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导读：二年级扶起摔倒老人看图写话写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。下雨天，小明打着伞走在回家的路上。突然，他看见走在前面的老
二年级扶起摔倒老人看图写话
写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
下雨天，小明打着伞走在回家的路上。突然，他看见走在前面的老奶奶滑倒了。小明马上跑过去，把老奶奶扶起来。老奶奶的脸上露出了满意的笑容。她竖起大拇指说:“你真是个助人为乐的好孩子!”小明听了心里乐开了花!
看图写话《扶老人》
《扶老人过马路》
有一天，天上漂浮着朵朵白云，太阳像个小娃娃一样，露出了黄黄的脸蛋。一位白发苍苍的盲人老爷爷拄着拐杖，想过马路，到朋友家去和朋友谈话。可是，他每次把脚抬起来时，只听见汽车的喇叭声在“嘀嘀嘀”地叫着。盲人老爷爷每次都只好把脚收了回来。
小红看见了这情景，连忙跑过去，对老爷爷说：“老爷爷，这儿没有斑马线，我们换个地方过马路。”老爷爷微微一笑，说：“小朋友，谢谢你！”于是，小红扶着老爷爷来到前方有斑马线的地方，等绿灯的时候，小红就扶着老爷爷过了马路。
老爷爷很感激地说：“谢谢你，小朋友。要不是你，我还真不知道要在马路边站多久呢。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。老爷爷再见，路上小心些。”
二年级看图写话扶老奶奶过马路
看图写话扶老奶奶过马路
有一天，天气睛朗，小红高高兴兴的走在小学的路上。小红看见一位老奶奶正要过马路。小红三步并做两步走到老奶奶面前，扶着老奶奶过马路。小红说：“老奶奶，过马路的时候，一定要看红绿灯，不然的话，很容易会撞到人的，我扶你过去吧。”说着，小红就把老奶奶扶过马路。老奶奶说：“你真是个活‘雷锋’。”然后，小红高高兴兴地四学去了。
过马路二年级看图写话
阅读下面的一幅图，根据来写话，你会写了吗？下面一起去看看我为你分享的过马路看图写话作文吧！
1、帮老爷爷过马路
一天，天气晴朗，一位老爷爷要过马路买菜，可是路上的行人太多了，来来往往，来去匆匆。路边的人几乎没有注意到老爷爷，老爷爷很着急。
这时，小明、小红和小芳高高兴兴地走在上学的路上，他们看见了老爷爷，见他很想过马路，就上前对老爷爷说：“老爷爷，您年纪大了，过马路不方便，我们来扶您过马路吧！”
老爷爷听了，开心地点了点头。于是，他们小心翼翼的把老爷爷扶到了马路对面，老爷爷摸了摸他们的头说：“谢谢你们几位小朋友，要不是有你们，今天我就过不成马路了。”他们说：“不用谢，这是我们应该做的`。”
2、帮老爷爷过马路
一天，天气晴朗，一位老爷爷要去马路对面的超市买蚊香，可是马路上的车子开得飞快，周围的人也急匆匆地行走，老爷爷犯难了，他自言自语道：“这么多的车，怎么去对面买蚊香呢？”站在一旁背书包准备回家的小明、小芳和小刚听见了，连忙对老爷爷说：“老爷爷呀，我们帮您过马路吧！”老爷爷笑眯眯地说：“谢谢你们。”他们扶着老爷爷走到马路对面，老爷爷对他们说：“谢谢。”小明、小芳和小刚说：“不用谢！”
3、帮老爷爷过马路
