幼儿园中班语言圣诞礼物教案
导读： 1、幼儿园中班语言圣诞礼物教案2、圣诞礼物幼儿园教案范文多篇3、幼儿园送礼物教案大班8篇4、幼儿园父亲节手工教案5、送爷爷的100种礼物手工6、幼儿园重阳节大班的活动方案7、大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写

• 1、幼儿园中班语言圣诞礼物教案
• 2、圣诞礼物幼儿园教案范文多篇
• 3、幼儿园送礼物教案大班8篇
• 4、幼儿园父亲节手工教案
• 5、送爷爷的100种礼物手工
• 6、幼儿园重阳节大班的活动方案
• 7、大班教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园中班语言圣诞礼物教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案1

　 活动意图：

　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

　 活动目的：

　1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

　2、学习正确运用常见的量词。

　3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备：

　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

　 活动过程：

　1、激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

　师：（出示圣诞老人）：谁来了？

　师：圣诞老人来干什么呢？

　2、幼儿自己阅读小书。

　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

　3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

　师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

　幼：布娃娃。

　师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？

　幼：小火车。

　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

　幼：一个小火车。

　师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

　师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？

　幼：圣诞老人。

　师：对，圣诞老人开着小火车来了。

　（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

　幼：圣诞快乐。

　（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）

　4、看一看，说一说。

　师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

　（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？

　幼：围巾。

　师：围巾可以怎么说？

　幼：一条围巾。

　（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？

　幼：一条牙刷。

　师：一把牙刷。

　5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

　（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把抽出，并能清晰说出的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）

　五、活动延伸

　1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

　2、在日常生活中学习数量词。

　 活动反思：

　带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

　在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案2

　 活动设计背景

　幼儿已掌握8以内的数字及数数，配合圣诞节到了圣诞老人送礼物的的情景主题，激发幼儿数数的兴趣。

　 活动目标

　1、能在愉快有序地操作中，体验动手数数的有趣。

　2、能在收圣诞礼物的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。

　3、能不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。

　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　 教学重点、难点

　不受物品空间排列、颜色、形状、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的“守恒”概念。

　 活动准备

　角色扮演圣诞老人、种类不同的“圣诞礼物”、圆点卡片、实物卡片等

　 活动过程

　一、寻找各种物品，自由数数

　1、以要过圣诞节了圣诞老人来送礼物导入活动，激发幼儿兴趣。师幼随圣诞歌入场：

　师：宝贝们，什么节要到了？；圣诞节的时候最想见到谁啊？

　2、圣诞老人进场送礼物，先观察圣诞老人的衣服有什么不同，衣服上的各种装饰品的数量：

　师：哇，圣诞老人的衣服好特别哦，小朋友快来找找看有什么特别的地方、

　幼儿泛答

　二、引导幼儿用不同方法数数，初步建立数的“守恒”概念

　1、收到圣诞老人送来两组分别数量相等但排列、大小不同的礼物。（引导幼儿有礼貌的接受礼物）

　师：现在请宝贝们找个位置轻轻的坐下，我们来看看圣诞老人给我们送来了神秘礼物。

　2、出示第一组，大小不一数量一样的两串糖果，提出要求鼓励幼儿先轻声点数第一串鞭炮，再出示第二串幼儿大致比较哪串多哪串少？最后一起验证不受大小干扰一样多，同上第二组幼儿默数并比较两串雪娃娃谁哪个多，哪个少，不受排列稀疏干扰。

　三、分享圣诞礼物，幼儿点数自己所得到的礼物，并进行按数取物。

　师：哇，宝贝们，圣诞老人送了你们这么多礼物啊，请你悄悄的告诉你旁边的小伙伴你收到了什么礼物，有多少。

　师以不同方式出示数量，幼儿用收到的礼物按出示的数量取物并摆放。（数字卡5、4声猫叫、直接报数、圆点卡片、实物卡片、比2多1等。）

　四、找数字相等的礼物，练习数物对应

　师：宝贝们太厉害了，现在请宝贝拿着卡片去旁边的礼物找找看那些礼物和你们的礼物是相等的。

　 教学反思

　1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦

　2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺

幼儿园中班语言圣诞礼物教案3

　 一、活动目标

　1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

　2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

　3、知道圣诞节的意义。

　 二、活动准备

　1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。

　2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。

　3、糨糊、抹布。

　 三、活动过程

　（一）圣诞帽（折纸）

　1、导入

　师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

　2、幼儿活动

　（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。

　（2）结合分布图强调折纸中的难点

　（3）幼儿操作，教师指导

　重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）

　（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

　（二）装饰圣诞树

　播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

　发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

　（三）知识梳理

　1、为什么要过圣诞节

　2、圣诞节会遇到谁？

　3、圣诞节我们要做什么？

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园中班语言圣诞礼物教案4

　 一、活动目标

　1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。

　2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。

　3、知道圣诞节的意义。

　 二、活动准备

　1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

　2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。

　3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

　4、圣诞歌曲：铃儿响叮当

　 三、活动过程

　（一）情景导入。

　老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。

　圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？

　（二）制作幸运棒。

　1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”

　“我想设计什么样的幸运棒？”

　（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。

　（2）请个别幼儿讲述

　（3）幼儿再次讨论

　（4）老师帮助幼儿小结。

　2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，下面是一根棒。

　3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。

　（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。

　（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

　（三）结束。

　1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。

　2、小朋友随着音乐自由舞蹈。

　 四、活动结束

　1、评价

　2、总结

　 五、活动延伸

　开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案5

　 活动目标：

　1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。

　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。

　3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。

　 教学重点、难点：

　对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力

　 活动准备：

　圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

　 活动过程：

　一、引出圣诞主题。

　二、基本部分

　1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？

　小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

　2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。

　师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴？

　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。

　师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

　4、启发幼儿想象、创编

　师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

　5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。

　 教学反思：

　本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案6

　 活动目标：

　尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；

　体验圣诞节的快乐气氛

　 活动内容：

　导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流

　 活动准备：

　圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

　 活动过程：

　一、导入主题

　1、再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

　2、圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

　3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

　4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

　二、观察比较，引导发现

　1、材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？

　2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

　银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

　小朋友还能想出什么花纹？

　3、颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？

　4、边观察，边演示

　（1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

　（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

　（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

　（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

　（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　（6）撕去袜子后面的双面胶

　（7）找到另一半的朋友粘起来

　三、创作表现

　1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

　2、教师重点指导

　（1）粘棉花时，要一小块一小块粘

　（2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

　（3）先画花纹再装扮

　（4）颜色和材料的运用要用排序的方法

　3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

　四、展示交流

　幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

　“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐！

幼儿园中班语言圣诞礼物教案7

　 一、活动目标

　1、引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。

　2、幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。

　3、引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。

　 二、活动准备

　1、教师事先布置好活动室内的`圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛

　2、圣诞帽

　3、教学PPT《铃儿响叮当》

　4、串铃、自制滑雪板和雪橇

　 三、活动过程

　1、教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的形象出现在幼儿们的棉签，引出今天的主题。

　（1）小朋友们，你们知道几年是什么节日吗？

　（2）今天是外国小朋友们的新年，叫圣诞节。

　2、请幼儿看看今天活动室内的环境变化，说说自己眼中的圣诞节是什么样的。

　（1）请小朋友们观察一下我们的活动室，看看都有什么？

　（2）我们的活动室变样了，在你们心中圣诞节应该是什么样的呢？

　3、教师出示PPT，进入芝麻开门环节，和幼儿一起装扮圣诞树。

　（1）你们觉得圣诞树上面可以挂什么呢？

　（2）装饰完圣诞树之后一起来看看国外小朋友们的圣诞树是什么样的。

　4、教师播放圣诞节音乐，《铃儿响叮当》，请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的内容。

　（1）在歌曲中你们听到了什么呢？你们猜猜还会有什么出现？

　（2）引导幼儿再次倾听音乐，感受音乐歌曲中活泼和欢快的特点。

　（3）请大家说说你们在听完歌曲之后有什么样的感觉？请你和大家分享一下吧！

　5、请幼儿再次欣赏音乐《铃儿响叮当》，理解歌曲内容，并尝试模仿相应的动作。

　（1）刚刚歌曲里面唱了什么？

　（2）你们猜猜他们都是怎么样滑雪的？坐在雪橇上更应该是什么样子的呢？

　（3）教师鼓励幼儿用自己的肢体动作表演滑雪和坐在雪橇上的样子。

　（4）模仿动作之后，集体表演或者分组进行展示。

　6、铃儿响叮当

　叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。

　我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。

幼儿园中班语言圣诞礼物教案8

　 教学目标

　1、知道圣诞树由来的故事。

　2、发挥想象画出理想中的圣诞树。

　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　 教学准备

　画纸、铅笔、彩笔。

　圣诞树故事的视频。

　各种各样的圣诞树图。

　 教学过程

　1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗？它们都是什么样子的啊？什么节才有圣诞树的出现啊？请自由说一说。

