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导读： 在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家收集的扶老爷爷过马路看图作文（精选22篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。扶老爷爷过马
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家收集的扶老爷爷过马路看图作文（精选22篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
扶老爷爷过马路看图作文 篇1放学后丁丁蹦蹦跳跳地向家里走去。正当丁丁过马路时，看见一位老爷爷拄着一根拐杖。
丁丁想：马路上车子川流不息多危险呀!再说老爷爷是盲人，看不见东西只能用听觉才能知道旁边是什么东西。丁丁看了看自己的红领巾，三步并作两步地跑了过去说：“爷爷，我来扶您过马路。”爷爷笑了笑说：“好，好。”就这样丁丁把老爷爷送回家了。
丁丁想：助人为乐真开心。只要人人多献出一点爱，人间永远是温暖的春天。
扶老爷爷过马路看图作文 篇2一个寒冷的星期五下午，寒风呼啸、天寒地冻，一位生病的盲爷爷要到马路对面的医院去看病。
盲爷爷一步一步小心翼翼向马路旁摸索着。可地很滑，盲爷爷刚一落脚就滑了一下，结果趴在地上。小明看见了，急切地对小丽说：“小丽，快看，前面的盲人爷爷摔倒了，我们快去帮他吧!”小丽一看，焦急地说：“对!我们快去扶起他来。”说完，拉着小明的手飞奔过去。
到了那边，他们看见盲爷爷摔得帽子都掉在地，他们赶紧把盲爷爷扶起，捡起帽子戴在他头上，问：“您没事吧”盲爷爷一听，就像看见了救星一样地激动。他颤抖着说：“没事，没事，我的事不要你们操心。”小明说：“您是残疾人，更应该受到大家的关爱啊!”说完，小心翼翼地扶着他过马路，盲人爷爷连声对他们说谢谢。
小丽和小明走后，盲爷爷的眼睛里流下了感激的泪花，因为他感受到了社会的温暖和关爱。
风还在刮，天上落下了片片雪花，此刻盲爷爷的心却很温暖很温暖……
扶老爷爷过马路看图作文 篇3今天早上，我和很多小朋友一起在小区门口玩。
突然，我看见一个老爷爷站在小区对面，好像很急的样子。他手里拿着一条棍子，“是用来干什么的呢"我问一个大哥哥。大哥哥告诉我，原来那个老爷爷看不见东西的。他过不了马路，所以很急。
我和大哥哥决定去帮一下老爷爷。我对老爷爷说：让我扶您过马路吧，好吗”老爷爷微笑地点头。我和大哥哥一人拖老爷爷一只手，小心地过了马路。
老爷爷激动地说：“如果没有你们，我真的不知道怎么办呢!”我说：“这是我们应该做的。”
做了好事，我真觉得很开心!
扶老爷爷过马路看图作文 篇4在一个初夏的早晨，我和爸爸一起沿着河边在跑步，跑完以后，我们全身都大汗淋漓，只想着赶紧回家冲个热水澡，然后再美美的吃上妈妈做的早饭。
就当我们快到家门口的时候，有一个红绿灯，但是这个路口的红绿灯已经坏掉了，四周来回过往的车辆似乎并没有很强的交通规则意识，看到没有人了就会直直的开过去，这让过路行人的安危受到了很大的威胁。
这时我看到有一个年近七十的老爷爷，她的头发全部都白了，拄着一根细细的拐杖，颤颤巍巍的在路口徘徊着，好像是要过马路，但是又不敢过的样子。我犹豫了一下，便让爸爸在路边等着我，我飞快的跑过去问道：“爷爷您是不是要过马路”爷爷点点头，然后我说：“正好我也要过马路，我们一起吧”。爷爷听完我说的话，欣喜的点点头，我轻轻拉着爷爷的手，四下看了看，没有车的时候，便扶着爷爷慢慢的向前走过去，边走边说：“爷爷您不用担心，这些车子看见我们正在过马路的时候一定会减速的，不会有安全问题的。”爷爷听完我说的'话以后，轻轻地松了一口气。
等到把爷爷安全的送过马路以后，爷爷还正准备感谢我，但是我冲着爷爷挥挥手，就赶紧走了，爸爸还在等着我回家呢。做完这件事情，让我觉得阳光更加温暖了。
扶老爷爷过马路看图作文 篇5在一个风和日丽的下午，妈妈就我去外面买东西。
当我来到街上的时候，人山人海，一眼望过去都是人的海洋。当我来到小买部的时候，买好了妈妈嘱咐我买的东西，当我准备回家的时候。
我看见一个盲人老太太正要过马路，可是，马路上车子十分多，我想：是否应该帮帮老人呢
正当我百思不解的时来了一位马上跑过去帮，当时，在场的人，看见了，都停下脚步，欣赏这小小的一幕。
年轻人是应该这样帮的，他一边帮老人拿东西，不是注意来往的车辆，可是，从一个小巷开来一辆车子，年轻人没有注意到，当车子开到离他们有10米的时候，年轻人才注意到，那个年轻人把老人一推，自己在一跳就这样躲过了车子。
这真是精彩的一幕啊!众人看了，都情不自禁地拍起了热烈的掌声。
看了这一幕，我吓了一跳，不禁打起了哆嗦。
我想，通过这一幕，我过马路一定要小心啊!一定要左看右看，这样才能安全过马路。
但是年轻人还是亲自把老人送回家了。
扶老爷爷过马路看图作文 篇6我们身边的爱有许多，比如说：少先队员扶老爷爷过马路、给老人让座、做一些公益活动。我们班就有一个这样的人，她就是我们班的班长赵锐。
赵锐在班里很积极，很有爱心，也乐于助人。
有一次，在上操前的几分钟，我和同学追着玩，一个同学一不留神把我碰倒了，我的腿也摔伤了，等我回过神来，那个把我碰到的同学早已逃的无影无踪。这时赵锐看见了，就马上跑了过来，立刻把我扶进了卫生室，这一路上她可没少说话，不停的安慰我，就这样她扶着我一走一歪地走进了卫生室。
赵锐把我扶到卫生室以后，就去找校医帮我擦药水，等擦完以后，就扶我到班里上课去了。
第二天，赵锐还来问我：“你的伤口怎么样了”我说：“好多了，谢谢你。”顿时，我的眼睛湿润了，我被赵锐的这种精神感动了。之后，我把这件事告诉了老师，老师听后表扬了她是个好班长。
老师表扬赵锐后，赵锐并没有骄傲，而是更加努力学习，做好事。
扶老爷爷过马路看图作文 篇7放学后，我走在回家的路上，忽然，我看见前面有一位爷爷蹒跚的走着。
那位爷爷戴着一顶棕色的帽子，眼睛上戴着一副黑色的墨镜，满脸的皱纹，花白的胡须。他拿着探路棍，看起来是一位盲人爷爷，他走到路的边沿，好像想要过马路。
只见这时马路上车水马龙，非常危险。看到这情景，我立马走到爷爷面前，问：“爷爷，您是不是要过马路？”盲人爷爷说：“是的，可是路上车太多了，我看不见。”我说：“爷爷，要不我扶您过马路吧！”爷爷高兴的点点头。
我牵着盲人爷爷的探路棍，小心翼翼的领着他走到马路对面。盲人爷爷对我说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不客气！这是我应该做的。”
我回到家，心里美滋滋的。我给爸爸妈妈说了我今天做的好事。爸爸妈妈表扬了我，鼓励我以后要多做好事。
扶老爷爷过马路看图作文 篇810月20日，阳光明媚。奶奶一大早就心情很好地起床了。她唱了一首小曲，笑着对爷爷说：“我们出去晒晒太阳，锻炼锻炼吧。”谁知道，爷爷因为在医院住了一段时间，已经躺在病床上很久了。他甚至不想上路。他还假装说：“我去不了，我累了。”奶奶听了，怒不可遏，拍桌子骂爷爷。他们在为散步而争吵。尽管很吵，奶奶还是不肯认输。和叔叔商量后，她想了很多办法劝爷爷走路。
引诱士兵的战术
那天中午，奶奶用第一招引诱士兵。奶奶用粗糙的手快步走到门口，边走边摇头，白发紧随其后。走到门口后，她对爷爷说：“我不管你，你爱干嘛干嘛。”看着奶奶的样子，爷爷没有回应，转过头故意无精打采的说：“你走吧，我走了还是很安静，我还是活的很开心。”其实奶奶没打算出门。她趁爷爷午睡，悄悄去厨房，做了爷爷最爱吃的菜，不时观察爷爷的反应。一个小时过去了，爷爷还是一动不动。奶奶又气又无奈，决定用第二招。
刺激/驱使某人行动
奶奶从厨房出来，气呼呼地骂爷爷：“我看你这辈子都这样了。就坐在轮椅上等死吧。以后我就当你是菜，不给你吃的，不给你喝的。”
爷爷睡得正香，奶奶一叫，怒火冲天。他结结巴巴地说：“有什么麻烦？如果我死了，你会很美很舒服。我不会死，我会让你服侍。”之后，他把行者踢得远远的。看到这第二招不管用，奶奶很生气。她不得不再次使用第三招。
软硬兼施
晚上，奶奶先是用一种愉悦的方式告诉爷爷运动的道理，然后把学步车推到爷爷面前说：“我们一起去运动吧。”爷爷不情愿地慢慢站起来，但走到一起，他说腿软了，又坐下了。奶奶忍不住又骂了一句：“站不起来就别睡，起来。”爷爷就站起来推着行者。爷爷眼神呆滞，他走了一步，停了一会儿，又动了半步。他故意在地上搓着脚，假装不会走路。他还说：“哦，我累死了，人真的走不动了。”奶奶又气又好笑，说：“干得好，继续努力。不走就让你一直站着。”经过10分钟的激烈对抗，爷爷终于从客厅走到了自己的卧室。
最后爷爷无奈，语无伦次的说：“奶奶，你还不错，我打不过你！”奶奶一听，噗嗤笑了，爷爷也笑了。
唉，老人的爱真有趣。
扶老爷爷过马路看图作文 篇9今天是爷爷60岁生日。我们家很热闹！阿姨叔叔叔叔都来了。我拿出已经给爷爷准备好的生日蛋糕，一根根的插上蜡烛。生日开始了，我们的孩子一根根点燃蜡烛。一簇簇燃烧的火焰形成一朵吉祥的莲花，反映着爷爷幸福的脸庞，60支彩色蜡烛在跳动着我们的60份祝福。爷爷吹灭蜡烛后，我们开始分享美味的蛋糕。我灵机一动，把蛋糕上的奶油抹在爷爷脸上。哇！看，爷爷又焕发青春了！
扶老爷爷过马路看图作文 篇10人的心灵就像盏灯，灯亮一些，我们身边的黑暗就会少些。人的心灵就像一扇窗，窗户打开了，光亮就会照进来。我相信，只要人人献出一份爱，人间到处都是春天。
那一天，西北风呼呼地刮着，鹅毛大雪纷纷扬扬地下个不停，我和哥哥去图书馆看书，马路上人来人往、车辆川流不息。突然一位盲人老爷爷跃入了我们的视线，他左手拿着包袱，右手拄着拐杖，走在斑马线上，准备过马路。他眼睛看不见，行动又迟缓，一个人过马路多危险啊，就在我们一愣神的功夫，因路面滑，老爷爷摔倒了。我们俩以百米冲的速度跑过去，扶起了老爷爷，亲切地对他说：“我们就是你的眼睛，让我们扶你过马路吧？”老爷爷感激地点了点头，红绿灯闪烁得那么有节奏，仿佛在向我们致敬。过了马路，老爷爷感动地说“谢谢你们，我走了。”路面那么滑，我们实在不放心他的安全，思来想去，我们硬坚持着把他送回家才返回。天虽然冷得刺骨，可我们心里暖和和的……