一天，天气晴朗。一位老爷爷要去马路对面的菜场买菜，可是，马路上的车辆来来往往，川流不息，周围的人来去匆匆，没有一个人注意到他，老爷爷很着急。
这时，小兰、小刚和小红背着书包正往学校走去，他们看见了老爷爷，见他很想过马路，就连忙走上前对老爷爷说：“老爷爷，您年纪大了，过马路不方便，我们扶您过马路吧。”老爷爷听了高兴得连连点头说：“太谢谢你们了。”三个小朋友扶着老爷爷小心翼翼地走到了马路对面，老爷爷摸着他们的头说：“太谢谢你们了。”小兰、小刚和小红开心地说：“不用谢！”
1 作文 扶盲人过马路（看图作文）
[作文 扶盲人过马路（看图作文）]
夏天的一个星期六，玲玲要去公园玩，刚要过马路，她发现了一位漂亮的阿姨，作文 扶盲人过马路（看图作文）。这个阿姨手里拄着拐杖，还小心翼翼地往前挪着步子，玲玲这才明白这个阿姨是个盲人，小学一年级作文《作文 扶盲人过马路（看图作文）》。她向前走过去，一边拉着阿姨的衣角，一边对阿姨说：“路上车来车往，川流不息，太危险了！阿姨，您要去哪呀？”阿姨温柔的说：“我要去对面。”玲玲说：“我也要过马路，我扶您过去吧。”“谢谢你，孩子。”玲玲搀扶着阿姨安全地过了马路。阿姨感动地说：“你真是个懂事的好孩子！”玲玲说：“不用客气，这只是举手之劳。”玲玲嘴上说着是这样，但心里比吃了蜜还要甜。
2 扶盲人过马路400字的作文怎么写扶盲人过马路
一天，天气很晴朗，小红去帮妈妈买东西
到了十字路口，刚好是绿灯，于是小红句就准备过马路忽然小红看见一位失明的老奶奶，右手拄着拐杖，左手 拿着包袱要过马路小红看见了心想：马路上车来车往，老奶奶看不见，行动又缓慢，一人过马路多危险 呀！我应该扶老奶奶过马路于是小红连忙跑过去，亲切地对老奶奶说：“我就是您的眼睛，让我来扶您过马路吧”老奶奶连声说：“好！好！”小红说；“我来帮您拿着包袱吧！”
过了马路，老奶奶感激地说：“谢谢你小朋友，让我自己走吧！”小红心想：老奶奶自己回家多不安全，我还是把她送回家吧于是她把老奶奶送回家小红才放心地回家了
只要人人献出一点爱，人间永远是春天
3 扶盲人叔叔过马路作文扶盲人叔叔过马路时间：一个快乐的星期天上午地点：马路边（去图书馆、公园）人物：盲人叔叔（戴着墨镜、拄着拐杖）干什么：小明扶盲人叔叔 过马路一个快乐的星期天上午，天气晴朗。
蓝天飘着朵朵白云，我去图书馆看书。去图书馆要过马路，我正要过马路的时候，我看见旁边有一位戴着墨镜、拄着拐杖的叔叔也正要过马路。
然后我心里想：马路上的车来来往往的，多么危险啊……于是我对旁边的叔叔说：“叔叔，我扶你过马路吧？”叔叔笑着说：“好孩子，你真懂事。”刚说完我就扶着盲人叔叔过马路。
我和盲人叔叔过了马路，然后我和盲人叔叔说再见。然后我就飞快地跑到图书馆看书。
让我们伸出双手来帮助需要帮助的人们，让世界充满阳光，充满爱。
4 帮助盲人过马路的作文,不少于400字一天，小明放学回家，走在十字路口，正好是红灯。路边有一位盲人爷爷，他带着一副墨镜，穿着白色上衣，蓝色背心，棕色的裤子，他看不到是红灯亮着，别人都站在斑马线旁等绿灯时，只有他手里拄着拐杖摸摸索索着要往前面走，大伙急忙喊着告诉他：“危险！不敢过去！”马路上正好是车来车往，小明三步并作两步跑过去，赶快扶住盲人爷爷说：“爷爷，我扶您过马路吧！”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”绿灯亮了，小明领着盲人爷爷走在斑马线上，由于有了小明，盲人爷爷这下放心了，步伐加快了许多，他脸上露出了高兴的笑容。