　2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊？谁能说说为什么要给树上挂这么多东西？请自由说一说。

　3、你们知道圣诞节为什么有圣诞树么？那我们来看一个故事，了解一下圣诞树的由来。

　4、现在小朋友们都知道为什么圣诞节要有圣诞树了吧！那你们喜欢不喜欢圣诞树么？

　5、明天就要到圣诞节了，那你们家里都有圣诞树么？那我们来画棵圣诞树，放学后回家放在家里，这样过圣诞节家里家就有圣诞树了好不好？

　6、老师先来教你们基本树的画法，等你们学会了，就可以画出自己想要的圣诞树了。

　7、小朋友们老师刚才教你们的，你们学会了没有啊？那你们自己想象中的圣诞树是什么样子的，画出来给小朋友们来共同欣赏好不好？

　8、那现在小朋友们就开始动手画出自己的圣诞树吧！教师巡回察看，发现画法有不对的地方，要及时给纠正过来。

　9、教师与小朋友们一起来评价其他小朋友们的“圣诞树”。

　 教学反思

　结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。下面我为大家准备了圣诞礼物幼儿园教案范文,希望对同学们有所帮助。

圣诞礼物幼儿园教案篇一

一、活动目标

1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色)，圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。

2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。

3、糨糊、抹布。

三、活动过程

(一)圣诞帽(折纸)

1、导入

师(戴圣诞帽)播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：

你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

2、幼儿活动

(!)播放课件《圣诞老人帽(折纸)》(可放慢处理)引导幼儿初步感知。

(2)结合分布图强调折纸中的难点

(3)幼儿操作，教师指导

重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、(还可提供材料装饰帽檐)

(4)幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

(二)装饰圣诞树

1、播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

发生了什么事(幼)、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

(三)知识梳理

1、为什么要过圣诞节

2、圣诞节会遇到谁

3、圣诞节我们要做什么

四、活动结束

1、评价

2、总结

圣诞礼物幼儿园教案篇二

开展“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐。

一、体育游戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为胜利者。

二、英语活动：圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动《merry christmas》教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语merry christmas 的练习;句子i want„的练习;还学唱了新歌：《happy new year》，活动很自然也很有意义。 1、教师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas!

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。

3、游戏：what is it教师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merry christmas!

三、亲子活动：给老师的圣诞卡 1、提出主题，引导幼儿进行讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思考，鼓励幼儿大胆设计。

(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

2、让幼儿相互交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢

3、提出制作时的要求，

(1)先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。

(3)使用工具、材料时用注意安全。

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

(1)教师全面观察巡视，适时给予帮助。

(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。

四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选游戏：

1、抢椅子

2、水果蹲

3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

圣诞礼物幼儿园教案篇三

一、活动目标

1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。

2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。

3、知道圣诞节的意义。

二、活动准备

1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。

3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

4、圣诞歌曲：铃儿响叮当

三、活动过程

(一)情景导入。

老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。

圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗

(二)制作幸运棒。

1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒”

“我想设计什么样的幸运棒”

(1)幼儿先自由交流，老师下位指导。

(2)请个别幼儿讲述

(3)幼儿再次讨论

(4)老师帮助幼儿小结。

2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是……，下面是一根棒。

3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。

(1)老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。

(2)幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

(三)结束。

1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。

2、小朋友随着音乐自由舞蹈。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

圣诞礼物幼儿园教案篇四

活动目标：

1通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼

儿学英语的兴趣。

2给幼儿讲述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

3能够和同伴共同分享节日的快乐。

活动准备：

1装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

2学会歌曲《铃儿响叮当》

3请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

4制作视频各国圣诞节习俗

法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。

芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。

英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。

瑞士瑞4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。

丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相似的其他商品。

活动流程：

1圣诞老人出场

圣诞老人敲门

教师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢我们一起来问问好吗Who is it

圣诞老人： I am Santa Claus!

教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗

Please come in !

圣诞老人：I’m coming ! Merry Christmas!,children!

幼儿：Merry Christmas，Santa Claus!

2主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)

圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧!

3《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

4播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

5圣诞老人给孩子们发礼物。

圣诞礼物幼儿园教案篇五

活动目的

1 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金**彩纸的色彩

2 在想象中,体会快乐的情绪

3 初步学习按颜色分类

活动准备

绿色,金**的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带

活动过程

一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。

师：孩子们看这是什么它这像什么她们是什么颜色。

二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。

师：现在林老师把纸条变成了什么样(幼儿：把纸撕成一片一片。)

师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。

三、幼儿操作教师巡回指导。

1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。

师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里

3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

四、撒纸片(放音乐<<铃儿响叮当>>)

师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗

师：那我们怎么过圣诞节才好玩了

(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”

五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。

师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”

六、引导幼儿根据颜色分类。(开音乐<<睡吧,布娃娃>>)

师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。

师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金**的家是金**的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金**)

七、教师根据幼儿的操作情况讲评。

活动延伸

师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。

幼儿园送礼物教案大班篇1

活动目标：

1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

2、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

重难点分析：

重点：会用不同技能制作不同作品。

难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

活动准备：

知识：中班学习了各种技能。

物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。

活动过程 ：

一、导入：谈话引出主题：

问：“今天早上我们幼儿园里有什么新变化？小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢？

二、展开：

1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。

2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，

3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。

4、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。

5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。

三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。

活动反思：

这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论，积极性很高。

幼儿园送礼物教案大班篇2

活动设计背景

“冬爷爷来了，冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飞舞的雪花，更没有千里冰封的奇特景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、神奇。尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒冷，小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那明亮而闪烁的大眼睛，灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。

纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐藏着的奇特奥秘。

活动目标

1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

2、有积极探索冰的兴趣。

3、体验明显的季节特征。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备

1、事先准备一些干净的冰块。

2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。

3、“好玩的冰”记录表。

活动过程

1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。

师：今天我带来了新朋友和你们一起玩!

师：你听到水宝宝说什么了

师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃

2、用不同的方法探索冰的主要特征。

(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃

(2)初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。

(3)提问：你么用了哪些方法玩冰

(4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。

3、讨论、了解冰的物理特性。

(1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的为什么

(2)小结冰的特性。

师：原来冰娃娃有这么多的秘密!无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。

4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。

师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样

师：你真棒说出了一个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。

小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!

5、幼儿制作彩冰灯。

师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!

课后延伸：组织幼儿玩冰灯。

幼儿园送礼物教案大班篇3

活动目标：

1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。

2、理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。

3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。

2、物质材料准备：故事ppt课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的;五颜六色的食物，能散发香味的物品。

3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的。

活动过程：

1、回顾节日，引起兴趣。

引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事

2、讲述故事，了解故事主要内容。

教师完整讲述故事。

出示ppt课件，帮助幼儿理解故事内容。

师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。

3、欣赏礼物，理解词汇意思。

欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的，想一想可以用什么词汇描述它们。

帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。

请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。

4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。

教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演

幼儿自由合作，自由表现。

请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。

故事：小熊送礼物

九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得五彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金**的菊花酒芳香补鼻。小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定会喜欢的。”

小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也吃一块重阳糕吧。”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。”说着，他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五颜六色，可真是漂亮。”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞叹重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。

告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。原来他们一大早去登山，现在正回来。小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。

小熊终于来到奶奶家门口。他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。

“小熊，你在发什么愣”奶奶笑呵呵地问。

“奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。

“可是什么呀”奶奶笑呵呵地掀开盖子。

“哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢”奶奶依旧笑呵呵地说。

“不是，妈妈装了满满一盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。”

“好，奶奶一定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。

“奶奶，你不责怪我了”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。”

“对，要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。

幼儿园送礼物教案大班篇4

活动目标：

1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2．会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3．乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

故事《胖熊的小礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣。

活动过程：

一、介绍三八妇女节：

1．教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20xx年3月8日）

2．师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

3．教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

4．提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）

5．教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

二、妈妈爱我，我爱她：

1．妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

2．当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？

三、倾听故事，学会爱妈妈：

1．（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。

师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2．提问：

（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？

（2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？

（3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？

（4）妈妈喜欢吗？为什么？

3．教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

4．在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

三、情景创设：表达自己对妈妈的情感

老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

教学反思 ：

幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

幼儿园送礼物教案大班篇5

活动目的：

1、巩固10以内加法。

2、提高幼儿计算能力。

3、发展目测力、判断力。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备：

数字卡片、动物、幼儿活动手册三第38页

活动过程：

一、练组成

2—10各数的组成。

①7的组成有哪几组？

②8的组成有哪几组？9的组成？10的组成？

教师一一列举。并验证正误。

二、换礼物

1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物？

□○□=□ 找出 ： 3+4=7 2+5=7 1+6=7

任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。

2、用同样的方法，依次找出相对应的数。

□○□=□

三、幼儿操作

看准题、算对数。

活动反思：

计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养。培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。计算本身是枯燥乏味的。爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标。

