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导读：宝宝怕生其实也是自我保护的一种表现。另外可能与平时接触人的机会少，与爷爷奶奶过于亲密有关，建议爸爸妈妈多安抚宝宝，或者给宝宝熟悉的玩具或毯子等，给其熟悉感和安全感。平时需要扩大宝宝的接触面，父母平时休息可多带宝宝去亲戚，朋友家玩，接触的人多
宝宝怕生其实也是自我保护的一种表现。另外可能与平时接触人的机会少，与爷爷奶奶过于亲密有关，建议爸爸妈妈多安抚宝宝，或者给宝宝熟悉的玩具或毯子等，给其熟悉感和安全感。平时需要扩大宝宝的接触面，父母平时休息可多带宝宝去亲戚，朋友家玩，接触的人多了，怕生情绪会逐渐减轻，也可借用心理治疗原理，当宝宝玩的高兴时，让陌生人在宝宝的视野内露一下面，让宝宝看到，但不与其接触，此时宝宝正高兴，可能不表现出怕生，重复几次，逐渐延长陌生人露面的时间，缩短与宝宝的距离，直至宝宝不再怕生。
据1月17日《华商报》报道，1月6日下午，郑州公交司机钟梅驾驶公交车在十字路口等待信号灯时，一位拉着小女孩的大爷使劲拍打前门，要求上车。既不是站点，又恰处路口，钟梅指了指不远处的公交站，示意大爷进站才能上车。没想到这竟激怒了大爷，他带着小女孩从车站上车后，连卡都顾不得刷，大声辱骂钟梅，还试图动手。小女孩扭头“教育”爷爷不对，并代替爷爷向司机道歉。
这样一位懂事、善良、有礼貌的一年级小学生雯雯，在爷爷发生不良行为以后，没有迁就爷爷，而是义无反顾地阻止老人的不良行径、批评老人的不对，并且大胆地代替爷爷向司机道歉，笔者觉得这名小学生的举动给人启迪，个中教育意义很大。
一是小学生雯雯代替爷爷向司机道歉，说明中华民族的优良传统在小孩身上得到了传承和发扬光大。“人心本向善。”小孩从小懂得知书达理、明礼诚信，有助于其讲公德、讲文明、树新风，做有道德良知和对社会有责任感的好学生、好公民，更有助于小孩快快乐乐地健康成长。
二是小学生雯雯代替爷爷向司机道歉，说明一些学生的家人、特别是长辈，要对平时自己身上存在的一些缺乏社会公德、缺乏文明礼貌的不良言行问题，自我排查、自我反思、自我剖析、自我警醒、自我改正，防微杜渐。要知道，长辈自身注重文明素养，言传身教、耳濡目染有利于下一代的成长成才。
三是小学生雯雯代替爷爷向司机道歉，说明社会需要进一步对公民加强社会主义核心价值观教育、特别是诚信友善方面的教育，以便引导人们崇尚美德，远离不良陋习，让真善美永驻人间。
“以德为先、以德育人、以德服人、以德励人”，是一道社会道德教育和精神文明建设的“大命题”。摆在人们面前的这一道课题，我们有理由去重视它、思考和做好它。包括大人和小孩。这有利于提升公民道德文明素养，加快推进和谐社会建设。
愿代替爷爷向司机道歉的小学生雯雯成为社会道德教育和精神文明建设一面激励人们进取向上的“镜子”，引导人们平时对自己的言行、品行照一照“镜子”；希望更多的人切实践行个人品德、社会公德、家庭美德，做新时代的文明好公民和遵纪守法的好公民。
写作思路：
1 描述场景：描述小孩和老爷爷的外貌、年龄以及他们的相对关系。
2 引起共鸣：通过描写小孩扶老爷爷过马路的举动，让读者感受到温暖和善良的情感，引起读者的共鸣。
3 表达情感：通过对小孩和老爷爷的举动进行赞美，表达自己对他们的敬佩和感动之情。
4 反思与启示：思考这个小故事给我们带来的启示，如何在日常生活中关注他人、帮助他人，传递爱和温暖。
5 结尾总结：在结尾部分，可以总结整篇文章，强调友善、关心和互助的重要性，并呼吁读者树立正确的价值观。
以上是一个简单的写作思路，你可以根据自己的风格和想法进行适当的修改和拓展，使作文更加丰富和有内涵。下面分享三篇范文：
作文1：