小明朝四周看了一下，楼房鳞次栉比，街上的汽车一辆一辆快速的穿过，周围行人来来往往。小明想：街上车和人这么多，可怜的盲人爷爷独自上街多危险啊！小明一边走路一边问爷爷：“爷爷，你这是要去哪呢？”爷爷告诉他：“我刚从医院出来要回家，今天正好家里人有事不能陪我，幸亏遇上了你啊！”
小明扶着盲人爷爷走过斑马线，爷爷说：“孩子，你帮我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。”小明听老师说过，行人路上有一行凸出来横线的地板砖，那是专门给盲人铺的路。于是小明拉着这位爷爷的手找到了盲道，爷爷对小明说：“小朋友，你赶紧回家吧，我一个人能回到家里。”但小明还是不放心，说：“爷爷，我想把你送回家。”听着小明说话很解决，老爷爷也只好答应，送爷爷到了家门口，小明才跟爷爷说：“爷爷，再见。”爷爷说：“谢谢你，真是个好孩子啊！”小明说：“爷爷，这是我应该做的。”
小明背着书包走在回家的路上，虽然回家迟了，但他非常高兴。
5 扶盲人过马路写心得30字扶盲人过马路
一天，天气很晴朗，小红去帮妈妈买东西。
到了十字路口，刚好是绿灯，于是小红句就准备过马路。忽然小红看见一位失明的老奶奶，右手拄着拐杖，左手 拿着包袱要过马路。小红看见了心想：马路上车来车往，老奶奶看不见，行动又缓慢，一人过马路多危险 呀！我应该扶老奶奶过马路。于是小红连忙跑过去，亲切地对老奶奶说：“我就是您的眼睛，让我来扶您过马路吧。”老奶奶连声说：“好！好！”小红说；“我来帮您拿着包袱吧！”
过了马路，老奶奶感激地说：“谢谢你小朋友，让我自己走吧！”小红心想：老奶奶自己回家多不安全，我还是把她送回家吧。于是她把老奶奶送回家。小红才放心地回家了。
只要人人献出一点爱，人间永远是春天。
6 运用动作描写写一个盲人单独过马路小嘎子围着胖墩儿一蹦一跳的转了几圈，寻找胖墩儿的防守漏洞，可是仍然没有找到下手的机会胖墩儿去钩小嘎子的脚，可是小嘎子一转身，就让胖墩的脚钩空了，就在这时，小嘎子再一转身，去钩胖墩儿，可是胖墩实在是摔跤惯手，早就准备好了，所以这一脚也钩空了，还害得小嘎子差点摔倒这时小嘎子十分恼怒，他用右脚迷惑胖墩儿，空出左脚来绊胖墩儿，想出了这个策略，小嘎子十分高兴可惜，正在小嘎子暗自高兴时，胖墩儿已经识破计谋，躲开了小嘎子的左脚，又向小嘎子扑过去，小嘎子一闪，闪到了一旁，胖墩儿转身一拽，小嘎子又一闪，跳到了胖墩儿背后此时，胖墩儿已经沉不住气了，而小嘎子还精神抖擞，胜券在握小嘎子用右脚去钩胖墩儿的脚，胖墩一抬脚，说时迟，那时快，小嘎子灵机一动，用左脚去绊，可是胖墩稳如泰山，丝毫不动摇胖墩儿就把脚放下了，以为他在这一刻不会再来进攻了，可是，胖墩儿又错了，小嘎子乘胖墩儿刚站稳不久，就用手一拉，胖墩重心不稳，快要倒下了，可是，胖墩儿抓住了小嘎子的手就不放开了，这是，小嘎子突然用牙齿咬了一下胖墩儿的手，胖墩儿没有料到小嘎子会来这一招，他痛得哇哇大叫，又怕小嘎子再来咬，就把手放开了，可是他没料到小嘎子又一推，就“咕咚”一声，摔了个四脚朝天。