幼儿园送礼物教案大班篇6

设计意图

图表是为了使收集的资料一目了然而画的表，是包含了系列数学知识并且锻炼逻辑思维的活动，而且涉及到以现有材料为基础做出决定或预想未来的过程。于是我就选取了这本图书中的部分内容设计了这节大班数学活动，让孩子们在有趣的故事情境中潜移默化地学习“图表”，更让幼儿学会观察、想像和推理，进行饶有趣味的数学思维和探究。

活动目标

1体验通过协商解决问题带来的快乐。

2运用计数、分类等方法尝试统计。

3能看懂统计图，知道图表所表达的意思。

重点难点

通过几种图表的观察,尝试根据收集的资料绘制图表。

活动准备

1经验准备：幼儿已经具有计数、排序、复合分类、简单统计等数学知识经验。

2环境准备：教学ppt、记录纸、

活动过程

一、听故事，情景导入

1故事：《送给恶猫的礼物》在一个农场的小仓库里住着15只老鼠，小仓库里堆满了各种各样的好吃的、好喝的。15只老鼠在这个小仓库里吃吃喝喝，过着丰衣足食的日子。直到有一天恶猫的出现，恶猫给它们留下一张纸条，上面恶狠狠地写着：我要把你们一个一个全都吃掉！

2幼儿讨论对付恶猫的方法

谁来过了恶猫想要吃掉老鼠，老鼠们害怕极了，你们能想个办法帮助老鼠吗？

二、说一说，初步感知统计

1第一次表决统计

出示锁和羽毛的：他们把锁代表重的礼物，把羽毛代表轻的礼物，你觉得在猫的脖子上挂重的东西还是轻的东西？你们会怎么选？（排队）

老鼠的决定：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择挂重东西的老鼠有几只选择挂轻东西的老鼠有几只？你怎么知道的？

小结：小老鼠用排队的方法来投票，选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。

三、逐层深入，再次感知统计

1第二次表决统计

出示袜子、电筒和哨子的：他们用袜子代表有味道的礼物，用电筒代表会发光的礼物，用哨子代表能发出声音的礼物。我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择有味道的老鼠有几只，选择会发光的老鼠有几只，选择有声音的老鼠有几只？你怎么知道的？

小结：小老鼠用栗子来投票，一颗栗子代表一只老鼠，选择有味道的老鼠有1只，选择会发光的老鼠有5只，选择有声音的老鼠有9只，老鼠们决定挂轻的有声音的东西。

你们会怎么选择呢，我这里有三张和一张表格，你觉得这三张应该放在表格的什么地方便于我们投票统计呢？（粘贴）

出示铃铛和闹钟：我们来看看小老鼠们是怎么选的，选择铃铛的有几只老鼠，选择闹钟的有几只老鼠？你怎么知道的？

小结：小老鼠用符号来投票，一个圆圈表示一只老鼠，选择铃铛的老鼠有11只，选择闹钟的老鼠有4只，11比4多，所以老鼠们决定用铃铛做礼物。

四、观察图表，知道表达的意思

1老鼠们设计的图表越来越难，我怎么也看不明白，现在想请你们帮我看一看，告诉我小老鼠在统计什么？是怎么统计的？

2幼儿分组观察图表，教师指导

3个别幼儿分享

小结1：原来你们通过观察发现，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。两者对应看能清楚的表示统计结果。

小结2：小老鼠运用排队的方法，用栗子投票的方法，用画符号的方法，用图表的方法进行投票统计。我们用实物统计需要一个一个的数，用图表统计一眼就能看出数值的大小。

五、经验迁移、尝试统计

1转眼就要过冬了，小老鼠要开始储存食物了，你觉得老鼠们会储存什么食物呢？

2分组尝试统计

3个别幼儿分享

活动总结

本次活动是节选自数学绘本《避开恶猫的方法》，主要是为了让幼儿了解统计的方法，尝试用图形、数字进行统计，并对图表进行分析解读。本次活动一边学习一边进行操作体验，如第一次的排队统计，第二次尝试集体设计图表，用粘贴进行投票，在幼儿对图表认识得到基础上很快分析出实物图表，第三次通过自主学习观察画面分析柱状图表，图表的一侧是调查的对象，另一侧是数字。在孩子通过是梧桐表和柱状图表的分析，尝试设计统计图表，整个活动层层递进。

幼儿园送礼物教案大班篇7

活动目标：

1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。

2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

活动准备：

1、幼儿在雪地里的照片。

2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

活动过程：

一、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。

1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。

2、你在照相时看到的雪景是怎样的

3、跟别人看到的有什么不同

二、结合，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。

师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样像不像一幅美丽的冬天图画

1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。

师：谁到世界上来了他带来了什么礼物他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗

2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。

师：谁不喜欢他为什么

师：有谁喜欢他为什么

3、欣赏第三部分(最后部分)。

师：冬爷爷来到哪里看到了什么

出示字条："有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

三、学习散文中优美的词句。(出示字条)1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷

2、请幼儿大胆地说出来。

3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢

5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演

四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。

1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

2、生活中渗透 鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。

3、环境中渗透 在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。

4、家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。

幼儿园送礼物教案大班篇8

活动目标：

1学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。

2体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。

3通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：

1《冬爷爷的礼物》ppt。

2幼儿已有了解冬天的特征的经验。

活动过程：

一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。

师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)

二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》

1看记忆歌词

先让幼儿看说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该的相关歌词。

师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!

师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢请你听一听哦!

2教师范唱歌曲。

提问：你喜欢哪一句

3让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。

师：这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分，现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么

4感知歌曲3拍子的节奏。

师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀(做动作打节奏)

师：对了，我打了几个地方(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)

师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!

5多种形式唱。

1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。

2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

3)表演唱。

三、游戏《冬爷爷的礼物》。

师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。)

活动延伸：

请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。

活动反思：

该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。

一、 利用图谱，解决理解、记忆歌词难。

只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真正进入“最适宜状态”。歌唱活动中，歌词的理解记忆常会称为歌唱的绊脚石，而用图谱是突出重点，化解难点的有效策略之一。因此，活动前我精心制作了6张图谱卡，在摆放时还动了些脑筋，两段歌词中头尾两句共用一对图卡，学习时让幼儿来摆放，“怎样摆放让大家能看出两段歌词，而它们头尾两句是相同的”经过几次实践活动，幼儿才达成共识，虽然这是个小细节，但培养了幼儿认真思考的能力。

二、 营造愉快的倾听氛围。

歌唱教学也是艺术活动的一种。而艺术活动中让幼儿感受美是首要的，所以我把享受歌唱的快乐作为首要目标。活动中，我积极创设歌唱教学的情境，引导幼儿观察美丽的雪景，引导幼儿感受冬天的美，下雪天玩雪的快乐。渐渐得孩子们回忆起去年玩雪的快乐，笑容浮上脸夹。我趁热打铁，充满感情地范唱。边唱边观察孩子们，我发现幼儿的眼神也在微笑，他们自主地跟着我一起轻声哼唱起来。一曲唱罢，活动室里非常安静，大家都相视一笑，我知道小朋友都体验到了歌曲的美好。可以说，活动的重难点已经化解，带着感情，带着快乐，我带领孩子们学唱，我又利用强弱符号对比，引导幼儿找出它们的不同：强烈和轻声或者延长和休止，一首歌曲唱得有声有色。我很轻松，幼儿很投入，效果也出奇的好。

　作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的幼儿园父亲节手工教案（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

幼儿园父亲节手工教案 篇1

　活动目的

　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备

　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　活动过程

　幼儿配乐朗诵：

　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

　1、表演《感恩的心》。

　2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

　3、亲亲爸爸说说悄悄话。

　4、室内亲子制作《心连心爱心卡》。

　5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

幼儿园父亲节手工教案 篇2

　活动目标：

　父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

　感受到节日的快乐。

　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：

　1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

　2、记号笔若干

　活动过程：

　1、教师提出活动主题：

　教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢

　2、幼儿分组商讨采访主题

　效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

　他们的打算有：

　1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

　2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

　3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

　4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

　5、采访爸爸的工作，并进行统计。

　6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

　8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

　9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

　接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

幼儿园父亲节手工教案 篇3

　活动准备：

　刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸若干，范例四张。

　活动过程：

　一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊

　你们爱爸爸吗那你们要为爸爸做些什么呢我们一起来做份礼物送给爸爸好吗

　二、教师示范方法步骤。

　教师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

　三、根据幼儿兴趣及能力进行分组，幼儿分组操作，教师个别指导。

　第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择老师准备的星星小花爱心等材料进行简单装饰。

　第二组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。

　第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。

　第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。

　四、启发幼儿选用适当进行添画，用色彩来装饰画面。

　五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说“Happy father’sday！I love you,daddyHere’s a present for you