“只要人人都献出一份爱，世界就会变得更美好”，让我们像歌词里所唱的那样，携起手来，从小事做起，以微小的力量感染身边的人，让世界处处充满爱。
扶老爷爷过马路看图作文 篇11在冬日的一个下午，北风猛烈地吹着，天空下起了纷纷扬扬的大雪，不一会儿地上就积了厚厚的一层。红红和明明准备一起去同学力力家参加生日聚会。你瞧，他们已经欢天喜地的出门了。
他们俩走在大街上，看见一位盲人爷爷正迈着艰难的步伐，一小步，一小步地往前走着。明明想了想，对红红说：“我们一起把盲人爷爷送回家吧？雪这么大，他会摔倒的！”红红嘟着嘴说：“干嘛要送他，我们都要迟到了。”两个人讨论了一番，最后决定送盲人爷爷回家。他们走过去，对盲人爷爷说：“爷爷，我们送您回家吧。”爷爷立刻“眉开眼笑”说：“没关系，我自己可以的。”他俩一起走上前，一把拉住爷爷的手送他回家。
他们问清了爷爷的住址，出发了，厚厚的雪地上留下了一排排深深的脚印，他们扶着爷爷小心翼翼的往前走。人多力量大，不一会儿，就把盲人爷爷送回了家。
盲人爷爷激动地握住他们的手，兴奋地说：“你们可真懂事呀！”他们齐声说：“这是我们应该做的。”说着，就走出了爷爷的家门。爷爷“目送”着他们消失在茫茫大雪中。
扶老爷爷过马路看图作文 篇12一个风和日丽，碧空如洗的下午。洁白的云朵飘浮在瓦篮的天空中，郁郁葱葱的大树高耸入云，小鸟在枝头欢快地歌唱。小明像往常一样背着书包兴高采烈地走在回家的路上。
突然，小明看见一位白发苍苍、拄着拐杖，弯着腰的老爷爷，颤颤巍巍地站在马路边，想过马路，可是，马路上车水马龙，川流不息，老爷爷每次刚把脚抬起来时，就听见汽车的喇叭声在“滴滴滴”地叫着，又只好把脚收了回来。小明看到这场面，心想：老爷爷年纪这么大了，行动又不方便，独自一人过马路实在太危险了。
于是，他三步并成两步，跑到老爷爷的面前，亲切地说：“老爷爷，我来扶您过马路吧！”老爷爷微笑着说：“谢谢你，小朋友。”这时，红灯亮了，汽车都停在了斑马线的两边，礼让行人。小明就小心翼翼地扶着老爷爷走到了马路对面。
老爷爷夸赞道：“小朋友，你真是一个乐于助人的好孩子，要是没有你的帮助，我肯定过不了这条马路的。”小明高兴地说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”
此时，天更蓝了，树更绿了，小明胸前的红领巾更红了。鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“今天真是美好的一天。”
扶老爷爷过马路看图作文 篇13一天上午，天气晴朗，一位老爷要去买菜。
从老爷爷家到菜市场有一条马路，马路上人来人往，汽车也很多。
看到这样的情景，老爷爷不敢过马路，一会儿走一步，一会儿退一步。
就在老爷爷着急时，小东、小芳和小红三个少先队员看见了，对老爷爷说：“老爷爷，别怕！我们陪您过马路！”小东和小芳扶着老爷爷走，小红招手对旁边的车说：“小心，请大家慢点，别撞到老爷爷。”三个少先员帮老爷爷过了马路，老爷爷非常感谢他们，说：“你们真是一群活雷锋呀！”三个少先队员非常开心。
扶老爷爷过马路看图作文 篇14星期一，天气晴朗，一位老爷爷站在马路边要去对面的菜场买一些菜。
可是，马路上的汽车川流不息。
周围的人来去匆匆，没有一个注意到老爷爷，老爷爷非常着急。
这时，小明、小芳和我去上学，看到老爷爷很着急，又怕被人撞到。
于是，我们一起对老爷爷说：“老爷爷，您好，看您年纪很大，让我们扶您过马路吧。”老爷爷说：“好呀，真是一些好孩子。”于是，我和小明扶老爷爷过马路，小红提醒行人不要撞到老爷爷。
过了马路后，老爷爷高兴地说：“谢谢你们！”然后我们异口同声地说：“这是我们应该做的，不用谢。”我们开心地走了。
扶老爷爷过马路看图作文 篇15一天早上，马路边一位上了年纪的老爷爷想要去马路对面的菜市场买米，可是老爷爷的手脚不灵活，所以过不了马路。
绿灯亮了，老爷爷身旁的行人匆匆忙忙地过去了，老爷爷很着急。
就在这时，小红、小军和小芳背着书包准备去上学。
他们看见老爷爷双脚颤抖，很害怕的样子，小红就对老爷爷说：“老爷爷，我们扶您过马路吧！”老爷爷高兴地连连点头。
小红、小军和小芳小心翼翼地把老爷爷扶到马路对面，老爷爷夸奖他们，说：“你们真是一群活雷锋！小红、小军和小芳的心里甜滋滋的。
扶老爷爷过马路看图作文 篇16一天，天气晴朗，一位老爷爷要去对面的菜市场买菜。
可是马路上的汽车来来往往，老爷爷不敢过马路，旁边的行人没有看到老爷爷有麻烦，都来去匆匆。
小明、小红和小青看老爷爷很着急，他们对老爷爷说：“老爷爷，我们来帮您过马路吧。”老爷爷说：“好的，好的。”小明和小青扶着老爷爷，小红告诉大家请让一让。
小明和小青把老爷爷送到了马路对面，老爷爷直夸他们小雷锋，小红、小明和小青听了心里喜滋滋的。
扶老爷爷过马路看图作文 篇17一天，天气晴朗，一位老爷爷走到马路边，想去对面买菜，他们见马路上的汽车来来往往，一直开个不停，害怕得不敢过马路，三个少先队员正好路过，看见老爷爷站在马路旁边，一会儿向前走几步，一会儿往后退，很着急的样子。
三个少先队员对老爷爷说：“老爷爷，您别害怕，我们扶着您过马路！”老爷爷高兴地笑了。
他们把老爷爷小心翼翼地扶到马路的对面，老爷爷对他们说：“你们真是一群活雷锋呀！”
扶老爷爷过马路看图作文 篇18早上，太阳公公从东方升起来，小明背着书包，唱着歌儿蹦蹦跳跳地去上学了。小明到了红绿灯的路口，红灯亮了，小明停下了脚步，小明看到路上的自行车、电动车、汽车来来往往，川流不息。这时，一位老爷爷慢悠悠地走到了小明身边，绿灯亮了，大家急匆匆地走过去。
小明想：老爷爷一个人过马路真是太不安全了，小明对老爷爷说：“我扶您过马路吧。”小红、小花走过来一起帮老爷爷过马路。不知不觉，她们走到了对面，小鸟对她们歌唱，花儿对她们微笑。老爷爷对她们说：“谢谢小朋友们。”小朋友说：“不用谢，再见。”
扶老爷爷过马路看图作文 篇19早上，太阳公公从东方升起来了，小华背着书包蹦蹦跳跳地去上学。他走到了马路边，看到了红灯，立即停下了自己匆匆的脚步。他看见了一位老爷爷正站在马路旁边，小华心想：老爷爷过马路一定很危险。这时，绿灯亮了，小华就赶快向马路对面跑过去。回头一看，那位老爷爷还没过来呢，小明赶紧走回去，他对老爷说：“我来扶您过马路吧！”这时，小红和小绿也过来帮忙。
过了马路之后，老爷爷对他们说：“谢谢你们，再见。”他们说：“不用谢！”他们高高兴兴地上学去了。路上，鸟儿儿对他们欢唱，花儿对他们微笑。
扶老爷爷过马路看图作文 篇20一天早上，太阳公公升起来了，小华背着书包蹦蹦跳跳地唱着歌去上学。走到路口，红灯刚亮，小华停下了脚步。路上的自行车、电动车、汽车来来往往，川流不息。
老爷爷慢悠悠地走过来，站在小华的身边。绿灯亮了，大家急匆匆地向对面跑去，小华想：老爷爷过马路太危险了，还是我来帮他吧！小华小心翼翼地扶着老爷爷过马路。小红看见了，也去帮他。到了对面，老爷爷摸摸他们的头说：“谢谢你们，小朋友，再见！”小鸟和小花看见了说：“真是助人为乐的好孩子呀！”
扶老爷爷过马路看图作文 篇21今天，小明和他的同学一起过马路去上学。妈妈说过，过马路要小心。小明和同学过了马路，发现在他们旁边的老爷爷还没过马路。于是，他们回过头对老爷爷说：“老爷爷，不用怕，我们扶您过马路。”老爷爷点点头。等绿灯亮了，他们就扶老爷爷过马路。
路人看见了都夸他们是好孩子。他们和老爷爷说再见，就去学校了。这一幕正好被老师看见了，老师也表扬了小明他们。小明他们心里美滋滋的，可开心了！
扶老爷爷过马路看图作文 篇22今天，我走在十字路口，看见一位老爷爷要过马路，可是马路上车子很多，老爷爷很难过去。我连忙跑过去问：“老爷爷，您要
过马路吗？“老爷爷说：“是的”。我说：“老爷爷，您小心点，我扶您过马路吧。”我慢慢地扶着老爷爷过了马路，老爷爷高兴地说：“谢谢你，好孩子。”我红着脸说：“不用谢，这是我应该做的。”回到家，妈妈知道了这件事情，也夸奖我是个好孩子呢！今天我很开心，因为我做了一件好事。
#童话故事# 导语童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。下面是 整理分享的童话故事免费听大全，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！
1童话故事免费听大全：蚯蚓和大虾
有一天大虾去蚯蚓家做客，临走时大虾突然提出要借蚯蚓的一只眼睛用一下，自己也想亲自感受一下光明的滋味，厚道的蚯蚓不加思索就取下了一只眼睛递给了大虾，得到眼睛的大虾高兴的回家了。
第二天大虾又一次来到了蚯蚓家，耷拉着脑袋装出一副沮丧的表情，告诉蚯蚓：我戴上你的眼睛，感觉全身都那么亮堂，甭提有多么舒服了，不过一只眼睛走起路来还是有些偏差，你能不能让我体验一下两只眼的滋味？这样我也不枉来世上走一遭，算我求你了，借我用一天，明天就给你送回来。
善良的蚯蚓，为了圆朋友这个梦想，它毫不犹豫地取下了另外一只眼睛，也交给了大虾，有了双眼的大虾，欣喜若狂高兴地走了。
可惜取走眼睛的大虾再也不去找蚯蚓了，怀揣希望的蚯蚓默默地在家等候着，也不知等了多久，始终不见大虾的踪影，可怜的蚯蚓万念俱灰，就这样在万般无奈的情况下毅然离开了那个使它伤心的水域，从此蛰伏在那阴暗的土壤中。
每逢夏日炎热的夜晚，蚯蚓在夜深人静的时候从湿热的土壤中爬到地面，借助月色，用心感触那份久违的光亮，但更多的时候是在阴湿的土壤中为植物的根系松土，重复吟唱那首凄惨的歌谣“虾送眼来，虾送眼来”。
于是现在人们看见的虾，那两只眼睛是悬挂在脑门子上的。
2童话故事免费听大全：大象认输
有一只大象，认为自己是世界上的动物。于是，他就在自己的家门口挂了一张旗子，上面写着“世界的动物”。
这时，一只猴子跑过来，说：“大象，你不是世界上的动物，蓝鲸比你大几十倍呢。”
大象说：“哦？真的吗？我不相信，快带我去看看！”
于是，猴子带大象去了海边。他们好不容易爬上了一个小岛，大象说：“蓝鲸在哪里呀？世界上根本没有蓝鲸这种动物！”大象正说着，脚下的小岛动了起来，哎呀，不好，大象一脚踩空，掉到了海里。猴子拼命地喊：“救命呀！救命呀！大象落水了！”原来，他们踩得不是小岛，是蓝鲸的背呀！
蓝鲸慢慢地把大象和猴子拖上了岸，蓝鲸说：“呵呵，大象，我刚才听到你说的话，你说世界上没有蓝鲸，我就是蓝鲸啊！”大象羞红了脸。蓝鲸说：“忘了说了，我的身体有七间房子那么大。”