1二年级过马路作文200字左右
下午放学铃响了，一天快乐、充实的校园生活又结束了，同学们排好队伍，走出校门，有的和家长回家了，有的结伴回家。
在回家的路上，一定要注意安全，尤其是结伴回家的同学。我们要做到不在路上追跑打闹，也不要被其它的东西吸引、逗留，在过马路的时候一定要遵守交通规则，有天桥的路口就走天桥，如果没有天桥就走斑马路，要按红绿灯的指示过街。要是连红绿灯都没有呢？那就要特别当心了，得先看看左边，再看看右边，确认两边都没有车过来的时候才可以快速的通过，千万不要停在马路中间。让我们一起健康成长，快快乐乐地上学和回家！
2二年级过马路作文200字左右
一个春天的傍晚，一位交警叔叔正在一个十字路口的斑马线旁边指挥着交通呢！
交通叔叔戴着一顶白色警帽，穿着一身制 服，戴着一双白色的手套，还系着一条深蓝色的领带，看上去实在帅气。交警叔叔身材高大挺拔，还长着一对明亮有神的眼睛，敬着礼在马路边上管交通秩序呢！
放学了，小丽、小刚和小明从学校走了出来。小明和小刚飞快地在马路线上奔跑，要赶回家吃妈妈做的大餐呢！小丽看见他们这样心想：这样好危险呀。交警叔叔见了也立马大声地叫道：“小朋友过马路不能乱跑，要注意安全！”小刚立刻乖乖地走了起来。小丽心想：交警叔叔好负责任呀！
3二年级过马路作文200字左右
今天中午，我和爸爸一起去吃饭，走到那里，我一看原来是爸爸的几位同学，其中有一位叔叔带了一个小弟弟。
正在大人吃饭的时候，我们俩个下去玩了，在我们玩的时候，弟弟捡到一张餐巾纸，弟弟说：“我们把纸烧了吧？”我说可以用放大镜。
弟弟就给叔叔要了五元钱，我们没找到卖放大镜的，我决定过马路去买，我过马路时是左看右看，但弟弟跑了过去，在弟弟跑的时候有辆车差点没撞住他，我们走到超市，我问阿姨，这有没有放大镜？阿姨说：“没有。”我们就买了点吃的东西回去了。
到了饭店，我们把刚才的经过告诉了爸爸，被爸爸大骂了一顿，爸爸说：“如果司机刹不住车，会把我们撞伤或撞了呢！”听了爸爸的话，我很害怕，以后，我和小朋友过马路时一定要看好红绿灯，绿灯时我们才走。
我知道了过马路，一定要注意安全，真是安全第一！
4二年级过马路作文200字左右
一个星期天的早上，风和日丽，小明兴高采烈地去公园玩。走到路口，绿灯亮着，小明刚走了一步，忽然看到身边有一位年迈的老爷爷，正拄着拐杖，颤颤巍巍地向前走。小明一看，还剩五六秒就变成红灯了。心想：老爷爷走路这么慢，时间这么短，肯定过不去马路，这样会很危险。
想到这，小明连忙走过去，扶住老爷爷，说：“老爷爷，别再往前走了，马上就是红灯了。”小明一边说，一边扶着老爷爷，回到马路边。到了绿灯，小明把老爷爷安全地扶过了马路。老爷爷高兴地眉开眼笑，连声夸小明：“你真是个好孩子。”
过了马路，老爷爷一个劲儿地问：“你叫什么名字？我可得好好感谢你。”小明摇摇头说：“老爷爷。不用谢，这是我应该做的。”说完，小明向老爷爷挥手再见，飞快地向公园跑去。
5二年级过马路作文200字左右
今天早我要上学，妈妈对我说你这次自己去上学行吗？我吞吞吐吐地说；好吧，我答应了自己去上学。走到马路口，我就跟着别人过马路，我正好看见红红去上学，我就问她咱们俩一起过马路行吗？