　六、活动结束，教师带领幼儿共同收拾桌面地板。可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。

　教学反思：

　主题活动的开展，让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

幼儿园父亲节手工教案 篇4

　主题目标：

　1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

　2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

　3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

　活动方案：

　1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。

　2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

　3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。

　4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。

　5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

　六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……

　父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！

幼儿园父亲节手工教案 篇5

　活动目的：

　锻炼幼儿想象能力和创造能力。

　发展幼儿手部动作的灵活性。

　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动意图：

　父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。

　制作器材：

　胶水、剪刀、剪贴纸等。

　制作步骤：

　第一步

　在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；

　第二步

　在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口；

　第三步

　按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。

　在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。

　简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。

幼儿园父亲节手工教案 篇6

　活动目标

　1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么

　2、能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。(重点目标)

　3、工整的完成作品。(难点目标)

　活动准备：

　画纸、画笔、蜡笔等作画工具。

　活动过程

　一、回忆心目中爸爸做事的样子

　1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事

　2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的

　3、爸爸做完事情后会做些什么事呢

　二、父亲节我送爸爸什么礼物

　三、画画前的引导

　1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。

　2、要求：

　(1)合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小;

　(2)保持画纸的干净;

　(3)色彩鲜艳。

　四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。

　五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。

幼儿园父亲节手工教案 篇7

　活动名称：

　我的好爸爸

　活动时间：

　6月17日

　活动地点：

　各学习中心

　报名时间：

　5月25日开始宣传报名地点：在带班老师处报名活动人员：每位老师(共5位)邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡，携父母出席，共20组家庭。

　活动内容：

　了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。

　活动主旨：

　让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。

　活动前期准备：

　(1)通过海报的'形式来宣传这次活动。

　(2)各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。

　(3)准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具体如下：大卡纸30张，A4彩纸一包，30支小胶棒。

　(4)小蜜蜂，音响设备，话筒，文具系列奖品。

　活动过程：

　老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活动流程和规则--课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和PPT内容回答，采取积分制。(19:00-19:10)英语老师根据PPT内容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。

　活动方式：

　1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等，加分评选"我是好爸爸"。

　2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中找到第三轮比赛的宝藏--即爸爸的礼物)。

　3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成"最棒的礼物、击鼓传花，让宝宝大声说出自己的爱。

　活动尾声：

　回顾整个课程内容，给今天的"我是好爸爸"的每位爸爸颁发宝宝的"最棒的礼物"，合影留念!

幼儿园父亲节手工教案 篇8

　教学目标

　知识目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。

　技能目标：亲手为父亲做一份礼物。

　情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。

　知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　重点：

　学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。

　难点：

　幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。

　教法：

　提问法讲述法

　学法：

　欣赏法、讲述法、交流法

　教学过程

　（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？

　（2）教师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。

　（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的温暖。

　（4）让幼儿与听同伴分享与爸爸一起做过的最开心的事。

　（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。

幼儿园父亲节手工教案 篇9

　设计意图

　1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

　2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　活动准备

　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　活动时间

　6月15日下午4点30分

　活动流程

　一、幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的话：爸爸,您辛苦了!

　二、教师引语：首先感谢各位家长的到来，

　每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲——被我们遗忘了吗其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　三、亲子游戏环节

　1、梳头

　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　2、袋鼠

　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　3、我给爸爸穿鞋子

　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　4、击鼓传花

　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　四、结束部分

　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

　教师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

幼儿园父亲节手工教案 篇10

　活动目的

　1、让孩子知道6月份的第三个星期天是父亲节，给孩子讲述父亲节的由来。

　父亲节，是感恩父亲的节日。约始于20世纪初，始源于美国，现已广泛流传于世界各地，世界上52个国家和地区是在6月份第三个星期天过父亲节。

　2、为孩子和爸爸创造机会相处，让孩子学会感恩父母，感恩父亲，明白爸爸妈妈的不容易，并学会用实际行动为爸爸妈妈做力所能及的帮助。

　3、通过孩子和爸爸之间的游戏和手工活动，让爸爸了解孩子对爸爸爱的需求，希望各位爸爸能在工作之余，多抽出时间陪伴孩子。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、体验互相关心的美好情感。

　活动时间

　各幼儿园根据自己的时间安排。

　活动过程

　1、幼儿园主题墙布置：

　先把室内主题墙布置好，这样才比较有节日氛围。

　2、邀请爸爸入活动室

　邀请各位爸爸进入活动室，小朋友们给爸爸们端上一杯水，并送上自己的手工作品——扇子，说：“爸爸，谢谢你能来。”

　3、老师致词

　首先，祝各位爸爸节日快乐！也很感谢各位爸爸能放下手中的工作来参加这个活动。举办这次活动，主要是让孩子在这样一个日子里，明白爸爸的辛苦，让孩子从小心怀感恩，也希望爸爸们也能体会自己孩子的内心，他们多希望自己的爸爸能多一点时间陪伴自己。

　下面是我们小朋友带来的诗朗诵，献给爸爸们：

　（附上几首，老师可以自己选择）

　我的爸爸

　我喜欢爸爸的大手，喜欢把小手放在他手心上，我喜欢爸爸举起我。像小飞机一样飞来飞去。

　我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。

　“忽悠忽悠”，一上一下。

　我喜欢爬到爸爸大腿上，在滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。

　我往爸爸背上爬，就像爬山一样。

　骑上他的脖子，就像到了山顶上。

　哈哈！

　我成了最高、最高的高个子。

　我喜欢爸爸的怀抱，轻轻一搂，我和妈妈都贴在他的心窝上。

　我喜欢爸爸打呼噜，就像打雷一样，

　“呼噜噜、呼噜噜”我和妈妈笑得捂住了嘴巴。

　嘘！别吵醒爸爸。

　我的爸爸，

　给我带来快乐，

　给我带来幸福

　我最爱，

　我的爸爸！

　朗诵完毕，孩子和家长拥抱，感受父爱。

　进入亲子活动环节。

　4、活动内容：

　手工：

　爸爸和孩子可以一起做模型，做好了可以当做礼物带回家。

　绘画：

　一起画画，画一画自己心目中的爸爸。

　小朋友还可以制作一份特别的礼物在活动结束的时候送给爸爸，这里星儿为大家准备了几种暖心又易学的礼物：

　石头绘

　手掌画

　爸爸的领带，写上爸爸爱说的话，或爸爸擅长做的事儿……爸爸，你看，我多了解你呀~

　爸爸的奖杯，用一次性纸杯，简单易学

　游戏：

　家长和孩子一起游戏，在互动中加强交流和合作，增进父子感情，享受快乐时光。

　①拔河：组织孩子和爸爸一起拔河，体验团结协作的力量。

　②梳小辫：组织几位女孩的爸爸，为孩子梳小辫，看哪个爸爸梳的又快又好，增进亲子感情。

　③击鼓传花：孩子们和爸爸们一起参与，传到小朋友手中，小朋友就对自己的爸爸说句自己的心里话或表演一个节目，传到爸爸手中，爸爸就对自己身边的宝贝说一句想说的话或者说一件家里孩子的趣事。

　④小脚踩大脚：小朋友们把自己的鞋子脱掉，光脚踩在爸爸的大脚上一起往前走，孩子脚不能落地，分组进行比赛，先到者为胜。

　5、合影留念

　活动结束，孩子们给自己的爸爸颁奖（上面自己制作的领带、奖杯等），对爸爸说一声：“爸爸，你辛苦了！”“爸爸，我爱你！”大胆说出自己的爱！

　爸爸和小朋友们一起合影，留下美好的回忆。在以后的日子再看到这张合影，相信爸爸们会甜蜜一笑，继续为抽出时间陪伴孩子而努力。

　教学反思

　有人说，父爱如山，大爱无言；有人说，父爱是一颗不落的星星，幸福和温暖荡漾在我们心底。父爱，在一百个孩子心里有一百种想法。而每个孩子都是爸爸眼中的天使，尽管他们平时因为忙于为家庭付出而没有太多时间去陪伴，但对他们的爱却一点都不少。