大象说：“你和我又不一样，我是哺乳动物，你又不是哺乳动物！”
猴子说：“你说错了，大象，蓝鲸也跟我们一样，是哺乳动物。”大象羞得脸更红了。
大象不好意思的回家，把旗子降了下来。
从此，大象再也不骄傲了！
3童话故事免费听大全：公鸡和母鸡去海尔家
从前，有只公鸡准备和一只母鸡一起出门旅行。公鸡做了一辆漂亮的车，装上四只红色的轮子，然后套上四只小老鼠拉车。
母鸡和公鸡坐上车出发了，不久，它们遇到一只猫，猫问它们：“你们上哪儿？”
公鸡回答说：“去海尔家。”
“带上我吧。”猫说。
公鸡说：“十分愿意。从后面上来吧，可别摔下来，小心别弄脏了小红轮子。小小车轮快快跑，小老鼠儿吱吱叫，我们朝前奔，快到海尔家。”
随后又来了一个磨盘、一个鸡蛋、一只鸭子、一个发夹，最后来的是一根缝衣针，它们全挤到车上，一起朝海尔家赶去。
可是，当它们到达海尔家时，海尔却不在家。
于是小老鼠将车拖进牲口棚，母鸡和公鸡飞到一根横杆上歇着了，猫咪蹲伏在灶膛边，鸭子蹲到了井台边，鸡蛋用毛巾把自己裹了起来，发夹一头扎进座垫上，缝衣针则跳到床上，藏到了枕头中央，磨盘也爬到门顶上。
海尔回到家中，走到灶膛边准备生火。蹲在那里的猫撒了他一脸炉灰；他急忙跑到厨房去洗脸，鸭子又泼了他一脸水；他想用毛巾把水擦干，鸡蛋又滚出来破了，把他的眼睛给粘上了；他想休息一下，于是往坐椅上一坐，发夹扎得他弹了起来；他勃然大怒，一头倒到床上，可是头一碰枕头，缝衣针便把他扎得“嗷嗷”乱叫着往外冲；当他走到门口时，磨盘从门上落了下来砸到他了。
倒霉的海尔啊，看来你准是个大坏蛋！
4童话故事免费听大全：小乌龟和小獾
大树下，小乌龟愁眉苦脸的耷拉着脑袋。
“怎么啦？好朋友？”它的朋友小獾走过来问。
“最近，我总是做噩梦！睡也睡不好！”小乌龟说。
“噩梦？听起来可真不好！”小獾摸着下巴说。
“不如，下次我送一些美梦给你吧！”小獾又说。
“真的吗？这也可以？”小乌龟惊讶的问。
“是呀！可以的！”小獾微笑着说。
第二天，小獾敲开了小乌龟家的门，它说：“给你，我的美梦！”
小乌龟一瞧，是一个小瓶子，里面满是如游丝般的金光闪闪的东西，
“这就是美梦？”小乌龟问。
“是呀！睡觉前喝下去，保证你做美梦，这些，都是我做过的美梦哦！”小獾笑盈盈的说。
晚上睡觉前，小乌龟把那瓶子里的东西喝了下去，然后闭上了眼睛，果然，它做了一个好美好的美梦，整夜，它的嘴角都上扬着呢！
5童话故事免费听大全：天鹅公主
清亮亮的湖边，住着一个美丽的天鹅公主。天鹅公主的皮肤雪白雪白，脖子上戴着黑色的珍珠项链。她最喜欢跳舞了，经常穿着雪白的裙子在湖边舞蹈。舞蹈时，裙带飘呀飘，舞姿轻盈优美，小动物们都看得陶醉了！
有一天，从大山里来了一个小树精。小树精看到天鹅公主在跳舞，白裙子那么美丽，不禁嫉妒起来。
夜里，小树精悄悄飞进天鹅公主的窗子，把裙子偷了出来，藏在一个大树洞里。
第二天早晨，天鹅公主起床了。她想穿上白裙子去舞蹈，可是，裙子不见了，天鹅公主好着急呀！她一边找裙子，一边伤心地哭起来。
“天鹅公主，发生了什么事？”一只小鸟飞到她的窗前问。
“我的裙子不见了！”天鹅公主说，“秋天就要来了，我要到南方去过冬，可是，我要穿上那条暖和的裙子才能去呀！”
“别急，我们帮你想办法！”小鸟喳喳叫着，在湖边散播消息：“天鹅公主的裙子不见了，请大家帮忙找一找！”
小动物们听了，在天鹅公主家的附近找起来。小树精害怕大家找到裙子，就站在大树边，守着洞口。
“咦，那是……”小鹿眼睛尖，她发现树洞里露出白色的一角，她跑上前，小树精一下冲上去，挡住洞口：“这里没有裙子！”
6童话故事免费听大全：小猪的小木屋
小猪来到山冈前，盖了一间非常漂亮的小木屋，住了下来。小猴和小猪成了好朋友，他帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。
山上的灰狼看到了小木屋，十分喜欢，很想霸占它，可他不认识小猪，不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事，对灰狼说：“我看他胖乎乎的，不会有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去观察一下嘛。”
灰狼和狐狸的谈话被小猴听见了，他跑去告诉了小猪，并帮小猪出了个好主意。
小猪立刻拿起一根木棍儿，在屋前舞得呼呼作响。灰狼来了，他藏在树丛中偷偷地看。忽然，“砰”的一声响，小猪的木棍儿打 到了离灰狼的脑袋不远的小树上，吓得灰狼抱头就逃。
灰狼跑回家，气喘吁吁地对狐狸说;“哎哟，这胖家伙可真厉害，差点儿打碎了我的脑袋。”狐狸听了很不服气，他又给灰狼出了一个坏主意。
灰狼和狐狸的谈话再一次被小猴听见了，他心里马上有了好办法。
月光下，灰狼来到小木屋旁，他发现窗纸上显出两个可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗户，想仔细瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他听到屋里有说话声。一个声音问：“小猪弟，我怎么又闻到狼肉的香味了”
另一个声音回答;“山怪大哥，让我去把他捉来给你吃吧。”
灰狼一听吓得掉头就跑，他一见到狐狸便气恼地大喊：“你这个坏蛋想害死我吗”
这时候，小猴和小猪正在小木屋里大笑，他们把头上的大头面具取下来，心里真是快活极了。
7童话故事免费听大全：自卑的小麻雀
小麻雀站在树梢上，叽叽喳喳的唱着歌。
一曲结束，一只小乌龟爬出来。
小麻雀脸红了，它连忙说：“对不起，对不起，我打扰到你了！”
它正要飞走，小乌龟却说：“小麻雀，你没有打扰到我呀！我非常喜欢你的歌声呢！”
小麻雀一听，既惊讶又高兴：“你说的是真的吗？”
“是真的！”小乌龟微笑着点点头：“你能再为我唱一首吗？”
小麻雀不自信的说：“可是我唱的不好听……”
“怎么会？”小乌龟说：“至少我很喜欢你的歌声啊！”
小麻雀高兴极了，它张开嘴巴，为小乌龟演唱了一首又一首。
在小乌龟的鼓励之下，小麻雀的歌声越来越好了，它还参加了歌唱比赛，得到了冠军呢！
8童话故事免费听大全：小懒熊写信
有一只小懒熊，平时什么都不愿意做，听写生字时，老师说不会写的字可以用圈圈代替，小懒熊懒得写字，就全画上了圈圈。于是，老师就送了个大红圈圈给它。
新年快要到了，熊妈妈让小懒熊给爷爷写一封信。他嘟着个嘴，磨蹭了半天才拿出纸和笔写起来，写什么呢？对，干脆就只写一句话，“爷爷，我们都好，不知你好不好？”可是小懒熊不会写“爷爷”和“好”字，于是就用圈圈代替了。
第二天，邮递员叔叔把信送到了爷爷那，熊爷爷打开信，“哟，怎么净是些圈圈啊？”熊爷爷还以为自己学问不够呢，就急忙去找邻居鸭大婶帮忙看看。
鸭大婶刚刚生完一个蛋，心情好得不得了，拿过信来就读：“蛋蛋，我们都蛋，不知你蛋不蛋？熊爷爷听了，就犯糊涂了。
于是去请山羊老师读信，山羊老师教体育常画圈，就读了起来：“圈圈，我们都圈，不知你圈不圈？”熊爷爷一听，更糊涂了，“圈不圈，这是什么意思啊？”
没办法，熊爷爷只好拿着信去找教语文的公鸡老师，公鸡老师读道：”喔喔，我们都喔，不知你喔不喔？”
熊爷爷最后找了大象校长，大象校长正在画圈批阅文件，他拿起信就念道：“同意同意，我们都同意，不知你同意不同意？”
熊爷爷越听越糊涂，他生气了。就去森林法院找老虎法官告状。
老虎法官正在审犯人呢，你看他威风凛凛，可吓人啦。遇到该死的犯罪分子，老虎法官就毫不留情地在犯人的名字上画一个大红圈表示“枪毙”，他见了信，先大吼了一声，然后读了起来：“枪毙，我们都枪毙，不知你枪毙不枪毙。”
老虎还没念完，但他低头找熊爷爷时，咦，熊爷爷怎么不见了，原来熊爷爷早已经吓得逃跑了。
9童话故事免费听大全：小狗的记号
小狗第一次去外婆家，妈妈怕他回来的时候迷路，关照说：“去的路上，不要忘了做记号啊！”
“知道了，妈妈。”
小狗告别妈妈，出发了。走过菜园边，他停下来，在篱笆边撒了一泡尿。
草地上的小兔看见了，说：“小狗，你怎么在这里小便啊？”
小狗回答说：“我这是做记号啊，这样，我从外婆家回来的时候，就不会迷路了。”
小狗继续往前走，走过小河边，他停下来，在一块大石头边撒了一泡尿。
河里的青蛙看见了，说：“小狗，你怎么在这里小便啊？”
小狗回答说：“我这是做记号啊，这样，我从外婆家回来的时候，就不会迷路了。”
小狗继续往前走，走过树林边，他停下来，在一棵大树下撒了一泡尿。
树上的松鼠看见了，跳下来说：“小狗，你怎么在这里小便啊？”
小狗回答说：“我这是做记号啊，这样，我从外婆家回来的时候，就不会迷路了。”
小狗继续往前走，哈，外婆家到了。
“外婆，我来看您来了。”
“好！好！”
在外婆家玩了一天，傍晚，小狗要回家了。他沿着原路往回走，在每个做记号的地方都停下来闻一闻：“一点也不错，这是我留下的气味。”
“妈妈，我回来了！”
小狗顺利回到了家，全家人都好高兴哟！
10童话故事免费听大全：神龟的智慧
有一只神龟被一个打渔人捉住了，于是神龟托梦给宋国国王宋元君。
这天夜间，宋元君睡梦中只见一个人披头散发、探头探脑地在侧门窥视，并对宋元君说：“我住在一个名叫宰路的深潭里。我替清江水神出使到河伯那里去，路上，被一名叫余且的渔人捉住了。”
宋元君早上醒来，想起夜间的梦，觉得奇怪，于是叫人占卜这个梦。占卜的人说：“这是一只神龟给大王托的梦。”宋元君问左右的人说：“有没有一个叫余且的渔人？”左右回答说：“有一个渔人就叫余且。”于是，宋元君命令手下人传余且来朝见。
第二天，余且来见宋元君。元君问他说：“你打渔捉到了什么东西？”余且回答说：“我用鱼网捕到了一只大白龟，龟的背围足有五尺长哩。”宋元君命令余且将白龟献上。余且赶忙回家将捉到的白龟献给了宋元君。
宋元君得到这只神龟后，几次想杀掉它，又几次想把它养起来，心中总是犹豫不决，最后只好请占卜的人来做决断。占卜的结果是：“杀掉这只龟，拿它做占卜用，这是吉利的。”于是，宋元君命人将白龟杀死，剖空它的肠肚，用龟壳进行占卜，总共卜了72次，竟然次次都灵验。
千里送鹅毛类似的4个句子
海记忆体知已,天涯若比邻 。 －(唐)王勃
人生贵相知,何用金与钱。 －(唐)李白
万两黄金容易得，知心一个也难求 。 －（清）曹雪芹
山河不足重，重在遇知已。 －鲍溶
用千里送鹅毛写句子爷爷从乡下给我们送来他亲手种的蔬菜,真是千里送鹅毛,礼轻人意重啊!
