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导读：我家宝宝2岁时候已经能从1数到100，正数倒数跳数都可以，2岁2个月学会了乘法口诀。幼儿园入学测试中，数学能力已经达到了大班水平。幼儿园入学之前（托管），宝宝用3个月就背会了30首古诗词，儿歌会唱10首左右。运动也好，每天打篮球能打1个小时
我家宝宝2岁时候已经能从1数到100，正数倒数跳数都可以，2岁2个月学会了乘法口诀。幼儿园入学测试中，数学能力已经达到了大班水平。
幼儿园入学之前（托管），宝宝用3个月就背会了30首古诗词，儿歌会唱10首左右。
运动也好，每天打篮球能打1个小时，800米能跑2圈。
……
宝宝这一切的“优秀”，既不是他天赋异禀，也没有什么先进的科技，而是与一位普普通通的高知老人有关。
姥爷是一个非常普通的60后老人，在外孙出生后，有了2年朝夕相处的时光。在这两年间，外公不知不觉中，变成了一位育儿高手（在这里格外感谢爸爸，靠他的育儿智慧为我帮了很多忙），同时也因为是教师的职业原因，在育儿上他也有一些独特的心得。
本着乐于分享的教师精神，姥爷很想把这些育儿经验分享给更多像他一样的老人们，希望更多老人都可以培养出健康、可爱、聪明的孙子或孙女。让自己的晚年生活，不仅可以享受到天伦之乐，也因此找到自己的成就感和价值感。
在姥爷身边身边，也有很多老人帮子女带孩子，他们经常一起探讨交流，在这个过程中，姥爷发现他们有一个共同的想法：年纪大了，体力跟不上，跟年轻人想法也不同，感觉自己很难带好孩子。
带孩子的这两年间，姥爷切实感受到带孩子确实是对体力和精力上都有所消耗。但是，本着用爱呵护孩子成长的原则，姥爷积极发挥自己的优势。在养育下一代的过程中，用隔辈的爱和正确的方法，也可以让育儿过程更快乐，同时帮助子女减轻压力，也能从中获得新的人生价值。
老话常说，3岁看大，7岁看老。所以0到6岁这个阶段，对孩子非常重要，幼儿时期是奠定人生基础的关键时期。
孩子就像是一幅白纸，能在上面画出什么样子，就看我们家庭的引导者如何施教。姥爷的观点是，学习不是为了考试成绩，而是享受寓教于乐带来的对世界的探知欲。
很多人说隔辈老人会宠坏孩子，其实这完全是一种偏见。老年人经历更多、见识更广，更有经验和耐心，这是他们独特的优势。就我们家宝宝而言，他姥爷作为一个从事教育行业30多年的老教师，他带孩子更具备得天独厚的优势。
第一，老人有更充裕的时间陪伴孩子。
现在年轻父母压力很大，但是老人相对来说，时间更为充足。教育本身就是一个耗费时间的事，老人对孩子进行早教，本身就有充裕的时间保证。孩子睡觉时，就可以考虑后面给孩子讲什么。忙忙碌碌的，一天也就过去了。
老人在实际养育孩子的经验上更丰富，另外老人也可以把子女的养育经验进行再次梳理，可以更好地培养下一代。
其次，相比而言，老人对孩子更有耐心，心思也更为细致。人一辈子经历的多了，心态会平和，对很多事情的理解也更透彻和宽容。带孩子，不仅可以感受到亲情之间的眷恋，也可以让自己充满活力，忘记实际年龄。同时，因为在教育过程中，不断更新自己的育儿理念，也可以很好的防治老年痴呆。
我家小朋友最喜欢的活动，就是和姥爷一起认车牌。在这个过程中，可以普及很多知识。比如我们的老家在陕西，那么陕西的车牌第一个字，就是陕。陕A就是西安。你看到哪个代码，就是说车属于哪个城市。
后面的数字和英文字母基本可以把数字和字母都认全了，所以我们从来没有指着数字和字母一个个教，都是通过看车牌认识的。
还有，比如找家里的形状。家里的电视，是长方形的。冰箱，是长方形的。水瓶，是圆柱形的。坐垫，是正方形的。蛋糕，是三角形的。篮球，是圆形的。诸如此类，每天在家和姥爷一起找形状，很快认识了所有图形以及家具和电器的名称。