　在父亲节就要来临之际，星儿为大家准备了一份父亲节活动方案，在父亲节这天，我们可以邀请爸爸一起来到幼儿园，和孩子们享受属于他们的专属时光。

送爷爷的100种礼物手工制作方法：1、准备材料：一次性纸杯、鸡蛋(最好煮熟的哦)、剪刀、水笔和胶水。2、选择一个杯子，在上剪出兔子耳朵形状，当作人偶头上戴着的兔子帽。3、在上一步中请和杯底一起剪下来哦，让杯底镂空才能做成小帽子的形状。4、再另外准备一个一次性纸杯，同样把杯底镂空，大小根据我们准备的鸡蛋大小来确定。5、把鸡蛋放到纸杯上，然后画出可爱小人。6、最后再把帽子戴上就完成咯~~

中华人民共和国国家邮政局（People's Republic of China State Post Bureau）是国家行政机关，于1998年成立，由中华人民共和国交通运输部管理，与传统意义上的邮政局（现为中国邮政集团公司）是完全不同的两个单位。

　为了确保活动能成功举办，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的2021幼儿园重阳节大班的活动方案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园重阳节大班的活动方案1

　 活动目标

　1、了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。

　2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。

　3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。

　 活动准备

　1、：茱萸，重阳糕。

　2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及。

　3、录象：人们在敬老院为老人做事的片段。

　4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料。

　 活动过程

　1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。

　师：“今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。（放录音并出示）师：古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？（农历的九月初九）

　2、了解重阳节的来历。

　（1）请个别幼儿介绍一下重阳节的来历。

　（2）听老师讲重阳节的传说故事。

　3、了解重阳节的风俗。

　（1）以前人们的庆祝方式。（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。）

　（2）现在人们的庆祝方式。（看录象，说说他们在干什么？介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）

　（3）认识茱萸及重阳糕。

　出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。

　出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。

　4、为老人制作礼物。

　师：现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答？

　他呢？（幼儿讨论回答）

　师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？（幼儿制作礼物）

　5、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。

　谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么？（如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快！祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山！等等。）

　请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。

　 活动延伸

　孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、垂背、表演节目等。

幼儿园重阳节大班的活动方案2

　 主题产生：

　国庆节过后就是中国传统的重阳节，重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。经过了两千多年的演变，已经成为了一个多元性的节日，并存在多种习俗，如登高，插茱萸，吃重阳糕，饮菊花酒，拜访老人等等，是一个多姿多彩的节日。我们能从中挖掘出许多具有教育价值的内容。

　第一、引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，在日常生活中懂得如何去关心，爱护老人；

　第二、感知体验重阳节的各种习俗，从多个角度了解中国传统民俗节日习俗。

　第三、增强家园间的沟通交流，提高家长参与活动的热情与指导幼儿活动的能力。

　 环境创设：

　1、用小朋友做的重阳旗装点教室

　2、墙面布置出重阳节的气氛，有和爷爷奶奶的照片，爷爷奶奶吃的重阳糕，为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。

　 活动内容：

　 活动一：我为爷爷奶奶做什么

　目标：学习用简单的符号来记录自己想为爷爷奶奶做些什么事

　准备：记录纸，笔。

　过程：

　一、引起兴趣

　明天就是重阳节，是谁的节日，爷爷奶奶怎么样疼爱我们的？

　讨论：你想为爷爷奶奶做些什么？

　二、幼儿记录

　三、互相交流

　 活动二：重阳节故事

　目标：在故事中了解重阳节的由来和人们的习俗，对传统节日有探索的兴趣。

　准备：记号笔，纸，故事资料。

　过程：

　一、传统重阳节的习俗

　1、教师写出文字，数字，了解重阳节在哪一天？

　2、重阳节这天会做什么事？

　二、故事：重阳节的由来

　你听到了什么？引出重阳节的五大习俗

　三、讨论：如何一直做爷爷奶奶的小帮手

　 活动三：给爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿

　目标：在愉快的歌曲中体验为爷爷奶奶敲背捶腿的乐趣

　准备：录音机，钢琴，爷爷奶奶的头饰

　过程：

　一、韵律活动

　幼儿轮流按节奏：敲背，捶腿

　二、欣赏歌曲请幼儿听听歌曲里唱了些什么，并表演出来

　三、幼儿表演唱

　请部分幼儿扮演爷爷奶奶，另一部分幼儿表演宝宝进行表演唱。

　 活动四：关心奶奶

　目标：

　1、在情境游戏中懂得关心奶奶，照顾奶奶

　2、培养幼儿尊敬老人的情感。

　准备：小床，电视机，竹竿。

　过程：

　一、情境表演：

　1、看电视：幼儿自己坐在沙发上，奶奶作腰酸痛状，奶奶生病了，谁来看望奶奶？启发幼儿将一句关心老人的话。

　2、奶奶晾衣服，幼儿帮奶奶晾衣服

　二、谈谈自己在家中是怎么样关心奶奶的，一个举动就能达到预想的效果。

幼儿园重阳节大班的活动方案3

　 一、活动目标：

　1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。

　2、激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。

　3、培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。

　 二、活动时间：

　10月15下午3：00——4：00

　 三、参加人员：

　大班全体老师和幼儿

　 四、活动准备 ：

　给爷爷奶奶折纸、鲜花、各种各样的礼物。

　 五、活动流程

　1、10月8日上午召开全体大班组教师会议，讨论活动形式。

　2、10月12日下午各班进行介绍重阳节的谈话活动

　3、10月15日开展了“红花献给爷爷奶奶”“说一句祝贺的话”“亲手剥糖给爷爷奶奶吃”的活动。

　4、为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。

　5、亲手制作贺卡、花环、代表长寿的千纸鹤送给爷爷奶奶。

幼儿园重阳节大班的活动方案4

　 活动目的：

　1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。

　2、知道“重阳节”的由来。

　3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。

　 活动准备：

　1、VCD光盘“常回家看看”

　2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。

　3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

　4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来、

　5、幼儿人手一份自制礼物

　 活动过程：

　 一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”

　谈话：

　1、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

　2、片中表现的是什么内容？

　（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）

　3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

　4、你们知道老人节是怎么来的吗？

　 二、介绍重阳节的来历：

　1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

　2、播放

　课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

　3、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。

　4、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。

　教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

　5、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

　6、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）

　7、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？

　 三、敬老爱老活动：

　1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，让老人感到幸福温暖。

　2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

　3、请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

　 延伸活动：

　1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

　2、在家中为老人做一件力所能及的事情。

幼儿园重阳节大班的活动方案5

　 设计意图：

　金秋时节，重阳将至，这是一个登高望远、品糕赏菊的日子，是一个属于敬老爱老的日子。在这个特殊的日子里，汶河幼儿园大班组正在计划开展迎“九九重阳”庆祝活动。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服？？”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。

　 活动准备：

　1、鼓号队训练。

　2、做礼物包装献花。

　3、学习有关“重阳节的儿歌”。

　4、活动当天7点半之前入园。

　 活动过程：

　1、交代要求有序进场（幼儿园门厅两侧）。

　2、鼓号队演奏，礼仪队念儿歌：“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”

　3、礼仪队为路过或接送孩子的爷爷奶奶献花，并说一句感谢祝福的话。

　4、礼仪队帮助爷爷奶奶送小朋友进班。

　5、延伸活动：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情。

幼儿园重阳节大班的活动方案6

　 一、幼儿发展目标与主要内容：

　1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

　2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

　 二、活动准备：

　大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品。

　 三、活动过程：

　一、介绍重阳节

　（1）老师引出重阳节主题

　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

　（2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

　师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

　我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗？

　师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

　注：假如不够详细，老师可补充介绍。

　二、幼儿表演环节

　师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？

　三、互动环节

　（1）击鼓传花

　游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

　（2）小脚踩大脚

　游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

　（3）剥橘子

　师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

　（4）品尝重阳糕

　和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

　（5）赠送礼物给爷爷奶奶

　将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。

　 四、活动结束。

幼儿园重阳节大班的活动方案7

　 一、设计思考

　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动是非常必要的。孩子们通过了解重阳节的来历欣赏有关重阳节美妙的传说、故事和诗词交流收集到的关于重阳节的资料制作长寿面为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。