题目：小孩扶着老爷爷过马路
今天，我目睹了一幅令人感动的景象。当我走在回家的路上，看到了一个小孩正在扶着一位年迈的老爷爷过马路。
那个小孩大概只有十岁左右，而老爷爷已经白发苍苍，走路也有些蹒跚。看着他们牵手过马路的场景，我不禁感叹这个世界上依然充满了温暖和善良。
小孩牵着老爷爷的手，一步一步地帮助他过马路，非常细心。虽然是很简单的事情，但这个小小的举动却展现出小孩的体贴和关心。
通过这个小故事，我深刻地明白到，尽管我们每个人都有自己的烦恼和忙碌，但只要我们保持关注和帮助他人的心态，就能创造更多的美好。正如小孩扶着老爷爷过马路一样，我们也应该以同样的精神去对待身边的人，用微小的行动来传递爱和温暖。
作文2：
题目：孩子的善举-扶老爷爷过马路
今天，我亲眼见证了一幅让人感动的场景。当我走在街上时，看到一位小女孩正在扶着一位年迈的老爷爷过马路。
那个小女孩看起来大约只有五六岁，她小小的身躯却展现出坚定的力量。她牵着老爷爷的手，小心翼翼地引导他穿过繁忙的马路。虽然她的步伐很小，但她表现出的关心和细心让我感到钦佩。
这个小小的举动让我想到了一个重要的道理：年纪不是决定一个人价值的唯一标准。无论我们年纪多大，我们都有能力为他人带来温暖和关爱。
这个小女孩的行为给了我很大的启发。从她身上，我学到了如何关心他人，如何用自己微小的力量来帮助别人。她的善举提醒我，在日常生活中，我们都有机会做一些善良的事情，为他人带来帮助和快乐。
作文3：
题目：小孩和老爷爷的友情
今天，我目睹了一个令人感动的友情故事。在街上，一个小孩扶着一位行动不便的老爷爷过马路，他们之间的互动让我深受感动。
那个小孩大概有八九岁，他看到老爷爷困难地站在人行道上，立即上前主动伸出手去扶老爷爷。尽管小孩的身体还不太稳定，但他努力保持平衡，帮助老爷爷一步步地穿过马路。
在这个过程中，他们互相支持和鼓励，彼此的眼神充满了温暖和感激。虽然他们之间没有交谈，但他们的默契和友情通过行动和眼神传递出来。
这个小小的场景让我明白到，友情不分年龄和地位。无论你是年轻还是年老，只要心怀善意、乐于助人，就能建立起真挚的友情。这个小孩用自己微小的力量给予了老爷爷关心和帮助，而老爷爷也从中得到了温暖和支持。
通过这个故事，我被勇气、友情和互助所感动。我希望自己也能像这个小孩一样，乐于助人，用自己的行动去传递关爱和友情。让我们一起努力，营造一个充满温暖和友爱的社会。
这是一个很感人的故事，表明孩子与爷爷奶奶之间有着深厚的感情。但是，小孩哭泣可能是因为她感到不安、孤独或分离焦虑，这需要家长采取积极的措施来帮助孩子缓解她的情绪。
以下是一些可能有用的建议：
1 给予孩子安全感：孩子可能需要时间来适应新的环境，但是你可以通过与她建立亲密关系来让她感到安全。你可以花更多的时间陪伴她，与她交流，听她的想法和感受，让她感受到你的关爱和支持。
2 创造联系：你可以通过一些小活动或礼物来与孩子建立联系。例如，可以给她带一些爷爷奶奶的照片或小礼物，或者与她一起做一些爷爷奶奶会做的事情，例如一起做家务、一起做饭等等。
3 理解孩子的情绪：当孩子哭泣或感到不安时，不要责备或忽视她的感受。相反，你可以试着理解她的情绪，安慰她，让她知道你在乎她。
4 寻求专业帮助：如果孩子的情绪问题持续存在并且影响到她的日常生活，你可以寻求专业帮助，例如儿童心理医生或教育专家。他们可以帮助你了解孩子的情感问题并提供有效的解决方案。
最后，不要忘记与爷爷奶奶保持联系，让他们知道你在照顾孩子，并且让他们与孩子保持联系。这将有助于缓解孩子的分离焦虑，同时也能让爷爷奶奶放心。
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