为了让孙子建立感性的数学认知，姥爷将抽象的数学概念融入到了每天的生活当中。利用情景+重复的输出方式，让孩子对学习产生自然的兴趣。
例如可以通过上下楼认数字，我们家住几号楼几单元几栋。负一层是停车场，我们要上楼，下楼都会说一遍。如果学加减乘除，就带孩子爬楼梯，每上一层，就加一次。每下一层，就减一次，这样很快他就理解了加减乘除。
每天有音乐时间，姥爷会通过小度在家播放英文启蒙歌曲，每周循环一次。晚上临睡前，会通过小度给孩子放古典音乐，以此对孩子进行音乐启蒙。
与此同时，姥爷也会教孩子帮大人做力所能及的事情，比如拖地、扫地、拿拖鞋等等，培养孩子有承担的责任意识。
还可以带孩子一起画画，剪纸，浇花。周末可以带孩子去爬山，去户外农村打滚。
印象最深的就是，姥爷每天都会重复一遍，数学真好玩，数学真有趣，让孩子在学习中感到乐趣。
印象最深刻的一个例子就是，姥爷每次给宝宝切水果时，都会说，我们今天切了二分之一。这样说了整整半年，在2岁4个月时孩子才开始问我们什么是二分之一。姥爷就解释给孩子，一个西瓜切成一半，就是二分之一。西瓜的一半，就是二分之一，也就是05。同样的道理，苹果切一半也是二分之一。一杯水，倒一半出来，也是二分之一。
其实，这个过程重点在于不问结果，只管栽花。苗育好了，长大后自然就会开出鲜艳的花朵。
为了锻炼孩子的记忆力，姥爷每天都会陪孩子玩数字排队。写出4个数字，剪成数字卡片，让孩子看一遍。然后把数字遮住，让孩子按照之前看的顺序说一遍。通过这样反复的训练，孩子现在基本5位数看一遍，打乱了，还能按之前的数字顺序排回去。
姥爷说，我们就是要善于抓住可以引导教育的一切契机。
第二，老人对生活的理解可以融会贯通到早期教育中。
比如古诗词教学，是姥爷最擅长的。虽然姥爷学理科，但是古诗词功底比较扎实。为了让外孙对古诗词感兴趣，姥爷会在喜马拉雅上寻找一些中国诗词朗诵的专家作品进行播放。
这个过程，姥爷称为熏听，就是让孩子在文化的环境中自然的被感染。熏听的过程，本身就是量变到质变的过程。熏听了1年三字经后，只要我们播放，他就会自然而然地说出来。我们没有让他背过，但是因为放的频次足够多，他就自己记住了。
古诗词对于2岁的孩子来说，难度有点高。怎么办？
在这个过程中，姥爷发现孩子特别喜欢玩贴纸，于是和孩子约定，只要你和我学一首古诗，姥爷可以奖励你一个贴纸。孩子为了玩贴纸，爽快的答应了。于是，姥爷就一句一句的念给孩子听，然后让孩子一句句再跟着读。
就这样读了3个月，基本背下来了幼儿园必背的30首古诗。于是第四个月我们开始挑战难度，用一个月重复教《沁园春雪》和《陋室铭》，他也轻松背过了。
学完后，会带孩子下楼玩会儿沙子，或者进行别的活动，过几天再学一首新的。学新诗词前，都会再温习一遍学过的诗词，温故而知新。
在教孩子背诗时，也可以结合自己的人生体验来理解诗词的意思，加深孩子对诗句的理解。
每天坚持给孩子唱一首儿歌，让孩子在有韵律感的儿歌中，学会更多的句子。每天给孩子讲一个短小的绘本故事，这个过程中可以反复给孩子多读几十遍，好的绘本值得一读再读。
在和孩子一起学习的过程中，还要学会向孩子请教。姥爷经常会问2岁的孙子，宝宝你告诉爷爷这个字是什么？这个怎么读，这个怎么写等等。态度要认真和诚恳，让孩子感受到大人的认真，孩子也会更加积极的去学习，再告诉你，这就形成了一个良性的学习氛围。
姥爷说，爷爷奶奶要学会当家里小宝贝的小学生。有时候听见了，可以假装每听明白，让孩子多教几遍，增强孩子的记忆。
多带孩子去博物馆、科技馆、美术馆等等去增长见识。超市，也是学习数学和生活百科的好地方。
孩子不管学什么，大人更重要的，是多引导，循循善诱就好了，不能强迫。学习，主观能动性很重要。
教育孩子是一项琐碎而辛苦的事情，在教育孩子事情上，全家一定要统一思想战线，坚持不懈，不能半途而废。
奶奶的乖孙子