　 二、活动目标

　1、知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。

　2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。

　3、了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

　 三、活动安排

　活动一、分享重阳节的资料。

　活动二、绘画我和爷爷奶奶在一起。

　活动三、故事欣赏重阳节的来历。

　活动四、纸工送给爷爷奶奶的长寿面。

　活动五、语言奶奶，对不起。

　活动六、语言爷爷奶奶的爱。

　活动七、我为爷爷、奶奶做饺子。

　 四、主题布置和游戏

　（1）收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片、重阳节的资料布置教室。

　（2）自由活动送给爷爷奶奶的礼物泥塑“重阳糕”。

　（3）语言角提供有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、讲述。

　（4）家长园地请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感。

　（5）游戏和节日相结合，发展游戏情节，如角色游戏中娃娃家、超市情节的丰富。

幼儿园重阳节大班的活动方案8

　 一、目标：

　1、通过观察情境表演，学会关心、帮助爷爷、奶奶（外公、外婆）。

　2、激发幼儿热爱爷爷、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感。

　3、通过与爷爷、奶奶（外公、外婆），共同游戏，交谈，增进祖孙间的感情，发展幼儿的交往能力。

　 二、过程：

　1、引出活动主题，欢迎老人。

　提问：

　今天是九月初九，是什么节日呢？（重阳节、敬老节。）

　对了，重阳节是我们中国特有的传统节日，这天人们都喜欢干什么？（登高、强身健体。）

　那敬老节又是谁的节日呢？为什么要敬老，要尊重长辈呢？

　请你问问爷爷、奶奶（外公、外婆）年青时是做什么工作的。

　教师小结：原来，他们年青时为国家做了许多工作，作了很多的贡献。他们现在年纪大了，退休了，是不是就没用了呢？（幼儿边议论边答。）教师：对了，他们虽然年纪大了，但对社会还是有许多贡献的。

　我们全社会也很关心老人，为他们设立了很多优惠待遇，你们知道是什么吗（老人院、老人活动中心、高龄老人优先乘车、优先看病等等。）

　爷爷、奶奶（外公、外婆）不光对社会有贡献，还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶（外公、外婆）是怎样关心我们的？

　我们又要怎样关心他们呢？（幼儿议论后回答。）

　哦，今天，我们举行“敬老联欢活动”

　引导幼儿向老人们问好，表示欢迎。

　2、让幼儿观看情境表演并引导幼儿讨论。

　教师：我们班有的小朋友很关心老人，我们一起看看他们是怎样做的。情境表演：

　A、豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆说：“谢谢您，我会自己走”。引导幼儿思考：奶奶要抱豆豆时，豆豆是怎样做的？她做得对不对，为什么？

　B、奶奶坐在椅子上捶背，钱程连忙跑过去，扶奶奶坐好，帮奶奶捶背。思考：钱程是怎样帮助奶奶的？钱程为什么要给奶奶捶背呢？你会这样做吗？问老人：捶背后你有什么感觉呢？

　3、让幼儿了解“敬老节“的来历，并联系实际，引导幼儿说说自己是怎样关心爷爷、奶奶（外公、外婆）的。

　4、游戏：“找亲人“。

　幼儿蒙眼，根据其老人的`声音辨别方向找到其老人，胜者获得小礼物。教师小结：小朋友平时肯定是很听爷爷、奶奶（外公、外婆）的话，所以这么快就找到他们了。

幼儿园重阳节大班的活动方案9

　 设计意图：

　一年一度的“九九重阳节”又到来了，我们觉得爱老人应该从爱身边的老人做起，所以这次的重阳节活动我们还是准备请小朋友的爷爷奶奶（外公外婆）到我们幼儿园一起和小朋友度过一个温馨的重阳节，从而培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。

　 活动目的：

　1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

　2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

　3、体验社区活动，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达能力。

　 活动准备：

　家长为幼儿准备一些好吃的水果，为老人准备一份礼物。

　 活动过程：

　 一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您

　1、看看今天教室里来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。

　2、为什么要请来这些爷爷奶奶。

　3、教师给孩子们介绍重阳节。

　 二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）

　1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

　2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

　3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

　4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

　 三、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

　1、请我们的小朋友想想爷爷奶奶（外公外婆），我们可以给他们总监什么事情。

　2、请小朋友来示范怎样给爷爷奶奶（外公外婆）敲敲背。

　3、请小朋友说说有好吃的东西先给谁吃。

　4、说说今天过节，你准备给爷爷奶奶送什么礼物？送礼物的时候你准备说一句什么话？

　5、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了一辈子，他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

　 四、一起欢庆我们的节日

　听音乐，送礼物，吃点心，和爷爷奶奶过重阳节，体验重阳节的快乐。

　 活动反馈：

　今天很高兴能把孩子们的爷爷奶奶外公外婆请来，我们的活动从认识重阳节开始，到体验爷爷奶奶外公外婆的辛苦，再到为他们做些什么事情，特别是给老人敲敲背，捶捶腿这个环节上，我们看到的是他们的脸上溢满了幸福的笑容。今天的活动很温馨，也让大家特别是老人体验到了节日的愉悦和为孩子的懂事带来的欣慰感。在活动结束时，很多老人都情不自禁的对我们表示感谢，感谢我们把孩子培养的这么好。

幼儿园重阳节大班的活动方案10

　 一、活动意图：

　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、欢乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候……创立一个敬老爱老养老助老的氛围，需要全社会的参与。"家家有老人，人人都会老"，关爱今日的老人，就是关心明天的自我。儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自我的爷爷奶奶、社区的老人们一齐联欢，用自我的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

　 二、活动目的：

　1、明白农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。

　2、懂得关爱老人，体验敬老爱老的完美情感。

　3、了解有关重阳节美妙的传说、故事和诗词。

　 三、活动主题：

　我们的节日重阳节——九九重阳节，浓浓敬老情

　 四、活动安排：

　（一）学园活动

　"九九重阳节，浓浓敬老情"

　具体时间：X月X日上午9：30—11：00

　大班幼儿走进社区开展敬老助老活动，经过表演、捶背、做家务、玩游戏等活动陪伴社区里的孤寡老人、高龄老人一齐过重阳节。

　活动流程：

　1、幼儿赠送自制礼物给爷爷奶奶

　2、幼儿表演节目（讲故事、唱歌、跳舞等）

　3、幼儿为爷爷奶奶捶捶背、捏捏肩

　4、幼儿帮忙爷爷奶奶做家务（擦桌子、扫地等）

　5、幼儿园赠送礼物

　（二）各年段主题活动：

　小班：

　主题：感恩重阳——"我给爷爷奶奶捶捶背"、"我和爷爷奶奶玩游戏"。

　活动目标：

　1、明白重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，经过帮爷爷奶奶捶捶背等体验活动表达孩子对老人的爱，激发尊敬老人的情感；

　2、听爷爷奶奶讲那过去的事情，邀请爷爷、奶奶一齐游戏等，感受相互关爱的温暖和欢乐。

　中班：

　主题：情暖重阳——"送给爷爷奶奶的礼物"制作活动（自制一件手工作品写上祝福的话语）。

　活动目标：

　1、明白重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；

　2、乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自我动手制作礼物的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；

　3、了解爷爷、奶奶对自我的爱，激发关爱老人的情感。

　大班：

　主题：感恩重阳，老幼同乐——"我和爷爷奶奶共渡重阳佳节"。

　活动目标：

　1、经过与社区爷爷奶奶互动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；

　2、进取参与敬老活动，大胆运用自我喜欢的方式向老人们表达自我的关爱与尊敬之情；

　3、感受老人也需要关心和帮忙，进一步激发关爱老人的情感。

　作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

　 设计意图：

　佛山橘海是资阳的一道美丽的风景线。历史悠久的佛山橘海旅游景区包括半月山大佛景区和橘海旅游景区，两大景区相得益彰，交相辉映，是宗教文化观光和乡村休闲度假目的地。景区独特的人文景观，美丽的生态景象，丰富的文化底蕴，构筑了佛山橘海品牌。但这道风景还不被太多的人知道，我想以此为契机，通过此次活动让它被更多的人所了解。

　 活动目标：

　1、认识和了解家乡美景佛山橘海，并学习用自己的语言来讲解。

　2、学习用自己的方式宣传佛山橘海，让更多的人知道了解佛山橘海。

　 活动准备：

　佛山橘海的课件、绘画工具、资阳雁江区地图

　教学重难点：通过本次活动加深对佛山橘海的认识，学习宣传家乡美景—《佛山橘海》。

　 活动流程

　一、导入部分

　教师以导游的身份，带小朋友去郊游，孩子跟着去郊游音乐做相应的动作来到活动室。

　二、基本部分

　小朋友，你看到了什么？出示佛山橘海的课件。幼儿讨论。“你知道这是什么地方吗？”告诉孩子这里是佛山橘海。 “知道佛山橘海在哪里吗？”