千里送鹅毛千里送鹅毛
出 处 《梅圣俞寄银杏》
拼 音 qiān lǐ sòng é máo
释 义 礼物虽然微薄，却含有深厚的情谊
礼轻情意重
礼轻情意重，，，，
出处： 宋·欧阳修《梅圣俞寄银杏》诗：“鹅毛赠千里，所重以其人。”
举例造句：千里鹅毛意不轻，瘴衣腥腻北归客。 宋·黄庭坚《谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》诗
释义
据《路史》记载，云南俗传，古代土官缅氏派遣缅伯高送天鹅给唐朝，过沔阳湖，鹅飞去，坠一翎。 缅伯高只好将一翎贡上，并说：“礼轻人意重，千里送鹅毛。”后用以比喻礼物微薄而情意深重。宋·苏轼《扬州以土物寄少游》诗：“且同千里寄鹅毛，何用孜孜饮麋鹿。”[1] 宋·欧阳修《梅圣俞寄银杏》诗：“鹅毛赠千里，所重以其人。”宋·黄庭坚《谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》：“千里鹅毛意不轻，瘴衣腥腻北归客。”[2] 《儿女英雄传》第三八回：“再带上些微土物，千里送鹅毛，笑纳可也。”老舍《女店员》第三幕第五场：“送给经理的孩子的，千里送鹅毛，这是我亲手作的呀！”[1]
网上有。见：:baikebaidu/linkurl=gZBGUXMNC-l0UNjSiSGUvar7DjSwc_AMxBwFMgmdih9dhSv9n4X-k_Vg2aCtra4xQAdcSxvcuTgBl6fWtnwGE6wBIyXp4c_DKY5e2hdzL1m
千里送鹅毛(礼轻人意重)
(1)思想有多远我们就能走多远。(我们不知道前程是多么的漫长，但我们知道，我们会不断地思想不断地走下去。心有多大，舞台就有多大，我们确信中国的明天一定会更好。)
(2)我运动,我健康！(在一阵阵“加油！加油！”的呐喊声中，一场趣味横生的“我运动、我健康”运动会在学校大操场上举行，同学们在家长的欢呼声中享受着幸福的童年。)
千里送鹅毛--礼轻情谊重
唐朝贞观年间，西域回纥国是大唐的藩国，一次，回纥国为了表示对大唐的友好，便派使者缅伯高带了一批珍奇异宝去拜见唐王。在这批贡物中，最珍贵的要数一只罕见的珍禽――白天鹅。
缅伯高最担心的也是这只白天鹅，万一有个三长两短，可怎么向国一交待呢？所以，一路上，他亲自喂水喂食，一刻也不敢怠慢。
这天，缅伯高来到沔阳河边，只见白天鹅伸长脖子，张著嘴巴，吃力地喘息著，缅伯高心中不忍，便开启笼子，把白天鹅带到水边让它喝了个痛快。谁知白天鹅喝足了水，合颈一扇翅膀，"扑喇喇"一声飞上了天！缅伯高向前一扑，只拔下几根羽毛，却没能抓住白天鹅，眼睁睁看着它飞得无影无踪，一时间，缅伯高捧著几根雪白的鹅毛，直愣愣地发呆，脑子里来来回回地想着一个问题："怎么办？进贡吗？拿什么去见唐太宗呢？回去吗？又怎敢去见回纥国王呢！思前想后，缅伯高决定继续东行，他拿出一块洁白的绸子，不心翼翼地把鹅毛包好，又在绸子上题了一首诗："天鹅贡唐朝，山重路更遥。沔阳河失宝，回纥情难抛。上奉唐天子，请罪缅伯高，物轻人意重，千里送鹅毛！"
缅伯高带着珠宝和鹅毛，披星戴月，不辞劳苦，不久就到了长安。唐太宗接见了缅伯高，缅伯高献上鹅毛。唐太宗看了那首诗，又听了缅伯高的诉说，非但没有怪罪他，反而觉得缅伯高忠诚老实，不辱使命，就重重地赏赐了他。
从此，"千里送鹅毛，礼轻情意重"的故事广为流传开来。
千里送鹅毛下一句千里送鹅毛，礼轻情意重。歇后语千里送鹅毛释义据《路史》记载，云南俗传，古代土官缅氏派遣缅伯高送天鹅给唐朝，过沔阳湖，鹅飞去，坠一翎。缅伯高只好将一翎贡上，并说：“礼轻人意重，千里送鹅毛。”后用以比喻礼物微薄而情意深重。宋·苏轼《扬州以土物寄少游》诗：“且同千里寄鹅毛，何用孜孜饮麋鹿。”宋·欧阳修《梅圣俞寄银杏》诗：“鹅毛赠千里，所重以其人。”宋·黄庭坚《谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》：“千里鹅毛意不轻，瘴衣腥腻北归客。”《儿女英雄传》第三八回：“再带上些微土物，千里送鹅毛，笑纳可也。”老舍《女店员》第三幕第五场：“送给经理的孩子的，千里送鹅毛，这是我亲手作的呀!”歇后语千里送鹅毛出处歇后语千里送鹅毛，来源于宋代沈作哲的《寓简》中引邢俊臣的《嘲置花石纲一一临江仙》词。词中有“巍峨万丈与天高，物轻人意重，千里送鹅毛”之句。明代徐文长所撰写的《路史·云南俗传》中，曾谈到唐代云南土官缅伯进贡天鹅的趣事：缅伯携了天鹅去京进贡，路经沔阳，不幸天鹅在中途飞走，只掉下一根翎毛。缅伯拾起那根鹅毛进献朝廷，并口吟一诗，其中有“礼轻人意重，千里送鹅毛”之句。人们根据这段故事，创作了歇后语千里送鹅毛——礼轻人意重。表明礼品虽轻，却含有深厚的情意。也有“千里送鸿毛-礼轻情意重”之说。
千里送鹅毛下半句礼轻情意重
祝你幸福\(^o^)/~
忙碌而充实的一天结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候认真地写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是我精心整理的下雪一年级日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
下雪一年级日记 篇1星期天的早上，我醒来后看了看，天色阴沉沉的，难道要下雨了吗？
过了一会儿，咦，天上怎么掉下来盐了呢？一粒一粒的，趴在窗上仔细一瞧，原来是下雪了。难道雪就下得这么一点点，真没意思。
又过了一会儿，一粒粒的盐突然变成一片一片鹅毛了，地上、房子上、草地上都开始变白了。我被冻得全身发抖，爸爸说：“下雪天，不是多穿衣服就能暖和的，我们来比赛跳绳吧。”
我们跳了好久，差点把下雪这事给忘记了，后来爸爸抚摸着我的头说：“累了吧，走，下楼去买点吃的。”下楼后，我看到一片白色的世界，忽然想到了“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”这句诗。
买好东西，爸爸就和我在雪地里打雪仗，打呀打呀，就有更多的小朋友来打雪仗了。开始，我方被打得满头满脸都是雪。后来我方改变作战方式，采取前后夹击，结果，他方差点被打成一个个大雪球。
下雪一年级日记 篇2今天早上，我刚睡醒，就听见爷爷叫我：“嘉琪，下雪了，快来看呀。”我在床上懒洋洋的应了一声：“哦，知道了。”然后慢吞吞的穿衣、刷牙、洗脸、吃早饭。
啊。多么美丽的景色呀。冬仙女给大地披上一件银色的棉袄，给树裹上了银色的晚礼服，大地出奇得静。
在这美丽景色中，我深深的陶醉。“喂，快来堆雪人。”不知是睡喊了一声。我穿好雨鞋，带好皮手套就出发了。
首先要滚雪球，我先把雪捏成球状，再滚呀滚呀。雪球越滚越大，我们越滚越起劲，好了。身体做好了，接下来该做头了，不一会儿，头就成功了。我们把头放上去，这样模子就出来了，然后，我们又把钉子钉成两个眼睛，在把冰挂当成鼻子塞进去。我们一口气做了4个，两大两小，我把它叫做“欢乐家庭”。
做完了雪人，我们又来打雪仗，我用冻雪来打，打中了他们，我高兴的又蹦又跳，最后，我们胜利了。
啊。这美丽的雪，这有趣的雪，这令人赞叹的雪。啊。下一年一定是个丰收年。
下雪一年级日记 篇3星期天早晨，我正在睡觉，突然听见妈妈说：“下雪了。”我睁开眼睛向外一看，真美呀。一片片洁白的雪花，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，像千只白蝴蝶在窗外飞舞。
第二天早上，雪停了，我上学时，踩在雪上“咯吱咯吱”地响，像在唱歌一样，真好玩。
“瑞雪兆丰年”，妈妈说下雪可以冻死地里的害虫，雪化了可以滋润土地，明年小麦丰收了，农民伯伯一定很高兴。
我好喜欢下雪，下次下雪一定要堆一个雪人。
下雪一年级日记 篇4大年三十的晚上，我和爸爸妈妈一起去东钱湖的外婆家过年。
噼噼啪啪的鞭炮声，丰富可口的年夜饭，加上精彩绝伦的联欢晚会……处处洋溢着新年的喜悦。 新年的钟声敲响了，我们个个都眉开眼笑。我和爸爸拿着烟花，准备用五颜六色的礼花来表达我内心的激动。刚跨出大门，一幅壮丽无比的画面就映入了我的眼帘，鹅毛般的大雪在空中慢悠悠地飘着，就像一个个白衣小精灵，争先恐后地来到人间。地上、房屋上到处都是白皑皑的雪，给大地铺上了一层银白色的地毯，给树披上了一件银装，让人爱不释手。大家都被当时的情形愣住了，许久才回过神来。我站在雪地里，仿佛在洁白的童话世界中，那晶莹的雪花和我们的笑声在空中久久回荡着……
人们都说“瑞雪兆丰年”，我相信这场大雪会给我们在新的一年里创造更多的辉煌。
下雪一年级日记 篇5昨天，一听到今天要下雪的消息，我高兴的一蹦三尺高，一边跳一边想：我可以玩雪喽。可是，今天早上，我家的窗户象上了雾似的，看不清外面。没办法，我只好擦掉窗花，往窗外一看，哇。真的下雪啦。到处一片银白。不过下的雪还是不够大，如果不信，你看，现在的雪只是给房顶、草地穿上了银色的衣服，而树上、路上只有一丁点儿。
过了一会儿，我出去一看，哇。下的真大呀。雪花千姿百态，有的象六边形，有的象羽毛，纷纷扬扬。看着这些雪花，我想起了一首儿歌：小雪花儿，六个半儿，飘到哪儿？飘到这儿，飘到我的画纸上。我和小朋友们高高兴兴地来到雪地上，一会儿堆雪人，一会儿打雪仗，大家玩的真开心。我想对雪说：“雪啊，雪啊，你慢点儿化，我想再多玩一会儿。”
下雪一年级日记 篇6冬天里的第一场雪总算被我盼到了，下雪的时候还伴着点小雨。我欣喜地用手去接雪花，雪花纷纷落到我手中，拿到眼前一看，“哇”，好漂亮的雪花，银白色的，亮晶晶的，还有五六个花瓣呢。用鼻子一闻，非常清香，心里也非常舒畅。我忍不住把透明的雪花放在嘴里，“咦”，冰凉冰凉的，还有一点咸味呢。雪花显得更加可爱。下课了，同学们都闪电般地跑到操场，他们忘记了寒冷，在操场上打闹着，追逐着，迎接雪的到来。看。有的伸手去接雪花，有的把帽子摘下来去装雪花，还有的故意把雪花摸到自己的脸上。又过了一会儿，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下来，就像无数个小精灵在天空中跳舞。一会儿，树上全白了，像穿了一件薄薄的白衬衣呢。
我已经9岁半了，这是我看到的第一场雪，它带给我无穷的快乐和遐想。我是多么高兴，多么激动呀。
下雪一年级日记 篇7终于下雪了。这是我一直盼望的。
上学路上，不知不觉，雪已经下得很大了，洁白的雪花纷纷扬扬从天而降，它们落在屋顶上、树枝上，还落在行人的脸上、头上。雪越下越大，雪花漫天飞舞，大地被笼罩在茫茫大雪中，到处洁白一片。
你瞧。那雪花满天飞舞，有的像一只只飞舞的玉蝴蝶，有的像活泼可爱的小精灵，有的像仙女撒下的玉叶银花，使人感到有如片片飞絮般的轻柔，抬头看雪花有六个瓣，而且每朵雪花多姿多彩,等到抓起来的时候，雪花没有了，只见一颗圆溜溜的小水珠在掌心上滚来滚去，多好玩啊。地上像铺上一层雪白的地毯，时不时地出现几个小脚印，又为这“地毯”增添不少的生机。那些四季常青的松树和柏树被雪花覆盖着,整个城市成了仙境般的白雪世界。小朋友在雪地上堆雪人、掷雪球，奔跑着、追逐着，清脆的笑声为白色的世界增添了几分乐趣。
晚上，我做了一个梦，梦见自己也变成了一颗小雪花，和同伴们一起落到了地上
下雪一年级日记 篇8早晨，我还没从睡梦中醒来。妈妈就走过来和我说：“快起来，外面下雪了。”我一咕噜翻个身马上跑到窗前。
大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。外面的马路上已经有了一层厚厚的积雪。环卫工人已经开始忙碌了起来，他们开始把马路上的积雪往两边扫。除雪车也开始工作了，他们把盐撒在路上。防止路面结冰，车子打滑。马路上的车子渐渐地多了起来，有条不紊行驶着。
远处的宝石山已经整个笼罩在白茫茫的大雪之中。保俶塔矗立在连绵起伏的山峦上，像极了一副水墨画。
冬天的雪是寒冷的，但它也给我们的城市增添一份靓丽。
下雪一年级日记 篇9大年三十晚上，下了一场鹅毛大雪。我、雨雨姐姐、璐璐姐姐和爸爸一起在白茫茫的小区里打雪仗。小区里有越来越多人来放烟花，打雪仗了。大雪给树带上了一顶雪白雪白的帽子，大雪给大 地盖上一床又白又暖和的被子。大雪给房顶穿上白衣裳。
我们四个人开始打雪仗了。爸爸在前面逃，雨雨姐姐拿着大雪球一边追一边把雪球向爸爸扔去。我捏了一个小雪球从爸爸的后面悄悄地打过去，璐璐姐姐趁爸爸不注意的时候，把雪球扔了过去 ，爸爸被打到了。我们追追打打，结果雨雨姐姐不小心摔了一个四脚朝天。我们三个人哈哈大笑。
下雪一年级日记 篇10下雪了，大地一片白茫茫的，从屋里看，只见雪花纷纷扬扬地飘下来。
雪花飘到了小树上，毛茸茸的，比以前更粗壮了，雪花飘到屋顶上，好像戴了一顶雪白的大礼帽，淘气的小雪花飘到大地上，给大地爷爷盖上了一层雪白的羊毛毯。灌朩丛千姿百态，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色的图案。
虽然天气很冷，但我还是忍不住跑出去接雪花，我用双手接住晶莹的雪花，可是刚到手里就化了，大雪飘飘，我早已变成了一个“雪人”。在这鹅毛大雪中玩耍。
啊!多美的雪景。
下雪一年级日记 篇11一早起来，妈妈说昨晚又下雪了，我迫不及待地跑到窗前。哇，街上到处一片白茫茫的。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装。马路两边停放的汽车，早已被厚厚的雪覆盖了，远远望去就像一个个奶油汽车蛋糕。银装素裹的景象真美啊!我赶紧拿来相机，跑到小区的花坛边，把美丽的雪景拍摄下来。拍完雪景，我还和爸爸、妈妈一起堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎!