红红说那好吧，时间快到了那咱们俩快走吧，于是我拉着红红往前跑，红红连忙说不能快跑，不能快跑，因为马路上车子太多了不能快跑，我觉得她说的很对，连忙说我记住了。
6二年级过马路作文200字左右
一天，我去旺家旺买东西，回来时在过马路的时候，看到了一位老奶奶走路很慢，头发苍白，大概八十多岁，绿灯亮了，老奶奶吃力得走着，我奋不顾身跑向前扶老奶奶。只见她一脸微笑说：“谢谢你，谢谢你呀！这年头几乎没有你这样的好心人了。”我不好意思的说：“关爱老人，人人有责。”我扶着老奶奶慢慢地走，一辆汽车飞快地奔驰过来，就差一点撞到了老奶奶和我，我被震惊了，因为就差那么一点我们就与汽车亲吻了。这开车的人公德何在？交通意识何在？我搀扶着老奶奶到了马路的对边，老奶奶说：“很久以前老爷爷去世了，她的儿子很富有，但不想养她，把奶奶气走了，姐姐靠捡拉级为生非常可怜……”
回来的时候我的心很不是滋味，如果给我许愿，我最 大的心愿之一是：希望老人们有一个温暖的家，爱护老人，人人有责。
7二年级过马路作文200字左右
早晨，我和妈妈去买菜。突然，我看见一位盲人爷爷在过马路，老爷爷手里拿着一根棒，一边走路一边用棒探路，非常不方便。
我心想：老爷爷眼睛看不见，走路不方便，路上车子又多，多么危险啊！我应该帮老爷爷做点事。想到这，我赶紧跑过去对他说：“老爷爷，我扶您过马路吧。”老爷爷微笑着问道：“你是谁家的孩子呀？”我说：“老爷爷，您年纪大了，我们每个小朋友都是您的孩子。”老爷爷听了，高兴地说：“有你这样的孩子，我可真幸福哪！”
我小心翼翼地扶老爷爷过了马路，然后和老爷爷说了声“再见”，又高高兴兴地跟着妈妈去买菜了。
写作思路：
1 描述场景：描述小孩和老爷爷的外貌、年龄以及他们的相对关系。
2 引起共鸣：通过描写小孩扶老爷爷过马路的举动，让读者感受到温暖和善良的情感，引起读者的共鸣。
3 表达情感：通过对小孩和老爷爷的举动进行赞美，表达自己对他们的敬佩和感动之情。
4 反思与启示：思考这个小故事给我们带来的启示，如何在日常生活中关注他人、帮助他人，传递爱和温暖。
5 结尾总结：在结尾部分，可以总结整篇文章，强调友善、关心和互助的重要性，并呼吁读者树立正确的价值观。
以上是一个简单的写作思路，你可以根据自己的风格和想法进行适当的修改和拓展，使作文更加丰富和有内涵。下面分享三篇范文：
作文1：
题目：小孩扶着老爷爷过马路
今天，我目睹了一幅令人感动的景象。当我走在回家的路上，看到了一个小孩正在扶着一位年迈的老爷爷过马路。
那个小孩大概只有十岁左右，而老爷爷已经白发苍苍，走路也有些蹒跚。看着他们牵手过马路的场景，我不禁感叹这个世界上依然充满了温暖和善良。
小孩牵着老爷爷的手，一步一步地帮助他过马路，非常细心。虽然是很简单的事情，但这个小小的举动却展现出小孩的体贴和关心。
通过这个小故事，我深刻地明白到，尽管我们每个人都有自己的烦恼和忙碌，但只要我们保持关注和帮助他人的心态，就能创造更多的美好。正如小孩扶着老爷爷过马路一样，我们也应该以同样的精神去对待身边的人，用微小的行动来传递爱和温暖。
作文2：
题目：孩子的善举-扶老爷爷过马路
今天，我亲眼见证了一幅让人感动的场景。当我走在街上时，看到一位小女孩正在扶着一位年迈的老爷爷过马路。
那个小女孩看起来大约只有五六岁，她小小的身躯却展现出坚定的力量。她牵着老爷爷的手，小心翼翼地引导他穿过繁忙的马路。虽然她的步伐很小，但她表现出的关心和细心让我感到钦佩。