　1、通过资阳地图找到雁江区碑记镇佛山橘海。（出示资阳地图）帮助孩子在地图上找到佛山橘海。“原来佛山橘海就在我们资阳市雁江区碑记镇。”小朋友想不想去参观一下？

　2小朋友通过看视频的方式，参观佛山橘海。（出示大佛和橘海）

　老师提问帮助小朋友梳理思路：“你看到了什么？（大佛和橘子）是怎么样的？幼儿讨论，教师小结。

　3、宣传佛山橘海

　“我们佛山橘海非常的美，但是还有很多人不知道这个地方，我们用了很多的方法宣传佛山橘海，让我们一起来看看吧！”出示宣传活动

　“我们也来为佛山橘海做做宣传打打广告吧！”

　活动 （1）佛山橘海时装秀

　活动（2）为佛山橘海设计宣传单

　三、结束部分

　结合自己的宣传单宣传佛山橘海。

　结束时，幼儿发宣传单，邀请大家到佛山橘海参观。“欢迎大家到佛山橘海做客！

　附：佛山橘海旅游区位于资阳市雁江区碑记镇。距资阳城区21公里，321国道紧邻景区，交通十分方便。佛山橘海旅游景区山青水秀，风景如画，总幅员面积15平方公里。

　半月山大佛属摩崖造像，即在山崖石壁上雕造的佛像。大佛身高2224米，胸宽112米，结构雄浑古朴，气魄宏大，佛像面部丰润，双耳垂肩，表情安祥恬静，目光平和下视。橘海旅游景区，10万亩柑橘茫茫无际，被中国柑橘协会誉为“中国蜜橘之乡”，拥有川中橘海美誉。每年3—4月雪花般的橘花争相绽放，清香宜人，人们赏花踏春，放飞希望，8—11月柑橘成熟，硕果累累，人们品橘尝果，收获喜悦。

大班教案 篇2

　设计意图：

　“动物”是孩子们较感兴趣的一个话题，活动“都想有个美丽的家”是我们本阶段主题“可爱的动物”的一个分枝活动，在引导幼儿观看各种动物的录像时，孩子们看到了被关在笼子里的猩猩、老虎、鸟类等动物，听到了红毛猩猩说了关在笼子里的不快乐，便有幼儿觉得动物关在笼子里不好，但也有幼儿说“老虎、师子要吃人、吃小动物，应该关在笼子里”，幼儿的两种观点引出了一个讨论点，于是便产生了“动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好”的讨论活动。结合我园科研课题，我便设计了“都想有个美丽的家”这一活动，让幼儿通过“AB对对碰”游戏，大胆阐述自己的观点（动物关在笼子里好与动物生活在森林里、草原上好）；通过听录音等了解动物们的心声——都想回到大自然中，想有一个美丽的家；并通过绘画、看录像等方式激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

　活动目标：

　1、引导幼儿在集体面前大胆阐述自己的观点，提高口语表达能力。

　2、激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

　活动准备：课件：关在笼子里的动物、生活在森林里、草原上的动物、动物们想回到大自然的心声、被破坏的森林。

　幼儿对动物的生活习性有一定了解。

　已玩过“AB对对碰”游戏。

　活动过程：

一、导入活动，通过观看课件“关在笼子里的动物”和“生活在森林里、草原上的动物”，引出讨论话题“动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好”。

　出示课件一（被关在笼子里的动物）：你看到了谁？它们住在什么地方？

　出示课件二（生活在森林里、草原上的动物）：看看这些动物住在哪里？

　二、游戏：AB对对碰，引导幼儿大胆阐述自己的观点。

　1、“有的动物关在笼子里，有的动物生活在森林里、草原上，那你认为动物关在笼子好还是生活在森林里、草原上好呢？”

　2、游戏“AB对对碰”

　“有的小朋友认为动物关在笼子里好，有的小朋友认为动物生活在森林里、草原上好，大家都有自己的理由是吧？现在进入“AB对对碰”游戏，如果你觉得动物关在笼子里好就坐A方，如果你认为动物生活在森林里、草原上好就坐B方，想好了吗？

　（帮助幼儿按自己的观点分两队坐好）

　“现在请两队小朋友轮流说说你们的理由，看看谁的理由说得好，就能为你们队赢得一面小红旗。两队小朋友来比一比，哪队红旗得的多！”

　幼儿讨论，教师引导幼儿大胆的说出自己的观点。活动中通过数两队的红旗激发幼儿的积极性。

　请幼儿作第二次选择，并说说理由。

　三、出示课件三，听动物们的心声。

　听完后请幼儿说说动物们说了些什么？

　“现在大家都知道了动物们的心声，动物关在笼子里好还是生活在森林里、草原上好，最后的结论是什么？”

　四、出示课件四，看被破坏的森林，激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。

　“是呀，动物们都喜欢住在森林里、草原上，可是你们看森林里发生了什么事情？动物们住在这里会开心吗？为什么？我们怎样来帮助这些动物呢？”

　五、绘画：美丽的森林

　幼儿作画，画完后把动物送到森林里，结束活动。

大班教案 篇3

　 活动目标：

　练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。

　在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。

　乐意跟随音乐进行韵律活动。

　 活动准备：

　音乐磁带：《芭蕉扇》。

　幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

　 活动过程：

　活动准备--听指令做动作。

　--幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞机飞飞"的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞!"当教师发出："小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游!"当老师发出"小兔跳跳"时，幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。

　 游戏活动--火箭发射。

　--投火箭。

　幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行3~4遍。

　--火箭发射。

　教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。游戏可进行3~4遍。

　放松活动--芭蕉扇。

　--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。

大班教案 篇4

　 活动目标：

　1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

　2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

　3、使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

　 活动准备：

　1、小朋友在各地旅游的照片。

　2、录音机一个，磁带《生日快乐》

　3、天安门的一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

　4、身穿各民族服装的娃娃

　 活动流程：

　过生日——操作活动——观赏——活动讲评

　 活动过程：

　一、过生日

　1、在生日快乐的乐曲声中，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

　2、出示天安门的，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。

　3、请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

　二、美丽的天安门

　1、请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）

　2、教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

　3、幼儿可撕花和气球，并贴在天安门周围。

　4、讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

　三、欣赏民族娃娃

　1、挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物，请幼儿辨认。

　2、教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。

大班教案 篇5

　 设计意图： 本月，我们的主题是“你的家，我的家”。主题主要介绍了“家是什么样子的”、“我的家人”、“来我家做客”这三部分内容。在“来我家做客”这项内容中，介绍了做客时作为小主人和小客人分别要注意的一些礼仪知识。为了给孩子们一个亲身体验、运用的实践机会，我们联系了幼儿园附近的一个家庭，进行全班孩子的做客活动。

　 活动目标：

　1、小主人学会主动介绍家人、带领参观房间，并尝试用多种方式热情招待小客人;小客人学会礼貌参观、礼貌用语。

　2、学会分享与互助，体验集体活动的快乐。

　 活动准备：

　1、在活动之前有做客的相关礼仪教育。

　2、每人带适量的食品进行分享。

　 活动过程：

　一、 收拾心情，整装待发

　1、回忆做客时的必要礼仪：见到家人问好、有需要先询问：“请问……”、参观有序、分享时注意卫生、自由活动注意秩序等等。

　2、交代路程上的安全知识：排队秩序井然、靠右行走、不掉队、过马路走人行道等等。

　二、 文明做客，开心分享

　1、小主人介绍自己的家人，小客人主动向每一个主人问好。

　2、小主人带领小客人参观自家的卧室、书房、厨房、浴室、客厅，并介绍主要摆设。

　3、自由分享玩具和食品。

　三、 整理卫生，礼貌道别

　1、收拾玩具和食品，主动将所有物品放回原处。

　2、向主人礼貌道别。

大班教案 篇6

　 设计意图

　生态环境的平衡与否直接关系到人类的健康和生存，当今世界，人类面临生态平衡的破坏，严重的环境污染等一系列全球性的环境问题，为此，环境保护已成为我国的一项基本国策，成为教育界共同重视的问题。

　水——神秘宝贵的物质；动植物的生命之源；孩子眼中的可爱之物。出于孩子喜欢水的天性，在玩水时的情绪更加高涨，顽皮的孩子在洗手时也想方设法变着法子玩水。针对这种情况，我想，利用玩水作为加强环保教育，萌发孩子保护水资源、防治水污染、促进人与自然可持续发展的环保意识不失为是一条良计，于是在世界水日即将来临之际，我便设计了《神奇的水》这一活动。

