元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的'路上，妈妈还表扬我，给她省了09元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这09元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！
篇二：五年级上册数学日记
我正和妹妹玩得高兴，奶奶非把我叫去，让我给她算一笔账。
奶奶买了3斤4两的鸡蛋，每斤的价钱是3元5角，奶奶付了12元，应该找回多少钱？奶奶的话音刚落，爷爷就说道："找1角钱！"我不相信爷爷能算得这么快，便用我学过的数学知识进行计算：单价乘数量=总价；付出的钱一花的钱=找回的钱，正好与爷爷的得数一样，找1角钱。我问爷爷为什么算得这么快。原来爷爷把3元5角分成3元+5角，先算34乘3=102元，再算34乘05既34的一半是17元，所以一共花了119元，付出12元，当然一角钱了。爷爷讲完后，我明白了，他原来用的是乘法分配律。
通过这件事让我明白，在我们周围，到处都可以用到数学。让数学来为我们服务吧！
篇三：五年级上册数学日记
今天，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。
我找来找去找到了一本《神话传说》，一看封面就知道里面有许多精彩的故事。我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本书是11元。我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我为难呀！
售货员阿姨看到我为难的样子，亲切地问：“怎么了，小朋友？”我腼腆地说：“我想买这本书，可是钱不够。”她又问：“你带了多少钱？”“只有10元。”我说。阿姨笑了笑说：“小朋友，你看定价牌上还写着‘优惠售书，一律九折’。”我问：“什么叫‘一律九折’呀？”阿姨说：“就是按定价的十分之九收款，比如10元的书，只收9元。”
我算了算，这本书只要9元9角。“对呀！”我连声向阿姨道谢。
今天，我既买到了满意的书，又学了知识，心里真高兴！
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