这个小小的举动让我想到了一个重要的道理：年纪不是决定一个人价值的唯一标准。无论我们年纪多大，我们都有能力为他人带来温暖和关爱。
这个小女孩的行为给了我很大的启发。从她身上，我学到了如何关心他人，如何用自己微小的力量来帮助别人。她的善举提醒我，在日常生活中，我们都有机会做一些善良的事情，为他人带来帮助和快乐。
作文3：
题目：小孩和老爷爷的友情
今天，我目睹了一个令人感动的友情故事。在街上，一个小孩扶着一位行动不便的老爷爷过马路，他们之间的互动让我深受感动。
那个小孩大概有八九岁，他看到老爷爷困难地站在人行道上，立即上前主动伸出手去扶老爷爷。尽管小孩的身体还不太稳定，但他努力保持平衡，帮助老爷爷一步步地穿过马路。
在这个过程中，他们互相支持和鼓励，彼此的眼神充满了温暖和感激。虽然他们之间没有交谈，但他们的默契和友情通过行动和眼神传递出来。
这个小小的场景让我明白到，友情不分年龄和地位。无论你是年轻还是年老，只要心怀善意、乐于助人，就能建立起真挚的友情。这个小孩用自己微小的力量给予了老爷爷关心和帮助，而老爷爷也从中得到了温暖和支持。
通过这个故事，我被勇气、友情和互助所感动。我希望自己也能像这个小孩一样，乐于助人，用自己的行动去传递关爱和友情。让我们一起努力，营造一个充满温暖和友爱的社会。
帮助盲人，在行走时让盲人抓住或摸着手肘。手肘的活动会让盲人感觉到行走的方向、高低和速度。如果慢下来，盲人就会知道面前可能有障碍物。
在上滚梯或上下楼梯时，要将盲人的手放到扶手上，这是因为扶手的倾斜方向可以让盲人知道是在上楼还是下楼。此外，在引导盲人行走时，一定要为盲人描述周围的景物。描述的景物包括路标、商店、餐馆、地标性建筑等等。这不仅可以帮助与盲人拉近关系，还能帮助盲人熟悉周围的情况，并确定方向。
帮助盲人的注意事项
在帮助盲人之前，要询问盲人是否需要帮助。如果盲人的回答是肯定的，那么就要知道盲人需要什么帮助，又该怎样帮助盲人。有些盲人可能只需要部分帮助，有些盲人可能只在特定的情况下才需要帮助，而有些盲人则可能根本不需要帮助。因此，在帮助盲人之前，一定要征求盲人的意见。
记住盲人是看不见的。所以，用微笑、手势、眼神和盲人交流是没用的。和盲人交流，一定要使用语言和肢体动作。可以直接告诉盲人应该做什么，或者通过轻轻的触碰来提示盲人。同时，还要注意，盲人在家庭、学校、办公室这些熟悉的地方都愿意独立的行动，所以一定要了解盲人在不同场合的不同需求。
小明去上学的路上，刚要过马路。
突然，他看见一位老爷爷也想过马路。可是那位老爷爷是个盲人，他拿着拐杖在左碰碰，右碰碰。小明连忙说：“爷爷，我来扶你过马路吧”爷爷说：“好啊，小朋友”小明就扶着爷爷过马路，马路上的汽车川流不息，小明小心翼翼地扶着老爷爷过马路。过了马路，老爷爷说：“谢谢你，小朋友!”小明说：“老爷爷，不用谢!”老爷爷说：“你要迟到了，快走吧!”
小明飞快地向学校跑去。
一天,一个小男孩和他的父母正要在一座大楼前拍照,这时候正好看到一位上年纪的盲人要过马路小男孩二话没说就跑过去牵着老爷爷手中的拐杖带他走到马路的另一边他的父母会心地笑了笑小男孩让他的父亲给他和来人拍了一张合影因为他做了一件好事,全家人都开心的笑了起来