　 活动目标

　1、在体验玩水的乐趣的同时了解物体在水中的沉浮现象，创造性地将沉的物体变成浮，浮的物体变成沉。

　2、提高孩子咨询、交流、上 网等查找资料的能力，引导孩子学会学习的方法。

　3、知道动植物及人类都离不开水，了解水管理不当会对人类造成危害。

　4、通过了解水资源的短缺，萌发幼儿保护水资源的环保意识。

　5、了解水污染，激发幼儿从小树立防治水污染的愿望。

　 活动准备

　1、师生自带各种无毒无害的玩具，例：充气泳具、皮球、各类积木、橡皮泥及各种无毒无害的废旧物品。

　2、大而深水桶两个以及可以改变物体改变沉浮现象的物品。（泡沫、锁等）

　3、师幼分头查找资料。

　4、视屏展示仪、大屏幕以及关于水的音像资料。

　 活动过程：

　一、玩水。

　师：小朋友们你们喜欢玩水吗？

　师：那大家做好玩水准备了吗？

　师：待会儿啊，玩水时你们会不会和好朋友讲讲玩水的感觉呢？

　师：好……带上你们自己喜欢的玩具出发吧！

　（孩子们体验、交流玩水的乐趣。）

　二、引导孩子观察"沉"、"浮"现象，启发孩子改变"沉"、"浮"现象。

　师：小朋友，玩水时我们都用了自己喜欢的玩具，那你们有发现自己的玩具放到水里后，有什么不同呢？

　师：什么东西浮到水面上了？什么东西沉到水底下了呢？

　师：你们有没有办法将浮在水面上的东西让它沉下去，沉到水底下的东西让它浮起来，如果需要的话老师为你们准备了一些东西，可以去拿自己需要的东西。

　（让孩子探索并交流自己的成功与失败，用自己的语言归纳、 总结成功的经验。）

　三、组织幼儿带上自己的玩具，自由结伴回活动室。 总结并引导孩子说出水的重要性。

　师：小朋友，玩水有趣吗？

　师：那么水除了可以玩，还有什么用？

　师：水和动物、花草树木、我们人类到底有什么关系呢？

　四、交流各自 收集的关于水的资料，了解水与动植物及人类的关系。

　1、幼儿间交流

　师：小朋友你们前两天找到了那些关于水的资料呢？我们一起来讲讲好吗？引导幼儿个别介绍、同伴相互交流。

　2、师幼交流

　师：小朋友真能干，找到了那么多关于水和动物、花草树木以及和我们人类关系的资料，老师也找到了许多关于水的资料。你们想看吗？

　（1）选择有代表性的人、动物、植物离不开水的录像资料让幼儿观看。

　（2）观看水资源短缺后造成的后果及水对人类、动植物发生危害的一些资料（缺水引起大批庄稼枯死、荒漠中大批动植物面临死亡的可能等；生态环境破坏后造成洪水、泥石流等现象；水污染后水生动物的呻呤现象等。）

　五、讨论并交流如何保护水资源，防治水污染。

　师：小朋友们，你们知道吗？可供我们人类使用的淡水资源是很少的，如果我们再去浪费它或再去污染它的话。我们总有一天会没水喝，那是多么可怕的事啊！我们该如何保护水资源，防治水污染呢？

　六、讨论结果

　1、节约用水，随手关闭水龙头。

　2、不乱扔垃圾。

　3、告诉大人不要污染河道。

大班教案 篇7

　 活动目标：

　1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（剪刀、黑豆、毛线等）塑造小花猫形象，并给花猫装饰不同的花纹。

　2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力。

　3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验捏泥的快乐。

　 活动准备：

　1、教具：小花猫的制作示意图；粮仓一个，老鼠2只

　2、学具：橡皮泥、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干

　 活动过程：

　1、教师出示桌面教具，引出活动的主题。

　——在一个农场里有一个粮仓，最近老鼠闹得可厉害了，吃掉了许多的粮食。所以今天的泥工活动就要请小朋友来捏小花猫，治治这些老鼠。

　——老师这里有一张，只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的箭头，边看边思考，就能找到捏小花猫的绝招。

　2、教师出示示意图，小朋友观察，提己的疑义，教师请小朋友来解决同伴的疑义，帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。

　教师：请小朋友用几分钟的时间来看这张示意图，如果有什么看不懂的，不明白的，等会儿可以提出来。

　教师：——现在，你有什么不懂的，哪一步不明白，请提出来。

　——这个疑问有谁能够帮助他，告诉他什么意思？

　——还有的图示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应该做什么？（教师将的重难点部分提出来，了解孩子的观察结果，给予适当的指导。）

　——完整地简单讲解图示的含义，帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。

　3、分析小花猫的身体特征，幼儿谈谈自己看见的小花猫花纹是什么样的，帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹。

　教师出示：

　——你们瞧，这些小花猫的花纹有什么不同？

　——你见过什么花纹的小花猫呢？（幼儿讲述自己见过的花猫的花纹颜色。）

　4、交代捏泥的要求，幼儿进行看图操作。

　（1）教师：

　——在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥，大的橡皮泥是用来做头和身体的；小的橡皮泥用来做装饰花纹；

　——还有一些材料，我们看看是什么？这些材料有什么，怎么用，图示上也有；

　——最后一个要求，也是很重要的一点：在搓、压、剪以后，橡皮泥的表面应该是很光滑的。装饰的花纹要是很细致的。

　（2）幼儿操作。

　（教师巡回指导，提醒孩子在制作的过程中看图进行。）

　（3）请小朋友把做好的花猫放到粮仓的周围，鼓励先做好的小朋友给粮仓四周的边上捏一些小花进行装饰。

　5、欣赏大家的作品，鼓励幼儿继续探索制作不同姿态的小花猫。

　教师：有了这么多神气、威猛的小花猫，粮仓里的粮食就有保障了。小花猫除了会跳起来抓老鼠，还会慢慢地散步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗，这些不同姿态的小花猫你能做出来吗？老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。

大班教案 篇8

　 一、目的：

　1、巩固看数拨珠

　2、学习9以内直加直减，并逐步过渡到心算。

　3、培养幼儿对珠心算的兴趣，发展幼儿的智力。

　 二、准备：

　大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字剥皮精灵头饰若干（与幼儿人数相等）题目，音乐等，数字展示板。

　 三、过程：

　1、邀请小朋友去数字王国玩，小朋友坐火车来到数字王国门口，没人，进去一看，数字小精灵全都藏起来，小朋友去把小精灵找出来。

　2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字，“唔，你们这些数字小精灵长的可真可，你是什么数字呀？数字精灵介绍自己：我是数字1，我的名字叫多多。

　3、巩固看数拨珠。

　①出示算盘，认识算盘各部分名称，听说在你们数字王国里有一件很历害的能计算的武器是什么呀？（算盘）对了，就是算盘（然后出示算盘，认识各部分名称：框、梁、档、上珠、下珠、定位珠）

　②看数拨珠

　（1）“唔，我知道 ，在算盘里一个下珠表示1，上珠表示5，那如果是数字2，那怎样在算盘上表示。（教师出示2的数字展示板，通过问答引导幼儿读出2的儿歌：2象什么？2象小鸭水上漂，靠梁下珠有几个：靠梁下珠有二个,并请幼儿在算盘上拨出随机练习3、5、7等数）

　（2）游戏：摸数拨珠，教师出示魔术箱，请幼儿出来摸出来一个数，说出后在算盘上表示出来。

　4、学习9以内的直加直减

　①小朋友非常的棒，那怎样在算盘上进行计算呢？怎么样加，怎么样减呢？（引导幼儿说出加时把算珠轻轻的推上去，减时拨下来）然后教师总结出靠梁为加，离梁为减。

　②教师出示一道题：3-2 5=？齐读题后，教师讲解示范。并请幼儿出来示范。

　③再出示几道题，请几名幼儿出来示范。

　④请幼儿回坐座，教师出题，幼儿计算。（同时复习必胜坐姿，酷酷握笔，旋风清盘）

　5、引导幼儿进行心算。（3-5题，注意培养幼儿积极的氛围和自信心）

　6、游戏“拯救小白兔”巩固9以内的直加直减，可心算，可算盘。

　①由小白兔的求救声，引出小白兔被可恶的海盗抓住了，（出示挂图）我们要战胜大海盗把小白兔救出来，然后教师讲解游戏方法。

　②幼儿玩游戏，每算一道题，就把自己的名字往大海盗身上一级，一直到大海盗的头顶上，幼儿全上去后，教师带领幼儿一起大力踩大海盗的头，把小白兔救出来。

　7、游戏“小白兔和大灰狼”幼儿带着小白兔一起来玩游戏。

　8、带小白兔转移场地玩游戏，活动结束！

大班教案 篇9

　 活动目的：

　体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷爷奶奶的形象。

　 活动准备：

　幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

　 活动过程：

　1、节日引题。

　以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣。

　2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

　教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心和祝福的话语。

　2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

　3、举办联欢会。

　①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

　②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

　③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

　4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

　引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来打扮爷爷奶

　奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。帮助能力差的幼

　儿构思画面。

　5、活动延伸：

　①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

　②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿。

　小知识：

　重阳节习俗

　重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。