这场雪在给我们带来欢乐的同时，也给即将回家过年的外来打工者带来了诸多不便。我真心祝愿他们一路顺风，早日与家人团聚!
下雪一年级日记 篇12早晨，我还在被子里睡觉呢!我咪着眼看了看窗外，啊!下雪了。我赶紧穿好衣服，下床洗脸刷牙。
早饭吃过以后，我连忙扒在窗户上。雪花像一个个小金灵高兴的跳起了舞，一边跳舞，一边来到人间。我打开窗户，伸出手抓住了一朵小雪花，可惜的是，它融化了，我好伤心，真希望把它留下来。雪花似鹅毛，可惜它好融化。雪花的形状形态各异，有六边形·五边形······小朋友们经常堆雪人·打雪仗，大家在一起玩，可开心了。
我喜欢雪天，更喜欢鹅毛似的雪花。
下雪一年级日记 篇13雪，下的真大啊!房子上、树上、地上一片雪白。
老师说要带我们去洁白的雪地上玩雪，我们都开心的要疯了。到了雪地上，我和几个同学玩起了打雪仗、堆雪人、画天使，这些游戏都非常好玩，更有趣的是我在玩雪的时候，许老师偷偷的袭击了我的背，我一看是许老师，于是也拿起大雪球还击她。
最后，我和同学们一起堆了个大雪人，许老师还给我们和大雪人一起拍了很多照片。时间过得真快，上课铃响了，我们都依依不舍的离开了雪地。
下雪一年级日记 篇14下雪了，外面一片白，从天上飘落下来的小雪花，落在地上，大地好像也怕冷是呀，大地盖上了雪白雪白的被子，开始休息了。房子上也有可爱的小雪花。雪花正忙着呢!它化 成一滴一滴的小水珠正在给房子们洗澡呢!
小树上面也是雪，它们给小树披上雪白色的小花袄，小树们就不怕泠了，小树连忙谢谢小雪花。小雪花落在人们的头发上，它们给小朋友们做小帽子，人们都 夸小雪花又顽皮又可爱，还是爱帮助人们的小雪花，小雪花听了高兴的笑了。啊!下雪可真好玩呀!
下雪一年级日记 篇15雪，是最美的，最可爱的，最温暖的。啊！雪姑娘来了，还带着他的小伙伴来到了人间。可是雪可是少见的啊！因为在这里很少见到雪的，这令我很失望啊！第一次下雪让我很开心，只见从空中飘下的雪花多么温馨啊！哈！
在学校的时候我们找了几个同学在外面打雪仗好好玩那我捡起那雪白雪白温馨的雪花，轻轻的仍在同学的身上。雪，盖满了屋顶，马路，飞舞的雪花给大地穿上了厚厚的棉衣。
洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰的一片银白，你把大地装饰的多么美丽。
下雪一年级日记 篇16听妈妈说：下一个星期还有一场大雪。希望下一场大雪能看到更美丽的风景!
我刚到家，就迫不及待地和我的小伙伴们奔向雪地里去玩了。我们打雪仗、堆雪人，可真热闹啊!我先堆了一个雪人，它胖胖的，大大的眼睛，高高的鼻子，头上戴着小黄帽，穿着五粒纽扣的白色西装，可精神了，我和小伙伴们都高兴的和它合了影，然后就去玩打雪仗了，因为我打不过他们，我就把雪人的”头”拿下来去扔，可是，因为他太重了没仍就成两掰了。
大雪让大自然变得漂亮了，也让我们更开心了。
下雪一年级日记 篇17早晨，我醒来的时候感觉外面很亮都有点刺眼，对面楼房的屋顶变白了。外面飘着一些雪白的东西，我仔细一看是雪。
我十分高兴感觉吃了蜜一样，我想外面肯定是跟上次一样地上铺着厚厚的白色毛毯，树上披着银装，到处是一片洁白。我又能够堆雪人、打雪仗了。我这次想堆一个跟我一样高、和我爷爷肚子一样胖的雪人，还想用雪来堆一个美丽的花园……我一边想一边快速地穿好衣服，急忙跑向妈妈的房间叫到：“爸爸、妈妈快起床，下雪了！下雪了！”爸爸打开窗户我们一看，唉！地上一点积雪都没有，仅有雪花在飘着，我白高兴了一场。
我堆雪人的计划失败了，只能期待下一场雪了。
下雪一年级日记 篇18今日，我看见已经近三年都没见到的雪。
一大早，我就迫不及待地打开窗户看外面。啊！外面白茫茫一片。小草好像盖上了厚厚的被子，楼房好像戴上了白白的帽子。午时，我带着妹妹下楼堆雪人。我们来到下头就开始堆雪人了。我还不明白怎样滚雪球。这时有一位老伯看见了我，说：“我来教你！”他手里拿了一小块雪握硬后在雪地把其它雪按在小雪块上，然后再在地上滚。慢慢的，渐渐地，做出了一个小乒乓球、小足球、大篮球……最终是一个大大的雪球。我照样做了，我既然做了三个大雪人。我和安妮(妹妹)在雪人旁边照相。
玩了一个午时，我可高兴啦！因为今日我看到了雪。
下雪一年级日记 篇19今天，我和爸爸、妈妈一起去新广场玩。
我们到了新广场，天空忽然下起雪来了。雪从天空纷纷扬扬的飘落下来，美丽极了！妈妈马上从包里拿出手机照相，东照照，西照照，我在雪花中到处乱跑，连我也被照下来了。
下着下着，米粒般的雪花变得鹅毛般大小啦，我们在回家的路上看见了小狗，那几只小狗身体冰冰的，小小的，冷的直打抖。回到家里，我拿着杯子接雪去了。接满了，我把雪放在冰箱里，20分钟后拿出来做成雪球来打人，爸爸一看见我就跑，妈妈在看电视，我一扔，她也连忙逃跑。
第二天，我起床，打开窗户，看见了一个白茫茫的世界，美丽极了!树上、房子上、地上、车上、草上……都是雪，周围的一切真是粉装玉砌、银装素裹。
听爸爸说：“今年北方有雪灾。”同学们雪是很美的，我真希望雪天天飞舞，但我并不希望它给人民的生活带来麻烦。
下雪一年级日记 篇20今天放学时，从两点下到五点的雪还在下，我的头发上也堆积了好多。从远处看我，头发白白的，不认识的人还以为我是个老爷爷。
我离开队伍之后，坐上了妈妈的电动车，准备回家。可是这鹅毛大雪明显不想让人们回去，到处白茫茫一片，简直分不清哪里是路，哪里是农田。之后就出现了一堆车卡在一条小道上的场景。
好不容易从小道上跑出来，可是迎面而来的是冬天人们最害怕的一幕，那就是寒冷。本来风吹过来就足够冷了，可是这会儿刚下雪，真是雪上加霜呀！
经历了千辛万苦，我终于回到了家，还是家好哇！
下雪一年级日记 篇21正所谓“忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开”。一下雪，街上的人便都裹得跟个北极熊似的！不想受到“严刑拷打”。
“哇！看！雨夹雪！”随着一位同学的吼叫，我也凑过去看了看！哇，还真是，我有点不敢相信。这雪花，像一位翩翩起舞的少女，跳着优美的舞蹈；又像一位可爱又美丽的天使，从天而降；这时，“雨弟弟”来扮演“伴郎”，它们两个合二为一，变成了一个完美的搭配。
这雪，让人赞叹不已！
下雪一年级日记 篇22今天，下了一场大雪。
下课时，我和赵彦贺正说着话，突然一位同学大叫：“下雪了。”我被这突如其来的声音吓得一蹦三尺高，当我回过神来时发现外面真的下起了雪。雪像天上的织女织出的小花一个接一个地落下，我伸出舌头准备吃雪花，一片雪花慢慢地飘到我的舌头上，我感觉到凉丝丝的，之后我又伸出手摸了摸，雪花就化了。
我们回到教室，王楠突然打开窗户，风雪扑面而来，我感到脸上好冷。王楠赶紧关上窗户，被关在窗外的雪花慢慢结出了冰花，有的像鱼，有的像鸟，有的像老鼠。今天的雪真美。
下雪一年级日记 篇23今天下午，我到了学校，就看到同学们一直看外面，原来是一棵小树被风吹倒了。之后老师来了，问："你们一个个在看什么呢"？有个同学说："有一棵小树倒了。"老师让同学们回到座位。下课了，一个同学说："下雪啦， 下雪啦！"听了这一句话 ，教室里炸开了锅，同学们都站起来朝窗外看。我走在路上 ，雪飘在我的脸上，冰凉凉的，好喜欢下雪啊！之后我回到家，发现地上堆了好多的雪，我就和小伙伴一起打雪仗 ，真喜欢冬天的雪啊！
下雪一年级日记 篇24昨天星期六，天气预报说，明天有雪。我心想：明天真的会下雪吗？如果是的话那可太好了。
今天早晨，我早早起床，打开窗帘一看，呀。真的下雪了。我吃完饭的时候，雪下得更大了，而且好像越来越大的样子。到处是一片洁白，大地上铺着雪毯，树上披着银装，房顶像一个厚厚的棉被一样。田野里是白茫茫雪的草原，白白的积雪像给大地穿了一层棉衣。田里的害虫一定都没了，农民伯伯一定会很高兴的。
我背起画夹去学画画，走在雪地里，迎着小雪花，感觉真美呀。
到了下午四点雪才停。我走出家门口，发现不知谁堆了个雪人，这个雪人太漂亮了。真是一场美丽的雪呀。
下雪一年级日记 篇25早晨，我醒来的时候感觉外面很亮都有点刺眼，对面楼房的屋顶变白了。外面飘着一些雪白的东西，我仔细一看是雪。
我非常高兴感觉吃了蜜一样，我想外面肯定是跟上次一样地上铺着厚厚的白色毛毯，树上披着银装，到处是一片洁白。我又可以堆雪人、打雪仗了。我这次想堆一个跟我一样高、和我爷爷肚子一样胖的雪人，还想用雪来堆一个美丽的花园……我一边想一边快速地穿好衣服，急忙跑向妈妈的房间叫到：“爸爸、妈妈快起床，下雪了。下雪了。”爸爸打开窗户我们一看，唉。地上一点积雪都没有，只有雪花在飘着，我白高兴了一场。
我堆雪人的计划失败了，只能期待下一场雪了。
下雪一年级日记 篇26昨天晚上，下了一场鹅毛大雪。
早晨起来，透过窗子一看，啊。屋顶上有雪，树上有雪，山上有雪，河面上铺了一层厚厚的雪……小朋友们有的打雪杖，有的堆雪人，有的滑雪橇，还有的在溜冰……玩得痛快极了。
有三个小朋友在堆雪人，他们先滚一个小球，再滚一个大雪球，把两个雪球堆在一起，大雪球放在下面，当作雪人的身子，小雪球放在大雪球的上面，做雪人的脑袋，然后找了两颗黑色的纽扣儿当眼睛，拿一根胡萝卜插在雪人头部中间，找一个红辣椒横当嘴巴，再把两把扫帚插在雪人的身上当手，哈哈。一个活泼可爱的小雪人就堆好了，小朋友跳起来欢呼。
我急忙下楼，和他们一起玩了起来……
真希望再下一场这样的大雪。
我很敬重爷爷。爷爷是一个离休干部，为党和人民辛辛苦苦工作几十年。也曾经在十年动乱时期被打倒，但他都坚强着面对下来了。父亲是爷爷最小的儿子，却也是在爷爷受到打击的时候惟一一个没有饿死的儿子。离休后的爷爷回到小镇居住，但是享受正处级待遇，算起来，应该是整个小镇乃至县城级别最高的人物。但这些都不是我敬重爷爷的原因。我敬重爷爷是因为爷爷煮的蛋。爷爷生性淡泊名利，回到小镇后种树种菜，过着跟普通农民一样的生活。父亲和母亲工作很忙，基本上照顾不了我。所以我孩提时光的记忆里全是爷爷的身影。因为我的到来，爷爷专门用积蓄的工资买了一群母鸡和鹅养起来。天天给我煮蛋吃，以加强营养。小时候的我很不讲道理，用大人的话来说，就是有跟牛一样倔的脾气。煮好的鸡蛋我一定得自己剥壳，但我手很小，皮肤也很嫩，刚煮好的鸡蛋却很烫手，这时候爷爷肯定会帮我剥壳。但是白白的蛋青上只要不小心剥掉了一点点，我就会发脾气说是爷爷偷吃了，非得重新再煮一个才行。所以爷爷剥蛋壳的时候会非常小心，每次都是聚精会神地看着鸡蛋，小心翼翼地剥壳。但也会有不小心剥掉了一小块蛋青的时候，我就要爷爷给我重新煮一个鹅蛋。鹅蛋一般是鸡蛋两倍还多一点的大小，小小的我得用手捧着吃。长大后，爷爷家附近的邻居遇见我老是提起以前我捧着一个鹅蛋吃上大半天的事情。每当这个时候，我都只是挠挠后脑勺的头发，腼腆地笑笑，心里却想着爷爷的好。小时吃蛋的时候偶尔也会忽然发发善心把剥好的蛋去喂爷爷吃，但爷爷总是摇头说自己不喜欢吃蛋。而家里的鸡蛋和鹅蛋不是给我吃了就是被爷爷送到父母亲那里了。正好那几年生活也很困难，吃肉算是一种奢侈，而爷爷的蛋正好弥补了我营养不足的情况。在同龄孩子大都身材瘦小的年代，我却被爷爷的蛋养得白白胖胖的。但在我的记忆中，爷爷却没有吃过任何一个蛋。所以，我也一直认定爷爷不喜欢吃蛋。