我还曾记得那个夜晚，家里只有我一个人在窗台上看着外面模模糊糊的灯光，看着那被雨洗了的马路。
突然，家门外传来了一阵脚步声，是那么亲切，那么沉稳，那脚步声离我越来越近，我也听得越来越清晰。接着，我们家的门被钥匙转了几下，奶奶那慈祥的面孔便出现在我眼前。奶奶气喘吁吁地走到沙发旁，有气无力地坐上沙发。我心想：“奶奶这几天一直不舒服，我做孙女的应该尽尽孝心。对了，帮奶奶捶背，也许这样，奶奶会舒服些。”说干就干，我快速跑到沙发边，帮奶奶捶起背来。
我开始捶得很轻，奶奶似乎很不高兴，奶奶说：“捶重点。”我想：“我的天啦！奶奶一个七十多岁的老人，怎么一点都不怕疼啊，连我都承受不了，奶奶怎么能？……”我不敢按奶奶说的去做，还是象刚才那样轻轻的捶。后来，奶奶的脸色越来越难看，她无奈的喊了一句：“乖孙女，捶重点”。我再忍不住心里的想法，只好疑惑的问：“奶奶，这样不会觉得疼吗？您一个70多岁的老人家，能受得了吗？”“傻孙女，”奶奶拍拍我的头，面带微笑，“怎么会呢，我会觉得很舒服的。”听了这句话，我心里好象掉了一块大石头，轻松多了，接着，我就用力地帮奶奶捶背。
捶完背之后，奶奶的脸色好多了，心情也好多了，像变了一个人似的，奶奶还说：“如果你大哥二哥也有你这份心意就好了。”
其实，我也不知道帮奶奶捶背，她会有那么大的反应。也许是我和奶奶太亲了，也许原本我就在期待奶奶这样的赞赏……不过，我知道，奶奶笑了，我也笑了，大家一起开心才是一件最美妙，最快乐的事情。
感恩奶奶，就应该为奶奶多做一些事情；感恩奶奶，就要让奶奶开开心心。现在，我一定要尽力，多做些家务，让奶奶的病尽快好起来，笑口常开。
敬爱的爷爷：
您好！
爷爷，您离开已经有二个多月了，我好想你，想起您，我就会想起您离开的情景。对于您的离开，我一直觉得那是个永远的噩梦。
那天，我们正在上地理课，姑父来接我，说是您快不行了，我便匆匆赶回家，可是，到家您就看了我们没多大会儿，您就走了，我十分伤心。我想对您说：爷爷您是一个大骗子。
我们说好的，我努力学习，长大挣很多钱，带您和奶奶一起去大城市里住，一起去玩儿，可是您为什么要走呢？
爷爷，今天是农历二月二十三日，我农历三月初一生日，再过八天就是了，您说过的，如果我过生日不在家，您和奶奶就在周末带我去邢台玩，算是补办一个生日，但是呢？您都不在了，我那还有心思好好补办生日呢？今年的生日，我将会少一份祝福。我好像那一天，您在梦中送我祝福。
爷爷，您还记得那个风铃吗？紫色的，上面有许多心。那是和您、奶奶一起去邢台给您办退休手续的时候给我买的，您说，风铃的声音很动听、美妙，能使我开心。现在，我还是很喜欢那个风铃，我一看到那个风铃，就会想起和你在一起的快乐时光。我好想您。
爷爷，您还记得那年夏天吗？妈妈带洋洋去爸爸那了，您那个暑假，您一直照顾我。那天，我接到班主任的电话，叫我帮助通知我们班的组长和我组的组员，补习班不用再去了。天气热，您再三嘱咐我，路上小心，又给了我几元钱，说如果热了，就买汽水和冰糕。回来后，我突然发高烧了，您带我去看病，晚上守着我，让奶奶做我爱吃的。我去里村老姑姑家中住了一段时间，您给我送了几件衣服，还常去看我。后来，妈妈回来了，把我接来了，您十分高兴，您还问我吃什。
奶奶还说我在老姑姑家住的时候十分想我。
爷爷，对不起！我还经常和您斗嘴，您原谅我吧。对不起！我和姐姐妈妈爸爸奶奶我们生活得很快乐，你在天堂生活的快不快乐？我希望你生活的快乐。你会保佑我们的，对不对？
爷爷，我好想再见您一面，哪怕只是几分钟也好。好想您呀！爷爷。爷爷，我很想你，我们都很好，只是越来越想你，我老是想起你坐在摇椅上抽草烟的样子，想起你从布包包里给我拿糖的样子，想起你在田里放老水牛的样子。爷爷，等我老了，我也会像你一样疼爱我的孙儿的。
祝您
快快乐乐，开心每一天！
您最疼爱的人：琪琪