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的有关七年级语文《白鹅》教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级语文《白鹅》教案设计 篇1教学目标：
1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
2、学习作者细致观察、准确描摹的方法。
3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。
教学过程：
第一课时
一、 导入：
回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课。如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
讨论：这首诗突出了鹅的什么特点？
二、作者及写作背景简介
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
三、范读课文
四、讨论课文1一4段内容
1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？
傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。
注意对这些词语的意义加以比较：
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
傲人：骄傲自大，瞧不起人。
架子十足：非常自高自大的样子。
3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？（“鹅老爷”）
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”。享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
4、“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅作者对白鹅怀着一种怎样的感情？
五、学生自由朗读课文1～4段。要求绘声绘色，通过朗读来领略作者幽默风趣的语言风格
第二课时
一、研究课文1～4段的写法
1、学生自由朗读1～4段。
2、为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物比较着写，结合文中内容作具体分析。
3、作者之所以能对白鹅作如此生动传神的描写，是因为他对白鹅观察得非常仔细。描写鹅吃饭的第4段文字，最具代表性，试作分析。
4、第4段中作者用哪些词语来形容鹅吃饭时所表现出的傲慢？
二、讨论课文第5段的内容
1、作者用浅显质朴的文字，轻松幽默的笔调，勾勒了白鹅既可笑更可爱的形象，表达了对白鹅的喜爱与怀念。自由朗读第5节，然后说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因。
2、谈谈你对文章结尾的两句话的理解。
3、这节文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现白鹅傲慢性格的文字，找出来欣赏一下。
三、按照“思考与练习四”的要求进行口头作文
七年级语文《白鹅》教案设计 篇2教学目标：
1．认识8个生字，会写12个字，正确读写词语。
2．通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。
3．感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
教具准备
1．生字、生词卡。
2．教学挂图。
学情分析：
鹅的外形特征已在孩子们的脑海里留下了深刻的印象，但课文写的并非是鹅的外形特征而是写白鹅的性格特征，对于四年级的孩子说，学习这一课体会作者的写作方法和语言表达有一定的难度。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1．让学生用自己的话或学过的古诗描述鹅的特点。
2．用几句话赞美鹅。
3．这节课我们学习《白鹅》这一课，看作者是怎样写白鹅的。
点评：导入课题时尊重学生的意愿，用自己最喜欢的方式表达对鹅的喜爱之情，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。
二、初读课文，理解字词。
1．自由朗读课文，认识生字，划出不理解的词。
2．小组相互检查认字，理解词语。
3．理解词语。
4．出示生字、词卡，让学生认读。
三、整体感知全文。
1．说说读书的方法，然后朗读课文。（找好词好句，圈出不理解的词等）
2．朗读课文，用一个词语概括白鹅给你留下的印象。
3．出示书本插图，感受鹅的高傲。
4．默读课文，想课文从哪些词和从哪些方面感受到白鹅的高傲？
学生1：左顾右盼 表现出白鹅刚到我家不受拘束，说明白鹅高傲。
让学生表演左顾右盼，进行理解这个词。
学生2：从叫声、步态和吃相中也能看出鹅的高傲。
5．鹅刚到作者家，给作者留下了什么印象？使作者发出什么感叹？
出示：“好一个高傲的动物！”
让学生用自己喜欢的方式多读几遍，再次感受一下白鹅的高傲。
6．从鹅的叫声中作者是怎样写白鹅的高傲？
学生3：见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严，远处有人走动，也没惹它，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，好象在责备别人打扰了它的安宁。
（1）如果你是白鹅，你会说什么？
师：从你们丰富的想象中，我不仅感受到了鹅的高傲，也看到了它的近在尽职，难怪主人喜欢它呢！
（2） 你认为读好这一段，应读好哪些词语？
（3）板书： 厉声叫嚣 引吭大叫
（4）齐读第三自然段，读出它可爱的语气来。从它的叫声中进一步感受鹅的高傲和尽职。
点评：反复读课文，体会文章表达的感情，培养学生探究性和创造性阅读能力。多角度，有创意的阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。
7．自读4－7自然段，自主发现。
（1）自由读课文，找出文中描写白鹅高傲的句子。
出示：a、大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
b、它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
C、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。
（2）读这些句子，你发现了什么？
学生4：我发现这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别喜欢这只白鹅。
师：用“缺点 ”赞美白鹅
学生5：我发现作者一直把白鹅当作人来写。
师：那你觉得这只白鹅像一个怎样的人？
学生5：它叫的时候像一个严厉的警察，走起路来像一个京剧里出场的净角，吃饭的时候像一个要专人侍侯的大老爷。总之，像一个很高傲的人。
学生6：我发现作者用对比的方法来写鹅的特点，更显出了鹅的高贵和傲气十足。
师：作者用这些方法写，既突出了鹅的特点，又表达了自己的喜爱之情。
（3）练习有感情地朗读课文，体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。
点评：以读为主，学生在读中感悟，体会作者对白鹅的喜爱之情，同时也感悟到作者的表达方法。让学生自主去探究，拓宽了学生思路，培养了学生自主学习的能力。
四、感悟写作方法。
1．从课文中我们也感受到了鹅的高傲。
再一次读句子“好一个高傲的动物！”，联系上下文体会这句话在文中的作用。
2．读第二自然段，思考这段在文中起什么作用？
学生7：前半句与第一段相联，后半句概括了后四段，用“更”字将前后内容紧密联系在一起，起着承上启下的作用．
3．体会先总写后分述的写作方法
五、拓展延伸。
试用总分的写作方法说你家的鹅。
七年级语文《白鹅》教案设计 篇3教学目标：
1、掌握生字、生词；
2、有感情地朗读课文体会重点段落和典型词句所传递的情感；
3、体会作者的喜爱之情，并学习他的写作思路和方法。
重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。
难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。
教学过程：
导入：一提到鹅，谁都会随口吟出唐代诗人骆宾王的诗《咏鹅》“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”
这首诗是骆宾王七岁的时候写的，儿童时代的骆宾王就非常具有善于观察事物的能力。这首诗写出了鹅的姿态美和色彩美，请同学们说说哪个诗句写出了鹅的姿态，哪个诗句写出了色彩，鹅的白毛和红掌，浮在清水绿波之上，互相映衬，构成一幅多么美丽的“白鹅嬉水图”呀！
但是，不是所有的鹅都是这么优雅、大方而又美丽的，我们今天学习的课文《白鹅》就给我们上演了鹅搞笑风趣、洋相百出的一幕。这就是丰子恺爷爷家的鹅。
一、请同学在学习之前认识一下我们的生字，用你敏锐的眼睛像骆宾王和丰子恺那样善于观察的眼睛，观察一下每个字的结构和笔划，再拿出你们轻快的小手把每个字比划一遍。可要看仔细了哦！
二、现在用你们这双善于发现的眼睛看看这三组词又有什么规律吗？什么是郑重呢？课文用它来写鹅的什么呢？同时厉声呵斥、引吭大叫、狂吠也是写鹅的叫声？什么是净角？课文用它来形容什么？什么又是三眼一板呢？——三眼一板啊本是指音乐里边的一种节奏（老师示范，请同学们跟着示范，这种节奏是非常有条理的，而且是固定不变的）课文用三眼一板来写鹅的什么呢（吃法和吃相）——那么这三组词又有什么规律吗？第一组？第二组？第三组？（在黑板上写叫声、步态、吃相）
三、好，我们现在把这些生字生词放入课文中，看看你们是否能准确理解它们的含义呢？接下来请同学们带着这几个问题仔细地阅读这篇课文？（1、白鹅给我们留下了什么印象呢？2、找出文中的总起句。3、划出你觉得能体现鹅性格的句子。4、我们应该带着怎样的语调朗读课文呢？（A严肃 B风趣 C激动））
四、第一个问题——高傲、傲慢
五、第二个问题——第二自然段（我们一起把第二自然段齐读一遍，这句话是总起句理由很简单，说说理由，因为文章的后面写的就是鹅的叫声、步态、和吃相）
六、划出你觉得能具体体现鹅性格高傲的句子。
1、它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” ——请同学表演
2、凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，也要它引亢
大叫，其叫声的`严厉，不亚于狗的狂吠。——难怪鹅的旧主人告诉我们养鹅等于养狗。
3、但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。——请同学们表演，然后再对照动画，体会鹅是多么的高傲，请同学读出其中的味道来，读出局促不安和从容不迫两种截然不同的味道来。（胆小的鸭子，小气的鹅；字在你嘴里真是受罪，因为你将它咬得太紧了；恩，这只 1
鹅真棒；恩，好可爱的鸭子啊！好我们大家一起来注意两种不同的语气）
4、鹅走路有意思吧，我们鹅的吃饭更有意思呢？快看下面写的，鹅是怎么吃饭的。—— 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。这种吃法用文中的一个词来形容叫“三眼一板”。
5、文中的哪句话具体解释了三眼一板呢？先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅这样三眼一板、一丝不苟的吃法：
先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
譬（读屁）如（吃了一口饭），倘若（水盆放在远处），它一定（从容不迫地大踏步走上前去），饮一口水，再（大踏步走去吃泥），（吃草）。吃过（泥）和（草）再（回来吃饭）。
请同学们把“一定 、再、再”读出重音，再试一次，同学们读出什么感觉没有？假如说你是这只鹅的主人，一日三餐都这样喂养这只鹅，你会觉得怎么样啊？麻烦！对，用文中的词语来形容就是“不胜其烦”，可是这只鹅老爷可不觉得麻烦，它还是这样从容不迫地吃饭，所以鹅的吃饭常常使我们发笑。
八、丰子恺爷爷是怎样侍候这位鹅老爷的，这位鹅老爷的派头可真大呀，为什么非得要有人侍候呢？
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为领近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
这段话非常风趣幽默，如果同学们配上语气和动作那就更精彩了，没事大胆地试一试？
九、我们应该带着怎样的语调朗读课文呢？（A严肃 B风趣 C激动）
对——风趣
老师示范一遍——同学们再读一遍
老师：所以呀，我们的鹅老爷非得有一个人侍候不可，长此以往得侍候着，我们不胜其烦，有什么好法子吗？
那鹅是不是就不用有人在旁边侍候着了啊？
让我们来齐声朗读这句话：
1、因此鹅吃饭时，非有一个人在旁边侍候不可，真是架子十足！
仔细品读这些句子，你会有什么发现吗？
提示： 从字面上看作者喜欢这只动物吗？实际上呢？
从字面上看好像作者不喜欢这只鹅，实际上却表达了深深的喜爱之情。
总结：今天我们非常系统得学习了白鹅这篇课文，这是一篇非常生动风趣的文章。丰子恺爷爷从一开始就开门见山地说明这是一只高傲的动物，接着他用总分的形式叙述了鹅的叫声、步态、吃相中的傲慢。这是一种值得借鉴的写作思路。希望同学们课后好好温故温故！
巩固练习：
2、词语填空
左（ ）右（ ） （ ）（ ）呵斥 厉（ ）叫（ ）
（ ）（ ）大叫大（ ）大（ ） （ ）（ ）相让
（ ）（ ）不迫 （ ）（ ）十足
这些词语都体现出鹅_________的性格。
让我们来做一下词语辨析，大家睁亮你的慧眼，认认真真地齐读一遍。 颈（ 脖颈 ） 劲（使劲 ）
厉（ 严厉 ） 历（历史 ）
倘（ 倘若 ） 淌（ 流淌）
侍（ 侍候 ） 寺（ 寺庙）
脾（ 脾气 ） 啤（ 啤酒）
蹲（ 蹲下 ） 遵（ 遵守）
提示：平时我们会碰到很多这样的形近字，要学会自觉地去区别这些字，分别给它们组词就是很好的方法哦！
同学们表现的很好！
七、看来同学们已经基本上掌握了这些生字的用法了，那在让我们看看这三组生词，大家齐声朗读一遍，很好！
板书设计：
白鹅
（开门见山）
叫声步态吃相 （过度、总起）厉声呵斥 大模大样 三眼一板 （分层具体写） 架子十足（首尾呼应）
思念亲人的作文1
盼望已久的除夕之夜终于来到了。夜幕降临，全家人喜气洋洋地围坐在一起"围炉"我往桌上一看，好丰盛啊：桌子中间是一锅热气腾腾的火锅，旁边摆着香喷喷的红烧排骨，新鲜的花菜，还有鲜美的清蒸鲈鱼，可口的香菇炖鸡汤……我忍不住深深的吸了一口气："好香啊！"忙拿起筷子，夹了一个鸡腿，放在奶奶的碗里，说："奶奶，您吃。"奶奶望着我说："好，我吃。璐璐真懂事，要是你爷爷还在，看到你这样一定很高兴。"奶奶的话顿时勾起了我对爷爷的深深的思念……吃完年夜饭，站在窗前，遥望天空闪烁的星星，爷爷那和蔼、慈祥的面孔不时出现在我的脑海里。爷爷是最疼爱我的。以前，每当我学习成绩下降时，爷爷总是抚摸着我的头，亲切地安慰我，鼓励我不要气馁；而当我取得一点进步时，爷爷又会语重心长地告诫我不要骄傲，要再接再厉。
就这样，我在爷爷的关心、呵护下渐渐长大，但是，就在我一一天的成长，学习上也一一天的进步时，我最亲爱的爷爷却永远的离开了我。"每逢佳节倍思亲",在这合家团圆的除夕之夜，我更加深切地怀念爷爷，爷爷虽然不在了，可是，爷爷对我的教诲我永远也不会忘记，我一定要更加努力学习，不辜负爷爷的期望！
思念亲人的作文2一年一度的清明节又到了，我像去年一样与妈妈一同去为外公扫墓。在路上，我不停地追问着妈妈：“妈妈妈妈，爷爷是长得什么样子呢？”妈妈总是与蔼可亲地说：“就与妈妈一样啊！”我的外公在妈妈读四年级的时候就去世了，也没留下一张照片。每当其他同学提起外公对自己怎样好的时候，我总是又羡慕又伤心。
到了外婆家，向我们迎来的便是年过六旬的外婆。我来到房间里，折起了纸花，也把一个个思念折进了纸里。下午，太阳当头照，我、妈妈、大姨与外婆顶着烈日到山上给外公扫墓。一到山下抬头仰望，就看见满山一派翠绿的景象。大姨扛着锄头一会把这丛草给除了，一会又把那根刺藤给割了。不一会，一条小路就被我们给“开辟”出来。
来到外公的坟墓前，首先映入眼帘的是一个长满青苔的陶罐，封得严严实实，只露出地面一小截，那里面装着外公的骨灰。大姨与奶奶开始除杂草，她们一会把坟墓上的小山竹给锄了，一会又把杂草给割了，不一会，展现在我们眼前的便是干干净净的坟墓。
我麻利地从袋子里取出纸花纸带，洒在了外公的坟墓上，最后把一束美丽的菊花摆在陶罐，听妈妈说，菊花代表对去世亲人的思念。这时，坟墓像变魔术似的变成了一座大花椅子。奶奶也在坟墓前摆上圆鼓鼓的鸭蛋、香喷喷的肉、红通通的苹果、香甜可口的六味蜜饯……
我们把香点着，双手举起香排成一行向外公祭拜。随后，我们烧起了纸钱，放起了鞭炮。“啪啪啪……”那炮声好像是外公在我们表示祝福。
思念亲人的作文3清明节到了，很多人都要祭奠去世的亲人。
我想起了我去世的姥姥、姥爷。记得那一天，我正在教室上课，突然，王老师说：“褚泽坤，快，你妈妈的电话。”我一接到电话，听到了一个不幸的消息，姥姥去世了。这太突然了，上星期姥爷刚刚去世，这才几天，姥姥又……我当时就泣不成声。那节体育课，我坐在教室里，趴在桌上，边哭边想姥姥、姥爷的音容笑貌。
小时候，姥爷经常带我去看火车。每一次到火车站，姥爷就说：“坤坤，快看，大火车！”每次当我看到火车时，都会大喊：“哇，好长的火车啊，真酷啊！我也想有一辆这样的车，将来带爸爸、妈妈，还有姥姥、姥爷一起环游世界！”姥爷每次都会开心地笑起来。姥姥对我非常好，每次我去姥姥家，姥姥都会拿出早就准备好的我最爱吃的食品给我，并且做我最爱吃的菜，去姥姥家是最幸福的事。可如今这一切都不会再有了，我怎能不难过呢？
此时此刻，我唯一能做的就是默默地回忆。以后，我想姥姥、姥爷时，都会抬头看看蓝蓝的天空，云影中仿佛有他们的身影。他们似乎在天上看着我，关心我，帮助我度过一个个难关。
姥姥、姥爷，你们安息吧，我一定会取得优异的成绩，回报你们对我的爱！
思念亲人的作文4有很多路，走过都忘记了。那段时间，你只会迟迟的滞留，但在短暂的滞留之后，你会发现，那段记忆始终缠绕着你，久久的。
因为在你想忘或已忘的时候，给予你记忆的人在你的身边。你牵不牵手，他留或不留。因为在你越过记忆，重新想起时，那人早已在不经意时成了你的过客。你牵或不牵，他都再也不会为你停留。
这是一个多么不完美的过程，如同弯弯的月亮稽首自己的阴晴圆缺。
我就像一个被束缚的茧，被捆绑，宿命之线绕的我死死的。
有一种思念，宁可将它藏在心中很久很久，也不愿将它与人分享，别人不会懂的，你自己也难以看清；有一种思念，其实建立在浑浑噩噩之中，可回忆时却是那样历历在目；有一种思念，纪念没有日子，倒数也没有期限，却硬是让你无法释怀；有一种思念，迷路了不会再绕下去，因为以前走过的路，转个身就可以回到原点。
这是我内心最深处的思念。
像是被呵了气的纸飞机，放手之后只会离原点越来越远，无能为力的躺在沉睡的土地。风，也只会把你带去更远的地方。
或许已不是虚无，不是空白，是一种周而复始的怠慢，是永远不能愈合的伤口。是你视野所容纳不下的，另一片天空的惨白。
有一种思念，曾被你狠狠地丢下，现在，却像星座一样主使着你。
只是突然之间，你开始回忆那句“人生若只如初见”。
思念亲人的作文5早春三月，纷纷扬扬的雪花，多少让人有些意外！
伸出双手，看着雪花在掌心懒懒地融化，温润中，映出你的容颜如昨天般清晰，片刻后，又从掌心渐渐隐去，幽幽的在心头又慢慢升起！
意外的相逢和这场雪一样美丽而短暂，美丽的让人心醉，短暂的让人心碎……
那个春暖花开的季节，我以为在播种下我的思念后，就可以在金秋收获你全部的爱，便开始为你书写一篇篇心动的文字，每一笔的横撇竖捺都赋予我心的灵魂，组合成只有你才能读懂的音符，每一次的组合都让我柔肠似水，泪眼婆娑，就这样在心底无声的弹奏着，自己感动着！
多想在我孤单时，你能走近我，让我乖乖蜷缩在你宁静的港湾；多想在我流泪时，你能稀释我所有的忧伤；多想在暗夜里，你能为我点一盏遥远的路灯……
落单的大雁悲悲切切的鸣叫着，寻找着记忆中的天堂。我在秋天丢失了天堂，没有了收获，一片萧条，只有满天的芦苇花絮祭奠着我逝去的世界。而今又是春暖花开，我还能为谁来种下那份思念？
戈壁摊上的那棵寂寞胡杨，千年不死着我的款款深情；千年不倒着我的倾心爱意；千年不朽着我的相约执著！
孤独的我小天鹅般在键盘上轻舞，自编自导自演着，没有美妙的伴奏，更无人观赏。喝彩，受伤的心和淋湿的羽翼都无法停住我旋转的舞步……
我在独舞！
思念亲人的作文6冬天，风儿在吹，雪花漫天飞舞，我思念着她。
她那张脸，她的面孔，我记忆犹新。思念，她曾经用手为我盖上被子。思念，她曾经为了让我笑而说的'每一句话。思念，她勤劳无私的身影。思念，她那已染白的双鬓。思念从我身边走过，伤心、难过的是我们，泪水打湿了裙角，我想您。在一切困难前，您笑着走过。我知道您很爱我，因为你的爱感染的不仅仅是我，还有家人。思念一句明感的话题，我想您，奶奶，我想您在厨房忙碌的身影。奶奶，我想您在仓库里忙东找西的背影。看，墙上那张带有着欢喜气氛的全家福是我们的留念。想着您，思念您，奶奶我爱您。冬天的夜晚是静寂的，在屋子里点燃一颗蜡烛，照亮了所有往事，像放**一般徘徊在眼前，每一分，每一秒，都勾起了我对您的回忆。小时候，您对我很好，什么好东西都先给我，我写作业时您还不停的督促我学习，带着我出去玩……这些都是不可删去的回忆。您那刀割般的皱纹，刻出了您的辛苦和劳累。您那一丝丝白发，画出了岁月的沧桑。我的梦啊！遥远了，思念着你那写着辛苦劳累的脸。美丽、无暇，现在被岁月冲洗得已经不再美了。
思念这您对我的好，铭记心间您对我的爱。
思念亲人的作文7“圆魄上寒空，皆言四海同。”，中秋节到了，天空灰沉沉的，只有一轮皎皎的轮月。心也有点沉。
我吃着月饼，定了神。那松软的薄皮被一块块鲜嫩的肉馅挤破，让人赞不绝口，那月亮真圆真大。虽刚过完国庆，但那浓厚的气氛好像被那月亮驱之门外，应为我想起了远在他乡的奶奶。曾记否，那瘦弱的身影在客厅了奔波，不知疲惫的奔忙，好象有些事一辈子也干不完。奶奶已经七十多岁了，依然那样匆忙，虽然做不了什么大事，奶奶平生没有过一丝怨言。爷爷早逝，更让奶奶一个打击。饱经风霜的奶奶还在春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。想着想着，冰凉的眼泪一颗一颗的掉下来了，我抹抹眼泪，继续吃着那块咸咸的月饼，但那月饼已经不再那么好吃，还是家乡的好啊。
等吃完月饼已经很晚了，但仍有许多人在嬉笑，好热闹，这时我又回到了欢庆的心情。我们床开心扉。一边吃月饼一边赏月，充满诗意;与爸爸“针锋相对”玩游戏，其乐无穷，笑声回荡，顿时，那凄凉般的迷雾被欢快吹散了，吃得饱饱的，准备回家睡觉，我昏昏欲睡，一头栽下，不知东方吐白。
在这个充满诗意的晚上，我不禁又梦见远方的奶奶。
思念亲人的作文8格格，临走的那一天，你说过，你放假的时候会回来跟我玩的。可是，三年了，我都不知道你现在长得怎么样了，脑子里只有你小时侯的样子。有一天，我拿着你临走那时给我的电话号码，准备打电话了。可是，我犹豫了，我怕，我怕你已经忘记我了，我怕接到电话的是“我很忙，别烦我！”或是我问你一句，你答我一句，再也没有沟通的话题了。为什么我会这样想？因为这么多年来，你没有打过一次电话给我。还有，你走了之后，我妈妈在你家门口捡了条手链，上面明显有被踩过的痕迹。为什么，抚摩着这条手链，我惊呆了……这是我送给你的手链。那一天，你说要搬家了，于是，我就做了这条手链，是给你祝福的手链。你当初说很喜欢的，可是，现在它被踩坏了，难道你根本不把我们的友谊当一回事？希望我是多疑的——或许你想我先打电话给你，或许是因为搬家的匆忙而把手链忘了，或许……可是，我始终提不起电话，按不下号码。
临走的那一天，你妈妈说，说你能认识我这样如亲姐姐样的邻居而觉得幸运，不知道搬家后还能认识到这样深情的朋友不。我听了很开心，真的很开心！不知道现在你是否还没忘记我，不知道我们的友谊是否还是以前的那样深。我真的很想你，一次又一次的梦，一次又一次的失望。今天，我流着眼泪，终于把这份思念写了下来……愿我们的友谊还没有变。
思念亲人的作文9吃好年夜饭，看过春晚，辞旧迎新的爆竹声断断续续的响起来。
我在被窝里翻来覆去的睡不着，不时地发出唉叹声，爸爸扶摸着我的头，说：“前几天已经给爷爷打过电话，说了今年这里的饭店平常生意不好，有很多老板提前关门，回家过年。商机到了，果不其然，今年我们店的年夜饭就订了几十桌。”爸爸按按我的被头，语重心长的接着说：“我们与爷爷奶奶团圆的日子就订在年初三啦！好孩子睡着吧！其实，我也想家呀！”爸爸的声音有些沙哑了。在一旁的妈妈不耐烦的说：“少啰嗦，思亲切，泪湿枕，静心睡觉，明天还有十几桌等着你呢！”
尽管爸爸怎样安慰，我的脑海里还是不停的再想着爷爷、奶奶，这个春节他们怎么过呀！肯定是不开心了。我想着想着，不一会儿放起了困中**，那一个又一个的片段像走马灯一样展现在面前：先是，我跟着爷爷给孤寡老人帖春联、送年货；又是，爷爷杀鸡宰羊，蒸炸煮炒；再是，吃好年夜饭，我给爷爷奶奶磕
好头，得到一个大红包。高兴地唱歌、跳舞、讲笑话，逗的爷爷奶奶乐不合口；还有……
……这种思念之情，不论白天黑夜，一刻也没有停下。
时光送走了回忆，迎来大年初三。高铁、公交载着我们颗颗归心似箭的思念之心，终于同家人团聚啦！
思念亲人的作文10三年前的一天，我们用一堆黄土轻轻的送走了将永远沉睡的姥姥，当这一刻来临时，我的意识才逐渐清醒：我以后将永远不能与姥姥说话了，这就是与姥姥见得最后一面吧，晚风吹拂，我顿时乱了思绪。
三年后的今天，我依旧思念，并从未忘怀，记得小时候，有一次姥姥正在睡觉，我在旁边写作业，姥姥突然叫到：“有蚂蚁。”我没在意，心想姥姥是说着玩的，就回了一句：“没有，你快睡觉吧，我还要学习呢。＂一听学习两字，姥姥就再也没有说话，直到我写完作业，帮她盖被子时，我才发现姥姥的手背上，有五六只蚂蚁，我顿时明白了。姥姥的宽容伟大使我忍不住流下了热泪，而她对我的爱，那么无声无息，那么温柔。
姥姥虽然不能自理，但依旧教育我要脚踏实地，记得有一次我考试没有考好，回家后大发脾气，后来妈妈也生气了，把我狠狠的打了一顿，事后，我躺在地上大哭姥姥没有让我起来，只是用一种心平气和的语气对我说：“找找原因，做人不能浮。”姥姥平淡的语言使我冷静下来，主动拿起书本学起习来，现在想来，姥姥对我的帮助是非常大的。
月光是那么柔和，姥姥我多想再见你一面。
轻描淡写的一句思念，承载着多少心酸，姥姥我对你有着不尽的思念，好像是一只孤独的小船，在心海里慢慢划动，那是忧伤的水，沉闷的线，在另一个世界的你就一直那么看着……
思念亲人的作文11“八月十五月儿明呀，爷爷为我做月饼，爷爷是个老红军……”电视里一阵悠扬的歌声传来，今天是中秋节，在这一天，远方的游子都会抬头望一望天上的圆月，思念家乡，思念亲人……
这天，我们刚一吃完晚饭，就跑到院子里放起了烟花，我迫不及待地拿起一个小的烟花，点了起来。烟花绽放的瞬间，五彩缤纷，流光溢彩，有的像娇羞欲滴的花朵，有的像一个金色的“小火箭”，只是转瞬即逝犹如昙花一现。
不一会儿，我们手里的烟花就放完了，我们一边吃着甜甜的月饼，一边赏着天边那一轮明月，就这样静静地坐在院子里，多么惬意。妈妈还给我讲起了“嫦娥奔月”的故事。我听的如痴如醉，仿佛真的看见了嫦娥翩翩起舞的背影。
“明月几时有把酒问青天。”耳边是爸爸吟诵诗歌的声音，我也不甘示弱，说了一句：“但愿人长久，千里共婵娟。”这时候，我和爸爸都沉默了，因为我想到了远在乡下的外婆，中秋时节，只有外婆一个人在乡下吃着月饼，赏着明月。我抬头看了看天空，月亮依旧皎洁，希望明月可以将我的思念传递给远方的外婆。
中秋之夜，月儿圆圆，这真是一个难忘的中秋节！
思念亲人的作文12桃花谢了有再开的时候，燕子去了有再来的时候，可是为什么我的外婆你一去不复返呢？
我的外婆在我小时候对我疼爱得很，好的吃的全都给我留着。
小时候我总是很调皮，也因此弄坏了许多件衣服。一次过年后没几天，我因为调皮，就把新衣服给划到了一根铁丝上，划出了一道长长的裂口，我便哭着去找了外婆，外婆说：“这没有什么的，外婆会变魔术，一会衣服就好了。”于是你拿出针与线，开始极其认真的给我缝了衣服，生怕那一针没有缝好，而不好了。
四年级以后我不经常回老家了，但外婆还挂念着我，我每次回去，就把平时不舍得吃的零食拿给我吃，还经常给我零花钱让我买零食与玩具，并且总是陪我玩，总让我快快乐乐的。还总是说：他们不累，不爱吃这些零食，花不了多少钱。
但我都知道，根本就不是变魔术，他们也不是不累，不爱吃，不咋花钱，他这都是疼我爱我，才对我说了这些谎言。
又是一年清明节，我的心中充满了无尽的思念。
思念亲人的作文13“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。这是唐代诗人杜牧关于“清明”的千古名作。
传统清明节是中国的传统节日，它是重要的扫墓和祭祖的日子，距今已经有两千五百多年的历史了。
今年的传统清明节，爸爸开车带着妈妈和我回老家给奶奶上坟。爸爸的老家在东至县的一个山清水秀的小村庄。奶奶的坟墓建在半山腰，我们把奶奶坟前的枯枝、杂草和落叶清扫干净，然后我们献了美丽的鲜花，我还恭恭敬敬地磕了三个头。妈妈告诉我：“古时候的传统清明节，人们除了扫墓、祭祖之外，还喜欢踏青游玩，如果天气晴朗，无论男女老少都可以出去游玩。”于是上完坟后，爸爸陪着妈妈和我四处游玩了一番。
我一蹦一跳地走在乡间小路上，呼吸着清新的空气，真舒服啊！看，远处有一片麦田，微风吹过，青青的麦苗像娃娃一样摇晃着可爱的脑袋，又像是一群“绿精灵”在翩翩起舞，难道是在欢迎我们的到来吗？
我问妈妈：“传统清明节，除了扫墓、踏青还能做什么呀？”妈妈拉住我的手，说：“传统清明节还有许多其他的习俗，比如：放风筝，荡秋千，插柳戴柳……这个节日既有扫墓时的悲伤，又有郊游时的欢乐，是个很有意思的传统节。”
你知道吗？传统清明节不仅是个节日，而且还是二十四节气之一呢。俗话说“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，气温回升，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。
相比其他传统节，传统清明节真是一个特殊的节日呀！
思念亲人的作文14“但愿人长久,千里共婵娟”每逢中秋佳节，远方的游子总会抬头望望那一轮皎洁的月亮，犹如一张罗盘，挂在远方的天上，向游子指引着家的方向。中秋节是一个思念亲人的日子……
到了中秋节，大家围在饭桌前，有说有笑，一边吃着月饼，一边听长辈们讲各种有关中秋节的传说，心里高兴极了。而现在，每当心中怀念家乡，怀念家人时，人们总会将那一抹思念之情寄托于天边的圆月，希望在此时此刻，远方的亲人可以在同一片天空下，在同一轮明月中读懂其中深深地思念。
望着月亮，望着夜空，看着沿路闪闪发光的霓虹灯，一股淡淡的伤感油然而生，望着那作业多如一座山，便想到了嫦娥奔月的故事，那远在广寒宫的嫦娥，虽然没有作业的困扰，但是她没有家人和朋友，会有多么的寂寞。
此时的夜空，静谧深沉，一轮圆月挂在天边，孤独而寂寞。月亮，是我们的天使，尤其是每当中秋之夜，月亮都会以最饱满的姿态呈现在人们眼前，而那个时候的相思之情一定是最浓烈的。
思念亲人的作文15漫步在明媚的春光里，看着蓝天上那飘飘悠悠的白云，我又想起了你——雪儿，想起了你我相依相伴的美好日子。雪儿，你知道吗？在你刚来到我家时，你的眼睛里充满了哀伤和惊恐，我和爸爸给细心地给你洗澡，敷药，你就又变得雪白雪白的了。你那白似棉的羽毛在金灿灿的阳光下闪烁着迷人的银光，我都看呆了，便给你取名"雪儿"我对你说："雪儿，这儿就是你的家，你就安心养伤吧"在我的悉心照料下，没过几天，你和我就熟了，每天喜欢和我一起去阳台看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
当我知道你是一只信鸽时，我就更迫切地希望你快点好起来，虽然知道那就是我们分别的日子。我不想看到却又无奈的这一天终于来临了，你像披着白衣的仙女，在蓝天中划出一道美丽的弥线，消失在天的尽头，可没一会，你又飞回了，围着阳台"咕咕咕"地直叫唤，那金**的眼珠里写满了不舍。我喃喃地和它挥手："雪儿，你去吧，广阔的蓝天才是你施展本领的地方"你飞走了，回到了大自然的怀抱。
雪儿去了，但它离去的背影却永远留在了我的心间。
